Hypermesh 9.0基础操作步骤小结

第一篇：Hypermesh 9.0基础操作步骤小结

按P键刷新屏幕 Ctrl+左键：旋转 Ctrl+右键：平移 Ctrl+中键：缩放 F12：Automesh 第一章 几何对象的创建与编辑

第一节 线的创建与编辑

1、新建组件集：工具栏Component

2、显示IDs：Tool>Numbers

3、方向选择器：基点B定义了将要创建几何所在的位置。

4、复制、平移/映射：Tool>Translate/Reflect

5、编辑线条——拆分、延长：Geom>line edit>Split/Extend

6、删除：F2

7、创建平面：2D>Planes:Square/Trimmed

8、创建圆角：Geom>line>Fillets>trim original lines，选线1、2

9、删除所有临时节点：Geom>Temp Nodes>Clear all

第二节 基于有限元网格创建几何曲面

1、进入子面板：Geom>Surface:From FE

2、Features面板：Tool>Features。用于计算当前模型的特征（角），并创建一维Plot单元或特征线来显示这些特征。

3、使用Faces在实体网格外面建立壳单元：Tool>Faces>Comp>Find faces，生成^face组件集。

4、通过单元网格获取曲面（先做第3步）： ①生成^face：见第3步 ②创建component ③对^face comp中的三角形面单元执行FE Surf：Geom>Surf>From FE>Create，生成Surface

5、用plot单元捕捉特征：Tool>Features>Elems(display)，选中Advanced Analysis复选框。

6、删除一些不必要的Plot单元：Tool>Features>Edit

7、为整个模型创建曲面：Surfaces>From FE>Elem(by collector)，选^face>Feature Edge>^feature

第三节 实体几何的创建与编辑

实体(Solids）是指能定义一个三维体积空间的几何对象，几何对象按如下方式定义： 点point：0维；

线line：一维，可以是三维空间曲线； 曲面surface：二维，有面积； 实体solid：三维，有体积。

1、创建和编辑实体的工具：

（1）Solids面板：Geom>Solids>Create（2）Primitives面板：Geom>Primitives，包含款苏创建相关基本曲面的工具，如圆柱面等。（3）Surfaces面板：Geom>Surfaces（4）Solid Edit面板：Geom>Solid edit，编辑修剪，如修剪、拆分、合并等布尔运算。

2、通过在实体内部创建曲面拆分实体：Geom>Surfaces创建曲面，Geom>Solid Edit编辑

3、压缩零件上无关边：Geom>Edge Edit>(un)Suppress>line

第二章 网格划分与网格质量检查

第一节

弦差控制网格划分

弦差控制：网格划分的一种算法，允许自动改变曲面边缘的节点密度。Hypermesh自动网格划分中的弦差控制，包括边弦差(Edge Deviation)、曲面弦差(Surface Deviation)。

一、弦差控制工具（位于2D>Automesh面板中）

Edge Deviation通常在有曲率的边界上有效，系统自动选择最佳单元尺寸。该方法划分的网格单元尺寸是变化的（曲率大的地方单元较密），而Size and Bias利用给定的均匀尺寸划分网格。Edge Deviation弦差控制的几个参数：

1）Min/Max Elem Size:单元尺寸参数优先于其他弦差参数； 2）Max Deviation:用于控制单元边与曲面边的最大距离； 3）Max Angle:用来定义两个相邻单元之间允许的最大角度；

4）Mesh Type:用于定义创建单元的类型，如Quad、Tria、Mixed等。

1、使用单元尺寸Size and Bias创建网格：

2D>Automesh>Size and Bias，Interactive→Automatic

2、使用弦差控制划分网格：

2D>Automesh>Edge Deviation，使用最大单元尺寸参数，在较平滑和曲率小的表面边缘创建较大、数目较少的单元。

3、更新单元以修改单元类型：2D>elem types>elems>update

4、单元材料坐标方向赋值：

（1）赋值：2D>Compsites>material orientation>elem> Material orientation method>assign（2）查看结果：card editor>elem>edit，查看结果MCID

5、查看厚度方向：2D>Compsites>ply directions...Card editor

第二节

利用质量指标QI创建高质量网格

QI（质量指标）：根据用户的经验给出单元质量的检查指标，可更有效第划分出高质量单元，可在Automesh、Smooth、QualityIndex面板中找到QI优化功能。

一、QI网格创建工具（用到Automesh、Smooth、QualityIndex面板）1、2D>Automesh>QI Optimized网格划分模式

（1）User Criteria:为QI值的设置选择并使用一个标准文件。

（2）Smooth Across Common Edges:当用算法光顺网格时，决定在面边缘上是否能脱离边。（3）Feature Angle:两相邻单元的法向角等于或大于指定值时，单元共享的节点不能移动。（4）Break Connectivity:允许在不影响周围网格的条件下进行网格划分。2、2D>Smooth>QI Optimized部分控制项

（1）Target QI：光顺操作后期望达到的网格质量，只尝试（不保证）达到该目标。（2）Time Limit:对大模型，可确保光顺运行时间不超过指定时间。

（3）Recursive Opt Procedure：通过多条途径生成更高质量网格，将花费更多时间。（4）Single Opt Step:对大模型建议使用。3、2D>QualityIndex

