第一篇：高考小说习题训练二.资料
菊痴 凌鼎年
菊花种类繁多，黄白红紫，不胜枚举。唯绿色菊花极为少见，而绿色品种中，“绿荷”花朵最大，绿意最浓，一向被认为是菊之上上品。
大凡名贵品种都娇气，“绿荷”也是这样，极难培植；‘只有少数大公园才有这种品种，其珍贵显而易见。私人有“绿荷”品种的更不多见，但老菊头有。
说起老菊头这个人，可算一怪—一他一辈子单身独居，仿宋代名士林逋“梅妻鹤子”，自谓“菊妻菊子”，爱菊爱到如醉如痴的地步。
他家屋里屋外全是菊，什么“帅旗”“墨十八”“绿刺”“绿水长流”‘枫叶芦花”“凤凰转翅”“贵妃出浴”等等，简直就是一个小型菊展。上百品种中，老菊头最珍爱的自然是“绿荷”。
也真有他的，那盆绿荷被他养得高不盈尺，枝不过三，棵壮叶大，底叶不焦，每枝一花，同时竞放；花绿如翡翠，花大似芙蓉。远观，绿溢盆沿，花叶难辨；细瞧，苍翠欲滴，绿意可掬。此花乃老菊头命根子也。
据传闻，此绿荷品种出自清廷御花园，所以老菊头一向以拥有御菊亲本、正宗绿荷而 自傲。
他脑子里只有菊花，别的一概不管不顾。他每见报上登有菊展消息，必自费前往。一到菊展，必先寻觅有无绿荷品种展出。若有，他必赏看再三，临走必甩一句：“非正宗绿荷！”言语间，洋洋得意之情难抑。回家后对那棵绿荷愈发爱护。
老菊头虽爱菊，但最烦别人要他参加什么花卉协会，似乎一入会，绿荷名菊就难保了。老菊头为了保存这棵正宗绿荷，可谓煞费苦心。这绿荷品种他每年只种一盆，绝不多种。他年年插枝，成活后选取一棵最壮实的保留，其余的连同老根一起毁掉，以免正宗不正。老菊头的这盆绿荷犹如邮票中的孤票、古籍中的善本，使得许多菊花爱好者垂涎欲 滴，好多人千方百计想得到它，但任你软的硬的，一概碰钉子。
多少年来，他家的菊花只准看不准要。谁若不识相，开口向他要一盆，或想动脑筋分个根，剪一枝什么的，那他必不给你好脸色看，随你是什么人，一律如此。
秋天的时候，老菊头的侄女带着一莫俊潇洒的青年来看望他。老菊头向来把侄女当亲女儿待的，见侄女有如此一表人才的男友，自然欣慰万分，于是不免多看了几眼。这一多看，老菊头发现这青年很面熟，想了很久，他终于记起来了，这青年就是曾劝他加入县花卉协会最起劲的那位，对了，好像他还是公园的什么技术员。想到此，老菊头立即警觉起来，遵神经末梢也像长了眼睛似的，防贼似的注意起了这青年的一举一动。
好啊，耍手段耍到我侄女身上来了。看来和我侄女谈朋友是醉翁之意不在酒。有了这想法后，老菊头对侄女也有了三分戒心。有天半夜，老菊头放风雨声惊醒，他放心不下那盆绿荷，披衣到天井里把绿荷搬进屋，不料地湿，脚下一滑跌了一跤。老菊头怕摔坏绿荷，倒地时为了护住绿荷，自己跌得很重，痛得爬都爬不起来。过后一检查，是尾骨骨折，需卧床静养。
于是，照顾老菊头、照看菊花的责任，自然落到了他侄女身上。
老菊头对侄女的热心生出了几分怀疑，他怕有意外，索性叫侄女把绿荷搬到他床前。
慢慢地，这盆绿荷不如先前精神了。
第二年春上，绿荷虽然长出了几个新芽，但嫩嫩的绿芽的。侄女几次提出搬到天井里晒晒阳光，老菊头终因放心不下，坚持不肯。后来，眼看这盆绿荷快要活不成了，老菊头才无可奈何地同意搬到天井里。可刚搬出去，他就本能地感觉到侄女的男友也在天井里，急得大叫搬进来，慌慌地细数着那仅有的几个芽，看缺了没有。
终于，绿荷一缕芳魂去矣。老菊头倾注一生心血养护的所谓御菊亲本、正宗绿荷就此绝种。(l)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说开头两段由一般菊花写到不同凡响的“绿荷”，突出了“绿荷”的珍贵，而后由菊点出主人公老菊头，这是一种由物及人的写法。
B．菊花历来是高洁、孤傲、坚强的象征，老菊头一生爱菊，把菊当作自己的亲人，爱得如醉如痴，表现了老菊头洁身自好、孤高傲世的品格。
C．老菊头之所以特别偏爱“绿荷”，不仅因为它极为少见，是菊中的上上品，也因为它极难培植，更因为它出自宫廷、属于正宗。
D．老菊头侄女的男友当初劝老菊头加入花卉协会的目的是想得到“绿荷”，但没有成功，后通过老菊头侄女来到老菊头家中，但其用心立马就被老菊头看穿了。
E．这篇小说的内容可分为前后两个部分，前一部分主要从几个方面概述老菊头对菊 花的痴爱；后一部分则通过故事情节刻画人物形象。
(2)名贵菊花“绿荷”在小说中右什么作用？请简要分析。(6分)
__________________________________________________________________________(3)小说主人公老菊头这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）
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(4)小说最后写老菊头“倾注一生心血养护”的“绿荷”死亡，这个结尾能引发你哪些思考？请结合全文和现实生活，谈谈你的看法。（8分）
参考答案：
11.(1)选E得3分，选A得2分，选C得1分，选BD不得分。（C项“更因为它出自宫廷、属于正宗”说法不当，只是传闻说“绿荷”出自清廷，“正宗”也只是老菊头的看法；B项“表现了老菊头洁身自好、孤高傲世的品格”说法错误；D项“目的是想得到正宗的绿荷”和“但其用心立马就被老菊头看穿了”说法也不正确。）
(2)①“绿荷”是贯穿小说始终的线索，小说内容全都围绕“绿荷”而展开。
②“绿荷”是作者刻画人物形象的主要凭借，作者正是通过写老菊头对“绿荷”的过度偏爱，完成了对主人公形象的塑造。
③“绿荷”是小说表达主旨的依托，小说的主旨正是通过写老菊头痴爱“绿荷”导致“绿荷”死亡含蓄地揭示出来。（每点2分，意合即可）
(3)①爱菊成痴，近乎病态。他一生爱菊，如醉如痴，把菊当作妻子儿女，把“绿荷”当作命根子，别的一概不予关心。
②自私保守,心胸(目光)狭隘（或：认识偏执）。他认为参加花卉协会，“绿荷”就难保了；别处的“绿荷”不是正宗，自己的才是正宗；别人休想动他的“绿荷”的一根一枝。③疑心太重，不信任他人。侄女带男友来家，他疑神疑鬼，防贼似的警觉起来；侄女照顾他，他竟然怀疑侄女怀有他意。（每点2分，意合即可）
(4)①凡事要有度，过犹不及。老菊头除了菊花，其他一概不管不顾；为了菊花，他竟然一辈子单身。他对菊花的爱超过了度。
②爱要讲究方法。老菊头对菊花的痴爱属于偏执、狭隘的溺爱和占有，正是这种溺爱和占有导致了绿荷的死亡。
③应该坚守事物的纯正品质，但不能保守和封闭。老菊头不愿参加花卉协会，不允许任何人动他的菊花，生怕名菊不保，终使绿荷死亡，教训应当记取。
④人与人之间要相互信任，不能无端猜疑。老菊头对侄女及其男友疑神疑鬼，生怕人家夺走他的名菊，竟导致绿荷绝种，很有讽刺意义。（每点2分，意思对即可。）
乡村英文
韩少功
玉梅是一个热心女人，与左邻右舍处得很热闹的。她家门前有一水泥坪，遇到邻家的金花来借坪晒谷，二话没说，满口答应，让出了一片明净的场地。她还兴冲冲地忙前忙后，将自家的大堂屋腾空，以便傍晚时就近收谷入门，避开露水和雾气，好第二天再晒。
不料第二天一大早，她就立在坪前高声叫骂。先是骂鸡：养不亲的货呵？吃了老娘的谷，还要上灶拉屎怎么的？就不怕老娘扭断你颈根拔你的毛？接着骂狗：你贱不贱？老娘请你来了吗？老娘下了红贴，还是发了轿子？你三尺厚的脸皮赖在这里，有本事就死回去发你的瘟 3 呵！最后还骂到树上的鸟：你这老不死的贼！你上偷瓜下偷菜，偷惯了一双爪子还贼喊捉贼。有本事你就到法院去告，叫十八路人马来抓呵。阴计烂肚的，算哪门本事？……
她骂得鸡飞狗跳日月无光。远处的金花听得心疑，脸渐渐拉长了，上前来问：“玉梅姐，你骂谁呢？”
玉梅没好气地说：“谁心中有鬼，就是骂谁！” “没……没什么人得罪你吧？” “谁得罪了，谁知道！”
这就等于把话挑明了，把脸撕破了。
金花扭歪了一张脸，咚咚咚大步离去，叫来了帮手把稻谷搬走。她的尖声也在篱笆那边隐隐传来：“……以为没有她一块坪，我就只能糠拌饭么？神经病，脑膜炎，一大早踩了猪粪吧？”
帮手中的一位私下问玉梅，到底发生了什么事。原来，这天早上天气不错，玉梅打算帮那妖婆子搬谷入坪摊晒，一心做点好事。却发现谷堆上画有一些弯弯曲曲的沟痕，顿时就气炸了肺：呸，什么意思呵？留暗号不就是防贼么？留在她家屋里不就是防她么？怕她认出来，居然不写汉字，还写成了英文，就是电视上那种洋字码！
冤仇就这样结下了。金花事后不承认什么暗号，声称对方血口喷人，居然诬她写洋字码！天地良心，她要是写得了洋文，还会嫁进这个倒霉的八溪峒，还会嫁给一个烂瓦匠，还会黑汗横流地晒谷？……但因为谷堆已散，谷堆上到底有没有英文暗号，真相已没法澄清了。
一些妇人曾经想从中调解，但最后都只能摇头作罢。
据玉梅说，那贼婆子曾经送给她一条花裤，说她个子矮一点，穿着正合身。她当时还满心欢喜，现在算是想明白了：那哪是安什么好心，不就是嘲笑她的个头矮，要当众揭她的疮疤么？
玉梅还说，那贼婆子曾经约她进城去看戏，抢先掏钱给她买了车票和戏票。她当时还心怀感激，现在也算是想明白了：那哪是什么看戏？不就是要显摆娘家有人发了财并且让她沾光，要当众给她的难堪吗？
往事历历在目，件件滴血，桩桩迸泪，眼下都被玉梅想得恍然大悟。两家非但断了往来，连鸡鸭也不再互访。
……
数日以后，住在山坳里的公公找来了，什么话也不说，要玉梅跟着走一趟。她来到了公公家的谷仓，顺着老人的手看去，发现那里的谷堆表面也有一些弯弯曲曲的沟痕，与她不久前见到的完全一样。谷仓前有两三只地蟞虫，大概是爬过谷堆的，留下沟痕，已被踩死了，散发出一种刺鼻的酸腥味。
公公嘟哝了一句，听不太清楚。但媳妇捂住嘴，愣住了，冒出一张大红脸。
她低着头回了家。去菜园里锄草，顺手把金花家的两块地也锄了。去扎稻草人赶鸟，顺手在金花家的田边也戳了一个。
但金花没见到这一切，而且她那张门一直紧闭，悄无声息。玉梅事后才得知，收完稻谷后，金花就外出打工了，去了很远的北方。
第二年，金花没有回来。第三年，金花还是没有回来。
第四年的一天，人们悄悄传说，可怜的金花姑娘回不来了，不久前在一次工厂的火灾中不幸遇难。丈夫怕她婆婆和女儿伤心，迟迟没有说破。不过，她女儿后来上学时骑的那辆红色跑车，玉梅知道，大家也知道——是用一个女人的赔命钱买的。女儿不知道这个来由，骑车飞驰时经常放声大笑。
（选自《新民晚报》，有改动）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）A、小说写玉梅骂鸡骂狗的一段话，言语犀利、流畅，表现出她的能说会道，显示出她的泼辣性格，为其后她与金花争吵并获胜做了铺垫。
B、本文刻画玉梅的形象，是通过她的行为渐次向读者展示：先是言语辱骂，再到驱赶对方的鸡鸭，进而写她对过去的交往事件产生谬想。
C、从玉梅“捂住嘴”这一细节可以看出她的醒悟和吃惊，而“冒出一张大红脸”则表现出她为自己误解金花并做出错事而惭愧、内疚的感情。
D、本文多处使用伏笔的手法，金花在玉梅骂后的回应、事后不承认暗号、曾给玉梅买车票和戏票等情节都巧妙预示了金花的悲剧结局。
E、本文语言朴实无华，情节跌宕起伏，刻画了性格鲜明的人物形象，反映了人与人之间因沟通不畅而产生误解、矛盾这一社会现象。
（2）小说中的玉梅有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
（3）小说以“乡村英文”为题有什么作用？请简要分析。（6分）
（4）小说的结尾描写金花女儿骑着红色自行车飞驰大笑的情景，有人评价说“画龙点睛”，也有人认为是“画蛇添足”。对此你怎么看？请结合作品陈述理由。（8分）
参考答案：
11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。
5（1）C、3分，B、2分，E、1分。（分析：A项中“与金花争吵并获胜”错，她们并没有吵，只是互相暗骂，玉梅也无所谓获胜。D项“给玉梅买车票和戏票”这个情节不是暗示，这几个情节也不能预示金花的悲剧结局。E项“语言朴实无华”不准确。）
（2）答案：①热心助人。给金花借坪晒谷、移柴垛、腾空大堂屋等。②疑心过重。看到地鳖虫爬的印，瞎猜是金花做的记号，猜疑金花送车票、戏票的动机。③冲动莽撞。在看到“乡村英文”后不加调查，开口便骂，不考虑后果。④知错就改。知道自己错了后帮金花锄地、扎草人等。（共6分。每条2分，答上3条即可得满分。意思对即可。）
（3）答案：①设置悬念，激发读者阅读兴趣。②推动情节发展。“乡村英文”是小说矛盾的触发点，情节冲突也就此展开。③暗示主题，具有象征意义。乡村没有“乡村英语”，有的是交流的误解和困境。（共6分。每条2分。意思对即可。）
（4）答案（无论是“画龙点睛”，还是“画蛇添足”，结合文本分析，理由充分即可，具体答案略）
第二篇：高考小说阅读训练（范文模版）
2017届高考小说阅读训练
一、阅读下面的文字，完成1～4题。公共汽车咏叹调(节选)刘心武
车在西单站停靠了，可没开。
有两个小伙子，是从车上下来的。他们气冲冲绕过车头，闯到驾驶室边，一个拽开门就骂：“你他妈的工会大楼干吗不停？！”一个竟伸出手去要拽司机：“有你这么开车的吗？！你下来！”
工会大楼是前一站。发车时本是说工会大楼停而西单不停的，当时，大家伙一个劲儿嚷：“西单停！”“西单停！”他才前一站不停停西单。
你们非要在工会大楼下车干吗刚才不嚷嚷？真是谁心善谁吃亏。前一阵大北窑那儿修路，车堵得厉害，常有忍耐不住的乘客跑过来求他：“师傅，开门让我们下！”不在站上不能开门，这是制度。他本可以置之不理，可他心软，好几次都把门开了，让想下去的下去。这回他又心软。“我们都到西单下！”一片嚷声。他本是将就大家伙，没想到倒惹出了麻烦来。
看这二位那个横劲，怎么着？找茬儿打架吗？他满脸溅朱地指着他们叫嚷起来：“你们想怎么着？嘿，你们要敢拽我你就真拽，这车我今儿个还真不开了！”，底下两个小伙子倒没真拽，但跳着脚骂个没完。
韩冬生气得浑身哆嗦。他转过身来，朝着车厢呼喊：“嘿，你们说说，是不是刚才车上都嚷着要我西单停车？！”
车上的乘客竟没有一个应声作证。
韩冬生大受刺激。他转身冲着车下二位对吵起来。交通警走拢车前，问韩冬生怎么回事儿。
韩冬生气咻咻地望着两个寻衅者消失的地方，赌气地说：“你们逮不着流氓就罚我吧！今儿个我还真不干了！”他掏出印着红
1、黄
2、蓝
3、绿4的一叠“北京市机动车驾驶员违章记录证”，一下子递到交通警手里。
交通警很冷静，把四张卡片都还给了韩冬生，对他说：“你先把车开走吧！” 韩冬生把胳膊抱在胸前，梗着脖子宣布：“我这车出毛病了，开不了了！” 连续几辆出租汽车从街心驶过。
韩冬生望着出租汽车顶上安装的有“TAXI”字样的顶灯，心里更不是滋味。
他把那顶灯叫成“坟头”。“那些顶着坟头的家伙”，他这么称呼出租汽车司机。他从羡慕他们，到嫉妒他们。
韩冬生今年三十一岁。父亲是一家饭馆的“白案”。两个妹妹也在饭馆，一个给“红案”切菜备料，一个端盘儿。他弟弟是全家的骄傲，在西郊一所大学里工作，尽管是在大学修建队当瓦工。大学里曾给每位教师配置一部《辞海》缩印本，本来行政部门的干部以及工人不一定需要那么厚的一大块纸砖，但福利均等的不成文规则使他弟弟也领到了一部。他弟弟立即倒手转卖，便得了四十块钱。这类事多了，韩冬生心里便堵上了冰坨——我们公司怎么一年才发两双手套？
韩冬生赶上了最后一茬“上山下乡”。在村里种地的时候，他常常一边抹着汗水一边幻想：什么时候能当个工人就好了！后来房山的一个小煤矿招工，他欢天喜地地去了。去了才知道当矿工比种地还苦，于是他幻想哪一天能调回城里就好了！一九七九年还真遇上了难得的机会，父亲的一个“把兄弟”在公共汽车公司的一个车队当队长，靠这个“后门”，他转到城里公共汽车公司来了。临调走时，矿上让他在一张纸上按手印，那上头写着他自愿从四级工降为二级工。他没犹豫，蘸着大红的油墨按了。他在公共汽车公司从二级工从头干起。先卖了两年票，后来才学了开车。头两年他还算安心。可这一年多来，他心上长毛了。关键是出租汽车的勃兴，公共汽车驾驶员远没有出租汽车司机自在和实惠。看着川流不息的出租汽车，韩冬生越发想坚持他的罢工行动。(有删改)1．下面对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A．作品通过对驾驶员韩冬生闹情绪的描写，真实地再现了当时体制不完善、分配不公等社会矛盾。B．作品在写实的基础上大胆想象，生动地展现了交通领域的诸多问题，体现了作者关注社会、关注民生的历史责任感。
C．作品采用第三人称，既注重人物动作、语言描写，又注重心理活动的描写，通过对司机闹“罢工”的描写展现了广阔的社会内容。
D．作品运用了倒叙和插叙的手法，行文紧凑而有波澜，倒叙如先写西单停车之事，然后再写前一站发生的事，插叙如写一家人的工作情况。
E．作品写韩冬生弟弟转卖《辞海》缩印本赚了四十块钱，既突出了韩冬生内心的不平，也反映了教育界问题严重，亟须“拨乱反正”。
答案 答C给3分，答A给2分，答B给1分；答D、E不给分。
解析 本题考查理解文章内容的能力。B项，“大胆想象”不当，误将人物的心理活动说成是想象；D项，倒叙说法不当，“先写西单停车之事，然后再写前一站发生的事”也为插叙；E项，“反映了教育界问题严重，亟须‘拨乱反正’”不当，文中无此意。2．请用简洁的语言概括作品的情节结构。
答：___________________________________________________ 答案 乘客闹事，韩冬生与乘客吵架；交通警前来调解，韩冬生宣布车不开了；看着几辆出租汽车，韩冬生心生不平，展开心理活动；韩冬生想坚持罢工。
