应用设计修饰幻灯片

第一篇：应用设计修饰幻灯片

应用设计模板修饰幻灯片

如何应用设计模板修饰幻灯片

例：将演示文稿应用设计模板，得到如图1所示的结果。

图1

第一步：打开演示文稿。

第二步：单击格式应用设计模板命令，弹出如图2所示的“应用设计模板”对话框。

图2

第三步：在对话框中选取“Strategic”模板，单击应用，即可得到图1所示的结果。

掌握了应用设计模板修饰幻灯片的方法

第二篇：教案设计修饰幻灯片

修饰幻灯片——艺术字

一、学科领域：信息技术

二、适用年级：七年级

三、教学/学习内容概述 插入艺术字，修改艺术字。

四、学习目标/学习成果

知识与技能：为了更好地美化PowerPoint,我们可以在PowerPoint里插入艺术字，使这篇演示文稿美观、别具一格。

过程与方法：采用任务驱动式教学，学生边上机操作，边探讨交流、边活动边总结的方法，教师及时点拨，让学生在动手实践的同时，发现问题、解决问题。情感态度与价值观：

⑴ 热爱大自然，保护环境，关注社会，培养社会责任心和使命感；

⑵ 提高健康的审美情趣，在快乐的协作中，学会与人合作交流的学习方式。教学重点：插入艺术字，修改艺术字。

教学难点：将本节的两部分知识点融合为一体，完成本课的教学内容。

五、学习过程

一、创设情境：

同学们，听说你们的语文学的相当棒了，那我可要考考你们了（出示幻灯片），你们能说出这几首诗的题目吗？你们注意到了吗？这几首诗的题目都是用什么做的？（生：艺术字）对了，我们学习过在Word中插入艺术字。你们还记得怎样设置艺术字的效果和设置艺术字的格式吗？（生：记得）那么谁能到机前来，老师这还有最后一首古诗没有题目。你能用艺术字把题目填上吗？（指生到机前来）在幻灯片中不但可以插入艺术字，也可以设置艺术字的形状、格式、改变艺术字的颜色，还可以旋转艺术字呢！这节课我们一起来研究在PowerPoint里插入艺术字。

二、师生共同探究

师：今天，老师真的见识到了，你们的语文水平真的是棒极了。我还要考验你们社会知识，英语知识掌握的怎么样啊。你们对老师将要提出的问题有信心答好吗？（生：有）师：那好，每个小组组长出来为你们小组选题。

出示题签：幻灯片演示

1、英语填词（用艺术字形式把英语故事补充完整）

2、名胜古迹（用艺术字把名胜古迹的名称写出来）

3、交通标志（看一看，这些都是什么交通标志，用艺术字把名称写出来）

4、湖光山色（你知道这是哪一处旅游胜地吗？用艺术字标出来。）

师：要求很简单，我相信你们一定能做的很好。每组同学在组内可以自由讨论，互相研究，艺术字的形式、格式、颜色、效果都可以自选。充分发挥你们的想象力和审美观，看哪一组同学做的最好。一会儿我们一起来欣赏。

师：巡视指导学生操作，帮助学生解决在操作过程中出现的问题。看一看同学们都其它学科知识的掌握情况，有错的给予纠正。

三、发布作品（每小组把代表作品展示给大家看）

四、小结与反思

同学们，能说一说这一节课我们都学习了哪些知识？（生：艺术字、社会知识、英语知识、地理知识）

通过这节课的学习，你对自己的表现感觉如何？还有什么问题？（老师帮助解决）

五、总结

这节课我们不仅是上了一节信息课，我们对社会、英语知识也巩固了，对祖国的名胜古迹、大好河山也有了进一步的了解。其实我们祖国的大好河山，美丽景色还有很多很多，希望同学们把社会知识学好，把英语学的更棒，将来成为一个出色的导游家，带着中外的游客去游览祖国的名胜古迹和壮丽的山川。

六、所需材料及资源

www.xiexiebang.com //搜索下载交通标志

七、评价方法或工具

以小组形式设计艺术字，筹办艺术字作品展。

下载名胜古迹图片

第三篇：幻灯片其他应用

幻灯片应用——另眼相看PowerPoint 摘要：本文以实例介绍如何巧妙的应用幻灯片，如何将教学课件以及幻灯片的用法相互结合在一起。

关键词：分页放映、动画特效、PowerPoint

[正文]

