初中物理总结100句话梁家湾九年制学校 曹俊

第一篇：初中物理总结100句话梁家湾九年制学校 曹俊

中考物理最基本的100句话

梁家湾九年制学校 曹俊

一、声与光：

1．一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质

2．通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体

3．乐音三要素：①音调（声音的高低）②响度（声音的大小）③音色（辨别不同的发声体）

4．超声波的速度比电磁波的速度慢得多（声速和光速）

5．光能在真空中传播，声音不能在真空中传播

6．光是电磁波，电磁波能在真空中传播

7．真空中光速：c =3×108m/s =3×105km/s（电磁波的速度也是这个）

8．反射定律描述中要先说反射再说入射（平面镜成像也说“像与物┅”的顺序）

9．镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律

10．光的反射现象（人照镜子、水中倒影）

11．平面镜成像特点：像和物关于镜对称（左右对调，上下一致）

12．平面镜成像实验玻璃板应与水平桌面垂直放置

13．人远离平面镜而去，人在镜中的像变小（错，不变）

14．光的折射现象（筷子在水中部分弯折、水底看起来比实际的浅、海市蜃楼、凸透镜成像）

15．在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的 16．凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用

17．能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上，实像倒立，虚像正立

18．凸透镜成像试验前要调共轴：烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度

19．凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点

20．凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置

二、运动和力：

1．物质的运动和静止是相对参照物而言的

2．相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了

3．参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物

4．力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体

5．力的作用效果有两个：①使物体发生形变②使物体的运动状态发生改变

6．力的三要素：力的大小、方向、作用点

7．重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的 8．重力是由于地球对物体的吸引而产生的 9．一切物体所受重力的施力物体都是地球

10．两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力

11．二力平衡的条件（四个）：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上

12．用力推车但没推动，是因为推力小于阻力（错，推力等于阻力）

13．影响滑动摩擦力大小的两个因素：①接触面间的压力大小②接触面的粗糙程度

14．惯性现象：（车突然启动人向后仰、跳远时助跑、运动员冲过终点不能立刻停下来）

15．物体惯性的大小只由物体的质量决定（气体也有惯性）

16．司机系安全带，是为了防止惯性（错，防止惯性带来的危害）

17．判断物体运动状态是否改变的两种方法：①速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动状态改变②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变

18．物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动

三、机械功能：

1．杠杆和天平都是“左偏右调，右偏左调”

2．杠杆不水平也能处于平衡状态

3．动力臂大于阻力臂的是省力杠杆（动滑轮是省力杠杆）

4．定滑轮特点：能改变力的方向，但不省力

动滑轮特点：省力，但不能改变力的方向

5．判断是否做功的两个条件：①有力②沿力方向通过的距离

6．功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量

7．“功率大的机械做功一定快”这句话是正确的 8．质量越大，速度越快，物体的动能越大

9．质量越大，高度越高，物体的重力势能越大

10．在弹性限度内，弹性物体的形变量越大，弹性势能越大

11．机械能等于动能和势能的总和

12．降落伞匀速下落时机械能不变（错）

四、热学：

1．实验室常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的 2．人的正常体温约为36.5℃

3．体温计使用前要下甩，读数时可以离开人体

4．物质由分子组成，分子间有空隙，分子间存在相互作用的引力和斥力

5．扩散现象说明分子在不停息的运动着；温度越高，分子运动越剧烈

6．密度和比热容是物质本身的属性

7．沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大（暖气供水、发动机的冷却系统）

8．物体温度升高内能一定增加（对）

9．物体内能增加温度一定升高（错，冰变为水）

10．改变内能的两种方法：做功和热传递（等效的）

11．热机的做功冲程是把内能转化为机械能

五、压强知识：

1．水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1 g/ cm3

2． 1m3水的质量是1t，1cm3水的质量是1g

3．利用天平测量质量时应“左物右码”

