三单形式范文

第一篇：三单形式范文

第三人称单数

第三人称单数是英语中的一种语法，也称“三单”或“单三”，是语言中对对话双方外其它某一个人指示时使用的代词。第三人称是相对于对话是，某一句话中，言语发出方（第一人称）和言语的听受方（第二人称）以外的其它人称。单数是指该句中提到的其它人是一个人，相对于两个人（双数，在太平洋岛屿土著语言中广泛存在人称代词的双数）或更多人（复数）。如汉语中的“他”、“她”、“它”，英语中的he、she、it、him、her。在英语教学中，第三人称单数除了指英语中这一套代词外，也指这一套代词的相关语法。

1基本介绍

第三人称单数是英语中的一种语法，也称“三单”或“单三”，用于一般现在时的句子，当动词在第三人称单数后时【she、he、it、不可数名词和人名（一个人的）】，要根据其情况变化。通常加s/es 2变化规则

情况

一般情况

+s 以s,x,ch,sh和o结尾 +es 以,辅音字母,y结尾 变y为i,+es 以f或者fe结尾 特殊情况

不规则

方法

示例 play—plays go—goes study,—studies have—has

变f或fe为v+es,亦或直接加s（示例）wife,—wives 以O结尾 +es do---does 3用法示例

首先，咱们要搞清楚第一、第二、第三人称各是什么。第一人称就是“我”和“我们”。第二人称是“你”和“你们”。第三人称单数是“他”、“她”和“它”，复数则是“他们”。

1、大多数实义动词在词尾加“s”在清辅音后发音为/ s / ；在浊辅音及元音因素后发音为 / z /。如speak→speaks /s/;come→comes /z/;play→plays /z/。

2、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读/z/。如study→studies /z/;fly→flies /z/

3、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为/ iz /。如teach→teaches /iz/;watch→watches /iz/

4、以“o”结尾的动词,在词尾加“es”。常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”读/z/。如go→goes /z/;do→does /z/

5、记住最为特别的be的三单is，have的三单是has。

[注意]a、下面两个动词变三单时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，要记忆。如do/du:/ →does/dʌz/;say/sei/ → says /sez/。

b、以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s][z]时加“s”后字母“e”发音与所加“s” 一起读做[iz]。如： close→closes [iz]。在中文中第三人称单数的三个“他”写法不一样，读音却相同。但在英语中，三个“他”既有不同的读音，也有不同的写法，分别是he, she, it。在第三人称后不能使用动词的原形，而要在相应的动词后加s或es。

简单地讲，一个人就是单数，多于一个人就是复数。在咱们汉语里，第三人称复数也就是常说的“他们”或者“她们”，英语中就是they.而“第三人称单数”就是指的“他”或者“她”，在英语中，相对应的就是he或者she 句子举例： 第三人称单数： He is a student.（他是学生）第三人称复数： They are students.（他们是学生）

以上只是一种帮助你理解的简单回答，第三人称还包括一些其他的方面，比如“it”等，这里就不多说了，希望你在学习中多多体会。在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。

下面我们归纳一下第三人称单数的用法：

一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如： He likes watching TV.他喜欢看电视。She has lunch at twelve.她十二点吃午餐。It looks like a cat.它看起来像只猫。

二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如： ①Han Mei looks like her mother.韩梅看起来像她的母亲。②Beijing is in China.北京在中国。

③Uncle Wang often makes cakes.王叔叔经常做蛋糕。

三、单数可数名词或“this/that/the+单数可数名词”作主语时，是第三人称单数。如：

①A horse is a useful animal.马是有用的动物。②This book is yours.这本书是你的。③That car is red.那辆小汽车是红色的。④The cat is Lucy's.这只猫是露茜的。

四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。如： ①Everyone is here.大家到齐了。

②There is something wrong with the watch.这块手表有毛病。③This is a pen.这是一支钢笔。④That is an eraser.那是一块橡皮擦。

五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如： ①The milk is in the glass.牛奶在玻璃杯里。②The bread is very small.那面包很小。

六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如： ②“I” is a letter.“I”是个字母。[1]

第二篇：一般现在时和现在进行时的用法+动词单三形式

一般现在时

定义:一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。

构成：一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词的词尾要加-S。（1.一般的动词词尾+S。2.以sh/ch/s/x结尾的词+es.3.以辅音字母Y结尾的把Y变成i，+es。4.辅音字母+o结尾的+es.)形式:主语+动词原形+宾语

