吴窑镇江中小学预防疟疾工作总结[优秀范文5篇]

第一篇：吴窑镇江中小学预防疟疾工作总结

吴窑镇江中小学预防疟疾工作总结

为了普及疟疾防治知识，提高小学生的疟疾防治意识，促进学校健康教育顺利进行，根据教育部体育卫生与艺术教育司《关于启动并实施第五轮中国全球基金第一轮学校预防疟疾教育项目的通知》和如皋市教育局有关文件通知精神，我校建立完善了疟疾工作管理制度，初步完善了相关制度。认真开展了对小学生的疟疾预防知识的宣传教育活动。目前，此项活动已基本结束，现就此项工作的开展情况作以总结。

一、认真学习和领会上级文件精神，提高认识，明确指导思想。

为了保证疟疾预防知识宣传教育活动顺利开展，我校首先组织学校领导班子和全体教师认真学习有关文件，深入领会文件精神。通过学习，我们一致认识到儿童是祖国的未来，在小学生中深入开展预防疟疾知识的教育活动意义重大，它不仅关系到每个孩子的健康成长，而且关系到许多家庭的健康幸福和社会的稳定，因此，我校在开展此项活动中，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力构建和谐社会，严格依照文件要求，扎实有效地开展工作，全面加强小学生的疟疾预防知识的教育。

二、领导重视，目标明确，责任到人。

我校领导高度重视疟疾预防知识宣传教育工作，为此，学校召开了领导班子的专题会议，研究成立了学校疟疾防控领导小组： 组 长：张跃发

副组长：曹建兵、朱晓一 组 员：赵海峰

沈忠权

张辉玲

沈春雨

黄浩

刘文海

李世桐

陈利

沙志慧

沈红丽

石美红

张海云

葛沈元

沙如 王志梅

朱海蓉

石红梅

张小红

杨益琴

石宏

三、建立保障机制，真正落实疟疾预防工作。

为了使疟疾预防工作落实到位，我校领导认真讨论，研究制定了学校疟疾预防工作方案和相应的规章制度，保证了此项工作能够按计划有条不紊的开展，做到四个到位：即宣传到位，授课到位，活动到位，检查落实到位。

1．组织培训，培养骨干教师。我校利用2011年学期开学教师集中例会，利用将近一个下午的时间对教师进行了疟疾防疫知识的宣传及怎样进行学校疟疾防疫知识宣传，全体教师参与培训学习，为开展疟疾防疫工作打下了良好的基础。

2．多种形式并用，大力作好疟疾预防知识宣传教育活动。我校高度重视全球基金疟疾项目，认真落实有关文件精神，抓好抓实疟疾防疫工作。确实纳入学校重点工作，统一安排部署工作。各校通过执行每学期两节“疟疾防疫专题课”，一节班队主体队会，一期主题板报，发放宣传知识材料，充分利用集体晨会、班会、板报、手抄报、宣传栏、红领巾广播电台等多种形式，向学生大力宣传疟疾防控知识。通过广泛宣传，我校学生不仅掌握了疟防知识，而且大大提高了他们对疟疾防治的意识，并通过他们将疟疾防治相关知识传播给家人和四邻，收到了良好的效果落实疟疾防疫工作。

3．措施得力，遏制病情发生

⑴坚持师生有病自觉报告和学校晨检制度，及时掌握师生的健康状况，必要时填写日报表，准时报告情况。

⑵坚持每周校园环境卫生清扫制度，保持室内通风，对教室、图书室、厕所等按规定消毒。

⑶加强锻炼身体，增强学生体质，提高抗病能力，把住病从口入关。

(4)宠物不得进入校园。

(5)开展灭鼠、灭蝇、灭蚊、灭蟑活动。

今后，我们将继续努力，常抓不懈，把学校健康教育工作做得更好！

吴窑镇江中小学

2012-2-16 3

第二篇：如皋市吴窑镇江中小学文明单位创建总结

如皋市吴窑镇江中小学文明单位创建总结

如皋市吴窑镇江中小学，始建于1950年，建校时名为“吴窑小学”。在如皋市区域教育现代化推进过程中，吴窑镇党委政府高瞻远瞩，决定异地新建江中小学，江苏江中集团董事局主席沈良兵先生代表集团向江中小学捐款600万元。2012年9月，总投资约3000万元的江中小学新校区投入使用。

