冯贝堡镇2011年党委工作总结

第一篇：冯贝堡镇2011年党委工作总结

冯贝堡镇党委2011年工作总结

年初以来，冯贝堡镇党委在县委、县政府的正确领导和县直有关部门的大力支持和帮助下，坚持用科学发展观统领经济社会发展全局，以建设社会主义新农村为主线，以全面加强党的建设为保障，大力发展农村经济，稳步实施项目带动战略，积极改善经济发展环境，致力解决发展中存在的问题。全镇经济在总量上、效益上都取得了长足进步，保持了持续、健康、快速的发展势头，基础设施建设日趋完善，重点工程建设有效推进，较好的完成了序时进度的目标和任务。截止到10月末，一般预算收入任务1500万元，完成1300万元，完成任务的86%；固定资产任务7.5亿元，完成7.16亿元，完成任务的95%；招商引资任务5300万元，完成5439万元。完成任务的103%；规模以上产值16亿元，完成19.4亿元，完成任务的121万元；

一、农村经济发展良好，农民收入得到稳步增长。一年来，我们以只争朝夕的精神，开拓进取的责任意识，咬住发展不放松，创造性地开展“三农”工作，取得了显著成效。一是种植结构进一步优化。在保护和提高粮食综合生产能力的基础上，以设施农业、特色农业和生态农业发展为重点，进一步加大农业结构调整力度，大力推进农业产业化进程，今年又新建占地850亩的暖棚大区一个，建设暖

棚241栋。以万寿菊、三樱椒为主的经济作物种植面积稳步增长，经济作物种植面积达2.15万亩。新建1000亩万寿菊小区1个，3000亩辣椒小区1个，2000亩麦复菜小区1个。二是畜牧业发展稳步推进。以牛产业为龙头的养殖业得到了进一步的巩固和发展，猪牛羊禽饲养量分别达到2.49万头、1.63万头、1.76万只，禽饲养总量达到125万只，新建肉鸡养殖小区2个，生猪养殖小区1个，发展各类养殖大户145户。加强畜牧防疫工作，防疫率达100%，确保不发生疫情。三是劳务输出继续扩大。加强外出务工人员的技术技能培训，提高劳务人员的组织化程度，积极拓宽输出渠道，增加就业岗位。全年开展各类技能培训3次，培训410人次，外出务工总量达5700人，实现劳务收5980万元。四是大力加强农民科技培训工作，举办科技培训班12期，培训农民1300多人次，组织致富带头人去北镇参观学习200余人次，发放科技材料1350余份。

二、着力实施项目建设，努力增强经济发展后劲。进一步创新招商方式，动员方方面面的力量参与招商引资，取得了较好成效。截止到10月末，投资3000万元以上重点项目开工10个，其中矿产品加工企业5家。农产品加工企业1家，木材加工企业1家，手工艺品加工企业2家，重工机械加工企业1家；

三、强化社会稳定工作，确保社会环境安定和谐。

一是严格落实信访工作责任制，按照谁主管、谁负责的原则，实行领导班子接访制度，及时有效地解决群众信访问题。年初以来，共接待群众来访42人次，受理信访案件30件，案件得到全部化解。建立研访制度，每半月召开一次党政班子联席会，对矛盾排调、信访稳定工作进行研究部署，制定解决方案。二是强化安全生产工作，确保人民生命财产安全。进一步建立完善了安全生产责任制，定期召开安全会议进行安排部署，定期到各企业开展安全检查，确保了我镇没有出现任何安全事故。

四、深入开展环境整治，积极推进生态乡镇建设。一是以生态县创建为载体，按照突出重点，典型示范，扎实推进的原则，加快生态村镇建设。对主要公路沿线村屯以及迎检的东团山子村，集中开展了3次环境整治工作，清除柴草堆，粪堆，石堆和垃圾堆300余处，拆除围墙2200米，增设固定垃圾点35个，达到了垃圾定点堆放，定时清理。同时，为全面做好迎检，镇党委抽到了20余名机关干部，分成4个小组，深入到东团山子村督促整治工作，10月28日机关支部还组织机关干部开展了义务劳动，对街道两侧的杂草、路面垃圾进行了清理。通过近两个月来工作，顺利通过的生态县我镇检查点的验收。二是林业工作得到加强。完成春季造林1200亩，其中荒山600亩，韩富苹果，榛子等经济林500亩，林网，路树100亩，今秋整地1150亩，森林覆盖率达23%。做好了护林防火工作，加大对野外用火的查处力度，减少了隐患，确保不发生森林火灾，加强林木管护，严厉打击乱砍滥伐和非法移栽行为。三是积极推进清洁能源建设，今年新建“三位一体”、“四位一体”沼气池 228个。四是城镇功能不断完善，集贸市场改建工作全面完成，新建门市53套，总面积达到6000平方米，从根本上解决了市场一条街脏乱差局面。

