2012未来家教服务社老师经验总结1（共五篇）

第一篇：2012未来家教服务社老师经验总结1

快乐的成长——暑假玉山之行

（潘祝兰）

成长一般都要付出不菲的代价，这个暑假在家教服务社，成长了许多，也确实付出了一些代价，让我不得不面对现实的社会，但是呢在成长过程中快乐远远多余痛苦，所以说是快乐的成长。

在外卖社的时候，章要问过我，要不要一起去做家教，当时说再考虑，因为要跟朋友一块，到期末要为暑假作打算了，确定自己不想再去工厂过机械的生活，就义无反顾的打了一个电话给章要，要跟他一起去玉山做家教，而且还要带上媛媛。室友知道后，出于关心，问了很多关于暑期家教待遇问题，我一个都答不上来，但我知道我相信他们章要和姜全华，所以才这么果断。独立思考，自己作决定，这是暑假的第一次成长。

7月2日和媛媛来到玉山后，更加不后悔自己的决定。虽然初次接触家教服务社的成员，但能感觉他们都很优秀。我想我的暑假肯定会有很多收获，不管是不是赚到了钱。暑假玉山生活快结束了，结果的确如此，过得既快乐又充实，我学到了很多东西：

一、耕耘不一定有收获，不耕耘就一定没有收获。

7月3日至10号，每天大家都早出晚归，中午顶着烈日去招生，招生方式有发报纸、寄贴简历、摆点等等。前几天几乎是一无所获，遇到这种情况，我们不得不进行反思，必须再做进一步的市场调查，于是中午一俩点社长章要就和教务总监顶着烈日出去做市场调查，几乎双脚走遍整个玉山城，真的很辛苦。当然，皇天不负有心人，最终我们的耕耘是有收获的。

二、自信非常重要

暑假从家过来玉山，我是没有这样一个心态的。我之前一直不管尝试做家教，怕自己水平有限误人子弟，以致招到生我也不敢接。到10号上午，只剩我一个人没有学生可教。下午要给一个孩子试教，通过与孩子交流、与家长协商，终于成功定下一个学生，第二天就可以给她上课。这个小女孩读二年级，长得很漂亮，很可爱，画得画很好，名字很特别叫—刘李嫣然。她有点好动，所以给她上课，中途要时不时的休息。10号以后的下午就是和这个小女孩一起度过的，给她上了20天左右的英语课，这20天过得很愉快。

所以，要有自信，不要总认为自己不行，没做怎么知道呢？要相信自己，并敢于去尝试。-

三、不要失去希望。

这点是章要告诉我的，他始终坚信我们一定能招到学生，就算定到了7月28、29号，依然还没放弃，还在反思，还在扩大面积做广告，因而对玉山再做了一次全面的市场调查，这次是我跟社长一起在中午顶着烈日走遍整个玉山，只想着尽最大努力帮媛媛找一个学生。这些努力没有白费，我们新发现了很多没做过广告的居民区，之后就利用空闲时间在这些地方贴上广告，不久就通过这些广告找到了学生。对于这点我自己也是一个很好的例子，尽管招生初始阶段我情况并不好，但最后我有两个学生，而且还算稳定。这些告诉我们永远不要失去希望，更不要绝望。

四、与人沟通是一门艺术，需要技术。

不管是和学生家长还是和学生沟通，都需要技巧。要让人家相信你，就要学会站在他们的利益上考虑，不要一直灌输自己的想法，要多听他们的意见，努力打消他们的顾虑，那样他们就更容易接受。还有，真诚是打开对方心门的一把钥匙，精诚所至金石为开，与人交流坦诚相待，不会过时，不管社会如何复杂。

五、不要以自己的标准来衡量别人。

每个人都有自己处理事情的原则和方式，不要按自己的标准去要求比人该怎么做。我老是犯这样的错误。可能因为我还太幼稚，要慢慢学会尊重别人的做法了。

六、要冷静处理紧急情况

遇到突发事件时，有了一个好心态，等于增加了胜算，你越是手忙脚乱就越是解决不了。慌乱状态中，大脑的运作的效率是很低的。要有心态遇事不慌，处变不惊的心态。

七、三人行，必有我师。

七、要居安思危，做好应急方案。

任何时候都不要盲目乐观，要居安思危，这是古人留给我们的教训，社会与现实不像你想的那样，不要用幻想代替现实。

七月10号是招生截止的日子，当时每个人基本都有一个学生，有些还有两个，我们小小的庆祝了一下。当我们沉浸在胜利的喜悦中时，没有嗅到危机潜伏其中。周围每时每刻都在发生变化，可能向好的方向变化，也可能向反方向变化。上课几天后，问题不断：媛媛的学生有抵触情绪，补课是家长的意思，自己并不想补，所以一直在鸡蛋里挑骨头，最后hold不住，这个学生没法教了；珍珍那边一个学生在上了一天课后对价格有异议，协商失败，这个学生也流失了，另外一个学生上了五天课不上了„„总之状况不断。

就是因为没做到居安思危，没想好应急之策，才弄得这么狼狈。直到七月第才最终完成招生计划。毕竟我们还不太成熟，就算吃一堑长一智吧，居安思危要牢记于心。

八、要善于取长补短

子曾经曰过：“三人行必有我师焉。”家教服务社前后共有10个人，当然不乏我师，下面就介绍我的老师们吧。

（1）社长章要

是上学期在L.Y外卖服务社认识他的，当时就认为他是一个组织能力强又很想法的人。

他敢想敢做，继创办L.y外卖服务社之后又创办未来家教服务社，很佩服他的勇气。也可以看出他是一个有魅力、有魄力的领导者。

他有坚定的信念，不仅自己一直坚定信念，还鼓励未来家教服务社的成员坚定信念，不到最后不要放弃。他对服务社成员，工作上严格要求，生活上细心关照，公私分明，与社员同甘共苦。作为领导者他还善于用人，各取其优，让学管理细心的姜全华担任财务总监和教务总监；让善于交际、洞察力强的陈林宵担任市场总监；让厨艺好的邱林担任炊班长；让爱收拾管理的媛媛管担任卫生部长；这些错失使我们的暑假工作进行顺利，生活上井井有条。作为领导，他还擅长集思广益，善于采纳成员意见建议，比较民主，经常开会讨论事情，有什么 事要决定，进行讨论，再投票决定。

工作上他是一个好领导，生活上他是一个值得交往的朋友，所以我们这经常有他的朋友来投宿。

（二）财务总监姜全华及其夫人王招梅

姜全华，做事认真负责，任劳任怨，每天要负责记录进账和出账情况，要负责生活中的柴米油盐，财务方面，公私分明。他也擅长跟家长交流以及与家长谈判，在招生阶段立下汗马功劳。教学方面也很认真负责，对于他自己的学生，他要每天5：30起床陪他读英语，对于其他人的学生进行家访，收集家长和学生对于教学质量的意见反馈。虽然他是学弟，但社会经验比我丰富，这些方面值得跟他好好学习。

他的夫人招梅是个温柔、可爱、大方、漂亮的女孩，为人单纯、待人温和，很好相处

姜全华对她夫人很好，他们俩如胶似漆的，因此，还为他们开了一个套间，让这其他的男生羡慕嫉妒恨。

（三）炊事班长——邱林和

说到邱林和我很惭愧，因为我老是和他顶嘴，跟他说话的语气也通常是咄咄逼。其实在跟别的不熟的人说话时我不会这么放肆，会很小心谨慎，不过这样也不能成为欺负他的理由啊，对吧！在这跟他道个歉。

他是个学计算机的工科生，思维敏捷，教学方法独特，在教数理化时以启发学生思维为主，他还保持着一颗童心，与学生打成一片。他也很有正义感，爱憎分明，在对朋友全心全意付出，他对他的好友章要、叶珍珍超好，有这样一个朋友其实很幸福。他和叶珍珍是我们这的两个开心果，有他两的地方就不缺乏欢笑。他是炊事班长，那他做的饭肯定很好吃罗。我希望我也能成为他的一个朋友。（你已经是我的一个好朋友，呵呵——邱林和）

（四）叶珍珍

上面提到过珍珍是个开心果，跟她在一起就会很开心，她总是那么乐观开朗，很少把事放在心上。珍珍真诚，宽容、大度，陈凌霄经常用冷笑话打击她，她都不计较。还有超能力——能把普通话、玉山话、英语融合在一起。虽然她平时有点大大咧咧，但对于家教工作是认真负责的，每天要6点多一点就起床，匆匆吃点早餐就去赶公交，7点半就要开始上课，那么多风吹雨打的日子她都坚持下来了，真的非常不容易。

生活要以快乐为基准，计较的太多就不会快乐，所以不要计较太多，开开心心生活就好，这个暑假认识她，真的很开心。媛媛、珍珍和我三个人相处非常融洽，我们经常一起去逛街，珍珍和我是媛媛的“左膀右臂”（睡觉时珍珍在媛媛的左边，我在右边），三个人在一块的日子很开心，可惜时间太短，以后相聚的机会也少，因为珍珍在师大，隔得太远。但愿多一点相聚的机会。

（五）市场总监——陈凌宵

陈凌霄是隔壁学校11级的学生，长得挺帅气的，是我和媛媛的老乡。说实话对他的第一印象不是很好，因为他会抽烟、会喝酒，还老爱乱丢烟头。接触下来，发现不得不改变原来的刻板印象，他语言能力强、善于和人沟通，无论男女老少都能在短时间内和和人家聊起来，厉害吧，这家伙男女老少通吃呀！

他敢于创新，很多创意都由他提出；看起来吊儿郎当不务正业的，其实很能吃苦，招生的时候，在大热天穿着厚厚的维尼熊那么久，全身都被汗湿透了，看着他穿维尼熊的样子，大家既觉得很可爱，又觉得心疼，害怕他中暑。

他也是个助人为乐的孩子，我很感激他和社长章要帮我和那个不讲理的家长理论。我和他还共同完成了一件出色的事——修锅柄。

他也炊事班成员之一，做的饭很好吃，虽然开始时是清一色的淡口味，在大家的熏陶下，最后成功转型为重口味，他也留下几道拿手菜——红烧瘸子、带壳毛豆、清蒸渔。最让大家一吃再也忘不了的是——萝卜排骨汤。

