尤溪一中2018-2019学年高三(上)校本作业(三)

第一篇：尤溪一中2018-2019学年高三(上)校本作业(三)

尤溪一中2018-2019学年高三(上)校本作业

（三）一、古诗文阅读

（一）名篇名句默写（54分，每句2分）

1.《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：。

2.《生于忧患，死于安乐》表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：。

3.《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：。

4.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，最后邹忌得出结论：。

5.《出师表》中表明作者原本志趣（初衷）的句子是：。6.《三峡》从

色

彩

上

写

春

冬

三

峡

水的特

点的句子：。

7.《陋室铭》表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的是：。

8.《马说》中食马者“不知马”的具体表现是：。

9.《小石潭记》中地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：。10.《小石潭记

》

写

潭

边

树

木

藤

蔓

姿

态的句

子是：。

11.《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：。

12.《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：。

13.《醉翁亭记 》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：。

（二）翻译(24分)14.行贤而去自贤之心，焉往而不美。（4分）

15.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。（5分）

16.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（5分）

17.能尊生者，虽富贵不以养伤身，虽贫贱不以利累形。（5分）

18.仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而弗居，舍正路而不由。（5分）

二、实用类文本阅读（12分）阅读下面的材料，完成19——21题。

材料一：

2015年是“十二五”规划的收官之年，也是调研、制定“十三五”规划的关键一年。2015年，图书出版业取得了诸多重要突破，政府部门出台的多项政策、举措更加有力；图书出版产业规模持续扩大，发展潜力持续显现。曾一度遭到电子商务冲击的实体书店，近一年来，伴随全名阅读的推广开始逆袭。全国各地新建或改造了一批大型书城，这些大型书城注重“体验”和“服务”，引入亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态，逐步向文化购物中心转型，赋予了实体书店新的生命力。

2015年，“互联网+”成为产业发展的新趋势，传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路。在2014年出台的《关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见》的基础上，出版社积极打造自身的数字出版平台，纷纷成立数字出版部门，专门负责数字出版相关工作。诸多新改变和新方法让出版与市场的距离更近，如众筹出版、微店卖书及微博、微信营销，改变后的赢利模式也让出版的效率变得更高。

（摘编自陈敏利《图书出版业品牌报告（2016）》）

材料二：

摘自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》）

材料三:由于互联网的快速发展，原有的图书出版业发生了很大的改变。借助互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播，并且不会受时间和空间的限制。比如电子图书的开发，网上书店的建立，这些新的形式扩大了图书出版的影响范围。图书出版业的信息获取方式也会发生改变，面对互联网上的海量信息，对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业新的功能。在市场经济条件下，图书出版的目的是要获得利润，但是在互联网条件下，许多图书资源可以免费获得，因为互联网改变了传统出版业的营销模式，图书出版业需要从其他方面获得利润的增长。图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础，在图书版权原有的营销模式中，版权价值仅局限于版权的转让。而在互联网条件下，版权的范围不在局限于文字，版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域，可以间接产生更多的利润。互联网还能够成为图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值，比如在互联网传播中可以加载商业广告、产生巨大的效益。（摘编自顾丽萍《试析“互联网+”时代的图书出版》）19.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.2015年，中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，其中实体书店渠道市场码

洋规模达到344亿元，网店渠道达到280亿元。

B.实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了3.94%的年度增长率，2015年市场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到0.29％。

C.2010～2015年，网店渠道市场码洋规模保持高速增长，可见，目前国内图书零售市场当中，网络销售是图书出版业赢利的重要方式。

D.实体书店在经历了2010～2015年“增速下降—负增长—销售回暖”的过程之后，其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。

20.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）（3分）

A.图书出版产业的发展与繁荣离不开政策支持，“十二五”期间诸多法律法规与政策的及时出台，为实体书店和网店的发展提供了良好的环境。

B.全国各地新建或改造的大型书城正逐步向文化购物中心转型，这表明实体书店向多元化的经营方式转变，其业态已经成为一种主流。

C.各类出版社为加快产业升级，纷纷借助已有的数字出版部门，实现网络技术和图书出版的融合发展，这拉近了出版业与市场的距离。

D.由于互联网的快速发展，电子图书的销售、图书版权产生的间接利润、图书作为传播平台产生的广告效益等都会给图书出版业带来新的增值。

21.在“互联网+”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简要概括说明。（6分）

22（1）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《舌尖3》第一集讲述历经7道冷锻，5道热锻，18遍火候，1000度高温，敲打36000下直到锅如明镜，才炼造成一口险些失传的神奇工艺——章丘铁锅。铁锅配上传奇故事迅速蹿红网络，当晚售价近千元的铁锅卖出近3000口，又突来十万订单，铁锅体验店门前购买者络绎不绝。