五、社会事业统筹兼顾，各项民生工程落到实处 一是教育卫生工作。完善了中小学校舍等教育基础设施，新建幼儿园1处，建筑面积1300米，新建文化活动中心1处，建筑面积300平方米。合作医疗参合率达98%以上，受益农民622人，累计报销医疗费148万元。二是人口和计生工作。全面完成60周岁奖扶和独生子女信息采集、录入工作，按时上报各类表格数据，计划生育实现100%。三是民政工作。积极做好农村最低生活保障工作，实现贫困人群应保尽保，按时发放各项保障资金，截止到10月末，发放低保金94.5万元，五保金24万元，优抚金23.6万元。殡葬改革取得显著成果，火化率达100%，无一例土葬。四是交通工作。交通基础设施不断完善，修复破损公路2条，赵河线9.5公里，冯丁线6.1公里，校车管理得到加强，运行安全有序。五是水利工作。加强水利设施建设，筹措资金对排灌站进行检修，新打安全饮水井2眼，落实移民资金9.5万元。

完成了姚家沟村、尚家村安全饮水工程。六是新农保、平安保险等工作稳步推进，新农保应参7486人，已参保人 7190人，参保率达95以上，已完成第一阶段的缴费工作；平安保险参保农户达4050户，参保率达100%。按时发放了农业保险、粮食直补、家电下乡的兑付资金。

六、党的建设全面加强，制度全党风正战斗力强 镇党委坚持“围绕经济抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，大力加强基层组织建设和党员队伍建设，使党的基层组织成为团结战斗的堡垒，凝聚力和战斗力明显提高。一是加强党员干部素质。镇党委制定了中心组学习计划，机关干部理论学习计划和村级党员干部、致富能手培训计划，紧紧围绕党的十七届五中六中全会精神，科学发展观等内容，开展学习教育活动。党委中心组共学习11次，机关干部共学习25次，举办村两委成员和党员培训班3期，先后有600余人次参加培训学习。二是加强村级党组织班子建设。按照村级班子建设“五个好”目标，不断提高“两委”主要干部的“双带”能力、依法行政能力和组织协调等能力。三是加强后进村整顿转化和村部建设工作。我镇后进村一个工夫屯村，自后进村整顿建设工作开展以来，镇党委高度重视，及时进行了安排部署，选派了一名副镇长和一名后备干部，组成了驻村工作组，到村开展工作指导。组织召开了三次由县包村领导、县直指导组、村两委成员参加协调会，听取了村

主要领导的工作汇报。组建了法库县宝安绒山羊养殖专业合作社党支部。由镇党委协调县直指导组先后投资17万元，维修了破损桥涵2处，维修了工夫屯村至铁岭杨屯路，安装铺设广场透体墙和彩砖，有针对性开展了农民培训，开展培训班5期，培训农民310人次。四是加强党员发展及非公企业党的党的建设。按照发展党员方针，严把党员入口关，保证党员质量。今年共发展党员23名，不断为党的基层组织增添新鲜血液。抓好非公企业党建。在原有2个非公支部的基础上，今年又组建1家硅灰石矿业联合党支部，实现了非公支部覆盖率达到100%。五是加强为民服务全程代理工作。进一步深化代理领域，拓宽代理事项。对代理工作的服务部门、事项等内容进行了增加和调整。将新农保、农业保险、治安保险等工作列入到服务大厅，使各站办进厅率达到100%。开展了业务部门和代理员到大厅的轮训活动，共开展轮训7次，轮训率达100%。通过培训提高代理员工作素质和业务能力。截止到现在，镇服务大厅接待办事群众1100人次，受理1023件，其中，村干部代办720件，群众直接办理的312件，送门服务252件。