解析 本题考查分析作品结构的能力。可按“开端——发展——高潮——结局”的顺序对情节进行划分，交通警登场前后各为一个情节，其后人物的心理活动为一个情节，最后交代坚持罢工为一个情节。3．文中画线句子“连续几辆出租汽车从街心驶过”有哪些作用？试作说明。答：_________________________________________________ _____________________________________________________ 答案 加强现场感，使场景更加真实；便于引发人物的心理活动，引出下文，拓展描写空间，展现社会问题；增加行文的变化，改变单一的叙事角度。
解析 本题考查理解文中重要句子的作用的能力。“连续几辆出租汽车从街心驶过”一语单独成段，其作用不可小视，应结合全文及主题进行分析，可从增强现场感、引发人物心理活动、增加行文变化等方面作答。
4．有人认为作者笔下的驾驶员对乘客的态度过于嚣张，你对此有怎样的看法？试从人物塑造和主题表达的角度加以分析。
答：_________________________________________________ _____________________________________________________ 答案 如此对待乘客确实有些嚣张，但这样写使韩冬生这一人物更具真实性，因为面对社会不公，他不想当公共汽车驾驶员，又遭遇乘客的怨骂，自然难有好态度；描写人物的嚣张，便于表现人物内心的不平，从而更好地反映社会不公的问题，呼唤改革。解析 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。作答时可从塑造的人物真实与否、对表现主题有无作用等角度进行考虑。就公共汽车驾驶员而言，韩冬生的态度是不正确的，但他为什么会有如此态度，作者这样写用意何在，进行这样的思考，不难得出答案。
二、阅读下面的文字，完成5～8题。刻舟求剑 王
蒙
一位贵客在江轮的甲板上舞剑，一个亮相，手一松，把剑落入了江水之中。
“停船，停船！”他气急败坏，“快停下船来为我捞剑！”看看众人漠然的神态，他解释说：“我这剑出诸干将、莫邪，通西域时经过丝绸之路流落到国外，波斯大帝曾佩带它出征，奥斯曼帝国宰相曾悬挂它于客厅，英王乔治王子用重金买下，法王路易第八派五个刺客去抢夺它„„如此这般，突破了时间与空间的局限性，出口转内销才落到我的手里。看，这是文物局证明，这是税务局收据，这是工商局的批文„„” 船长来了，问道：“您老这柄宝剑上了保险了吗？”
客答：“宝剑不是左轮手枪，不存在走火的危险。再说它的价值在于积聚文化心理集体无意识工艺美术观赏保存参观展览，从不曾有过实战的考虑。中东之战中，不论是多国部队还是伊拉克都舍不得用这样贵重的宝剑开打，他们用的飞毛腿爱国者B－2都是博物馆拒绝收购乃至拒绝接受捐赠的东西。你在大英博物馆或者大都会博物馆见过导弹与轰炸机哪怕是盒子枪捷克造吗？古老的宝剑上保险开关这劳什子作甚？” 船长急得跺脚：“谁说那个开关啦！我说的是insurance！”
贵客咕哝道：“放什么洋屁？我自己的宝剑凭什么要给保险公司交钱？我喝五粮液都没掏过钱！国务院不让宴会上喝白酒，我偏要喝！你到底停不停船？”
“停船是不可能的。现在船行峡谷，停船是危险的。我们的船上还有外宾，还有记者，还有来写文章糟改我们的笔杆子哩！”
“你什么态度？你对我什么态度？”贵客发了怒。他进一步甩出一张牌：“你们航运公司经理不就是张二胖吗？你们财务处长不就是小余吗？我告诉他们一句话就炒你的鱿鱼，我还是归侨台属一贯道徒呢！” 船长没有办法，便在落剑处的船帮刻上一柄剑的模样，又刻上几行字：“此处有宝剑，捞上赏重金，捞不上也给钱，全凭一片心！”
最终决定：捞上奖金一万元，剑主出百分之六十，船主出百分之四十；捞不上每人次奖十五元，船主出百分之六十，剑主出百分之四十。不管谁出钱，都由轮船上的财务科开发票，可以报销。
许多自作聪明的旅客把船长嘲笑了个够，说他是傻蛋：“刻画刻字有什么用？船行每小时二十五公里，走出这么远了，下去捞个鸟！”
等到大家笑完了，船长说：“你们才是呆鸟哩！现在给各旅客出个智力测验题：为什么你们是呆鸟？猜对了的今晚喝啤酒按七五折收费！”
船到站了，一批又一批的潜水能手在刻舟处跳下求剑。剑没求着，却捞上来各种硬币、易拉罐、罐头瓶子、项链、金银戒指、手镯、防水手表、怀表以及各种沙石、水生动植物等。
行船了，打捞停止。又一站，又打捞一次。船到终点站，便在终点站打捞。船往回开，便又在行进中的每一站打捞。
历时一年，剑尚未捞上来，但是捞上来的物品洋洋大观。先是办展览，后又分别举行拍卖、寄卖、代售、甩卖活动。得失相较，虽然航运公司与贵客所在单位贴了些钱，打捞者、船工和旅客都捞到了一些好处。尤其是培养了一批潜水能手，有的走向全国，有的走向世界，他们一致认为该船是潜水的摇篮，船长是潜水之母。他们的事迹，被翻译成六国文字，登载在各大报上。据悉，最近《吉尼斯世界大全》已派干练编辑人员前来采写他们开创的纪录，并准备将他们的故事拍成影片，在《正大综艺》之“世界真奇妙”节目中播放，云云。(有删改)5．下面对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A．作品运用古代寓言故事“刻舟求剑”的框架，别开生面地上演了一场现代闹剧，有坠剑、刻舟、求剑的情节，也有相同的讽刺对象和含意。
B．作品中“船长”和“贵客”都没有具体姓名，也没有相貌特征的描写，这样便于突出人物性格和人物的普遍意义，具有更强烈的讽刺性。
C．作者通过“贵客”和“船长”之口，用简洁的文字生动形象地描绘了广阔的生活画面，展现了社会的方方面面，反映了当代社会的众生万相。
D．出口转内销、文物、保险、中东之战、吉尼斯、《正大综艺》等大量的社会元素，作者信手拈来，取舍自如，其大家手笔令人惊叹。
E．本为应付贵客的纠缠，并无其他意图，船长的荒唐之举却意外地获得了巨大利益，荒诞的行为竟然成了合理的存在，作品的讽刺意味昭然若揭。
答案 答B给3分，答D给2分，答C给1分；答A、E不给分。
解析 本题考查理解文章内容的能力。A项，这篇小说的“讽刺对象和含意”与寓言故事是不同的，前者讽刺的是炒作和作秀的心理和行为，后者讽刺的是墨守成规，不知变通，不识变化的人。C项，“生动形象地描绘了广阔的生活画面，展现了社会的方方面面”评述不当，小说只是通过人物之口涉及生活的多个方面，并没有对生活的方方面面展开生动形象的描绘。E项，船长因为利在其中才“刻舟求剑”的，“并无其他意图”判断不当。
6．当船长问“您老这柄宝剑上了保险了吗”时，贵客给出了极为“雄辩”的回答，这一情节有什么作用？ 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 这一情节安排，进一步突出了贵客故弄玄虚的作秀心理，展现了他因为能够违背规则获得利益而洋洋自得的心态；同时也具体展现了公款吃喝、炒作作秀等不良社会现象，增加了小说的时代性和讽刺性。解析 本题考查分析作品结构的能力。解答本题，可从人物塑造和主题表达两方面分析。通过分析贵客关于宝剑的来源的话，可看出他的无知与故弄玄虚，显然是在作秀；而那一段关于“喝五粮液都没掏过钱”的话，既是吹嘘，又是社会公款吃喝的写照。据此理解，可得出答案。7．船长为什么说笑他的旅客才是呆鸟？请联系上下文进行简要分析。答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 招募人们潜水“求剑”，船长、贵客和参加打捞的人都会有利可图；而且从下文来看，船长的“刻舟求剑”影响越来越大，既得利益也越来越多。由此看来，“刻舟求剑”是船长为获利而故意为之的作秀举动，而嘲笑他的旅客不知其故，所以船长说这些旅客是“呆鸟”。
解析 本题考查理解文章内容的能力。旅客和船长各说对方“呆”，含意是不同的，船长说旅客是“呆鸟”，是因为旅客不明白船长的用心，结合下文情节，可知船长“刻舟求剑”完全是别有用心的，是为了借作秀而图利，揭示船长的“用心”即可明白船长说旅客是呆鸟的原因。
8．作者通过“刻舟求剑”这样一个荒诞的故事要表达怎样的主题？试作探究。答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 贵客大肆宣传剑的贵重，宣扬喝五粮液不掏钱，船长卖弄英文，以“刻舟求剑”而作秀，航运公司和贵客所在单位贴钱，众多人得好处。小说通过荒诞的故事，折射了当前国人普遍的作秀心理，讽刺了群体谋求利益的炒作现象。解析 本题考查探讨作者的创作意图、概括作品主题的能力。这篇小说，其基本特征是通过荒诞的故事来折射社会现实。研究本文的主题，就是要明确小说折射了怎样的社会现实。“刻舟求剑”本属荒唐，但众人都得到好处，可见作秀牟利是所要讽刺的核心。
第三篇：高考小说复习.资料
高考小说复习题型
人物形象题 情节结构题
环境（景物）作用题 主题思想题 表现手法题 感悟探究题
人物形象命题形式
结合全文，简要分析人物形象。根据内容，概括小说中XX形象。赏析文中XX人物形象。XX是一个怎样的人物？ XX有哪些优秀的品质？ XX具有什么样的性格特点？ 人物形象分析
对于分析人物形象的题目可从三个方面考虑：
1、人物在小说中的主次地位，主要人物的话语，往往表现主旨；次要人物的话语，可以起到对比衬托的作用。
2、人物形象的出现可以推动情节的发展，突出主要矛盾。
3、成为线索人物，或小说的叙述者。
人物的形象和作用的分析一定要立足原文，切中要害，分析出原文中隐含的信息，而不能无中生有；要注意全面分析，切不可以偏概全；也不可过分拔高，扣帽子，要从实际出发。情节结构命题形式
用一句话概括故事情节。
文中共写了哪几件事，请依次加以概括。小说写了某情节有什么作用。小说某情节在全文中起什么作用。作者反复写某一情节有什么作用。就某情节安排是否合理谈谈你的看法。
文中写XX情景，在小说中起到了什么作用？ 某事物、人物在小说中有什么作用？ 情节结构分析
小说情节通常涉及的题目为情节的运行模式、构思特点或者某一情节的作用。情节的运行模式为“开端——发展——高潮——结局”。这一类型的题目考查的是概括和梳理能力，所以首先要把握线索，抓住场景，梳理清楚故事层次，然后抓住五个W（何时、何地、何人、何因、何事），特别是何人何事，对小说分步概括。情节结构分析 某一情节的作用： 内容：人物
更丰富？
情节
更完整、更合理？
主题
更丰富、更鲜明？
环境
更具典型性？
形式（1）制造悬念引人入胜（2）前后照应呼应开头（3）对比衬托埋下伏笔（铺垫）（4）总结上文点明题意（5）线索作用（6）跌宕起伏。
情节结构分析
3、构思上可以注重题目和文章内容的关系，是否有倒叙、插叙等特殊安排，是否有延迟和摇摆等技巧的使用，结尾是否出乎意料又在情理之中。关于小说情节安排的评价
就全文来说有一波三折式。作用：引人入胜、扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。就开头结尾来说有首尾呼应式。作用：使结构紧密、完整。就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写）。作用：制造悬念，引人入胜。
就结尾来说有戛然而止，留下空白式。作用：简洁利落，引人联想，含蓄隽永，意味深长。环境（景物）作用命题形式
对画线处景物描写的特点和作用做简要分析。赏析画线部分的景物描写。概括景物的特点。
分析景物描写所采用的方法。
小说中几次写到某一景物有什么作用。掌握环境描写的作用
（1）社会环境——故事发生的时代背景。作用：
①交待人物活动及其成长的时代背景； ②交待人物身份，表现人物性格。③揭示社会本质特征，揭示主题。
（2）自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。作用：
①交代故事发生的时间、地点。②渲染气氛。
③奠定全文情感基调。
④烘托人物，表现人物性格（心情）。（有时作者会选取与人物心情色调一致的景物，烘托人物心情。有时描绘与人物心情色调截然相反的景物，从反面烘托人物的心情。以“乐景”写“哀情”。）
⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。⑥暗示社会环境。
⑦与前后文或题目的照应关系 主题思想命题形式
结合全文分析或概括作品的主题。
小说故事带给你哪些思考或启迪，结合作品谈谈你的看法。探究小说的主题。小说主题的表现形式
以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。用故事的形式针砭时弊。通过寓言，寄寓人生哲理。
虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。从情节发展角度看主题。作品的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的情节。分析情节，要善于把握故事的发展过程，了解情节的前后关联，把握情节发展中的冲突，有利于我们理解主题。
从人物形象角度看主题。分析小说的人物形象，这是理解小说主题的重要方法，弄清楚小说描写了什么样的人，这个（些）人的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质。我们可以从人物的动作、语言、神态、心理等方面入手，了解人物的性格特征，体会人物灵魂深处的思想状态。
从环境描写角度看主题。分析小说的环境描写，包括自然环境和社会环境两个方面。环境描写可能主要是为了展示人物行动和命运及人物的性格创造必要的条件，提供生活的背景，但同时也是以间接的形式表现主题。我们可以从小说中人物生存的自然环境方面，从社会大背景方面去寻找到环境对人物、对情节的作用，也可以借助注释等。表现手法（分析表达技巧）题
分析作品艺术表达技巧是小说阅读考查不可缺少的内容。
小说的表达技巧可考查内容很多，如情节结构技巧、环境描写技巧、选材组材技巧、语言表达技巧、人物塑造手法等。
从考试的角度看，对表达技巧的分析鉴赏，就是分析小说运用了哪些表达技巧，表现了什么内容，达到了什么艺术效果，并结合语境加以说明。表现手法（分析表达技巧）命题形式
文中运用了什么表现方法以及它在塑造形象时所起的作用。文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的？
文章在语言运用上有何特点？给读者提供了哪些艺术审美情趣？ 小说采用第几人称叙述？有什么效果？ 赏析文中画线的句子。
分析文章开头和结尾的特点。
对表达技巧的分析鉴赏，可以从以下角度切入：
表达方式：看各种表达方式是否运用自如，灵活多变：叙述人称的选择（第一人称、第三人称的好处）；叙述顺序的安排（倒叙、插叙手法的运用作用）；描写的特点（白描、细描、景物描写的作用）；文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意、言事说理服务的。
选材组材：看材料和中心的关系，主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有说服力。
表现手法：看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用。
结构安排：看是否开头结尾各有特色；是否结构严谨、完整匀称；烘托铺垫、前后照应；设置悬念、制造波澜；起承转合、曲折有致。
语言运用：看语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、委婉含蓄、尖锐直露、冷峻深沉、热情澎拜等）；文中所运用的各种修辞手法（比喻、比拟、反语、夸张、排比等）创造出什么样的意境，表达效果如何等。
1、叙述人称
第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
2、叙述方式
顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。倒叙：造成悬念，引人入胜。
插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事），使头绪清楚，照应得体。
3、描写方法
总体来说，描写有以下一些作用（1）再现自然风光；（2）描绘人物的外貌及内心世界；（3）交代人物活动的自然及社会环境。
人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
4、修辞手法
比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体； 比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启发。对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
5、结构安排
（1）谋篇布局的技巧：
开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索； 结构严密、完整匀称 烘托铺垫、前后照应 设置悬念、制造波澜 起承转合、曲折有致
（2）从结构上明确不同职位的句子在文中所起的作用：
首句：统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；
尾句：总结全文、深化主题、照应上文、前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长； 转承句：承上启下、过渡、承接上文、引出下文； 中心句：点明中心、揭示主旨；
