灵武市台子小学交通安全演讲比赛方案（共5篇）

第一篇：灵武市台子小学交通安全演讲比赛方案

灵武市台子小学“关爱生命 安全出行”

交通安全演讲比赛方案

为了广泛深入开展校园交通安全宣传教育活动，丰富交通安全宣传内容，进一步做好我校学生的道路交通安全教育工作，增强全校学生交通安全意识和守法意识，保障学生平安、快乐成长。我校决定组织参加全市中小学生“关爱生命安全出行“交通安全演讲选拔比赛。

一、活动主题和内容

（一）活动主题

以“关爱生命 安全出行”为主题，通过演讲的形式，积极倡导安全、文明、守法出行的现代交通文明理念。通过活动增强全校学生交通安全意识，增长交通安全知识，提高自我安全防范能力。

（二）时间安排

2014年9月17日下午15:20

二、参赛要求

（一）内容要求

演讲内容要紧扣主题，结合实际，要有真情实感，杜绝网上抄袭或材料堆砌。

（二）演讲要求

演讲须脱稿。选手可根据需要适当在演讲过程中借助多媒体设备播放背景音乐等影像资料。

（三）参赛对象

三至六年级每班1名（9月10日将参赛学生名单和演讲稿报宁燕燕老师）。

（四）时间要求 演讲时间5分钟以内。

三、评分办法及细则

（一）评分办法

比赛评分采取百分制，由评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为该参赛选手最后得分，四舍五入至小数点后两位。

（二）评分标准

1、演讲内容（30分）：紧扣主题，能结合小学生学生对安全、文明、守法出行的现代交通文明理念的认识，联系生活实际，内容真实，实例活动，富有教育意义。

2、演讲技巧（30分）：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，语音语调流畅生动，语速适中，具有真情实感。

3、仪表形象（20分）：仪表端庄，表情自然，精神饱满，衣着举止大方得体。

4、演讲效果（10分）：演讲具有较强的吸引力和感染力，现场效果好；选手临场表现力强，具备一定的演讲综合素质。

5、时间掌握（10分）：演讲时间小学组选手控制在5分钟以内，中学组选手控制在6分钟以内，超过规定时间酌情扣分。

（三）评委组成

本次演讲比赛确定评委7人，学校少先大队负责组织相关人员担任。

四、奖项设置

（一）本次比赛设一等奖1名（代表学校参加全市比赛）；二等奖2名；三等奖若干名。

（二）优秀指导老师奖3名。

五、活动要求

（一）高度重视，加强领导。本次交通演讲大赛，是深入开展校园交通安全教育，提高我校学生交通安全意识的重要载体。各班要充分认识“交通安全从娃娃抓起”的重要性，积极做好宣传教育、比赛组织工作。

（二）层层选拔，全员参与。各班可以现在本班组织班级演讲比赛，让每一名学生都参与比赛，选出优秀选手参加学校比赛

（三）加强宣传，深入指导。少先队、各班要广泛开展形式多样、丰富多彩的文明交通法规知识进校园、进课堂活动，深入传播文明出行和交通安全知识，激发广大师生创作灵感，发动学生踊跃参加演讲比赛，确保学生广泛参与，确保参赛节目质量。

灵武市台子小学 2014年9月1日

第二篇：灵武市台子小学争创无烟学校工作方案

灵武市台子小学创建“无烟学校”

工作实施方案

为贯彻落实教育部《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》（教基函[2014]1号）和自治区教育厅《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》（宁教基办教基函[2014]15号）精神，为师生一营造一个无烟、清洁、健康、和谐的校园环境，保护青少年身体健康，为进一步推进绿色健康校园建设，争创无吸烟学校，现根据灵武市教育体育局《关于在全市各级各类学校开展创建无烟学校创建活动的通知》（灵教体发[2014]51号）精神，结合我校实际情况，特制定“无烟学校”创建工作实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以保障师生身体健康为目的，促进师生卫生、环保意识的增强，促进校园精神文明建设，杜绝吸烟，为师生创造一个健康、文明、和谐、优美的校园。

二、主要目标

增强师生卫生意识、健康意识、环保意识、节约意识、大局意识、禁止吸烟，促进师生良好习惯和社会文明风尚的形成。

三、领导小组

为有效推进全面禁烟工作，确保“无烟学校”创建工作组织领导到位，根据《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》和灵武市教育体育局《关于在全市各级各类学校开展创建无烟学校创建活动的通知》（灵教体发[2014]51号）精神，结合我校实际情况，成立 “无烟学校”学校创建领导小组。