对于一般商家来说，这是批量生产赚大钱的绝佳机会，而章丘铁锅传承人之一刘紫木却说：“舌尖后的中国--章丘无锅。”有一半订单来自海外，他们一单没接。“手工锅，靠一锤一锤砸出来，不能因赚钱，就以次充好。章丘铁锅，不仅关系师傅们声誉，还关系济南口碑。”

对上述材料，你怎么看？请表明你的态度，并阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，题目自拟，不要套作，不得抄袭；500字左右。22（2）阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。（60分）

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……

要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； ③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

参考答案：

（一）名篇名句默写

1.学而不思则罔，思而不学则殆。2.所以动心忍性，曾益其所不能。3.肉食者鄙，未能远谋 4.由此观之，王之蔽甚矣

5.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； 6.则素湍绿潭，回清倒影。

7.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

8.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 9.凄神寒骨，悄怆幽邃 10.蒙络摇缀，参差披拂 11.沙鸥翔集，锦鳞游泳 12.浮光跃金，静影沉璧

13.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

（二）翻译

14.有才有德而去掉自认为有才有德的心思，到哪里能不美呢。

15.陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，考察并采纳正确的言论，以追念先帝临终留下的教诲。

16.高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢? 17.能尊重生命的人，即使地位高财物多也不因用来养生的物品伤害身体，即使财物少地位低也不因追逐利益而拖累、祸害身体。

18.仁,是人安适的住宅;义,是人正确的道路。空着安适的住宅而不居，舍弃正确的道路而不走。

二、实用类文本阅读 19.D 20.A 21.①开始数字化转型，并与新兴媒体融合；②营销模式多元化，赢利模式多样化；③图书的传播速度加快，信息获取方式也发生转变。22（1）范文：

锅之品，乃人之本

①好评如潮的《舌尖上的中国》终于迎来第三季，本侧重传统美食的纪录片终也加了些调味剂，其效果是显而易见的。本受冷落的手工章丘铁锅当晚卖出近三千口，又突来十万订单，而且大部分是海外订购。从此，平凡的铁锅不再平凡，从章丘走向世界。

②而令人瞠舌的是，章丘铁锅继承人拒绝了所有来自海外的订单。比起钱，他更看重的是声誉。或许，此举引起大多人的不解，特别是经商之人不解，赚钱机会为何偏偏放过？

③如果用两个字总结他的追求，那便是“诚信”。诚信，作为人之根本、社会的根基，是人与人关系的枢纽。无论是抱柱为守时而死的尾生，亦或是李苦禅烧画，被附上诚信美德的故事总会流传千古。事实是，锅品，乃人之本。视章丘铁锅质量如生命，丢了质量一定会丢了几百年的传统名牌，因此说，锅品如人品，而诚信乃人品中的极品。

④人若失信，无法生存。当诚信被利益、嫉妒与自私取代，人与人之间仅余的一丝美好

便也消失殆尽，正如马克思《在共产党宣言》中说的“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”人与人之间除了赤裸裸的利害关系,冷酷无情的现金交易，还有什么？多么可怕的失信！刘紫木保护了诚信，便保护了锅品；保护了锅品，便保护了人品，还有什么比人品价更高的呢？

⑤也许有人认为刘紫木的思想过于守旧，白白浪费商机，我想其实不然。若他只因一时的暴利而忽略铁锅的招牌－质量，那他就只能有这一次小利，会让祖传的口碑扑街。值得庆幸的是，他在喧嚣中坚守自我，不愿破坏珍贵的声誉，保护传家宝，也保护了自己的名声。我认为他这样做，不会损失利益，反而会带来长久的回报，这是对质量的回报，对诚信的回报，更是对人品的回馈，进而让诚信成为诚信者的通行证

⑥若从当今社会发展来看，过于守旧也会阻碍品牌发展的道路。所以一些人的质疑也不无道理。非物质文化遗产的传承需要继承人有一颗足够坚毅的心，也需要用创新来切合时代主题，与时俱进。找到既要承传，又能发扬光大的路径，满足顾客需求，弘扬工匠精神，让章丘铁锅走出济南，走向世界，成为中国餐饮届的新名片。