学校占地80亩，总建筑面积18000平方米，现有37个教学班，学生2268名。学校拥有一支乐于奉献、善于合作、勤于科研、勇于创新的高素质师资队伍。

作为一所乡镇小学，我们深刻认识到学校是精神文明建设的重要阵地。一所学校的精神文明建设抓得如何，直接反映学校“三个文明”建设的整体水平。抓好学校的“文明单位”创建工作，就为学校快速健康发展创造了重要条件。所以一直以来，我校紧紧围绕创建文明单位的要求积极开展工作，并曾多次被如皋市评为“文明单位”。在荣誉面前，我们没有骄傲，而是联系学校实际，动员广大师生，进一步查找学校创建文明工作的薄弱环节，严格要求，制定切实可行的措施，努力提升创建文明单位的水平。

几年来，我校在精神文明创建工作中，主要抓住了以下几个方面的工作：

一、建立组织机构，扎实开展创建工作

我校在上级教育行政部门的领导下，坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想和社会主义价值观为指针，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，以“文明单位”这一殊荣为动力，全面实施素质教育，加大精神文明建设力度。

为使创建工作落到实处，建立了学校、班级、个人三级责任负责制，成立了以校长为组长，教导主任为副组长，班主任和科任教师为成员的创建工作领导小组。班子成员，团结协作、开拓进取、工作扎实、分工明确、责任落实，坚持集体领导，坚持会议决策，先后出台了一系列创建文明单位活动计划方案，每周召开一次全体教职工例会，总结、部署阶段工作，落实得力。

二、加强思想教育，树立良好道德风尚

思想道德建设是精神文明建设的核心内容，也是我校开展创建文明单位工作的重要任务，我校紧紧围绕努力构建团结和谐的工作氛围，不断夯实学校发展的思想基础，切实提高师生思想道德这一根本任务，把思想道德建设放在学校发展的首位。每学期分管德育工作的负责人必须围绕学校实际制定切实可行的德育工作计划，将上级要求落到实处，不断探索和完善师生思想道德教育的内容体系、工作格局，以及实施的有效方法和途径。

1.认真开展“八礼四仪”宣传教育活动

组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。

利用我校“晨读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。

2.深入开展学习“社会主义价值观”活动。

活动过程中，学校结合实际，深入调研，制定学校发展规划，在教职工中树立正确的社会主义价值观指导一切工作的先进理念。我们以“保先”教育为契机，进一步提高学校党建工作的水平，努力形成具有我校特色的党建工作思路、工作机制，通过加强党员的思想政治教育，树立党员在学校各项工作中发挥先锋模范作用的良好形象，从而带动学校精神文明创建活动的开展。

3.开展以师德师风建设为主要内容的教育活动。

为加强教师职业道德建设，我校制定了师德考核实施细则，对违反教师职业道德的行为及时进行处理。在此项活动中我们还重视开展科学理论、法制等方面的思想教育。长期邀请吴窑派出所所长担任学校的法制副校长，定期不定期对师生进行法制教育的专题讲座，在教职工中开展“平安校园，和谐江小”的宣传教育活动。学校多次组织教职工学习法律知识，积极参加上级部门组织的普法竞赛。

4.加强学生的思想道德教育。

德育是学校教育工作的重要组成部分。我们深知学校担负培养社会主义事业接班人的重要任务，成立了学校德育工作领导小组，由校长负责，学校教导主任和少先队大队辅导员主抓。德育组将教务组开展的各种有奖征文、书画作品展、经典诵读等活动与少先队的一系列主题中队会有机结合，摸索出了一整套行之有效的德育工作思路和方法。

三、内强素质，外树形象

在创建文明单位的过程中，我们深知教师队伍的素质是提升校园文化品位的重要因素，因此，学校在注重师德教育的同时，把抓好教职工的业务学习当做又一大事来抓，努力构建一个学习型的教师队伍，促进教师专业成长。

多年来，我们一直坚持领导带头，鼓励教师在职进修，不断提高自己的学历层次，积极参加各种继续教育及履职晋级培训。通过几年的努力，教师学历和能力都得到了很大的提升。

学校注意镇内校际间的交流，逐渐完善了联片教研和校本研究制度。多次组织教师到外市外校进行课堂教学观摩和课改培训，鼓励青年教师脱颖而出。几年的努力，教师无论是理论水平还是教育实践能力都得到了很大提高，一些中青年教师成为学校的学科带头人和县级骨干教师。

同时，学校不断完善激励机制，在教职工中营造竞争、合作、互助的集体氛围。为鼓励教师充分发挥积极主动性，为学校的教育教学工作多做贡献，学校及时制定了《江中小学教职工考核方案》和《江中小学绩效工资分配方案》。