（一）领导机构

组长：陈旭东（校长）

副组长：杨富贵（副校长）

组员：杨忠贵（支部副书记）

杨宝贵（工会主席）

卢占仁（总务主任）

査荣（教务主任）

宁燕燕（大队辅导员）

（二）主要工作职责

禁烟领导小组职责：全面负责学校：工作的领导、组织、协调和实施；与各部门负责人签订责任书，监督、检查和考核“无烟学校”创建工作；受理、听取和收集各方面对“无烟学校”创建工作的意见或建议并给予指导和解决；研究制定创建工作各项规章制度并组织落实；研究决定对全面禁烟工作的有关组织和个人的奖惩。

小组成员分工：组长全面负责创建工作；副组长具体负责创建工作的组织领导、关系协调和工作方案、工作制度的制定和实施；副书记负责创建工作的检查和考核工作，指导宣传教育小组开展工作；工会主席负责禁烟监督工作；总务主任负责学校无烟环境创建工作；教务主任负责组织任课教师利用课堂教学（健康教育课）、讲座、征文、知识竞赛、绘画等形式开展禁烟教育活动；大队辅导员负责禁烟宣传教育计划制定和落实，负责“5.31世界无烟日”宣传教育活动的组织，通过广播、主题班会、板报、同伴教育等多种形式开展禁烟宣传教育活动；教务主任、少先队辅导员要团结协作，相互配合，切实组织好禁烟宣传教育活动。

四、加大宣传力度，达到共识

教务处、少先队队要充分利用主题班会、团队活动、板报、广播站等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养学生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识。

在办公室等地方设置“禁止吸烟”等禁烟标志。利用例会、政治学习及教研活动等各种途径，在教职工中开展戒烟、禁烟教育，进一步提高教职工的控烟能力，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动。

通过致家长信、“小手拉大手”、“我是戒烟小帮手”、家长会等形式向家长宣传禁烟知识，劝阻家长不吸烟，避免被动吸烟。

五、建立创建工作检查评估机制。

1、全体教职工在校园内不吸烟并拒绝来客敬烟，劝导和制止外来人员在校园内吸烟。

2、各办公室成员相互监督，并主动劝阻室外人员不吸烟。

3、能自觉接受他人监督并不隐瞒本办公室及其他办公室成员违反禁烟活动的行为。

4、办公室不设烟具、无烟味、无烟蒂。

5、实施无烟办公室检查制度。检查分定期检查、随机检查、日常督查。对不遵守禁烟规定的人员通报批评，并实行惩罚措施。

6.实施无烟场所检查制度。检查分定期检查、随机检查、日常督查。检查范围包括：办公室、教室、厕所、操场、门房等，及时通报检查结果，对工作不利的部门和个人进行严肃批评

7、实施无烟环境建设和禁烟宣传教育活动专项督查制度。由领导小组每月定期对无烟环境建设和禁烟宣传教育活动进行专项督导检查，及时通报检查结果，发现问题及时整改解决。

8、实施禁烟工作奖惩制度，调动教职工禁烟及“无烟学校”创

建工作的积极性、主动性和创造性，高质量完成“无烟学校”创建工作.六、具体要求

1、各部门、各教研组实行控烟责任制，教研组长、办公室负责人为控烟第一责任人，对本办公室控烟工作负总责。

2、在校门口竖“本校为无吸烟学校，进入校区禁止吸烟”的警示牌。在各办公室、各功能室、各教室等公共场所的醒目位置张贴“禁止吸烟”标志。

3、教职工不准在校园内、办公室、会议室、教室、实验室等办公及学习场所吸烟。

4、领导要带头控烟，不吸烟；教职工在学校要努力做到不吸烟，吸烟者积极戒烟；接待校外来访者不准备香烟。做好创建无烟学校的总结工作，表彰好的做法和典型，并研究实施长效控烟机制。