他说话幽默风趣，有时有点过头了，只希望他能稍微把握一下度，那就完美了。

（六）媛媛

是去年暑假才开始和媛媛熟起来的，我们有个共同的好朋友——蒋莉娜，朋友的朋友久了就成了朋友，我们就是这种情况。之前仅认识到她活泼开朗、乐于助人，对朋友非常真诚，处事冷静。由于兼职的原因，社会经验还比较丰富。这个暑假更深地认识了她，自己什么都不清楚就带她一起过来了，开始还好找到了一个读高中要补习英语的学生，这样既可以用上自己的英语专业知识，还可以获取一定报酬。但后来由于突发状况，辞了。后来一直没找到学生，都到7月底了还没找到。这期间，她每天去买菜，不辞辛苦的给大家做饭，我们去上课了，她和社长继续去招生，她一直很淡定，没有怪我，也不会向社长抱怨什么。真的很佩服她的心理承受能力，和遇事的冷静。她没学生我也很着急、难过，感谢她的理解。还好最后找到了两个，其中一个也是一个小女孩，和她度过了许多快乐的日子。

媛媛是个漂亮的女孩子，高挑的（身高一米六七）个子，白净的皮肤，笑起来特别甜。她温柔贤惠，把我们住的地方打理的干干净净的；她也很会与人相处，很细心，懂得照顾人，在这照顾就像我妹妹一样。

有这样一个朋友还有什么话可说呢，一定好好珍惜这样一个朋友！

七、后来加入的小弟弟郑小聪，也挺幽默可爱的，希望她学业有成考入理想大学。

此次玉山之行，很有意义，这里的生活很美好，这里的人很好，这里的风景也不错，玉山以前对我没有什么感觉，从今以后，我的记忆里会有这么一段美好的玉山生活记忆。

后几天没有课，但也还挺好的，当做休息一下，另外，也算为这么可爱的人，再做一些事，不会忘记这些事，虽然接触到了社会现实丑恶的一面，但同时让我相信还有真诚在人间，暑假认识的这些人很单纯，大家都以真心相交，很难得，以后不看外界社会如何复杂，我还事愿意在内心深处保持一份单纯，因为我内心深处已经有这么一份单纯，珍藏着，里面住着几颗单纯的心，和一段美好的记忆。

（七）顶级大厨——谢伟

虽然他跟我们呆在一起的时间并不长，他七月六号就有事先回家了，但他留给大家的印象却很深刻。

他看起来有点内向，甚至乎有点冷漠，其实是一个热血的人，对服务社招生的事很伤心。对大家也关心。他做得一手好菜，后来他走了，珍珍他们对他的芋头汤还念念不忘。

2012——我的的暑假

——梁媛媛

说到暑假总结，其实细想一下，与其说工作生活总结，还不如说是回忆生活点滴，忆起往事似乎更符合现在的心境。

在刚来的时候，已经做好了一些心里准备：一是如何教学（虽然心中有一点小想法，但到了实际实践中，却仍然需要请教各位经验丰富的人）；二是挑战困难（之所以后来的生活中面对了各种挫折的我，仍然那么淡定，这个准备已铺垫了一下）；三是回家——实在没学生的情况下，虽然这是最坏的打算，但心中仍抱着一丝希望-----留下来wait wait。

不过呢，总体上这个暑假还是相对较充实的，相对满意。当双脚刚踏上玉山这个城市时，就想象着期待着暑假生活。（结果，比想象重的好很多，嘿嘿。）

来到这里认识的第一个陌生人（说陌生又不陌生，因为之前已经Q聊了）是章要，其次是姜全华。一路上他们帮我们提行李，we又说又笑。（心想：嗯。。。不错，以后的生活应该有很多欢笑）跟着他们，随之一口气踏上了的七楼，刚上七楼时，看着那么多的陌生面孔（暗喜呀！可以扩展人际圈了！），真想告诉他们：不好意思，让你们久等了。（因为他们等着我们一起吃饭！>_<)。不过有个顶级厨师——谢伟。他孤军奋战于厨房上下，想一下，以后是不是我可以不做饭啦！大家速度地解决了晚餐。Then 大家又一起坐在阳台上自我介绍了。以下的故事就按名字（字幕序号为顺）来展开吧！

陈凌霄——市场总监。江西科技师范大学2011级物流专业。（幸亏有个和我同校的人，有更多的共同语言啦!)虽然按照学历来看，他是专科的，是学弟，但他的做事风格和思维方式却远远超过他的年龄的正常表现。一个18岁的帅小伙，能当上市场总监，也就足够证明他的生活经验是很丰富的。招生阶段，多次与他作为搭档出行于大街小巷。那段时间发现他脑子很灵活，经常有很多小点子来解决各种小问题。不光是这点，它的“厚”脸皮着实比猪皮还厚（夸张点，哈哈），逮住一个家长，就走过去发报纸，甚至是各种各样的解说，不得不承认：我的脸皮还没厚到家，以至于连怎么去瞄准目标都不会。而他呢，见一个，逮一个，从不放过任何机会。两个人同样多的报纸，他都能比我先发完，同样一个学生（不管boy还是girl），他都能找上共同话题，聊的那么high，心中的那个嫉妒羡慕恨啊！！不过，这一短时间也不枉白过，通过他学会了一点：做任何事之前有一个规划，与人谈判时要有一个对策，最好是全面的，好坏都有的对策。另外，别看他是个人刚成年的guy，做饭做菜倒是有一手的。他做的饭菜呢，以淡为主，总是能做出一些拿手的菜来，比如萝卜排骨汤，辣毛豆，辣椒炖鱼（这些是成功的菜系，还有不成功的，相当的失败——居然能把面条超成年糕米面状！奇葩啊！！）。当然了，到最后，他是第一个离开我们这个小团队的。去火车站送他时，那个伤感呐，就不描述了。

丫的，这个叼丝，一个烟鬼、酒鬼，拒绝二手烟！！

姜全华——财务总监。南昌大学2011级旅游管理专业，这厮，人长得不错，可就是不接受别人的夸奖——帅，哎！未免太谦虚了，让人家长得次一点的怎么活啊！说到他呢，还是有点特色的，招生阶段人品爆发最大的还是属于他了。家教服务社的学生大半都是他带来的，真的感谢他，虽然学生跟我没关系。这家伙，自从开始上课后，每天早上（除了刮风下雨天）起得比鸡早（但不比猫睡得晚），就为了陪学生早上读英语。传说他有很多特长，可惜接触了这么久，没发现很多，偶尔地挖掘出了一丁点儿缺点——好吃懒做。明明自己会做饭，却不给大家露一手，实在时缺德。吃饭倒是挺积极的，抢着拿碗筷，边吃边说：“我用行动证明（你做的菜老好吃）。”（丫丫的，不说好吃你就没菜吃啦！）说来说去，他本人还是挺好的，办事认真负责，财务管理方面公平对待，对家里的事情考虑周全，还会细心关照朋友，及时嘘寒问暖的，可以说他把我们放在心上了。自从他媳妇过来之后，整天腻腻歪歪的，跟光谷和悠悠样的，亲亲我我时也不注意场合，并且是直接忽视我们的那种，总之，这个玉山人,不错！

潘祝兰——社长助理，南昌大学中文系汉语专业。是她带我来到玉山的，出于对她的一份信任，屁颠屁颠地跟着她买了火车票出发啰！说到她，还是有一段历史的。高中时，就远闻大名，刻苦学习，成绩拔尖。见其真人时，就感觉果然名不虚传。第一年高考就上了一本线。（记得高考时，她还坐在我的右后一桌！）经过去年暑假和今年暑假的接触，总结出一句话：这女孩，值得信赖！因为她不管做哪件事都会认真到底，而且做得非常让你放心，可以说，在这里，生活中最辛苦的就属她了。每天早上差不多5：30她就醒来了，开始为大家的早多忙碌着，（天天如此，从未间息），等稀饭熟了之后，匆匆地吃了个半饱跑去要走半个小时的学生家里上课，课后回来又帮忙着和我们一起做饭。真的很心疼她，每天都这么劳累。也真的很感谢她，在我没学生的时候，她总是一回家里就问有没有家长打电话过来（比我还心急），冲着她这句问候，心里就想：再等等吧，先不回家，说不定就有希望。真心体验到了她的细心关照，她每时每刻都关注着我的表情，更确切地说是我的心情，但我不能把心情写在脸上啊！我体验过带朋友出来的那份责任感，我不能让她感到心里愧疚啊！就这样，我写着，终于有学生了，知道有学生后，她是笑的最开心的，那笑声如童声般的快乐，真的！其实写到她，有很多很多话要说，先不说吧！

邱林和——家庭煮夫，华东交通大学，计算机专业。来到玉山，学到了第一句玉山话就是他名字了——Q Lin wa，刚开始见到他时，觉得并不咋地，或许是他的胡子的缘故吧！经过10多天的接触后，对他也了解一点。虽然长得像杀猪的，但有着一颗未泯的童心和一幅超好的脾气。开始时，他都很乐意为我们这几天宜春人做翻译；每天，他都把我们大家逗乐；每天，他和珍珍都演唱无数对唱情歌；每天，他都会为大家做上一顿可口的饭菜。说到炒菜，他、潘祝兰和我都有很大的分歧，有时，他主厨，我们打下手，我们仨都会因为不同的切法和做菜法炒得不可开支，最后大家得出一致结论：谁主厨，听谁的，嘿！你别说，这结论挺管用的，厨房此后就安静了许多。有时，Q Lin wa 说我们和他对着干。其实，我们也不是真心的，就是喜欢和他闹着玩，谁叫他脾气那么好呢！他为人挺好的，待人真诚，也毫无私心（每天早上他买菜后用他的私房钱卖的大饼就能见证），再这里，就喜欢和他开玩笑了。遗憾的是，这个暑假没与这位羽毛球高手切磋切磋，哎，不过，认识这样的朋友，值！