二、优化二维网格

1、QualityIndex面板允许用户单独选择节点或单元，通过改变节点或单元的形状来优化周围单元的质量，其步骤为：

1）2D>QualityIndex进入面板，记录面板右侧Comp.Q.I.=的当前值，以便比较 2）使用Node Optimize功能

2、用QI优化光顺度

1）Shift+F12或2D>Smooth>QI Optimized进入面板

2）设置，Smooth

第三节 批处理网格划分

批处理网格划分（Batch Mesher）是一种能够对给定的CAD文件执行几何清理和自动划分网格（批处理模式下）的工具。

批处理划分网格所需的输入文件：

1）几何数据文件，Hypermesh能读取的任何CAD文件

2）参数文件：含所有单元的平均尺寸与类型（四边形或三角形）、几何清理的各选项 3）准则文件：所有单元质量目标，如雅可比、翘曲度，可从QI面板直接导出

一、批处理网格划分工具（1）打开Batch Mesher 1）开始>应用程序>Altair 9.0>Batche Mesher 2）Input Model Directory指定输入文件目录 3）Output Directory指定输出文件目录 4）单击右侧边上的Select Files，Type of Geom、File Filter过滤选择合适类型，多选Ctrl（2）（可选）为批处理网格定义一个配置

1）点击Configurations标签页，上方 2）点击Add Entry，右侧

3）Mesh Type输入网格类型名

4）在Criteria File和Parameter File，单击Find Criteria Param File按钮，右侧，选择（3）批处理划分网格

1）在BatchMesher的Run Setup标签页，针对各模型，点击Mesh Type选择网格类型 2）点击Pre-Geom Load、Pre-Mesh或Post-Mesh下拉菜单，选择运行必需的tcl文件 3）单击Submit，自动转到Run Status标签页，运行状态从woring>Pending>Done Working状态时，选择零件同时选择Details，模型在批处理网格划分过程中各步骤的详细状态、摘要即显示出来，如失败的单元和质量指标等；

Done状态时，点击Load Mesh，批处理的网格装载到Hypermesh中，可进行审查； 所有部件都划分完毕后，可选择Run Details获得所有运行状态。（4）编辑准则和参数文件

Configurations>Mesh Type>Edit File弹出窗口，1）Criteria标签页用来对所有单元质量要求进行控制，如雅可比 2）Parameter标签页用来控制模型参数，如孔、圆角、凸缘的识别。

第四节 针对流体CFD仿真的四面体网格划分

CFD mesh面板允许从所选的边界域/单元中自动生成带有边界层类型的网格单元（五面体和六面体），用四面体单元来填充剩余核心区域的体积。3D>TetraMesh（四面体网格）

CFD四面体网格划分：

（1）生成体网格（边界和核心网格）

1）下拉菜单Preferences>User Profiles>Hypermesh>CFD

第五节

穿透检查

User Profiles求解器的选择根据模型所属的类型，如Ls-Dyna模型就选Ls-Dyna。

Penetration面板：可以检查模型的完整性，显示问题区域，更重要的是修整问题区域，可以对单元、Component和组这三种对象类型进行检查，其中特有的组检查可以用于接触问题定义中，如Abaqus/Ls-Dyna。Tool>Penetration 穿透：壳单元材料厚度的重叠（隔空重叠）；相交：单元互相穿过（有接触，有交集）。

一、模型检查遵循的原则

1）检查可在二维和三维单元同时进行，也可单独进行

2）Include Self Interference：检查组件因弯曲导致的自身穿透（很少发生，检查代价大）3）Ignore Penetrations：提供给一些特殊的求解器，这些求解器初始化时不允许零穿透，默认Component Thickness。

4）Specify Thickness：对所有组件指定全局厚度 5）Multiply Thickness：添加多个厚度

6）穿透调整一般是自动的，相交调整一般是手动的。

二、穿透检查

1）Tool>Penetration 2）选择对象Comps、Elems、Group 3）Check 4）利用相交检查模式选项，查看相交结果（云图和矢量仅适用于穿透）

5）调整相交结果（相交手动调整Manual Fix Tools，选择子；穿透自动调整，右键锁定）

第三章 模型装配

连接体（Connectors）是一种独立的几何对象，可以定义部件间的连接，如点焊、缝合焊接、粘合或螺栓连接，并创建焊接单元。连接体定义了焊接的位置、连接对象和重接的标准。可以处理的有限元单元类型有Rigids、Cwelds、MAT100s。

连接时间（connect when）：连接对象的信息添加给连接体的时间，Now、At FE Realized。重接标准：零件交换或替换时定义连接体重新连接的方式，By ID、By Name。

一、连接体的创建方法

（1）通过焊接文件自动创建File>Import>Weld，导入Master焊接文件（2）通过连接体模块交互创建：1D、2D、3D>Connectors（3）连接体显示选项的设置：点击工具栏上Visualization>Connectors（4）信息表：用来编辑连接体信息，Connectors>Info Table（5）自动法自动创建连接体并自动实现焊接单元，Spot、Bolt、Seam、Area自动创建（6）手动法手动创建（create），然后实现焊接单元（Realize）。

（7）Realize子面板中，Mesh Dependent被激活时，如果实现的连接和与其相连的壳单元的节点重合，节点将被合并。如没有合适的节点，将根据确保网格划分的种子点通过焊点的原则进行分割网格。

（8）复制并对称反射由主连接文件创建的连接

1）工具栏Component创建新的COMP 2）Tool>Reflect>Connectors

第四章 结构有限元基本分析

User>Preferences>OptiStruct

第一节 线性静力分析

1、在Hypermesh中建立有限元模型（1）载入模型

（2）定义材料属性：先创建Material Collectors，再创建Component Collectors 1）工具条Collectors>Materials 2）点击Card Image=选择卡片信息

3）点击Create/Edit，弹出卡片信息，可进行赋值 4）E为材料的弹性模量，NU为泊松比，Rho密度值

5）工具栏中Card Editor可修改Collector卡片属性Card Image（或model browsr右键）6）也可在Model Browser右键Create>material创建材料属性（3）定义几何属性

