XXX中心小学举行钢笔字书法

第一篇：XXX中心小学举行钢笔字书法

XXX中心小学举行钢笔字书法、绘画比赛

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关 键 字：书法绘画比赛

11月26日，XXX中心小学举行钢笔字书法、绘画两个类别比赛。我校多位老师担任评委。学校一百余名书画爱好者参加了比赛。此次比赛共评出一等奖6名、二等奖10名、三等奖15名。有40多幅作品展出。这是该校为全面实施自主教育，深入贯彻《新课程标准》，丰富学生校园文化生活，激发学生创新意识的有效尝试。

第二篇：钢笔字书法教案

钢笔字书法教案

满家坤整理

第一章、基本方法 第一节、基本姿势

一、坐法

钢笔书写的姿势，通常采用坐姿，其方法要求头正、身直、脚平、挺胸，两肘平放，视线一尺，左手按纸，右手书写，力求自然。

二、执笔法

通俗的钢笔书写执笔法为“三指虎口法”。即以大拇指和食指第一关节的前端，从左右两面夹住笔杆；以中指第一关节的侧面，从下往上抵住笔杆；笔杆尾端靠在虎口上。无名指与小指虽不能触及笔杆，但须紧抵中指。五个手指均向手心微微弯曲，做到指实、掌虚，切忌紧握拳头。三、指法 合理运用指法，能写出各种不同粗细的笔画。

指法是以手指动作为主，手腕动作为辅来完成一个笔画或一个字书写过程的方法。即指钢笔在书写过程中，手指动作的具体表现。当书写前的执笔角度大约为45度时，五个手指的弯曲程度应保持适中。书写时，手指当随笔画不时地向前后、左右做伸缩运动，以此来改变笔尖的角度和笔画的粗细等，从而求得字的“灵气”。要掌握正确的指法，须在书写中尽可能以手指运动来减少手腕的动作。

第二节 钢笔字的学习方法

学习钢笔字，必须具备两个要素：一是方法，二是毅力。练习钢笔字必须注意以下几个方面：

一、训练要从楷书入手

楷书体现了汉字的结构和运笔的基本规律，只有掌握了楷书的书写技能，才能由慢到快，由熟生巧，为写好行书打下坚实的基础。

二、挑选一本好字帖

怎样选择字帖，可以从两个角度去考虑：一是自己所喜爱的，这样学起来倍感亲切，兴趣盎然，收效自然好；二是适合自己书写特点的，这样练起来随心应手，能收到事半功倍的效果。

三、掌握临帖的方法

临帖的最好方法是读帖——摩帖——临帖——背帖。

读帖是为摩帖和临帖做准备，着重观察汉字的间架结构，组合比例，笔画布局，运笔特点，做到心中有数，为下一步书写打好基础。正如黄庭坚在《书论》里所言：观之入神，则下笔如人意。

摩帖就是用比较透明的纸，覆盖在字帖上印着写。这样练习，可以初步掌握点画的写法，控制字型的大小，逐步改变自己不良的书写习惯。

临帖就是把字帖放在面前，对帖照写。这样，可以全面掌握字的正确的写法--笔画轻重快慢缓急，结构工整平稳，点画承起呼应。一可以培养自己对字的观察力，看出点画与点画、部分与部分之间相互关系和微妙变化；二可以体会这个字在形态、神韵方面的特点，使书写流畅，错落有致。临帖的关键在于“用心对照”，就是看一看自己写的字和字帖上的字，在点画的起势、长短、收放、间距等方面有什么差异。哪一笔不像，就改哪一笔，哪个部位没摆好，就修正哪个部位，一定要努力学像。

背帖就是不看字帖，把字的形态背写下来。只有临的真切，背的相似，才算学到家。同时要注意宁少精，勿多滥。每个字要练数十次，上百次，力求学像，写熟。对于难写的字或写不好的字，更要重点练习，各个突破。