4．同种物质的密度还和状态有关（水和冰同种物质，状态不同，密度不同）

5．增大压强的方法：①增大压力②减小受力面积

6．液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大

7．连通器两侧液面相平的条件：①同一液体②液体静止

8．利用连通器原理：（船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过水涵洞等）

9．大气压现象：（用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等）

10．马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验证明了大气压强的值

11．浮力产生的原因：液体对物体向上和向下压力的合力

12．物体在液体中的三种状态：漂浮、悬浮、沉底

13．物体在漂浮和悬浮状态下：浮力 = 重力

14．物体在悬浮和沉底状态下：V排 = V物

15．阿基米德原理F浮= G排也适用于气体（浮力的计算公式：F浮= ρ气gV排也适用于气体）

六、电学：

1．电路的组成：电源、开关、用电器、导线

2．电路的三种状态：通路、断路、短路

3．电流有分支的是并联，电流只有一条通路的是串联

4．在家庭电路中，用电器都是并联的

5．电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反）

6．电流表不能直接与电源相连，电压表在不超出其测量范围的情况下可以

7．电压是形成电流的原因

8．安全电压应不高于36V

9．金属导体的电阻随温度的升高而增大

10．影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度（温度有时不考虑）

11．滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的

12． 利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的 13．伏安法测电阻原理：R= 伏安法测电功率原理：P = U I

14．串联电路中：电压、电功和电功率与电阻成正比

15．并联电路中：电流、电功和电功率与电阻成反比

16．“220V 100W”的灯泡比“220V 40W”的灯泡电阻小，灯丝粗

七、磁场知识

1．磁场是真实存在的，磁感线是假想的

2．磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用

3．奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场（电生磁）

4．磁体外部磁感线由N极出发，回到S极

5．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引

6．地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近

7．磁场中某点磁场的方向：①自由的小磁针静止时N极的指向

②该点磁感线的切线方向

8．电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强

第二篇：梁家湾九年制学校2018年午休安全责任书

金丝峡镇梁家湾九年制学校 2018年午休安全责任书

各位家长：

我校从4月8日开始午休。为了进一步明确安全管理责任，强化安全意识，杜绝安全事故的发生，特签订本“责任书”：

一、午休期间，所有学生应严格按照学校作息时间午休、起床。

二、住宿生在学校午休，由学校统一管理；走读生在家午休，途中以及家中安全由家长负责。

三、走读生在家休息时，家长应督促学生按时入睡。严禁学生私自外出，严禁学生下河游泳，外出玩耍。如发生意外，责任由家长负责。若有特殊原因需到学校休息，由学生和家长提出书面申请，经班主任同意后方可。

四、走读生在午休期间不得滞留校园，不得在路上玩耍，不得提前到校。若不服从管理，发生安全事故，由家长负责。

五、营养午餐时间：11:30—12:20 午休时间：12:20—13:50

上课：14:10

六、校外违纪学生举报电话：6569969

6569862

家长签名：

联系电话： 学生签名：

班主任签名：

梁家湾九年制学校

2018年4月3日

第三篇：梁家湾九年制学校校长自评工作报告

努力做一个有思想有良知有幸福感的校长 ——梁家湾九年制学校校长自评工作报告

梁家湾九年制学校自八月恢复以来，在县委县政府的大力支持下，在教育体育局领导的亲切关怀和领导下，以及梁校全体教职工的大力支持和积极配合下，顺利完成了本学期上半学期的各项工作任务，并取得了一定的成绩。现将恢复以来开展的工作总结汇报如下：

一、继续践行做一个有责任有良知的校长的诺言

1、不断学习，做一个有思想的校长。

校长的思想是办学的灵魂。因为校长的观念决定学校思路，思路决定学校发展。校长的思想来源于读书学习：只有学习才知不足，才能提高做人、治校、修身的品质，才能不断充实自己，才能提高治校能力，才能创新。几个月以来来，我努力做一个真正“读书人”，做一个“学习型”的校长，不断充实完善自己，研读各类教育教学著作，笔记近万余字。通过学习，丰富了自己的教育思想，提高了的思想境界，改进自己的工作方法。

