乡镇春节期间远程教育工作开展情况汇报

第一篇：乡镇春节期间远程教育工作开展情况汇报

乡镇春节期间远程教育工作开展情况汇报

县委组织部：

春节期间，乡镇认真落实县委组织部《关于做好春节期间远程教育节目播出和组织收看学习的通知》精神，充分利用新春佳节这一大好时机，进一步推动远程教育工作深入开展，为增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力创造有利条件，使广大党员群众过一个安定祥和、文明健康的春节。现将工作开展情况汇报如下：

一、抓管理，充分发挥好远程教育网络作用

春节期间，面对返乡人员较多，人员流动较快的问题，镇党委、政府高度重视，精心安排，切实做好站点管理工作。一是组织人员对各全镇各接收站点进行了一次安全督促检查；二是要求各站点要派专人负责安全管理。明确各站点安全负责人，除管理员以外，其他人员不得随意打开接收机房。三是各终端接收站点针对春节期间人员混杂、供电不正常等隐患较多的情况,建立远程教育站点全天值班制度，着重做好防盗、防火等工作。同时认真做好设备的日常检查和维护工作,防止因房屋漏雨、电压不稳等对远程教育设备造成损坏。四是各站点充分利用春节期间人员比较集中的实际，根据党员干部群众的需要，因地制宜地组织好集中教学活动和学习活动。

二、抓宣传，不断扩大远程教育工作的影响力

认真抓好“党员干部现代远程教育网络”的宣传发动工作，不断扩大党员干部现代远程教育网络在推进新农村建设中的积极作用。通过多种形式和渠道，广泛宣传远程教育系统的作用和效果，切实增强广大党员、干部、群众对党员干部现代远程教育的知晓度和认同感。

三、抓培训，努力扩大教育覆盖面提高参学率

全镇各村委会结合实际，以学习贯彻党的十七届五中全会精神为重点，对干部群众集中开展了1至2次集中培训；以春耕、春播、春管技术为重点对干部群众进行学习培训；以新农村建设、和谐社会建设和农村事务管理为重点对村级“两委”班子成员进行学习“充电”；以法律、建筑、加工、餐饮和计算机等实用技能培训为重点对外出返乡人员进行学习培训。镇党委还要求各村积极组织经营能手、致富能手、科技能手与外出返乡人员召开座谈会，一起学习和交流生产经验和科技知识，共同为家乡的发展出谋划策，激发他们的贡献意识和责任意识。

四、抓平台，确保群众节日精神文化生活丰富多彩

充分利用“远教影院”触角深入到农村基层的特点，积极利用这一平台，丰富基层群众业余文化生活，不断扩大远程教育的影响力和辐射面。节日期间，要求各村委会要分运用远程教育系统中央、省级平台中丰富的文化、娱乐、电影、戏曲、艺术、体育等喜闻乐见的节目，面向广大农民群众进行热播，积极开展“爱国主义教育影片展播”、“远教剧场”、“地方曲艺-23-

第二篇：春节期间远程教育工作开展情况汇报

辽河街社区春节期间远程教育工作开展情况汇报

根据城南街道远教办的通知精神，为充分发挥好远程教育站点作用，进一步加强春节期间党员干部现代远程教育站点管理，认真组织开展好春节期间的学用活动。春节期间，辽河街社区远教站点充分利用新春佳节这一大好时机，进一步推动远程教育工作深入开展，为增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力创造有利条件，使广大党员群众过一个安定祥和、文明健康的春节。

一、及时做好工作部署。辽河街社区远教站结合实际情况，就春节期间的社会稳定、安全生产、远程教育培训的内容和活动开展等方面进行了周密部署，积极开展春节期间的十八大精神等内容的培训学习工作，组织外出务工返乡人员的个性化学习活动。

二、全面抓好设备检修。春节前夕，社区站点管理员对远程教育站点设备进行一次全面检查和维护，对出现故障造成不能正常使用的，加班加点及时维修，确保春节期间各远程教育网络设备能够使用正常。

三、深入开展宣传发动。辽河街社区远程教育站点认真抓好党员干部群众的培训学习宣传发动工作，通过不同渠道和形式，广泛宣传远程教育资源的作用和效果，努力提高广大党员、干部、群众对党员干部现代远程教育的知晓率和应用率。充分发挥社区党员干部现代远程教育资源，鼓励党员干部带头学习并应用远程教育资源。同时，积极组织、吸收返乡大中专学生做为远程教育站点辅导员，切实提高站点管理员的服务意识和技术水平，确保学习收看的良好效果。