点睛句：点明全文中心、统领全文；句子含义深刻、耐人寻味，读后能给人以启迪； 情感句：抒发强烈内在情感、直抒胸臆； 矛盾句：从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。感悟探究题
需要强调对文本的整体理解。整体分析理解文本的主旨、表达技巧以及人物关系等是正确解答这类试题首先要做的工作，在此基础上以知识、能力、认识的积累为依托，以确认、整合为基本手段，准确获取文章中的相关信息，从而扩展、补充、校正原有的认知积累，并进行合理的推断、想象、鉴赏、探究才能得出合理正确的答案。而整体理解文本的能力，恰恰是许多考生在平时的训练中所忽视的问题，对此，我们应该引起高度重视。在平时的训练中要有意识地在这方面加以突出，以此提升探究能力。
要注意阅读题目要求，紧扣题目答题。为了让考生确实有探究的话题和内容，所设的题目中常有标志性的语句，题目中的探究点也是明确的。所以，考生对题目一定要仔细地看，抓住题目中标志性的词语，明确探究点是什么，回答试题有什么要求。答题方法一：答题的第一句话两处自己的观点，然后分条阐述理由。答题方法二：一定要借助文本材料或相关事例（理论）等对观点进行证明，采用提纲挈领式，层次清晰，分点罗列。不能脱离了文本和规定的探究点，天马行空地凭想象胡乱地解答，要做到答有依据，答能扣点。注意以下几种题型
第一种：标题的含义与作用 命题形式：
1、请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。
2、把小说标题改为某某标题，你认为哪一个更合适？
3、请说说小说标题的含义与好处。
1、掌握小说标题的含义：（1）表面意义与真实意义；（2）指代意义与比喻意义。
2、掌握小说标题的作用：（1）设置悬念，吸引读者。
（2）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。（3）概括故事情节，暗示比喻象征，揭示小说主旨。（4）结构线索，组织全文，寄托情感，深化主题。（5）铺开情节，响应细节，对比讽刺，强化效果。（6）交代故事主要人物
第二种：考人物的心理
如：简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程。（6分）
文中画线部分分别表现了丈夫怎样的心理？（5分）第三种：考对细节的理解
如：本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。（6分）
第四种：考限于文本内的探究
如：这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）
第五种：把握赏析题的答题要素
1、写什么
2、怎样写
3、有什么作用
第四篇：2018高考阅读训练之小说
高考小说阅读训练
一、阅读下面的文字，完成1-3题。(标题、次要人物)谎言 相裕亭
盐河北岸，有一小村，依河而居。几十户人家，却散落在一条两里多长的古河套里。远看，乌蒙蒙一片，恰如零零散散的旧船被遗弃到河岸边。走到跟前，透过河堤上茂密的竹柳，才可辨出一家一户错落有致的小院及房屋间的石巷黛瓦。
此村，名曰犯庄。
乍一听，此处是出土匪、罪犯的地方。其实不然。
日伪时期，那里曾上演过一场貌似影视剧里才有的故事。有两个偷偷摸进村里的小鬼子，被村里的男人打死，扔到村外的芦苇荡里。驻扎在盐河口的小鬼子追查下来，把全村的成年男子集中到盐河边的小码头上，架起机枪，限定时间，逼他们交出“凶犯”。否则，将统统杀死。
关键时刻，村里的陈铁匠站了出来。陈铁匠说，小鬼子是他杀死的。
日本兵中，一个留着八字胡的小队长，看到陈铁匠站出来，嘲讽般地独自鼓起掌来。随后，那家伙满脸狐疑地走到陈铁匠跟前，指着地上的两具尸体，变换着指间的数字，问他：“你的，一个人，杀死他们两个？” 陈铁匠脖子一挺，说：“是。”
小鬼子“呦西”一声，随之，目光转向旁边陈铁匠的儿子，怒吼一声：“你的，不明白吗？”
小鬼子不相信陈铁匠一个人，能杀死他们两个日本兵。当即，陈铁匠的儿子也被拉出队列。
在处置了铁匠父子后，小鬼子们仍不肯罢休。他们把村里的男人押上河边巡逻舰。说是要带他们到“据点”内继续盘查。其实，是强征他们到山东招远金矿做劳役。
不久，他们当中有人写信回来。
小村里，许多妇人听说那户人家有信来，都纷纷跑去看。信中提到几户人家的男人，在半道上逃跑，或是在开采金矿时不守纪律，被日本人给杀了。
那几户死去男人的人家，先是有妇人滚在床上或地上哭。随之，就有人帮着焚烧火纸。另有妇人们帮着收拾庭院，支起灵棚，支起锅灶，办一桌酒菜，来祭奠那家死去的男人。
此时，陈铁匠家的女人，一定会在这些妇人当中。因为，当初她家男人与儿子被日本人杀死后，村里的妇人们，就是这样帮她的。
但是，此番铁匠家的女人，在帮衬那户家人料理后事时，如坐针毡！她从那户人家的哭声里，隐隐约约地感觉到人家的冤屈与愤懑。
“死鬼呀，你死得好冤！你跟着人家白白送死呀。” 盐河边的女人，哭亡夫时，都是那样称其“死鬼”。
人家哭她家的死鬼死得冤，白白地跟着去送死！这说明什么？说明她家男人是不该那样死的。究其原因，自然就落到铁匠父子的头上了。
整个村庄的男人被日本人掠去做劳役，都与她家的男人打死鬼子有关。所以，铁匠家的女人在那户人家做事时，半天不说一句话。
村子里的女人，表面上看不出她们是怎样恨铁匠家的男人和女人。但是，那些女人的心里，或多或少地还是会怨恨铁匠父子招惹祸端，给大家带来麻烦。以至于，性格刻薄的女人，在街面上与铁匠家的女人走个对面，都不搭理她。
这样一来，村子里再传来哪家男人死去的噩耗，她干脆缩在家里，不想去做帮手了。再后来，她悄无声息地带着孩子，隐居娘家。
解放后，陈铁匠的后人想为他们因打死鬼子而惨遭日寇杀害的先祖树碑立传。他们找到盐区地方政府。
编写盐区地方志的同志告诉他们，当年死在芦苇荡里的那两个“鬼子”，是被日本人打死的两个穿着日本军服的盐工，并不是真的日本兵。他们之所以要自编自导那样一场惨剧，是为了向金矿输送劳工。
这就是说，铁匠父子打死鬼子之说，是子虚乌有的事。不过，地方政府还是追认陈铁匠父子为革命烈士。为了一众村民，不惜牺牲自己的人，不是烈士，又是什么呢？（有删改）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说开头形象地描绘了盐河自然古朴的风景，有着浓郁的地域特色，介绍了文中人物生活的环境，增强了小说的审美色彩。
B.日本小队长“嘲讽般地独自鼓起掌来”，这一细节暗示了这是日本侵略者自编自导的一场惨剧，揭示了侵略者阴险、卑劣的心理。
C.小说通过人们对铁匠和铁匠家女人的不同态度的对比。以及事情的真相和铁匠父子被追认革命烈士的结果的对比，揭示了深刻的主题。
D.小说情节设计巧妙，在层层铺垫的基础上，结尾干净利落地交代了事情真相，不仅产生了出人意料的效果，而且使人物形象熠熠生辉。
2.小说的标题“谎言”具有怎样的含义？以此为题有什么作用？请简要分析。（5分）
3.本文除了写陈铁匠一家，还写了盐河边的女人们。请结合作品，谈一谈作者为什么要写盐河边的女人们。（6分）
答案：
1.C（“人们对铁匠和铁匠家女人的不同态度”没有构成对比，文中有人们对铁匠家女人前后截然不同的态度的对比，以此揭示了深刻的内容。）
2.含义：“谎言”具有两层含义，一是陈铁匠为了救全村人，谎称两个鬼子是自己杀死的；二是日本鬼子为了向金矿输送劳工，谎称有人杀死了日本兵。（每点1分，答出两点给3分。）
作用：赞颂了陈铁匠为救乡亲而勇于牺牲的精神，也揭露了侵略者的阴险、卑劣，表现了深刻的主题。（2分）3.①以盐河边其他女人狭隘自私的心理，反衬出陈铁匠为挽救乡亲而不惜牺牲自己的崇高精神。②引发了矛盾冲突，引起了情节的跌宕起伏，为小说最后揭示真相积蓄了张力。③勾勒出抗战时期的时代背景和社会环境，显示了抗日战争中斗争的复杂性，丰富了小说内容，有深刻的社会意义。（每点2分）
二、阅读下面的文字，完成4～6题。（情节环境）
老夫老妻
冯骥才
①他俩又吵架了。
②可是今天的架吵得空前厉害，起因却很平常——就像大多数夫妻日常吵架那样，往往是从不值一提的小事上开始的——不过是老婆子把晚饭烧好了，老头儿还趴在桌上通烟嘴，弄得纸片呀，碎布条呀，粘着烟油子的纸捻子呀，满桌子都是。老婆子催他收拾桌子，老头儿偏偏不肯动。老婆子便像一般老太太们那样叨叨起来。老婆子们的唠唠叨叨是通向老头儿们肝脏里的导火线，不一会儿就把老头儿的肝火引着了。两人互相顶嘴，翻起许多陈年老账，话愈说愈狠。老婆子气得上来一把夺去烟嘴塞在自己的衣兜里，惹得老头儿一怒之下，把烟盒扔在地上，还嫌不解气，手一撩，又将烟灰缸打落地上。还抓起桌上沏满热茶的大瓷壶，用力“叭”地摔在地上，看着满地碎瓷片和溅在四处的水渍，老婆子直气得冲着老头大叫：“离婚！马上离婚！”
③同样的怒火也在老头儿的心里翻腾着。只见他嘴里一边像火车喷气那样不断发出声音，一边冲到门口，猛拉开门跑出去，还使劲带上门，好似从此一去就再不回来。
④老婆子火气未消，站在原处，面对空空的屋子，一种伤心和委屈爬上心头。她想．要不是自己年轻时得了那场病，她会有孩子的。有了孩子，她可以同孩子住去，何必跟这愈老愈混账的老东西生气？„„
⑤不知为什么，他们每次吵架过后两小时，她的心情就非常准时地发生变化，好像节气一进“七九”，封冻河面的冰片就要化开那样。像刚才那么点儿小事还值得吵闹么？——她每次吵过架冷静下来时都要想到这句话。可是„„老头儿也总该回来了。他们以前吵架，他也跑出去过，但总是一个小时左右就悄悄回来了。但现在已经两个小时了仍没回来。外边正下大雪，老头儿没吃晚饭，没戴帽子、没围围巾就跑出去了，地又滑，瞧他临出门时气冲冲的样子，不会一不留神滑倒摔坏了吧？想到这儿，她竞在屋里待不住了，起身穿上外衣，走出房子去了。
⑥雪正下得紧。雪是夜的对比色，好像有人用一支大笔蘸足了白颜色，把所有树枝都复勾一遍，使婆娑的树影在夜幕上白茸茸、远远近近、重重叠叠地显现出来。于是这普普通通、早已看惯了的世界，顷刻变得雄浑、静穆、高洁，充满鲜活的生气了。
⑦一看这雪景，她突然想到她和老头儿的一件遥远的往事。五十年前，他们同在一个学生剧团。她的舞跳得十分出众。每次排戏回家晚些，他都顺路送她回家。她记得那天也是下着大雪，两人踩着雪走，也是晚土八点来钟，在河边的那段宁静的路上，他突然仿佛抑制不住地把她拉到怀里。她猛地推开他，气得大把大把抓起地上的雪朝他扔去，直打得他像一个雪人。他们的恋爱就这样开始了——从一场奇特的战斗开始的。
⑧多少年来，这桩事就像一张画儿那样，分外清楚而又分外美丽地收存在她心底。曾经，每逢下雪天，她就不免想起这桩醉心的往事。年轻时，她几乎一见到雪就想到这事；中年之后，她只是偶然想到，并对他提起，他听了总要会意地一笑，随即两人都沉默片刻，好像都在重温旧梦；自从他们步入风烛残年，即使下雪天也很少再想起这桩事了。但为什么今天它却一下子又跑到眼前，分外新鲜而又有力地来撞她的心？
⑨可现在她多么希望身边有一只手，希望老头儿在她身边！她想到楼上邻居李老头，文化大革命初期老伴被折磨死了。尽管有个女儿婚后还同他住在一起，但平时女儿、女婿都上班，家里只剩李老头一人。星期天女儿、女婿带着孩子出去玩，家里依旧剩李老头一人——年轻人和老年人总是有距离的。年轻人应该和年轻人在一起玩，老人得有老人为伴。
⑩真幸运呢！她这么老，还有个老伴。四十多年两人如同形影紧紧相随。尽管老头儿性子急躁，又固执，不大讲卫生，心也不细，却不失为一个正派人，一辈子没做过亏心的事；一副直肠子，不懂得与人记仇记恨„„她愈想，老头儿似乎就愈可爱了。
(11)她在雪地里走了一个多小时，老头儿仍不见，雪却稀稀落落下小了。只有先回去，看看老头儿是否已经回家了。当将要推开屋门时，她心里默默地念叨着：“愿我的老头儿就在屋里！”
(12)屋门推开了，啊！老头儿正坐在桌前抽烟。地上的瓷片都被扫净了。炉火显然给老头儿捅过，呼呼烧得正旺。顿时有股甜美而温暖的气息，把她冻得发僵的身子一下子紧紧地攫住。她还看见，桌上放着两杯茶，一杯放在老头儿跟前，一杯放在桌子另一边，自然是斟给她的„„老头儿见她进来，抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮。
(13)她站着，好像忽然想到什么，伸手从衣兜里摸出刚才夺走的烟嘴，走过去，放在老头儿跟前。什么话也没说，赶紧去给空着肚子的老头儿热菜热饭，还煎上两个鸡蛋„„
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A.这对老夫妻吵架不止一次，但妻子在家强势，每次都是老头气得离家出走，小说结尾老头“抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮”的细节正说明了这一点。
B．小说选择老夫老妻为对象，选择“吵架”这一生活小事为冲突点，正是要歌颂真挚感情的伟大，可贵。
C．小说以时间顺序展开，但又使用插叙来丰富情节，如插入“恋爱时”的场景，来说明他们是有很好的感情基础的，从而为和好作伏笔。
D．老婆儿是一个“刀子嘴豆腐心”的妇女形象，她生性好强，性情急躁，但又重情重义，还善于反省。5．老夫妻吵架过后，老婆儿心理发生了哪些变化？请简要叙述。（5分）
6．结合文中第⑥段对“雪”的描写，简要分析本文环境描写的作用。（6分）
答案: 4．A（“妻子在家强势”，原文无依据。）
5．（1）愤怒：因老头儿不注意生活小节而吵架后，老头儿的行为让她十分气愤：“离婚，马上离婚。”
（2）伤心和委屈：老头儿的离家让她想到了自己的不幸遭遇。（3）担心：两小时后，她冷静下来，又开始担心老头儿，于是外出寻找。
（4）感到幸运：想到老头儿的好处，甚至觉得老头儿可爱了。（5）甜美温暖：回到家，夫妻又开始默契的互相帮助。（每点1分。）
6．（1）情节方面：承上启下，承接上文妻子的担心，出门寻老头儿，又引出下文对“恋爱”“新婚”往事的回忆。（答“推动情节发展”也可）
（2）人物描写方面：“雪下得紧”烘托了妻子内心的烦乱、忐忑不安的心绪。
（3）情感表达方面：下雪的世界“顷刻变得雄浑、静穆、高洁，充满鲜活的生气”，又很好地暗示妻子对丈夫的宽容理解。
三、阅读下面的文字，完成7～9题。（标题。理解句子）风云散
“风云散”是个小吃店，真是小，只能摆三张桌子，还不是圆桌不是方桌，是“火车座”，坐满了也就六个客人。店主在门前撑了一把太阳伞，伞下一小方桌。
太阳伞下往往只坐着一个人：店主骆依然。一手夹烟，一手翻着晚报。不看报的时候，就看对面的棕榈和芒果树。车来车往，全不在眼里，眼里只有树的影子。
店里忙碌的人，只一个，老公常子林，又做厨师又当服务员又当收银员，又招呼又赔笑又当采购员。忙的间隙，还会跑出来，对骆依然说，你呀，烟少抽些。骆依然把烟头朝着烟灰缸就要按下去，笑笑，你去忙你的。老公一转身，骆依然又轻吸一口，牙齿白的像水做的。附近闲逛的人，都爱看这少妇几眼：那神态安然，那举止脱俗，眼角细微的鱼尾纹也像轻烟过林梢，越过故事又藏着故事；双腮圆润，丹唇蓄艳，又是极性感的。这样的女子这样的生活，这样的夫妻这样的店，旁人难免多了许多好奇许多猜测。
红鼻子老卢，青眼圈刘雨桦，蚊子腿梁一伟，三个男人，盯上了黄昏后太阳伞下的这位少妇。不坐里头，要坐骆依然的小方桌边。骆依然说你们自己拿凳子去。男人们也不觉服务不周，自己拿了凳子。叫了几个菜，红鼻子老卢叫骆依然撬开啤酒，骆依然叫老公开。刘雨桦说：“男人开酒，我们不喝。”骆依然说：“不喝就吃菜，我家什么都是老公做，我什么都不会做。”这当儿常子林已开了啤酒，进屋了。三个男人才注意了常子林：不足三十岁，头发茂密，眉眼里还有小年青的火花，比女主人至少要小三四岁；笑得时候，也是店小二一样谦和，不笑时，那眼神就像沉默的子弹。三个男人用眼神传递了一下紧张，赶忙又笑了，很有风度地叫骆依然也来一杯。骆依然笑笑，摇头。
时间一长，三个男人更放肆了。红鼻子老卢伸手去桌底下，搭上了骆依然的腿。骆依然说：“老卢，是不是想吃红烧猪蹄——把你的手剁下！”声音不大，落地有声。红鼻子老卢瞧瞧屋里说：“开个玩笑开个玩笑！”惊动男主人，可能就不是玩笑了。
三个男人还是来，但是动口不动手——不敢动。青眼圈刘雨桦问：“骆老板，你们晚上住哪儿？”骆依然指指屋里：“住上头。”原来就住隔板上，难怪店门口竖着一梯子，红鼻子老卢叹口气：“做小生意不容易的。”蚊子腿梁一伟说：“夫妻创业，共建家园哪。做小生意不容易的。”骆依然笑笑：“睡哪儿不是睡觉。”
这天，三男人又带来了一个男人，奔驰黄有贵。黄有贵是某公司高层干部，是他们的朋友。奔驰黄有贵是开着奔驰轿车来的，给了骆依然一张名片，话没多说，只问她要了手机号码，说改日请赏光喝咖啡。骆依然说万分荣幸。另三个人面面相觑，那意思是别装正经了，我们拿不下，不信别人拿不下你。
没几天，奔驰黄有贵真的叫骆依然去喝咖啡了。骆依然真的去了。黄有贵说，他们说你有资色，我不信，真是养在深闺人未识。你应该过有品位的生活。骆依然说，你打算给我品位？黄有贵说，直说吧，我喜欢你，要什么条件？骆依然说，你有什么条件？黄有贵说：三室一厅，一部好车，一年再给你十万，行吗？骆依然笑笑：黄总，谢谢你高看我。我要告诉你，这一切我都有过，而且比你说得要有品位得多，而且是在10年前„„
黄有贵“啊”了一声，听他们三个人说，你那个老公很„„一般，怎么回事？
骆依然说：“他也是住过监狱的，当过黑社会头头。我比他大几岁，他说我们还要论年龄吗？有些人一辈子就是一辈子，有些人一辈子过了别人几辈子的生活。我们什么都有过，也什么都会有。什么话也没有这几句话打动我，又轻又重，又远又近，不和他在一起好像没地方去了。”