教职工是学校的主人，是学校精神文明的创建者。因此，在注重业务学习的同时，学校把积极开展各种文体活动，活跃教职工的文化生活当做创建活动的一项重要内容。每年元旦组织职工球队与各单位进行联谊赛,“三八”节组织职工外出参观旅游，“六一”节师生同台演出庆祝，九月举办职工交谊舞培训等，这些活动的开展，丰富了学校的文体活动，塑造了良好的社会形象，既促进了学校的精神文明创建工作，也增强了广大教职工的凝聚力。

四、规范学校管理，提高教学质量

学校不断加强民主管理，确立教职工主人翁地位，切实推进校务公开工作。规范教研教改，始终以教学为中心，坚持以质量为生命线，大力推进新课程改革和教学科研工作，不断深化教育教学改革，努力进行教育的现代化建设，从更新教师观念入手，解放思想，大胆实践，逐步探索出了符合新课程教学观念及我校教学实际的课堂教学模式﹙创设情景——定向自学——尝试指导——当堂训练——分类推进﹚，以科研促教研，形成了浓厚的教科研氛围，优化了教育教学过程，以高水平的课堂教学，作为提高教育教学质量的根本保障。

五、加强校园建设，优化育人环境

学校坚持“德育为先、全面发展、为学生培植健康成长的沃土”的办学理念，教会学生“学会学习、学会合作、学会生存、学会做人”，为学生成长创建良好的环境，十年树木，百年育人，塑造品质优秀、个性健全、行为规范，具有一定创新精神与实践能力的世纪新人是学校孜孜以求的育人目标，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。学校以养成教育为切入点，以爱生为教育工作的主旋律，循循善诱，严格管理，形成了良好的教风学风，创设了良好的校园文化。我校努力优化育人环境，做好了校园绿化、美化、净化工作，使我校布局更合理。窗明几净，室内洁净，陈设齐整，环境优美。有计划地添置了教学设备，改善办学条件，加强远程教育管理与利用。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，进行有特色的校园文化建设。健全文化宣传阵地，促进良好校风的形成。

六、安全与文明工作常抓不懈，校内呈现一片和谐。

安全责任重于泰山。学校一贯把安全工作放在重中之重，成立了安全教育领导小组，校长亲任组长。学校不仅每学期安排一个安全教育活动周，举行一次全校性安全教育讲座，并与各班主任签定安全管理责任书，防患于未然，有效地遏止了事故的发生，从未发生过一次重大安全事故。学校重视法制教育，治安防范工作措施扎实落实，效果显著。

文明管理、文明教学、文明学习、文明生活，是学校始终坚持的方向。我校积极开展文明礼仪教育活动，定期评比文明班级、文明个人，全校上下文明礼貌，蔚然成风。

文明单位的创建活动，全面提升了学校的办学效益，赢得了社会的广泛赞誉。总结学校几年来的创建工作，我们为学校取得的发展倍感欣慰，但也看到了自己的不足。我们决心抓住这次评选活动的机会，不断总结经验，进一步提高创建水平，办好人们满意的教育。

第三篇：预防疟疾工作总结

十河镇中心小学预防疟疾工作总结

为了普及疟疾防治知识，提高小学生的疟疾防治意识，促进学校健康教育顺利进行，按照市教育局制定的《中国全球基金学校预防疟疾教育项目实施方案》的要求，我校认真开展了对小学生的疟防知识的宣传教育活动。目前，此项活动已基本结束，现就此项工作的开展情况作以总结。

一、认真学习和领会上级文件精神，提高认识，明确指导思想。

为了保证疟防知识宣传教育活动顺利开展，我校首先组织学校领导班子和全体教师认真学习市教育局和市卫生局下发有关文件，深入领会文件精神。通过学习，我们一致认识到青少年是祖国的未来，在小学生中深入开展预防疟疾知识的教育活动意义重大，它不仅关系到每个青少年的健康成长，而且关系到许多家庭的健康幸福和社会的稳定，因此，我校在开展此项活动中，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力构建和谐社会，严格依照市教育局文件要求，扎实有效的开展工作，全面加强小学生的疟疾预防知识的教育。

二、领导重视，目标明确，责任到人。

我校领导高度重视疟防知识宣传教育工作，为此，学校召开了领导班子的专题会议，研究成立了学校疟疾防控

领导小组：

组

长： 丰永光

副组长： 孙恒侠

李永标

孙玉然

孙玉良

成员： 袁时兰

杨立海

李清臣

李晓娟

张培培

李

艳

王红艳

靳凌云

由孙玉良同志负责办公室的具体工作，领导小组的成员还有教务处、总务处、少先队大队部的负责同志和全校各年级的班主任，我们做到了目标明确，分工细致，责任到人，层层落实，确保此项工作的正常开展。