四、认真组织学习培训。春节期间组织党员干部群众开展了两期培训学习活动。学习内容包括十八大精神、中央和省、市级平台中丰富的戏曲、电影、体育等文化娱乐课件以及“远教电影”、“远教戏曲”等春节展播活动。共组织党员干部和群众100余人参加了培训。

2013年2月18日

第三篇：远程教育工作开展情况

农村党员干部现代远程教育工作开展

情况汇报

实施农村党员干部现代远程教育试点工作以来，马鹿乡坚持“以人为本”的发展理念，结合实际，创新思路，强化措施，务求实效，通过实施远程教育“素质提升”、“信息畅通”、“增收致富”三大工程，着力破解农村群众“学习难”、“信息难”、“致富难”三大难题，积极开展便民服务，扎实推进远程教育，促进农民增加收入，工作取得了明显成效。现将开展远程教育工作情况汇报如下：

一、基本情况

我乡共有农村党支部6个，党员285名。建有地面接收站7个。我乡远程教育工作主要通过利用现代远程教育技术手段和教学资源，有计划地对乡机关党员、干部职工、农村党员干部及群众进行政治理论、政策法规、实用技术、科技常识和文明道德等方面的教育，利用远程教育这一平台巩固和开展好我乡保持共产党员先进性教育活动,以建立“干部经常受教育、群众长期得实惠”的长效机制，为建设“花果之乡、休闲乐园”的马鹿新形象提供有效的知识、信息、技术服务和人才支持。

二、主要做法及取得成效

（一）统一思想，提高认识，合力营造有利于工作开展的社会环境

为统一全乡各级思想认识，进一步增强工作责任感和主动性，乡党委多次组织召开党委会及村支部书记会议，传达学习上级有关精神，研究安排远程教育工作，宣传远程教育的意义，使上下各级认识到，开展农村党员干部现代远程教育是党中央作出的一项重大战略举措，是提高党的执政能力，全面推进党的建设，大力加强农村基层党组织建设，深入开展“三级联创”活动，巩固党在农村执政地位，确保党在农村各项政策落实，保持共产党员先进性，提高广大农村 党员干部整体素质，促进农村经济社会全面协调可持续发展的系统工程，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

（二）加强领导，健全队伍，为远教工作提供坚强的组织保证

为加强对远教工作的领导，乡党委成立了以党委书记为组长，分管领导为副组长，相关责任单位领导为成员的远教工作领导小组，并建立健全站点管理员及操作员队伍、设备维修队伍、教学辅导队伍等相应教学保障队伍，到目前为止，全乡大部分站点设备运行正常，教学工作有序开展。

（三）实施远程教育“素质提升”、“信息畅通”、“增收致富”三大工程，着力破解农村群众“学习难”、“信息难”、“致富难”三大难题。

1、实施远程教育“素质提升”工程，着力解决农村群众“学习难”问题

我乡深刻认识实施远程教育的重要意义，以提高农村党员干部的科技素质和带头致富、带领群众共同致富能力为着眼点，实施远程教育“素质提升”工程，采取灵活多样的教学形式，多形式、多渠道、立体化地对开展远程教育教学培训，着力解决农村党员干部和群众“学习难”问题。

一是集中学习和分散培训相结合，结合教学计划和群众需求，各村在每周二定期组织农村党员干部和群众进行集中教学（即远程教育星期二播放日制度）的基础上，针对大部分村民组群众居住较为分散，不便于经常集中培训的实际，在全乡建立多个村民组流动播放点，流动播放点设在村民组长或致富能手家，根据需要随时组织相对分散的培训教学，最大限度地满足群众的教学需求，从根本上解决收看不方便的问题。