1）工具条Collectors>Property 2）点击Card Image=选择卡片信息

3）点击Material=选择（2）中定义的材料

3）点击Create/Edit，弹出卡片信息，可进行赋值

4）property>update更新Component的property和material（4）创建Component：用到（2）（3），也可用assign将property赋给Compnent

2、施加载荷并设定边界条件

（1）创建载荷集（Spcs和Force）：工具条Load Collector（2）创建约束：Analysis>Constraints 1）选择约束位置

2）激活对应约束dof1、...、dof6 3）选择载荷类型Load Type 4）激活Label Constraints，并设置size，用标签显示约束

5）将几何体线的约束分配map到对应线的节点（单元）上：Analysis>Load on Geom>loadcols >select>Map loads（3）创建力载荷：Analysis>Forces>Create（设幅值magnitude、方向、载荷类型）>create（4）创建载荷工况（即载荷步）：Analysis>Load steps 1）命名

2）激活（2）（3）中创建的载荷集类型 3）单击对应载荷集类型的“=”，name →name(id)，选择对应的载荷名，“=”显示Id 4）设置分析类型type>create 5）打开或关闭载荷步的显示model browser

3、计算单元截面属性：1D>hyperbeam，横截面尺寸作为输入，对壳单元还要厚度。（1）使用hyperbeam创建基于实体圆柱上标准圆截面模型

1）创建圆弧线上三节点：Geom>Nodes>line（选圆弧线）>No.Of Nodes=3>create 2）测量距离：Geom>distance>2 nodes，查看distance=的值

3）创建实体标准截面：1D>Hyperbeam>standard section>solid circle>create，修改尺寸 4）修改截面名：Section Browser单击名称auto1，修改 5）保存，退出

（2）创建梁（壳）截面属性：Geom>hyperbeam>shell section>line，按住左键移动鼠标选择（3）创建实体截面属性：Geom>hyperbeam>solid section>line>specify node，按住左键（4）编辑截面属性：1D>hyperbeam>edit section 1）打断线段：tool>break a segment，点击线段上某点 2）移动：toos>Move vertices，拖曳某点

3）移动截面原点到质心：tools>Reorient Shell Section>at current centroid（5）输出截面属性：窗口右边Results Window 右键>Save Results to File（6）将截面属性赋给属性选择器和单元

1）工具条Property collector>Card image（PBEAM）>beamsec（选截面属性）2）创建beam梁单元：1D>bars>property（选截面属性）

4、输出一在HyperView 可见的Hyper3D(H3D)文件：Analysis>control cards

5、查看输出文件内容：任何文本文件打开。

第二篇：最新基本农田操作步骤

最新基本农田操作步骤

基本农田提供两套数据：基本农田现状数据和基本农田最终数据。

1、基本农田现状数据的制作：

（1）、数据结构升级（为基本农田保护片块增加是否补划、备注两个属性字段和基本农田保护图斑增加是否补划、地类备注）。

（2）、利用编号工具/基本农田保护片块编号生成保护片块编号。（3）、利用提取基本农田图斑功能提取基本农田图斑。（4）、生成基本农田编号。

（5）、利用基本农田图斑面积重算，自动填写基本农田地类面积。（6）、利用基本农田保护块面积重算，自动填写基本农田块面积。（7）、数据汇总。

（8）、打印出表，输出第二次全国土地调查基本农田调查汇总表（报省）。

2、基本农田最终数据

（1）、针对最终基本农田图斑，去掉除耕地、园地、林地（不包括灌木林）、人工牧草地、可调整坑塘水面地类（指现状基本农田中结构调整为优质园地、林地、高产人工牧草地、精养鱼塘等）之外的其他地类。

（2）、根据处理好的基本农田图斑利用条件合并功能得到基本农田保护片块。

（3）、对基本农田保护片块填写是否补划，有Y、N和空值三种情况。调入备注为TR的填写Y，调入备注为DH的为空，其他的填写N.（4）、利用编号工具/基本农田保护片块编号生成保护片块编号。（5）、利用提取基本农田图斑功能提取基本农田图斑。（6）、生成基本农田编号。

（7）、利用根据文件赋属性功能，根据基本农田保护片块对基本农田保护图斑填写是否补划属性（补划汇总表依据的就是基本农田保护图斑是否补划字段）。

（8）、利用基本农田图斑面积重算，自动填写基本农田地类面积。（9）、利用基本农田保护块面积重算，自动填写基本农田块面积（10）、数据汇总。

（11）、打印出表，输出一下五张表：

第二次全国土地调查基本农田面积汇总表（报省）； 第二次全国土地调查基本农田面积汇总表（报国家）； 第二次全国土地调查基本农田面积统计表； 第二次全国土地调查基本农田调查补划汇总表； 第二次全国土地调查基本农田面积汇总表（弹性区）。说明：第二次全国土地调查基本农田面积汇总表(调出)需要大家手工得到具体算法如下：

第二次全国土地调查基本农田面积汇总表(调出)= 第二次全国土地调查基本农田面积汇总表(现状上图)-第二次全国土地调查基本农田面积汇总表(调出后补划前)。

第三篇：189邮箱操作步骤

1、哪些用户可申请189邮箱？

中国电信我的e 家及宽带用户、天翼手机用户和互联星空用户。

2、如何开通189邮箱？

可以通过以下三种方式激活189邮箱：

A．用手机编写短信KTYX到10001开通免费189邮箱；

用手机编写短信KTYX5到10001开通5元189邮箱；

用手机编写短信KTYX10到10001开通10元189邮箱；

用手机编写短信KTYX20到10001开通20元189邮箱；

B．登录www.xiexiebang.com/，步骤如下：（1）点击“立即登录”；

按钮，根据提示输入手机号码和验证码，再根据提示输入手机上收到的验证码，点击确定激活邮箱。邮箱系统将发送邮箱密码通知短信到您手机，您

（2）点击“首次登录“；

（3）输入手机号及验证码，然后按照激活流程操作。

3、邮件客户端设置

Micrsoft outlook设置向导

1、请首先打开microsoft outlook，然后点击“工具”菜单下“电子邮件账户”；

2、选择“添加新电子邮件账户”，点击“下一步”；

3、选择“POP3”，点击“下一步”；

4、输入您的姓名、电子邮件地址、用户名、邮箱密码（你邮箱的登录密码），输入“189邮箱”的POP3和SMTP服务器地址；点击“下一步”； 接收服务器：pop.189.cn 发送服务器：smtp.189.cn