黄有贵笑起来，空洞洞的笑声：“对不起，骆依然，这实在是一个恶作剧。是他们叫我来试探你的。”
骆依然也笑，笑得纯净：“黄总，我也是来试探你的。如果我没记错的话，你也曾进过监狱。犯事前，你是公司老总，我是另一个公司的业务员，因为业务上的事我找过你，你帮了我大忙，我一直记着你„„可惜，后来，我走上了岐路。黄总，你出狱后又混出来了，我佩服你。可是，一个人什么都想有就会什么都没有，你说是不是？”
骆依然说话时，黄有贵不断地说“是吗是吗”，像在梦里。后来，黄有贵、红鼻子老卢、青眼圈刘雨桦和蚊子腿梁一伟他们四人在风云散聚了一次，桌子还是拼起来的。等菜全做好了，才开席，因为常子林也加入了。常子林喝多了，大着舌头说：“各位兄弟，你们不知道，别看依然什么都不会做，没有她，风云散早就散了。”
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A.小说极力渲染“风云散”之小，一方面表现了两人生活的寒酸，流露出作者对他们的同情；一方面为下文情节发展作好铺垫。
B.骆依然、常子林相濡以沫，在困境中依然相互扶持，在面对“三个男人”的挑衅时，他们也能从容面对，不卑不亢，让人敬佩。
C.黄有贵、骆依然都说“试探”对方，但黄有贵是“试探”骆依然是否在物欲面前动心，骆依然是“试探”黄有贵是否明白了事理。
D.黄有贵在骆依然的感召下明白了“一个人什么都想有就会什么都没有”的道理，他不再“试探”骆依然，还与夫妇俩成了朋友。
8.小说以“风云散”为题，有哪些好处？请简要分析。（5分）9.小说中常子林说：“别看依然什么都不会做，没有她，风云散早就散了。”请结合全文，谈谈这句话的深刻含意。（6分）
答案：
7.A（“流露出作者对他们的同情”无中生有。）
8.①“风云散”是故事的发生地，所有情节都是在“风云散”这家小吃店这里展开。以此为题，有概括小说情节的作用。②“风云散”的老板夫妇经历过生活的大风大浪后，看淡世事。“风云散”是他们淡泊随性特点的象征。③“风云散”蕴含着对人生深刻而独特的认识，是小说主旨所在。（5分，答出第一点给2分，第二、三点答出任意一个给3分。）
9.①“风云散”之所以能够惨淡经营下去，就在于骆依然对生活、对未来充满希望。没有她，风云散就散了。②经历过生活起伏的骆依然、常子林，对富贵、品位有自己的认识，他们更认可平平淡淡的生活。小店“风云散”正符合他们的这一愿望。③只要夫妻真心相爱，同舟共济，艰难的日子也会有滋有味，充满温情。“风云散”正是给人以精神上的鼓舞与慰藉，“风云散”不能散。（答出一个要点给2分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。）
四、阅读下面的文字,完成10—12小题。（形象、引用）
旧事土黄
孙君飞
那年冬天，父亲一声不响地递给我一把镰刀，磨出宽大刀刃。我说有割草的镰刀，也刚刚磨过。父亲说不是叫我割牛吃的草，而是荒地里的草。我仍旧不懂，父亲终于说，他要开一片荒地，种黄豆油菜芝麻瓜果蔬菜„„荒地里槐枝上的刺生得泼辣，艾蒿人高马大，刺蓟密密麻麻，真乃一块荒蛮宝地。父亲一扭身，“刺刺啦啦”地割起来。我掂着镰刀，却怎么也钻不进去。刚一探手，刺蓟一下子刺中我，疼得我“咝咝”地吸溜了几声。父亲放倒的艾蒿很整齐，我做不到，速度却要跟上。两张镰刀在灌木丛里撒欢，它们的声音一个老辣，一个生猛，谁也不服谁。草汁溅到衣服上，不怕，这件衣裳早就五颜六色。十根手指头一会儿工夫变成青黑色。碰到槐刺，不得不小心，但还是扎中手指手背胳膊。父亲割刺槐也如割小麦，一直弯腰不直腰，茶不喝，烟也不抽，汗水太旺，如刚洗过头，脊梁上的衣裳湿透一大片。我们一直割到天黑，一直不搭话。我骨头发软、肌肉发酸，父亲拿毛巾擦脸，眼睛里的光竟还熊熊骇人。收工前，他收回我的镰刀，我心里一紧：他担心我累得提不动一把缺口的镰刀？
听母亲说，她在父亲的手上挑出七根槐刺。我自己给自己挑，只挑出一根。我出门上学，一周回家一趟，弟弟们还小，母亲要忙其它庄稼活和家务，开荒地的事情全交给父亲„„又听母亲说，黄牛刚下荒地，还没动犁，就高亢地哞叫起来。荒地的坚硬父亲早已料到，草根草须在土里面编织成实心的巢，他也早已料到。然而只见黄牛的脖子忽一抖，皮褶子像拉开的手风琴眨眼间折叠起来，隆出一个大包，还没等吆喝出第二句，人和黄牛的步伐还没有迎合上，便听到一声脆响，半截入土的犁铧竟然折断了，这是父亲万万料不到的。父亲带回折断的犁铧，黄牛也拴回牛屋，只扛了镢头、锹锨出来。
母亲没有讲述父亲是怎样全靠人力开荒的，我也不愿想，想出来的劳动场面又有什么意思？我从学校回家，第一眼要看的就是父亲开的荒地。他基本上完工了，简直是个奇迹！荒地里的料姜石，他全拣出来放在地边，给荒地镶上一道辉煌的金边。荒地里的土一锨一锨翻成倒扣的瓦片状，等北风再吹吹寒冷和厚雪再冻冻，它们就容易敲成碎块，种黄豆会肚子圆，种油菜会满身黄，种萝卜也会婴儿肥吧。父亲回到家，我看到他瘦了整整一圈，身板还结实，眼睛里发红，不知道是疲惫还是满足。他不说话，也不笑，跟往常一样，好像什么也没有发生过。
多年以后，我在阎连科的《我与父辈》中读到一段话：“我看着他（父亲）把镢头举过头顶，镢刺儿对着天空。晴天时，那镢刺儿就似乎差一点儿钩着了半空中的日头；阴天时，那刺儿就实实在在钩着了半空的游云„„父亲那由直到弯的腰骨，这时会有一种柔韧的响声，像被奔跑的汽车轧飞的砂粒样，从他那该洗的粗白布的衬衣下飞奔出来„„（他）将双手卡在腰上向后用力仰几仰，让弯久的累腰响出特别舒耳的几下嘎巴嘎巴的声音，再半旋身子，找一块高凸出地面的虚土或坷垃，仰躺上去，面向天空„„”我脑袋里嗡的一声，不由眼热心跳，暗暗叫起来：这个开荒的父亲不也活脱脱是我的父亲吗？我想不出的开荒场面，阎连科一笔一笔地描绘出来了。他们的土地是黄色的，我们的土地也是黄色的，里面都有料姜石；他们需要开荒，我们也需要开荒，开荒的父亲简直就是同一个父亲啊。不同的是他们的荒地最后收归公有，我家的荒地则一直属于自家，种出圆滚滚的黄豆，炒熟后丢嘴里咬烂嚼碎，虽不耐饥，但那焦脆油香味一辈子都忘不了。
一片荒地并不能改变我家的命运，但父亲母亲毕竟用黄豆油菜芝麻的颜色覆盖了它的土黄和荒蛮„„（选自2015年5月2日《人民日报》，有删改）
10.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.文章以“旧事土黄”为题，给“旧事”涂上土黄的颜色,为全文蒙上一层怀旧色彩。
B.第一段中画横线的句子，通过对两张镰刀的描写,生动表现了父子二人你追我赶的劳动场面。
C.第二段中,父亲没有料到犁铧会折断,这表明父亲对开荒的困难估计还是有所不足。
D.文中几次写到母亲，主要是通过母亲来正面描写父亲开荒的艰难,与前文的割草场面相互映衬。
11.请简要概括父亲的形象。
12.文章第四段写到阎连科的《我与父辈》，有何用意？ 【答案】
10.D
11.勤劳肯干，不怕吃苦；沉默寡言，淡定平和；心系家庭，关心后辈；不畏艰难，顽强执着。
12.①将我没见过的父亲开荒的场面补充完整，丰富了父亲的形象；
②以阎连科笔下文字给“我”的触动，进一步突出了父亲在“我”心目中无可取代的位置；
③比较两地及两个开荒的父亲的相同与不同之处，提升了父亲这一形象所蕴含的普遍意义。
【解析】
10.试题分析：D“正面描写”错，应该是侧面烘托。11.试题分析：考查欣赏作品形象，对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。人物形象结合文本用形容词概括出来。
点睛：分析人物形象，往往要从这样一些方面来把握：①从情节的发展变化中把握人物性格；②从矛盾冲突中认识人物性格；③从描写手法中认识人物性格；④从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义；⑤借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征，包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。从具体解法上来看，首先从文本中画出与这个人物言行相关的语句，以及作者的议论或作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写手法，在此基础上进行归类概括；最后选择恰当的词句表述出来。
12.试题分析：分析文段作用可从三个角度去思考：一从内容本身所写。就是看该句段写了什么内容，对表现主旨、抒发情感等有哪些作用。二从上下文关联。即这些句段与材料在上下文起到了什么样的关联作用。这是思考的主体部分。这时的答案应具体。如答“过渡”，必须写出由什么内容过渡到什么内容，“照应”是与哪些内容相照应。三从结合表现手法所起的作用考虑结构作用。
五、阅读下面文字，完成13—15小题。（14分）（内容 探究）
哑佬三
李家法
哑佬三在村里没有名字，哑佬三就是他的名字。哑佬三长得面目狰狞，又哑又丑,他鰥居村边一隅，两间破房子外搭一个不大的芭蕉园，芭蕉园拾弄得怡人，只是村里头很少有人来过，好像这里是块禁地。
当村中有谁家遇到白事，人们才会来找他。来报告的人通常在他的篱笆门外用劲把那棵柳树摇两下，哑佬三便走出院子，来的人双眼一闭，两手互搭往后脑勺一仰，这么一比划，哑佬三就知道村中有人要走了，他的活计来了。
哑佬三做的是一种叫仵作的活，也是一件不是什么人都能做的活。他给故去的人抹澡整容，穿衣戴帽，把逝者拾掇得就如同刚睡去一样安详。他知道什么时候该抱那具尸体轻轻地放进寿棺里，他还知道什么时候该把一枚钢蹦钱儿塞入逝者口里，他说这样逝者下去就不会遭到诘难。等到入殓定毕，他还要呜呜引哭，惹得奔丧的亲友天昏地暗地号啕。丧事办完，主人家会拿出一个红纸包住的利市袋子，里面是给他的酬劳费，哑佬三抽出很少的一部分，把多数退还给主人家，博得一片感谢。
村子不大，中央地带有一间小卖部，是村长的小舅子保良开的。铺子也不大，但物什丰富，油盐酱醋，锅勺盆碗，应有尽有。再加上保良小买卖做的精明，生意十分地红火。这一晚，哑佬三煲饭时发现锑煲穿了一个小眼，哑佬三就到保良店里买锑煲，外加一瓶酱油，一包盐，就在付钱时争执发生了：哑佬三比划说他给的是一百元钞，锑煲酱油盐一共是二十六元五角，应该补他七十三元五角。而保良说哑佬三给的是五十元钞，补他二十三元五角就对了。哑佬三急得呜哇呜哇乱叫，用手指指天，又戳戳地，惹得在保良店里打麻将的人都停了兴致围过来看，大家都没有看见哑佬三给的什么钱，只能听两家争辩：哑佬三有理说不出，拼命地捶胸顿足，恨不得把心肝掏出来给大家看。保良说我做的是全村人的生意，讲究的是信誉两字。童叟无欺，我还能欺负你一哑巴不成？慢慢地理屈的便在哑佬三这一方，围观的人七嘴八舌都指责哑佬三不该倚仗残弱，讹诈别人。但哑佬三却赖在店铺里不走，好像不讨个说法他就要暴躁至死一样。人群中有一人说，去找坤爷来吧。大家说，对呀，找坤爷来准能治服这哑佬。坤爷是村中的土郎中，威信极高。哑佬三有一次生背痈，痛得死去活来，自己的手又够不着，抹药又抹不了，是坤爷采了山草药，捣成酱状给哑佬三敷上，救了哑佬三一命。哑佬三视坤爷为再生父母，他芭蕉园里的芭蕉熟了，第一个孝敬的便是坤爷。
坤爷来了，他细听两方陈辞，哑佬三比划：我真的是给了保良一百元钞，这一张钞还是村东头火生家葬父时给我的，不信你们去问火生好了。保良拆了一包店里最好的烟卷，递一支给坤爷，他就什么话也不说了，装得很矜持的样子，意思是说我懒得跟一哑人争辩。只是旁人在不停地议论哑佬三的不地道。坤爷把烟卷烧到一半的时候突然厉声说：哑佬，你别闹了，快回去。哑佬三一听，脸倏地变得死白，黑黑的胸脯呼呼地起伏着。一会儿，他低头捡起那个锑煲，一瓶酱油，一包盐，还有二十三元五角，默默地走出保良店门，很快溶入黑暗。约有两分钟时间，在离保良店摸约一百米路程的地方，人们听到一阵撕心裂肺的哭声传来，声音沙哑而恐怖。
日子过了许久，晚饭后，人们依旧汇聚到保良的小卖部里打麻将谈天说地，谁还能把哑佬三那件事情永久地放在心里？直到一天不知谁报：村中的五保户袁六娘过世了。人们这才想起哑佬三，两个年青人急忙到哑佬三家一看，芭蕉园已经荒芜得不成样子，多日没人拾掇了。小屋已经上锁，园里有一串芭蕉熟透了，一只老鼠爬到芭蕉果上噬咬折腾，它昭示主人已经离家许多日子了。哑佬三不知啥时离村走了，天啊，这可怎么办呢？（选自《广西文学》有删改）
13.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（）
A.小说第一段写哑佬三连自己的正式名字都不知道，又哑又丑，鳏居生活，反映了他在村中低下的社会地位。
B.哑佬三与保良起争执，“惹得在保良店里打麻将的人都停了兴致围过来看”，揭示了周围看客幸灾乐祸从骨子里瞧不起哑佬三的微妙心理。
C.小说结尾"哑佬三不知啥时离村走了，天啊，这可怎么办呢?”耐人寻味，这个现世“报应”寄托的是作者对冷漠势利人心的批判。
D.小说的叙述笔调凝重，语言典雅含蓄，善于营造氛围，使读者时时受到心灵的撞击，进而思考小说中蕴含的深刻社会内涵。
14.坤爷的断案公正吗？他为什么这么断案？（5分）15.小说中哑佬三做仵作都不肯多要别人给的酬劳，却为五十元钱与保良争执不下，这样写是否合理？谈谈你的看法。（6分）
答案：
13.C A项，“哑佬三连自己的正式名字都不知道” 错，与原文表述不符。B项，过度解读。此处尚不能说周围人“幸灾乐祸、从骨子里”。D项，“叙述笔调凝重，语言典雅含蓄”错误。小说叙述笔调是轻松的，语言简朴平实。
14.不公正。①客观上，社会舆论强大，最有“公信力”的坤爷也不得不妥协退让。②主观上，威信极高的坤爷世故、见风使舵。
15.合理。①不肯多要别人给的酬劳，表现的是哑佬三的质朴、凭良心办事。但“博得一片感谢”也表现了一个处于社会最底层又被人忽视的人想以此得到村里人对自己的认可。②与前文相互呼应，将情节推向高潮。为50元钱起“争执”正是源于哑佬三一直以来对理解与尊重的渴求。他不能忍受“不白之冤”使矛盾冲突变得激烈，将小说情节推向高潮。③有利于揭示小说主题。村里人明知哑佬三平时都不多要钱，在起“争执”时却无人为他说句公道话。揭示了人们应以公平公正之心尊重每一个生命，哪怕是世人眼里“低贱”的生命的主题。（答出“合理”给2分，答出一点理由2分，两点理由给4分。）
六、阅读下面的文字，完成16—18题。（人物 探究）
我是谁的妈
闫玲月
张老太最近总是爱忘事，本来在炒菜，接个电话就忘记了，直到满屋子油烟味，她才慌忙往厨房跑。两岁的孙女要吃樱桃，张老太怕樱桃酸，打算放点白糖，却错将咸盐当了白糖，结果孙女刚吃进嘴里就哇哇大哭。
柳娜将这些告诉了老公大旺：“你妈怎么整天丢了魂儿似的？该不是得了老年痴呆吧？”大旺细想母亲最近的状态，每天总说脑袋发沉睡不醒、眼睛睁不开，还问他们一些奇怪的问题，比如大旺昨天明明在家里，母亲非问他去哪儿出差了。刚吃完饭，母亲又问吃的啥。大旺越想越怕，决定带母亲去医院检查一下身体。大旺不断在心里祷告，老天爷，求你了，千万不要让老太太得啥大病啊，我一个工薪族，可没钱救亲妈。
诊断结果出来了，医生说：“主要是脑血管堵塞，脑梗塞是常见的老年病，尽量治疗控制发展吧。”大旺急切地插话问：“要是严重会发展到什么程度？”医生说：“严重的话就是老年痴呆症。这个病怕受刺激，做儿女的平时要多体谅老人。”大旺的眼前马上现出一幅画面：母亲流着口水，神情呆滞，不认识任何人。
大旺一脸愁容地将医生的话告诉了柳娜，柳娜当即揭下脸上的面膜，瞪圆一双杏眼叫嚷：“我可不想伺候一个傻子！”大旺赶紧过来捂媳妇的嘴，但柳娜尖细的嗓音还是从门缝钻进了张老太的耳朵里。
“不能帮带孙女也就算了，还要我伺候她，没门儿！快给你姐打电话，让她把你妈弄走！”大旺的姐姐在外地，婆婆瘫痪在床需要她照顾。“这不好吧？”大旺幽怨说到。柳娜可不答应了：“婆婆是妈，亲妈就不是妈了？凭什么要你一个人管傻子妈？你快打电话，要不我和你离婚！”
听着房间里儿子媳妇吵闹，张老太心头憋得慌。她悄悄打开门，顺着楼梯走出去，她不知要去哪儿，只想早点离开这个家。
张老太穿过一条又一条马路，红灯绿灯不停变换，有一次差点儿被一辆转弯的车撞倒，司机骂了一句：“走路不长眼睛吗？”张老太路过一家菜市场，和她每天去的那家很像，可卖菜的人都仿佛不认识她，张老太捏捏黄瓜摸摸西红柿，招来卖菜的不满：“不买菜别乱动！”
她又继续走，被天桥下的一阵歌声吸引，停住了脚步。一个穿着破洞牛仔裤披着长发的年轻人，弹着一把破吉他，忘情地唱着，脚边放着一只碗，里面躺着几枚硬币。
张老太听不懂他唱的什么歌，年轻人的样子让她想流泪。年轻人的衬衫辨不清原色，长发也好久没有清洗过，黏腻腻贴着额头。
“孩子，你怎么不回家？”张老太问他。年轻人停住弹唱，打量张老太一眼，反问：“你怎么不回家？”张老太说：“我没有家。”年轻人说：“我也没家。”
张老太走累了，坐在榕树下睡着了。醒来时发现身上多了一件外套，年轻人正凝神注视她。年轻人说：“你长得像我妈。”张老太说：“好孩子，你就当我是你的妈吧。”
年轻人吃馒头，掰一半给她，她也不嫌弃，两人相视一笑。每当年轻人弹唱，她就坐在一旁静静地听，像一尊雕像。路人投来的钱币虽然不多，但也够他们吃饱肚子的。张老太的内心平静如水，白天听唱歌，晚上睡到天桥下，数星星，看街灯，听蝉鸣。
张老太不记得自己是谁，从哪里来，要到哪里去。她现在只有年轻人这个亲人，她想让年轻人有件换洗的干净衬衫，于是离开年轻人，去寻找衬衫。
衬衫在一个女人手里，张老太伸手去拿，女人破口大骂：“哪里来的疯婆子？”