二是理论教学和现场指导相结合，有针对性地开展实地培训。在认真组织远程教育理论教学的同时，有针对性地邀请省、市、县的有关专家及专业技术人员进行现场指导，面对面、手把手地开展实地培训，解决群众提出的疑难问题，帮助群众将教学内容由理性认识转化为感性认识，增强了学以致用的效果。截止目前，全乡共组织专家及专业技术人员培训20场次，参训人员1000余人次，深受群众欢迎。方石村发展麦冬种植80余亩，但由于种植技术含量低，导致产量不高，质量不好，市场售价低，成了村民们的一块“心病”。驻村干部了解情况后，及时邀请县科技局专业技术人员开展现场培训，当天晚上200多人观看了麦冬种植技术的教学光碟，次日技术人员又到现场进行实地培训，从而解决了长期困扰村民们的技术问题；衡柏村发展娃娃鱼养殖，以往由于管理技术粗放，经济效益低下，导致部分村民逐渐对这一产业失去信心。乡远教办了解情况后，及时联系娃娃鱼养殖管理技术课件开展培训教学，并邀请县农业局有关专家进行现场指导，群众积极性空前高涨，100多人主动参加了培训。

三是宣传发动与强制约束相结合，对农村党员干部收看远程教育节目采取强制约束措施。乡党委明确要求，以村支部书记、村委会主任为主的农村党员干部必须坚持带头组织收看远程教育节目，并广泛宣传发动群众积极参加远程教育教学培训，确保远程教育不流形式，不走过场，取得实效。

2、实施远程教育“信息畅通”工程，着力解决农村群众“信息难”问题

信息闭塞，致富无门是制约农村经济社会发展的一大“瓶颈”。我乡利用现代远程教育信息量大、方便快捷、运行成本低的特点，实施远程教育“信息畅通”工程，设立远程教育“点播箱”，积极为农村党员干部和群众提供生产、生活、学习等方面的信息服务，同时将远程教育设备和农经信息网统筹利用起来，帮助农民群众搜集和发布农产品市场供求信息，着力解决农村党员干部和群众“信息难”的问题。

一是发放便民服务卡。为及时收集群众对当前各项工作的意见和建议，以及需要解决的困难和问题，马鹿乡党委、政府研究推出了便民服务卡，并发放到群众手中，便民服务卡上设有驻村干部的姓名及联系电话、村民意见及建议等栏 目。村民在卡片上填写需要解决的困难和问题，交给驻村干部。驻村干部每周定期将收集到便民服务卡统一上报乡远教办。乡远教办进行分类整理后，及时提出处理意见，能解决的问题立即给予解决，需要乡党委、政府研究解决的上报乡党委、政府研究解决，需要争取上级部门解决的报请乡党委、政府协调有关部门共同解决，不能解决或暂时不能解决的及时反馈意见，说明原因。

二是设立远程教育“点播箱”。为广泛收集群众对远程教育工作的意见、建议和教学需求，在全乡设立7个远程教育“点播箱”。群众把对远程教育工作的意见、建议和教学内容需求，通过填写便民服务卡投放到“点播箱”。各村远程教育技术人员、管理人员、驻村干部每周定期开箱收集整理意见和建议，结合制定的教学计划和收集到的教学需求，通过网上下载、与县、乡资料信息库联系等渠道刻制教学光碟，结合实际，合理安排远程教育培训教学，充分满足群众的教学需求。同时，还将远程教育设备和农经网结合起来，帮助农民搜集和发布家产品市场供求信息，为他们提供“种什么”、“如何卖”的指导、参考意见。砂石、衡柏两个村积极联系相关教学课件，组织党员干部和群众集中学习中央1号文件、科技知识、致富门路、市场信息等内容6次，从而增强了大家的发展信心、政策水平和致富能力；砂石村、方石村根据“点播箱”收集到的群众需求，利用农经网向国内市场发娃娃鱼、麦冬供销信息，同时通过驻村干部在市场上向客商进行推介，从而联系到麦冬深加工企业；乡政府采用远程教育设备开展职业技能培训，发布劳务供应信息，积极与新疆、深圳等地农场和企业进行接洽，成功输出农村富余劳动力100多人。

3、实施远程教育“增收致富”工程，着力解决农村群众“致富难”问题.实施农村党员干部现代远程教育，组织教学培训是手段，不断提高农村党员干部和群众的整体素质是根本，促进 农民增收致富是目标。我乡把实施远程教育与推进“双带致富”工程和加强农村基层组织建设结合起来，实施远程教育“增收致富”工程，重点通过加强农村基础设施建设、推进农业产业结构调整和发展三产服务业，着力解决农村党员干部和群众“致富难”的问题。