练习写字，只要有决心，有信心，刻苦勤奋，善于分析对照，并能持之以恒，就会达到预期目的。

第二章钢笔字基本笔画的写法

钢笔楷书的基本笔画主要有点、横、竖、钩、挑、撇、捺、折等。它们是构成楷书的基本要素，因此，我们要准确地掌握其表现手法。第一节 运笔方法

凡笔画，均可由起笔、行笔、收笔三个阶段来完成。

一、起笔法

起笔的方法有顿势、尖势、连带等。

（一）顿势起笔法：指笔尖在纸上做一停顿；

（二）尖势起笔法：指起笔速度很快并且很轻，笔画出现尖锋状；

（三）连带起笔法：指与上一笔画有连带的形状。

二、行笔法 主要是指笔画书写过程中，某一阶段的平斜、曲直等关系通过指力的作用，求得变化的方法。

三、收笔法

（一）顿势收笔法

收笔时笔尖仍停留在纸上做一顿势，并多有回锋之意。

（二）出锋收笔法

收笔时笔尖快速离开纸面，并出现尖锋。

（三）、连势收笔法

收笔时随意连带一下，多用于行书。

书写运笔时，要注意起笔与收笔的变化。也就是说，同一笔画在同一字中出现两次或两次以上时，书写要有变化。第二节 基本笔画的写法

一、点：

1、斜点： 起笔尖势，右下斜出，收笔下顿。

2、左点：起笔尖势，左下斜出，收笔下顿。

3、直点：同短竖，不宜长。

二、横：

1、顿势长横：顿势起笔、收笔，行笔相对轻。

2、尖势长横：尖势起笔，由轻而重，收笔顿势。

3、短横：起笔顿势、尖势两种，收笔可轻可重。

三、竖：

1、悬针竖：起笔顿势，行笔直下，渐轻，收笔出锋。

2、垂露竖：起笔顿势，行笔直下，收笔顿势回锋。

3、尖竖：起笔尖势，渐重，收笔顿势回锋。

四、钩：

1、竖钩：先做垂露，收笔由重至轻，向左上出钩。

2、斜钩（戈钩）：起笔顿势，行笔向右下弯曲，收笔向右上出钩。

3、卧钩：起笔尖势，行笔向右下凹曲，渐平，收笔向左上出钩。

4、竖弯钩：弯处宜转并略轻。

5、横钩：钩不宜长。

6、横折钩：折处做顿势。

五、撇：

1、长撇：起笔顿势，行笔向左下弯曲，由重到轻，收笔顺势出锋。

2、短撇：起笔顿势，向左下斜出，宜短而不宜太曲，其余与斜撇同。

六、捺：

1、斜捺：起笔顿势、尖势皆可，行笔曲势向右下，接近收笔时稍平，收笔先顿后出锋。

2、平捺：只是形态比斜捺平，其余略同。

3、反捺：就是斜点的延长。

七、折：

1、横折：先做短横，折处稍顿，再向下做竖，收笔停顿。

2、竖折：先做竖，折处略向左顿，再做横，收笔用顿势。

八、挑（提）：

起笔顿势，右上行笔，渐轻，收笔出锋。第三章 钢笔字的间架结构 第一节

要练好间架结构，主要有两点：重心平稳，蔬密匀称 重心平稳，蔬密匀称

要练好间架结构，主要有两点：

一、重心平稳：就是要掌握字的重心，使字站得稳。不管是什么样的字，只要把重心安在中心线上，字便平稳。如：“中”字，竖画必须占据中心线。

二、疏密匀称：即每个字不管笔画多少、结构繁简，容纳在同一方块中后，看上去没有过疏过密的感觉。这是因为在书写时注意到了笔画肥瘦、长短的变化、部位之间的呼应、照顾、各占适当的位臵、认真讲究搭配的缘故。

如：“个”和“缘”字，尽管笔画的多少不同，但注意到了笔画的粗细长短、部位的呼应，看起来就顺眼。第二节 独体字

独体字一般笔画较少，书写时除了注重重心平稳外，更要注意字的长、宽、窄、大、小

一、长：长者，勿宽。如：“月、直”等字。

二、短：短者，勿长。如：“白、工”等字。

三、大：大者，勿出。如：“大、马”等字。

四、小：小者，略小于其他字。如：“小、口、日”等字。第三节 合体字

一、左右结构

1、左右相等：如：比、那

2、左窄右宽：如：把、投

3、左宽右窄：如：能、期

二、左中右结构

1、左中右相等：如：锻、撤

2、左窄中右宽：如：微、激

3、左中窄右宽：如：倾、慨

4、左右宽，中间窄：辩、翻

三、上下结构

1、上下相等：如：益、楚

2、上长下短：如：烈、思

3、上短下长：如：节、贡

4、上窄下宽，上短下长：如：花、呆

5、上窄下宽，上长下短：如：忠、集

6、上宽下窄：如：曹、育

四、上中下结构

上中下结构的字由三个或三个以上的部位纵向组合而成，较为复杂，各部分所占比例随字而定。如：等、崇、察等。

五、包围结构

1、左上包围：如：厚、庆、屈

2、左下包围：如：道、通、建

3、上三面包围：:如：同、问、用

4、全包围：如：国、因、田 第四节 向背法、呼应法

一、向背法

笔画之间有相互抱持意义的称为“向”，也叫“相向”。笔画之间有相互背弛意义的称为“背”，也叫“向背”。

所谓的向背法，即指相向与向背的方法。相向和向背，不仅使笔画产生了变化，更主要的是在字的结构中起到了楫让顾盼的作用，使字型在平稳中能求得变化，又在变化中能获得协调。