谢伟——顶级大厨，南昌大学物理系。这位帅锅说来也挺悲剧的，人家好不容易能做一顿超香极品美味的饭菜，偏偏有人说他做得太慢。姑且先不说这个吧！社里所有成员就他一个人没老乡，孤零零地一个赣州人，听不懂靠他更近的宜春话，更别提玉山本地话了。虽然在招生期间的最后几天选择离开，但他留给我们的印象却很深刻，临走的那天，做了一顿美饭香菜饭后又讲了他那内心深处感情史，他的故事让我明白了一点：原来男生也那么痴情！呀！这痴情男不光对女朋友痴情，也对朋友友情，走时留下一句话：我人走了，衣架子留给你们。嘿嘿，真好！正好衣架子紧缺，他恰好帮我们解决一生活问T。多谢啦！他呢！虽然人有点孤立。人挺好的，有思想，能把很多天文知识等等给你讲得一清二楚，很钦佩他知识渊博。

叶珍珍——金牌助理。金牌？什么助理？当然是我们的大厨！Q Lin wa的御膳房的金牌助理了。这女娃（不是女银），给我们带来了很多欢笑。她与Q Lin wa组成了家教服务社的天然活宝，两个人的对话给我们增添了好多趣味，少了他们俩，真心不习惯呐！同时呢！她也与陈凌宵组成了咱家教服务社的生死冤家。两个人说着说着，就开架了，每次都是珍珍受欺负，真心想帮她一把去欺负“恶杖”，可是我接不上话啊！哎！爱莫能助！这女娃，在这里也应该收获了一点吧！她最先挑起了刺绣风，带领她的小团队——王招梅一起来绣了，因为有她，我们这里热闹多了，笑声不断！吵声不断！她结工走了之后，我们非常不适应连她走了时，我都没看着，为了再见一面，我们仨女娃说好了一起逛街！那天的街逛得很开心，在她得陪伴下，我在玉山买了平生第一双夏天高跟鞋，嘿嘿。快要分别时，仨人不约而同地抱在一起：说好了，抱后就散不回头。可谁忍得住呢！还是往后瞄了一眼，看着她走了，我和潘也走了，就这样不回头！！相信我们在南昌还能相聚得！一定会得！！

章要——社长。南昌大学物理系。我想：用“浓缩就是精华”来形容他是再好不过了。个子矮，但是银才。他是我们这里工作最辛苦的了。招生阶段，每天都带领着我们闯南闯北，我们所有的人重，走的路最多的也就是他了，他也相当地负责，刚开始上课不久，各个老师遇到了情况都要找他，而他呢，本身就带了两个学生，一听到有问题，就不顾自己的课，立马赶到问题现场，真心诚意地帮我们解决了问题。在这里，我第二个要感谢的人就是他了。我没有学生时，他和潘冒着正中午炎热的太阳把整个玉山逛了一遍，为的就是帮我找到学生，不让我空手而归。也就是为了这一份情，这一份情，我把回家的最后期限一天天往后推，等到了最后，终于有学生了，他很excited，me too！在这里值得一提的是，这家伙情商很好，爱情，友情都不赖。这家伙居然有五六年的恋爱史！！大家住在一起，他很注重这份友情，时刻都开个玩笑把大家的情绪调高赖，逗大家乐一会儿，至今，都还不理解，全社上下工作生活这么多事情，他都干，难道脑子不会被胀大？体力不会透支？相信幽默的社长肯定有能力支配好的！

王招梅——财务总监的媳妇，南昌大学旅游管理，自打她来了之后，从此套间就产生乐。我们几个女生倒是可怜，趁他们回家，抓紧时间享受套间待遇，哎！！这个温柔的女人啊！对准丈夫也忒温柔乐点，本来肯定是个贤妻良母。她人也不错，对人善良，特细心！

郑小聪——学生。玉山一中新高二。他是我和招梅共同的学生：我教英语，招梅教数学。晚上睡觉就觉得呼噜声很大乐，结果他来了之后，他的呼噜声，叶的，居然能吹起号角，至于是我的学生呢，很多东西就不能随便爆料，要尊重我学生呦！

说了这些，其实感觉还有很多话很多事没有写，但时间有限呐！死章要！！咒你不给我多点时间！

总而言之，这个暑假认识的人没白交，这个暑假的生活没白过，这个暑假的体验没白经历！这个暑假一个字：值！两个子：充实！三个子：很特别！四个字：值得回忆！

家教总结

——姜全华

一个月的家教的过程中，经历了之间发生的种种事情，感受了很多，也收获了很多，把它的历程分为三段吧：招生期、执教期、收官期。

招生期

来玉山之前，大家心里都有一团疑云，因为这是没有定性的，随时面对无功而返的可能。对于我个人而言，抱着“最起码要试一试”的心态，同时也相信你能带领大家一起女里，取得好的成果，毅然决然地回到玉山。可能你们没有这个感觉，生活在玉山县城周边的我，认为玉山发达的经济可以让我们轻松地找到家教工作。开始的那一天晚上的讨论，对于如何安排工作，如何行动，看着你们列出一条条的可能遇到的问题和解决方式，我只能打心底里佩服，因为我想不到，也很怀疑自己的能力，所以有那么一点点压抑。不过我知道自己是属于行动派的，认认真真地去执行，达到好的结果才是我的肯定。那一晚，到过绿景、宏达小区，刚开始跟家长交流的时候显得有些胆怯，语序混乱。说不上有什么收获，但是了解了一些基本情况，情势不是那么乐观。接下来就是扫楼，仅有的几个电话，也是试探性的，家长不太相信我们。之后的那几天，虽然大家依然很努力，但收效甚微，我都做好最坏打算了。最后的一步就是写个人简历，每个人都按照自己的思路去写，然后再去粘贴ianzai想起来这种方法的效果，还是让人有点小激动。终于开张了，大家心里也就稍有为稳定了。从开始的疑惑，到中间的失落，再到兴奋，步入正规，让我更深入的理解了“信念”这个词语的含义。跟大家在一起共患难，感觉很开心。个人经验小结：

1.要把握接触对象的心理，将心比心。

2.视对象人群而定，该油滑油滑，该实在实在。

3.电话只能沟通，但不能商定事情，争取面对面交流的机会。

4.可以适当地撇开真实目的，借更有感染力的想法来给别人更大的印象。

执教期 执教期由于每个人的学生不一样，情况也不尽相同。叶磊和程怡英语基础都非常差，单词几乎认不到。叶磊比较顽皮，好动，但是爱面子，有上进心。针对这一点，我们俩之间的约定用“画乌龟”的方式来激发他的学习兴趣。比如，如果他单项选择，没有做对一半，就在他手上画乌龟，如果没有对四分之一，就在脸上画乌龟，这样的效果要更显著一点。程怡的单词记得非常混杂，意思完全摘混乱。针对这一点，我每天给他抄将近三十个单词，然后叫他写出中文意思，一个星期下来，每天能够写对一半的单词，就请他吃一顿早餐或者直接给他五块钱，让他自己存着。个人经验小结：

1.仔细观察、体会，其优缺点，因人而异地制定一个可以实现的目标。2.该凶一点就不要客气，否则相互之间不好教学。3.多鼓励，说一些新鲜美好的事物，激发其积极向上。

收官期

结束时间临近，面临的最直接问题就是结账。意料之内的事情还是发生了。潘祝兰的一个学生，因邻居插手，被别人欺负哭了，心理很不好受，因为心理很清楚，她是教书最卖力之一的一位。自己的尊严还是要捍卫。屌丝以签名的方式来作为上课证据，很值得借鉴。做事要向他一样，做得细致一些，把主动权抓在自己手里，值得大家学习。接下来面临的就是社团成员的离去。随着邱林和因家庭事情提前回去，屌丝和珍珍的教学结束，他们的离去给我的感觉起先是不舍，后来是想念，再后来是巴不得他们早点回到我们身边。个人感受：

1.在外面做事，最好自己握有主动权。

2.一个团队里面，应该有不同性格的队员，这样才是一个和谐的，具有向心力的团队。3.以后多聚聚，真情常在。

自我评价

在这个团队里，老大章要睿智，面面俱到，完美男人；屌丝做事认真，有亲和力，大男子汉；邱林和顶级厨师，待人温和细腻，还好我不是女人；潘祝兰勤奋，甘于付出，待人和气，照顾周到，找个好男人去疼她；媛媛温婉大方，美丽动人，男人们天天享受视觉盛宴，羡慕死别人去；珍珍可爱幽默，身为开心果的她没有邂逅带给我们快乐的这个任务。大家表现都很好，而我天天好吃懒做，没有带给别人一点什么，确实应该被指责。但是一些事情别人不愿做，我愿意，比如洗厕所，不能辜负大家。走到社会上很难遇见这么多真心付出的朋友，我要好好好学习，也要表现得主动一点，多打下手，帮帮忙。

这是我过得最充实得一个暑假，它已经成为了我的财富。谢谢大家的包容！！

家教总结

——邱林和

上次做家教的时候，是怀着一种兴奋的心情去做的，因为没有真正自己去赚过钱，终于有机会去赚钱了，虽然第一次赚得不怎么多，但还是觉得大家年轻人在一起奋斗的日子很开心，有点像《奋斗》的味道，不同的人有不同的幽默风格，不一样的性格也对生活产生了快乐的火花。其实上个暑假结束的时候，章要就说过要在家里办一个家教团队，我是没有任何意见的，因为对于我而言，我是绝对支持章要的每一项活动的，也可以体现自己的价值。