5、积极组织师生开展 “ 远离烟草，珍爱生命 ” 主题活动教育，全体师生统一思想，提高认识，自觉禁烟。

6、积极开展组织板报展评等活动，促进控烟活动稳步有实效的开展。

7、将 “ 吸烟有害健康 ” 的内容纳入健康教育计划，对学生进行教育，培养学生良好的卫生习惯。

七、奖惩措施

1、把创建“无烟学校”与学校精神文明建设以及学校德育工作相结合，无烟办公室作为评比优秀教研组的条件之一，并实行一票否决制。

2、凡达到无烟办公室要求的，经领导小组考核合格，给予办公

室奖励。

3、在方案实施之日起，如发现在校园内吸烟者，将通报批评吸烟者本人及所在办公室负责人，同时予以罚款。如外来人员吸烟者本着“谁接待谁负责”的原则，积极劝阻。

4、各教研组、办公室要认真落实禁烟工作制度，对照无烟办公室的标准进行自查，找出不足，制定措施，进行整改。

5、对于吸烟的学生，由其提出申请，到“环境保护志愿者”协会统一学习，提高思想认识。

总之，全校师生要进一步明确控烟、禁烟的意义，为创造良好校园环境，培养师生良好的卫生保健习惯，促进师生身心健康做出努力，为社会和谐做出贡献。

灵武市台子小学

2014年4月2日

第三篇：灵武市台子小学学校法制教育工作计划2013-2014[范文]

灵武市台子小学普法及依法治理工作计划

2013-2014学年

为进一步提高我校师生的法律素质和法制观念，让其知法、懂法、守法，依据《灵武市2013年普法依法治理工作要点》，特制定我校2013-2014学年普法及依法治理工作计划。

一、工作目标：

通过法制培训、法制教育讲座等多种形式的法制教育宣传，开展法制宣传日、宣传周、宣传月等集中宣传活动，提高师生学法、用法、执法能力，加快我校领导和广大师生学法、用法规范化、制度化建设，成为遵纪守法的模范。

二、加强教师学法用法，推进依法治校

1、继续深入学习宣传邓小平民主法制理论和党的依法治国，建设社会主义法治国家的基本方针，利用自学、集中学习等形式学习宣传宪法和国家基本法律及与本职工作密切相关的法律法规知识，不断增强法制观念，树立遵纪守法、依法维护自身合法权益和民主参与、民主监督意识，提高教师特别是学校校长的法制理论水平，提高依法决策、依法行政、依法管理和依法执教的能力。

2、结合工作实际，积极开展与本职工作相关法律、法规的学习，要重点掌握有关刑事、民事、行政、经济等方面的法律、法规，不断提高教师的综合素质。进一步完善法律知识自学体制，坚持把学习法律知识与教师的理论学习结合起来，使之制度化、规范化。

3、深入学习“三个代表”重要思想，把依法治校与以德治校、法制教育与思想道德教育紧密结合起来，促进我校民主法制建设和精神文明建设的不断发展。

4、在搞好本职工作的同时，积极组织和配合市法制办各项普法宣传教育工作，利用法制宣传日等活动配合有关部门开展各种法律咨询、法制讲座、橱窗板报、印发宣传资料等多种形式的法制宣传教育活动。

三、加强学生法制教育，使学生知法守法

1、聘请崇兴镇司法所所长杨占明为我校法制副校长，聘请镇派出所民警李贺峰为我校法制辅导员，请他们定期到校进行法制教育宣传和开展法制教育座谈。

2、在每学期的德育工作计划中都制定主题教育，其中法制教育讲座就是其内容之一。

3、利用班课开设了法制讲堂。

4、各班建立问题生档案，并制定了帮教措施。

5、开展《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》学习教育。

6、通过召开家长会和进行家访的方式与家长进行沟通，共同对学生进行守法和遵守社会公德的监督和教育活动。

7、通过每周的校园广播和板报形式对学生进行普法教育。

8、通过树立“优秀典型，表扬先进”的活动对学生进一步引导和教育。

9、通过开展“文明礼仪从我做起活动”，培养学生的遵纪守法意识。

10、建立学校与社区的联系网，及时沟通，充分发挥社区的监督教育功能。

11、建立学校值班制度，每天早、中、晚在校园附近值班，防止校外人

员兹事。

12、加强校园内巡视，预防学生在校内发生严重违纪行为。

13、利用“6.26国际禁毒日”和“12.4法制宣传日”开展法制教育活动。

四、加强依法治理，依法治校，依法执教、进一步加强制度建设。根据相关法律法规进一步完善教学管理、学籍管理、财务管理、后勤管理、师生管理、安全卫生管理等学校各项管理制度，使学校管理的各个方面都有章可循，按章办事。

