第一阶段学习总结

第一篇：第一阶段学习总结

党的群众路线教育实践活动第一阶段

学习心 得

汶上镇杨楼小学 程渊鸿

当前，中央在全国开展第二批党的群众路线教育实践活动，这是贯彻落实党的十八大精神的重大举措，是当代中国共产党人自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的生动实践，为我们党进行具有许多新的历史特点的伟大斗争作了思想上、组织上、作风上的重要准备。通过一段时间的学习，我主要有以下几点认识：

一、深刻领会建设中国特色社会主义的总任务。

在中国共产党成立100年时全面建成小康社会，在新中国成立100年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，是我们党和国家在整个社会主义初级阶段的奋斗目标。实现中华民族的伟大复兴是我们的中国梦，这个梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。

二、深刻认识群众路线及教育实践活动的重要性。

群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史，党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革发展的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。

此次教育实践活动要求贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以严的标准、严的措施、严的纪律，坚决反对“四风”，要坚持对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，以补精神之钙、除“四风”之害、去行为之垢、立为民之制为重点，推动思想认识的进一步提高，作风的进一步转变，党群干群关系的进 一步密切，为民务实清廉的形象进一步树立，进一步夯实基层基础。

三、切实增强思想和行动的自觉性。

思想是行动的先导。要切实把自己的思想认识统一到中央的部署要求上来，增强搞好活动的责任感和紧迫感。通过理论学习，武装自己的头脑，坚定理想信念，增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，真正做到坚定不移、矢志不渝。

作为一名基层党员，我深刻感受到自己党性修养不高，理论水平学习不足的问题，此次教育实践活动给了我不断查找自身问题，努力学习受教育的机会。让我深刻领会到中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就，是由道路、理论体系、制度三位一体构成的，只有坚持党的领导，中国特色的社会主义事业才能蓬勃发展。

作为一名教育工作者，更应该借此次活动为契机，不断提高各方面的知识素养，自觉学习各种科学文化知识，主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，增强工作的科学性、预见性和主动性。在干中学、学中干，既把学到的知识运用于实践，又在实践中增长解决问题的新本领，认真贯彻党的教育方针，深化素质教育，努力办好人民满意的教育，努力做人民满意的教师。

四、深刻认识反对“四风”和改进作风的长效性。

作风问题具有顽固性和反复性，松一松就容易反弹，《厉行节约反对浪费条例》、中央八项规定只是改进工作作风的开始，绝对不是流于形式的一阵风，所以我们要从自身做起，从身边的点滴做起，不断提高政治敏锐感，营造廉洁从政的良好环境。要始终坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗的工作作风，以踏实留印、抓铁有痕的劲头持续下去，善始善终、善做善成，让人民群众不断看到实实在在的成效和变化。让人民群众感受到党就是他们的坚实后盾，坚定“跟党走”的信念！

2014年5月7日

第二篇：第一阶段学习总结（本站推荐）

第一阶段学习总结

接到学校通知，我就马上注册开始学习了，要赢在起跑线上嘛，为了让自己有进一步的提高，我暗下决心要好好珍惜这次学习的机会。虽然学习的时间有限，但是第一阶段的学习仍使我获益匪浅。下面是自己对这段时间学习的总结与一些心得体会。

首先必须看视频，不光是要听，而且要做记录。但是时间很短，问题也不可能一下子全部解决。也许领会的东西不是很多。也许想得不全面等等。但是在以后的过程中自己也要进行总结、积累和记录。目的是进一步提高自己的教学水平。看完视频后，针对提问的一些问题发表自己的一些看法。

其次，看了其他老师的文章，自己也深有体会，而对于自己想得不周全的地方也能得到补充。感觉收获还挺多的！

最后，感谢远程教育这个平台，在这一阶段学习中，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对“小学数学课堂教学中的预设与生成”有了更深层次的认识和理解。这一阶段培训内容丰富，形式多样，联系实际，注重实效，在聆听了专家的报告、名师示范课教学片段以及精彩的讲座与点评，使我学习到了很多先进的教育理念和教学经验。同时我也发现了自己的差距与不足。让我懂得，作为一个新时期的人民教师，我们必需努力工作，克服这样或者那样的困难，才能更好的工作。

第三篇：学习教育第一阶段总结.doc

严家初级中学深入开展“树正气、重修身、严管理、创一流”学习教育活动第一阶段工作总结

为全面贯彻落实开江县教育局【2011】23号文件精神，进一步转变学校干部教师工作作风，严肃工作纪律，提高工作效能，强化执行力，我校于2011年8月28日拉开了为期2个多月的学校干部教师“树正气、重修身、严管理、创一流”学习教育活动，现将我校第一阶段的学习活动总结如下：

