乡镇2014年远程教育工作要点

第一篇：乡镇2014年远程教育工作要点

2014年我镇远程教育工作坚持以开展党的群众路线教育实践活动为主线，以“服务大局、服务基层、服务党员”为目标，全面贯彻落实中省市县关于远程教育工作的有关文件和会议精神，不断丰富教育内容、强化学用管理、完善网络体系、提高学用成效、拓展服务能力，切实提高远程教育服务党员干部群众和经济社会发展的水平。

一、围绕中心，为深入开展教育实践活动提供服务

1．按照省市县群众路线教育实践活动统一部署、安排，从3月份开始，做好《群众路线教育系列讲座》组织收看工作； 结合全县开展群众路线教育“三学一读”活动，组织认真学习收看《信仰》、《红色故事汇》、《苦难辉煌》、《和村三十六法》、《庆丰村》等专题片，尤其是反映延安时期群众路线的系列电视专题片《到群众中去》，抓好理想信念教育，提升党员干部综合素养和工作能力，有效服务教育实践活动。

二、优化载体，构筑全媒体远程教育工作平台

2．积极稳妥地推进远教节目进企业、进机关、进住户，上电视、上网络、上手机，形成立体式、全方位党员教育和党建宣传网络。

三、突出重点，提高远程教育学用成效

3．制订计划，明确工作目标。一是在认真总结经验和开展调研的基础上，制订好今年远程教育工作思路。二是指导各个站点根据该村党员干部群众的实际需要，结合学习宣传党的十八届三中全会精神、中央一号文件精神和开展党的群众路线教育实践活动，制定内容针对性强、时间安排合理的年度教学计划。

4．强化支撑，抓好骨干队伍建设。一是选好配强队伍。抓好站点管理员的选配，完善管理员队伍的基本情况信息库，对站点管理员实行动态管理、持证上岗。二是加强业务培训。年内对辖区内的各村站点管理员集中进行2次以上培训，进一步提高全镇远程教育站点管理员的业务水平。三是在去年全省远程教育学用结合示范课讲评活动基础上，继续开展示范课讲评活动。采取站点管理员人人讲、党员干部大家评的方式，促进管理员尽职履责，提升教学管理服务水平，形成互动交流教学模式，促进学用成果转化。

5．灵活方式，推动学用成果转化。一是灵活教育教学方式，指导各个站点进一步总结完善和推广“四环教学法”、“菜单点学”、“上门送学”等教学模式，采取“政治理论集中学、重要节目全员学、科技知识分类学、致富信息个别学”等方式，将所学知识运用于指导帮助当地群众发展农业生产，增加农民收入。二是不断创新，推进学用成果转化。深入贯彻落实省市有关远程教育工作会议精神和“双创双争”活动要求，积极探索和推广远程教育“1+x”学用成果转化模式，紧贴镇村支柱产业、特色产业和群众需求，组织、引导党员干部群众围绕市场需求，有针对性地开展实用技术和科技知识培训，努力培育和打造一批具有市场竞争力的特色产业，通过打造一批示范基地，培养一批学用标兵，充分引导成果转化。三是加大监管力度，及时督促站点开机收看节目，收集上传日志，消灭“零点击” 站点。

6．加强宣传力度，营造良好的氛围。一是大力宣传远程教育工作相关业务知识和远程教育平台的功能及作用，不断提高党员干部群众对远程教育的知晓率、参与率、满意率。二是在充分摸底调查、全面了解基层群众实际需求和意愿的前提下，认真做好教学课件选题调查、申报及摄制工作，努力提高远程教育吸引力和实效性。

四、强化领导，提升全镇远程教育整体工作水平

7．加强领导，夯实责任。坚持把远程教育工作作为党建工作的重要组成部分，纳入议事日程，做到认识到位、责任到位、措施到位、工作到位，形成各司其责、通力合作、齐抓共管的工作格局。继续实行“五同”（同安排、同部署、同落实、同检查、同推进）、“五及时”（及时检查、及时整改、及进维护、及时上报、及时总结），推动各项工作扎实有序开展。