2、恪守职责，做一个有责任的校长。

校长是学校的法人，法人必须对学校的一切负责，必须严格履行当校长的义务。一名优秀的校长必须具有对学校的高度责任感，把“责任”刻到心中，我经常反复思考以下三个问题：怎样当好一个校长？凭德才还是凭经验，凭勤奋还是凭关系，我只能靠敬业勤业、谨慎来开展工作。我给学校带来什么？我希望在任期内，学校硬件要有变化，软件要有进步，整个学校要和谐发展。我给学校留点什么？我希望留下有形的教育资源，更希望留下办学思想、教育理念、人文传统和个人形象。在工作中，我牢记职责，把提升学校品位、提高教育质量、协调公共关系、关爱师生当着义不容辞的责任，竭尽忠诚，严格履职，向着目标努力前进。

3、忠孝仁义，做一具有良知的校长

我的“忠”，就是热爱祖国，忠于职守，就是热爱学校、忠于校长工作。我的“孝”，就是孝敬父母，尊老敬贤，就是关爱退休教师，敬重同事和家长。我的“仁”，就是以人为本，富有爱心，一切从关怀人、爱护人、发展人的目标出发，使校园达到和谐的最佳状。我的“义”，就是追求公平正义，保持节操，帮助人成就人，讲诚信讲原则，绝不做伤害集体和老师的事。我始终率领我的团队，善行义举献爱心，勤俭办学发展事业，关爱学生一个都不能少，关怀同事有求必应，倾力教育让学生全面发展。

4、德能勤绩廉，做一个自己满意的校长

当校长，我以德治校，以身作则，言传身教，天天坚守岗位；当校长，我勤奋忠实，勤俭治校，从不乱收乱支；当校长，我享受工作的乐趣，看到学校变美、学生成长、教师笑脸，我由衷的高兴；当校长，我坚持教育为本，引导学生做人求知，看到学生健康成长，我感到特别自豪。

二、强力推进农村同类示范学校建设工程

1、科学定位，确定办学目标。

我校是农村义务教育学校，规模不大，地理位置具有辐射作用，所在乡城镇群众觉悟性较高，是各级领导和教体局领导高度关注的学校之。结合这一实际情况，我和学校一班人，深思熟虑，多方请教，把“让学生成才、让家长放心、让社会满意”作为办学目标，把“坚持“工作高起点、环境高品位、师资高素质、教学高质量、教研高层次”的办学策略，力争将梁家湾九年制学校打造成同类示范学校。我们为此目标正在积极探索和不懈努力。

2、思想引领，凝聚办学理念。

好的学校传统优良、思想先进、人才俊杰。好的教育思想引领教育的发展，引导教师进行“活的教育、好的教育”。我校要上台阶，更需要先进办学理念指引。为此，我们经过多方思考，通过实践，形成了初具特色的办学思想，以“一切为了孩子，为了孩子的一切。”为办学理念，坚持“工作高起点、环境高品位、师资高素质、教学高质量、教研高层次”的办学策略；端正依法治教，依法办学的思想；坚定让“读书成为孩子的习惯，让学习成为孩子的兴趣，让学校成为孩子的乐园”的办学宗旨；树立“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学目标，坚持“以教学为中心，抓领导班子队伍建设，抓校风，抓德育”的办学思路。与之交相辉映的是沉稳灵动的校徽、优美内涵的校歌，努力形成“科学民主、求真务实”的作风、“善谋实干、敬业爱生”的教风、“讲文明、尚科学、爱学习、会健体”的学风。我校办学思想受到了教育局领导的肯定和赞扬。