一、课件备课和演讲

课件制作与备课同时进行，这可能是多数老师的习惯。当某节课的课件制作完成后，也意味着备课完成。老师们往往没功夫去把课件上的内容整理成文字；一旦学校要求交教学设计，就变得狼狈不堪；随随便便地把PPt（PowerPoint的简写，下同）里的每张幻灯片直接打印出来。结果，一节课的设计却弄了十多页纸，真有点小题大作的感觉。我比较喜欢用以下方法去处理这些课件式的教学设计：

1.利用备注进行备课

在制作PowerPoint过程中，如果边制作课件，边用笔写教案，这样往往会做成不便。如果能够在电脑上面边做课件，边在相应页面中增添相应场景或注意事项，加以提示，这样，思维也许会更连贯些。PowerPoint中的备注项能实现如此功能。

在幻灯片放映过程中，还可以打开备注项（单击右键→“屏幕”→“演讲者备注”），对着备课要点进行排练（如右上图），会令你的课堂准备更充分。

2.如何把PPT课件转变成为教学设计

言归正传，怎样把已弄好的课件变成像样的教学设计呢？在菜单中选择“文件”→“发送”→“Microsoft Word”；在弹出的面板中选择第一项“备注在幻灯片旁”，点击确定。

十几秒钟的时间，幻灯片就转换成Word文档了（如下图）。自动设置表格，备注都在一旁，一目了然。当然，全靠电脑是不行的，还得依据需要，适当地修改一下里面的字体和内容，使得它更像普通的教学设计。（校长还夸我的设计弄得漂亮呢^-^，其实整个教学设计的出炉过程还不超过五分钟）

3.如何在不更改文字或文档格式的前提下，把Word文档文字进行整体缩放

如果某一天，你站在讲台上，面对着老师或家长进行发言，你会怎样做呢？许多人都喜欢用Word起草稿，然后用PPt展示重点。这样做就不得不耗费大量的时间。Word文档使用方便，可以照顾微观，但字太小，直接调节字体大小可能会影响排版。PPt可以照顾宏观，但版面太小，制作起来比纯粹的打字麻烦。有办法两者兼顾吗？个人认为，单用Word就足够了。

以下是我针对某次家长会的Word文档讲稿。

进行发言时，选择“Web版式视图”

得到下图

在菜单中选择“视图”→ “全屏”：进行 全屏显示（图略）。字体太小了？看不见，没关系。按着ctrl键，滚动鼠标两键间的滚轮，则可以调节字体大小。注意：这样做只是改变了屏幕中字体的显示比例，文章里面的字体是完全不受影响的。而且，里面的表格、图片也随之变大，旁边的字体会自动换行，不会出现水平滚动轴。部分内容还可以用鼠标划黑强调。发现打错字了，还可以马上进行修改。

就这样，对着讲稿读，边讲边用鼠标比划强调，其实也很潇洒，也不用担心说错话--b。更重要的是，下面听不懂普通话的家长也能知道你说什么，想记笔记的家长自然也有东西干了，家长会的内容也更充实。

二、基本实用功能

1.用好PowerPoint绘图笔功能

首先，请确保你的PowerPoint在安装的时候，属于完全安装，否则，PowerPoint将不具备此功能。

在播放幻灯片的时候，我们可以单击右键，在菜单中选择“指针选项”，然后再选择需要的绘图笔（一般为“毡尖笔”）。这样，我们就可以轻易地在演示的PowerPoint上画上各种提示符号。不要以为这个设置很花俏，其实，在我们日常的教学活动中（特别是理科课堂），这能够起到一定的教学作用。尽管它还不能完全取代粉笔，但用它来画一些简单的线条操作或简单的字符还是柔韧有余的。

实物图即时连线

简单的板书符号

为了更快捷地使用绘图笔，可通过快捷键的方式进行鼠标、绘图笔及橡皮擦之间转换。具体快捷键如下：鼠标：Ctrl+A 绘笔：Ctrl+P 橡皮擦：Ctrl+E 擦除所有痕迹：E（幻灯片上如果没有绘图痕迹，擦除功能不能使用）2.黑屏的应用