8．健全制度，规范管理。一是及时协调解决站点在学习使用中遇到的问题，确保各个站点网络畅通、设备正常运转、学用工作常态化开展。二是按照“工作有计划、播前有预告、看后有讨论、定期有辅导、资料有记载、记录有上载、成果有应用”的总体要求，进一步完善站点日常运行管理机制，推动站点教学管理科学化、规范化、精细化建设。三是根据省市委组织部提出的“县区每季度对站点巡查一遍，镇上每月对站点巡查一遍”的要求，建立健全督导检查工作机制，指导辖区内各个站点在每月５日前开机收看节目，发现设备和网络故障及时报修；认真组织开展收看学习活动，确保达到“每月两次、每次不少于两小时”的要求；督导卫星模式站点在每月25日前上传收看日志，确保彻底消灭“零点击”站点。

9．加大考核，典型带动。将远程教育工作纳入党建工作年度目标责任考核共性目标，加大工作日常考核力度。加大发现、培养和宣传典型的力度，积极开展学用先进评比和成果展示等活动，营造“学、用、比、赶、超”的浓厚氛围。

10、加强管理，实现“双提高”。加强远程办内部管理，健全完善学习、工作等制度，结合教育实践活动开展作风纪律整顿，进一步严格政治纪律、组织纪律、生活纪律和群众工作纪律，进一步提高服务质量、提高工作效率。

第二篇：乡镇远程教育工作要点

***乡镇2010年党员干部现代远程教育工作要点

各村党支部：

2010年***乡***乡镇党员干部现代远程教育工作总的要求是：全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会以及区、州、市组织工作会议精神，深入贯彻落实科学发展观，以自治区远程教育五好站点现场观摩会召开为契机，继续深化“五好”站点创建工作，继续提高系统运行保障能力，以丰富多彩的学用主题实践活动为抓手，全面提升我***乡镇党员干部现代远程教育工作水平，充分发挥远程教育在推进农村党的基层组织建设和社会主义新农村建设中的作用，为推动我***乡镇经济社会又好又快发展做出贡献。

一、继续深入开展“五好”培训中心创建活动

1、提高认识水平，强化“五好”创建责任。以自治区远程教育五好站点现场观摩会召开为契机，将“五好”培训中心创建作为建立远程教育工作长效机制的重要载体和有效手段，作为规范站点运行、优化站点管理、提升学用效果的主要抓手。“五好”站点的党支部书记必须带头学习远程教育，做到会使用、操作远程教育设备。要充分发挥“五好”站点的示范带动作用，形成以点带面、争先创优的良好局面，努力创建党员干部教育精品工程。

2、开展示范带动，建立主题特色站点。要按照“普遍创建、抓住重点、典型示范、整体推进”的思路推进创建工作。要根据各村不同的产业特色，有针对性地确定培训内容和主题示范项目，定期向养殖、种植大户提供技术服务和发送相关信息，确立示范基地。要充分发挥“五好”培训中心的示范、带动和辐射作用，使远程教育工作看有“标杆”，干有“样板”。

3、实行动态管理，完善基层站点长效管理机制。要加强对已命名站点的管理考核，尤其要重视第一、二批创建站点的巩固提升工作，***乡镇远程办每季度要对站点进行一次考评，并根据平时检查掌握的情况，对综合评估达标的站点增星升级，对工作滑坡、综合评估分值下降的站点摘星降级。要进一步严格创建程序，严格评审验收要求，规范创建档案，夯实创建基础。对未达标或已创建“五好”站点工作滑坡，综合评估分值下降，摘星降级的站点实行一票否决制。

二、继续抓好远程教育学用活动，将远程教育工作引向深入

4、夯实学用基础，实现教学工作有成效。围绕“三级联创”，加强党员干部的学习培训，在加强基层党的建设的同时，培养具有“双带”能力的党员。要

组织好以政治理论、政策法规、市场经济等内容为重点的集中学习培训，平均每月不少于2次，全年不少于48小时。精心安排适合当地生产生活实际的教学内容，做好教学计划制定，根据党员干部和群众的学习需求，坚持分类分层次组织学习与大规模组织学习相结合，集中学习培训与个性化学习，必修课和选修课有机结合起来，增强农村党员干部和农民群众的学习兴趣，提高学习效果。继续实施“远程教育资源库工程”，建立***乡镇、村资源库。乡***乡镇200G以上，行政村要求在50G以上，同时要求新增政治理论类课件不得少于50个。要做好存档资源的整理，定期更新资源。