一是加强农村基础设施建设。针对基础设施薄弱的问题，通过各远教站点、驻村干部积极争取各种渠道的大力支持，不断加强农村基础设施建设，为促进农民增收致富创造条件。实施远程教育以来，全乡共完成乡村公路建设20公里，维修山塘水库1座，新修维修沟渠30多公里，新建人畜饮水工程5处、解决2000人800头大牲畜的饮水困难，实施“四改一气”100套，修建村党员活动室6个。二是推进农业产业结构调整。发挥全乡产业优势，建立“五大教学基地”（砂石村娃娃鱼养殖基地、方石村麦冬种植基地、何家村核桃种植基地、衡柏村肉羊养殖基地、菜溪农村富余劳动力转移基地），组建远程教育宣讲组，轮流到村开展远程教育培训教学，提高全乡农村党员干部和群众的科技素质，扎实推进农业产业结构调整和农业产业化经营。截止目前，已依托“五大教学基地”开展教学培训3期450人次。村党支部书记贾云涛兴奋地说：“未建立教学基地以前，许多村民不知道什么是科学技术，想种什么就种什么，想怎么种就怎么种，不结果或少结果的现象十分严重，效益十分低下；建立教学基地之后，通过参加远程教育培训，村民们掌握了科学种植管理技术，产量提高了，效益也跟着提高了”，驻村干部认真配合落实中央政策，抓好农民增收减负的各项工作，确保国家补助款项一分不少地兑现到农民手中。

三、存在的问题及困难

1、由于乡财力有限，缺乏站点运行所需电费、设备维修维护等运行经费；

2、部分站点组织教学困难，因无产业支撑，很难调动积极性，及群众居住分散，且现在农村大多青壮年均外出打 工，家里只剩老弱病残，很难组织教学；

3、各站点远教育工作推进进度参差不齐，党员群众参与收看的次数以及站点开展工作的记录备案和信息反馈等还需要进一步规范。

四、今后努力方向

通过继续开展现代远程教育活动，使机关党员、干部职工、农村党员干部及群众掌握“三个代表”重要思想的主要精神和农村基层党建工作的基本知识，了解党和国家关于“三农”问题的相关政策和法规，学会和掌握１－2种实用技术或从业技能，及时掌握有关农民致富的新经验、新信息，了解常用的经营管理和科普、文化、卫生知识，熟悉文明常识，努力培养大批有觉悟、懂科技、善经营、会管理的新型干部队伍及农村劳动者和各类实用人才。

总之，在各级的共同努力下，马鹿乡远程教育工作开端良好、运作高效，从整体上基本达到了预期目标。回顾过去的工作，我们也清醒地认识到，在很多方面和很多环节离上级要求还有一定的差距，恳请领导和同志们批评指正，相信在上级的正确领导、关心和支持下，经过大家的共同努力，一定能够把我乡农村党员干部现代远程教育工作做得更好。

第四篇：乡镇教育工作开展情况的汇报

x镇是一座有着百年历史的商埠重镇，素有“***”之称。1994年被确定为***省综合改革试点镇，1996年评为省“十强镇”，1999年被国家确定为全国小城镇综合改革与发展试点单位，今年3月份又被国家六部委评为全国重点镇。2000年后，***镇不论是地域面积、人口规模，还是经济总量都得到了扩展和提高，包括全镇教育资源、学校数量和师生规模也同样得到了增加，目前，我镇拥有各类中小学校10所，在职教师327名，在校学生4352名。

近年来，在上级教育部门的指导下，在镇党委、政府和全镇教育工作者共同努力下，教育工作取得了一些成绩。下面将近年来**镇教育工作开展情况，向各位领导汇报如下：

一、教育工作开展情况

几年来，我镇党委、政府始终把教育工作放在全镇工作的重要议事日程上，坚持以教育为根本，以育人为抓手，以培养四有新人为目标，认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国义务教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等一系列政策法规，做了大量的工作。

一是镇党委、政府高度重视教育。尤其在两府合一后，党委、政府首先考虑的头等大事就是教育，多次对各学校进行走访慰问，确保了教师这支重要队伍的整体稳定。在近几年教师节期间，我镇组织各校采取召开教育工作会议、表彰奖励、搞座谈、联欢等多种形式的联谊活动，镇领导亲自参加，从而鼓舞和激发了全镇广大教育工作者在新形势下再创辉煌的士气和斗志。今年的教师节前前夕，镇政府召集各学校所在村的村书记和学校校长，一起研究赞助教师节福利，在党委政府的协调下，六所小学所在的12个村累计赞助各校教师节福利近6000元。