5、点击“其它设置”，在“发送服务器”选项中选择“我的发送服务器要求验证”后点击“确定”；

6、返回到电子邮件账户界面，单击“测试账户设置”按钮，进行账户测试。（需要网络连接），完成所有设置；

7、测试成功后，点击“关闭”，返回到电子邮件账户页面，点击“下一步”，进入配置完成页面，点击“完成”。

FOXMAIL 设置向导

1、请首先打开Foxmail，然后点击“邮箱”菜单下的“新建邮箱账户”，进入 Foxmail 用户向导；

2、输入完整的邮件地址及密码，点击“下一步”；

3、输入“189邮箱”的POP3和SMTP服务器地址、POP3账户名，点击“下一步”； 接收服务器：pop.189.cn 发送服务器：smtp.189.cn

4、如需在邮件服务器上保留备份，则勾选“邮件在服务器上保留备份，被接收后不从服务器删除”的选项；接着点击“测试账户设置”，可测试当前的账户是否设置成功，点击“完成”按钮保存您的设置；

5、选择您刚才建立的“账户”右键单击菜单中的“属性”；

6、在弹出窗口“账户属性”里选定“邮件服务器”；

7、进入属性页面勾选“smtp服务器需要身份验证”，此项需确保选上，点击“确定”即可完成foxmail客户端邮件收发配置；

8、在右边“SMTP服务器需要身份验证”栏前的空格打勾，并点击旁边的“设置”按钮；

9、验证”选择“使用与POP3服务器相同的信息”，点击“确定”返回。

4、忘记密码怎么办？

如果您忘记密码，请按照以下步骤操作： 1．登录www.xiexiebang.com，点击“忘记密码”链接；

2．在取回密码页面，输入您的手机号码和验证码，点击“确定”后，系统会直接将短信验证码发到您的手机；

3．输入您收到的短信验证码和新的密码，点击“设置密码”即可。

注：您也可以通过手机发送短信的方式重新设定密码！方式

一、发送MM到100001，根据短信提示设定新密码； 方式

二、发送MM#6位新密码到10001，直接设定新密码。

5、如何修改发件人姓名？ 请您按照以下步骤操作：

1．登录邮箱后点击页面的“个人设置”； 2．选择“参数设置”；

3．编辑“发件人姓名”，确认后点击页面的“保存”按钮。

6、如何收取其他邮箱的邮件？

如果您其他邮箱的互联网服务提供商或您的公司支持使用pop3服务器，那么您可以使用189邮箱读取其他邮箱的邮件。请按照以下说明设置：

1．点击“个人设置”中“代收邮件”；或者邮箱页面左侧代收邮件，点击“管理”进入设置页面；

2．在“代收邮件”页面点击“新建pop账号”；

3．输入您的其他邮箱账号、邮箱密码，pop服务器及端口号、发件人和回复地址，选择选择pop设置生效和在pop服务器上保留邮件； 4．选择完毕后，点击“新建”；

5．以上设置完成后，点击邮箱页面左侧代收邮件的“收信”链接，在提示页面点击“确定”来接收该地址的邮件了。

7、如何建立个人文件夹？

您可以通过添加文件夹，更好地管理您的邮件。按照以下两种方法新建： 方法一：

1．在邮箱页面左侧我的文件夹，点击“新建”；

2．在弹出的对话框中输入新文件夹，点击“新建文件夹”即可；

方法二：

1．在邮箱页面左侧邮件旁，点击“管理”，打开文件夹管理页面；

2．在文件夹管理页面下方的输入框，输入新文件夹，点击“新建文件夹”按钮即可。

8、如何设置别名？ 如果您觉得邮箱账号不容易记住或者不想让别人看到您的手机邮箱账号，可以通过别名设置，随时修改您的邮箱账号。请按照以下方式操作：

打开“个人设置”的“别名设置”页面，输入您喜欢的别名，点击“确定”即可完成设置。

小提示：

•您可以设置一个您喜欢的个性别名，别名设置后重新登录即生效。•别名长度要求是5-15个的字符组合，不符合长度要求系统视为非法别名。

9、如何设置自动转发？

请按照以下步骤操作：

1．登录邮箱后点击页面的“个人设置”，选择“自动转发”；

2．打开自动转发页面，在输入框中填写邮箱账号，并选择“开启”。还可以根据需要，选择在本邮箱保留备份。

10、如何创建过滤规则？

过滤规则会自动将待收信件传递到所选的文件夹内。它们会依照您设置的规则操作。您可以按照如下方法创建过滤规则：

1．在个人设置页面，点击“邮件过滤”；

2．在邮件过滤页面，点击“新建过滤规则”，按照页面提示进行个性化设置，并点击“新建”。

11、如何将网络硬盘中文件共享给好友？

勾选需要共享的文件，点击“共享文件”按钮，输入对方的邮件地址。提交成功后，对方在接受共享列表中可看到您所共享的文件。

12、如何将网络硬盘的文件发给好友？

1．打开邮箱写信页面，在收件人中输入好友的邮件地址； 2．点击“发送大附件”按钮；

3．在网络硬盘中，勾选要发送的文件，点击“确定”，大附件文件便添加到邮件内容中；

4．回到写信页面后，点击“发送”，大附件将发到您好友的邮箱中。

问题：如何将网络硬盘中的文件分享给好友

第四篇：word操作步骤

一、打开考生文件夹下的Word目录中的“3.doc”文件，进行下列操作并保存。将文档中的文字“三个和尚的故事”的字体名称改为“宋体” 将文档中的文字“三个和尚的故事”的文字颜色改为“红”色 把文档中的文字“三个和尚的故事”的字体设置倾斜