七、深入开展宣传活动，发展舆论氛围

围绕党委政府中心工作，以加快发展，促进和谐为主题，深入开展宣传活动，在省市县电视媒体共播放新闻23条。认真组织开展精神文明创建工作，开展了“感动人物”、“双十成评比”、“十星级文明户”创建等载体活动。另外，市电视台副台长带领边界行节目组人员到我镇富国硅灰石矿、种植大户录制了专题节目。

八、抓好党风廉政建设，增强干部廉洁自律意识 我们按照县委的部署，坚持不懈地把反腐倡廉工作抓紧抓好。制定了党风廉政建设工作计划，建立班子成员责任制，成立督查领导小组，与各支部签定了党风廉政建设责任状。加大政务公开，完善了财务管理制度，努力创建财务管理的阳光平台。实行重大事项报告制度，要求镇村两级干部，在婚丧嫁娶、新居落成、乔迁、子女升学等重大宴请活动，必须先请示报告，得到镇纪检部门的批准后方可举办。一年来，我镇没有出现以各种理由私自举办宴请的。

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，我镇经济发展与落实科学发展观、建设和谐社会的内在要求还有差距，与发达地区发展水平、与人民群众的愿望和要求还有差距，还存在着不少困难和问题。一是经济基础薄、竞争力弱、总量小，整体经济运行质量仍有待提高。二是农业产业化水平比较低，农业基础设施没有根本改善。三是投资环境有待进一步优化，政府职能转变不够到位，服务与效能的问题还需

不断加强。这此问题，必须在今后的工作中认真对待并逐步加以解决。

2011年获得市级以上的荣誉

1、关心下一代工作被辽宁省关心下一代工委委员会、精神文明建设办公室、省民政厅评为关心下一代工作先进乡镇。

2、北甸子村被辽宁省人民政府评为省级文明村。

冯贝堡镇党委 2011年11月8日

第二篇：2008学年冯贝堡初中家庭教育工作总结

2008学年冯贝堡初中家庭教育工作总结

为了全面推进素质教育，促进广大青少年健康成长，学校要切实加强和改进对家庭教育的指导，在工作思路、工作方法、工作体制等方面，不断创新、不断升华。因此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统，从而积极发展其作用的。实践证明，学校开展家庭教育指导工作，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进学校教育质量的提高。

一、健全家长学校制度，加强各层领导

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，建立工作制度作为保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。

二、灵活多样的工作形式，努力提高教育效益

由于各个家庭的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家庭教育工作要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果。

1、家长学校采用“上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，因此时间不宜占得太多，我们把“上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。

2、个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“心理问题生”“行为偏差生”等学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。

3、开展各种互动活动，架起家庭与学校互通的桥梁。为了让更多的家长了解、理解与支持教育，营造有利于推进教育的良好氛围，我校邀请家长来校深入课堂，透彻了解教育理念，以学生发展为本，不断创新的改革思路，家长听课后填写《家长观摩教学》反馈表，家长代表座谈会，针对反馈意见分别与年级组长、教研组长及有关老师进行沟通，校领导进行点评总结，促进教育教学更上一个台阶。我们还充分利用家委会作用，要求家长对学校制定的规章制度进行分析、改进，在讨论会上家长们提出了许多宝贵意见，特别是在如何进行正确的家庭教育方面，作具体研讨。面临的家教问题和学生，以及分析了家长及家教的状况以后，我们开展了“让我们一起玩”家庭亲子活动，通过形式多样的互动活动，如让家长通过和孩子一起参加升旗仪式、进课堂、在运动场、一起吃蛋糕等活动，气氛活跃热烈、情理交融、内容实在，体现了以学生和家长为主体，以趣味活动为载体，提高家长和孩子相互关爱的程度和互相合作的能力，成为了快乐的玩伴，在使学生学会感恩，富有爱心的同时，丰富了家长学校的办学形式。参与活动的家庭能体验到学生德、智、体、美、劳全面发展对学生一生成长的重要性，也感受到家长对孩子的教育的方法上“重养育轻教育”，物质充足、沟通薄弱，更多满足于孩子吃饱穿暖，忽略孩子的心理需求是错误的家教方法，应更注重孩子的身理、心理、智力、语言、沟通等方面的关注。推行了有关的家庭教育方法。建立家庭教育指导与服务体系，更新家长观念，提高家长素质，提高家庭教育质量充分发挥家庭教育在为国育儿中的作用。