2、完善民主管理机制。坚持将民主与法制结合起来，坚持民主管理，公开办事制度，公开办事程序，公开办事结果，做到公开、公平、公正，增强学校各项工作的透明度。、结合法制教育，整体推进学校思想道德建设和科学文化建设，提高办学质量，创建平安法治校园。

五、法制教育安排表

（2013—2014学第一学期）

备注：1.如于“关爱明天，普法先行”活动冲突以“关爱明天，普法先行”活动为主。2.征文、手抄报、绘画3-5年级每班上交5份。

（2013—2014学第二学期）

备注：1.如于“关爱明天，普法先行”活动冲突以“关爱明天，普法先行”活动为主。2.征文、手抄报、绘画3-5年级每班上交5份。

第四篇：灵武市台子小学学校工作总结(2014-2015)第一学期（模版）

灵武市台子小学学校工作总结

（2014-2015第一学期）

本学期，在市教体局领导下，我校工作以科学发展观为指导思想，认真学习贯彻十八大精神，本着“以生为本，建和谐发展学校；以师为魂，办人民满意教育”的办学理念，倡导“爱生敬业，善教博学”教风和“乐思好问，笃学巧练”学风，稳步推进学校均衡教育创建的各项工作，扎扎实实抓好校园文化建设，狠抓基础设施升级改造工作；确立“诵中华经典，做文明少年”、“读有品位的书，做有根基的人”为主题的书香校园创建活动，并有效的开展了“三个一”读书活动；坚持“课外访万家”重塑师德形象，坚持“课内比教学”，狠抓常规，规范发展，提高质量；认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务，有效地开展了学生体质健康数据测试上报、学生秋季季运动会、校园足球等工作，增强了学校的凝聚力、战斗力，培育了优秀教师群体。在全体教职工的共同努力下，全面提升了教育教学质量。为了便于今后改进工作，现将一学期工作总结如下：

一、抓好两支队伍建设。

（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。

1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；开展工作要对学校负责、对学生负责，不以权谋私。工作中以饱满的状态，扎实的作风，明确的目标全面做好各方面的工作，使自己分管的工作创一流。

2、抓领导干部课程领导力建设。学校班子集中主要精力，深入“课内比教学，课外访万家”的第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。坚持“三挂钩”（学校行政挂钩一个教研组、中层干部挂钩一个年级、一个学科），积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心，努力为每一位教师搭建可持续发展 1 的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。

（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质

一是加强师德建设，树立师表形象。通过多种形式的学习、讲座、经验交流、演讲比赛及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

二是深化课改理念，强化校本研训。形成学校——教务处——教研组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。本学期，我校共有

人参加了外出培训，人参加了灵武市级培训。

三是扎实开展“教育技能大比武”活动。以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课切实提高了期中检测前，教研组组织教师研讨教材，确定考核重难点，每位教师拟定一份期中检测试卷，学校根据汇总试卷，进行期中质量评估和出卷评比。要求青年教师开学初根据自身特点定好特长培养计划，刻苦训练，学期结束，组织青年教师才艺汇报，掌握了一套技能。本学期的大比武活动，我校涌现出了田玉莲、孙晓春等一批优秀教师。

四是切实抓好特岗教师培训工作。学校教务处充分发挥学科带头人及各级骨干教师的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速特岗教 2 师在思想和业务上的成熟，带教老师负责带徒弟，在课堂教学常规方面悉心指导，听徒弟课不少于10节，并制定出培训目标、计划和具体实施方案，指导徒弟上一节研究课、一节展示课，并做课后点评，使我校特岗教师能够很快胜任教育教学工作。学校组织40岁以下教师开展了“三字一笔一话”等基本功训练活动，是青年教师的教学基本功逐步提高，涌现出了杨欢、杨晓玲、吴敬等一批特岗教学新秀，带动了特岗教师的共同提高。

二、狠抓德育工作

（一）德育有特色，校园文化氛围逐步形成。

一是德育网络完善。通过召开家长会、发放家长培训资料、建立班级家长飞信群、班级家长博客；立足社区开展社区服务活动，基本建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，形成了德育合力，提高了德育实效。

二是注重习惯培养。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。

三是加强阵地建设。道德文明礼貌建设进一步加强。开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“社会主义核心价值观”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育；坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想；班级阵地规范，教室美化，制度上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。