3、建章立制，完善办学制度。

制度化管理是学校实行有效管理的基础和根本。我校重视规范管理，注意制度的实际需要性、科学规范性、公正合理性和严肃性，注意把制度管理、情感管理相结合，让学校和教职工有章可循、和谐发展。目前，由我领导修订完善的《镇内教职工支教交流实施细则》、《班主任量化考核细则》、《教职工量化考核制度》等能够认真落实，特别是全体教职工每天签到制度和教职工考勤公示制度使作风建设跃上了新台阶。

4、内外兼修，提升办学品位。

高品位学校应该是高质量、有特色、科学和谐发展的学校。我校在短短的三个月内，完成了布局调整。竭力争取了一部分办公用品，添置了高性能办公用电脑，新建一个多功能室，改善学生住宿和师生食堂条件。我校着力提高学校“软实力”，用先进的教育理念指导学校发展，加大校园环境文化建设，努力形成学校的团队精神。对外，协调树形象，行风评议满意率100%，自成立以来学生家长和社会各界对学校教育给与高度评价，初步树起了学校的教育品牌。

三、务实工作，努力推进师生和学校共同发展

1、坚持德育为首，强化活动育人，打造优美育人环境。我校德育工作坚持贯彻教育方针，努力培养品学兼优人才，做到先育人后教书。全面抓实德育常规，建立健全德育评价考核机制，以《除陋习树新风“在校做好学生、在家做好孩子、在社会上做好公民”》和“小手拉大手”的德育工作新思路，以爱国主义教育为主线，培育和弘扬民族精神为重点，坚持开展全方位多角度、多层次的德育教育活动。把主题教育和活动育人相结合，大力培养班主任建设特色班级，形成了富有特色的德育板块。

2、坚持教学中心，强化素质教育，打造优秀质量基地。教育质量是学校一切工作的中心，我校教师视质量为生命，和学校一起共同为提升教学质量不懈努力。我校逐步形成了独具特色的教学质量管理新模式：坚持一个中心（全方位践行素质教育全面提高教育质量），抓实两个基本点（做到德育为首，为教学提供精神动力；做到科研强校，提升教师素质，提高教学效益）；通过三个三强化质量工程：强化质量管理（学校突出中心，建机制、重投入、明奖惩，教导抓教学质量，定制度、重检查，严考核，班主任负责班级质量，优化班科配合、班级管理、特色教学），提高课堂效益靠三力（师生集中注意力，提高学生记忆力，训练思维力），培养学习习惯做到三先三后（先预习后学习，先复习后作业，先思考后请教）；管理承包：分类承包学生，实行校领导包级、中层领导包班，定期定量定性考核。特色教学：活动教育人，阅读启迪人。持续推进教育教学五个协调发展（教育质量、德育常规、安全稳定要协调，教师成长、学生成才和学校发展要协调，毕业班与非毕业班、统考与非统考学科要协调，分段要求〈幼、小、中〉分类成才、分别考核要协调，学校教育、家庭教育、社会教育、班级教育要协调）。因为坚持和付出，我校过程管理在县教体局组织，教研室实施的全县教育教学质量检查过程中受表彰，多所受镇党委政府表彰。

3、坚持发展要义，强化提高培训，建设优秀班子队伍和教师队伍。

发展才是硬道理，学校要生存就必须发展，让学校师生员工和学校一起成长是校长义不容辞的责任。在班子中，严格执行上级对学校领导干部的各项规定，制定了班子工作计划和考核制度，按照“分层管理，目标落实，责任追究”的原则开展工作，坚持每周一次班子工作会，一次教师工作通报会。

“用素颜换素质”是我校提高队伍素质宗旨，我校教师队伍建设按照“学习提升素质、教学锻炼能力、活动凝聚思想、考核激励带头”的原则，全面抓老师学习，开展了定期的业务培训学习和政治学习等活动，开展人人运用多媒体教学上公开课竞赛活动。对老师进行分类培养，开展年轻教师成长提高行动——未满五年或30岁以下老师，侧重政治素质（师德）、业务素质、基本功提高，开展校内骨干教师带头活动，侧重教学质量高、勇挑重担、培养年轻老师与一带一相结合。落实待遇，学校领导和教师战斗在教学第一线，建立健全奖励机制，改善教师生活环境，用实际行动来回报老师，开展学习型校园建设，形成爱校爱岗爱生的团队合作精神。