给文档中的文字“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”添加文字效果为“赤水情深”（选中文字—右键—字体—文字效果）

三个和尚的故事

这是一个很经典的故事了，题目叫《三个和尚》。说的是在过去的一个山定上有一个破庙，有一天，一个矮小的和尚要去山上的破庙，途径一条河流，由于天很热，便到附近的水池喝水，他来到庙中，看见庙里的缸没水了，便挑水，给观音的瓶子中加了水，那干枯的杨柳也死灰复燃。不久后，一个胖和尚也来到庙中，由于天热，到水池边喝水，他来到了庙中喝完了庙中的水，又挑了一桶，之后两人都不愿挑水，后来他们意识到这样做不行，于是两人就挑水了，但是分配总是不均匀，都想占便宜，最后两人在竿子上画了一跳线，总算平息了**。不久后，一个瘦和尚来到了庙中，由于天热，到水池边喝水，他来到了庙中喝完了庙中的水，又挑了一桶，之后三人都不愿挑水，杨柳也谢了，最后风干物燥，老鼠横行，引起了一场大火，三人奋力救火。**平息后，三人通力合作打水。

我们这一辈之前有很多人知道，于是，长辈们把它告诉了我们；我们之中应该也会有很多人将它告诉小辈，因为我们能信手拈来的故事没有很多。

一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。就是故事的全部内容。

就是通过这样一个既简单又有趣的小故事，告诉我们应该克服自私自利的坏思想，从小培养人与人之间互相合作的好品质。

故事的启示告诉我们人不能只考虑到自己的利益，也不能太计较得失，主动一些付出关心，把每一件好事都由自己带头做起，我们就可以让我们的班级，我们的校园，我们的社会充满公义，让大家的生活都向上提升，身为班级，学校，社会的一份子，我们都有共同的责任。

二、打开考生文件夹下的Word目录中的“2012年全国青少年信息学奥林匹克竞赛.doc”文件，进行下列操作并保存。

将整个文档的行距设置为“2”

在文档中任意位置插入一个“2”行“2”列的表格

设置页面左边距为“4”厘米（操作提示：文件—页面设置）

为了进一步在安徽省青少年中普及信息技术教育，提高信息技术教育水平，选拔优秀选手组队参加2012年全国青少年信息学奥林匹克竞赛，经研究决定举办2012年全省青少年信息学奥林匹克竞赛。现将竞赛有关事项通知如下：

1、各市以市为单位组队参赛，每市三个队，小学队，初中队，高中队。承办市每组可分别增派一支代表队参赛，增派代表队的成员组成需符合竞赛组队规定。

2、3、小学组只能由小学生组成，初中组只能由初中学生组成，高中组只能由高中学生组成。参赛选手必须是2012年在校学生，年龄上限为19岁（即1993年9月1日以后出生）。高中组不含2012年暑期毕业的高三毕业生。各市须经选拔方可确定本市参加省赛的选手，若有2011年全国信息学奥林匹克联赛（复赛）提高组和普及组前20名的选手没能选拔进入市代表队的，可作为个人选手参加本次竞赛，个人选手具有获个人奖及选拔资格，但其成绩不纳入所在市队的团体总分。按2011年联赛成绩选拔参赛的市，须严格按联赛成绩从高到低组队参赛。

三、打开考生文件夹下的Word目录中的“关于精神.doc”文件，进行下列操作并保存。将正文中的字号改为“小四”

将文档中第“2”段的行距设置为“2”（提示：标题为第一段）将文档分成“3”栏（提示：全部选中--格式菜单—分栏）

关于精神

初夏季节，日里夜里总传来孤单而嘹亮的鹧鸪声，在这热风冷雨的无赖光阴中乱人心肠。“唯有鹧鸪啼，独伤行客心”，鹧鸪在中国古诗中是感伤的象征，声声鹧鸪曾唤起一代代文人的多少悉怨。认真追究起来，中国古文学对我产生过最深刻影响的精神不是别的，而是感伤。喜或者怒最多只是入心而已，感伤却能彻骨。从杨柳依依、雨雪霏霏的《诗经》到厚地高天、疾男怨女的《红楼梦》，至少在我初涉人生的少年时代，是这一以贯之的感伤传统以它有毒的甜蜜滋养了我的情感。

后来，随着年龄的增长，或许是因为生命个体所秉承的趋向健康的自然机缘，我的这种感伤病在某一天霍然而愈。我对李后主和秦少游再也没有那样强烈的共鸣了。我转换了兴趣，竟喜爱起了苏东坡的达观。苏东坡无论在怎样失意的情况下都能保持心情的平和，都能欣赏身边的风景。他在赤壁赏月，在西湖种柳，一派诗心；贬谪黄州他能“长江绕郭知鱼美”，贬谪惠州他能“日啖荔枝三百颗”，对生命的喜悦甚至表露为这样直接的口腹之快。他放弃了对生命的无限欲望，放弃了那种“非如何不可”的悲剧感，随遇而安，没有什么事情能真正伤害他。他总能在既有的境况中获得满足，总能保持生机的充盈。他知道怎样在这大不如意的人世间保护自己。这种自我保护的心传被后人誉为“生活的艺术”。这种“艺术”同样在诸种坎坷中保护了我，使我平安度过了生于人世难免的一次次危机。

