鲁庄二中家庭教育工作总1

第一篇：鲁庄二中家庭教育工作总1

鲁庄二中家庭教育工作总结

一、“和谐家庭”助孩子成长

我校九一班学生任文景，家庭条件一般，父母都是厚道的农民，但对待孩子的教育上非常重视，用家长朴实的话语说“咱农村人没有什么本事，只有教育好孩子使其健康茁壮成长，做家长的就放心了”。文景同学能够充分、合理安排自己的时间，学习、纪律等都是师生公认的“榜样”。良好的家庭教育有助于孩子的成长。九二班学生郝建豪，父母经常到校询问学习等各方面的情况。其父母都是高中毕业，对孩子的教育非常严格，尤其是在学习上。“细节决定成败”。该生正是由于良好的家教促使了他做事认真、细心的习惯。

二、“家庭异常”困扰孩子

我校八一班学生常奉阳由于“父母离异”，在家由奶奶做吃做穿，家庭的经济收入仅由其父拉砖来赚取，因而对孩子的管理就跟不上。同时他的脾气很“烈”，教育完全来自“奶奶的骂声和爸爸的打”，孩子每次有错都在这样的煎熬中渡过，时间一长便放弃了学习。通过班主任和任课教师的多次家访，使孩子感觉到了“班集体的温暖”，也使家长逐步改正了教育方法。目前孩子基本稳定，能和同学和睦相处。

三、“家校携手，共同提高”

良好的家庭教育是学校教育成功的前提和保障，同时能够推动学校教育氛围的良好形成。每一个孩子对于家庭而言都是100%的希望，每一位家长都有“望子成龙、望女成凤”的夙愿，多数孩子都有良好的“家教”，然而随着年龄的增长以及周围环境的影响，更需要家校联手，方能共创孩子美好的明天，共同撑起一片“蓝天”。

四、措施及经验

几年来，我校在开展家庭教育方面尤为重视。因我校地处鲁庄镇经济较为繁荣的侯地，家长追求“优质教育”的想法非常迫切，所以我们想方设法及时开展教育，如：利用“校信通”向家长介绍家庭教育的方法；定期召开家长会相互交流；采用“家访”等各种方式，从中受益匪浅，拉近了家、校的距离，同时也拉近了师生的距离，使学生深切感受到了全体教师的“亲和力”，有力地提升了教育教学质量。

五、搭建平台，共育孩子成长

目前我校在家庭教育工作中有骨干教师5人，听专家讲座3场，听众700余人，纷纷感受到了家教的重要性和必要性，对孩子的身心教育发展起到了重要作用和良好的效果。

鲁庄镇二中

2010年12月

第二篇：远程教育工作总1

远程教育工作总结

时光飞逝，转眼间一年的时间已经过去，远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。通过一年的努力，在各级领导的支持、关怀下，我校远程教育工作有条不紊地开展，扎实有效。现将有关工程工作总结如下：

开始初，学校就成立了项目工作领导小组，组长由校长尹继权亲自担任，副组长由谭钢担任，小组成员由各班任和学校信息技术老师鲁淑红组成。领导小组将远程教育工作纳入议事日程，制定了工作的方案和本学期工作计划，在计划中具体安排了本学期的工作内容。要求领导小组做到：

一、贯彻现代远程教育方针和政策，决策学校现代远程教育工程的建设及发展规划。

二、认识现代远程教育工作在学校现代教育技术中的作用，每年拿出一定的资金用于远程教育的经费投入。

三、领导及督促检查培训小组、考核小组完成各项工作任务。

由于校长亲自挂帅检查此项工作，督促管理员具体落实项目的实施，本校的项目工作得到了有条不紊的开展和实施。

由于市县教育局和镇中心校的关心和支持，我们学校得到了项目各室的门牌、各项制度的上墙框、以及各种登记册。其中有《管理人员职责》、《设备管理制度》、《光盘播放管理制度》、《资源管理制度》、《收视室教室管理制度》等，在安装项目时，我们就及时地认真学习，并把各项制度框挂上墙，严格按制度开展工作。

四、管理人员和技术人员重视自身的培训和校本人员培训，工作认真负责。

本校的项目管理人员黄宗平在春季参加了我市的培训学习，认真做好培训记录，平时遇到问题上网搜索，参考别人的经验，还多次和县电教中心联系解决问题的方法，及时解决问题。本校有计划地开展校本培训工作，成立了培训小组，培训小组组长由校长杨先贵担任，培训教师由管理员黄宗平担任。培训小组做到：⑴贯彻执行现代远程教育方针和政策，拟定我校远程教育的使用计划、发展规划、实施方案。⑵提出学校远程教育设施建设规划，对入库远程教育设备进行验收建帐及管理。⑶维护远程教育技术设备、设施，以保证设备的正常运转。⑷负责远程教育资源的下载收集、著录编目、及时推介新目录，方便教师教学教研查阅使用。⑸熟悉远程教育设备，具有较熟练的操作能力，组织我校教师现代远程教育的基本知识和技能培训。培训小组首先要求掌握自身培训，培训工作由本人负责。在培训小组掌握了很好的技术后，再对全校教师分批进行培训，保证所有教师能掌握远程教育设备，设备并具有一定的课件创新能力。在此前提下，我们还成立了培训考核评价小组，考核评价小组职责是：⑴对全校教师使用现代远程教育设备及资源按当时的规定情况予以考核。⑵对全校教师应用现代远程教育技能的培训情况予以考核。⑶对于在考核中不达标的教师要进行强化培训，指定专人督促其进行提高，使其早日达标。目前，我校的培训工作正在按计划进行。工作进展顺利。