二是想方设法为学校解决实际困难。两府合一后，党委、政府为加快全镇各学校的发展，在教育上的各项经费投入及节约的教育基金已超过11万元，在教师工资待遇、学校教学配套设施的添置、原定学校改造工程的实施等方面，镇领导都高度重视。必要时，镇主要领导召开相关领导参加的教育工作现场办公会，对教育工作中的有关问题，当场拍板解决，有力地推动了的全镇教育工作健康发展。2003年，为了解决三小教师住房难的问题，镇常委委*书记和镇长***会同城建所、土地所、产权所亲自到三小教师住宅楼定位，并召开党委会，给予相应的优惠政策，三小教师住宅楼以每平方560的廉价出售教师，使教师住上了新楼，解决了住房难的问题。今年，我镇为了使一中师生改变过去交通行走不便利的现状，投入资金改造了东放北路，切实地方便了广大师生。可以这样说，2000年到现在，在市教育局的关心下，经过镇党委、政府的努力，目前全镇各学校的教学秩序始终保持了正常有序，而且较以往有了明显改进和好转，为今后山城镇教育工作再上新台阶夯实了坚实基础。

正是在上级部门的大力支持和市委市政府的正确领导下，山城镇教育工作获得了较好的发展环境，也探索积累了一些经验和做法，归纳起来，有如下几条。

一是始终把握领导高度重视。认真落实乡镇长主管教育的规定，形成党政一把手亲自抓，分管领导具体抓基础教育的管理体制；坚持把教育纳入党政重要议事日程，每季度议教例会一次；健全镇领导联系学校制度，制定下发《***镇党委、政府领导包保教育联系点制度》，党委、政府成员每学期深入联系点校一次以上，检查校舍、问候教师、解决学校疑难问题。2003年四校房瓦破旧不堪，中心校向市局为四校争取到专项拨款1万元，这1万元只能够买瓦，工时费没着落，吴镇长和联系点包保领导亲自到四小学区的5个村商协，5个村各出1500元，计7500元工时款，使四校换成了红瓦。

二是坚持做到教育工作重心合理转移。全镇教育工作的重心已由以“普九”为重点的教育基础设施建设转移到提高教育教学质量上来。为了保证重心稳定，我镇鼓励选树骨干教师和学科带头人，并及时发现和培养重点学生，切实地实施教育教学精品战略。

三是实现经济建设与教育工作良性互动。通过加强经济建设增强镇级财政实力，实现尽可能的教育投入，保证教育工作可持续发展。通过打造我镇教育品牌，吸引农民进镇安家落户，繁荣消费市场，促进经济发展。

四是争取教育投入多元化

第五篇：乡镇教育工作开展情况的汇报

x镇是一座有着百年历史的商埠重镇，素有“***”之称。1994年被确定为***省综合改革试点镇，1996年评为省“十强镇”，1999年被国家确定为全国小城镇综合改革与发展试点单位，今年3月份又被国家六部委评为全国重点镇。2000年后，***镇不论是地域面积、人口规模，还是经济总量都得到了扩展和提高，包括全镇教育资源、学校数量和师生规模也同样得到了增加，目前，我镇拥有各类中小学校10所，在职教师327名，在校学生4352名。近年来，在上级教育部门的指导下，在镇党委、政府和全镇教育工作者共同努力下，教育工作取得了一些成绩。下面将近年来**镇教育工作开展情况，向各位领导汇报如下：