一、认真制定方案，广泛宣传动员。

1、为使我校作风整顿工作落到处，收到实效，学校成立了由校长刘峰任组长，教导主任李萍、李艳为副组长，班子及教代会成员谢凤伟、郑美毓、赵智斌、倪艳秋为成员的干部作风整顿工作领导小组，负责整个工作的组织和协调。下设作风整顿办公室于学校教导处，由李萍任办公室主任，具体负责日常工作。

2、认真制定了工作方案。学校认真分析了干部职工作风方面存在的突出问

题，详细制定了《文井小学干部干部作风集中整顿活动实施方案》。结合方案，具体拟定了学习教育阶段的具体安排意见。

3、组织全体教职工召开了学习动员会。1月14日，学校召集全体教职工召开了学习动员会，书记校长刘峰作了动员讲话。会上，组织教职工认真学习了新教党组〔2011〕1号文件，宣布了《文井小学作风整顿工作实施方案》和具体安排。向全体教职工提出了具体的要求，统一了教职工的思想认识。

4、学校制作了作风整顿宣传专栏，书写了宣传标语，设立了举报信箱，公布了举报电话，同时利用校园广播、ＱＱ群、现场宣讲等有效渠道进行了广泛的宣传发动，营造了良好的氛围。

二、采取多种方式组织学习、讨论，收了良好的效果。

1、我校给全体教职工每人印发了《文井小学干部作风集中整顿活动实施方案》，分发了专用笔记本和有关学习资料。并利用QQ群上传学习资料，交流学习心得，丰富教师学习的形式。1月14日和17日，学校组织教师集中学习了县委十二届十次全委（扩大）会议精神等学习资料，并要求教师认真作好学习笔记。学校作风整顿工作领导小组及时对其进行了抽查。

2、领导班子集中学习收到实效。学校领导班子集中学习了胡锦涛同志在党的十七届四中、五中全会和中纪委十七届六次全会上的讲话精神以及作风效能建设的相关制度规定。通过学习讨论，进一步规范了领导干部言行，提高了领导班子成员严格执行党风廉政建设有关规定的自觉性。

3、全体教职工深刻领会学习内容，认真撰写了心得体会。学校组织全体教职工召开了学习心得交流会，总结了学习效果。

三、建立健全了学习的长效机制。

为使学习活动得到深化，我校建立健全了相关学习制度。一是严格考勤制度，凡不按要求参加本次学习活

动的，一律按学校工作纪律制度严格执行，并与教师绩效考核挂钩。二是健全了学习交流制度，要求学习交流必须人人参加，人人撰写交流材料，人人进行交流。三是建立了反馈制度，要求干部职工时常深入教师、学生中了解情况，征求意见，及时反馈信息，有针对性的解决实际问题。

四、存在的不足。

第一阶段的学习活动已经顺利结束了，但还存在一些不足，通过总结反思，我们意识到：个别教师对此次作风整顿工作在思想认识上不十分到位，讨论中发言不够积极主动，抓不住主要问题，谈认识比较肤浅；个别教师学习不够深入，领会不深，学习笔记不够规范。在下一阶段的学习中，我们将努力改正这些不足之处，将学习活动规范深入地开展下去。

第四篇：深入学习科学实践发展观第一阶段总结

当前，举国上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。开展学习实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务，本党支部将深入学习实践科学发展观，深入贯彻落实科学发展观，积极适应当前教育工作面临形势的新变化，深入推进教学建设，进一步推动教育工作稳步发展。

秉持“规定动作不走样，自选动作出特色”，本党支部将按照三个阶段有序

开展学习实践科学发展观活动，现已较好地完成了第一阶段的学习调研任务，将第一阶段工作总结如下。

一、广泛动员，精心组织

2009年3月，系党支部召开全系动员大会，全面落实学习实践科学发展观。响应系部号召，党支部迅速开展动员部署工作，使得全体党员统一思想、提高认识，采取实际行动，大力推动深入学习实践科学发展观活动在我院的全面开展。

结合我院制定的《开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，秉持本系“规定动作不走样，自选动作出特色”的要求，在认真调查摸底、广泛征求意见的基础上,结合本党支部实际,研究制定了本党支部开展深入学习实践科学发展观活动的具体计划安排，要求此次学习实践活动要着眼于实际工作，突出实践特色，以集中学习和个人自学为主，开展集体研讨和座谈研讨等多种形式，对三个阶段各个环节的任务和目标进行了细化，力求把内容策划实、形式安排好、活动组织好。