所以我很兴冲冲地来到了玉山，这个暑假也有个归宿了。刚开始在南昌火车站看到陈凌宵的时候，印象是觉得和照片里的不太一样，没认出来，在火车上也没有说多少话来着，不过快到终点的时候，他和一个小孩玩得很开心，看的出来他很有童心的，我一直觉得这样的性格当老师最合适不过了，长得又帅，又很随和，又有童心，这些优点一个男人掌握了该有多可怕，肯定会迷死很多女孩子的，果然不出我所料，后面的日子里他也讲了很多他的情史，我竟然很认真的记录了他和两个女孩纠结的情感经历，准备放在小说里面去的，是个不错的素材。老实说，我不介意男孩喝酒，但我绝对介意男生抽烟，因为我觉得抽烟或许是一个男人无法承担责任的表现，想表现的很酷的样子扮深沉，不过陈还好了，有时候会注意场合的抽烟，替他人考虑是我最欣赏的。做饭还抽烟的样子很酷，也做得很有特点，总是做得比我还好吃，有新意。有一次不小心看到他为他班级做得企划书，做得挺漂亮的，能说会道的他绝对可以将来找个好工作，我相信！！

之后，过几天就认识了潘祝兰和梁媛媛，发现来自同一个城市的她们，都有一个共同点，心思细腻、很会做家务、一个冷幽默和一个纯粹的暖幽默，比起我的，我还差了一点火候。梁媛媛一开始的感觉是怎么这么高的，和照片的感觉完全不一样，我相信她留着长发肯定感觉会不一样的，总是用她的梁氏笑话：“哈哈”逗得大家笑个不停，还有她的孩子气似地嗓音征服了无数男同胞。潘祝的为人和媛媛很像，一看就知道是那种重感情的人，做事很认真，潘祝总是能相处很实际的东西去解决一些事情，这点我应该好好学习的，还有她也纠正了我很多错误的观点，比如读音、历史的来源，看来这些东西我还要回图书馆再好好恶补一下。关于和她的争执，我也不知道为什么，以前在大学里看到同班同学在争执的时候，总是想叫她们别争了，因为这样没意思的，不过或许是没有争吵的生活也就太平淡了吧，还是继续下去吧，反正她们都能知道我不是故意去和她们争执的，年轻人嘛，想法什么的，都有一个固定思维，很能去接受别人不同的想法，不过我在努力试着接受她们的观点，因为这样才能进步。

之后的叶珍珍、何志磊、姜全华、章要，实在对她们太了解了就不详细地阐述了，此处省略十万字。（一点都不夸张的！！还有可能更多的！！）。

家教一个月，我真的觉得如果说像一开始承诺的那样，可以帮助孩子们提高很多的成绩，那是绝对不可能的，也不可能去改变性格和一些坏习惯。一些小孩子要嘛很顽皮，刚开始会听你的话，和你混熟了之后就不做作业了，骑在老师的头上了，想控制她也很难；还有一些就是不想补，只是家长逼迫的，这些就更难开展工作了，我只能硬着头皮去教，有时候真的要降低身份，求着她们去做，这种味道很苦涩，也许是怪自己的人格魅力还不够，无法征服他；最后还有一种就是特别想请个家教，想一下子把成绩提高上来，这种学生一般都比较心急，比如学英语，他会觉得每天早上背单词，讲语法，和考试一点关系都没有，但真实的情况是英语试卷一整张下来，有太多的单词都不认识，急于求成的心态总是学不好东西。这些学生都是非常典型的，我们家教老师如果长期教的话还好，但如果是一个月左右的话，我们的目标和方向就不应该是这样的，在提高成绩的同时，更多的应该像改变生活习惯，传授我们读书经验为根本，让其家长能在短时间内看到他的孩子不仅在学习上改变了一些而且生活习惯上也改变了很多，这些都是家长很希望看到的。将心比心，如果我看到我的孩子成绩这么差，总会很着急想请个家教老师来辅导一下，但真正的原因，为什么一个智商正常的孩子成绩会这么差呢，家长从来没有想过这个问题，所以几乎所有的家长的通病都是老师们一定要将孩子的成绩提高上去，我觉得这几乎不可能，没有根源所在，只会治标不治本的，这一个月表现会很好，但是离开了家教老师，这些学生还是会老毛病又犯了，回到了原点。所以家教最重要的一条经验就是在给学生补课的时候，一定要跟他多聊聊他生活中的事情，他的朋友，他的经历，他讨厌什么，他又喜欢什么，也可以从他家长口中了解一些侧面的东西，这些客观的因素加起来很有可能就造就了他现在的状况和性格，所以在以后的家教生活中就要适时地去引导，举自己的亲身例子去感动他那是最好不过了。我们很难做到的一点就是无法让学生真正打开心扉和你交流，如果你真正知道他内心的真实想法，就可以讨论商讨对策和方法，没有那个孩子喜欢被别人说不好的，只是她们已经习惯别人那么说他，不是无所谓，只是觉得很无奈，她们也想极力去改变，只是缺少一个恰当的伯乐和时机，改变从我们家教开始那才是最欣慰的。

最后，我想说的是我为这个暑假的生活可以打个满分，认识这么多好朋友是最欣慰的，以后可以到她们学校去玩了！！

家教总结

——王招梅

在暑假来之前，曾遐想过很多，或是去这去那，但选择家教是最为精彩且有意义的，这个暑假是精彩而且难忘的，和以前完全不一样的经历和感觉，当然，是后期加入的，也让我感到几分遗憾，因为前期的生活是我很向往的，大家一起努力、一起去招生、一起去流汗、一起把服务社创立起来，就如好好把孩子抚养长大一样特别有成就感，我想这些奋斗的日子以后想让人回忆都难。

我到这儿的时候，服务社已经步入正轨，每个人都有自己的责任，每天的生活也很有规律，最开心是每天吃饭的时候，虽不是什么山珍海味，但我们每个人都吃得津津有味，就算没有凳子，大家或坐或蹲地聚在一起，吃着自己的亲手做的饭，聊着各种有趣味的事充满着欢笑声。

起初加入时候是因为觉得有趣，也带着好奇，但是这儿真的使我收获了很多，也成长了许多，而自己的阅历更丰富了。我想这也是以后人生的一笔重要的财富吧！首先，对集体生活有更深的了解了，虽说我从初中就开始住校，集体生活，也混很久了，但住校的集体生活显然和这儿的不一样，住校更多的还是自己做自己的事，自己有自己的生活，独立性还是很大的。但在这儿，更重要的是讲究配合，大家的生活都是融洽在一起的，就如每天做饭，一个人肯定是很累的，所以更需要大家一起做，这样才能保证每餐都有瓜吃，而且能吃的好，所以我一直非常感谢这儿的每一个人，因为你们，我的肚子才从没有饿过，其次，再一次了解，换位思考的重要性，做家教更多的要与孩子、与家长交流。而在跟孩子、家长交流的时候，我们要知道孩子、家长在担心什么，所以我们要从孩子、家长的角度，只有知道她们想要什么，满足她们的需要，才能使双方的合作双赢，在孩子的教学中，因为我们都是刚从那个阶段过来不久，所以我们与孩子之间更多的是朋友关系，少些师生间的隔阂。再次，我更理解父母了，以前我一直是站在自身的角度想事情，对爸爸妈妈有很多的不理解，但这次家教，让我有机会 从父母的角度出发看事情，也让我对以前爸爸妈妈做的许多事情有新的看法，也理解了爸爸的苦心，使我更珍惜与爸爸妈妈的感情，最后，这次家教让我对老师有新的认识，以前一直认为当老师是一件很容易的事，随便拿着课本就可以上课了，但其实不然，老师不仅要掌握一堂课的进程，还要掌握整个教学的步伐，而且老师备课，既必要又辛苦，没有备好课，上课真的是一团糟，掌握不好课堂的步骤，而且备课必须得对课程作预估，做好各种准备，老师也是一门行业。

这个暑假真的是不虚此行，希望我们在南昌还能继续相聚，此后日子继续我们德奋斗。

第二篇：家教经验总结

家教经验总结

我是在今年三月份的时候搜索百度时无意中发现柏成家教网的，就应是个新站吧，正好我大四，有超多的空闲时间，也想勤工俭学，看介绍是免费注册的，我想闲来无事就注册下看看呗，注册后，看了看发布学员订单的根本就没有，看来没啥期望能透过它找到工作了吧，然后忙着找其他兼职就不再关注这个网站了。

之后也就过了差不多一个月吧，在百度上又搜索了家教网站，又看到了柏成家教网，就登录看看，这一看还真有新发布还贴合我能教的学员订单，我就试着查看了学员的电话，电话打的还挺顺利，接电话的是学生的奶奶，我跟老人简单谈了一下，觉得能够面谈进一步接洽，就约了时间，地点。

因为我是女生，我也是头一次不是透过别人介绍自己主动找到家教工作，有点蒙，觉得也有可能不成功吧，有点消极。之后让我女同学陪着一齐去，在学生的家里见的面，离学校不太远，走路二十几分钟就到了。在那里，我不想透露家长和学生的姓名，和大概的地址，就暂时给这个孩子起个化名吧，嗯，就叫小亮。听小亮奶奶谈了谈她家孩子的学习状况和生活状况，当时，小亮没在家，奶奶说出去打篮球了，一会儿回来。

我听小亮奶奶介绍，因为父母离异，他跟奶奶，爷爷在一齐住，小亮比较独立，他是今年高二下半年的男生，在班里50几个学生里排中上等吧，喜欢理科，内向但比较有个性，此刻的小孩都这样，说大不大，但思维挺前卫，喜欢运动，比如打篮球，一米九的个头。他还爱玩魔方，什么正方形的，三角形的，反正还在班级比赛得过第一名，我主要针对小亮奶奶描述的状况分析，指出小亮关键严重偏科，理科是好但不能概括全部，毕竟文科分数占的比重也很大，当然也很重要。没有好的学习方法，学的累不说，成绩还上不去。听了我的分析，小亮奶奶也挺赞同，这就初步和家长达成了协议，我心里想，得看看学生怎样样，我不能光听你说啊，学生不是那块料，说多少也没用啊。想着呢，小亮回来了。

