07教育技术学2009年度工作总结

第一篇：07教育技术学2009年度工作总结

07教育技术学2009年度工作总结

不知不觉中大三上半个学期又过去了，作为我班现任班长，在此我对我班半学期来的班级工作做一次简短的总结。

一、新班委成立

这学期开学之初，召开班会。由班主任主持会议，按照全班同学无记名投票的方式选举产生了新的班委成员，充分体现了公平、公正、平等的原则。同时，以这种方式产生班级干部成员。由于得到全班同学的普遍认可，更有利于以后各项班级工作的开展。在同学们的支持与鼓励下，我也如愿担任了班长一职，得以实践为班级服务的诺言。

二、本学期班级工作内容概述

（一）积极向上的政治氛围

做为党建工作，07教育技术学是走在全系前列的，这是一个无庸质疑的事实，对此我不做过多阐述。而作为系里一个相对有影响力的班级，我班的党建工作从大一起一直都没有放松过，在这个学期又有了一些新的突破，一些新人的加入给班上的党政氛围提高了很多。下面我逐一做一下说明：

第一，在入党积极分子发展方面。本学期我们总共发展入党积极分子7人，全系总共发展入党积极分子18人，本班占38.89%。至今，我班共经历入党积极分子推荐的一共19人，占班级人数的61.29%，基本上完成了班级规划所要求的数据。

第二，在发展对象转为预备党员方面，本学期我们班新增预备党员2人。也是本系的第一批预备党员。

本学期在党务工作的各个方面，班级的成绩还是很喜人的，这基本达到了我们的要求。作为班长的我，固然是非常的欣喜。总之，去其糟粕，留其精华，下学期我们继续努力！

(二)遵纪守法，努力保持校园安全稳定

对于我们这样一个大三的团体来讲，如果在为这些问题进行阐述的话，其实也没有什么华丽的语言去描述，最好的方式，就是提高个人的素质，学校是我家，维护靠大家。共同保持，惟有这样，我们的校园才会更美好，更和谐。我们都长大了，都能更明白地去衡量各个关系，对于这点，真的不需要再提醒我们什么了，所以对于此，我在这里不想做更多的补充。因为我们都是最棒的。

(三)严格自律，自觉遵守校规校纪

对于到课率，寝室卫生，违规用电这些哪年都流行的词语，对于我们这样一个大三的团体来讲，我们还能说什么呢，说到这的时候相信许许多多的怨言是铺天盖地而来，或许这就是我们所说的矛盾的特殊性，一家有一家的规矩，我们已经在“气愤”而“无奈”之下监守了三年了，但是在这最后的关头，我们似乎还要是应付一下的，不是应付，这是一种善始善终的坚持。因为这是学校的工作，也是我总结的内容，更是我们保持和谐校园环境的手段。而对于这学期，一个成语来概括真的是最为恰当的那就是“虎头蛇尾”。

对于到课率的问题，对于大三的我们每天的到课率基本上是一样的，每天不来上课的就那么几个同学，大三了，我们都不再像大一大二时那么盲目，大家相对有了自己的想法，所以对于我们的课堂来说到课率在90%左右，还是比较的低。但是相对来说课堂的氛围就好多了。

接下来是宿舍方面，总结下来，这个学期我们班的宿舍还是值得表扬的，学校组织的文明寝室评比中，我们班有两间寝室获得学校奖励，并且都是男生寝室，对于宿舍方面我觉得我们班做得真的不错，虽然被学校误会男生宿舍晚上打麻将，然而最终还是查清楚不是他们所为，但是，我们也以此为戒，做了这方面的思想工作。

(四)勤奋进取，烘托良好的学风

正好谓：“此时不博更待何时”。这个学期是一个学习的学期，我们学期开始就安排和组织了学习兴趣小组，来调动大家的兴趣。同时，考各种各样的证的，还有我们法定的四六级和计算机二级等等，大家都忙的不亦乐乎，这种几乎全班大盛学习之风的情况真的是好久没有出现过了，这对于加强班级的学风建设起了很大的作用，大家相互学习，相互促进，相互补充，在大学的最后阶段有幸还能看到如此空前的场面，作为班长我真的也是很欣慰。为他们高兴。