二、确立主题，深入调研

坚持把学习培训、调查研究贯穿整个学习实践活动的始终，结合实际选好课题，本党支部将活动重点放在教改层面上，重点解决专业建设、学科建设、教学管理、学生综合实训等方面的问题，以学习实践活动推动教学改革。完成多次集中学习，鼓励加强自主学习。

在集中学习方面，开展了以教研室为单位的座谈研讨和党支部的观影学习研讨。

3月底，各教研室开展多次研讨调研工作，一是重点解决人才培养方案，二是重点解决专业建设规划问题，对各专业实验室的建设、专业学科建设以及人才培养方案修订工作展开了调研，对教材选择、教学方法、课程设置等方面展开论证，坚持理论与实践、课内与课外、校内与校外全方位融合，以增强知识的可接受性，提高学生的实践能力，发展学生的创新思维和创新能力。

4月15日，本党支部组织观看了大型电视理论文献片《重托——深入学习实践科学发展观》，并进行了深入的探讨。通过此次学习活动使党员进一步理解了科学发展观的内涵，明确了学习实践科学发展观的重大意义，更加坚定了深入学习实践科学发展观的信念，增强了“建设省内一流独立学院”的责任意识。

在自主学习方面，本党支部严格按照党员理论学习计划，发放相关党员学习资料和“中共杭州师范大学钱江学院委员会深入学习实践科学发展观党员学习笔记”笔记本，并明确要求每位党员自主学习不少于3次，要求党员积极撰写学习体会文章。

党员学习的内容涉及党的十七大报告、十七届三中全会精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》《科学发展观重要论述摘编》，中央领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话和中央有关文件精神，省第十二次党代会和省委十二届四次全会精神以及省委领导关于学习实践科学发展观的重要讲话、省委关于贯彻落实科学发展观的一系列重要决定，市第十次党代会和市委十届五次全会精神以及市委领导关于学习实践科学发展观的重要讲话、市委关于贯彻落实科学发展观的一系列重要决定，以及学校领导重要讲话精神；党委理论学习中心组成员还认真学习了《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等内容。

总的来说，经过这一阶段开展的多种学习实践科学发展观活动，本党支部全体党员进一步明确了科学发展观内涵，提高了自身的认识，并在与实践的结合中加强了对教学建设的认识和理解。

第五篇：国培第一阶段学习总结

“计划国培”第一阶段学习总结

这学期我有幸参加了，“国培计划”小学信息技术骨干教师培训。在安庆师范学院计算机与信息学院的精心安排下，我们来自安徽各个地区的29位学员得以与众多的专家、学者、省内外的教育界权威人士面对面的座谈，倾听他们对小学信息技术这门课程的理解，感悟他们好的教学方法。两个月的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益多多，以下是我的体会。

一、学习理论　补元气

本次培训的安排中理论讲座约占三分之二，内容涵盖多个方面，各位知名专家、教授、一线教师从自己的切身的经验体会出发，畅谈了他们对小学信息技术教育教学各个领域的独特见解，使我开了眼界，增长了见识。在专业知识这个模块，学院开设了《网页设计与制作》、《网络基础知识》、《Ｃ语言》、《多媒体ＣＡＩ课件制作》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》、《课程标准与教学理论》及专题讲座，让我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，为我开辟了视野，使我理解了在当前形势下所应有的前瞻性和科学发展观。在教学技能提高模块，学院安排了《学科理论动态发展与研究》、《教学论文与论文写作》和《案例课研讨与点评》，让我改正并更新了原有的死板的教学观念，同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生学习习惯的培养。注重实践能力的培养，尊重学生的个性，充分挖掘学生的潜力，是我们所追求的素质教育的内涵。同时我的确是转变了学习观念，知道了学习的重要性，只有通过这样的培训才会促进自己的专业知识和理论水平的提高，尤其是在教学研究与论文写作上更是需要这样的平台。培训安排这样的内容恰恰是我们农村小学教师追求的，也是我们所困惑的。这些专家、学者、大师的讲座如甘霖点点入土，滋润着我的心田，为我补了元气，使我的心境豁然开朗。

二、教学实践脱俗气

教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。在这次培训中，教学实践占了三分之一的时间。首先学院安排我们去高琦小学观摩了名师的教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平；学院安排设计的案例课研讨与点评活动，专家与学员面对面的交流研讨，解决了教学中的实际问题，提升了我的教学素养，强化了我的专业意识，更新了专业知识，脱去了我教学中的俗气。此外在此期间我也领略到了一些学员在长期的教学实践中，积累了丰富的教学经验，练就了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，是值得我学习和借鉴的。

两个月的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这样的培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足与差距，我将以此为起点，让“差距”成为自己发展的动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。但愿下期的专家“结对子”研修和“影子学校”的实习活动更精彩！

国培小学信息技术班袁 梓