一、教育工作开展情况 几年来，我镇党委、政府始终把教育工作放在全镇工作的重要议事日程上，坚持以教育为根本，以育人为抓手，以培养四有新人为目标，认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国义务教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等一系列政策法规，做了大量的工作。一是镇党委、政府高度重视教育。尤其在两府合一后，党委、政府首先考虑的头等大事就是教育，多次对各学校进行走访慰问，确保了教师这支重要队伍的整体稳定。在近几年教师节期间，我镇组织各校采取召开教育工作会议、表彰奖励、搞座谈、联欢等多种形式的联谊活动，镇领导亲自参加，从而鼓舞和激发了全镇广大教育工作者在新形势下再创辉煌的士气和斗志。今年的教师节前前夕，镇政府召集各学校所在村的村书记和学校校长，一起研究赞助教师节福利，在党委政府的协调下，六所小学所在的12个村累计赞助各校教师节福利近6000元。二是想方设法为学校解决实际困难。两府合一后，党委、政府为加快全镇各学校的发展，在教育上的各项经费投入及节约的教育基金已超过11万元，在教师工资待遇、学校教学配套设施的添置、原定学校改造工程的实施等方面，镇领导都高度重视。必要时，镇主要领导召开相关领导参加的教育工作现场办公会，对教育工作中的有关问题，当场拍板解决，有力地推动了的全镇教育工作健康发展。2003年，为了解决三小教师住房难的问题，镇常委委*书记和镇长***会同城建所、土地所、产权所亲自到三小教师住宅楼定位，并召开党委会，给予相应的优惠政策，三小教师住宅楼以每平方560的廉价出售教师，使教师住上了新楼，解决了住房难的问题。今年，我镇为了使一中师生改变过去交通行走不便利的现状，投入资金改造了东放北路，切实地方便了广大师生。可以这样说，2000年到现在，在市教育局的关心下，经过镇党委、政府的努力，目前全镇各学校的教学秩序始终保持了正常有序，而且较以往有了明显改进和好转，为今后山城镇教育工作再上新台阶夯实了坚实基础。正是在上级部门的大力支持和市委市政府的正确领导下，山城镇教育工作获得了较好的发展环境，也探索积累了一些经验和做法，归纳起来，有如下几条。一是始终把握领导高度重视。认真落实乡镇长主管教育的规定，形成党政一把手亲自抓，分管领导具体抓基础教育的管理体制；坚持把教育纳入党政重要议事日程，每季度议教例会一次；健全镇领导联系学校制度，制定下发《***镇党委、政府领导包保教育联系点制度》，党委、政府成员每学期深入联系点校一次以上，检查校舍、问候教师、解决学校疑难问题。2003年四校房瓦破旧不堪，中心校向市局为四校争取到专项拨款1万元，这1万元只能够买瓦，工时费没着落，吴镇长和联系点包保领导亲自到四小学区的5个村商协，5个村各出1500元，计7500元工时款，使四校换成了红瓦。二是坚持做到教育工作重心合理转移。全镇教育工作的重心已由以“普九”为重点的教育基础设施建设转移到提高教育教学质量上来。为了保证重心稳定，我镇鼓励选树骨干教师和学科带头人，并及时发现和培养重点学生，切实地实施教育教学精品战略。三是实现经济建设与教育工作良性互动。通过加强经济建设增强镇级财政实力，实现尽可能的教育投入，保证教育工作可持续发展。通过打造我镇教育品牌，吸引农民进镇安家落户，繁荣消费市场，促进经济发展。四是争取教育投入多元化、多渠道。积极筹措资金弥补学校办学经费不足的现象，镇领导多次协调学校所在村为各学校解决了各项资金困难的难题。还采取为学校提供优惠政策的方式，为学校建设节约资金。去年，政府为三校教师住宅楼减免城市配套费、沙水费等1万多元之多。前不久，我镇又同团市委联系申请共青团通化市委的希望小学扶持基金，这是镇政府为教育争取资金的又一举措。近几年镇政府多渠道投入、节约教育资金累计达11.4万元。五是切实做好控辍工作。制定《控辍方案》，成立“控辍”领导小组，认真组织各项措施落实。镇政府与司法所、经营办、村委会社、社区、中心校层层签定“控辍”责任书，中心校与各完小、各完小校长与班主任签定了责任书，做到了“控辍”工作层层落实，责任到人，并制定领导干部年末评优、选模“一票否决”制度。在镇领导和广大教育工作者的共同努力下，小学学年巩固率100%，中学巩固率2.8%。六是注重加强未成年人思想道德建设，为未成年人营造良好的成长环境。镇政府对城管大队工作人员提出要求，坚决取缔小商小贩，为学校营建了一个清净的周边环境。在镇公安分局的配合下，加大对网吧的清查力度，坚决禁止末成年人进入网吧现象。加强各校安全秩序的管理，杜绝危害学校和师生的行为发生。由于镇党委、政府对教育工作的开展高度重视，认真贯彻，使市政府制定的《基础教育改革与发展的决定》中赋予的优惠政策基本得到了落实。

二、几点不足 从近几年教育工作实践看，我们的工作还存在一些不足。一是筹措教育基金的途径还比较局限。二是教育工作协调上不够细致。三是各学校在发展上还存在着不平衡的现象。一些学校的基础设施建设还没有跟上，有的学校现代化教育装备甚少。这