⑦总而言之，在利益面前不迷失自我，值得尊敬；坚守工匠精神不动摇，值得赞扬。愿我们都能坚守诚信，发扬工匠精神，在中华民族伟大复兴中，用传统美德为她添上浓墨重彩。

22（2）解析：

作文立足于“立德树人”，着眼于大视野，引导学生“认识社会、认识自我、规划人生”；希望莘莘学子能“盛纳万物，内外兼修；有情怀，有大国工匠之器；有器量，兼容并包，进而成为‘国之重器’”，与祖国共命运同发展。作文材料介于新材料作文和话题作文之间，审题难度较小，有很广泛的写作空间。

材料中“生活中有不同的‘器’”开宗明义，告诉我们，器的多样性，实质也就告诉我们可选择内容的多样性。“器能盛纳万物”是从用途上来说，这不禁让人质问：什么样的“器”可盛纳万物呢？这些“物”是实指还是虚指呢？由此可展开思维纵横驰骋。

“美的形制与好的内容相得益彰”是从外形来说的，同样可以让人产生遐想：“美的形制一定与好的内容相得益彰吗？”“不美的形制可与好的内容相得益彰吗？”等问题。当功能与外形结合起来，写作的内容已经十分丰富了。

“器能助人成事”是从功能上来说的，这个“成事”当然也有积极面和消极面。如一柄宝剑，当正义之人以其斩杀妖邪时，是成人之美；当奸佞之徒以其滥杀无辜时，是助纣为虐。如洲际导弹，可谓国之重器，在霸权主义者的手中，是欺凌列国的帮凶；在热爱和平者的手中，是维护一方平安的瑰宝。故“器”本身无好坏之分。

“有一种‘器’叫器量”，这是从内涵上来说的，“器量”越大，胸襟越开阔，反之则逼仄。“器量”大的人可以兼容并包，由此可提及集体，国家；构成个人-集体-国家的递进态势，由此及彼，由个及众，增加文章广度的同时增加文章的厚度。

还有一种“国之重器”专指人，对国家有特殊贡献的人，如歼20总师杨伟、杂交水稻之父袁隆平、青蒿素的创始人屠呦呦等，是当之无愧的国之重器，他们肩负荣光，成就梦想……但有一点很值得注意，题干中“国之重器，肩负荣光，成就梦想……”中的“……”则意味着国之重器还有许多其他的功能，足够思维丰富的学生任意驰骋。

总而言之，这则材料对于考生来说应该是比较了解的，是符合考生这个年龄层次的认知水平的，有足够的思考空间给考生发挥。

参考立意

1.内外兼修； 2.“器”之自述； 3.匠心铸利器； 4.有“容”乃“大”；5.大国要有“大器”；6.有一种“器”叫器量”； 7.做“盛纳万物”之“器”；8.有一种梦想叫“肩负荣光”；9.有一种“器”叫“国之重器”；10.有一种“荣光”叫“国之重器”；11.计利当为天下计，铸器当铸国之重器。

参考范文：

国之重器耀中华

中华民族的大地犹如一片璀璨的星空，小器如繁星若尘，而国之重器，则如恒星一般散发出无尽光热，闪耀在中华苍穹之巅。

古人云，玉不琢，不成器。可见成器之路并不是一帆风顺的，这之间少不了磨砺。器不琢，是为“碔砆”;器小琢，乃为“璞”;而那些饱受磨难与非议，在岁月与历史的长河中流传沉淀下来的，方为“和氏璧”，为“国之重器”。

泱泱华夏从来就不乏国之重器。战国时期李冰建造都江堰，保一方水土，养一方人;秦朝蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里;当代“我潘”发射“墨子号”，重新定义中国量子通信;“南博士”建设天眼，从此中国观宇技术重登世界之巅。

诚然，这些物都是国之重器，而我想说，建设他们的人，不才是真正的国之重器吗?他们同样经历了艰难困苦。李冰提出设想时，朝中大臣大多反对，只有他默默坚持了下来;蒙恬幼年随父出征，多次险些被俘;“我潘”志向远大，却被人们认为狂妄自大;“南博士”放弃城里优逸生活，只身扎根在贵州大山里，数十年如一日。