5、围绕提高群众参学率，进一步创新教学方式，实现学用活动有新突破。远程教育的工作对象要由以服务农村党员干部为主向覆盖广大党员干部群众转变，努力提高群众参学率。要积极创新学用活动载体，大力开展生动新颖、形式多样的主题教学活动，切实增强远程教育的吸引力。探索“课堂＋基地”、“基地＋农户”和“协会＋农户”等教学的新思路，以各村为单位，大力开展学用观摩活动，吸引广大党员和群众踊跃参与。要加强学用活动制度创新，认真总结指导管理、工作运转行之有效的做法和经验，不断探索发挥远程教育站点在服务党员日常教育管理和丰富群众文化生活中的作用，增强站点的凝聚力和影响力。

四、积极推进远程教育人才队伍建设，继续深化“领头雁”培训工程

6、继续开展“领头雁”培训工程。继续坚持以“学习能力强、操作能力强、管理能力强、示范能力强、带动能力强”为标准，加大“领头雁”培训力度。要将党支部书记、村委会主任纳入远程教育骨干培训计划之中，年底达到3年培训75%的目标，使大多数的村党支部书记、主任能掌握远程教育设备的基本操作，使其成为远程教育的行家里手，成为应用科技致富的“领头雁”，通过远程教育提高村党支部书记、主任带头致富、带领群众致富的本领，增强农村基层党组织的凝聚力和战斗力。

五、完善制度，狠抓落实，建立远程教育工作长效机制

7、狠抓工作落实，建立远程教育督查机制。要以《学习制度》、《调阅审签制度》的贯彻落实为重点，建立健全督促检查和通报制度，要对各村的《工作手册》进行季度调阅。***乡镇远程办对“五好”培训中心做到每1个月实地查看1次，每季度对站点进行一次全面检查，做到一季度一通报。抽查方法要采取“三查一问”办法，即查看学用计划、查看学用记录、查看电脑下载存储内容，问询党员干部群众站点开展学用活动情况及其实际效果。自治州远程教育管理中

心建立季度督查制度，并将季度检查纳入到党建和远程教育年终评优考核之中，根据站点学用、远行情况，按抽查站点数合格率的90%、80%、70%定等为优、中、差，从而提高站点规范管理、自主管理的积极性。lvxin

中共***乡***乡镇委员会二0一0年三月六日

第三篇：2011年全县远程教育工作要点

隆远办发[2011]1号

关于印发《2011年全县农村党员干部现代远程教育工作要点》的通知

各乡镇党委：

《2011年全县农村党员干部现代远程教育工作要点》已经县委领导审定同意，现印发给你们，请结合本地本部门实际，认真抓好贯彻落实。

中共隆回县委农村党员干部

现代远程教育领导小组办公室

2011年4月6日

2011年全县农村党员干部现代远程教育

工作要点

2011年全县村党员干部现代远程教育工作总的指导思想是：以党的十七大、十七届四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以深入开展“双创双争”活动为契机全面推进远程教育工作。坚持“以用为本”，充分发挥红星视频、新农村商网、隆回党建网等平台作用，实施好“党员先锋、基础网络、人才培训、科技富民、机制创新”五大工程，改革创新，推进远程教育工作科学化、信息化、数字化，为“富民强县、科学跨越”作出新的贡献。

一、围绕中心，服务大局，充分发挥远程教育作用，着力营造基层党组织和广大党员创先争优的良好氛围

1、大力服务中心工作。充分发挥远程教育围绕党的中心工作的教育宣传作用，在隆回党建网站开辟专栏，组织引导基层党组织和党员认真学习党的十七大，十七届三中、四中、五中全会，中央、省、市经济工作会议精神，深刻认识科学发展这个主题和加快转方式调结构、推进隆回“富民强县、科学跨越”这条主线，准确把握“十二五”时期经济社会发展的指导思想、总体思路、目标任务和重大举措，自觉把思想和行动统一到中央部署和省委、市委要求上来，积极