应用此功能时，首先要确保退出“微软拼音中文输入”状态。上课的时候，要求学生默写公式或诗词，可先让学生看一下幻灯片演示，回顾一下公式。准备好后，按下“B”键，便能使屏幕黑屏。此时可以进行默写练习。

这个功能很简便实际，有些学校的投影屏幕是挡住黑板的，如果老师需要板书的话，就要先把屏幕收上去。但由于投影机并没有关掉，导致黑板上还有投影的痕迹，影响老师板书，通过遥控按“黑屏”，尽管可行，但有些投影机设置了定时关机，黑屏过久，投影就会自动关闭。如果按下“B”键，使屏幕黑屏，就可以省下切换投影的麻烦，同时避免了自动关机的出现。再按多一次“B”键，屏幕可恢复正常。如果按下“W”键，则变成白屏。

3.随意切换到其他程序

如果要在PowerPoint中运行其他程序（例如：一些flash课件、几何画板等），我们通常的做法是按下ESC，退出演示程序，再打开其它程序。但，这样做往往破坏了课堂的连贯性。我们可以通过“添加按钮”，然后设定“动作设置”来运行程序，或者直接利用控件插入flash等程序，但这样做较为繁琐。下面介绍一种方法，可以在不退出PowerPoint演示界面的情况下，直接快速打开其它程序。

首先，上课前先把相关软件的文件夹打开，然后再打开PowerPoint进行放映。PowerPoint放映过程中，可以单击右键→“屏幕”→“切换程序”（或者按快捷键“Ctrl+T”或者“Ctrl+Tab”），此时Windows的工具栏就会弹出，然后选择已打开的文件夹，再打开相应的程序就行了。当把相应的程序关闭后，又可以直接回到原来的PowerPoint放映状态。（我通常用这种方法来看时间~）

通过快捷键打开工具栏 选择文件夹中的内容

打开相应程序

4.固定屏幕，避免因误点鼠标而自动换页。

用PowerPoint上课的时候，有时往往会出现一些尴尬的场面。譬如：在授课的过程中，一不留神，触动了鼠标左键，使得PowerPoint自动显示了下一页的内容，如果问题的答案就在下一页，那么就会使课堂的效果大打折扣。其实，PowerPoint自身就有设定禁止鼠标翻页功能。具体操作如下：

点击菜单中的“幻灯片放映”，选择“幻灯片切换”。在右侧界面中把“换片方式”中的“单击鼠标时”的复选框取消即可（右图所示）。

个人认为，部分页面禁止了鼠标翻页功能，可以避免许多不必要的失误，而进页退页则可以通过键盘的方向键“←”、“→”或空格键进行操作，这样其实也很方便。

三、PowerPoint与其他软件资源整合1.Word与PowerPoint资源共用。

Word与PowerPoint同属Office系列软件，所以，Word中的图片可以完好地复制粘贴到PowerPoint中。平时，把常用的、比较好的图片放置在Word的“自动图文集”中储存起来（选中图片→“插入”→“自动图文集”），甚至还可以把这些图文集制作成菜单（“视图”→“工具栏”→“自定义”→“命令”→“重排命令”→“添加”），用的时候就可以直接调用。选中图片后，可通过“复制”→“粘贴”，直接把图片粘贴到PowerPoint中。

以下是用“自动图文集”制作出来的菜单

可以把平时绘制的图案内容收集起来归类，调用的时候就方便很多

2.PowerPoint与FlashMX2004资源公用，可以很方便地画出所需插图

对于数学和物理课程（特别是物理），如何绘制符合题目要求的简单插图是一个令人头痛的问题。下面我介绍一种特别的方法。此方法除了适合课件设计外，还适合用作绘制试卷插图，效果非常好。而且，完全与Word或PowerPoint兼容，可以在里面随意修改。