小亮奶奶给我和小亮互相做了简短介绍，挺推崇我的，我都有点不好意思了。小亮在打量我的时候，我也在看他，与小亮奶奶描述的差不多，个儿高，精力旺盛，小男子汉一个，说话清楚，最主要是对我还比较有礼貌，我想奶奶这关是差不多了，此刻就看小亮的意见了。小亮简单问了几个问题，诸如怎样能把语文成绩弄上去，我给做了一些简单的回答，然后他就没说话，过了一会儿他就跟奶奶说，行了，尽快上课吧。我心里一乐，成功了。我与小亮和小亮奶奶一齐简单起草了一份家教协议书，写清楚周六，周日上午来上一次课，课时费就不说了，反正挺靠谱的。呵呵。课程长度是一个月试用，也就是八节课，这一个月后如果成绩提上来了，能够继续续约上课。我本人很有信心能不负所望。接下来，就是我按照协议，给小亮小课。详细不想说过多，试用一个月后，小亮和他奶奶都挺满意的，就继续上完一个学期，高二期末考试时，小亮的总成绩在班里排行，从中上等进入前十名了，小亮和他奶奶都挺高兴，我也很欣慰。

这就是我透过柏成家教网成功找到的第一份家教工作。此刻透过网站已经成功找到了三份家教工作了。只要我时间允许，期盼能教更多的学生。

1、基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系；其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构；在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。

2、初中基础还算能够，做题不该错的错了很多。对于这样的学生，根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个能够相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错（因为出题老师就想让你混淆）。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放下自己基础还能够的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的；其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。

3、基础还行，态度有些“飘忽”。这中类型的学生也很多，个性是考上“小重点”的学生中，感觉自己从千军万马中突围也算很不错了，典型“小富”心态。但是，高中知识相对初中又复杂很多，知识点也变多，而且中考没考好的学生在高中耐下性子学，很有可能超过这些人。对于这些同学，可能觉得自己还挺聪明，其实对于高考来说，拼的并不是智商，而是态度和方法。所以，态度端正，正视高中的困难，在这一点多上家长要多提醒。用心寻求适合自己的方法，坚持下去。

以上三点是我教了十来个学生的一个简单总结，可能不仅仅全面，因为每个学生的问题和“状态”不太相同。总之，对于每个学生要发现他的问题，才能“对症下药”。

孩子是一个家庭的期望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。

体会：

除外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。

俗话说：“兴趣就是孩子最好的老师。”孩子做任何事情，只能有了兴趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不会唯唯诺诺。

还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。

小孩子就是要家长的细心与耐心的教导，试着和孩子成为朋友，多去倾听孩子的心声，以合理的要求去教育孩子，让孩子在一个良好的环境中全面发展。

随着时代的发展，社会的进步，家庭结构在悄然地发生变化，一家三口的核心家庭逐渐增多，家庭教育的环境也随之发生着变化，孩子是家中的宝贝，家长总是把孩子看作家庭的重中之重，什么都给孩子最好的，过于溺爱，久而久之，孩子就成了家中的“小皇帝”，孩子常常以自我为中心。针对当前家庭教育的问题，我校确定了“以家长学校为依托，探索家长教育可持续发展研究”的课题，经过几年来的实践探索，认为办好家长学校是提高家教水平的有效途径。

一、健全组织，完善制度是提高家教水平的基础。

健全家长学校的组织管理，完善制度建设，形成三结合教育网络，是办好家长学校，提高家长家教水平的基础。首先把家长学校工作纳入学校工作日程，成立家庭教育管理委员会。校长兼任家长学校校长，村委会副主任兼任副校长，教导处具体分管，组建校级、班级二级“家长委员会”，由思想品质好，经验丰富且有较高威信的学生家长担任委员。其次制定各种家长学校规章制度，工作做到有章可循，指导家长工作，约束家长的行为，保证各项工作高效有序的开展。

二、加强队伍，狠抓建设是提高家教水平的保证。

加强家长学校的教师队伍建设，是办好家长学校，提高家教水平的保证。首先学校从退休教师、在职教师以及热心于家教工作的家长中选用专兼职教师。他们具有丰富的教学经验和良好的教学艺术，讲授内容深入浅出，生动活泼，受到家长普遍欢迎。来自各行各业的家长代表，他们结合自己的教育子女经验所作的家庭教育知识讲座，也引起了家长们的浓厚兴趣。教师的授课水平直接

关系到家长学校的办学质量，定期组织家长委员会召开会议，提出当前家庭教育有关问题，采用教师集中备课——研讨——上课——由家长评课的方式改进教学，帮助家长解决实际问题，使教学具有一定的针对性。比如选择《怎样教育孩子并完善沟通》、《家长与学校如何配合》、《一年级新生怎样适应学校的生活》、《孩子日常习惯培养》等授课内容。学校还采用“请进来，走出去”的方式，为教师提供学习的机会。邀请在家教方面比较有经验的专家到校为任课教师做辅导，到家长学校办的比较好的兄弟学校去参观学习。另外，在课堂教学中开展互听互学评比活动。教师认真地准备教学内容，采用多种形式、多种方法组织教学，提高了课堂教学效果。开展这样的活动，既能调动教师上课的积极性，又能提高家长的学习兴趣。同时要求教师不仅要注重平时的实际教学，而且要与理论相结合，总结方法，收集资料，撰写高质量论文。

三、发挥作用，以点带面是提高家教水平的关键。

充分发挥家长委员会的作用，形成一支骨干队伍，充分发挥他们的主动性、积极性，是提高家长家教水平的关键。家长委员会各班成员则是本班的班长，以点带面开展工作。平时，他们可以将学校办学意图，学校教学的情况以及家长们的要求等等，向家长作详细地、到位地宣传，以真情求得家长们对学校的充分理解和鼎力相助。并把学生在家庭的学习情况及普遍存在的问题向学校如实反映，使学校对学生的教育更富有针对性。例如，家长提议开设特长班，多给学生展示的机会。学校采纳了建议，采取了相应措施，开设了舞蹈、声乐、书法、绘画、科技、习作、英语口语、奥数、田径等特长班。再如，家长提出提高学校食堂伙食标准，学校与食堂管理人员经过细致研究，共同制定每周食谱，征求家长、学生的意见，然后向学生公布，学校的做法赢得了家长和学生的赞誉。

四、灵活培训，扎实有效是提高家教水平的目的。

我校是一所地处市郊的农村小学，农民家长较多（占70%），外出或外来打工的家长多（占30%），学历低下（初中以下学历占70%），家庭收入低（月平均在20xx 元以上的占50%），能辅导孩子学习的只有50%的家长，因此结合实际情况学校采取了以下的培训方式：

1．公布计划，有的放矢。每学期开学，将计划发放到每个家长手中，使家长做到心中有数，做好自己的教育计划和学习计划。

2．讲座面授，集中学习。每学期定期组织辅导，由学校领导、优秀教师、优秀家长给家长上课，直接教授教育学、心理学等有关家庭教育的科学知识和方法。

3．讨论交流，解决疑难。针对家教疑难问题，组织家长“现身说法”，通过交流、讨论，达成共识，共同总结教子经验。比如，在全校范围内征集家长们教育子女的好经验、好方法，为家长们建立学习园地，并在学校的宣传栏里宣传。

4．对外开放，共同参与。每周周五为家长开放日。组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的行为习惯。学校举行重大活动，邀请家长参加，让家长了解孩子的表现，激励孩子的成长。

5．利用资源，提高功效。开通“关爱一线通”，为教师、家长沟通提供了便利；家长读本基本达到人手一册，《家教月报》增订率达到80%以上，达到人人都有学习资料。

6．自学反馈，了解情况。根据家长读书读报自学情况以及参加听课学习情况，每学期学校开展一次家教知识问答。以此来督促家长自觉学习的学习性，也便于学校了解家长家教知识掌握情况。

7．调查摸底，及时调整。每学年末向家长发放《学校、教师工作满意程度调查表》，征求对学校、家长学校的工作意见，便于学校掌握情况及时调整工作。

8．咨询答疑，解决问题。对于不同家庭、不同情况家长所提出的问题给予个别化指导。

9．编制《家教月报》，建立互通平台。由喜欢家教工作的优秀教师、家长、学生共同办好《家教月报》，每月两期，每期必有家教知识；家长参与学校管理的反馈意见及学校采取的相应措施、学校要闻等，通过阅读报刊，既让家长学习家教经验，提高家庭教育水平，又增强学校管理的透明度，拉近与家长的距离，让家长真正参与到学校管理中。通过家长学校的工作，确实提高了家教水平，大大地促进了学校教育教学质量的提高，同时产生了良好的社会效应。我校还利用家长学校为建设社会主义新农村服务，把家长学校变成建设社会主义新农村的文化阵地。为农民提供文化活动场所，丰富农民的精神生活。并与镇农科站联合办学，使家长学校成为农民发家致富的一个教育基地，为农民提供最新科技信息，使农民及时掌握新技术、新方法。

家长学校——这个让家长获得教育孩子方法的天地，需要我们教育工作者认真地去耕耘，为使这个天地更加的绚丽多彩，更需要我们不断的探索、不断的实践。

李翌是我的外甥女，父母不在身边，一直在我家寄读，因此，对她的培养教育成了我义不容辞的责任，我也就自然成为她成长路上的监护人。她在岐山三校历经过两年的学习生活，经过学校老师的精心培育和谆谆教导、自己的刻苦努力和勤奋学习，文化课成绩比以往有了明显的进步与提高，思想也逐渐趋于成熟，整体素质有明显提高。首先感谢校领导，感谢在教育战线上默默耕耘的辛勤园丁。作为家长，我和每一位家长有同样的心情，都希望自己的子女早日成才，成为21世纪国家有用之才、栋梁之才。但孩子的成才非一日之功，更不是单纯的文化课好就是成才了，应该是德、智、体、美全面发展。因此，孩子的成长除了学校的直接教育，还要有必不可少的家庭教育、潜移默化的熏陶、家长的支持和鼓励。下面，就孩子的教育问题，我谈一下自己的粗浅的、不成熟的看法：

一、要帮助孩子树立自信心。

“望子成龙、盼女成凤”是每一个家长的愿望。这一愿望符合人类的发展规律，符合时代前进的节奏。但这一愿望如何才能实现践？我认为应该让孩子树立必胜的自信心。就是让孩子相信自己是最棒的孩子，无论是学习还是做任何事情，始终让孩子树立“我能行、我能做到”的信念。同时教育孩子相信学校，相信老师，相信社会的发展会一天比一天更美好，始终使孩子保持一种乐观向上、积极进取的心态。特别是在学习受到挫折的时候，更需要积极的鼓励，让孩子能够正确对待学习中的遇到的一切不如意和困难，逐渐地锻造出孩子胜不骄败不馁的思想品格。只有这样，才能使孩子自强自立，不怕失败。