二、呼应法

呼应法，是指前笔画的收尾与后笔画的起笔之间连带的方法。前者为呼，后者为应。它是以外在连贯形式和内在连贯意义两种姿态存在的。所谓外在连贯形式，是笔画间有形的连带；而内在连贯意义，则是笔画间无形的连带。外在连贯是通过笔画的直接连带获得的，内在连贯是通过笔画的空间运笔而得到。楷书的呼应取决于内在连贯，行书的呼应多来自外在连贯。第四章、偏旁部首

偏旁部首是汉字组成的重要部分。学好偏旁部首的书写，对提高书写能力有着极大的意义。因此，这一章重点练习常用的偏旁部首。第一节

偏旁部首是汉字组成的重要部分。学好偏旁部首的书写，对提高书写能力有着极大的意义。因此，这一章重点练习常用的偏旁部首。单人旁：

撇应斜长，竖画起笔于撇的中间部位。

二、双人旁；

首撇短，次撇长且起笔于首撇中间偏下，竖短直。竖心旁：

左点短直，右点高平，且紧靠竖画。提手旁：

右部长的横低钩短；右部短的横高钩长。木字旁：

横画多向左伸，撇则不宜长，捺变成斜点。（禾木旁与此略同）示字旁、衣字旁：

上点靠右，横撇左张，末点靠上。总体形态不宜过长。金字旁：

撇短直，三横各有进出，竖提偏左。左耳旁：

“耳朵”部分不宜大，总体形态应窄长，位臵宁低勿高。足字旁：

“口”宜小，倒梯形。右横短高，左竖短且往内斜。总体形态不宜长，位臵偏下或居中。石字旁：

横短撇斜长，总体形态较短，位臵居中或偏上。

十一、口字旁：

形态略小，倒梯形，位臵偏上。

十二、言字旁： 上点偏右，横用斜势，竖带曲意，总体形态不宜大，位臵居中或偏上。

十三、日字旁：

总体形态不宜宽长，位臵多应偏上。

十四、山字旁：

中竖直长，竖折的竖段不应长，横段往上斜，右竖也要短，与左竖对称。总体形态窄而短，位臵偏上。

十五、月字旁：

撇应直曲，横折要窄，宜呈背势。总体形态应紧长，位臵不应偏上。

十六、反犬旁：

首撇短曲，次撇长直，上撇进，下撇出。弯钩上曲下直。位臵多为偏下。

十七、火字旁：

撇上直下曲，右两点一上一下，不宜太开。形态紧凑，位臵偏上。

十八、两点水：

上点短，下点长，两点不宜分得太开。位臵居中或偏下。十九、三点水：

上点偏右，中点偏左，下点居中，形成一弧状，位臵居中或偏上。

二十、王字旁：

上两横长短可随意，但不能同长。斜提一般多向左伸。总体形态不能长，位臵居中或偏右。提土旁可参照此法。第二节

偏旁部首是汉字组成的重要部分。学好偏旁部首的书写，对提高书写能力有着极大的意义。因此，这一章重点练习常用的偏旁部首。二

十一、绞丝旁：

两个撇折应一小一大，位臵居中或偏上。二

十二、女字旁：

横写做斜提，多向左伸。撇点的撇段要直长，点段要平，撇要弯曲。形态应紧长。位臵居中或偏上。二

十三、马字旁：

横折不应大，竖折也应小，两者均须窄而不宜宽。斜提多向左伸。形态要紧凑。位臵居中。二

十四、立刀旁：

左竖要短，不宜低。总体形态要紧长。在字的组合中，其位臵应居中。二十五、三撇旁：

首撇、次撇短而平，末撇稍长略有曲。上两撇应略靠近，下撇当稍分开。形态勿松散。位臵一般偏下。二

十六、右耳旁：

“耳朵”部分可稍大，且上窄下宽，竖可悬针，也可垂露。形态窄长，位臵偏下。二十七：反文旁：

首撇宜直斜，横应短，次撇要短曲，一捺要长。形态不宜狭窄，位臵多应居中。二

十八、宝盖：

上点多用斜点，并应居中；左点多向外斜，也可用短竖，但均不宜长。横钩稍向上斜，钩的收笔向内。形态较宽扁，在字的组合中，宝盖大都覆盖于下部。若字的下部较宽绰或有左右外延的笔画，宝盖则可略窄。二

十九、雨字头： 上横宜短，大都居中，左点与横钩应向左右外延，不宜太窄。里面四点可采用向背点或平行点进行组合，一般左边两点略小，右边两点略大。形态较宽扁，大都覆盖于下部。三