通常我们用PowerPoint自带的绘图工具绘制插图；又或者通过Windows自带的画图功能、PhotoShop、Flash等这些第三方绘图软件绘制插图，然后再导入PowerPoint中。但，PowerPoint中的绘图工具过于简单兼使用麻烦，难以绘制出较复杂的效果；Windows中的画图功能十分粗糙；PhotoShop太专业，运行较慢。个人极力推荐Flash这款软件。它可以很轻易地绘制矢量图（这种图片格式有一个好处，就是无论把它放大还是缩小，图片都不会失真，也不会在边缘上出现难看的锯齿）。更令人兴奋的是，经Flash绘制的矢量图，可以直接复制粘贴进PowerPoint里面（省略了导出、导入的繁琐），而且，还可以直接在PowerPoint中修改。具体的方法如下（本方法在Flash MX2004即Flash 7之前的版本测试通过, Flash 8以上版本出现图像扭曲变形问题）。

先在PowerPoint中的“工具”→“选项”→“编辑”→“图片插入粘贴方式”中选择“浮于文字上方”（选一次后，以后再次使用PowerPoint时就不用修改了）；然后，在Flash中绘制好矢量插图，全选，再直接复制粘贴到PowerPoint中；在此图上单击右键，选择“取消组合”，此时，矢量图就分解。再在此图上单击右键，再一次“取消组合”，此时，白色的背景与里面的图画便会分开，再按del键把这白色的背景删掉。这样，这幅矢量图就真正属于PowerPoint了，可以在PowerPoint中随意编辑拆解组合，而且没有白色背景。此方法绘制出的矢量图容量极小、图片清晰且没有噪声、任意放大都不会失真。

这是用flash绘制出来的插图 选中其中一幅插图粘贴到PPt中

粘贴到PPt后，选中图形，连续两次取消组合此时，这幅图可以自由地用PPt进行修改

最后补充多一句，这种方法也可以应用到Word上。可以很方便的绘制试卷插图；值得注意的是，如果Flash中所绘制的矢量图颜色过于丰富和复杂，那么，粘贴进PowerPoint中的图画将会以位图的格式存储，不能在PowerPoint中编辑。（所以建议用黑白图）

3.用“剪辑管理器”管理素材

我们进行课件制作所需要的素材，绝大多数都取于网上。但，下载了的素材我们通常疏于管理；课件制作完了，就把素材扔到某个文件夹甚至垃圾缸中。等到下一次制作课件的时候，又迫不得已地在一大堆素材中搜寻。有鉴于此，如何合理地管理好属于自己的素材，是提高课件制作效率的关键。

其实，PowerPoint中的“剪辑管理器”就可较好地为我们解决这个问题。方法如下： 先在PowerPoint中的“插入”-“图片”中选择“剪贴画”（又或者在“视图”中选择“任务窗格”，然后再在“任务窗格”中选择“剪贴画”）。此时，在PowerPoint的右边多了一个“任务窗格”。点击“任务窗格”底部的“管理剪辑”，这时就会弹出一个菜单“将剪辑添加到管理器”的菜单（如下图所示）。

勾了“不再显示此消息”，然后选择“以后”。此时“收藏家—Microsoft剪辑管理器”就激活了。

在“文件”-“将剪辑添加到管理器”中选择“在我自己的目录”，此时会弹出一个浏览框（如左下图所示）。然后点击下方的 “添加到”按钮，此时又弹出一个小浏览器（如右下图所示）。

通过新建文件夹的方式，新添所需要的目录，然后点击“确定”，再在“剪辑添加到管理器”浏览器（左上图）中选择需要添加的图片，点击“添加”。此时，图片添加到“剪辑管理器”中了（如下图）：

如果我们需要调用这幅图，可以直接通过鼠标把这幅图片拖入PowerPoint的工作界面中。通过“剪辑管理器”，我们的资源就不会乱七八糟了，而且，这个“剪辑管理器”内部的资源，在其它Office软件中是共享通用的。不单只图片，声音、影片都可以通过此方式归类搜集。

四、动画特效

只要花点心思，PPt其实也可以制作动画。利用“进入”、“强调”、“退出”和“路径”，可以制作出许多动画效果，许多书都有写，我不作介绍了。但这些效果都是一整幅图在整体移动，如果我要这幅图中的某部分内容（例如汽车、动物等）单独移动呢？不借助其他软件，单用PPt能实现吗？能，我现在就介绍两种挺有意思的方法。

1.用PowerPoint快速去除图像背景

有时，我们需要一些图片，但，网上下载的图片往往都有背景，如何去掉多余的背景，仅保留所需要的部分呢？下面，我们就用PowerPoint快速勾图。在网上下载一幅汽车图片，先打开“绘图”面板（“视图”→“工具栏”→“绘图“）；再其中选择“绘图”→“绘图网络”；取消“对象与网格对齐”勾选，再按确定。