投身隆回“工业强县、项目立县、旅游富县、生态秀县”建设实践。

2、扎实服务创先争优活动。围绕创先争优活动组织教学资源，完善并丰富隆回党建网“科学发展，创先争优”专栏，积极上报市委组织部《共产党人》电视专题节目，完成本地创先争优活动专题片和专题课件拍摄和制作任务，大力宣传创先争优活动的好经验、好做法，宣传在“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”方面取得的新变化、新成果。组织参加全省“我身边的优秀共产党员”网上推荐评比活动，着力营造各级党组织和广大党员立足岗位创先争优的良好氛围。

3、广泛开展庆祝建党90周年主题系列活动。围绕庆祝建党90周年，组织开展“先锋访谈”活动、“我为党旗添光彩”征文活动、“庆祝建党90周年党建知识竞赛”等系列活动，回顾党的光荣历史，讴歌党的丰功伟绩，继续发扬党的优良传统和作风，展示共产党人的风采。

4、有效服务学习型党组织建设。发挥红星视频、隆回党建网等平台学习教育宣传作用，不断完善党员网络在线学习的平台，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装广大党员，大力弘扬社会主义核心价值体系。积极探索网络党建的有效方法，加强对党员的思想教育、理论教育和知识教育，引导广大党员提高学习能力和综合素质，助推学习型党组织建设。

二、不断加强远程教育辅助教学平台和基础设施建设，健全完善城乡一体化远程教育网络

5、完善隆回党建网党员教育学习的平台。将隆回党建网进行改版，增加用户投搞、内容审核等功能，不断优化网站设计和栏目设置，丰富内容，创新形式，进一步增强党员教育的针对性、实用性和时效性，促使远程教育进机关、企业、社区、学校、新社会组织等领域，扩大远程教育覆盖面，形成城乡一体的党员教育格局。

6、推进远程教育“天翼”信息化示范乡（镇）村创建活动。以远程教育“天翼”信息化示范乡（镇）村创建活动为载体，着力优化基层网络环境，大力提高远教站点宽带互联网接入率，推进远程教育“由村入户”。评选一批示范乡（镇）村。

7、探索远教设备设施维护、更新新机制。根据市委远教办即将出台的《关于农村党员干部现代远程教育设备设施维护和更新的意见》，结合隆回实际，对全县远教设备淘汰、补充和维护进行规范化、制度化管理，确保远教设备安全运行，夯实远教工作可持续发展基础。

三、认真完成省市教学课件和《共产党人》专题片的报片任务。

8、积极上报《共产党人》专题片和教学资源课件。围绕庆祝建党90周年、创先争优活动的深入开展，大力宣传报道我县创先争优活动中涌现出的先进基层组织和优秀共产党员的先进事迹和风采，完成上报《共产党人》专题片的拍摄和制作任务。按要求制作好反映“群众身边的优秀共产党员”、优秀基层党组织的先进事迹，创先争优好典型好经验好做法等专题课件，完成省、市委远程办下达的教学资源开发制作任务。

四、以用为本，切实提高远程教育网络使用率和党员群众满意率

9、深入开展远教“双创双争”活动。按照全国远程办《关于在全国农村党员干部现代远程教育系统开展“双创双争”活动的意见》“创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀管理员、争做学用标兵”的要求，指导乡镇开展各具特色的创争活动。评选表彰10个优秀示范终端站点、20名优秀站点管理员和30名远程教育学用标兵。

10、实施骨干人员“千人培训计划”。制定2011远程教育站点管理和技术人员培训计划，推动乡镇分级分层开展培训。乡镇党委换届完成后，县委远教办将分期分批组织

乡镇组织委员、远教专干、大学生村官、商务信息员等人员开展培训，再由乡镇结合实际，组织站点管理员、操作员、农业经营大户分级分批开展远教管理和操作培训。采取多种措施，为大学生村官和远程教育志愿者发挥作用创造良好的工作环境。

11、经常性开展远程教育学用情况抽查。制订并下发《2011年全县远程教育目标管理与考核细则》和《关于进一步加强红星视频学用工作的通知》，对远程教育目标管理和红星视频学习等考核项目进行细化，依托红星视频网学用情况在线自动统计考核功能，将站点学用情况作为各地教学组织管理和教学效果评估的主要内容，纳入远程教育目标考核，每月对红星视频的学用情况以乡镇整体考核和站点抽查相结合的方式进行检查，及时向各乡镇通报抽查情况，努力提高站点的使用率和党员群众的满意率。