用法：1.表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。

2.表示主语具备的性格、能力和特征。

3.表示现在的状态。

4.表示客观事实和普遍真理。

5.在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。

6.表示预先计划或安排好的行为。

7.小说故事用一般现在时代替一般过去时。

8.有些表示状态和感觉的动词表示现在发生的具体行为时，只用一般现在时，而不用进行时态。

9.表示现在发生的具体动作或存在的状态

一般现在时的用法： 1)经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。时间状语：

always, usually，every morning/night/evening/day/week,often,sometimes,never.例如： I leave home for school at 7 every morning.2)客观真理，客观存在，科学事实。The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.3)表示格言或警句中。Pride goes before a fall.骄者必败。

☆注意★：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例：Columbus proved that the earth is round..4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。I don't want so much.Ann Wang writes good English but does not speak well.5).表示按规定、计划或时间表将要发生的事。He starts next week.他下个星期出发。The train starts at 10 o'clock in the morning.火车将在早上10点开出。这类用法限于表示“移动”的动词：go去，come来，leave离开，start出发，begin开始，arrive到达，take off起飞，等。一般现在时Be动词情况 am,is,are也可以做一般现在时的助动词 例如:I am a student.一般现在时表将来:下列动词：come, go, arrive, leave, start, begin, return,live,fly的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。The train leaves at six tomorrow morning.When does the bus start? It starts in ten minutes.动词的单三形式讲解

大家都知道，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。但有些同学们对于哪些主语是第三人称单数还不十分清楚，现归纳总结如下：

一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如：

He likes watching TV.他喜欢看电视。

She has lunch at twelve.她十二点吃午餐。

It looks like a cat.它看起来像只猫。

二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：

① Han Mei looks like her mother.韩梅看起来像她的母亲。

② Beijing is in China.北京在中国。

③ Uncle Wang often makes cakes.王叔叔经常做蛋糕。

三、单数可数名词或“this / that / the+单数可数名词”作主语时，是第三人称单数。如：

① A horse is a useful animal.马是有用的动物。

② This book is yours.这本书是你的。

③ That car is red.那辆小汽车是红色的。

④ The cat is Lucy's.这只猫是露茜的。

四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。如：

① Everyone is here.大家到齐了。

② There is something wrong with the watch.这块手表有毛病。

③ This is a pen.这是一支钢笔。

④ That is an eraser.那是一块橡皮擦。

五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：

① The milk is in the glass.牛奶在玻璃杯里。

② The bread is very small.那面包很小。

六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：

①“6” is a lucky number.“6”是个吉利数字。

②“I” is a letter.“I”是个字母。

第三人称单数形式的构成

1.一般直接在词尾加 s，如：work-works

live-lives make-makes

2.以s,x,ch ,sh等结尾的单词加 es , 如:fix-fixes

watch-watches

finish-finishes teach-teaches 3.以辅音字母加y结尾的单词，变y为i加 es ，如： fly-flies 4.以辅音字母加o结尾的单词，加 es

如:

go-goes do-does 动词单三的练习

一.根据括号里单词的适当形式填空 1.She _____(be)a writer.2.It _____(look)like a monkey.3.We_____(go)to the park.4.He _____(go)to school.5.Amy_____(like)eating fruits.6.Hebei_____(be)next to Shandong.7.Our teacher _____(be)talking with John.8.Whose book _____(be)this ? 9.Dogs _____(be)our friends.10.That blackboard _____(be)clean.11.The desk _____(be)Tom’s.12.Somebody _____(do)her homework.13.Everybody _____(is)ok!14.Nobody _____(be)

in the park.15.There _____（be）someone in the classroom.16.That cat _____(be)mine.17.A little water _____(be)in the cup.18.Cheese _____（taste）well.19.The letter “O” _____(look)like zero.20.“4” _____(be)a bad number in China.二.把下列句子改成第三人称单数句的肯定句、否定句、一般疑问句，并做回答。1.I like playing the pinao in the music room.(Tom)2.You need a pencil-box for

new term.(Sam’s sister)3.I do my homework at half past four in the afternoon.（she）4.I have breakfast at

twenty-five past seven in the morning.(her father)5.I watch TV at quarter past six with my parents.(Tom’s sister)

现在进行时

1．现在进行时 表示现在正在进行或发生的动作。2．a.现在进行时的肯定句

基本结构：主语+be+ 动词ing.如： I

am eating.b.现在进行时的否定句

基本结构：主语+be not + 动词ing.如： I

am not eating.c.现在进行时的一般疑问句

基本结构： be动词 +主语 +动词ing.如Are

you

eating？ d.现在进行时的特殊疑问句

基本结构：特殊疑问词+ be +主语+动词ing?