恢复以来,我校各项工作和谐发展，重过程，重结果，多次受到领导和同行的好评，学校办学硬件和教育“软实力”正在稳步提升。

今日的梁家湾九年制学校，既有求真务实、谦虚好学的班子队伍，又有言行带头、爱岗敬业、爱校爱生的教师队伍，既有优美的育人环境，又有优秀的学校文化和规范的管理考核制度，既有不断提高的教育质量来取信于人，又有彰显活力的特色教育来引领师生。

今日的梁家湾九年制学校，和谐，团结，稳定，发展。在此，虔诚的感恩组织的关怀和爱护，感谢各级领导的理解和支持。

今后，我将心存感激，牢记使命，惦记责任，充满信心，恪守忠诚，努力工作，让生活精彩，让事业有成，让生命闪光。为当地的教育发展，为周边百姓孩子的成长，努力工作，让上级满意，让百姓放心！

第四篇：九年制学校初中物理学科课程基地建设情况汇报

初中物理学科课程基地建设情况汇报

淮安市蒋集九年制学校

为了贯彻落实苏教科院[2016]3号文件精神，不断总结基地建设经验，推进基地建设进程，现将我校课程基地建设情况汇报如下：

一、学校基本情况介绍

蒋集九年制学校，地处淮安市淮阴区西陲。学校始建于1957年，占地50多亩，施教区人口近三万人，是农村一所九年一贯制学校。2目前在校生1115人，24个教学班，教职工70人。2015年被授予淮安市“智慧校园”。

为了认真贯彻落实国家关于促进教育公平、均衡发展有关政策；努力改变我校物理教学暂时落后的现状。让农村的孩子享受有质量的教育，打造淮安市薄弱初中转化为优质初中的典型。按照省厅2015年薄弱初中课程基地建设有关文件精神，我们在充分调研的基础上，确定了《农村初中物理课程基地建设工程》作为我校的申报项目。2015年5月通过答辩有幸成为江苏省初中物理课程基地之一，自批复以来，我校对课程基地建设高度重视，周密部署，加大投入，全力推进，目前已初见成效。

二、初中物理基地建设进展情况

我校基地创建工作紧紧围绕创建目标和建设内容从六个方面进建设：资源建设 课程开发 开展社团活动 构建“两层四步·翻转课堂”小组合作的教学模式 师资队伍建设 评价体系建设

1、资源建设，给予基地建设提供物质保障

我们建立了物理实验室，物理陈列室、情景体验室、物理综合实践探究室等等，拓宽学生自主实践的时间和空间，激发学生学习物理的趣味和激情；在校园网络平台上连接相关网络资源，延伸学生学习的广度与深度。

⑴添置物理科技类图书。根据建设需要，我们从南京凤凰书城精心选购了1000多册科技图书，一是开展科技阅读，开阔学生视野，培养学生热爱物理，热爱科学的兴趣；二是开展物理手抄报评比，以此推动科技阅读，提高阅读的效果；三是增加阅读课，全校掀起学科技的热潮。每个班级都有图书橱，师生自愿捐献图书，开展图书漂流阅读，物理科技图书是必读科目。

⑵音像资料建设。我校物理组录制了一套完整的初中物理教学视频，供教学使用，并在网站上放置了一些科技电子书。

⑶平台建设。我校华师合作，利用华师慕课平台实现资源共享，建立电子备课系统和同步课堂系统。教育云平台和心里成课堂互动平台在我校广泛使用。教师利用平台进行翻转课堂模式教学改革。⑷物理学史文化建设。通过墙壁文化，悬挂科学家画像，介绍科学家科学成就，向学生渗透物理学史和科学知识。