张老太的手被一个满脸堆笑的男人抓住，这个男人对女人道歉：“对不起，我妈精神不太好。”女人白了他一眼，一扭一扭地走远了。这个男人拉住张老太说：“妈，你可让我找得好苦。”张老太看着他，不知所措。男人摇晃她胳膊说：“我是你儿子呀。妈，跟我走吧。”
男人拿出一只金镯子，告诉张老太：“一会儿我将这只金手镯丢到地上，你看到有人捡就说那是你的镯子，刚好想卖钱，到时候我出面做证，卖了钱咱们去饭店吃大餐。”张老太木然地点着头。
金镯子被捡到三次，只有一次有人出钱买，男人得了钱，果真请张老太去饭店吃大餐，还一口一个亲妈地叫着，张老太乐呵呵地答应着。连服务员都说张老太有福气，养了这么一个孝子。
男人好吃好喝地供她，张老太乖乖听他的话，丢镯子卖镯子，直到有一天警察带他们去派出所，张老太还搞不懂，警察为啥要抓她这个儿子。
通过审讯这个男人，警察知道了事情真相，要帮张老太找到自己的亲儿子。张老太一脸茫然问警察：“他不是我儿子吗？那为啥待我那么好呢？”警察说：“大妈，他是骗子，在利用你啊。你儿子是谁？我马上打电话联系他。”张老太认真思考了一会儿说：“我实在不记得我到底是谁的妈了，我只知道谁对我好。”
（选自《小说月刊(上半月)》 2015年05期，有删改）
16．下列对本文相关内容和艺术特色的分析和欣赏，最恰当的一项是（3分）（）
A．文中儿媳知晓张老太病情后对丈夫撒泼，对张老太恶语相向，与张老太女儿照顾瘫痪在床的婆婆形成鲜明对比，作者那样写张老太儿媳，根本目的是凸显张老太女儿的善良孝顺、有情有义。
B．张老太与流浪汉的对话很值得品味。“我没有家”与“我也没有家”，相似的言语传达出两者相同的无奈与苦涩，同时多少也折射出当今社会世态的炎凉与人情的淡薄。
C．张老太精神出现了问题，被儿媳称为“傻子妈”。在警察局，面对警察一再询问，她“实在记不得我到底是谁的妈”的回答，印证了儿媳的预测是非常准确的。
D．“我到底是谁的妈”，既是张老太的疑惑，也是本文对当今社会的发问。作者把当今社会日益突出的老龄化问题推至读者面前，发人深思。
17．小说中张老太离家后先后认识了两个“儿子”——流浪汉与骗子，这两个“儿子”存在着鲜明的可比性。请试从性格品质和对待张老太的态度表现两方面对他们作简要分析。（5分）
18．小说最后，张老太说“我实在不记得我到底是谁的妈了”。有人认为她是患了病真的不记得了，也有人说她是内心混乱而刻意回避问题，你赞成哪一种观点？请结合全文，谈谈你的看法和理由。（6分）
【答案】
16．B【解析】A.“根本目的是凸显张老太女儿的善良孝顺、有情有义”错，根本目的是为下文张老太离家出走创设条件，推动故事情节发展。C.“印证了儿媳的预测是非常准确的”错，这句话既表现作者对张老太的可怜与同情，也是对其儿子儿媳的鞭笞，更引发了读者的思考。D.“把当今社会日益突出的老龄化问题推至读者面前”错，本文写作目的不是思考老龄化这一社会问题，而是物质社会中的情感危机。
17．①流浪汉内心善良，真心关心张老太。他为素不相识的张老太加衣，与张老太分享来之不易的食物，这些都表明了他抱着善意关心张老太。②骗子狡诈伪善，视张老太为发财工具。他看到张老太精神有问题而冒充儿子，虽然好言相对，供其好吃好喝，表面关心之下其实是讨得张老太欢心让她合伙骗人。（每答出一点给2分，每点中性格品质、态度表现的概括1分，文本内容分析1分）
18．【示例一】答：赞成第一种观点。理由是：①张老太已经患上了脑血管堵塞，需要妥善照顾，后来的流浪生活必会使她病情加重，失忆是情理中事；②张老太为了流浪汉抢别人手中的衬衫，法律观念的缺失表明她已经糊涂；③张老太在骗子哄骗下共同行骗而不自觉，是非原则的丧失也表明她的病情加重；④张老太一脸茫然问警察：”他不是我儿子吗？那为啥待我那么好呢？”表明她真的不记得亲儿子而将骗子当作了自己的儿子。（答案由观点和理由组成，观点1分，理由每点2分，满两点即可）
【示例二】答：赞成第二种观点。理由是：①亲生的儿子得知张老太的病情后在儿媳面前表现懦弱，让张老太心灰意冷；②素不相识的流浪汉对张老太关怀备至，让张老太体验到可贵的温情，两人骤然走失对张老太思想形成了不小的冲击；③到头来发现骗子亲热孝顺只是利用自己去敛财，张老太情感上受到了很大伤害；④三个真假儿子的各种表现，让张老太对儿子的认识陷入了混乱当中，所以她采取了回避的态度去面对警察关于儿子的问题。（答案由观点和理由组成，观点1分，理由每点2分，满两点即可）
七、阅读下面的文字，完成19～21题。（结尾、探究）
1963年过年
刘国芳
男人挑了一担灯芯，要出门。一个女孩儿，蹦蹦跳跳跑了过来，女孩儿说：“爸爸要去哪儿呀？”
男人说：“卖灯芯。”
女孩儿说：“爸爸什么时候回来啊？” 男人说：“过年回来。”
男人说着，出门了。女孩儿跟了几步，女孩儿说：“爸爸，给我买新衣裳过年。”
男人应一声，走了。
男人很快出了村，往荣山方向去。男人要经过荣山，去一个叫抚州的地方。从荣山到抚州，有六七十里。男人肩上挑着满满的一担灯芯，但灯芯没重量，一担灯芯只十几斤，男人不把这担灯芯当回事，他一天就能走到抚州。
果然，这天傍晚，男人到抚州了。一到街上，男人喊起来：“卖灯芯，点灯的灯芯。”
有人应声说：“几多钱一指？” 男人说：“三分。”
应声的人讨价还价：“两分卖不卖？” 男人说：“拿去。” 就有人走到男人跟前来，犹犹豫豫掏两分钱给男人。男人拿一指灯芯给人家，很少的一指，只有小指头那么粗。又有人过来，要买一角钱，男人也拿了一指给人家，这一指大些，大拇指那么粗。再没人过来了，男人又挑起灯芯喊道：“卖灯芯，点灯的灯芯。”
此后，抚州大街小巷都听得到男人的声音。
在抚州卖了几天，男人就离开抚州了。男人一路前去，去流坊，去浒湾，再去金溪„„最后返回荣山回家。这样来来回回，要在外面呆一个多月。但不管走多远，男人都会在过年前赶回来。
这天，男人到浒湾了。
天晚了，街两边的房屋透出灯光，很暗的光，星星点点。这样星星点点的光，无法照亮巷子。一条巷子，黑漆漆的。男人挑着灯芯，高一脚低一脚走在巷子里，仍喊道：“卖灯芯，点灯的灯芯。”
一户人家，没点灯，屋里黑漆漆的。黑漆漆的屋里走出一个人来，这人说：“你来得及时，我屋里的灯芯刚好用完了。”
说着，拿出两分钱，买一指灯芯回去。俄顷，那屋里有光了。
一个人站在一家小店铺前，男人见了，就说：“你店里有棒棒糖么，我用灯芯换你棒棒糖。”
那人点点头，同意了。
在男人换糖时，男人家里的女孩儿在想爸爸了，女孩儿问着大人说：“妈妈，爸爸什么时候回来呀？”
大人说：“还早哩，过年才回来。” 确实还早，男人那时候还在金溪。随后，男人去了南城南丰，再去了建宁和泰宁，还去了福建邵武、光泽。这一路花费其实很大，男人白天要吃，晚上还得住旅社。这一切开销，全在一担灯芯里。为此，男人一路很节约。有时，他一天只吃两个包子。但该买的，男人还得买。男人有一天就在邵武买了好几块布，好看的花布，是给家里女人买的。男人还买了一件红灯芯绒衣服，买给女孩儿的。男人还买了一根扎头的红绸子，也是给女孩儿买的。这东西可买可不买，男人犹豫了很久，拿出二分钱，买下了，然后放在贴身口袋里。
男人回来时，灯芯全部卖掉了。但男人肩上的担子，没轻下来，反而重了。男人担子里放着布，放着衣裳，还放着麻糖、花生糖和拜年的灯芯糕。女孩儿早就等在家门口，老远看见男人回来了，女孩儿蹦蹦跳跳跑过去，女孩儿说：“爸爸，给我买了新衣裳吗？”
男人说：“买了。” 女孩儿就跳起来。
不一会儿，女孩儿就让妈妈帮她穿好了红灯芯绒的衣裳。男人买的红绸子，也扎在女孩儿头上。随后，女孩儿含着棒棒糖出去了。在外面，女孩儿看见几个孩子了，女孩儿于是把口里的棒棒糖拿出来，然后跟几个孩子说：“我爸爸回来了，给我买了新衣裳，还买了扎头的红绸子和棒棒糖。”
女孩儿说着时，有爆竹噼噼啪啪响起来。过年了。
【注】1963年是一个重要的时间拐点，三年困难时期刚结束，经济、民生待兴。
19．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分）
A.小说开头写女孩嘱咐爸爸“给我买新衣裳过年”，以孩子对过年的憧憬形成叙事的动力，使得叙事有种温暖格调。
B．男人卖灯芯以“指”为单位和以物易物的情节，意在表现当时经济发展之艰难以及民众思想观念还较落后。
C．“在男人换糖时，男人家里的女孩儿在想爸爸了”，这句话将男人对家的惦念和家人对男人的惦念这两条线索融合在一起，使情节更加集中。
D.男人回来时，“肩上的担子，没轻下来，反而重了”，说明担子里年货满满，也隐含着男人的责任感。
20．文章以“过年”收尾，作者这样写有什么用意？（4分）21．作者刘国芳曾经说，“小小说应该具备诗、情、画、意”，请从其中任选两点，结合文本具体探究。（6分）
答案：
19．B(“民众思想观念还较落后”理解有误)20．①和开篇（题目）形成照应，使文章回环往复，浑然一体。②文章结尾用喜庆稀释了艰难，用温情慰藉了疼痛，表达了人民渴盼生活蒸蒸日上的美好心愿。
（每点2分，共4分）
21．①语言富有诗意：文章选择“灯芯”“新衣裳”等意象，营造了温馨感人的生活场景，给人以温情。
②情感朴素真切：文中写到山民的质朴民情，父女的亲情以及人民对新生活的热情，以情感人，反映生活。
③充满画面感：小说多处运用景物描写，如浒湾的夜景、过年的热闹景象，使人如临其境。
④意韵深远：本文的故事背景是1963年，但是作者没有过多书写痛苦，而聚焦在“过年”的题材，用“灯芯”来象征人民渴望国泰民丰的美好愿望。（每点3分，答出两点即可，共6分）
八、阅读下面的文字，完成22～24题。（环境、结尾）
猪头李
许宗耀
金堤上有个劁猪匠，姓李，人称猪头李。在金堤及金堤周围的村落，猪头李的一句话对一头猪的命运有绝对的决定权。劁了的，活个一年两年便被宰了；留着的娶妻或生子，能活个十年八载。
猪头李到哪村劁猪，小猪仔叫唤，小孩子也围在周围叫唤，抢猪蛋子不说，还喊“猪头李”，猪头李也不恼，照样给猪蛋子。孩子抢了猪蛋子，撒上盐，用麻叶包几层，放柴火锅底烧，麻叶烧焦取出来，剥开，猪蛋子外焦里嫩。猪头李当时很受孩子待见。
一个夏天，猪头李游村串乡来到金堤外毛庄。毛庄前不挨村后不挨店，孤村一个，地处老黄河身，流沙多，一起风，沙就聚堆，到处都是一两丈高的沙土岗，土岗上草木丛生，一人穿过，凄凉阴森。
干完活，天已擦黑，有一个人过来拍拍猪头李的肩膀说：毛司令叫你。毛司令是金堤一带的土匪头儿，有百十号人、几十杆枪，跟豫北最大的土匪头儿王三祝是换帖朋友，在金堤是人见人怕的人物。猪头李收拾好东西，来到毛司令家。毛司令见面就哈哈笑：兄弟，你可来了，酒席我已经摆好了，我儿子从市里捎来的马家烧坊的好酒“一马平川”，今个可得喝醉了！
原来毛司令是惦记猪蛋子！毛司令打小就爱吃猪蛋子，尤其爱吃撒上盐用麻叶包着锅底烧出来的猪蛋子。猪头李的爹劁猪的时候，毛司令没少和同伴抢猪蛋子。
当即安排人去烧猪蛋子，四五个人就喝开了。约莫近三更时分，几个人都已酒气醺天。毛司令说：五子，喊几个兄弟起来，干活。又拉住猪头李说：兄弟，今个让你开开眼，见埋过活人吗？
没„„没见过，我胆小，就不去了。猪头李说。
你哪天不白刀子进红刀子出的，还怕啥！今个让你看看兄弟的营生！
月黑风高，毛司令带队，十来个人，有四个人抬着一个麻袋，一起来到庄外土岗深处。
兄弟，见过倒栽葱吗？毛司令问。
倒栽葱是一种埋活人的法，很残酷。挖一个竖直及腰的圆洞，将人头朝下放入，漏屁股在外，用土埋实，待人一放屁，齐了，人被活活憋死。
猪头李说：毛司令，天这么黑，我也看不清，还是挖个坑扔里算了。天也晚了，听兄弟的。毛司令吩咐抓紧挖坑。挖好一个二三尺的深坑，从麻袋里倒出一个汉子，汉子双手反剪绑着，嘴里塞了破布，被一脚踹到坑里。
等等，既然埋他，让他睡舒服些。猪头李边说边跳到坑里。
没想到你操刀的还这么磨叽。毛司令嗤笑道。
猪头李磨正汉子的头，顺势塞眉头下一个大坷垃，一拍汉子的屁股，说，趴好！顺势一摸汉子反剪的手，湿水细麻绳拴着，偷偷拔出劁猪刀，猛往中间一划，绳嘣的开了，汉子含糊地叫了一声。
猪头李，你在劁人呢！众人笑道。
我看人死了没，掐了一把。猪头李也笑道，爬出坑，和众人一起埋土，将地面摊平，回去睡觉。
第二天，猪头李照样劁猪。
一直过了几年，也没听说被埋汉子的事。反正那时候死个人如同死个狗死个鸡，没多大声息。后来，解放军从太行山南下。毛司令带领一帮人企图抵抗，全被剿灭。猪头李想起被埋的汉子，不由地叹息：活不活，看他自己的造化了！
1948年，工作组进村，队长姓韩，是一个高大的汉子，见有人劁猪，非常激动，一问旁人，劁猪人是猪头李，急忙上去拉住猪头李：你认识我吗？
猪头李一脸茫然，摇摇头说：不认识。
韩队长伸出右手，手背上有一道十来厘米的疤痕：这个伤疤是你划的！猪头李还是一脸茫然：领导，你认错人了，我不认识你。
后来，成立农会，韩队长让猪头李当主任。猪头李说：我斗大的字儿不认识一个，让别人当吧。猪头李怎么推辞也推辞不掉，当了副主任。再后来，县里成立农畜牧委员会，在韩队长的推荐下，猪头李作为畜牧稀有人才去上班，成了公家人。我见到猪头李时，是在他们村驻队，他早已从畜牧局副局长位子上退下来，在家养老，每天步履蹒跚地拖把藤椅立在门口看风景，有时候嘴巴下还滴拉着哈喇子。
这时，要有人说他就是猪头李，劁猪时身手如何矫捷，年轻人一定认为是讲笑话。（选自《小小说月刊》）
22．下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说叙述了猪头李从年轻时劁猪的辉煌时光到年老退休时的悠闲惬意。猪头李虽是劁猪出身，却能坐上畜牧局副局长位子，凭借的不仅是他的奇遇、善心，还有他的能力。
B．猪头李虽是操刀者．但却十分胆小，见不得血腥场面，毛司令残酷的倒栽葱埋人法，让猪头李不敢目睹直视，只好推说晚上看不清，其实是因为太胆小，没见过那样场面。
C．文中细节描写比较成功，比如猪头李“给汉子眉下垫坷垃”，这样就可以让汉子有口气，松了手可以支撑身体，慢慢弓身体，可以爬出来。韩队长的逃生复活也就合情合理。
D．小说语言质朴、简洁，但塑造的人物形象却有血有肉，主人公虽无轰轰烈烈的奇遇，但却有高尚的品质。猪头李的升迁、毛司令的死宣扬了“善恶有报”的思想。
23．文中画线句子是对“毛庄”环境的描写，有什么作用？结合全文简要分析。（5分）
24．小说以猪头李在家养老滴拉着哈喇子，年轻人无人相信他当年劁猪时身手矫健结尾，作者这样安排有何意图？结合全文，谈谈你的看法。（6分）
答案：22．B（B项“十分胆小，见不得血腥场面”“只好推说”理解错误，由后面情节可知，猪头李是因为善良，不忍看活埋人的残酷，想给被埋的人一个逃生的机会，所以才说“还是挖个坑扔里算了”。）
23．①渲染毛庄荒凉阴森的环境，为故事的发生提供了背景，这样的环境正是土匪藏舟出没之地。（1分）②为下文情节的发展做铺垫。在这样的环境中，晚上更加阴森可怕，发生土匪活埋人和被埋人逃生的事情合情合理。（2分）③烘托人物性格。在这可怖的环境及事件面前，猪头李能够机智果断地给被埋人留下活口，足见他的胆量和智谋。（2分）（酌情给分）
24．示例：①这样的结尾使人物形象更加饱满。猪头李经历了年轻时的风光、能干，到老年时在家养老，悠闲惬意，滴拉着哈喇子更真实地写出他的老态。（2分）②使情节更加完整。小说同绕猪头李这一主要人物展开描写，情节上始于他的年轻力壮、风光无限，结于他的年老状态，让读者看到他完整的一生。（2分）③使主题更加鲜明。小说结尾写猪头李在家养老，衣食无忧，不用为生计再干以前的营生，没有一颗善心就不会有今天的惬意。（2分）（酌情给分）
九、阅读下面文字，完成25～27题（性格、结尾）
一条绳索
【秘鲁】弗朗西斯科·埃斯卡特
①胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。
②那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云层里，胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。
③“这孩子太孤独，出现幻觉了。”听到胡安的故事，他姑姑会这么说。“应该带他去看心理医生！”最后她会得出这样的结论。
④于是胡安一直跑回了家，看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。“有一条绳子从天上垂下来！”胡安喊道。
⑤父亲沉默地看了他一眼，好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。
⑥胡安痛恨没有人认真地对待这件事，然而他已经习惯了，人们总是把他当成一个小孩子，尽管他都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去。
⑦“爸爸，你得看看，我发现的那条绳子非常粗大，我一个人没法把它运回家。”胡安试着用父亲的语言表达，想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。
⑧“请您跟我来一下吧，爸爸，就一会儿。”胡安哀求道。⑨但这仍是徒劳，父亲不喜欢胡安求他玩耍，就像不喜欢玩耍本身，于是那孩子决定再次消失，重新向发现那条绳索的地方跑去。
⑩他很快又看到了它，在大草原中央，纹丝不动，风吹拂着，但那条绳索仍定定地悬在那里，并不是绷紧了，只是静静的。胡安看了它一会儿，又向天上望去，寻找一种解释，但是同样一无所获，这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索，就决定碰碰看，好证明那是真实的，而不仅仅是一种幻觉，或是海市蜃楼，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。