如：What

are you eating?

动词的ing形式（动词的现在分词）的变化规则 1 一般情况下直接在动词后面加ing

read—reading sleep---sleeping study---studying

clean--cleaning

play---playing 以不发音的字母e结尾的动词,去掉字母e，再加ing

come---coming make---making

ride---riding

have---having

take---taking write---writing dance---dancing 以重读闭音节（重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节）结尾，呈现 “辅，元，辅”结构的动词，双写末尾的辅音字母，再加ing

stop--stopping停sit--sitting run--running跑

begin—beginning开始cut--cutting切 get--getting得到

swim--swimming游

dig--digging挖

5、现在进行时用法口诀

主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。否定句式也简单，be后只把not添。

第三篇：名词的复数与动词单三形式的区别

名词的复数形式与动词第三人称单数形式的区别

这段时间，在讲解第三人称单数形式时，我常常跟学生提到，这段时间，在讲解第三人称单数形式时，我常常跟学生提到，第三人称单数 形式的变化规律一般跟复数一般变化规律相似，基本情况下加-s.但是一次课堂上我问到，动词以-ch结尾时，它的第三人称单数是什么，不少同学回答是加-es我又让他们举个例子，有学生给我举了：peaches，我突然间觉得，教学中有失误，学生将名词的复数形式和动词的第三人称单数形式混淆了。既然提到，就有必要跟学生讲清楚，帮助他们做一个比较。

首先，我帮助他们理解了两种不同的词性。为什么叫复数？显然是不只一个。什么东西可以一个一个地数呢？物品类。物品通常指名词，所以，我告诉学生：复数是属于名词的。而动词第三人称单数形式，顾名思义是属于动词的。什么是动词，就是有动态的意思的，包括外在变化和心里变化的。明白了他们各自 的所属性，再对这两种变化规律作一个比较。名词复数形式和动词第三人称单数形式性质上截然不同，但它们在构成方式上有异也有同。试比较如下：

一、构成方式的相同点

1.两者一般在词尾加-s 清辅音后读作，浊辅音和元音后读作[z]。如：名词复数：bed(beds), tree(trees)，动词第三称单数：help(helps), play(plays)

2.两者以 s ,x ,ch ,sh 结尾的词，在词尾加-es,原词尾已有 e，一般只加-s 都读作[iz] [iz]。

如：名词复数：box(boxes), orange(oranges)动词第三人称单数：wash(washes), close(closes)

3.以辅音字母加-y 结尾的词，先变 y 为 i，再加-es，读作[iz]。如：名词复数：factory(factories), baby(babies)

动词第三人称单数：fly(flies), study(studies)

二、构成方式的不同点

1.名词方面

（1）有些名词的单、复数形式相同。

如：sheep(sheep), Chinese(Chinese)

（2）有些名词的复数形式是特殊的，不规则的。

如：man(men),child(children)

（3）以 o 结尾的名词，有的加 s，也有的加 es。

如：radio(radios), photo(photos),tomato(tomatoes)（4）以 fe 结尾的先变 f(e)为 v，再加 es。

如：knife(knives),leaf(leaves)2.第三人称单数形式方面

（1）以 o 结尾的动词加 es。如：go(goes), do(does)（2）不规则的。如：be-is，have(has)【※内容链接】哪些主语是第三人称单数？ 1．人称代词he，she, it.He likes watching TV.2．单个人名、地名作主语，比如Ken,Shenzhen Ken runs fast.Shenzhen is a big city 3.单数可数名词，比如：A horse, A cat A horse is a useful animal.4.“this/ that/ the+单数可数名词”作主语时: This book is yours.That car is red 5.不定代词someone, somebody, nobody, everybody作主语时，是第三人称单数 Everyone is here。

6.不可数名词做主语时，是第三人称单数，比如milk，water The bread smells good.7.当数字、字母做主语时，比如A，6 “6”is a lucky number.名词变复数复习题

一、写出下列名词的复数形式

1、orange

2、class

3、monkey

4、piano

5、child

6、shelf

7、bed

8、country

9、family

10、toy

11、foot

12、radio

13、photo

14、tomato

15、woman

16、knife

17、sheep

18、ship

19、dish

20、mouse

21、tooth

22、leaf______

二、选择填空

()1．I can see three ________ in the zoo.A monkeys B monkeyes C monkey()2.The pig has four ______.A.foot B.feet C.foots()3.My two brothers are both ______.A.policeman B.policemans C.policemen

()4.I can see ten _____ in the picture.A.sheep B.dog C.pig()5.The _____ has three______.A.boys, watches B.boy, watch C.boy, watches