选中图片，单击右键，选择“设置图片格式”，打开“图片”面板；选择第七项“裁剪”选项，再把图片裁剪到刚好符合汽车大小。

再次选中图片，单击右键，选择“另存为图片”，把它储存起来。

在“绘图”面板中选择“自选图形”→“线条”→“任意多边形”，然后在图片上勾勒出汽车轮廓（每个节点间隔越小，勾勒效果越精细。不过，用不着太精细，课堂上的学生看不到投影上细节的东西）。注意：描画到最后一点时要与起始点重合。完成后，会产生一个填充了的轮廓。

选中轮廓，单击右键，选择“设置自选图形格式”，在“颜色”下拉框中选择“填充效果”，再选择“图片”→“选择图片”，选择刚才另存为的图片后，按确认。

再在“颜色和线条”选项中，点选“线条”下拉框，从中选择“无线条颜色”，并按“确定”。这样，一辆汽车就勾勒出来了，这辆汽车可以自由缩小放大、旋转。最重要的是背景消失了。

汽车勾勒出来了，如何让这辆汽车动呢？ 2.制作加速、减速、匀速运动

下面介绍如何使这辆车做加速、减速、匀速运动。

把汽车缩小，选中汽车，单击右键，选择“选择自定义动画”，再选择“添加效果”→“动作路径”，双击图中图标。打开面板，在路径中勾选“平稳开始”，则汽车会进行“加速运动”；勾选“平稳结束”，则汽车会进行“减速运动”；两个都选择的话，则先加速后减速；两个都不选的话，会作匀速运动。

五、“分页放映”技术

教师在制作PowerPoint时，容易产生一个误区：认为同一主题的东西就必须放在同一张幻灯片中显示。例如：要讲一个故事，就把整个故事都贴在一个幻灯片内。这样一来，容易使得PowerPoint版面文字量过多，字体太小，不方便学生阅读。其实，我们完全没有必要把同一主题的所有内容都写在同一幻灯片上，如果把它分开几个部分，分别放在连续的几张幻灯片上，老师一边讲解，一边翻页，效果反而更好。这种“分页放映”的技术在教学课件的使用中往往能够起到一些意外的效果。

介绍“分页放映”之前，先向大家介绍几个幻灯片制作过程中最常用的快捷键： 向前微移：→ 向右微移：← 向上微移：↑ 向下微移：↓（按住其中一个方向键不放，可以对文段或图片实行单方向的移动）

1.利用“分页放映”制作固定不变的板书主标题

以上两张幻灯片讲述的是同一个内容，里面的文字总共有一百多，如果只是打文字的话，学生肯定会看到头晕眼花的。但，如果配上图画，文字又要变得很小才能容得下。所以，最好是把它分成为两段，贴在两张幻灯片下分开观看。为了保持文段的统一性，最好在幻灯片转换过程中，变化的只是文段内容，而图片和标题都不变。

以下是利用“分页放映”技术制作上述效果的方法：

选中第一张幻灯片，把它复制下来（按“Ctrl+C”），然后直接粘贴（按“Ctrl+V”）。这样，幻灯片预览框内就出现了两张相同的幻灯片（都是第一张的内容）。再选中第二张幻灯片，把第二张幻灯片右边的故事内容更换掉。为了保持风格的连贯，在第二张幻灯片中，把幻灯片的切换效果，固定不动的标题文字、图片中的过渡效果都取消。

其实是两张幻灯片，但，由于大标题和插图的位置都没有变化，改变的只是故事内容。这样做使得课件运行起来更流畅，风格也更连贯些。2.利用“分页放映”制作板书强调效果

教学上，如果我们想把当前板书的突出显示，其他板书颜色略微变暗，以起强调作用，好使电子板书跟着老师的步调走。最通常的做法是对文段使用“强调效果”，但如果文段的数目过多，又或者只希望强调文段中的个别字段，这样做的话可能会略显复杂。我现在就介绍另一种达到同样效果的方法，请看实例：