五、认真完成了远程教育资源的接收、教学、教研及维护工作。

1．管理员必须按时接收现代远程教育卫星IP资源，及时整理和制作光盘，及时预告。并填写《远教资源接收、下载登记表》，将下载、接收的信息资源分类，对有用的资料刻录成资料光盘，使用前必须填写《远教资源使用情况登记表》。并坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源，由张小波负责每天按时下载、接收，认真做好进行数据的保存、整理，把远程教育资源刻录成光盘保存，并为教育教学之用。

2．认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。

3．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。

4．经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

5、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证计算机教室、多媒体教室内不发生任何责任事故。每次使用都必须做到：严格按照操作规程，使用前先查看设备物理连接是否良好，电源供电是否正常，使用时先学习“操作须知”，严禁违规操作，操作时必须在管理员的指导下进行，所有设备不得随意挪动，确需挪动时，必须轻拿

轻放，使用后，检查设备运行情况，确认无误后，按正常操作关机，切断电源，待设备冷却后，罩上防尘罩布。另外，要求管理人员必须经常保持室内通风、透气，防尘、防潮处理，遇阴雨天气，切断总电源，确保设备的完好无损。

6、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

7、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。

8、认真做好校本培训工作，加强对教师的培训。本学期实行全员培训。通过课堂教学、上机实践、讨论会、专题报告会等形式，使培训活动更好地开展。培训过程中，要不定期地对教师进行问卷调查，随时了解教师学习情况。培训结束，每一位参加培训的教师都要进行一次结业考试（即制作一件课件、进行一次上机实践、做一套测试题）。制定本校远程教育培训方案，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢利用远程教育教学资源上课。

9、要求全校教师应努力研究并探索现代信息技术、现代远程教育技术与农村小学学科整合的教育模式，搜集并撰写相关材料，从而推进课题研究工作。

六、今后的工作。

由于远程教育工作刚刚在我校实施开展，许多工作尚在计划之中，还没有具体落实的措施，例如在做好“为农服务”工作上。还没有定期向农民朋友义务提供“三农信息服务”资料册。没能真正实现为当地经济、教育、文化的发展服务。资源共享，优势互补！今后，我们要在这方面多做工作，并努力实践现代远程教育“让师生受利益、让农民得实惠”的诺言定期开展现代远程教育校本教育科研，推进校际交流。营造更为浓厚的现代远程教育氛围。

第三篇：鲁庄二中特殊群体学生管理制度

巩义市鲁庄镇第二初级中学

特殊群体学生管理制度

为了给特殊学生群体创设一个良好的成长环境，促进每名学生健康和谐发展，全面提高育人质量，推进和谐校园建设，特制订如下制度：

1、特殊学生主要是指家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守学生、随班就读残疾儿童、身体和心理异质学生等。

2、逐个建立完善特殊学生档案，建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，保护学生个人隐私。

3、为每名特殊学生配备成长导师。针对不同学生群体的状况，学校安排品德高尚、责任心强、学生信任的教师做“成长导师”，通过开展“师生共成长”等活动，鼓励导师结合自己的优势，帮助被辅导的学生健康成长。

4、定期研究分析各班级需要被特别关爱学生的成长状况。将学生成长导师的工作情况单独计算工作量，纳入对教师的考核。对指导学生成长成绩突出的指导教师，在评优树先、职称聘任等方面优先予以倾斜。同时把关注特殊群体学生工作作为和谐校园建设的重要内容。

5、严格各级救助资金管理，设立专用帐户，专人负责，专款专用，定期公布，接受社会监督，提高了救助工作的信誉度。

6、建立走访反馈制度。学校定期走访学生家庭，了解特殊学生的思想状况，生活学习情况，注重做好的信息收集、情况反馈及协调服务工作，根据情况及时进行调整，确保特殊群体应助尽助。与父母沟通、交流，指导家长作好对孩子的正确教育工作。同时，积极倡导学生家长进行校访，设置专门房间，接待学生家长，虚心听取他们的意见，强化交流合作，在教育转化不良学生上形成一个和谐的氛围。

第四篇：二安二中家庭教育工作先进单位申报材料

二安二中省级家庭教育工作先进单位申报材料

“家庭教育、学校教育、社会教育”是教育的三大支柱,三者缺一不可。家庭教育工作是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要;对营造良好的家庭文 化氛围、形成和谐文明的人际关系、建立学习型的家庭起着积极的作用。