相反，如果你一味地批评和指责，就会在孩子的心理产生一种反感和自卑，时间久了也会产生逆反心理，以致学习没有上进心，不思进取，在以后的教育中也难以勾通。记得去年的一次数学考试，觉得数学比较好的她在小题上丢了几分，晚上放学回家后，她放下书包就哭了起来，我们急得不知所措，经过询问方知是因为丢了不应该丢的几分。了解情况后，我们细心地开导她，告诉她这次丢分不是因为你不会，而是马虎造成的，再说，一次考试说明不了什么，只要以后注意就一定能拿到高分。通过疏导，她压力没了，心情也好了，信心也足了，在以后的考试中，她吸取了教训，学习成绩都得到了应有的发挥。

二、要帮助孩子确定学习目标。

一个人在人生的不同阶段有不同的目标，每一阶段目标的实现就意味着上了一个新的阶梯。因此，在培养教育孩子过程中，要做到把远期目标与近期目标相结合。具体地说，就是要把孩子的长期目标分解成为每一个阶段性小目标，这样，每个目标就容易实现，孩子就可能在一次次小成功中获得自信，孩子的积极性也充分表现出来，同时也一步步地走向成功。有的孩子虽然确立了一个目标，但过于长远，短期内无法实现，孩子往往又比较心急，对于任何目标希望尽快实现，如果短期内自己看不到成效便会灰心丧气，这个确立的目标也就失败了。

李翌同学在黑龙江时，语文成绩不是很好，来到岐山三小后，自己一度想把语文成绩一下提高起来，但通过一段时间以后，觉得不太如意，特别是作文方面，起色不是很大，自己也急得直上火，吃不下饭，睡不好觉，我们看出了她的心思，就帮助她确立小目标，买一些学习资料，让她在自己弱项上努力，多下功夫，第一学期我们让她在期中考试保证80分，结果她得了83。5分，期末考试争取在85分，结果得了90。5分，就这样，她是在一个一个小目标实现中得到了信心，对语文也产生了兴趣，作文水平也提高了，在以后的语文考试中始终保持了95分左右的成绩。

三、要帮助孩子制定学习计划。

在校的.学习固然重要，但课后的复习和作业更不能忽视。作为一个小学生，自立能力比较差，往往在学习中，顾头顾不了尾，忙起来没头没脑。因此，家长一定要帮助孩子制定切实可行的学习计划，使孩子有一个可遵循的规律，不至于在做作业时打乱仗。同时，从小培养孩子自我约束的能力，让孩子当天要做的事情一定要在当天完成，不要拖到明天，并养成良好的学习习惯。我对李翌的学习安排的比较科学。什么时间做什么作业，什么时间做课外练习题，什么时间休息，安排得非常详细，并打出表来压在学习桌玻璃板底下，并经常进行监督。经过一段时间适应，她自己养成了规律，写起作业也感到很轻松，同时也做到了劳逸结合，自立能力也有很大的提高。

四、要帮助孩子提高弱项。

孩子每科的均衡进步才是进步。如果偏科或者是有弱项，那就应该及时地帮助孩子想办法，给予细致的关心。一是必要的补课。对于课外补课，家长们众口不一，我的观点是必要的补课是不可少的。李翌刚来时，英语成绩和语文成绩都不是太好，特别是英语，家里人没有谁能够辅导，我们研究后，决定进一个补习班，在不耽误

课程的情况下，利用周六周日进行补习，通过一年多的学习，成绩明显提高。语文也是一样，我们给她报了一个写作班，在学校学习的基础上，又摄取了一些课外知识，写作能力也有很大进步。在数学成绩较好的情况下，我们根据她的爱好，给她报了一个奥数班，培养她的逻辑思维能力，使她的数学功底进一步得到巩固。二是帮助孩子解决难题。孩子在学习中，会遇到许多难题，因此，家长要及时帮助孩子解决难点，特别是在解题中，力求多角度思维，不搞单一方式。

同时在解题中，注意观察和分析不会的原因。例如，有些数学题不是她不会做，而是没有把题看懂，这可能是“语文能力滞后”的问题，所以要在语文理解能力上搞一些必要的训练。同时注意把握“信息库”。就是在旧作业本、考卷中发现了孩子的长处、学习的“短板”、错误的类型、各种漏洞和改错的习惯等，有针对性地进行引导，逐渐锻炼了孩子自主学习的能力。总之，在孩子的学习中，一定要结合孩子的实际，抓住重点和弱项，做到缺什么补什么，有目的地去加强和巩固，只有这样才能使孩子的每一科都能均衡发展。

五、要给孩子创造良好的学习环境。

孩子的成长进步有直接因素的影响，也有间接因素的影响。有一个良好的学习生活环境，对孩子学习和成长进步起着决定性作用。

一是在学习上给孩子一个安静的环境。我家里人口较多，两个孩子学习，尽管上一天班回家后都想好好地休息一下，看看电视，听听歌等，但作为家长，我们一直把孩子的学习看得比什么都重要。孩子学习期间，我们从不打开电视，让孩子能集中精力、聚精会神地学习，孩子休息的时候，也有选择地看一些节目。

二是在培养孩子做人上始终做出表率。家长的言行直接影响着孩子的成长。所以我们在生活中，时刻注意把握自己，要求孩子做到了自己首先做到；要求孩子不做的，我们首先不做。同时，我们既做到努力工作，又做到经常学习，用自己的实际行动影响孩子，尽量减少不良的习惯给孩子带来的一些心理暗示，使孩子始终处于健康成长之中。

三是让孩子在成长中认识社会。

作为小学生，对社会上一些东西了解甚少，但孩子既好奇、又好动。所以，我们注意让孩子在社会大学校里学到和看到一些有益的东西，从小培养孩子的社会意识、责任意识、爱国意识。每当长假和寒、署假期间，我都要安排孩子到一些爱国教育基地、自然风景区、名胜古迹等景点进行参观，在参观中得到启迪，激发出孩子学习的责任感。四是培养孩子各种爱好。除了要求孩子认真完成课本作业外，还注重培养兴趣爱好，如上兴趣班，教他学习各种球类、棋类、书法等，对其进行全面的素质教育，从而促进全方位的健康、和谐的发展。

以上是我教育孩子的点滴体会和做法，教育和培养孩子不是一下子就能说明白的，它需要一个很长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等，也许成功，也许失败。只有通过不懈的努力，不断的付出与努力，正确对待每一件事情，才会产生好的结果。总而言之，孩子接受教育的方法还有很多，而我教育培养孩子的原则是：让他学会自尊、自爱、自强、自立，再加上家长的全力支持与配合，我们希望他通过方方面面的努力，尤其老师的辛勤耕耘，个人在实践中不断探索，不断努力学习，掌握知识与本领，最终能走出一条成功的人生之路。

第三篇：家教经验总结终极版

关于家教经验总结

讲课技巧

学生听课是一种接受，究竟效果如何呢？教师应从反馈中不断提高自己的讲课水平。平时在课堂上要注意观察学生的表情，以此来掌握学生的接受程度。此外，还可通过作业、答疑、小测验，甚至可以跟同学聊天等各种渠道及时了解学生的疑惑，引入激发学生思考的问题，及时调整讲课的进度，总结如何用最贴切的语言讲述问题…… 教师的讲课技巧

一、语言语调的技巧

教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。有关资料已总结出教师的语言应具备“六性”：

1、叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有罗辑性。

2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。

3、范读谈话，情真辞切，平易流畅，真挚感人，具有感染性。

4、借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有趣味性。

5、发音准确、吐字清晰，措词恰当，寓意贴切，富有精确性。

6、举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱，富有启发性。

二、时间分配的技巧

一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。时间分配要讲究科学，前松后紧或前紧后松都会影响教学效果。有的教师讲课开始时怕学生听不懂，反反复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲，到后来一看时间不多了，便任意删减授课内容，“草率收兵”；还有的教师随意拖堂，下课铃响了半天，还在不停地讲授，室外“喧闹四起”，室内“无心听讲”。“草率收兵”或“随意拖堂”都是不良的教学习惯，应努力克服。

三、课堂举例的技巧

一堂课45分钟，若老师总是滔滔不绝地讲述，势必得不到理想的效果。适时穿插一些妙趣横生的实例，往往会将平淡的一堂课变得生动，富有情趣。课堂上一个好的例子，可以达到一箭双雕的目的，不但使学生们学得懂，记得牢，而且还活跃了课堂气氛。但举例也不能太随意，以免得到相反的效果。

四、课堂提问的技巧

课堂提问是启发学生积极思维的有效方法，设计的问题必须保持逻辑性、系统性，要注意深浅程度，既不能冒进，也不能保守。课堂提问可分为以下三种：

1．为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力，为讲清新课内容铺平道路。

2、为突出重点难点而有意创设的提问。通过提问，启发学生独立思考，使他们自觉地接受、掌握课堂知识。教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识，不要直接应用，而应采取提问的方式，让学生回答，从而加强教学的系统性和巩固性。

3、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行，老师可以了解学生对所学知识掌握的程度，最后，还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题。讲课的技巧是多方面的，注意上述四个方面的有机结合，取他人之长，补自己之短，就会得心应手，水到渠成，形成具有特色的讲课

五、注意力的培养。教师要上好课，关键是要抓住学生的注意力。抓住学生的注意力有以下种办法：①在开始讲课以前，要花几分钟时间让学生定下心来。你如果一开始就讲重要问题，学生很可能因注意力不集中而产生遗漏。因此在开始讲课时，可以先讲几句无关紧要的话，向学生示意你已开始讲课了。②尽量让学生知道你的讲课内容、讲课时间，以及所讲内容跟学生的关系。你可以把讲课要点先提示一下，使学生即使遗漏了某一点，思路也能跟上讲课进度。③用一个故事，一个例子开始讲课，对吸引学生的注意力关系极大。教师应当寻找这类材料作为讲课的开头。但是光靠这几点去吸引学生的注意力是不够的。要在整整一堂课上都能使学生全神贯注地听讲，你还得考虑到其它方面。比如兴趣。