五、积极改革创新，不断拓展远程教育的综合服务功能

12、积极推进农村商务信息服务试点和农村电子商务“网上供销社”试点工作。制订并下发《2011年远程教育服务商务信息试点工作方案》，加强对农村商务信息服务试点工作的调研、督查和考核，指导乡镇和站点建立领导机构，制订工作方案，选配、培训信息员，收集、审核、上传商务信息，组织好农产品网上对接活动。探索开展网上供销社“进

乡入村”模式，更好地服务社会主义新农村建设。

13、开展科技在线咨询服务。联合科技部门，以信息技术平台为依托，实现远程教育、“12396”、科技特派员三大工作网络无缝对接，实现网络、信息、人员、资金、管理等的有效整合，建立起快捷、优质、高效满足党员干部群众诉求和农村经济社会发展需求的新型农村科技信息化服务体系，助推农村科技推广应用。

14、拓展站点服务功能。强化远程教育站点联系服务群众作用，整合文化、教育、科技、卫生、劳动、商务等部门的优质资源，联合开展基层党务政务在线、农村电子商务、农村卫生健康知识服务、电子图书阅览等服务项目。引导有关部门和单位，积极利用远程教育站点，开展各项业务工作，推动站点共投共建、共享共用、共同发展。

六、切实加强对远程教育工作的组织领导

15、健全远程教育工作的管理机制。进一步明确成员单位职责，充分发挥县直成员单位在教学课件制作、指导基层工作、联系远教站点、开展主题活动等方面的作用。整合各成员单位现有的工作手段、模式和平台，打造“横到边纵到底”、“天地合一”的教育培训体系，构建党员学习培训的平台。强化经费保障，及时将教学资源建设经费和站点运行维护经费纳入各级财政预算。

16、进一步健全完善乡镇党委抓远教工作的机制。深入贯彻落实《关于加强乡镇党委抓农村党员干部现代远程教育工作责任的意见》（湘组发[2010]9号）和《邵阳市贯彻落实湘组发[2010]9号文件精神进一步加强乡镇党委抓农村党员干部现代远程教育工作责任的实施方案》（邵组发[2010]5号），进一步督导乡镇完善和落实好湘组发[2010]9号文件的实施方案和实施细则。乡镇党委换届完成后，组织参加市委远教办举办的乡镇组织委员培训班，着力提高新一届乡镇党委对远教工作的认识和乡镇远教干部的教学组织管理水平。

17、加强信息报道和舆论宣传。充分调动相关部门信息工作的积极性，拓宽信息反馈渠道，加强信息工作。加大远程教育工作宣传力度，营造良好的舆论氛围和工作环境。进一步总结经验，探索教学组织管理、设备维护更新、教学考核评估等工作规律和经验，促进远程教育工作全面、协调、持续发展。

18、探索创新，不断提升新形势下远程教育工作水平。顺应“三网融合”的新趋势，积极推进党员教育信息化改革，加快推进远程教育进电视、进手机、进互联网，不断探索创新新形势下开展远程教育工作的路子。

第四篇：11月份远程教育工作要点

11月份远程教育工作要点：

一、教学组织管理

严格执行远程教育“定期学习活动日”、“教学辅导日”“定期服务日”制度：（重点是抓好党员干部的规定性学习，同时，结合实际，拓展抓好群众的教育培训）

一是抓好教学组织。

1、抓好省市教学计划安排的内容的学习；

2、抓好中心工作的服务（2011年中心工作有“一抗三保、两加一推、三个建设年、四帮四促、换届纪律宣传、主题教育培训、创先争优、县十二次党代会”）,即是开展有关中心工作内容的宣传、学习、利用；