而反观我们生活中的有些人，稍有磨难，避之不及，偶有苦怨，抱怨连天，这样的人，乃为“碔砆”;有些人挺过艰险，虽经历磨难，但半途而废，或许可称之为“璞”;而还有些人，饱经沧桑，体验人间百态，不以物喜，不以己悲，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，这样的人不是“和氏璧”，不是“国之重器”，那还有谁能称之呢? 人非圣贤，但我们同样应该严格要求自己。

如果在众人六神无主之时，我们能镇定自若，而不是人云亦云。如果被众人猜忌怀疑之时，我们能自信如常，而不去妄加辩论。如果我们有梦想，又能不迷失自我，有神思，又不至于走火入魔。

如果在成功之时，能不喜形于色，灾难之后，也勇于咀嚼苦果。如果看着心血铸就的事业崩溃，仍能忍辱负重，脚踏实地，重新攀登。

如果辛苦劳作已是功成名就，为了更崇高的目标，仍能冒险一搏，哪怕名利飘零，化为乌有......国之重器的一生，少不了艰难困苦，而正是艰难困苦，方才成就了国之重器。期待我辈有更多的国之重器的诞生，愿与诸君相逢与中华腾飞之时。

第二篇：校本研修作业范文

通过对视频课程以及对其中所有的课程材料的学习，我对校本研修有了初步也深刻的认识，真是感觉到眼前的境界是豁然开朗，懂得了很多以前只是模糊感觉却说不出来的道理。校本研修主要是指以教师工作和学校教育的实际问题作为一个切入点；以教师的发展规划作为基本的方向，满足学校与教师的发展；在学校中形成一个良好的学习氛围，使得每个个体都能在群体的不断互动中得到互动学习与实际；使个体与群体都能得以最大限度的发挥出最好最大的功效。

对于我校的校本研修，我认为要立足于自身实际，立足于课堂教学，多角度多方面的整合一切有利条件，让我们能够在专家的理论过领导，在同事间的友情互助，在个体的实践与反思中实现专业发展。我从以下几个方面对我校的校本研修提出一些意见。

一、学校现在的教学条件比较艰苦，没有老师的办公室，但我们可以在平时大家多

一些交流会，比如这次是在这个老师家里，下次就到另一个老师的家里，大家

一起在轻松愉快的环境下进行一些交流，把一些好的经验交流一下，大家共同

取得进步。大家的力量总是要比自己一个人的力量要强大的。

二、要学会运用现代化的科技手段，可以多在网上看一些新的优秀的学习视频，学习里面好的内容，并且能够联系到自己的实际，运用到教学中去，提升自己的教学理念，拓宽自己的知识面，提升自己的教学能力。

三、要善于学习总结，每次的课程结束或者别的学习之后，都要总结经验，看看自

己从中学到了什么，有哪些是之前自己就做到的，还有哪些现在是没有做到的，只有不断的总结学习，才能有效的提高自己。

这个就是我从校本研修中所得到的一些学习体会以及一些意见，我相信在以后的学习中还会发现更多更好的方法，我也将会一直提高自己的水平，能够去推动校本研修的开展。

第三篇：校本作业[最终版]

威戎小学五年级语文第11周校本作业

班级：

一、猜猜我是谁（猜字谜）。

1、三人同日来，喜见百花开。（）

2、草堆下面两只狗。（）

3、一人不算小。（）

4、又到村中。（）

5、人在云上。（）

6、你我各一半，互相来征战。（）

7、一人往在山旁边，从来没有见过面。（）

8、三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（）

9、一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。（）

10、高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（）

二、在括号里写出谐音字。

1、老虎拉车──谁敢（）

2、膝盖上钉掌──离题（）太远

3、骑自行车下坡──睬（）都不睬（）

4、天下雨不戴帽──临（）到头上

5、胸口上长草──心慌（）

6、旗杆上放炮──想（）的高

7、森林里生火──就地取材（）

三、我能用线将歇后语的左右两边恰当地连接起来。

此地无银三百两有口无心胡子生疮底子差鸡爪子烩豆大材小用小和尚念经不打自招卖豆芽不带秤毛病

热锅上的蚂蚁没有多少油水麻袋上绣花乱抓电线杆当筷子坐卧不安

四、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。

例：治结石病广告：大石化小，小石化了——（石）改为（事）1．某热水器广告词：随心所浴——（）改为（）2．某服装广告词：衣表人才——（）改为（）3．某摩托车广告词：骑乐无穷——（）改为（）4．某洗衣机广告词：闲妻凉母——（）改为（）5．某止咳药广告词：咳不容缓——（）改为（）6．某燃气灶广告词：烧胜一筹——（）改为（）7．某蚊香广告词：默默无蚊——（）改为（）