六、兴趣的培养。怎样才能使学生对你的讲课感兴趣呢？有几种办法非常有效：①要使讲课材料适应你学生的情况。讲课前教师要对学生的情况作一番分析，使所讲的内容能引起学生的兴趣，并使他能够理解，不要讲深奥的、学生不能理解的东西。②不要把你所掌握的全部知识灌给学生，因为学生不可能一下子理解全部知识。③最好把讲课内容中的要点讲深讲透，不要把所有的问题都讲得很细。讲课内容集中，学生才感兴趣。要知道，学生不可能把所有的问题一下子全记住。④采用多种讲课方式方法激发学生的兴趣。方法。

八、姿势。姿势是指讲话时的动作。通过一定的姿势，可以使学生集中注意力、提高学习兴趣。反过来又会促进教师实现自己把课讲好的愿望。

①要显得胸有成竹，讲得有条不紊。②目光要始终盯住学生，使师生感情融成一体。③要在学生面前走动，但又不要作出分散学生注意力的动作。④动作要自然，不要做作。⑤要落落大方，能应付课堂上可能发生的一切。

要求；1.融入学生中去，别摆着一副高高在上的之态，要把问题简单话，要懂得以小见大，举一反三，正确引导学生解题

【建议】

1.不要总是抱怨没有时间,时间都是自己挤出来的,我们还有时间看电视听歌上网,说明时间利用的并不充分.2.抓住点滴时间，晚上睡觉前要反思今天学到了什么，还有什么没有学会，每天都要总结自己哪里做的好，哪里做的还不够。

3.不要懒惰，机会只给有准备的人，等待的都是失败者！不要期待天上掉馅饼的事，即使真掉了，也轮不到你捡！学习来不得半点马虎，要不得半点侥幸！学习没有捷径，自己一步一步走下去，你将收获更多！

4.年轻人要有年轻人的轻狂。不敢想的你永远的不到！相信自己，给自己定一个远大的目标并努力达到，谁也不比谁差，相信自己可以做得更好。5.不要依赖别人，包括老师和父母，学习是自己的事情，老师只是引路人，只能告诉你方向，最后走路的人还是你自己。6.不要搞题海战术，首先我们没有时间，其次也没有精力，要学会学习，同一类的题解十道已足够了，前提是自己是真正把题目搞懂，由此的变形也要想到。

7.不打持久战，累的时候好好休息，学习的效率要比学习的时间更重要，同样的时间有的人可以做更多的事情，思考如何提高效率。

8.集中精力，学习的时候不要总被别的事情吸引注意力，当你完全进入状态的时候，你的精力高度集中，你的效率会很高，你也能做到过目不忘。

9.最后祝你学习进步，高考交一份自己满意的答卷！！

学习方案指导

1.提高解题速度。每一次作业都要按照考试对待，在规定时间内完成，慢慢的解题速度就会提高，分析能力也会随之提高。

2.学习戒骄戒躁。欲速则不达，注意点滴积累，积少成多，注重基础，每一个优秀生都是耐得住寂寞的人！

3.规范解题格式。解题时要有必要的文字叙述和重要的公式推导，按照高考的标准来规范答题格式，避免不必要的失分。4.规范书写。不可连写，不用简写，不用通假。希腊字母按照手写体书写，其他字母按照使用习惯。

5.注意解题步骤。做到每一步都有理有据，前后连贯，中间不可跳步！不可假论证！解题思路严谨，无懈可击。每一个完美的答案都是一篇优秀的论文！

6.注意改错反思，将做错的题整理到一个笔记本，时常翻看，使自己不再掉进同一个陷阱。每次课都要总结，总结自己在这节课学到了什么，每次可都要反思，反思自己在哪里还有差距。7.每隔15天就要进行一次系统的复习和总结并制定自己下一阶段的目标。

8.对于每个题目多想一点，多走一步。高考题就是来源于平时练习题却高于练习题，多思考，把握高考脉络。

9.只选一本合适自己的参考书，适合自己能力的，一本就够不需要多买。

10.上课认真听讲，基础弱的话要更注重基础，而老师讲的基本上都是基础的东西，可以拿历年高考卷做，那里面的题目比较经典，尤其是选择题和实验题，不要随便挑战难题。11.重拾课本，但不能局限于课本，最好能把课本都再给它过几遍，要有印象，尤其是实验部分和公式，重点实验可以用VCM仿真实验多做几次（成绩不错的，建议从实验领域拿高分，因为现在高考很注重考察实验能力的题），课后阅读材料也要引起注意。

12.学会做笔记，老师在黑板上写的内容不一定都要抄下来，老师没有写的内容也不意味着不重要，我们要记的是重点，难点以及自己不会的地方，而不是一堆概念定义.13.经常复习，回顾，力求知识点都记牢，一般来讲高中物理比较简单的是力学的相互作用，加速度，平抛运动，交变电流，万有引力，变压器，这几个点一定要很熟，较难的部分你也要有所理解，动量和带电粒子在复合场的运动一般都是难点。

14.高考基础题占60% 以上，中等题有20% 左右，全部对了你就有600分以上，这就是基础的重要性！不要总把精力放在压轴题上。

寒窗最后一搏，誓当蟾宫折桂！

心得总结 大家大多数都是在校学生，也有少数毕业后兼职做家教的，据我观察了解大多数人的想法和做法如下：

1.想法：以学生开心为最大目标，当然能提成绩最好，提不上去就没招了

2.做法：随机的讲，没有一套章法，即使准备了也不充分，再就是辅导作业，学生说讲哪就讲哪。

以上的想法和做法，大家都受到道听途说的影响，丢掉了做家教的意义和目的。后果：

(1)学生成绩不明显(2)家长怀疑你的能力(3)自己心里没底

(4)家教职业生命很快结束

这也是很多家长对大学生家教怀疑的原因。因为没有合理的规划和管控措施

下面说我的方法，要一直听我说完这些东西希望你会有收获，但是不要想着一句话帮你解决问题。

1.规划课时，在与家长第一次谈时就规划好，根据经验，对于中等以及中等偏下的学生，每周至少两次课，每次课时间间隔两天，如“周三、周六”或“周四、周日”，切忌周六周日两天连上 中间没有巩固时间

(从这一点上家长可以看出你是否有经验)2.课堂上掌握主动权成绩才会向你想的方向发展。头等大事是基础知识必须过关 把握主动权，按我的规划执行，不是都听他的，道理但要与本次课相关。一会会举例。可以给他讲道理但要与本次课有关 3.关于基础知识拨入的问题

有些家长一听到基础知识就懵了，就没整明白什么是基础知识。学生也懵，老师天天说基础知识，在哪呢？

不管学生学过没有，即使学过也不扎实，要求你把你整理好的知识点、例题清楚地、工整地写在纸上(要详细全面)。如下图：

咱们统一规定：都用A4纸，一个夹子，每页都能插入纸的那种，让学生和家长去买，这个一定要让他们按规定执行，家长可能会说

这有个本子，以后就用这个吧，你告诉他今天用这个，明天一定要买。

将来再问基础知识在哪，告诉他在这里 4.讲课一定有层次有顺序

知识点排列按1，2，3，4，5...即可，这样你每次讲完都能知道讲了几个知识点，学生知道学了几个知识点，家长知道你教了几个知识点，一举三得。5.《重要经验分享》：这个时候态度一定要要严肃，不能再笑了。讲基础知识时，先提前警告：认真听我随时会问你我刚才说什么了（避免走神，你还真要随机问一句）

你要先讲一遍，然后问他懂没懂，懂了让他说一遍，然后合上笔记，让他背一遍，(每讲一个知识点都 分这三步)如果是典型题，再出一道。虽然办法有点土但很管用

讲完后，把A4纸装入夹子，合上，从头到尾讲一遍知识点。

这属于总结你讲了什么

下面让学生说出知识点(要求严一点，一字不落)，可能第一遍他说不全，没关系，这很正常，你在旁边提示。（这个可以拖延时间还可以检查学生的掌握情况）第一遍就这样结束，让他了解你的教法

紧跟着跟他说“刚才有提示，现在我让你再看一遍，然后没提示，按顺序说出知识点，不要大概意思要一字不差。第二遍可能还会有不准确的地方。

再强调：这次看准了，少一个字都不行。进行第三遍。只要不是很差很差的学生，三遍之后包你满意了。要求他这么做

不是要把它变成机器，而是从你教他的那一天起，用实际行动让他端正对待知识的态度。6.要有老师的架子

第一次课不要跟着学生嘻哈一节课，否则对你今后上课不利.适当聊几句，讲课过程中穿插一些其它话题 要适度，该叫停就马上停

给他的印象就认为你挺能唠的 如果他看出你这样了，就不把你当回事了，如果闲聊一节，你试试保证你今天的作业他一个字都不会看 7.教学要严谨

紧接着是你的解释：(这个重要)不是老师要求的苛刻，这是对待学习的一种态度，比如

你背《牛顿第一定律》，你少了俩字，等你将来当老师了，教你的学生时，你的学生又改了俩字，若干年后，就变成“张顿定律”“李顿定律”了

一篇文章，你改了一段，他丢了一句最后不知道作者是谁了；一个历史事件，你弄错一个地名，他弄错了一个人名，最后剩下的也只是个传说了（这几个例子要幽默点说）

我们是知识的继承者，要确保知识的准确性，至于发扬光大那是将来的事。这些话要和他说

接着跟他说相信我，跟着我学其他人没机会超过你，咱们这种学习方法他们没机会接触了。让他们偷着哭去吧

讲道理这时候说最好，要语重心长，也帮他建立了信心。如果你觉得组织不好语言就按我的原话说吧 8.下面说说做题

很多学生易马虎 其实这是个习惯问题，做题时一定要他读题，而且要出声的读

为了读的快他中间一定有读错的字，那个字是否对这道题有用先不管，告诉他重读

他会说没读错，哪怕是落了一个“的”字也要指出来 他可能会说这也算啊

直接反问他：什么叫一字不差？ 这样两道题后他就知道你性格了

不管他怎么想的，但他起码注意了，因为一个字让你说一通犯不着，所以会认真的读

我平时带学生做题时发现的问题就是：审题不认真，因些丢了很多分，所以我很注意这方面

你跟他说认真审题，他也懂，但做题时就习惯性的快读 因此平时就要练，读错一字马上重来

后来有时我读题读错一两个字，他马上说老师你读错了，我告诉他：你做的很好

这说明读题方面他已经开始注意了

第四篇：一对一家教经验总结

一对一家教经验总结

一．一对一交流要点

善于抓住学生语言中暗含的点，恰当指出问题。

二．基于高自尊的奖罚

根据学生心理接受能力，奖罚分明，多鼓励，少惩罚。奖励的方式有吸引力，惩罚的方式有创造力。

奖励：打篮球，制作视频，简单编程 惩罚：唱一段英文歌，发音必须正确

朗读一篇100字左右英文小故事、短诗歌

学习美剧、英剧中某些角色表演一段剧目。

学生：牛逼。比我自己还了解自己。附送一段歌词，共勉：

I heard he had a style.And so I came to see him To listen for a while.And there he was, this young boy