胡安重新看了以下绳索，决定走过去。但因为某种原因，他又想起了搂着绳索渴死的旅行者，不敢向前走一步。考虑了几秒钟后，他吸了一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，直到剩下不到一米的距离，他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一吓绳索。“很软”。他想。
胡安决定拉一下那条绳索。他用双手抓住绳索，使劲向下一拉，但是什么也没发生，绳索顶住了他的全部力量，于是他决定全身吊上去，他助跑，牢牢地搂着绳索纵身一跳，就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。
胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事，那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆，最后菜豆长成了一颗巨大的爬蔓植物，一直长到了天上，那孩子顺着它爬上去，在顶端发现了一座城堡，里面满是财宝。但是真的是菜豆吗？菜豆不会长成爬蔓植物呀，真是个奇怪的故事„„
胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语，说他是个非常不专心的孩子，喜欢在课堂上想入非非。现在胡安可给了所有那些老师一个理由了，在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索。“我应该爬上去，我得看看这是什么。”他这样想着，开始攀着绳索向上爬。
胡安爬到了十米高的时候，就害怕得不敢继续了，但是也没有勇气松开手，于是就停在了那里，不知道该怎么办，他的小手很疼，胳膊开始颤抖，他决定慢慢地滑到地面上去，然后从家里随便找个人来，让他看看这条绳索。但是他刚准备动一下，就感到绳索开始下降。
突然，从很高的地方传来一声：砰„„胡安一下子掉在了地面上，绳索开始往他身上落，好像终于从固定它的地方松开了。
绳索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安绝望地挪动着胳膊，这时他感到绳索湿透了„„他终于从里面钻了出来，一溜烟跑回了家。
父母不想听胡安解释，他到家的时候天已经黑了，开始下着细雨；一顿惩罚后，他上楼回到自己的房间，透过窗户看着雨，无法讲述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜，胡安的父母决定停止度假回城去；胡安无法回到发现绳索的地方了，全家人都监视着他，同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首„„
在绳索落地的地方，大雨形成了一个湖；随着时间的流逝，湖带来了植物，植物引来了动物，大草原变成了一个山谷；七十年后，那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方。最近一次我去那里，一边和孩子们在湖里游玩，一边与好几个钓鱼爱好者和渔夫一起钓着河鳟。但是一些东西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓，那是一个老人，他看着沁凉的湖水，似乎在思念着什么，看了他好一会儿，我禁不住好奇心驱使，上前问他在找什么。
“我的绳索。”他回答道。（《译林》2010年第2期，有删改）25.下列对小说有关内容的分析和概括，有错误的一项是（）（3分）
A.小说生动形象地塑造了胡安这个人物，运用了语言、动作和心理描写表现他的性格特点。
B.小说主要采用第三人称的叙述视角，但结尾两段则采用第一人称的叙述视角，这样可以使故事更具有真实感。
C.作者在小说第段交代胡安决定爬上绳索的动因，是为了进一步表现胡安喜欢幻想的性格，是为了展现胡安的行为很怪异。
D.小说中的“绳索”象征意义丰富，既象征着成人缺失的童年好奇本能，也象征着人们向往的某种奇迹或理想等内容。
26.小说主人公胡安这“一条绳索”的探究与追寻，展现了他怎样的性格特点？请结合文本简要分析。（5分）
答
：_______________________________________________________。
27.七十年后胡安仍在寻找他的绳索，结合文本简要分析这样结尾的妙处。（6分）
答
：____________________________________________________________。
答案:25.C。
26.（1）好奇而自信：看见绳索极力攀爬想探寻究竟，父亲等人不相信但仍相信自己的所见、相信自己能够探究清楚。
（2）胆怯而谨慎：一步一步十分小心接近绳索，用指尖轻轻触碰绳索，爬到十米害怕得不敢继续。
（3）勇敢而执着：在央求父亲无果后，自己向绳索跑去，一探究竟；七十年后还在寻找绳索。
（一点2分，两点5分，要结合文本简要分析。）
27.①人物塑造方面，突出了人物性格，用七十年的发展轨迹进一步表现胡安充满好奇的精神和执着探索的欲望。②情节设置方面，照应标题与前文情节，使绳索成为小说线索与推动力，贯穿全文，使小说结构更加完整。③主旨表达方面，深化了小说的主题，人物用一生来探索而不仅仅出于童年的好奇心，使主题更有深意。④手法运用方面，既在读者意料之外，打破读者心理预期，引发深层次思索；又留下空白，增加了小说的神秘感，留下了更多想象回味的空间。
（每点2分，共6分，答出三点，言之成理即可。）
十、阅读下面的文字，完成28—30小题。（环境、主旨）
黑夜给了我黑色的眼睛
白天，空气中弥漫着窒息的味道，曝光榨干了鲜花的最后一抹微笑，皮靴静静地躺在角落里，下一秒，身体就会瘫进柔软的地面„„ 到傍晚才有了些许生机。
这时候，一位年迈的老人出现在湍急的伏尔加河的岸边。他总是在老地方坐下——在那棵长在水中的盘根错节的老树旁；然后就向太阳凝望。
太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红。老人一动也不动地坐着，双手放在膝上——这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹，湿润的眼睛黯然无光。他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。
有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：“您好，老爷爷!”
老人点了点头。一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子。
“我给您画一张像，可以吗？”少女问。
老人沉默了片刻。他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了。
“我如今可不好看了。”他说。
“为什么？”少女有些茫然地说，“不，您很美，老爷爷。” “而且还有病。”
少女对老人看了很久。然后，她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说“您很美，老爷爷。真的。”
老人淡淡地笑了笑。“既然这样，那你就画吧!” 少女打开了箱子。老人一直望着太阳。少女画着，她从侧面仔细端详老人的面容。“多好的太阳啊!”老人低声地赞叹说。“怎么好？”少女不懂。“它多大啊!”
“你看那河水，多好看„„对面岸边的„„”
太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。后来，太阳完全隐藏到山脊后面了。一束鲜艳的金光，投在淡绿的天幕上。
“太阳落下去了。”老人叹息说。少女把画纸叠好，放进箱子。
他们就这样静坐了一会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。
“您明天到这里来吗，老爷爷？”她问老人。“来。”他答应道。少女站起身，到村里去了。老人又坐了一会儿，也走了。他回到家里，在炉子旁边他那个小角落里坐下。他默默无言地坐着。
儿子下工回来时总是疲惫不堪，百事都不顺心的样子，儿媳妇也总是带着气。孙子都已长大，进城去了。家里没有他们冷清得很。
大家坐下来吃晚饭。他们给老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子边喝着，小心翼翼地不让勺子碰到盘子，生怕弄得太响。大家都不说话。第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁。少女匆忙地画着，老人一面望着太阳，一面说：
“以前我当木工，活儿总是挺多。几个儿子也都是木匠。打仗的时候死了四个，剩下两个。
现在我跟一个儿子过，他叫斯捷潘。万卡在城里住，是一个工地上的主任。他有信来，说生活不错。他们来这里做过客。我有许多孙子，他们都喜欢我，现在都分散在各个城市里„„”
少女在画老人的双手，她画了又涂，涂了又画，心情很急迫，也很激动。
“生活很艰难吧？”她问道，好像没听见老人的话。“什么？艰难？”老人很惊讶，“我活得挺好呀!” 现在轮到少女惊讶了，为老人的安详和平静。太阳又落到山后去了。天边又悄悄燃起红霞。“明天是阴雨天。”老人说。少女看了看明朗的天空，“为什么？” “我浑身酸疼。” “你明天来吗，老爷爷？”
“不知道，”老人没有立刻回答，“不知怎么回事，浑身都疼。” 老人站起身，沿着小路上坡了。
少女望着他的背影，一直等他折进小巷。他走得很慢，低头看着脚下的路。少女忽然产生一个奇怪的猜想：她仿佛觉得老人是个盲人。
第二天老人没到河岸边来。少女独自坐着，想念着老人。他的一生是那样简单，那样平常，而其中又含有某种不简单、不平常的东西。“太阳是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但难道这是平平常常吗？”于是她长久地审视着自己的画，忧伤起来。
老人第三天、第四天都没有来。
少女于是去寻找他的家。她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。
“请问，有位老爷爷是住在这里„„” 男人仔细而又有点奇怪地打量她。
“原来在，”男人说，“我这不正在给他做棺材嘛。” 少女惊愕地张开了嘴。男人又低下头来刨木板。“请问，他是盲人吗？”少女沉默了许久说。“是瞎子。” “瞎了很久吗？” “十年了。怎么？” “没什么„„”
少女走出院子，她靠着篱笆哭了。不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了。
28.下列对小说有关内容的分析和概括，有误的一项是 A.小说开篇运用细节描写，刻画老人的肖像，聊聊数语，生动形象凸显了生命的沧桑与辛劳，在落日的背景下，颇有画意美感。
B.行文中采用插叙的方式，交代了老人的家庭生活境况，用意主要在于巧妙地暗示故事发生的背景。C.文尾少女听说老人逝世的消息悲痛地哭泣，她十分痛惜没有能够把老人的肖像画完。最后巧用夸张修辞手法，刻画出少女心理微妙的变化，丰富了作品的主旨。
D.本文语言质朴自然，平中见奇。例如“老人总凝望太阳”，“刻满皱纹的脸”“那棵盘根错节的老树”等一些看似平淡的描写，却蕴含着丰富的意味，给读者留下想象回味的空间。
29.文中多次出现的“太阳”对刻画人物形象有哪些作用？请简要分析。
30.文学文本往往有着丰富的意蕴，请结合文章，分别从历史政治意蕴、伦理道德意蕴以及最重要的生命意蕴三个方面进行分析
【答案】28.C
29.①描写太阳落山的情状，烘托老人垂暮的苍凉；②描写老人欣赏赞美太阳，表现老人对自然和人生的热爱以及坚强、乐观的品格；③描写老人平静从容地看落日，表现其内心的淡定从容；④描写少女对落日升日落的思考，表现她对艺术和人生的迷茫，为文尾女孩的“长大”形成呼应，突出老人对她的影响和震撼。
30.①历史政治意蕴：写老人不幸的身世，控诉战争给人民精神造成的创伤。②伦理道德意蕴：写老人孤单寂寞的遭遇，针砭亲情的淡薄。③生命意蕴：老人的一生总的看来是平凡的，但其中蕴含着人生中莫大的痛苦和挫折。这位从容安详地看落日，乐观平和待生活的老人能以平常心面对不平常的的遭际，这本身就是一种不平常。这表现了人物内心的坚强和乐观。【解析】
28.试题分析：题干问的是“下列对小说有关内容的分析和概括，有误的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。C项，“她十分痛惜没有能够把老人的肖像画完。最后巧用夸张修辞手法„„”有误，“没有画完”这一说法，依据不足；“夸张手法”说法欠妥，“不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了”，这应是运用心理描写。解题时，应先整体感知全文内容，然后明确题干要求，根据题干或选项对照原文的相关信息，对文本内容进行正确的概括和判断。
29.试题分析：题干问的是“文中多次出现的‘太阳’对刻画人物形象有哪些作用？请简要分析”，这是考查物象的作用，且题干中明确指向“刻画人物形象”方面；“哪些”，说明作用不止一点。文中直接对“太阳”的描写有四处，如“描写太阳落山”，很容易联想到老人垂暮的苍凉；老人欣赏赞美太阳，当然表现老人对自然和人生的热爱以及坚强、乐观的品格等等。
点睛：自然环境描写的一般作用有：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点。②渲染气氛，为后面刻画人物作铺垫。③烘托人物性格、突出人物形象，或表现某种心理。④展开、推动情节发展。⑤深化小说主旨。⑥象征和暗示社会环境。解答本题，可以先依据题干明确答题的方向，“对刻画人物形象”，说明要求思考“对刻画人物形象”的作用；然后通读全文找到有关“太阳”的文段，并思考这些文段与涉及的人物的关系。阅读下面的文字，完成4-6题。人生的考题 李建
若干年前，我所在的公司招聘事务员，要求是法律专业毕业，负责公司内部法律文书的起草以及处理公司对外的各种经济纠纷。招聘启事通过人才市场发布后，收到了很多应聘人员的简历。
一天下午，天气很热，一位年轻小伙子大汗淋漓地赶到公司面试。老板看过他的简历后很满意，因为他要的薪水很低，而且又是法律专业一本毕业的高材生。
小伙子说，他家里很穷，上大学已经把家底掏空了，还借了不少债。所以他急需要一份工作，赚钱来帮家里还债。他恳求老板聘用他，他一定会努力做得很好。
老板问了他几个问题之后，就拿出了试用期合同，打算聘用这个朴实的小伙子。
可就在这时，办公室里闯进来一个人大吵大闹起来。原来，公司试用期合同上有一个条款，新招聘进来的员工，有两个星期的无薪试用期，如果在这两个星期内的表现没有令老板满意，随时都可以辞退，公司不用支付一分钱薪水。这个人就刚干了一个星期被老板辞退的员工，她来找老板要那一个星期的薪水，可老板以合同条款为由拒绝支付，所以吵闹起来。
老板非常生气，对正在面试的小伙子说：“小刘，你是学法律的，你说说看，我该不该支付她这一个星期的薪水？” 小刘以为这是一道面试题，便诚惶诚恐地说：“按照法律规定，你只要聘用了她，就该支付她的薪水，否则就触犯法律了。”
这时，还有一个客户在办公室里和老板谈生意，也连连点头称是，说老板违反了劳动法，试用期也应该支付薪水。
老板听到，脸色突然变了，叫来会计结算她的薪水。等客户走了之后，老板一把就将给小伙子的试用期合同扯过来，撕得粉碎。
老板冷着脸说：“我招你来，是叫你为我说话的，而不是让你和外人一起说我的不是！如果你现在是律师，就算我是一个杀人犯，你也要为我辩护，你知道吗？”
小伙子血气方刚，认为自己没错，辩解道：“我学法律，就是为了维护公平与正义！”
老板哈哈大笑：“那就请你到别处去维护公平正义吧，我这里不需要救世主。”
小伙子一听老板说不聘用他了，顿时沉了，这才明白这并不是一道面试题。自己现在的身份只是一个到城市里来找工作的打工仔，他必须要找一份工作来糊口，帮家里还债。
可不管他再怎么苦苦哀求，赔不是，老板就是不愿再聘用他了。小伙子只好垂头丧气地离开办公室，在他走出房门的那一刻，老板说：“小伙子，你别怪我铁石心肠，社会就是如此现实和残酷，等你踏上社会后，就会明白了。”
小伙子听后什么话也没说，一副马上就要哭出来的样子。小伙子走后，这件事情成了老板教育我们的典型案例。我和同事也都明白老板经常讲这个故事的用意。每次我听到老板讲这个故事，就会想起那个姓刘的小伙子，他离开公司后，会去哪里？会选择一条怎样的人生之路？在这个充满各种诱惑和美丽陷阱的世界里，他还会坚持他的人生原则吗？他还会和刚出大学校园时一样是非分明，坚持正义吗？
十多年后，老板因为窃取同行公司的商业机密，被对手告上法庭。律师对老板说，这个案子多半会输掉。老板不信，他要通过非正常渠道来赢得这场官司，俗话说，有钱能使鬼推磨。
在法庭上，桀骜不驯的老板一直趾高气扬，他坚信这场官司不会输，因为他已经暗地里委托律师给主审法官送了一个厚厚的红包。
可当他看到法庭上那个严肃的法官时，他愣住了。这个他似曾相识，想了好久，老板终于想起这位法官竟然就是他在故事里经常讲到的那个小伙子。老板一阵眩晕，他已经感觉到这场官司要输掉了，而且还会再多一条行贿的罪名。
后来，老板果然输了这场官司，受到了法律应用的惩罚。此后，我们也再没有听到老板洋洋自得地讲起好运个老套的故事。（选自《2016中国微型小说》，有删改）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说第二、三段对小伙子的简历和家境的介绍并非闲笔，而是暗示了他的善良和责任感，这是他后来成长为正直法官不可或缺的品质。