三、建立保障机制，真正落实疟疾预防工作。

为了使疟疾预防工作落实到位，我校领导认真讨论，研究制定了学校疟防工作方案和相应的规章制度，保证了此项工作能够按计划有条不紊的开展，做到四个到位：即宣传到位，授课到位，活动到位，检查落实到位。

四、多种形式并用，大力作好疟防知识宣传教育活动。

学校利用校会、班会、周会、板报、专栏、广播等多种形式，向学生大力宣传疟疾防控知识，全校19个班集体授课一次（3课时），班级平均授课5课时，累计授课98课时。由少先队大队部组织负责，办疟防知识宣传专栏3期，红领巾广播站宣传15次，班级举行主题班会10次。通过广泛宣传，我校学生不仅掌握了疟防知识，而且大大提高了他们对疟疾防治的意识，并通过他们将疟疾防治相

关知识传播给家人和四邻，收到了良好的效果。

今后，我们要继续努力，常抓不懈，把学校健康教育工作做得更好。

十河镇中心小学

第四篇：三年级预防疟疾工作总结

预防疟疾病工作总结

小学

三年级

为了普及疟疾防治知识，提高我班学生的疟疾防治意识，促进他们健康教育顺利进行，按照学校的要求，我认真开展了对我班学生的疟防知识的宣传教育活动。现就此项工作的开展情况作以下总结：

一、认真学习和领会上级文件精神，提高认识，明确指导思想。为了保证疟防知识宣传教育活动顺利开展，我首先认真学习有关文件，深入领会文件精神。通过学习，我们一致认识到儿童是祖国的未来，在小学生中深入开展预防疟疾知识的教育活动意义重大，它不仅关系到每个孩子的健康成长，而且关系到许多家庭的健康幸福和社会的稳定，因此，在开展此项活动中，坚持以努力构建和谐社会，严格依照文件要求，扎实有效的开展工作，全面加强我班的疟疾预防知识的教育。

二、认真备课上好每一节课。

我高度重视疟防知识宣传教育工作，为此，认真学习疟疾的有关知识，网上自学，书本浏览，做到心中有数上课不慌，授课到位。通过生动有趣的活动形式让学生更直观的了解有关知识，认识到疟疾对人类健康的危害，增强疟疾防治工作的认识。并联系实际，在生活中自觉增强防蚊灭蚊的意识。

三、多种形式并用，大力作好疟防知识宣传教育活动。

我们向学生家庭发放了致家长一封信，召开了“防治疟疾”主题班会，开辟了以“认识疟疾，防治疟疾，享受健康”的黑板报、宣传栏向学生大力宣传疟疾防控知识。通过广泛宣传，我班学生不仅了解了疟防知识，而且大

大提高了他们对疟疾防治的意识，并通过他们将疟疾防治相关知识传播给家

人和四邻，收到了良好的效果。

四、多种举措，积极预防疟疾

1、坚持师生有病自觉报告和学校晨检制度，必要时填写日报表，准时报告情况。

2、坚持每天校园环境卫生清扫制度，保持室内通风，对教室按规定消毒。

3、加强锻炼身体，增强学生体质，提高抗病能力，把住病从口入关。

4、开展灭鼠、灭蝇、灭蚊、灭蟑地活动，严禁宠物进入校园。

通过活动，学生不仅明白传染病是可防可治的，也提高了科学预防传染病 意识。我们也在竭力为孩子打造一个更洁净的天空。

第五篇：吴窑镇乡村少年宫工作总结

吴窑镇乡村少年宫2011~2012工作总结

一年来，吴窑镇中心学校在市教育局的具体指导下，全面贯彻中小学生素质教育精神，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生健康体质为出发点，以校园课程建设为工作重点，扎实开展“乡村少年宫”建设和相关系列活动，努力促进学生健全人格的形成。目前，全校师生中形成了“全员参与、全面开花、体艺并进、协调发展”的良好局面。

一、加强领导，提高认识

学校成立了“乡村少年宫”专项组织机构，下设办公室，采取多项具有针对性的宣传措施，加强广大干群和学校师生对这一新生事物的认识。一是分级分层次召开各种大小会议进行宣传动员。及时传达上级文件、宣布实施方案、观看先进学校的视频资料、领导小组成员作动员讲话，使开展“乡村少年宫”活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣传动员作用；二是充分利用有效的宣传阵地。通过板报、橱窗、校园广播等媒体宣传“我运动我快乐”、“失去健康就等于失去一切”等理念；三是建立家长、学校长效联系机制。通过家访、电话、网络、发放宣传单等多种方式与家长进行沟通联系，争得了学生家长的理解与支持。