3、抓好沈浩、杨善洲、李林森等同志先进事迹的学习（11月5日前，李林森先进事迹报告会的课件必须刻录发到位）；

4、结合地方产业发展实际，抓好农科技学习培训、实践应用。

二是抓好督促、指导。在定期学习活动日、教学辅导日、定期服务日要组织开展督促检查、和指导工作，有相关档案资料。

三是抓好村校结合“六个一”活动，收集、整理，完善相关档案资料。同时，按照省、市有关要求，开展村校结合相关工作（如：召开村校例会，有会议记录等）

二、双创双争、百千万工程（完成时限：11月5日前）按照中央、省、市、县有关文件精神：

一是抓好宣传工作（在站点内、外要有醒目的相关宣传标语。如：

1、中组织部提出在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动。“双创双争”：创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵；

2、贵州省委组织部提出在全省实施“党员干部现代远程教育百千万示范带动工程”。“百千万工程”：在全省创建100余个“远程教育学用转化示范村”；评选1000余名“远程教育成绩突出站点管理员”；培育10000余名“远程教育党员创业带富能手”）

二是抓好创建培育工作。在创建培育工作中，只要达到中央、省、市创建标准的，都可以按有关程序进行申报、推荐，创建培育基数不能少于县（息组通„2010‟15号文件）下达的指标数（注：“绿卡通学习标兵“可以以“学用标兵”创建培育推荐，但必须要有一定规模的农业发展项目）。

三是抓好民意调查、审核工作。首先是按照市的要求，认真开展好民意调查工作；其次是在全乡（镇）范围内进行公示，接受群众监督；第三是征求计生、纪检、综治等有关部门的意见。

四是抓好资料的收集整理工作。重点收集：信息采集表、申报审批表、事迹材料（符合字数要求）、民意调查表、公示情况等，相关图片资料，其他有关资料（如：创建培育方案、创建培育措施等）。

三、信息宣传工作（信息宣传工作要认真总结提炼，必须有一定的质量）

一是抓好远教信息的报送，每周至少一条。（要分别报省远程办、市远教办、县远教办）。

二是抓好外宣工作。报中央、省、市有关党报党刊，报人民网、贵州基层党建网、贵州希望网、贵阳市党建网等有关主流网站。三是抓好万村千乡信息的录入，每个栏目每月至少保持3条以上的最新信息。

四、总结、汇报材料

一是报送2011年工作总结（完成时间：11月5日前完成，经分管领导审核把关、签字后报送县远教办）

二是撰写好汇报材料。［汇报材料以幻灯片的形式表现，经验做法（采取什么措施开展远程教育工作、开展了那些工作），取得的成效都要有相关图片印证］

五、站点设备更新的排查、申报（完成时限：11月10日前）

一是指标分配。本乡镇站点总数的20％；

二是排查工作。排查重点：

1、管理规范、站点使用率高；

2、能上网、并对互联网利用率高；

3、县委书记、县长、组织部长等有关县级领导，包括组织部（远教办）同志在“干部下基层、作风在转变”活动中联系的点、双创双争和百千万工程创建的站点要优先考虑）

三是申报工作。申报表内容包括站点名称、站点类型、设备配置现状、站点联系人、联系电话、备注等。

六、迎接省、市考核考评（准备工作完成时限：11月10日前）

一是站点规范化建设。站点设备安装、环境布置规范；档案资料收集整理规范；

二是省、市考核考评方式。

1、站点确定。省、市均采用随机的方式抽取乡镇、村（社区）。

2、考评程序。

首先是座谈交流。座谈对象：乡镇分管领导、乡镇远教管理员、村支书、村级远教员；座谈内容：参会人员谈开展远程教育工作的举措、谈做法、谈成效），（主要是：检验相关人员是否熟悉工作、是否真正抓了工作）；

其次是测试。测试对象：农村（社区）党员干部等相关学习对象；测试内容：站点是否组织学习培训对象真正开展了教学组织工作。（主要是：检验是否坚持了定期学习活动日、教学辅导日制度，是否按教学计划组织了学习培训、学习了那些内容，如果学习了的，要有相关的学习资料、有关光碟等）；

再次是问卷调查。问卷对象：群众；问卷内容：群众对村远教员是否了解，是否开展了教学服务工作。主要是：以走访群众为主，检验群众是否了解村远教站点，村干部（特别是村远教员）是否到过群众家，群众是否认识，村干部是否请群众到站点上去学习过，是否送过学习资料、学习光碟，如果送过，送的是那方面的学习光碟（资料），群众是否满意；