三、以提高为目标，提高家长、学生素质，提高家校配合效果

1、提高了家长的素质

通过各种活动，家长的积极参与使他们的教育观念和教育行为有很大转变，两代人之间的“代沟“也得到了很大程度的改善，家长自身素质不断提高。

2、提高了学生的素质

在互动中父母们行为的点点滴滴感染着孩子们，潜移默化的影响使孩子逐渐产生了上进愿望和积极行动，他们的学习自觉性更高，进步更快。

3、提高了家校配合教育的新效果

通过互动，不仅家长、孩子之间容易沟通，家长与老师也更容易沟通，这一系列可喜现象或大或小地拓展了家庭教育的空间、提高了家庭教育的质量，同时正确的家庭教育又能与学校教育互为补充、互为促进，达到共同教育孩子的目的，使孩子在家庭、学校中享有一致的教育，从而实实在在地取得了家校同步教育的新效果。

总之，我们要充分挖掘家庭教育资源，创设最佳条件，在家庭教育工作中取得更大的成果。

冯贝堡初中 2008年12月

第三篇：2007学年冯贝堡初中家庭教育工作总结

2007学年冯贝堡初中家庭教育工作总结

学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭是学生成长的温馨港湾，学生的健康成长离不开家庭教育。为了改善学生成长环境，宣传家庭教育知识，帮助和引导家长树立“为国教子”家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，我校把求得学生家长的支持、帮助和理解作为一项重要的工作，经过几年的努力，取得了一定的成效。

一、健全的组织是开展工作的保障

我校的家长学校工作主要依靠三支队伍：一支是以校长为首，行政参与的家庭教育管理队伍，负责家长学校正常教学工作的开展；一支是由校长挂帅，政教主任、教导主任、法制副校长、聘请的校外辅导员、班主任共10人组成，做到师资队伍多元化；一支是热心学校教育教学工作的家长为主，主要成员是家长学校委员会成员，在家长学校中起指导作用。三支队伍密切配合形成家庭教育的科学网络，为家庭教育顺利开展提供了保障。

二、常规工作是取得家长关心学校的关键

1．家访。对家庭进行个别指导是家庭教育指导的一种有效的形式，特别是家访，更是具有指导的针对性和与家长间情感沟通的融洽性。因此，我校要求每位班主任每学年进行100%次家访，深入学生家庭，特别是“作类”家庭要给予切实有效的指导。教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料，还有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。

2．专门向家长介绍教育子女的方法，并开通了家长论坛，与家长共同讨论在家庭教育中遇到的难题，共同寻找解决的方法。开办以来，使家长和学校的沟通得到加强，让家长学到更多的家庭教育知识，解决了长期困扰的许多教育难题，为家庭教育开辟广阔的渠道。

三、特色活动是家校联系向纵深处发展的保证 1．上好“两课”、加强科研。(1)面向全体家长的普及课。

普及课由本校专职教师授课。学校每学年的上学期在全校家长会前半段时间利用广播由校长主讲一次，作到一学期一个内容。近两年先后向家长宣传了《预防未成年犯罪法》、《家长行为规范要求》等；宣讲了知识经济时代需要什么样的人才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。每学年的下学期再由各班主任针对班级教育现状，给家长上一堂以家教方法的指导为主的普及课，探讨如何培养孩子好的思想品德、个性特长、学习习惯，促进整体素质提高等问题。(2)分年级、进度性安排的专题课。

专题课由外品聘的兼职教师授课。我校针对性地制定了家长学校的专题讲座安排表，分年级分学期进度性地安排对家长的八次专题讲座，让家长通过三年6学期的学习，完成整个学习任务。每一讲内容不一，根据孩子所在年级和年龄的特征安排有指导性的讲座。如给中预年级的家长讲《怎样使你的孩子适应中学的学习生活》、给初一年级的家长讲《怎样看待孩子的学习成绩》、《谈对孩子非智力因素的培养》等。通过家长学校进行的一系列普及课和专题课，使家长明白了许多道理，改变了一些家长教育孩子的方法。一位经常以打骂来教育孩子的家长很不好意思的对班主任老师说：我经常打骂孩子，这本身就是不好的行为也对孩子产生了负面的影响，今后我一定要注意了。一位学生在日记中写到：“我在家里最小，爸爸妈妈都惯我，连端饭碗也怕我把碗打碎了，所以家务事什么玩意我都不知道。自多妈妈在家长学校学习后，明白了娇惯孩子是不对的，于是我这个小皇帝开始做一些家务事了。我从学扫地开始„„”这不难看出家长学校的学习已经起到教育效果了。2．坚持做了“五个一”，配合办好家长学校。