但是，相对来说我们班的同学还是比较盲目的，主要应该表现在对于自己的目标不明确，不管是要考研的同学还是考公务员，可能因为我们是第一届没有师兄师姐作为参照，大家的行动并不是很积极，所以这个学期在这方面做得不够，在下个学期应该主要从这个方面抓紧。

（五）团结友爱，生活学习丰富多彩

大三了，让我们更加珍惜大家庭的生活。在这个学期，我们忙里偷闲，大家在一起过了一个很特殊的中秋节，虽然每年的中秋节我们都是在组织的，但是，大一时我们对于班集体的成员并不是很了解，大二时我们作为师兄师姐带了大一的新生，所以，真正意义上的中秋节应该是今年。通过这次活动，我们班更加团结了，促进了同学们之间的了解。同时，我们还积极参加系学生会组织的各种活动，***同学代表大三学生给大一新生做了学习方面的经验交流；***等同学参加迎新杯篮球赛获二等奖；***等同学参加迎新杯足球赛获一等奖。同时，我们还积极参加了英语口语演讲比赛、迎新杯拔河比赛、宿舍文明知识竞赛、迎新晚会等活动。

最值得高兴的是去年通过班委会成员的努力，我们班被评为“先进班集体”荣誉称号，这是去年一年来学校对我们班成绩的肯定，作为班长我很高兴。我相信，我们是一个优秀的班集体，通过我们的努力，明年我们还是会拿到这个荣誉的，因此，作为班长的我要更加努力去营造一个团结友爱、优秀奋进的班集体。

三、经验总结

这学期，本班虽然进行了多次活动，丰富了大家的生活，为全班同学提供了各方面的服务，但由于受我班换届选举，尤其是作为新任班长的我，刚接触班级工作，缺乏经验和本身能力的有限，使得我们在部分工作中难免出现各种各样的问题。因此，我们的工作未必能让系的领导满意，也未必能满足全班同学的所有合理要求。在此恳请辅导员老师继续给予帮助和指导。我们会更加努力地做好班级工作，为同学服务！

四 ﹑结束语

十分感谢这一学期里系领导和老师们一直给予我班的关怀与指导，感谢班委会成员的配合与协助，感谢全体同学的支持与理解。2010年我们将做的更好，走的更远。

第二篇：服装技术工作总结7 (3500字)

自我工作技术总结

本人陈友兰，1987年来厂部参加工作至今，现在在厂部担任机缝车间主任一职。

在工作中，我发现从事服装行业的工人每年的流动性是很大的，每年年初的时候，总会有些刚刚从事服装行业的新员工，在正式流水生产过程中，对缝纫机、制作工艺、流水过程都不是很了解，在正式的流水生产中总会遇到各种困难，这对产量的延误起到了至关重要的地步，所以每年对新员工的技能培训是必不可少的一项任务。作为一名有着多年生产实践经验的主任，我有责任也有义务对每一位新来的员工进行技术指导。在工作中，我总结了一套对于新员工起到指导作用的操作练习方法，下面就对该方法进行详细的总结汇报。

新员工的操作练习

（一）踏机练习是正确使用工业平缝机的基本功，每个初学者必须认真学习。

电动平缝机是离合器电机传动，这种离合器的传动很灵敏，脚踏的力量越大，缝纫速度越快，反之缝纫速度则慢。通过脚踏用力的大小就可随意调整缝纫机的转数。所以只有加强练习，才能掌握好工业平缝机的使用。练习步骤如下：

1、身体坐正，坐凳不要太高或太低。

2、用右脚放在脚踏板上，右膝靠在膝控压脚的碰块上，练习抬、放压脚，以会为准。

3、稳机练习（不安装机针、不穿引缝线）做起步、慢速、中速、停机练习，起步时要缓慢用力（切勿用力过大）停机要迅速准确，练习慢、中速为主，反复进行，熟练掌握为准。

4、倒顺送料练习，用二层纸或一层厚纸，作起缝、打倒顺练习。

（二）空车缉纸训练

在较好地掌握空车 转的基础上进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线，然后进不同距离的平行直线，弧线的练习，还可以练习各种图形，使手、脚、眼协调配合，做到纸上针孔整齐，直线不弯，弧线圆顺，短针迹或转弯不出头。