8．服装广告：衣衣不舍——（）改为（）9．某茶杯广告词：有杯无患——（）改为（）10．胃药广告：一步到胃——（）改为（）

五、对号入座（把序号写在括号里）。

A、屡战屡败B、喜马拉雅山上鸡儿叫——名（鸣）声远扬C、屡教不改D、目无王法

1、佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（）啊！

2、我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是（），真令人失望。

3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（）。

4、父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是（），最终走上了犯罪道路。

六、阅读天地。

神奇的“打”字

日常生活中有不少动作，可以同“打”字联起来。比方“打毛衣”，这不是跟毛衣过不去，非把它好好揍一顿不可；也不是打倒毛衣。不是打烂它，打碎它，而是恰恰相反，要把毛线编织成毛衣。文绉绉的说法是“织毛衣”，但人们宁可说“打毛衣”。“打草鞋”。“打草鞋”的“打”，与此类同，不是跟草鞋作对，而是用草“编成”鞋子。能不能依次类推？不能。人们不能说“打皮鞋”，也不能说“打裤子”（除非你指的是编织毛线裤）。可见“打”字有点神奇味了。

“打酱油”──这里面的“打”，当然不是打破酱油瓶，也不是编织酱油瓶，而是“买”的意思。凡是买液体的东西，常常用得上“打”字，比如，“打酒”“打二两酒”“打油”“打香油”“打半斤油”（打油诗）。光说它是“买”（液体）的同义词，那也不对。“打水”（打一桶水）并不等于买水，或买一桶水，却是到井边或到河边用吊桶提一桶水来；“打洗脸水”，可又无须去井边或河边，只要在自来水龙头那儿装一盆水来就行了。

“买”同“打”不是等义词。“打酱油”同“买酱油”的话感是不一样的。前者在口语中表现出更多的生活气息。“打”不能代替“买”，例如，你不能说“到百货公司去打文具”。“到商店去打个收音机”，这样用，就不知所云了。打字完全不能同买字一般使用么？在某种情况下，却又不然。“打票”“打船票”“打火车票”“给我打一张五分的票”，票又不是液体，却又可以“打”一下，这就显得有点“神奇”了。

“玩意儿”也利用了“打”字。常常说“打牌”“打扑克”“打纸牌”“打麻将”，当然不是揍牌，而是玩牌。某些球类运用也叫“打”，如“打篮球”“打排球”“打乒乓球”“打高尔夫球”，毫无击破什么球之心，却是全心去玩球的。“打秋千”，打它一下，就是玩它一下，平衡木、吊环、鞍马，虽都是健身器材，但不能用“打”字，“打平衡木”，就不知说什么意思了。

１、你觉得“打”字神奇在什么地方？

２、你还能举出一个像“打”字这样神奇又平凡的字吗？并写一写它的用法。

威戎小学五年级语文第12周校本作业

班

一、我能在下列词语正确的读音后打上“√”。

１、兴高采烈：

⑴xìnɡ ɡāo cǎi liâ（）⑵xīnɡ ɡáo cǎi liâ（）

4、从前一个穷秀才托人将自家一种成熟的果子送给朋友，并写了一张便条：“琵琶结果，请与仁兄共尝。”朋友笑他写了白字，也写了一张字条给他，上面写着：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”

这位穷秀才送给朋友的果子是________。

五、阅读大舞台。

从马拉松说起

２、自不量力：

⑴zì bù liánɡ lì（）⑵zì bù liànɡ lì（）３、一掷千斤：

⑴yī zhēnɡ qiān jīn（）⑵yí zhì qiān jīn（）４、设身处地：

⑴shě shēn chǔ dì（）⑵shē shēn chǔ dì（）

二、我能选择合适的义项（把序号填在词后的括号里）。

１、举：Ａ.提出Ｂ.推选Ｃ.全Ｄ.往上托、往上伸

举世闻名（）选举（）举重（）举例说明（）

２、老：Ａ.年岁大 Ｂ.富有经验 Ｃ.很久以前就存在 Ｄ.经常 Ｅ.很

老远（）老人（）

老手（）老迟到（）老朋友（）３、白：Ａ.说明 Ｂ.空的Ｃ.没有结果Ｄ.像雪那样的颜色

表白（）白费力气（）一张白纸（）一份白卷（）

三、我能背古诗，还知道这首诗的谐音。

竹枝词（唐）刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。

东边日出西边雨，道是无晴（）却有晴（）

四、错别字笑话辨析。

1、有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。等首长来了一念，哭笑不得，因为写的是“欢迎大骂光临”。