十、人字头：

撇要斜长，捺略平，撇捺的下端须形成左低右高的姿态。形态要开张，不能拘束，大都应覆盖于下部。“大”、“父”字头可参考此法。三

十一、草字头：

横略斜，两竖不宜长，也可写成一点一撇，呈倒梯状，并不宜太开。在字的组合中，其横画的长短要根据实际情况而定，若下部形小无伸张笔画的，横画则可增长，向左右延伸。三

十二、竹子头：

撇、横、点均不宜长，一般应为左小右大，左低右高。在字的结构组合中，其搭配原则为：下部越大，上部越小；下部越小，上部可略宽。三

十三、心字底：

左右两点要开，三点各分高低与长短。总体性态较宽扁。在字的结构中，其上部小的，可略宽，上部大的，可略窄。三

十四、大字底：

大字做底比较灵活，若以撇捺形式运用的，则横不宜长；若以撇点形式运用的，则横要向左右伸张。形态不宜长。在字的组合中，上部形态较窄的，下部可用撇捺；上部形态较宽的，下部可用撇点。三

十五、木字底：

木字做底比较灵活，若以撇捺形式运用的，其横要短，竖略长，撇捺各自向左右伸张；若将撇捺写成两点形式运用的，则横要长，竖要短。形态不宜长。在字的组合中，其上部无论宽窄如何，下部都应作为主要伸张的主要形式。三

十六、火字底：

火字两点要紧，左低右高。撇画宜直曲，尾部不宜太长，捺要斜长，形态稍扁。三

十七、建字旁：

折撇的撇应稍长，用做左部的伸张。捺做平捺，向右伸展。在字的组合中，其左边部分的位臵应偏下，不宜过长，捺画当有承载右上之意，不能太短。三

十八、走之旁：

点斜，横折折撇应用斜势，上外下内，捺用平捺。在字的组合中，其左边部分应偏下，捺画有承载右上之意，须长。三

十九、同字框：

同字框不宜太窄或太宽。在字的组合中，可以通过左右两直的向背变化来改变字的形态。要注意的是，其下面应左高右低，不要齐脚。“门”框可参照此法。四

十、方框：

上面可封口可不封口，两竖可用向背变化。总体形态为长方形，在字的组合中，两直的下面应左高右低，不要齐脚。四个角不宜全封口，一般宜留出左上口或右下口。

第三篇：精勤中心小学：举行“庆国庆”教师书法展览

精勤中心小学：举行“庆国庆”教师书法展览.为了庆祝建国六十五周年，展示精勤教师书法艺术风采，凸显学校书法教育特色，推动教师素质的全面发展，日前，精勤中心小学举行了“庆国庆”教师书法展览。

此次活动是对学校开展的“教师每周必练”毛笔字练习的集中展示。这次共展出毛笔书法作品共计40余幅，校长室组织评选小组，对老师们参展的作品进行精心评选，评出一等奖8名，二等奖12名，三等奖14名。

本次教师书法作品的成功展出，充分展示了学校教师扎实的教学基本功和不凡的书法技艺，更为全体学生树立了良好的学习榜样。（撰稿人：徐勤）

第四篇：三十里铺镇中心小学举行迎元旦教师书法作品展

三十里铺镇中心小学举行迎元旦教师书法作品展

为营造节日氛围，丰富教师业余生活，2012年12月27日下午，颍州区三十里铺镇中心小学举行迎元旦教师书法作品展。据了解，颍州区三十里铺镇中心小学是阜阳市首批47所书法试点学校之一，该校历史文化底蕴浓厚，多年来，始终重视对学生的书法教育。学校各年级除对学生开设书法课外，还专门成立了书法兴趣小组并有专人进行辅导，另外学校全体教师每周都练习毛笔书法并按时交送书法作业，此次活动的开展收到良好的效果，得到社会的好评。

第五篇：中心小学举行消防安全演练

郑旺中心小学举行消防安全演练 今年11月9日是第21个全国消防安全日，为了进一步加强广大师生对突发事故的灵活应变能力，培养师生的消防意识，让师生掌握更多自救、逃生、自我保护的方法。郑旺中心小学于11月9日当天开展了“安全在我心”的消防安全演练活动。

该校非常重视校园消防安全活动，专门成立了演练小组，制定了演练预案，并进行了宣传发动，明确了各自岗位职责。各班级利用班会时间组织学生学习了逃生演练的意义、目的、方法、逃生路线及自备物品，做到防患于未然。演练时，全校师生和各楼层负责人通力配合，随着几声刺耳的警报声响起，学生在教师的组织下用湿毛巾捂住口鼻，低腰前行，迅速的逃离到了指定地点，整个过程紧张有序，全体师生安然无恙，达到了预期效果。

该校除了组织了消防安全演练活动以外，还开展了消防安全主题班会、消防安全知识讲座、消防安全知识竞赛等一系列消防安全教育活动，不但增强了学生的消防安全意识，提高了“防火、灭火、火灾自救与逃生”综合防范能力，又为创造学校良好的消防安全环境奠定了坚实的基础。

撰稿：张理祥审稿：徐宝念