图1

图

图3 图4 附：实例的教案对白（节选）：

l 图1：由此公式可得，对于同种物质，密度一定，它的体积越大，相应的质量也越大… …

l 图2：由此公式可得，体积相同的不同物质，密度较大的，相应的质量也越大… …

l 图3：由此公式可得，质量相同的不同物质，密度较大的，相应的体积反而越小… …

l 图4：让我们来总结一下，学会根据公式看问题… …

本实例制作过程如下：

先把第四幅幻灯片的内容制作出来，然后选择该幻灯片，把它复制下来（按“Ctrl+C”），然后直接粘贴（按“Ctrl+V”）四次。这样，幻灯片预览框内就出现了四张相同的幻灯片（都是第四幅图的内容）。然后，选中第一张幻灯片，删去第2、3小点；在第二张幻灯片中，删去第3小点，改变第1小点的颜色。在第三张幻灯片中，改变第1、2小点的颜色。放映幻灯片时，就可以起到强调效果。这样做，能使得电子板书的层次更鲜明些。

3.利用“分页放映”制作简单的动画效果

以下是一个分析“为什么吹动硬币上方空气，能使硬币翻跃起来”的演示型PowerPoint实例。

如下图所示，如果通过左右方向键控制幻灯片翻页，就可以把硬币被气流顶起的整个过程以动画形式展现。

制作过程看似复杂，其实不然。先制作出第一张幻灯片，然后把它复制粘贴出十五张相同的幻灯片。然后再在最后的六张幻灯片中，轻微调节一下硬币的位置，转动的角度，再在个别幻灯片上画上箭头、添加文字。如此即可完成。其实道理也很简单，就是逐帧播放动画，但，它有着很大的扩展用途。例如：制作介绍电铃原理的PowerPoint，我们可以制作两张幻灯片，一张是金属锤敲击铃钟的页面，一张是没有敲击时的页面。我们只需不断左右左右地按下方向键，就可以模拟出金属锤不断敲击铃钟的动画。

下面我再通过一个实例，介绍利用“分页放映”技术制作简单PowerPoint动画的方法：

以下是《电磁继电器》课件中的一个情景引入，这是一个简单的动画，里面由十二幅幻灯片组成，通过鼠标上的滚轮或键盘上的左右方向键，可以很好地控制动画的播放，而且，在第一到第九张幻灯片的演示过程中，不断左右左右随机按动方向键，还可以造就出一种小孩犹豫不前的效果。

PowerPoint不是动画制作软件，但，用它来制作简单的动画，也能够起到很好的教学效果。但，我们用PowerPoint制作动画时，不要把精力放在内置效果的应用。与其花大量的时间去调节个元件效果的时间差，倒不如绘制简单的逐帧动画。里面的十二幅图画中，真正要描绘的只有四幅（1、2、10、12），其他的只是该改位置而已。我们可以先复制第一张幻灯片，把它粘贴到第三张幻灯片的位置，再按下键盘上的左方向键，稍微调节一下远方小孩的位置；再复制第二张幻灯片，把它粘贴到第四张幻灯片的位置，再调节一下远方小孩的位置。如此类推，便制成了前面九幅图的效果。（上面第1、10、12幅图画采用了Flash绘制，其它的均在此基础上用PowerPoint编辑修改，详细请参阅本文第一大点的第二小点“如何方便画出简单的插图”）。

实践告诉我，用最简单的东西创造出最理想的效果，这才是课件制作所提倡的。应用PowerPoint的各种动画特效，还可以制作平面镜凸透镜成像、机械波等适合物理课堂的教学分析演示的动画，即使不搭配VBA编程，它的潜力也都无可估量。对于PowerPoint在教学上的应用，我还在不断摸索，不断提高之中。