二安二中地处三县交界处,外部治安环境较差。家长的文化素质、家庭经济条件与城市学校的家长有相当大的差距,部分家长的教育方法简单粗暴。近年以来,我校积极整合家庭、学校与社会各方面的教育力量,努力创建 和谐校园,取得了一定的成效,为学校的长足发展奠定了坚实的基础。

一、成立领导组

为了加强对此项工作的领导，学校成立了以郭志杰为家教学校校长，马献增为教务主任，郭江红后勤主任的领导小组，确保此项工作的顺利进行。

二、建立队伍,提供家庭教育的切实保障

要做好家庭教育工作,必须建立专职家庭教育工作队伍。目前,我校家庭教育工作已形成以教师、优秀家长、县教育局关工委讲师团成员为主的教学队伍。通过专题讲座、经验交流、接受咨询、印发资料等形式将家庭教育知识传播学生家长。在此基础上,我校选好角度,明确定位,抓好 载体,在加强和改进未成年人思想道德建设的实践中,把指导和推进家庭教育工 作作为工作重心,明确工作对象,有针对性地开展工作。

三、多措并举,营造家庭教育的浓厚氛围

1、制度保障:将家校合作列入班主任考核,对班主任家访、家长 会等工作进行检查、督促,使工作能落到实处。

2、加强宣传:开展多种形式的宣传,营造家教良好氛围。吸引广大家庭参与,创建文明和谐家庭;通过多 手段、多方位的宣传,在全校营造了良好家庭教育氛围。

四、齐抓共管,健全三位一体的教育网络

几年来,我们始终坚持校内教育和校外教育相结合的原则,继续健全教育网络，家校合作形式多样: 通过举办家长学校、发放家校联系卡和告家长书、召开家长会等形式,与家长密切联系,提高家长的家庭教育水平,形成家庭与学校教育合力。每学期每个年段都召开了全体、部分家长会,真诚征求家长对学校教 育教学工作的意见和建议,以促进学校更好发展,家长们对家校联系工作比较满意,认为举办家长学校使家长受益非浅。

五、强化建设,发挥家长学校的阵地作用。家长学校是家庭教育的重要阵地,近年来,我校一直致力于家长学校主阵地建设,积极创建家长学校,传播家庭教育新理念,转变家庭教 育新观念。提高家庭教育水平。几年来我们开设了:“如何让孩子学会学习”、“预防青少年犯罪”、“青春期心理教育与家教对策”、“如何与子女沟通”等 一系列讲座,要求家长了解青春期孩子的生理、心理特点,学会以平等的态度与 子女沟通,建立和谐的家庭关系。要求家长以身作则,为子女树立良好的榜样。要求家长强化预防意识,将子女的不良行为予以制止和矫正。要求家长培养孩子 形成良好的学习习惯等等。在家长学校学习的基础上,与个别问题学生的家长进 行交流探讨,指导他们改变不正确的教育方法,提高家庭教育水平,与学校、老 师共同制订教育转化问题学生的措施。我校的家长学校办学规范,家长到会率高, 效果良好,深受家长好评。

总之,我校将始终把家庭教育工作作为工作中的重中之重,以家长学校为阵 地,通过多种形式的家校合作 ,努力提高学生思想道德和综合素质,提高家庭教育水平。今后,我们将采取有力措施,充分整合资源,发挥学 校各种优势,进一步做好家教工作。

第五篇：中小学心理健康教育工作总1

中小学心理健康教育工作总结

2014-2015年

在校领导的支持下与全校师生的广泛参与下,根据我校现有条件,本学期从课程开设、个案咨询、宣传知识及硬件建设四个方面组织开展了心理健康教育,为我校学生的心理健康起到了积极的影响.具体总结如下: 1.首先开设了心理健康课,根据我校学生的具体设置和课时安排，我教1-7年级,每班每二周一次，按时完成教学课时。2.初步建立学生心理健康档案。

本学期进行了心理咨询室建立，进行心理健康问卷调查，本次调查提供了我校学生总体心理健康状况，同时筛选出班主任关注、需要心理辅导等不同心理健康状况的学生12人；另外，心理问卷调查进行的过程也是我校学生心理健康档案的初步形成过程，该调查问卷除了包括中小学心理健康测试外，还涉及了学生基本信息，包括性别、年龄、学习状况、家庭住址、师生关系，这为理解学生心理健康状况，班主任的班级管理提供了有效信息。

3.逐步开展心理个案辅导。

对心理健康不良的学生，在班主任的配合下，进行了心理干预，其中厌学情况较多，也有人际关系不良等等。总之，本学期到目前，学生个案咨询有四人。4.积极进行心理健康教育宣传。

因为我校心理健康教育工作刚刚开展，因此在全校师生中对心理健康教育进行了积极的宣传。九月份周末利用班会开展了全校的心理健康知识讲座。

以上是对本学期的心理健康工作的总结。同时也是对前期工作的反思，进而指导今后工作更好的开展。

老大房九年一贯制学校

杨敏

2015年1月13日