（三）机缝前的准备

（1）针线的选用

机针型号规格有9号、11号、14号、16号、18号，号码越小针越细，号码越大针越粗。机针的选择是缝料越厚越硬，机针越粗；衣料越薄越软，机针越细。缝线的选用在原则上分针一样。

（2）针迹、针距的调节

针迹清晰、整齐，针距密度合适都是衡量缝纫质量的重要方面。针迹的调节由调节装置控制，往左旋针迹长，往右旋转针迹短（密）针迹调节也必须按衣料的厚薄、松紧、软硬合理进行，缝薄、松、软的衣料时，底面线都应适当的放松。压脚压力送布牙也应适当放低，这样缝纫时可避免邹缩现象，表面起绒的面料，为使线迹清晰，可以略将面线放松，卷缉贴边时，因反缉可将底线略放松。

机缝前必须先将针距调节好。缝纫针距要适当，针距过稀不美观，而且影响牢度。针距过密也不好看，而且易损衣料。一般情况下，薄料、精纺料3cm长度为14—18针，厚料、粗纺料3cm长度为8—12针。

（四）机缝的操作要领

（1）在衣片缝合无特殊要求的情况下，机缝时一般都要保持上下松紧一致，上下衣片受到送布 的直接推送作用走得较快，而上层受到压脚的阻力和送布间接推送转慢，往往衣片缝合后产生上层长，下层短，或缝合的衣缝有松紧邹缩现象。所以要针对机缝这些特点，采取相应的操作方法。在开始缝合时就要注意手势，左手向前稍推送衣片，右手把下层稍拉紧，有的缝位过小不宜用手拉紧，可借助钻车或钳工来控制松紧。这样才能使上下衣片始终保持松紧一致，不起连形。这是最基本的操作要领。（2）机缝的确良起落针根据需要可缉倒顺针