然而，到了今天，在这我青春将逝的而立之年，夜半醒来我突然感到一种大惶恐。我要一直这样平庸而快乐地生活下去吗，直到暮年?在这青春将逝的时候我突然对青春有了一种强烈的留恋，突然生出一种要抓住青春、抓住生活的强烈冲动。

四、打开考生文件夹下的Word目录中的“孔子留给我们什么.doc”文件，进行下列操作并保存。将文档中的文字“孔子留给我们什么？”的字号改为“三号”在文档中的文字“永远安祥地躺在方寸之间”之前插入文字“肉体的孔子”将文档中的文字“他对后世的影响，是深远的。”移动到文字“他留给后世的是什么呢？”之后将文档中的文字“孔子留给我们什么？”所在的段落的对齐方式设置为“居中”孔子留给我们什么？

由济宁东行约四十公里，便是天下闻名的曲阜圣地。那里，孔子沉静入梦，不再问世事变迁。人间冷暖、烟云繁华都与他无关了。苍松翠柏间，永远安祥地躺在方寸之间，一位历史的伟人，同样摆脱不了生命的终结。然而，另一位孔子却永远地活在这个历经沧桑的世间。这位有着思想灵魂的孔子，存在于他的言论，存在于他对后世的深远影响中。并且，这种影响随着时代的变迁，越来越深远。孔子，这位被尊为圣人的伟人，他的思想被皇家尊崇。但笔者认为，皇家尊崇的不仅是他半部伦语治天下的智慧，而且，最主要的是他关于德政、民德修养的思想。翻着历史来看，孔子的思想在历史上的尊崇曾经达到过顶峰。他对后世的影响，是深远的。他留给后世的是什么呢？

以凡胎肉体的孔子来说，只觉得岁月擦肩而过。原来，史事沧桑、恰如一梦；以灵魂的孔子为基点，却觉得此时此刻的世间是那么渺小，小得只剩下历史与现实斗争的一个战场。而这个战场里所容纳的斗争，便是散见于生活中的所有矛盾。

五、打开考生文件夹下的Word目录中的“两只口袋.doc”文件，进行下列操作并保存。将文档中的文字“两口袋”的字体设置加粗

将文档中的文字“××”替换为“口袋”（复制××--编辑菜单—查找—粘贴（ctrl+V）××--替换—口袋—全部替换）

将整个文档的行距设置为“3”

两口袋

普罗米修斯创造了人，又在每个人的脖子上挂了两只××，一只装别人的缺点，一只装自己的缺点。他把那只装别人缺点的××挂在胸前，另一只挂在背后。因此，人们总是能够很快地看到别人的缺点，而自己的缺点总是看不到。

这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自己的缺点。

六、打开考生文件夹下的Word目录中的“落网之鸟.doc”文件，进行下列操作并保存。将文档中的文字“落网之鸟”的文字颜色改为“红”色

将文档中的文字“腊人”替换为“猎人”（提示：用编辑菜单查找）删除文档中文字“带着网飞去了。”后的文字“很久以前” 把文档中的文字“后来证明果然如此。”的字体设置倾斜

落网之鸟

一个腊人在湖边布下罗网。许多鸟儿落网了。这些鸟都很大，带着网飞去了。很久以前 腊人跟在鸟儿后面跑。一个农夫看见了说“你要跑到哪儿去呀?你能用一双腿追上鸟儿吗?” 腊人回答：“如果只有一只鸟，那我是没办法把它捉住，但像现在这样，我是十拿九稳的。” 后来证明果然如此。因为天一黑，那些鸟儿便各自要朝自己的方向飞回去；一只要去森林，一只要去沼泽，一只要去田野，到头来就一起连网掉到地上，腊人便把它们捉住了。

七、打开考生文件夹下的Word目录中的“青少年上网调查表.doc”文件，进行下列操作并保存。在文档中文字“青少年上网调查表”后面插入一个“6”行“4”列的表格（操作提示：表格菜单—插入表格）

将文档中的文字“青少年上网调查表”所在的段落的对齐方式设置为“居中”（操作提示：选中文字—右键—段落—对齐—居中）

将文档中的文字“青少年上网调查表”的字体设置加粗 将文档中的文字“2012.03”移动到文字“时间：”之后

青少年上网调查表

2012.03 时间：

八、打开考生文件夹下的Word目录中的“生活的颜色.doc”文件，进行下列操作并保存。将文档中的文字“生活的颜色”所在的段落的对齐方式设置为“居中”

将文档中第“1”段的行距设置为“2”（说明：标题就是第一段。操作方法：选中第一段—右键—段落—行距—多倍行距—调整为2）将正文中的文字设置加粗

生活的颜色

贫病交加的梵高，在每天努力振作起来的信心支配下，画着他那些颜色绚烂、有颤动感的、不幸到他死后才撼动人心的画。他为弟弟勉力提供的几年支付颜料与土豆的法郎而感慨：“生活的色彩像碗水……”他在给弟弟的信中说。

生活的色彩和他画中色彩太不一致了，是否艺术家就是这种人？他不安地晃动着这盆洗碗水，总试图从脏污的水波中发现太阳的折射，希图看见艺术的光芒。

而对没有艺术感的人来说，他甚至感觉不到生活的色彩，这一生浸在洗碗水里，无论有钱还是没钱，都不会有梵高式的痛苦和感慨，和他看见光芒时的巨大幸福。

九、打开考生文件夹下的Word目录中的“生活与工作的关系.doc”文件，进行下列操作并保存。将文档中的文字“生活与工作的关系”的字体设置加粗 将整个文档的行距设置为“2倍行距”