()6.Can you see _______on the plate? A.bread B.breads C.breades()7.The girl often brushes her_____ before she goes to bed.A.tooth B.tooths C.teeth

()8.Mr Black often drink some _________.A.milk B.milks C.milkes()9.There are some _____on the floor.A.child B.water C.Books()10..Lucy will show us some new ____ of hers.A.photo B.photos C.photoes()11.I drank two ______.A.bottles of water B.bottle of water C.bottles of waters()12.The cat eats two _____last night.A.mouses B.mice C.mouse

()13.I need a pen and some _____.A.books

B.desk C.chair()

14、There

on the wall.They are very beautiful.A.are photoes B.are photos C.is a photo D.is photos()15.There some in the river.A.is ,fish B.are, fishs C.is, fishs D.are ,fish()16.There two in the box.A.is watch B.are watches C.are watch D.is watches()17.We should clean twice a day.A.our tooth B.our tooths C.teeth D.our teeth()18.Our _____ room is near the reading room.A.teacher B.teacher’s

C.teachers()19.Tom and Jim are ___.A:friends B:friend C:brother D:sister()20.How many_____do they have? A:picture B: pictures C:a picture

三、用所给的单词的复数的正确形式填空：

1> There are three ______(chair)in the classroom.2>These _______(tomato)are red.3>My brother looks after two ______(baby)4> My father likes to eat _______(potato).5>Chinese ______(people)like to eat noodles.6>I have a lot of ______(toy)in my bedroom.7>I help my mother wash ______(dish)in the kitchen.8>I have two ______(pencil-box).9>There are some ______(bus)in the street.10>Peter has eight _____(foot).11>Linda has three _______(tooth).12>There are some ______(child)in the garden.13>My uncle and father are _____(man).14>Tom and King are _____(boy).一般现在时主语是单数第三人称动词用法专练

一、写出动词的单三形式。

drink ________ go _______ stay ________ make ________look ________have_______ pass_______ carry ________come________ watch______ plant_______ fly ________ study_______ brush________ do_________ teach_______

二、用括号内动词的适当形式填空。

1.He often ________(have)dinner at home.2.Daniel and Tommy _______(be)in Class One.3.We _______(not watch)TV on Monday.4.Nick _______(not go)to the zoo on Sunday.5.______ they ________(like)the World Cup? 6.What _______they often _______(do)on Saturdays? 7._______ your parents _______(read)newspapers every day? 8.The girl _______(teach)us English on Sundays.9.She and I ________(take)a walk together every evening.10.There ________(be)some water in the bottle.11.Mike _______(like)cooking.12.They _______(have)the same hobby.13.My aunt _______(look)after her baby carefully.14.You always _______(do)your homework well.15.I _______(be)ill.I’m staying in bed.16.She _______(go)to school from Monday to Friday.17.Liu Tao _______(do)not like PE.18.The child often _______(watch)TV in the evening.19.Su Hai and Su Yang _______(have)eight lessons this term.20.－What day _______(be)it today?

－ It’s Saturday.三、按照要求改写句子

1.Daniel watches TV every evening.(改为否定句)

___________________________________________________ 2.I do my homework every day.(改为一般疑问句，作否定回答)_______________________________________________________ ____________________________ 3.She likes milk.(改为一般疑问句，作肯定回答)

_______________________________________________________ ____________________________ 4.Amy likes playing computer games.(改为一般疑问句，作否定回答)_______________________________________________________ ____________________________________ 5.We go to school every morning.(改为否定句)

_______________________________________________________ 6.He speaks English very well.(改为否定句)

___________________________________________________

7.I like taking photos in the park.(对划线部分提问)_______________________________________________________ 8.John comes from Canada.(对划线部分提问)

___________________________________________________ 9.She is always a good student.(改为一般疑问句，作否定回答)_______________________________________________________ 10.Simon and Daniel like going skating.(改为否定句)___________________________________________________

五、改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上)

1.Is your brother speak English? __________________ 2.Does he likes going fishing? __________________ 3.He likes play games after class.__________________ 4.Mr.Wu teachs us English.__________________ 5.She don’t do her homework on Sundays._________________