为了配合家长学校，我校还坚持做好“五个一”，即：一学期组织召开2—3次家长会，先由学校进行教育教学工作的汇报，并就一些问题征求广大家长意见；由班主任向家长介绍班级教育教学工作，最后各科任教师介绍本学期学生学习情况；一学年组织一次家长开放日(周)活动，将家长请进校园，请家长听(听课)、看(看主题队会、兴趣小组等活动中孩子的表现)、义(评议学校教育教学工作)、谈(召开家长代表座谈会听取意见和建议)参与学校教育教学工作。一学期班级利用《学生成长记录册》和家庭书面联系一次，反映学生在家在校各方面的情况：学校要求班主任一学期至少与家长面谈一次，并要求班主任在《班主任工作手册》上做好详细的记录，每月交政教处考核；每学期期末进行一次家长学校档案归类管理便于今后总结经验。

学校将进一步巩固和完善家庭教育现有的运行机制和所取得的成果，不断探索与创新，为家庭教育工作做出新贡献，谱写新篇章。

冯贝堡初中 2007年12月

第四篇：08冯贝堡中学安全工作总结

冯贝堡中学安全工作总结

我校全面落实党的十七大精神，以邓小平理论、科学发展观为理论指导，深入贯彻中共中央 8 号文件和市局布置的阶段性要求。今年下半年，在加强“规范管理”“规范教学”的过程中，我校抓住机遇，继续坚持“素质教育、安全为首”的教育主导思想，并使之全面落实到教育工作中的各个环节；坚持“以人为本、全员育人”的教育理念，构建学校、家庭和社会相结合的“三位一体”的未成年人思想道德教育体系；以“主题月实践活动”为载体，加强了对学生的 爱国爱校、法纪安全、习惯养成、珍爱生命等思想道德心理教育；继续深化“全员育人”的理念与制度。在我校同仁凝心聚力、争先进位、务实创新的努力下，校园育人氛围浓郁，学生素质全面发展。

一、完善班主任队伍建设机制，严格班主任工作规范、完善班主任队伍建设和培训机制

（1）加强了对班主任的培训。通过校本培训，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，青年教师通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力。

（2）组织好班主任例会。例会是加强班主任队伍建设、强化班级管理、畅通安全工作渠道的基本制度和基本保障。学校坚持每月例会制度和临时召集、分年级召开现场会等相结合，总结阶段工作，剖析存在的问题，研讨改进措施和应对策略，反馈班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性安全工作的目标、任务和要求；组织班主任进行政治及业务学习，持续提高了班主任的思想、业务素质。

（3）一方面树立先进典型，另一方面则对不够称职的班主任及其班级进行深入调研、劝勉、整改，促其严格规范并行之有效地管理好班级。进一步规范班主任工作的管理，完善了量化考核制度，我们把班主任考核与班主任利益密切结合起来，将班主任费中的一大块作为学年奖经考核分级发放。量化考核、酬勤惩懒，有效地克服了班主任工作的随意性，充分激发了班主任工作的积极性、主动性。

二、抓好学生常规管理，规范与制度日益完善

学校全面贯彻《中学安全大纲》，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路，加强对全体学生的文明行为习惯养成和常规教育。1、强化了班级常规管理，促使学生行为进一步规范期初加强了对学生的养成教育，组织学生重温了《中学生日常行为规范》，以文明礼仪教育为抓手，加强日常行为习惯的养成教育；以“五项常规评比”为班管平台，以“课堂值日记录”等专项检查为辅助，强化了班级常规管理，要求从点滴做起，从小事抓起，狠刹校园不文明的倾向和行为，将学生的文明行为养成教育落实到实处。引导学生争当“学校好学生”、“家庭好孩子”、“社区好公民”。从常规工作入手，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立了“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；对养成的“一种习惯”进行固化，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持了“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度和爱护公物制度，确保学校环境的整洁优美；树立了“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼讲究团结。、学校全面加强了对全体学生的文明行为习惯养成的教育，促使学生进一步规范和“班风”建设。优化了学校常规管理的操作细节，使之更切合实际发展。