将文档中的文字“当你还能给予的时候别轻言放弃。只要你不放弃，就有无限延伸的可能。别害怕承认你并非完美。正因如此，我们才得以藉由这脆弱的细丝紧密地串绑在一起。”移动到文字“你就活出了生命中的每一天。”之后

生活与工作的关系

几年前，在一所大学的开幕典礼中﹐可口可乐的执行长(CEO)Brian Dyson，讲到生活与工作关系： 想象生命是一场不停丢掷五个球于空中的游戏。这五个球分别为工作，家庭，健康，朋友和心灵。而且你很努力地掷着这五个球，不让它们落地。很快地你会了解工作是一个橡皮球。如果你不幸失手落下它，它还是会弹回来。但是家庭，健康，朋友和精神这四个球是用玻璃做成的。一旦你失手落下，他们可能会少了一角，留下无法挽回的记号、刻痕，损坏，或甚至碎落一地。他们将永远不会跟以前一样。你必须了解这个道理，并且致力为平衡你的生命而努力。但要怎么才做得到？

当你还能给予的时候别轻言放弃。只要你不放弃，就有无限延伸的可能。别害怕承认你并非完美。正因如此，我们才得以藉由这脆弱的细丝紧密地串绑在一起。别拿自己和他人比较，这只会降低了你原有的价值。因为我们都是独一无二的，因为我们每一个人都很特别。别人认为重要的事不是你该列为遵循的目标。只有你才知道什么最适合你。不要将贴近你的心的人事物视为理所当然的存在。你必须将他们视为你的生命一般好好地抓牢他们。没有他们，生命将失去意义。别让你的生命总在依恋过去种种或是寄望未来中逝去。如果你活在每个当下，你就活出了生命中的每一天。

十、打开考生文件夹下的Word目录中的“时间飞逝.doc”文件，进行下列操作并保存。(忽略标题，从正文开始为第一段落)

将文档中的文字“时间飞逝”所在的段落的对齐方式设置为“居中” 将文档中的文字“时间飞逝”的字号改为“三号”

将文档中第“1”段首行缩进“2”字符（操作方法：选中第一段—右键—段落—首行缩进—2字符）将文档中第“2”段首行缩进“2”字符

时间飞逝

曾经以为诸如似水年华、白驹过隙、逝者如斯之类的话语，不过是秦淮河畔那群风流才子的趣事罢了，与我那是太遥远、太遥远的事。

只有把真实变成文字，才会去记得他的存在。

时间就这样一点一点的从指尖流淌，从来都不等待任何人。

我似乎从都不懂得去了解自己从逝去的时间里得到的是什么，而是想起自己失去的是什么。很多东西都是不可以挽回的。我能做的，唯有珍惜现在吧。

十一、打开考生文件夹下的Word目录中的“网游盗号成电脑木马首恶.doc”文件，进行下列操作并保存。

将文档中的文字“网游盗号成电脑木马首恶”的字号改为“四号” 将文档中的文字“黑客论坛”的文字颜色改为“红”色

删除文档中文字“报告揭示：本报讯 ”后的文字“(记者 罗曙驰)” 给文档中的文字“窃取数字财产、窥探他人隐私”加下划线

网游盗号成电脑木马首恶

报告揭示：本报讯(记者 罗曙驰)以“窃取数字财产、窥探他人隐私”为主要目标的木马，已经取代病毒成为对网民威胁最大的网络公敌。据国内反病毒软件360安全中心昨天公布的2008年木马病毒报告显示，在2008年流毒最广、波及用户最多的恶意程序木马中，HB系列网游盗号者、AV终结者、磁碟机分居前三位，受害网民分别超过3000万、1000万、500万，其中“首恶”是一类专门盗取网游账号密码或装备的木马。

报告称，一些“老”病毒在大量木马下载器的带动下也异常活跃，它们大多采用加载驱动、频繁升级之类的手段与安全软件对抗。与病毒相比，这群“马贼”更狡猾、更隐蔽，同时也更具破坏力。报告提醒，如果用户电脑系统存在盗号木马，就会自动搜索内存、缓存等本地存储的密码信息，或截获键盘的操作信息，将密码发送到指定的电子邮箱中形成隐私外泄。

据了解，在某些黑客论坛上，花数百乃至上千元即可雇佣所谓的技术高手，来破解指定QQ号等聊天账号密码、电子邮件密码以及网站管理权限，而且使用了“货到付款”的交易方式。报告统计数据显示，以牟利为特征的木马占到恶意程序的80%以上。随着互联网应用的发展，经济利益成为网络攻击者追逐的目标，并形成一条从编写到传播、销赃的木马产业链。

十二、打开考生文件夹下的Word目录中的“文学社报名表.doc”文件，进行下列操作并保存。将文档中的文字“文学社报名表”的字体名称改为“黑体”

将文档中的文字“文学社报名表”所在的段落的对齐方式设置为“居中” 在文档中文字“文学社报名表”后面插入一个“2”行“3”列的表格

将文档中表格的第“2”行的行高设置为“1”厘米（选中第二行 — 右键 — 表格属性 —行）

文学社报名表

十三、打开考生文件夹下的Word目录中的“雪之味.doc”文件，进行下列操作并保存。(忽略标题，从正文开始为第一段落)

将文档中的文字“红泥小火炉”的字体名称改为“隶书”

将文档中第“2”段左缩进“4”字符（选中第二段—右键—段落—缩进 左— 4）将文档中的文字“雪”替换为“霜”