⑸物理实验室建设。添置一些物理实验器材设备，开齐开足实验课，培养学生的动手能力和探究科学的兴趣。

⑺物理学科陈列室。学校购置了一些陈列柜，将科技模型和学生制作陈列起来供欣赏参观。

⑻科技馆建设。今年投入12.8万元，装备了科技馆。让学生参

观并动手操作，了解机械原理，掌握科学知识，领略科技的无穷魅力。

⑼物理情境体验室。让学生走进情境体验室感受前沿科技的神奇，激发学生探求科学欲望。

2、开发校本课程，彰显基地的个性与特色

挖掘身边的教育资源，校本课程，形成具有个性与特色的校本课程，既是科学文化发展的迫切需要，同时也是国家课程的补充、延伸。我校正在组织力量编写《物理综合实践手册》，正在审定，即将出版。还出版了由我校老师编写的《物理月刊》，作为介绍物理知识和物理教学研究的平台，目前已出了3期。

3、开展社团活动，丰富基地建设的广度与深度

社团活动是培养学生探索精神和实践能力的有效途径。我校成立了物理魔术社团、生活物理社团、北斗星社团、爱迪生兴趣社团。各个社团都有自己的研究对象和目标，培养学生学习探究上有专攻的方向，并能取得成效。学生在实际活动中亲自接触绚丽多彩的物理世界，不断发现、探索和解决一些有趣的物理问题，了解物理的巨大成就，必然能激励他们学好物理兴趣。

4、翻转课堂，打造全新的物理课堂教学模式

我校吸取了国外先进的教学理念，结合本校实际构建了“两层四步•翻转课堂”小组合作模式。两层：第一层学生课前自学四步：个人自学、独立思考、练习感悟、记下困惑；第二层：师生课堂共生四步：小组交流、合作探究、巩固体验、拓展延伸。多次在市区范围类开设翻转课堂公开课、研讨课，不断完善翻转课堂小组模式的构建，努力形成自己的教学特色。为实施翻转课堂的需要，我们还为学生每人配备一台平板电脑。为学生课前自学提供便利条件。我校领导和老师有多篇关于翻转课堂课改类论文在省市级刊物上发表，或在各级论文评比中获奖。

5、加强师资队伍建设，为基地建设提供人力资源

一个学校的发展，关键在于老师的专业化发展。教师的专业化发展，是提高成绩的关键。教师的专业化发展，是提高团队凝聚力的核心因素。教师的专业化发展，更是学生发展的根本保障。教育是为学生的发展奠基，所以只有老师的水平提高了，才能提高学生的水平，因此我们说，教师的专业化发展尤为重要。

通过专家引领、外出学习、校本研修、个人钻研以及帮扶学校结对帮扶等方式，不断提升教师的业务素质。我们专门请来华师大教授来校为全校培训翻转课堂。

6、建立五维评价体系，让基地建设充满活力和动力

制定教师课堂评价表、学生问卷调查表、综合实践成果展示、学生的学业评价、教师专业成长评价等五维评价体系，促进我校物理学科基地的有度发展,促进学生的学习，提高物理教学质量，提高教师的教学积极性和学生的学习和创造积极，丰富基地内涵。

三、面临问题与今后打算

（一）面临问题

创建资金不足。目前我校用于馆舍、设备、图书、平板等建设费用已投入40多万元，已装备了科技馆、物理探究式、物理实验室，尚需

建设陈列室、沙龙室。

1、人力资源短缺。由于校长人事变动，新校长刚刚上任，对创建工作业务不慎了解，各方面关系有待疏理。初中部班级少，仅有8个班，物理教学骨干教师甚少，且面临城区学校即将招聘教师，骨干教师向城区流动的趋势无法阻挡。