A stranger to my eyes.Strumming my pain with his fingers，Singing my life with his words，........Telling my whole life with his words, Killing me softly with his song.I felt I flushed with fever, Embarrassed by the crowd.I felt he found my letters And read each one out loud.I prayed that he would finish.But he just kept right on......三．教授前说明

教授之前，先和孩子互动，弄清楚学这门课的目的，最好让她自己说出来。并作为一种激励，成为师生之间的契约。

四．和学生交流，看他的在学习上的兴趣是什么？

比如：你最喜欢什么运动？或者，你喜欢打篮球么？你觉得打篮球需要具备哪些基本的技能？你觉得怎样才能成为一个像NBA里面那样的球星？

五．兴趣来自什么？

本身的价值发现，高自尊感，有快乐，有成就感，有鼓励支持系统。发现的乐趣，更高的价值意义。

六．方法

来分享下我学英语的历程——三个部分吧，因人而异

1.黑暗痛苦厌恶期

小学一年级的时候就被妈妈给送进了环境差的廉价补习班去学习“主流”的新概念英语，直到现在里面的知识我已全部忘记了一干二净。为了逃课，我甚至不惜撒谎老师生病，直到父亲得知后罚我跪搓衣板；不惜在桌子上写小抄就是为了能够“过”听写；不惜在完全糊里糊涂的英语课文里一个个根据磁带的读音注上汉字拼音以便老师检查阅读时可以过关；哭着求妈妈不要再去了，妈妈坚决地讲：“钱都交过了！”那段日子是我绝对不堪回首的！永远不会忘记！

心得：年龄小没有接触过英语的孩子绝对不应当以僵化教育摧残他们，结果只能适得其反！

2.马马虎虎一般般有点喜欢

三四年级而后在亲戚的推荐下又去了名叫佳音英语的培训机构，可以将他们把我们当成了孩子，循序渐进，教材是台湾人编写的，许多地方和大陆不通，但是也很棒。但是外教是东南亚人，永远体会不到我第三阶段所体会到的！学习的知识足够在公立学校内处于中上游。

这也让我的英语成绩提高在90～97分了。我很感谢第二阶段的进步。

起初，课堂游戏、活动很多，但随着年龄的增长便是全部的语法了。

现在我在思考，我到底在这种教育模式到底带给了我什么？英语听说读写四大核心，听是一般了，没有什么与国际接轨的磁带；说，这个不好讲，大家都是亚洲人、中国人，到了口试的时候说英语还是腿抖呀抖的；读，这个只要会单词、懂语法必然有提升；写，必然提升了，因为考试会考到。

心得：在引导完孩子的英语入门与激发他们的兴趣后便可以慢慢地加深知识了。3.爱不释手，实际应用根本停不下来！

上了初中，又上了一家世界闻名的英语培训机构——EF。学费贵。但是我觉得在那里学习的日子是我一辈子都忘不了的！给我的英语带来了巨大的帮助！

听——里面的磁带、人物对话已经远远在我所见识过的任何国内机构的语速快，但是低于美国人正常语速；我都有点吃不消了。外教在上课的时候会运用网络，看一些video和mv。

说——纯外教。外教的眼里根本没有什么分数，上课真的很轻松，有的时候教材无聊也会吐槽“it is so boring,just wait for few minutes,and then we can have fun！”跟朋友一样，现在和外国人说话，腿是不会再有原来那么抖了。课堂上没有什么游戏，就是扯家常，没有教材，真正地把英语给用活了。

读——教材分为很多节，平均一节课一节，内容多样——地理、电子游戏、人文、日常用语无所不包。词汇量大到吓人。

写——现在是时候把中国人的英语送给外国人考验了——很多时候发下来的本子明明貌似语法正确，但是人家外国人不这么用！编故事编的假了，外教直接写了评语“it doesn't make any sence”

而他们给我的最难得的便是自主学习英语了！

也不知道是长大了还是真正意识到了英语将来对于现在的孩子、现在的我走上国际舞台有多么大的用处，我已经学会在日常生活中学习英语、热爱英语了。美剧、英文歌、外国书籍……这些都是英语最好用处的体现！现在我也已经能够做到不去刻意学习英语而在日常生活中去发掘、主动学习英语了！实际上，当你的学生能够把英语用到日常生活中的时候，他的英语，已经不用愁了，不论是应付考试还是为了将来的日子。

回答开始：

我为你的学生感到庆幸有一个不急功近利的老师，肯大费周折去请教别人如何激发兴趣而不是如何“填鸭句式”

初一的英语是很简单，但是他们的心理告诉他们对于那些简单的how are you感到非常不屑。可以给他们看看美剧、英文电影、英文广播节目等等。不要那些幼稚的。这里推荐“牛津书虫”，阅读材料，循序渐进，激发阅读兴趣。

太简单？书上的简单不代表他们学习的只能是那么简单的东西。可以加深内容或是引入一些新潮的英文词汇，例如外国人发短信"btw“就代表by the way，这些日常英语也可以为课堂起到调味剂的作用。

七．教授完毕后的任务布置和推荐阅读

作业布置几个原则：

（1）根据测试结果，有特指范围。

（2）前期适量（目的是习惯和补缺），后期加量（目的是提高）（3）作业量根据课上学生的沉浸度和感兴趣程度来确定。高则适当加重，轻则适量减少。

第五篇：家教老师

谢谢你的时间和耐心！

张龙生

1616 6864sunshiner126@126.com

广东省广州市天河区五山路华南理工大学北八学生宿舍(510640)

求职意向家教老师

教育背景

2009.9 至今华南理工大学GPA：3.64Top 5%专业排名第一

机械与汽车工程学院材料成型及控制工程专业

2012.5青年成就联盟(Junior Achievement)经济与商业课程

模拟企业经营决策过程，包括价格、生产、市场营销、投资和R&D五个方面决策

项目经验

2011.3—2012.2校学生研究计划“聚合物测试缓冲杆的设计”项目项目成员

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 快速学习缓冲杆的结构和原理，协助撰写项目开题报告，并协助进行实验测试，记录和分析实验数据 设计汽车门锁啮合机构，建立三维模型，并运用Matlab和Adams等分析软件，优化其结构性能 负责前期问卷设计和调查分析，撰写创业策划书中营销宣传部分，参与现场PPT展示和答辩 2012.3至今校学生研究计划“汽车门锁机构性能优化”项目项目成员 2010.3—2010.5广东省“U势界”科技创业项目大赛团队队长

课外实践

2009.9—2010.9华南理工大学09级材料成型及控制工程班班长

策划和组织班级春游、羽毛球赛等班级活动，发起“一帮一”爱心活动（帮助农村贫困儿童）

认真负责、妥善处理班级各种大小事情，得到同学和老师的一致好评，荣获学校“优秀学生干部”称号

2012.2至今北京千橡科技集团人人网公司校园大使

 首次在本校举办“壹基金-蓝色行动”爱心活动（关注自闭症儿童），通过义卖、摆摊宣传和合照留念等形式

2011.9至今华南理工大学09级材料成型及控制工程班学习委员

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2010.1华南理工大学寒假社会调研项目组员调查家电下乡情况，设计问卷，分析数据，完成调研报告 2011.10广州脑瘫儿童中心志愿者策划活动行程，准备小礼品，安排娱乐节目

2010.4广州火车站志愿者向乘客提供乘车指引，路线导向等帮助，维持车站现场秩序2011.11第110届广交会志愿者向中外商提供交通指引，场馆导向，维持秩序等服务 倡导“互帮互助”精神，以身作则，为同学提供学习帮助，营造班级互相帮助、共同进步的学习氛围 开展学生科研项目交流会，六级英语模拟考试，考研&就业经验交流会等班级活动 获奖和证书

2009-2010校一等奖学金(2/31)，校级“三好学生”，校级“优秀学生干部”

2010-2011国家奖学金(1/31)，校级“三好学生”

2011-2012国家励志奖学金（1/31），校级“三好学生”

2011.5全国大学生英语竞赛三等奖，学校英语报设计大赛二等奖

2007.3广东省东莞市中学生物理竞赛一等奖（高中）

2007.5广东省东莞市中学生英语竞赛二等奖（高中）

2007.12第二届全国中学生地理奥林匹克竞赛优秀奖（北京）

其他

家教经历：曾家教过一位高二男生（理科），一位初三女生（全科），有一定的家教经验。

语言：普通话，粤语和客家话；具备良好的英语听说读写能力，CET4:：574CET6：549

计算机： Microsoft Office办公软件（Word, Power point ,Excel），Publisher，AutoCAD，UG，Moldflow等 兴趣爱好： 篮球，羽毛球（班级比赛冠军），乒乓球（班级比赛亚军）