第四篇：英语名词单复数形式

1.一些特殊词的变化：

this-----these that-----those he/she/it----they is----are 2.一般性的可数名词变复数时直接加“s”。

bird----birds pear----pears flower----flowers room-----rooms brother---brothers sister----sisters 3 不可数名词的单复数形式一样。

milk----milk juice----juice bread----bread rice----rice water-----water honey----honey 4, 以元音字母结尾的名词变复数时加“es” tomato---tomatoes potato----potatoes 5, 有些成双成对的单词常以复数形式出现.hands(手）eyes(眼睛）

gloves(手套）

shoots(靴子）

trousers(裤子）

ears(耳朵）tooth--teeth(牙齿)legs(腿)foots(脚）chopsticks(筷子)socks(袜子）等

6.以“y”结尾的名词多变“y”为“i”再加“es”但“y”前是元音字母的不需作此变化.butterfly----butterflies family---families

但 boy---boys toy----toys monkey----monkeys key----keys

day----days 7, 单词中含有名词“man”的要变“man”中的“a”为“e”

postman----postmen fireman---firemen milkman----milkmen fisherman---fishermen man---men

woman---women policeman---policemen 等.8 以“ch ” “sh” “x” “s”结尾的名词变复数时加“es”

peach—peaches pencil-box---pencil-boxes class-classes box-boxes watch-watches dish-dishes 10, 以 “f”或“fe”结尾的名词变复数时要去掉“f”或“fe”再加“ves” leaf----leaves knife----knives

thief-thieves loaf-loaves

wife-wives 11 单词本身以元音字母“e”结尾的直接加“s”

orange----oranges pie---pies cake---cakes bee---bees cle----uncles 13，以元音字母开头的名词单数表达时前不是“a”而是"“an” an orange an egg an apple an elephont an ice--cream 3以-f或-fe结尾的词 变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives 加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs 4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es party-parties, family-families, story-stories, city-cities piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos 7以元音字母加-o结尾的名词加-s

un

radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos 8以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths, 2.不规则名词复数：

英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：

规则 例词

1改变名词中的元音字母或其他形式

man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 2单复数相同

sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin, 3只有复数形式

ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents 4一些集体名词总是用作复数

people, police, cattle, staff

5部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party 6复数形式表示特别含义

customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)

7表示“某国人”加-s

Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeans 单复数同形

Swiss, Portuguese, Chinese, Japanes

第五篇：《囚歌》一案三单

《囚歌》教学设计

东关街道教育组 贾军利

姓名：班级：

学习目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.抓住关键词句，理解诗歌内容，体会叶挺将军坚贞不屈的崇高革命气节。3.通过学习，让学生懂得珍惜今天的幸福生活，知道什么是一个革命者的尊严。

一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。血．液（）血．淋淋（）chǎng（）开

二、比一比，再组词。

囚（）锁（）渴（）因（）琐（）揭（）

三、查找资料说说你了解到的叶挺将军生平事迹。

四、课题中的“囚”是什么意思？囚歌又是什么意思呢？

我的问题：

自我评价：小组评价：

guān(将（蒋（教师评价：)材））

姓名：班级：

各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后，认真完成下列题目，并在小组内充分交流，经过合作探究后，准备多元化展示。相信你是最棒的！

一、当时叶挺将军身处何地？他可以有怎样的选择？他又是怎样选择的?

二、请找一找这首诗中几处提到“自由”，勾画相关句子，想想每处“自由”指的是不是一回事？

三、“地下烈火”指什么？“活棺材”又指什么？作者表达了怎样的人生观？

四、这首诗表达了作者为了革命视死如归的崇高气节和革命者崇高的尊严，请你有感情的朗读并划出读的节奏。

小组问题：

小组评价：教师评价：

姓名：班级：

同学们，语文学习重在训练，这节课我们学习了《囚歌》这篇课文，相信你们一定有不少收获，现在就请同学们赶快动起来，把你们的收获展示在这份训练单上吧！看谁做得又对又快！

一、解释下面的词语并写出反义词和近义词。自由：

反义词()近义词（）渴望：

反义词()近义词（）永生：

反义词()近义词（）紧锁：

反义词()近义词（）

二、仿照上下句，在空缺处补写一个句子，使整段文字内容完整，句式一致。

那些具有崇高的人格美的诗文，长期熏陶着人们。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；----------------无不深深打动着我们的心，使我们的精神得到陶冶。

三、拓展训练

学习对比的写法。“对比”也叫“对照”“映衬”。这种描写方法是把两种对立（或矛盾）的事物，或同一事物的两个对立面进行比较，以揭示人物的某种精神，事物的某种品格，景物的某种特征。本诗就巧妙地运用了对比的写法。请你找出来说说这样写有什么好处。

四、诗歌积累。

就义诗就义诗夏明翰吉鸿昌砍头不要紧，恨不抗日死，只要主义真。留作今日羞。杀了夏明翰，国破尚如此，还有后来人。我何惜此头。

小组评价：教师评价：