四是学校掀起了“诵中华经典，做文明少年”的读经典活动。“做文明少年”是目的，“诵中华经典”是载体，背《三字经》是抓手，课外阅读是推手，心得交流是展示评价，学生兴趣培养是重中之重。通过活动，既营造了浓厚的书香校园氛围，又培养了学生的阅读积累习惯。

（二）凸显德育为先，强化班级文化，促进学生和谐发展。

一是发挥主渠道作用。以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，3 让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。

二是多渠道彰显合力。将德育工作与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与走进经典—诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设相结合。德育与各项工作紧密结合，彰显了教育合力，提高了德育实效。

三是重点突出习惯养成。认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处。

四是发挥环境文化的育人功能。充分发挥校园网、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书馆（角）、广播台、宣传栏、校园文化墙等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。以校为本，积极抓好校园文化建设，精心构思设置校园景点框架。精心布置的“弘扬民族精神”的文化长廊、“安全教育” 长廊、“孝道”宣传长廊、古诗文宣传画、“低碳生活，幸福人生”特色文化墙等等，不仅使学生受到美的熏陶，还发挥润物无声的育人功能。

三、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展

本学期，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的新时代教育方针政策，坚持以教学工作为重心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教师绩效考核为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。

（一）扎实开展校本教研活动，大力促进教师专业水平发展

1、认真开展校本教研。各科组加强了教研活动、集体备课活动和随堂 4 听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。开校初，学校认真研究制定了教研活动计划，落实了教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。

2、重视日常的检查和校内视导。本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能在深入钻研教材基础上，围绕教学要求，在书上或备课本上写出规范的教案，杜绝上无准备之课，规定青年、中年教师写详、略教案的比例，大部分教师备课都能写详案，超前三天备课。在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习，重视学习兴趣与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。

3、开展丰富的学科竞赛活动。我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，并积极组织学生参加全市各项比赛，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。语文组：我们开展了现场作文比赛、书信通讯赛、校内征文竞赛、朗诵比赛等；数学组：组织学生参加数学单项知识竞赛；教务处、少先队还开展班级篮球赛、集体舞大赛、书法比赛、绘画比赛等。

（二）狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、完善管理制度，规范教学管理。我校制定了教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、创新教学模式，改革学习方式。坚持以学生为主体，教师为主导教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材，精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有教学重难点；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有合适精当的练习；要求提前一周备课；提倡写教学反思，授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、严格教学常规的检查。本学期共检查备课、作业批改三次。并定期开展常规教学工作及期中、期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。

（三）狠抓狠抓体育工作，提高学生体质健康水平，促进学生全面发展。

上学期，我校体育工作取得了优异的成绩，校足球队和乒乓球队在全市比赛中取得了骄人成绩，全校师生欢欣鼓舞，倍感骄傲。本学期，学校一如既往狠抓体育工作，主要采取了以下措施建设足球队：一是重视和加强师资培训，组织教练员积极参加各类培训继续，提高师资水平；二是健全组织，完善制度；三是改善条件，加强装备配置；四是坚持训练，提高素质，是校足球队得到了快速发展。另一方面，重视常规体育工作，坚持“两操两课”保证学生每天锻炼不少于1小时。第三，认真开展学生体质健康数据测试上报工作，圆满完成各项工作任务。

四、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。

1、充分发挥教代会职能，完善制度建设。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的 6 执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。

2、强化了过程管理。坚持了 “隔周检查” 和学校“月例会”，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。

3、落实了校务公开制度。一是财务公开。实行了开支及时通报，事情共同商议。二是制度公开。公开学校管理制度，做到制度上墙。三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。

五、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“ 0”。

（一）责任到人，人人有责。

学校成立了领导小组，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。同时，层层签订安全责任书，即学校与班主任签，班主任与学生及学生家长签。

（二）细节抓起，事事不漏。

1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。

2、加强了学生安全演练，预防事故发生，提高了师生应对突发事件的能力。

3、学校对安全工作要求具体，注重了细节，把安全隐患消除在了萌芽阶段。

4、落实了《晨午检制度》、《缺勤病因追查制度》、《消毒隔离制度》等。

5、实行了24小时值班制消除真空时间。

（三）加强学校卫生及防控工作。

一是学校公共厕所、教室、定期消毒、灭蚊蝇。二是落实《卫生防疫制度》，开展了知识宣传，下发了家长一封信。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。四是做好传染病防治的宣传防控工作，做好记录、消毒、上报工作。