第四篇：幻灯片版式和设计模版的应用

幻灯片版式和设计模版的应用

一、幻灯片版式

幻灯片版式是指幻灯片内容在幻灯片上的排列方式。它由占位符组成，而占位符可以放置文字、表格、图片、剪贴画和图片等内容。

选择“格式”、“幻灯片版式”菜单项，打开“幻灯片版式”任务窗格。此时可看到系统自带的幻灯片版式。

PowerPoint 提供了内容版式、文字版式、文字和内容版式以及其他版式4中幻灯片版式。

用户可根据需要设计和更改幻灯片的版式。

二、设计模版

设计模版可以简捷地统一整个文稿的布局和外观，用户可以使用系统自带的设计模版，还可将自己的模版保存到PowerPoint模版中供备用。

选择“格式”、“幻灯片设计”菜单项，打开“幻灯片设计”任务窗格。此时可看到系统自带的幻灯片设计模版。

在同一演示文稿中可以使用一种设计模版，也可使用多种设计模版。

用户可根据需要设计和更改幻灯片的设计模版。

如何创建自定义设计模版？ 可以利用幻灯片母版设计自己的模版

1.母版

幻灯片母版是用来存储关于模板信息的特殊幻灯片。利用母版可以使整个演示文稿的风格统一，就象使用了内容提示向导或设计模板一样，文稿中的每张幻灯片标题样式、正文文本样式及背景等都是一致的。

幻灯片母版包括标题母版（影响应用标题版式的所有幻灯片）、幻灯片母版（影响除标题版式应用其他版式的所有幻灯片）。

2.创建母版

创建母版可以自己设计母版的样式（包括字型、背景„„等）也可以在已有母版上进行修改。最方便的办法是在已有母版的基础上进行修改，步骤如下： ① 打开或新建一个演示文稿，单击“视图”下拉菜单中的“母版”子菜单中的“幻灯片母版”命令，进入“幻灯片母版”视图，如图1所示。

② 选中要修改格式的项目或对象进行修饰，假设这里希望将标题样式中的字设置成红色字体，则选中标题，单击“格式”下拉菜单中的“字体”命令，弹出字体对话框将标题中的字体设置成红色。

图1“幻灯片母版”视图 图2“背景”对话框

③ 如果想为母版设置图片背景，单击“格式”下拉菜单中的“背景”命令，在“背景”对话框（图2）中的下拉列表中选择“填充效果”命令，在弹出的“填充效果”对话框中，单击“图片”标签，单击“选择图片”按钮，如图3，选择要作为背景的图片即可。还可以通过“填充效果”对话框的其他标签为母版设置其他的填充背景。

④ 通过单击“填充效果”对话框的“确定”按钮回到“背景”对话框，单击“全部应用”或“应用”按钮将设定的填充效果应用于幻灯片母版。

⑤ 单击“幻灯片母版”视图中，母版工具栏（图4）中的“关闭”按钮回到原视图状态。

设计好母版后，无论是已有的幻灯片还是新插入的幻灯片他们的样式都同母版一样，所有幻灯片的风格统一。

图3“填充效果”对话框

图4母版工具栏

3.保存设计模版

对设计好的模版在保存时注意选择“保存类型”为“演示文稿设计模版”即可。此时保存位置自动切换到[Templates]文件夹中。以后就可在“可供使用”设计模版中使用。

第五篇：《修饰美化幻灯片文稿》教案与反思

教材分析

修饰美化幻灯片：

1、改变背景。

2、使用模板。

学情分析

1.学生可以设计简单幻灯片，并且对PPT的菜单栏、工具栏等能熟悉操作。

2.学生是高一学生，由于初中学习地区条件差，未接触电脑，学生操作能力不是很好，而且学习差异不大。在计算机机房上课个人操作机器，学习兴趣很浓。

3.学生喜欢交互及自我操作、轻松地学习方式。

4.学生异质性不高，文化水平年龄相近。

教学目标

1.知识和技能：

（1）知道修饰美化幻灯片的两种方法。

（2）知道修饰美化幻灯片的操作步骤。

2.过程和方法：

（1）在修饰美化幻灯片过程中，在老师指导下，学生体验修饰美化幻灯片操作基本过程。

（2）在操作和设计过程中，运用美学知识修饰美化幻灯片，体验将美学知识应用到幻灯片修饰美化过程中的方法。

3.情感态度和价值观：

（1）学生能够自主学习，协作学习，体会其中乐趣，动机增强。

（2）学生在学习过程中，体会到美感的重要性。

教学重点和难点

PowerPoint软件制作的多媒体演示作品用于国际交流、多媒体教学、报告、广告宣传等领域，我们应学习此软件的基本知识，而且在应用过程中设计的幻灯片绝不会是颜色单