第五篇：2018高考成语专题训练二
2018高考成语专题训练二
1、.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A.在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给．．．．大家留下了深刻印象。
B.陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。．．．．C.抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民．．．．群众生命财产的安全。
D.五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国．．．．情操和不屈的斗争精神。【答案】D 【分析】本题意在考查考生掌握成语的数量和对成语准确理解的能力，考查考生分析语境并据此确定成语的使用正确与否的能力。本题选用了常见常用的成语，提供的语言环境比较通俗浅显，为答题提供了足够的信息依据。
A项，巧舌如簧指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。出自《诗经•小雅•巧言》：“巧言如簧，颜之厚矣。”如：这个商人～，把次品说成是优等品，欺骗消费者。含贬义，形容演讲选手，不合语境。
B项，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。出自古乐府《君子行》:“君子防未然,不处嫌疑间,瓜田不纳履,李下不整冠。”如：但～，嫌疑难辩，万一已拘者畏法混供，也甚怕堂讯之下，玉石不分。（◎清•李绿园《歧路灯》第五十一回）
C项，久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。出自《孟子•尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也？”如：谢山《鲒埼亭集》本欲仿此，然谢山殁后，其遗稿为杭世骏借去，～，后之编刻者，多未能如原恉也。含贬义，指长期借用而不归还。望文生义。
D项，奔走呼号指一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。奔走：奔跑。呼号：叫喊。出自明•王守仁《王文成公全书•南镇祷雨文》卷二十五：“守土官帅其吏民奔走呼号，维是祈祷告请，亦无不至矣，而犹雨泽未应，旱烈益张。”如：勇敢的国民，一经览到二十一条件，群以为亡国惨兆，就在目前，于是～，力图挽救。连动式；作谓语；指引起人们的注意。符合题意，使用恰当。
2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优．．．．异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲．．．出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。．C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。．．．．D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却．．．．理解得那么轻松。
【答案】D
【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据 语境和词义来分析。
A项不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。望文生义。
B项 呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。形容对象错了。
C项 渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。主体应是人，但句子语境为家具。形容对象错了。D项醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境。
3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）
A．汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾．．．．害的情况。
B．那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！．．．．C．无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡．．．响了。．D．滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的．．．．残酷故事。
答案：B（A、如数家珍：数:点数。家珍:家藏的珍宝。如同点数家里的珍宝，言下之意就不能“自己的东西’------这是解题重点，比喻对所讲的事情非常熟悉；B、不刊之论，指不可磨灭和不可改动的言论；C、不同凡响，凡响,平凡的音乐。形容事物不同寻常，多指文艺作品；D、茹毛饮血，茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。，比喻处在未开化壮态。
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）(3分)A．这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄．．．．皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。
B．为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。．．．．C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。．．．．D．旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的．．．．梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
答案：B 【解析】A项，芝兰玉树：比喻有出息的子弟。形容对象错了。B项，闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。C项，上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。褒贬不当。D项，从一而终：丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。形容对象错了。
5、下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（C）A．在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到．．．．现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。
B．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜．底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。．．． C． 出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们．．．．敬佩。
D．毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警．．．．钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。
答案：C 解析：A 项如期而至：按照约定的期限到了。褒贬使用不当。B釜底抽薪，比喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上”语义重复，应删去“从根本上”；C妙笔生花：比喻杰出的写作才能。D惊世骇俗，常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊,不用于事情。
6、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分）
A．2013年，广州恒大足球队问鼎亚冠联赛，结束了中国俱乐部足球队二十余年无缘亚洲冠军的局面，这对处于低谷之中的中国足球来说弥足珍贵。．．．．B．随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、．．．．中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
C．近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我．．．．国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。
D．去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。．．．．【答案】A
【解析】（A弥足珍贵，形容十分珍贵、非常珍贵。含褒义。B登堂入室，登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。望文生义。C蒸蒸日上，一天天地向上发展。形容发展速度快。多指生活和生意。适用对象错。D当仁不让，原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。不合语境。）
7、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（A）
A．在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定，还应该特别注意．．．．研究他们的人生经历和思想变化轨迹。
B．这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在巳经由我敝帚自珍了十年。．．．．C．最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来．．．．此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。
D．这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。．．．． 3
拼命地奔逃。就这样，晋军取得了“淝水之战”的重大胜利。这就是“风声鹤唳”的典故。形容惊慌失措，或自相惊忧。句子说的是小镇春天美景，不符合语境。D叹为观止，谓赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。句子说的是高价票让人们无法亲临现场，用“忘而却步”比较合适。
8、下列各句中,加点的成语使用正确的一项是
A．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒．．而栗。．．B．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的．．．．主动权。
C．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献．．．．计献策。
D．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在各有千秋。．．．．【试题答案】D 【试题解析】A项，“不寒而栗”指天不寒冷而发抖，形容非常害怕，恐惧。用在此处不合语境。B项，“反戈一击”指调转矛头，向自己原来的营垒进攻。比喻掉转方向，对自己阵营的坏人坏事进行斗争。所给语境是蓝军对另一方的行为，用词不当。C项，“广开言路”指尽量给下面创造发表意见的条件。是上级对下级而言，句意是代表们积极发言，应该是会议组织者广开言路，而不是代表。D项，“各有千秋”意思是各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。用在此处恰当。
9、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）（3分）（2015山东卷）
A．新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简介明了，新闻性、针对性强，没有一句穿．靴戴帽的空话套话。．．．B．联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕．．北辙，讨论无果而终。．．C．本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。．．．．D．写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，．．．．就不那么容易了。
【答案】A。
【解析】 穿靴戴帽：比喻在写文章或讲话中套用一些空洞的，例行的政治说教。因多在开头和结尾部分，所以说“穿靴戴帽”。南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和
目的正好相反。“目的相反”错，只是不统一。济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。擢发难数：形容罪行多得数不清。只形容罪行。
10、下列各句中，加点词语的运用不正确的一项是（）（3分）（2015浙江卷）
A.在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的？ ．．．．B.熊猫饮水，颇似酒徒贪杯，它总是喝的肚皮隆起，而后安之若素地拖着笨拙的身躯，．．．．一摇一摆地向远处的箭竹林走去。
C.长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。．．．．D.在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自．．．．己成长的见证，体现了当代青年的责任感。
答案：B。
【解析】A项，“半路出家”原指成年后才出家做和尚或尼姑。比喻中途改行，从事另一工作。B项，“安之若素”的意思是“表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。C项，“息息相关”指呼吸相关联，形容关系密切。D项，“蔚然成风”指形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。
11、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分）（安徽卷）
A.于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氢弹之父”的称号，其人品胸襟，令人高山仰止。．．．．B.在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的投水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”．．．．在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
C.某些管理机缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中．．．．心的建设将有助于改变这各种状况。
D.现代舞剧《十面埋伏》，以其色彩浓重的舞台背景，风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相．．．济的舞者形体，一举征服了现场好观众。．【答案】A 【解析】 本题考查对成语的理解和运用。A项“高山仰止”意为品德崇高的人，就会有人敬仰他。后比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。B项“倾巢而出”全部的鸟都从窝里飞了出来。全体出动，多用于贬义。比喻敌人出动全部兵力进行侵扰，属于褒贬不当。C项“以邻为壑”意为把本国的洪水排泄到那里去；后比喻把困难或灾祸推给别人，属于不合语境。D项刚柔并济不能形容形体。
12．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）（3分）（2016浙江卷）．．．A．他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性 的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。．．．．B．荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗．．．．乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。