（四）校园周边综合治理工作常抓不懈。

本学期，我校采取多项措施开展校园周边综合治理工作，保证了校园 7 周边的安全、和谐和稳定。一是坚持门卫值班工作；二是坚持每天周边巡查；三是坚持治安联防联动；四是坚持坚持集中放学路队制。多项措施保障了校园周边的安全稳定。

由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。

六、坚持依法治理，促进教育均衡发展。

2014年是“六五”普法的关键之年，也是教育均衡发展的关键之年。我校在坚持多种措施做好教育均衡发展，大力缩小我校与城区学校的差距，让农村孩子同样享受优质教育的同时，坚持依法执教、依法治校；重视和加强普法宣传工作，使全体师生的法制意识和依法维护自身权益的能力得到大幅度提高。

七、加强学校硬件设施升级改造，为教育教学质量提高创造条件

1、彻底维修校舍，根除了安全隐患。本学期开学前，学校筹措资金17万余元，对校舍进行重新吊顶，改造校舍照明和用电线路，使潜在的校舍安全隐患和用电线路引起的火灾隐患得到了彻底根除。

2、斥资10余万元对教学区地面重新硬化、美化，维修了校园道路，使各项教育教学活动开展起来更加方便安全。

3、投资4万多元安装了10米高档电子显示屏，为了学校宣传教育工作创造了优质条件。

3、为了促进学校科普教育工作，培养学生科学素养，学校投资2万多元采购安装了高科技的气象观测设备，为学生的科学探究活动创造了良好条件。

4.、近年来，学校国旗杆故障不断，升旗台破烂不堪，严重影响学校形象，给德育工作的开展带来了许多不便，为了改变这一现状，学校投资2万多元重新安装了旗杆、升旗台，为学校增添了一道亮丽的风景线。

学校工作取得的主要成绩

1、教学质量全面稳步提高。本学期，我校各科教学质量稳步提高，其 8 中四年级数学参与全市统一抽考，名列全市第5名，农村学校第1名前茅；四年级语文成绩名列全市第22名；五年级英语名列全市第名。其它科目在本校自查中也是创历史最好水。

2、学校管理工作参加突出。我校在灵武市教育体育局、灵武市体育中心灵武市第一届羽毛球比赛中获得第三名。校足球队在灵武市教育体育局、灵武市体育中心举办的“谁是球王”全市足球比赛中第三名。获全市铁路护路工作先进集体。

3、教师积极参与各类教科研比赛、评比活动取得较好成绩。其中杨忠贵老师的《在综合实践活动中积极评价学生》一文发表在《宁夏教育》第9期；1篇论文在自治区级评比中获奖；5篇论文在19届论文比赛中获奖。15篇论文在全市评比中获奖。

回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。

灵武市台子小学 2015年1月21日

第五篇：灵武市台子小学扎实开展心理健康教育

灵武市台子小学扎实开展心理健康教育 2014年4月14日至2014年4月25日为今年的心理健康教育周。在这期间，灵武市台子小学紧紧围绕“阳光成长快乐生活”，精心组织了丰富多彩的心理健康教育活动。

一是组织开展了教师心理健康辅导。陈旭东校长亲自对全体教师进行以感恩珍惜为主题的心理健康辅导，营造快乐生活的氛围。二是组织开展了以“阳光成长，快乐生活”为主题的心理健康教育班会。进一步加强阳光成长，快乐生活教育工作，使学生认识到快乐生活的意义，学会以阳光的心态快乐生活，快乐成长。

三是组织开展对个别学生的心理健康辅导。心理健康教育形式多样，除课堂授课外，心理健康教育教师组织开展个别学生的心理健康辅导。促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，从而促进学生良好的适应与发展。

四是组织开展小学毕业班心理健康辅导。针对本校毕业班学生心理特点，由本校心理健康教育教师开展一次对六年级学生的毕业前心理辅导，缓解学生心理压力，同时提供了缓解心理压力的策略和技巧，保障学生以积极良好的心态结束小学生活。

五是组织开展了“读好书”活动。学校以“读好书”为主题开展活动，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

六是做好心理问题学生重点排查工作，加强重点辅导。在心理健教育周期间，通过心理辅导等方式，对心理问题学生进行排查摸底，予以重点关注，采取措施，积极做好心理问题学生的个别咨询、疏导、转化等工作，排查摸底工作坚持保密性原则，切实保护学生的个人隐私。

灵武市台子小学 杨富贵供稿

2014年4月25日