2、学校布局调整，资金投入相对减少。为适应高标准教育现代化需要，区政府提出了”高中集中在城里办、初中分片办”的战略。我校地处边远乡镇，不再是投入的重点学校。

（二）今后打算

1、开源节流，自筹经费，保证基地建设必需经费。

一方面要广泛寻求社会各界有识之士，对基地创建的援助，另一方面，节约开支，保证基地创建建设的费用。

抢抓机遇，争取配套资金，确保基地创建硬件设备所需费用。根据省教育厅的相关文件精神，举上下之力，全力打造初中薄弱学校质量提升工程，我们要乘势而上，争取经费，确保基地建设的硬件设施，配备到位。

2、统一思想，坚定信心，增强基地创建的使命感。

通过反复学习并认真研究课程基地建设的有关文件，充分认识基地创建的重大意义，坚定创建信心，迎难而上，顺利完成基地创建任务。

3、精心谋划，突出重点，顺利完成基地创建任务。

梳理创建内容，精心谋划，突出重点，全力推进创建工作。我校创建

取得了一些成效，但需要做的工作很多，我校创建小组成员，根据职责分工，对照目标和建设内容，梳理下一阶段建设重点内容，按照序时进度，逐步推进。

①基地建设的配套用房不足，尚缺物理综合实践探究室、教师沙龙室等，我采用调、并、转等方法解决。如将办公室调走，科技馆和陈列室合用，将会议室转为教师沙龙室。②加快校本课程的研发，并迅速投入使用。③加强与帮扶学校联系，寻求给予人力和物力援助。

④实验室、科技馆、图书室、探究室等功能室常态化使用，着力培养学生的动手能力和实践能力。

⑤社团活动经常开展，做到有目标有主题有成效。培养学生的创新能力和探究科学兴趣。

⑥“两层四步•翻转课堂”小组合作物理课堂教学模式的构建进一步完善，并向全区推广使用，充分发挥物理基地的辐射作用。⑦努力打造一批优质教师队伍。加强培训和外派学习，为他们专业成长搭建平台，为基地创建提供人力资源。

⑧积极营造文化氛围，实现物理学科文化校园全覆盖，让学生置身于物理学科的文化氛围之中，感受物理学科文化的魅力，实现物理学科文化的教育功能；定期给学生开设中西方目前最前沿的物理学科文化讲座。多措并举，增强学生学习物理学科的学习能力，有效提升学生物理素养。

各位领导、专家、同仁：我校的创建初中物理基地建设做了一些工作，也取得了一些成效，但是今后的任务仍然艰巨，可谓任重而道远，我们将坚定信心，攻坚克难，不辱使命，确保我校基地创建任务顺利完成。敬请各位领导、专家、同仁批评指导！2016年5月25日

第五篇：九年制三字一话活动总结

法官九年制学校2014年教师三字一话基本功活动总结

6月13日下午，我校举行了教师三字一话基本功大比武活动。

参赛的18名选手，在普通话的比赛中，选手首先用普通话朗读一段短文，然后抽签决定演讲内容。通过一下午的角逐，按照评委综合打分评出了一二三等奖，并且确定骆锋、刘声炎两位教师参加镇比赛，现将比赛情况总结如下：

一、优点

1.学校工作到位，各项材料准备齐全，参赛选手态度端正，准备充分。

2.教师书写水平和普通话水平有了大幅度地提高，反映了我校教师菜单式培训收到明显实效。

3.教师对我校教学教研工作认识深刻，部分教师对我校的集体备课和小组竞学等特色有新的独到的见解。

4.部分教师的演讲水平很好，思路清晰，表达准确，对今后的教学教研工作提出了中肯的意见和建议。

二、不足

1.个别教师的普通话水平还有待于进一步的提高。2.演讲的内容应多加些个人的教学感受与体验

3.个别教师的演讲内容还应条理化，清晰化，尽量消除口语化。附：活动现场图片