一、没有美感的文稿，而是画面效果美观、赏心悦目的幻灯片，那么修饰美化幻灯片就是很重要的，需要我们学习。

教学过程

第一阶段;导入新课

导入方法;老师呈现两张幻灯片（第一张经过美化，第二张未经过美化），让同学们进行观察对比，并且老师提出问题“哪一张幻灯片给我们的视觉效果更好，你更喜欢那一张呢”最后再告诉他们第二张是经过修饰的。

媒体使用：PPT动画呈现案例

设计意图：学生通过观察，会更喜欢第二张，让他们对修饰美化幻灯片的操作产生兴趣，保证新课的顺利进行。

第二阶段；学习新知

一、对于给定的幻灯片通过改变背景进行修饰美化

案例分析：呈现在导入新课时呈现的两张幻灯片，并亲自操作那张空的幻灯片。

操作步骤：1.选中幻灯片。

1.单击菜单栏中的“格式”或在选中幻灯片上单击右键。

2.选择“背景”。

3.进入背景操作对话框。

4.对立面的几种方案呈现并预览，让同学们熟悉内容。

5.最后选择’应用“或”全部应用“。

6.告诉同学们选择应用只是对本张幻灯片进行修饰，选择全部应用是对本组幻灯片全部修饰。

设计意图：在广播时向同学们呈现亲自操作及操作步骤，让同学们对操作的思路很明确，并加深对知识的记忆。

老师解除广播，让同学们在本机上自己操作，自己做简单的练习，老师随堂指导。

二、对于给定的幻灯片通过使用模板进行修饰

案例分析：老师呈现上一张经过改编背景修饰的和一张经过使用模板修饰的幻灯片，让同学们进行对比。

设计意图：呈现案例，让同学们看出通过使用模板修饰的幻灯片的颜色色调是通过改变背景的操作中无法设置出的效果，增强同学们对使用模板操作兴趣。

操作步骤：1.单击左键选中所要修饰的幻灯片。

2.单击菜单栏中的“格式”。

3.幻灯片设计（在选中幻灯片上单击右键，在快捷菜单中选择）。

4.在右侧工具栏里选择幻灯片设计的下拉菜单。

5.选择配色方案、设计模板或动画方案。

6.确定所需方案后单击右键→选择应用于所有幻灯片或应用于所选幻灯片。

老师解除广播，让同学们在本机上自己操作，自己做简单的练习，老师随堂指导。

第三阶段：案例分析与评价

实例一：老师呈现一张修饰美化幻灯片文稿背景颜色与文字颜色搭配不合理，让同学们进行观察，找出缺点，说出自己的想法。并在本张幻灯片上进行修改，向同学们演示。

设计意图：通过自己观察，找出缺点，体会美感，让同学们可强化记忆，避免犯错误。

案例二：老师呈现一张修饰美化幻灯片文稿背景喧宾夺主，使幻灯片主题失去了本身意义。让同学们进行观察，找出缺点并说出想法。并操作修改。

设计意图：从实例中找出缺点，在以后的操作中可以尽量避免此类错误。

学生学习活动评价设计

任务;做一组“自我介绍”的幻灯片文稿，美化方法选择可根据自己偏好。要求：突出主题，布景、搭配合理，有自己的特点，当堂作业，下课提交。

设计意图：通过学生自己操作，老师可在制作过程中稍加指导，并观察学生操作情况以检查学生学习效果。

教学反思

总结两种操作方法。

改变背景：操作步骤一：

1.单击菜单栏中的“格式”。

2.选择“背景”选项。

3.根据选择操作对话框。

4.完成后单击“应用”或“全部应用”。

操作步骤二：

1.单击鼠标左键选中要修饰幻灯片。

2.单击右键在快捷菜单中选择背景。

3.进入背景对话框根据选择操作。

4.完成后单击“应用”或“全部应用”。

使用模板：操作步骤一：

1.单击左键选中所要修饰的幻灯片。

2.在右侧工具栏里选择幻灯片设计的下拉菜单。

3.选择配色方案、设计模板或动画方案。

4.确定所需方案后单击右键。

5.选择应用于所有幻灯片或应用于所选幻灯片。

操作步骤二：在选中幻灯片上单击右键，在快捷菜单中选择（同上）

注意：文字与背景搭配要有良好的视觉效果，以及主客体搭配合理。

设计意图：加深同学们对知识的记忆。