机缝断线一般可以重叠接线，但倒针交接不能出现双轨。

（3）各种机缝要缝足缝份，不要有虚缝。

（4）在卷边缝，压止口和各种包缝的 缉线也要注意上下层松紧一致。如果上下层错位，会形成斜纹涟形。

（五）各种缝型的机缝方法

1、平缝

把两层衣片正面相叠，沿着所留缝头进行缝合，一般缝头宽为1cm左右。

平缝用牙衣片拼接。

2、分缝

两层衣片平缝后，毛缝向两边分开，用于衣片的拼接。

平缝 分缝

3、分缉缝

两层衣片平缝后分缝，在衣片正面两边各压缉一道明线。用于衣片拼接部位的装饰和加固作用。

4、坐倒缝

两层衣片平缝后，毛缝单边坐倒。用于夹里与衬布的接接部位。

分缉缝 坐倒缝

5、坐缉缝

两层衣片平缝后，毛缝单边坐倒，正面压一道明线。用于衣片拼接部位回固作用。

6、分坐缉缝

两层衣片平缝后，一层毛缝坐倒，缝口分开，在坐缝上压缉一道线，起加固作用，如裤子后裆缝等。

7、搭缝

两层衣片缝头相搭1cm，居中缉一道线，使缝子平薄、不起梗。用于衬布和某些需拼接又不显露在外面的部位。

8、对拼缝

两层衣片不重叠，对拢后用z形线迹来回缝缉，此缝比搭缝更平薄，适用于衬布的拼接。

分坐缉缝 隙 搭缝 对拼缝

9、压缉缝

上层衣片缝口折光，盖住下层衣片缝头或对准下层衣片应缝的位置，正面压缉一道明线，用于装袖衩、袖克夫、领头、裤腰、贴袋或拼接等。

10、贴边缝

及片反面朝上，把缝头折光后再折转一定要求的宽度，沿贴边的边缘缉0.1cm清止口。注意上下层松紧一致，防止起涟。

11、包边缝

把包边缝面料两边折光，折烫成双层，下层略宽于上层，把衣片夹在中间，沿上层边缘缉0.1cm清止口，把上、中、下三层一起缝牢。用于装袖衩、裤腰等。

贴边缝 包边缝

12、来去缝

两层衣片反面相叠，平缝0.1寸缝头后把毛丝修剪整齐，翻转后正面相叠合缉0.3寸，把第一道毛缝包在里面。用于薄料衬衫，衬裤等。

寸

寸

0.3寸

13、明包缝

明包明缉呈双线。两层衣片反面相叠，下层衣片缝头放出0.3寸包转，再把包缝向上层正面坐倒，缉0.05寸清止口。用于男两用衫茄克衫等。

14、暗包缝

暗包缝明缉成单线，两层衣片正面相叠，下层放边0.3寸缝头，包转上层，缉0.1寸止口，再把包缝向上层衣片反面坐倒。用于茄克衫等。

怎样进行开袋、缝贴袋、做袋盖

服装的袋口样式繁多，一般分为贴袋和开袋两种，开袋的式样有一字袋、嵌线袋、双嵌线袋等。它的式样工艺要求基本相同。

（1）开后袋（双嵌线袋）

1、确定袋位与粘衬

在后裤片反面袋口相应位置粘衬。

2、固定袋布与装袋垫布

①固定袋布；②装贴袋布。

3、缉袋嵌线

①上下嵌线粘衬要整齐、烫牢；②做嵌线；③缉袋嵌线

4、开袋口

沿袋口缉线中间剪开，离袋口0.3寸剪三角，不能剪断缉线，并要离开线的或二根丝绺，离开太多，袋角不平服，剪口太足、袋角会毛出。

5、封三角

嵌线翻进，两边裤片、袋布翻起封三角，来回缝针三或四道。

6、固定嵌线与袋布

8、缉袋布

9、固定袋布上口

袋布与裤片放平，上口与腰口缉线固定、修剪上口袋布，与腰口平齐。

以上总结在多年的工作中已经得到了很好的验证，对于那些新来的员工们，起到了很好的指导作用，在正式流水生产中，能大大的提升新员工对工作的熟练程度，使生产尽量做到不延误，保质保量并且按时的完成厂部下达的各项生产任务。

在未来的工作里，我会继续总结各种生产经验，把复杂的工艺简单化，让那些新来的员工们更快更好的进入工作状态，充分发挥作为车间主任的领导带头作用，为厂部一同奋斗！陈友兰 2013.xx.xx

第三篇：7教育教学工作总结

2011年下期—2012年上期

工作总结

永兴县城关先锋小学曹茜

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，为人师表，教书育人，对待学生严中有爱，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，教育教学工作取得了一定的成绩。下面我将具体总结如下：

（一）思想方面

确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上热爱教育事业，严于律己，时时以一个“灵魂的工程师”的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

（二）教学工作

教学中我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成良好的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习，开展多种活动促进学生全面发展。

1.精心设计数学游戏和活动，使学生乐在其中。

根据低年级学生心理特点，在教学中我注意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。多设计小学生喜欢的游戏活动，让

学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。

2.创设问题情境，让学生广开思路，体现学生的主体地位。

在教学中根据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。好的问题和恰当的提问方式给学生留有思考空间，学生自主探索、自主研究，就能对所学知识有较深的理解，从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的体现。

3.因材施教，让不同的学生得到不同的发展。

每个孩子都应该受到良好的数学教育。在教学中我注意因材施教，精心设计教学流程，多给学生自主选择的机会，教学中注重渗透数学思想方法，让学生“会学”。对于学习能力稍弱的孩子，课堂上我也给予更多的关注，积极创设机会让学生体验成功的快感。

注重应用意识和实践能力的培养，是当前数学课程改革的要点之

一。在教学中，我精心组织安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。鼓励学生自己寻找生活素材，集体交流，解决生活中的问题。学生学习的最高阶段，就是学以致用，利用自己或集体的智慧创造性地解决生活中的问题。利用知识的迁移，很好地开展实践活动，培养学生解决问题的能力。