另外是看站点规范化建设情况，村远教员是否熟悉设备操作；是否能上相关网站，主要是能上全国远程教育网、中国共产党新闻网、贵州希望网、贵州基层党建网、贵阳党建网，能够浏览、下载相关教学内容，能够浏览播放相关教学节目，是否利用互联网组织浏览播放学习过，学习的内容有那些；

最后是综合评定，根据年终考核考评情况，结合平时暗访工作情况进行综合打分、排名。

远教办 2011年10月31日

第五篇：乡镇远程教育工作情况汇报（范文）

XX镇三方面做好远程教育工作

1、镇委把远程教育作为抢抓机遇、加快发展的一件大事和民心工程来抓。

一是思想认识到位。镇委明确提出，务必建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的有效平台和载体，把远程教育作为我镇抢抓机遇，加快发展，加强党在农村的执政能力建设，惠及我镇广大农村党员、干部、群众的民心工作来抓。做好四个结合：一是把远程教育与农村基层组织建设有机结合起来。通过对党员干部的培训，提高党员干部的综合素质，增加党支部的凝聚力、战斗力和号召力，加强党在农村的执政能力。二是把远程教育与农村产业结构调整，促进农村经济发展有机结合起来，通过引导群众学科技、用科技、掌握一至二门实用技术，提高农村经济发展的科技含量，调整好农村产业结构，促进农村经济发展。三是把远程教育与当前新形势下破解“三农”问题，增加农民收入结合起来，通过组织干部、群众学习党的方针、政策、法律、法规，及时了解党中央的声音，进一步解放思想、转变观念、开阔视野、提质换脑、引导群众进入市场，以市场引导发展经济，增加农民收入。四是把远程教育与落实科学发展观结合起来，以人为本抓培训。科学发展观的核心内容就是以人为本，远程教育要紧紧抓紧住以人为本这个核心进行培训，提高素质，促进农村经济谐调发展。

二是组织措施到位。镇委十分重视农村党员干部现代远

程教育，及时成立以镇委X书记为组长的远程教育领导小组，下设办公室，抽调人员具体办公，镇远程办根据市委会议精神，结合我镇实际，及时调查摸底制定我镇农村党员干部现代远程教育实施方案，召开远程教育会议，抓好落实。

三是工作开展到位。镇委常委会议多次听取远程教育工作的情况汇报，并就全镇远程教育工作进行安排部署。各村党支部高度重视，把远程教育作为一把手工程来抓，使远程教育工作扎实推进。

2、建立三个机制，全力以赴抓好落实。

一是建立领导干部下乡机制。领导干部联系片区，下到基层一线调查了解，督促村党支部抓好远程教育工作，及时帮助解决存在的困难和问题。二是建立督查核查制。组织领导干部对村级远程教育进展情况进行不定期抽查。三是建立“一把手”负责制。镇党委书记是远程教育工作的第一责任人。镇领导班子成员和镇远程教育领导小组成员分片包干负责抓落实，决不允许存在一定的困难就迎难而退，不开展工作，明确提出，远程教育工作不仅要抓“建、管、学、用”，而且要作为转变干部作风的主要措施来抓，既使远程教育取得成效，又使干部作风有明显转变。四个机制的建立，促进了远程教育站点的建设，镇领导深入35个村进行调研，及时指导远程教育的开展，定时间、定任务、定目标、定措施，按倒计时的办法，抽调得力干部深入各村和学校召开座谈会，研究建设远程教育站点和培训的措施，镇远程教育领导小组成员单位和镇远程办加大督查力度，形成了镇委领导、部门配合，整体联动，齐抓共管的良好格局，有力地促进了远程教育的开展。

3、加强调研，及时指导，帮助解决实际问题，推动远程教育健康发展。

镇委先后召开5次会议，听取各村党支部远程教育的情况汇报，针对存在的问题，研究部署远程教育阶段性的工作。镇远程办根据调研的情况，加强具体指导，切实帮助解决实际问题。抓好培训，着力在建立长效机制上下功夫，各村充分利用远程教育平台，解放思想，更新观念，改进工作的方式方法，求真务实，结合实际，不断创新工作机制，初步探索了一套符合实际的远程教育建设、管理、培训和取得实效的新机制。