安全处在总结以往工作的基础上，对班主任考核、“五项常规评比”、宿舍安全管理、夜自习管理、电器管理与保障等相关制度做了修订与增补；并根据学生行为矫正的心理特点，推行了“不文明行为教育通知单”制度，使学校的管理制度更加细化，也更趋合理性与可操作性，扩大了管理的覆盖面。、完善了对特殊“三生”的帮教网络，提高了帮教实效

特殊生的帮教是学校安全教育的难点，为此学校对内继续健全了三级帮教网络：对内继续引导全体班主任重视帮教工作，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实；发挥心理咨询室的作用，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善、健全学生的人格。；

有针对性地调整了校长、中层结对帮教的对象，并做好记载，及时反馈班主任，大大增进了帮教实效。对外加强学校与家长、社区以及共建单位的联系，请法制副校长共同参与了学生的帮教、转化工作。

我校对家庭贫困的学生，除了本校爱心基金的定额援助外，积极引进社会热

心人士结成助学对子，更大限度的缓解贫困生的后顾之忧。对学习暂差的或父母不在身边、家庭无力管教、交友不慎、行为习惯差的后进学生，采取不同方式的教育，鼓励班主任和任课老师加强辅导，多多关心。对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导；假期中与社区街道保持联系，使学生离校不离教，收到了较好的教育效果，特殊群体学生的情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。

三、注重道德实践，持续循环提高学生综合素质

按照“实践育人”的要求，我校结合重大节日、纪念日，设计并开展了内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高了思想素质。如开展校园体育系列活动，包括了广播体操比赛、乒乓球比赛、篮球赛、拔河、接力比赛、等。参赛者众多，参赛面广。大大丰富了我校师生的业余文化生活，为广大学生提供了一个展示自己的舞台，也为学校挖掘出一批有特长的优秀人才。同时在活动过程中，也培养了学生之间的竞争意识及互助意识，增强了他们集体荣誉感，可谓收获颇丰。

然而，面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我校的安全形势依然比较严峻，教育之路、创新之举任重而道远，仍需不断努力。

冯贝堡中学

2008年1月9日

第五篇：2008学年冯贝堡初中家长学校教学计划

2008学年冯贝堡初中家长学校教学计划

一、指导思想

我校“家长学校”将以党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家教育部、省、市教委有关“家长学校”文件精神为标准，扎实开办好“家长学校”，充分发挥“家长学校”的作用，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育局面，争创规范化家长学校。

二、工作目标

１、使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。

２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知识普及率达100%。

３、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。

三、具体要求与措施

（一）加强组织领导，做到四落实

1、组织落实：健全组织机构，成立班级、年级、学校各级“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次各级家长委员会会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、时间落实。“家长学校”上课学习时间，一般每学期安排1-2次，每次授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3、教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告。

4、教学内容落实：根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。并且要求认真备课，力求课上得精彩、实用。

（二）健全制度，规范管理

1、建立各项制度，实行制度管理

① 建立考勤制度。制订《家长学校家长上课签到表》和《家长学校上课制度》；

②建立考评制度。对每学期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况；

③建立教员备课制度。要求教员认真落实学校家长学校工作计划，积极准备，认真备好一节课，上好一节课。

④建立意见反馈制度。学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并对班主任建立家访制度。

2、建立评先表彰制度。制订《优秀家长评选条件》每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在校报刊登名或现场举行表彰。

（三）加强教学研究，提高业务水平

1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。

2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；

3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。

4、组织教师总结经验撰写有关论文。

（四）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。

1、学生的年龄特点和教育。

2、如何人培养孩子良好的生活和学习习惯。

3、如何做好小学和初中的衔接。

4、走出家教误区 科学教育子女。

5、（1）营造优良的家庭氛围。--温馨、和睦有利于孩子健康成长。⑵家长学校结业考试（开卷课下完成）

四、教学活动形式：

1、集中面授家庭教育理论及方法。

2、家长自学相关教材内容、写心得笔记。

3、组织家庭教育方法咨询、研讨及经验交流活动。

4、办好家长学校社区班，强化家庭教育合力。

5、探讨重点学生家庭、单亲家庭开展家庭教育工作方法、途径、效果。

6、撰写家庭教育文章，征集家庭教育案例（成功的经验与失败的反思）评选百名家长学校优秀学员。

7、组织家庭教育理论知识考核。

8、家长学校结业典礼、表彰家长学校优秀学员。

冯贝堡初中 2008年9月