C．虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高．．．．检的“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。
D．近年来，广袤蜀地的新村建设全面推进，大巴山区漂亮民居星罗棋布，大凉山上彝家新寨鳞次栉比，西部高原羌寨碉楼拔地而起。．．．．
【答案】A。
【解析】试题分析：本题考查正确使用词语。A项甘之如饴：意为感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰难、痛苦。用于修饰对“庄重恢弘的交响乐”也能接受，适用对象不当。不同风格的音乐，不属于艰难、痛苦。B项亦庄亦谐：形容既严肃又风趣。指讲话或文章庄重正派，又幽默活泼。C项言之凿凿：形容说得非常确实。形容说话有真凭实据，而不是泛泛之谈的用语。D项鳞次栉比： 像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
13、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）（3分）（2016山东卷）
A．旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年．．．．都吸引大量游客前来观赏。
B．持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，．．．．相关部门正全力以赴组织救灾。
C．两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战．．．．斗经历，不禁感慨万千。
D．没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。．．．．答案：D。
试题分析：空中楼阁：指悬于半空之中的城市楼台，也比喻虚构的事物或者不现实的理论、方案等。使用正确。A项巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。对象错。B项扣人心弦：形容言论或者表演深深地打动人心，又作“动人心弦”。或指因感动而引起内心的强烈共鸣，多指激动人心。对象不当。C项一见如故：初次见面就像老朋友一样合得来。望文生义，对象不当。
14．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（）（3分）（2016全国卷Ⅰ）
①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下．．．．顽强战争、繁衍生息的漫长历史。
②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪．．陆离的社会生活画卷。．．③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，．．．．一头扎进中国古代文化研究中。
④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。．．．．⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，．．．．给我启示，带我走出困惑。
⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的．．．．甚至照摹照搬。
A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥ 【答案】C。
【解析】本题考查成语。与以往三选一，四选一的考查方式不同，题中给出6个句子，要求选出3个使用正确的词语，容量有了变化，难度稍大。可以采用排除法。①④使用错误，排除有①④的选项即为正确答案。①举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。使用对象错误。
②光怪陆离：光怪：光彩奇异；陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容形状奇怪，色
彩繁杂，中性词（不能用来形容人），也形容事物离奇多变。属于旧词新考，使用正确。③改换门庭：比喻另择新主，另找依靠。使用正确。④并行不悖，悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。不合语境。⑤空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。使用正确。⑥奉为圭臬，圭臬：比喻事物的准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则。使用正确。
要关注语境、使用对象、感情色彩等问题。①从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；③从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。
15、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）（3分）（2016全国卷Ⅱ）
①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众．．．．席上也一片沸腾。
②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健．．．．全中国的石油安全体系。
③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印．．．．在人们的记忆中。
④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深，所以会谈内容就成为．．．．一个难解之谜。
⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安．步当车向医院跑去。．．．⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深．．．．邃幽远的意境。
A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥ 【答案】D。
【解析】 试题分析：本题考查的是考生正确使用词语的能力。要关注语境、使用对象、感情色彩等问题。目不交睫，形容夜间不睡觉或睡不着，望文生义。厝火积薪，把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险，望文生义。句中理解为做好准备。筚路蓝缕，形容创业的艰苦，不合语境，对象不当。
对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。比如第一句中，是说快速变幻的布景让人看不过来，而“目不交睫”是形容睡不着，望文生义。
16、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）（3分）（2016全国卷Ⅲ）
①这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各．．．．种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参现的外国友人。
②今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已。．．．．③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叔述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的我信船神。．．．．④经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路，按图索骥，一．．．．举将他们全都缉拿归案。
⑤这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次春季拍卖会甫一亮相，就引起了国内．．．．外藏家的极大兴趣。
⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰．．．释，生机勃勃。．A．①②④ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③⑤⑥ 【答案】B。
【解析】本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。
①浩如烟海：浩，广大；众多；烟海，茫茫大海，指广大繁多如茫茫烟海。形容书籍、资料、文献等非常丰富。此处使用正确。②刮目相看：意为用新的眼光看待。此处成语不合语境，被误用来形容观众们欣赏小香玉的表演，句中并没有观众们用新眼光欣赏他的意思，成语使用不正确。③一言九鼎：形容言语极有分量，能起决定性作用。此处成语不合语境，被误用来形容藏族姑娘卓玛的诚信精神，成语使用不正确。④按图索骥：按图，按照图形；索，寻找；骥，好马。按照画好的图形去寻找好马。此词有两个常用义项，其一，比喻按线索去寻找需要的东西；其二，比喻按教条办事，不知变通。本句使用的是第一个义项，使用正确。⑤笔走龙蛇：指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态，形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼，此处使用正确。②刮目相看：出自《三国志吴书吕蒙传》：“士别三日，即更刮目相待。”意为用新的眼光看待。指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。用在此句中不合语境。③一言九鼎：鼎：古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；九鼎，古代国君的宝器，象征九州，一句话抵得上九鼎重，形容说的话分量大，起决定作用。此句中用来强调“诚信精神”，望文生义，对象不当。⑥涣然冰释：出自《老子》第十五章：“涣兮若冰之将释。”意思是像冰遇热消融一般，形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。此处望文生义。
17、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）（2017全国I卷）
①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状．．．．态，在下一届赛事中再创佳绩。
②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长的精品，有效发．．．．挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。
③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有．．．．望在多领域、多行业发挥更大的作用。
④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持．．．．致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。
⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。
．．．．⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为．．．．百姓生活提供了极大的便利。
A.①③⑥
B.①④⑤
C.②③⑤
D.②④⑥
【答案】B。
【解析】重整旗鼓：指失败以后重新集合力量再干。意味深长：意味深长久远或意思含蓄深远，耐人寻味。层出不穷：接连不断的出现，没有穷尽。守正不阿：处理事情公平正直，8
不讲情面。踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常满意。万无一失：绝对不会出现差错。
18、下列各句中加粗成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）（2017全国Ⅱ卷）
①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多．．．．姿多彩的异域风情。
②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。
．．．．③他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了．．．突出的成就。
④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真研究调查，他对于群众的意见总是充耳不．．．闻，所以常常受到大家的批评。
．⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。
．．．．⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺．．．．冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。
A.①②⑥
B.①③⑤
C.②③④
D.④⑤⑥
【答案】A。
【解析】①“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。使用错误，不能用来形容大自然山水。②“望尘莫及”指望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。使用错误。③“博学审问”指要广博地学习，要详细地求教。④“充耳不闻”指塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。⑤“左支右绌”原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲。指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。⑥“温文尔雅”形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。使用错误。
19、下列各句中加粗成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）（2017全国Ⅲ卷）
①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务，我们应该制订一套行之．．有效的激励机制和创新协同机制。
．．②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆满了。
．．．．③约翰逊的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其追随者大都等而下之，以致他的学术地位一直不高。
．．．．④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》，徜徉其间，峰峦叠峰，峪壑幽深，溪流澄碧，让人乐不思蜀。
．．．．⑤近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚拟广告的监管，使得滥竽充数的广告得到．．．．了一定程度的遏制。
⑥丹•罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置，脏空气滔．滔不绝地从塔顶进入后，能在塔中间得到净化。
．．．A.①③⑤
B.①④⑥
C.②③④
D.②⑤⑥
【答案】Ｄ。
【解析】行之有效，实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过；证明很有效用。
正确；汗牛充栋，栋：栋宇，房屋。本义是指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。使用对象错误；等而下之，由这一等级逐级往下。形容逐渐下降或降低。正确；乐不思蜀，很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。正确；滥竽充数，字面意思是说：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。错误；滔滔不绝，形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。使用对象错误。
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