扎实有效的教学使学生成绩突出，本我班孩子在期末统考中分别获得第一名和第三名的好成绩。

（三）教研教改工作

“乐教善教，专业卓著”是我一生的追求！从参加工作以来我也是

一直朝这个事业目标奋斗的。本我一如既往认真坚持业务理论学习，利用课余时间精读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，约翰.塔巴克的《几何学》、《数》、《概率论和统计学》，并坚持阅读期刊《小学数学教育》，做到了教学与学习并行，专业水平得到大幅度提高。理论先行，指导实践。2011年我撰写的论文《初探估算教学》获市一等奖、省二等奖。我主持申报的十二五电教课题《网络环境下的小学教师校本培训策略研究》于2011年6月份成功立项，2012年3月份正式开题。2012年在永兴县举行的首届青年教师数学素养大赛中，我的课堂教学《长方形和正方形的面积》和才艺展示《简简单单教数学》获得好评如潮；在数学教学工作中，我指导的实习生李慧慧毕业实践成绩优秀。在学校开放周数学展示课和学校推门听课活动中，我认真听取其他老师上课，积极评课，在与老师们的交流、切磋中不断完善提升自己的专业素养。同时，我也从网上观看优秀教师的教学视频和教学实录来充实自己。名师的教学风采激励着我要坚定信念，加强学习，争做研究型专家型数学教师。

（四）班主任工作

作为班级组织者的班主任我认真结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥了集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，注意让学生分享了集体的欢乐和幸福，形成强烈的集体荣誉感和责任感。同时我利用班会课作为主阵地对学生进行纪律、安全、卫生、文明礼仪、感恩、爱国

主义和集体主义教育。抓住晨读、两操和两放学时间对学生进行持之以恒的习惯养成教育和安全教育。班级管理工作卓有成效，一学年两个学期我带的269班都被评为“优秀班集体”，本人也被评为“优秀班主任”。2012年上期，我们班体操比赛一等奖；“六一”文艺汇演活动中我们班的大型歌舞诗朗诵“花木兰”取得一等奖，并广受学生、家长、同事和领导的赞美。

一年来的艰辛付出，换来了一次次肯定和笑脸！每当看到班上孩子们开心地学习成长，看到他们一次次领回奖状的自豪，看到学校红榜上一次次表彰，我再辛苦也觉得值。不是说教师是太阳底下最光辉的职业吗？为了这份荣耀，我愿意继续努力，克服以往工作中的不足，力争更加成熟和完美。

第四篇：教育技术工作总结

教育技术工作总结

本学期我校紧紧围绕江宁区教育局推进的“江宁区现代化建设年”目标开展工作。以队伍建设为中心，采取各种方法，着力建设信息技术教育师资队伍和管理队伍；以信息网络建设为枢纽，充分利用信息资源，服务于教学；以课堂模式改革为突破，营造良好的教科研氛围，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，运用信息技术培养学生的创新能力和实践能力，推进素质教育的全面实施。

为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展，今年上半年我校把学校电教课题研究作为先导工作来抓。我校以“基于网络环境下教育资源开发与建设”为校级研究课题，拟订研究实施方案，分步进行实施。以科研求提高，以科研促发展。

为保证各种现代教育媒体及时进入课堂，在区教育局的高度重视下，我校的电教设备已陆续配备，不断增加电教投入。

全校已有两间计算机室，两间多媒体室，每个办公室配有计算机。至今学校已有了计算机网络教室、电视演播室、多媒体电化教室。今年下半年，学校将更新一个旧机房，添置两间多媒体室和20台笔记本，这将为我校教育信息化全面发展打下坚实的基础。

认真贯彻《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，我校在三到六年级继续开设信息技术课，通过学习让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。教育学生正确认识与技术相关的伦理、文化和社会问题，负责任地使用信息技术。加强教育技能指导，组织建设了信息兴趣小组，积极参加区市级电脑制作竞赛，本学期学生有5人次在市级比赛中获奖。

努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广范应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的教学中。本学期，教师课件制作获得区一等奖3个，二等奖2个。

加强家校通平台的推广和使用，继续做好班主任的动员工作，做到每周统计和反馈给班主任，对使用量比较少的班级，进行现场指导或者收集信息帮助班主任发送。本学期的班级的征订量和使用量突飞猛进。但和区电教中心的75%的征订量还有一定的差距。这将是下个学期工作的重中之重。