二、健全机制，强化管理

一是制定了“五有”、“四定”、“三落实” 管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。此外，还建立了“学校统一领导、班主任积极配合、科室负责人具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理体系的出台，有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“乡村少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。二是三项保障措施，确保活动扎实开展。资金保障：活动的开展离不开资金的保障。该校的原则是：活动项目所需器材由学校购买一部分，另一部分在学生自愿的基础上由学生自己购买，所有权规学生自己。时间保障：结合市局关于乡村少年宫活动的要求，学校以每天下午1个小时的大课间以及音体美学科教学为主，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。辅导保障：我校针对活动项目多、辅导教师少的现状，采取了多项保障措施：动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊；动员社会力量融入其中，聘请民间艺人、有一技之长的志愿者担任校外辅导员，增强教师队伍建设；充分利用网络资源，要求教师下载相关视频资料给学生观看，同时也鼓励学生用家用电脑自己上网查阅视频或图片资料。

三、协调发展，成效良好

目前，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将特色体育活动和艺术活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，使每个学生的体育特长和艺术特长均得到发挥，形成了人人掌握体育技能和艺术技能的良好氛围，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。

四、加强未成年人思想道德建设。

（一）为充分宣传社会主义核心价值体系，我校利用各种重要事件、重要纪念日、节庆日积极开展有助于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以建党90周年为核心的时代精神教育活动。注重常规渗透，利用思想品德课、班队会等途径召开以相关内容为主题的主题班会。同时，借助当地蒲松龄特色文化，从学生身边的题材入手开展教育活动。

（二）注重养成教育，尤其是培养养成文明礼仪的习惯更是我们的长期重点工作之一。引导学生明礼仪、重言行，学会正确处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使未成年人思想道德建设上了一个新台阶。

（三）积极开展法制教育，开展“珍爱生命，拒绝毒品”、“文明交通伴我行”等主题活动。学校围绕主题活动，向学生强化遵守交通法规的意识和法制意识，树立法制观念，做到知法、懂法、守法。

（四）有效利用各类教育资源，开展丰富多彩的未成年人思想道德教育活动，形成家庭—村居—学校三结合的教育网络。在校内，充分利用各种教育资源，形成教育合力。通过升旗仪式，班队会活动、运动会、汇演比赛、艺术节、广播操比赛、知识竞赛、专题讲座、心理辅导、案例分析、访谈活动等多种活动形式，让学生在活动、交往、沟通、互动中受到教育并内化成习惯；在校外，我们注重巩固和健全家庭—村居—学校三结合的教育网络，通过各类社会实践活动逐步向家庭、村居乃至社会各行业渗透学校未成年人思想道德教育工作，引导组织学生积极参与警民共建、村居共建精神文明活动，逐步形成责任共担、义务共享、特色共建的主体开放的未成年人思想道德教育工作新格局，从而推动学校未成年人思想道德教育工作持续、健康、协调、稳步向前发展，为构建和谐校园奠定了坚实的基础。通过班主任、任课教师家访、校讯通、家长学校、校外辅导员专题讲座等形式，密切与学生家庭、社会的联系，把家庭教育、社会教育与学校教育融为一体，形成合力，达到感化学生、教育学生的效果。

（五）紧紧围绕我市创建全国文明城市这一工作大局，学习借鉴外地的经验和做法，大力推进未成年人课外活动场所建设，办好“乡村少年宫”，依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，积极规范乡村少年宫教室管理，提高为教学活动服务功能。一是加强制度建设，建立健全并规范各室管理制度；二是明确管理人员岗位目标责任；三是统一规范建设各室帐目、管理使用、开放活动记录等；四是加大检查力度、落实措施，认真指导各室规范管理与使用；五是实行管理岗位目标量化考核，将考核结果纳入教师过程性管理量化考核之中。

（六）重点做好心理咨询室、舞蹈室、图书室、阅览室、美术室、科学实验室、音乐室等功能室建设，添置电脑、钢琴、仪器、桌凳橱柜等，完善工作制度和岗位职责，安排专兼职工作人员，定期免费开放，有力的促进了素质教育活动的开展。

五、回顾总结，再接再厉。

对照文明城市的创建要求，我校不敢有丝毫的松懈，我们还将在校园内外环境、宣传阵地建设、乡村少年宫活动、走进爱国主义教育基地开展活动等方面再接再厉，争取更大的成绩。

吴窑镇中心学校

2012.7