雪之味

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？

我常常怀疑，是不是在那个大雪天，在白雪染白了乡村的黄昏的时候，白居易是不是真的举起一杯“绿蚁新醅酒”，问刘十九，“能饮一杯无”？

我想那当真是一个浪漫的雪季，当真有一个叫刘十九的人，陪着白居易，一边赏雪，一边度过那个漫长的黄昏。

在其它时候，一样是黄昏，他们也只能缩手缩脚，偎在炉前，尝一杯新酒，只是在那个黄昏，那个落雪的季节，他们尝到了酒外之味。在千年之后的今天，又有一个书生，读到了《问刘十九》，从那几行短短的诗句，他也品到了酒外之味——雪味。

天欲雪，是的，欲雪而未雪，就像“山雨欲来”，欲雨而未雨，而风已满楼。满楼的风夹杂着泥土与野草的芳香，将一个未雨的“日沉阁”，装扮得如同待嫁闺中的新娘。那一样是另外的味道，我们称之为雨味。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

西子湖之美，在于“淡妆浓抹总相宜”。是的，烟雨西湖，让多少画家、文人雅士费尽了精神，却也未能画出西湖之万一。桂林山水，奇绝八九，终未有一副图画，能画出这八九之一。

十四、打开考生文件夹下的Word目录中的“一.doc”文件，进行下列操作并保存。将文档中的文字“消量”替换为“销量”

将文档中的文字“最新一期英国《经济学家》周刊载文预测”的文字颜色改为“蓝”色 将整个文档的行距设置为“1.5倍行距”

最新一期英国《经济学家》周刊载文预测，随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起，在未来五年中，个人电脑在计算机产业中的比重将不断下降，计算机发展史上个人电脑占主导地位的时代行将结束。

该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称，虽然目前新一代计算装置的消量与个人电脑相比还微不足道，但其销售速度在今后几年内将迅猛增长，在2002年左右其消量就会与个人电脑基本持平，此后还将进一步上升。以此为转折点，个人电脑的主导时代将走向衰落。

《经济学家》分析认为，个人电脑统治地位的岌岌可危与个人电脑的发展现状有很大关系。对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说，现在的个人电脑操作显得过于复杂；而对很多企业用户来说，个人电脑单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。在很多大企业中，现在常常采用个人电脑与功能强大的中央电脑相连的工作模式，在很多时候也造成不便和混乱。

第五篇：招生操作步骤

学籍管理全国系统“招生入学”操作步骤

一、进入系统

1、准备工作——设置年级班级信息等（8月10日系统进行学生升级后进行）（1）设置年级：在“学校管理-年级信息管理”中点击“添加”，选择教育阶段、所在年级，如下图所示：

点击“保存”。

（2）设置班级：在“学校管理-班级信息管理”中选择“**一年级”，再点击“增加”，在出现的对话框中输入班主任姓名，点击“确定”。如下图所示：

（3）教育局设定招生计划数（开学前）。

二、操作步骤

（一）统一招生

1、选择“学籍管理”——“招生入学”——“学校录取新生”——“统一招生录取”

2、选择“教育阶段”

其中左侧列表为教育部门给学校分的可录取的学生，选择“教育阶段”即可查出本学校在本教育阶段可录取的学生。

3、在左侧选中需要录取的学生，在右侧选择该学生的录取年级。点击招生录取，会出现如下图提示。

在左侧选中需要录取的学生，在右侧选择该学生的“录取年级”，点击“招生录取”，会出现如下图的提示。

点击确定发起录取该学生的申请（注意：如果是初中录取新生会将该申请发到学校主管部门审核，如果是高中录取新生还会将该申请发到该中学所在的市级部门进行审核）。如下图所示：

4、教育局审核。

5、学校调取新生档案

选择“调取新生档案”：在“学籍管理-招生入学-调取新生档案”中，选定学生，点击“调档”（有初中和高中两个阶段的要选定教育阶段，点击“查询”）。

新生档案调取完成后，可以看到录取学生的基本信息。如果某个学生存在“重复招生”现象，系统会在“查重状态”栏中提示“重复招生”。

6、如果“查重状态”栏中存在“重复招生”现象，选择“重复招生处理”。

如果是自己学校录取的学生，根据提示上传该生被本校录取的佐证材料；如果是被其他学校录取的学生，则选中该生，选择“删除”。

7、录取完成后，选择“学生分班”

在“学籍管理-招生入学-学生分班”中，选择年级阶段、班级信息，选定学生，点击“分班”。（也可以按性别自动分班。）

将录取的学生按照提示进行分班，可以根据本校实际情况单个操作“分班”“退班”，也可以整体操作“自动分班”“整班退班”。

（二）自主招生

1、选择“学籍管理”——“招生入学”——“学校录取新生”——“自主招生录取”

2、点击“是”

3、选择“excel导入”

4、选择“下载模板”

5、将模板保存到自己指定的文件夹中

6、打开保存的“自主招生录取”模板文件，按表格中的关键字段录入录取学生的信息。“个人标识码”即学生学籍号（初中招生填该生全国系统小学学籍号，高中招生填该生全国系统初中学籍号），“教育阶段”可从下拉按钮中选择

7、将按照要求录入的模板通过“学籍管理”——“招生入学”——“学校录取新生”——“自主招生录取”——“excel导入”——通过“浏览”找到保存的模板——选择“上传”。

8、选择“调取新生档案”

新生档案调取完成后，可以看到录取学生的基本信息。如果某个学生存在“重复招生”现象（因为是自主招生，因而，该生也可能被其他学校以“统一招生”的方式录入了），系统会在“查重状态”栏中提示“重复招生”。

9、如果“查重状态”栏中存在“重复招生”现象，选择“重复招生处理”。

如果是自己学校录取的学生，根据提示上传该生被本校录取的佐证材料；如果是被其他学校录取的学生，则选中该生，选择“删除”。

10、录取完成后，选择“学生分班”

将录取的学生按照提示进行分班，可以根据本校实际情况单个操作“分班”“退班”，也可以整体操作“自动分班”“整班退班”。