这位中学毕业生把写成了。所以闹出了笑话。

2、小王同意戒烟，他把保证书给女朋友小李，小李没看完就气走了。原来信是这样写的：“从今天起，我再也不买烟了，决定开始借烟，一定借，借到底„„”

小王的女朋友小李为生气的原因是，小王错在。

3、一位男青年在外谋生，文化水平不高，因下雨向家里写信要（），由于不能准确地写出（）字，结果闹出一个大笑话。信的全文是：“人家有命，你儿无命。你儿无命，难归家门。家中有命，快快送命。家中无命，快快买命。”

你认为这位男青年不能准确地写出________字。

古时候，有个叫马拉松的人，他们的军队打败了入侵的敌人，为了把这个振奋人心的消息告诉祖国人民，指挥部把这个消息写在信上，交给马拉松，叫他把这封信带回去，交给祖国人民。马拉松接受了任务，就日夜兼程不停地跑，他疲惫不堪了，但脑子却只有一个信念：快把信送回去，让人民能够尽快地享受的胜利的喜悦。终于，他跑回了祖国，将信交给了人民，竭尽全力地喊了一声：“我们胜利了！”之后，便含笑闭上了眼睛„„

读了上述内容，你难道还没有理解到“信念”对一个人来说是多么重要？一个人为了祖国，不惜牺牲自己的生命，如果没有一个坚强的信念，怎能做到？当马拉松感到疲惫时，他完全可以休息一下，但他没有，他心里只想到，人民知道了这个消息，该是多么激动。坚定的信念支持着他跑到了目的地，完成了任务后，他的生命才最后离开了他。

是的，对祖国，对人民强烈的爱，常常铸成许多仁人志士的精神支柱。在我国光辉的历史上，特别是近百年来，有多少爱国志士和革命先烈为了抵抗外来的侵略、建立一个新中国而毫不计较个人得失。方志敏同志说：“清贫，洁白，朴素，正是我们共产党人的高贵之处。”难道这些共产党人不想生活得好些、安逸些？不，他们不是钢筋铁骨的机器，他们也和普通人一样有灵有肉。不过他们心里装着人民，他们眼一个高尚的信念：用自己的生命换取革命的胜利，换取人民的幸福，换取民族的振兴。只有具有这种信念的人，才会在敌人的枪口对准自己的时候毫不眨眼，在自己的事业遭受波折似的时候毫不气馁，决不后退。

1、用“√”给下面加点的字选择正确的解释。

⑴ 日夜兼 ．程： Ａ、两倍的 Ｂ、数倍的 Ｃ、赶路⑵ 安逸 ．

：Ａ、逃跑 Ｂ、安乐、安闲 Ｃ、超过一般

2、作者在1、３两自然段中，选用了两个事例，请将它们分别概括出来。３、文中“具有这种信念的人，才会„„”中的“这种”指什么？（４分）

４、作者写这篇文章的目的是（）⑴ 想起马拉松的勇敢。

⑵ 提倡做人要有高尚的信念。⑶ 怀念无数革命先烈。

第四篇：校本研修作业

小学数学教师个人校本研修计划

校本研修，是指立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。

为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。

一、研修目标

1、树立科学发展观，切实落实校计划精神，不断提高学校研训工作的质量和教师自主发展意识。

2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。

3、以加强师德修养为核心，以提高教育教学此文转自斐斐课件园实践能力、创新能力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质优，教学技能全，教学基本功硬，具有一定的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续发展提供有力的智力和人力保障。

4、通过调查研究，立足实际，切实解决教师在教育教学此文转自斐斐课件园中的各种具体问题，聚焦课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化，促进教师的专业化发展。

5、通过探索初中研究型教师成长的特点和规律，帮助经验型的骨干教师突破发展瓶颈，为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定基础。探讨高效率地构建研究型教师群体的方法与途径，使校本研修更深入、更全面地开展下去。