教育技术在和其学科进行整合方面，我们还不够成熟，仅停留在为用而用的基础上。下学期，在教育技术设备配备齐全的时候，我们将积极探索教育技术与教学研究的有效结合，为我校的教育教学发挥应有的作用。

第五篇：教育技术工作总结

现代教育技术工作总结

镇赉一中2011、8

我校是吉林省电化教学示范校。多年来，电化教学一直受到学校领导的高度重视，也得到了政府和省、市、县装备办的大力支持，学校现代教育技术工作取得了长足进步，广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力明显提升，学校教育信息化的应用水平和效能进一步提高。在全体教职员工的共同努力下，学校信息化工作取得了新的跨越。

一、加大投入进行数字化校园建设，形成了一个功能比较完善，富有本校特色的信息化教育系统。

1．基础建设信息化：科学设计、合理布局我校信息化教育环境，建成了一个功能比较完善的含网络通讯系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育平台。

2．资源建设数字化：

1）充分发挥了校园网优化教育信息流通功能，将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导等教学环节包容进来，形成了大容量、开放式学习环境。

2）建成开放式网络学习室，定期向学生开放，为学生提供丰富的多媒体和网络虚拟环境，如：资源库、相关资料、视频点播等，帮助学生跨学科跨章节学习、自主学习、协作学习。

3）优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供了多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。

3.网站建设多元化：

1)扩充了学校网站的容量,提高网站层次，充分体现了学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。

2）建立了学校主页，展现学校学习、活动风采。

4．网络管理制度化：

1）强化管理、规范制度，修订各职能部门和人员岗位职责, 结合学校实际健全各项管理规章制度，制订全体成员信息技术考核指标和评估、激励办法。

2)加强校园网硬件平台的日常维护，保证校园网络畅通,使设备使用效益得到最大限度发挥。

3）制订网络安全保护管理条例，规范师生上网行为。

二、加速信息化课程的实践研究与探索。

1．开展了基础性课程与信息技术整合的研究。

1）实行电脑网络备课设计。（文本、课件）

2）教师能够灵活运用多媒体和网络资源进行学科教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维的方法与途径，培养了学生解决问题的能力。

3）合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和合作学习。

2．开展基于网络环境下的研究性课程的探索。

1）以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法。

2）开展师生网上主题式探究性活动。

三、以现代教育思想塑造新师，培养新人。

1．加强了对全体成员现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促成了全体成员观念的更新，从行为上提高了全体成员对教师和教师工作的重新认识。

2．提供多种信息渠道，形成了开放、立体的培训空间和学习活动的场所。

1）定点、定时、定人安排领导、教师、信息技术专业人员参加各类业务培训。

2）请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术条件下新型的教学理念和教学模式。

3）挖掘本校培训资源，集中专题培训。内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀的案例，进行整合方法的培训。

4）观摩学习。组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课。通过观摩，教师学习到他人的成功经验，掌握了信息技术与课程整合的方法。

3．开展课题研究，探索信息技术支持下的教与学，促进了教师的不断学习和提高。

1）以案例为抓手，开展信息技术与各科教育教学的整合研究，促进了学科教育教学质量的提高。

2）以课题为切入口，探索信息技术支持下，教与学的模式。

四、培养了具有现代信息意识的学生。

1．课堂教学，普及知识。

1）使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养了学生学习使用计算机的兴趣与意识。使学生了解计算机的一些基本常识，初步学会了计算机的一般使用方法。

2）帮助学生确立了正确的学习态度，养成了爱护机器设备，遵守机房规则等良好习惯。

3）学生学会了文明健康上网的方法。

2．兴趣活动，发展特长。

1）组织各类兴趣活动小组，开展各项实践活动。

2）组织电脑兴趣小组。

3．主题研究，形成特色。

1）围绕一个感兴趣的问题，进行电子作品创作。

2）开展主题式探究性活动。

3）开展网上信息合作学习和交流、展示。

总之，我们要转变观念，按照省市关于学校信息化建设的有关要求，加强领导，增加投入，建管并重，为实现教育信息化提供组织保障、经费保障、技术保障、管理保障，把我校的教育信息化工作不断引向深入。