二、研修内容；

（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

（二）在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

（三）加强教育教学此文转自斐斐课件园研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学此文转自斐斐课件园研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

（四）在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。

四、具体实施方案

1．勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2．多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3．勤于动笔，提高教育科研水平。

(1)及时积累专题研究的第一手资料。

(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。校本研修总结

本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下：

一、指导思想：

能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、详细目标：

1、业务素质方面

①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。③运用多种形式，提高了课堂教学效果。

④更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。

三、具体措施：

1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。

我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平。

2、认真学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。

3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。

5、教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。

总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进步。

二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:

一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。

2、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们继续加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法。都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

二、各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移”，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

第五篇：校本研修作业 - 副本

八一街小学数学组研修活动方案

主题 ：“生本视角”课堂标准的建构在数学课堂中的实践研究 必要性分析：

生本教育的理念是新课标背景下提出的一种新型的课堂教学理念，其注重学生在课堂中的主体地位，关注学生能力的提高与综合发展。在生本教育理念下实现小学数学的有效教学成为每一位小学数学教师教学的主要目标。生本教育改变了以往传统的课堂教学模式，奠定了学生的主体地位，有助于提高学生的自主学习能力。作为小学数学教师，我们要在“以生为本”的教学理念下转变教学的方式与方法，采用新颖有效的教学模式实现学生在课堂上的主体地位，让学生在轻松和谐的课堂氛围中进行有效学习，进而实现新课标倡导的有效教学，强化数学课堂教学效果。总目标及子目标

1、总目标：立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为出发点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作。

2、子目标：以学校研修计划为指导，促进学生的全面发展，积极实践课改的新理念，新思路，围绕“生本视角课堂标准的建构”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。活动安排：

总共活动 16次，每学期单周周二，活动时间1小时。活动要求：

1.教研组每学期开展两次主题教研活动，上一堂课改研讨课，组织一次教法与学法研讨活动。

2．数学教研组教师认真学习一本教育理论着作，每学期撰写两篇教学案例、反思、心得、经验总结、教研论文。地点：数学组 主持人：李瑞

参研人员：数学组全体教师

准备：各年级教师就本班学生的学习能力进行细致分析。形式：集体备课、说课、课堂观摩 具体过程设计：

1.活动组织。

以课堂教学为中心，以学科教研组研修为平台，隔周开展一次常规的学科教学研修活动。

2.活动模式

⑴案例研究：案例研究是教师提高自身教学素养的抓手，是实施校本研修，落实校本研修的有效载体。通过课堂教学的实录、已有的课堂教学录相带或教师曾经在教育教学中成功或失败的案例，使教师以此为起点，能进行主动的、有目的、有主题的校本研修活动。

⑵专家引领：为进一步提高校本研修的实效性，为校本教研提供有力的支持，专家进行更高层次地指导，进行有效地引领是必不可少的。为此我们采取走出去，请进来的方式，专家来校做主题报告和专题辅导，教师参加“名师之路”等多种方式的学习，使教师在理念上进一步得到提升。⑶课题研究：通过课题研究的方法，使教师对校本研修中形成的主题进行了深入的探索。这些课题都来源于教师的教学实际，通过专题式的校本研修，使课题能深入地开展，促进教师的教育教学质量的提升。

4.活动过程

⑴2016年9月——10月，明确研究内容，了解已有研究现状。明确研修主题，分研究小组，了解已有研究现状，确定研究内容与研究计划。（修改、完善已有研究成果）

⑵2016年11月——2017年1月，实施研究方案，实施学生实证调研的研究计划，组织研究课研讨，外出听课、观摩。

⑶2017年3月——4月，研究成果撰写与汇报交流（小组完成），上1次研究课，撰写研究论文，小组汇报，外出听课观摩学习。

⑷2017年5月——6月，研究论文的修改与研究成果汇报交流（全组数学教师）

作业：研讨课一节，研究成果及心得各一份。效果反馈：

1.教研组长是既是教研活动的组织者又是教研活动的策划者，所以教研组长在校本研修活动中发挥着重要作用。

2.校本研修活动使教研组成为教师专业发展的主阵地，采取“师徒结对”的方法，加速对青年教师的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。组织教师集体备课，上好教学汇报课。

3、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。使每位数学教师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。继续实施随堂听课制度，加强教学研究，提高教学效率。严格按照计划活动，积极开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。