武义五中开展领导岗位培训

第一篇：武义五中开展领导岗位培训

武义五中开展领导岗位培训

4月8日，武义五中利用政治学习时间，组织全体领导开展岗位培训。培训会分两阶段进行，第一阶段由五中胡旭辉书记主讲，胡书记给五中中层及以上领导做了《在一个岗位上的时间长了怎么办》的主题讲话，他从如何处理岗位人际关系，如何处理领导自我心态；如何防止领导自我膨胀三个方面谈起，提醒领导同志要常怀天天向上之志，莫让浮云遮闭眼，养“浩然之气，怀忘我之心”。做好心理调适，自我完善，争做五中发展史上的中流砥柱。

第二阶段由五中陈素梅校长主讲。她主讲的题目是《象棋里的智慧人生》。从领导的办事艺术、价值取向、善抓时机、赞扬他人、面对挑战五个方面，形象的用五颗象棋来比喻，喻示对待工作要早、勤、勇挑重担。陈校长还从领导自身建设、工作落实、团结协作、敢于担当四个方面做了强调，建议领导们多学习、多看、多问、多思考，不断充电，提高自身素质修养。

本次培训会在内容的选择上做了精心挑选，培训内容丰富。五中领导们通过培训，获取了更新了工作理念，提高了领导素质能力，个人修养也得到了进一步提升。

第二篇：关于开展中小学校长岗位培训的若干意见

关于开展中小学校长岗位培训的若干意见

国家教委（８９）教人字０３５号文《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》提出了开展中小学校长岗位培训的任务，各地应遵照上述文件及国家教委、人事部（８９）教成字０１３号文《关于开展岗位培训若干问题的意见》精神，认真组织实施。现就有关问题提出如下意见：

一、中小学校长的岗位培训，是按照岗位规范的要求，在校长现有政治、业务素质的基础上进行的。通过培训，使校长具备管理学校的一定的马克思主义理论水平、基本政治素质、专业知识和工作能力。这是取得任职资格的定向培训。

二、为确保培训质量，各地举办中小学校长岗位培训班，应参照我委拟定的《全国中小学校长岗位培训指导性教学计划（试行草案）》（见附）进行安排。我委已着手组织力量，编写中小学校长岗位培训的教学大纲及教材；同时制作配套的教学录音、录像带，供各地使用。

三、要依靠现有各级教育（教育行政）学院、教师进修院校及有关高等学校的力量培训中小学校长。凡承担这项任务的单位，除具备能按上述教学计划组织教学的师资、图书资料等条件外，必须具有培训中小学校长的经验，并经地（市）以上或有关部委教育主管部门审核批准。凡不具备上述条件及未经批准的单位，不得举办中小学校长岗位培训班。

四、中小学校长参加岗位培训，经考试、考查成绩合格，发给岗位培训合格证（或专项结业证）。岗位培训的成绩列入本人档案，是任用、考核校长的依据之一。印制和核发岗位培训合格证是严肃的工作，各省、自治区、直辖市和有关部委教育主管部门应对此作出严格规定。

五、从全国范围讲，在职中小学校长这一轮岗位培训任务争取在三至五年内完成。为了切实搞好这项工作，各级教育主管部门应高度重视，加强领导。承担培训任务的各单位，应树立全心全意为中小学校长服务的思想，千方百计地保证培训工作的顺利进行。今年工作的重点是打基础，作准备。一是搞好调查摸底，根据当地校长队伍素质及以往培训工作情况，制定实施岗位培训的规划和措施；二是层层落实岗位培训单位、师资、经费等事项；三是在负责同志的指导下，选择不同类型的县、区搞好岗位培训试点，并取得经验。在此基础上积极稳妥地把这项工作全面展开，真正收到实效。

【章名】 全国中小学校长岗位培训指导性教学计划（试行草案）

一、培训对象

培训对象为在职中小学校长（含其他校级领导）及其后备干部。

二、培训目的和要求

通过培训，使之具有一定的马克思主义理论知识和政治素养，提高运用马克思主义的立场、观点和方法指导实际工作的能力，自觉坚持四项基本原则和社会主义办学方向，正确理解和贯彻党和国家的教育方针，提高执行各项教育政策、法规的自觉性，掌握教育基本理论和学校管理知识与方法，懂得中小学办学规律，提高管理学校的能力。

三、培训时间与方式

培训时间全脱产为３个月左右。

如以业余、自学方式进行，可在一年时间内，利用每周脱产半天（或每月集中两三天）及另在寒暑假集中１５至２０天时间，按本计划规定的课程（可单科独进），组织校长在自修的基础上，接受约３００学时的面授辅导（包括收看电视讲座）及考试、考查；另由各地自行安排其以平均每天约１小时的在职、业余时间，进行自学、研讨、就近调研、总结与交流经验，以及撰写论文，达到本计划所规定的要求。

这一轮校长岗位培训主要靠业余、自学方式完成。为了确保其培训质量，使之不流于形式或半途而废，应切实加强对教学工作的组织领导，并采取办学单位“送教上门”、设班主任、就近组成学习小组以及将自学效果与参加面授的考勤列为考查内容等有力措施，边实践，边完善，努力达到本计划的要求。

四、课程设置

课程名称 学时 教 学 目 的主 要 内 容

马克思主 １００ 使学员掌握马克思主义哲学基１．辩证唯物主义、历史唯物主义义基本理 本原理，运用马克思主义的立场、观基本原理

论 点、方法指导学校工作，认真贯彻党２．马克思、列宁、毛泽东同志、邓的十一届三中全会以来的路线、方 小平同志关于教育的论述

针、政策，自觉坚持四项基本原则，３．邓小平同志关于建设有中国特

明确培养一代新人的重要责任，坚 色的社会主义的理论

定办学的社会主义方向。

教育政策 ６０ 使学员了解教育立法的重要意１．党和国家的教育方针及主要政法 规 义及基本知识，掌握党和国家教育策、法规的基本内容与重要意

方针、主要政策、法规的基本精神、义

基本内容，全面理解和贯彻党和国 ２．教育立法基本知识

家的教育方针，增强在办学中执行 ３．中、外教育立法简介

各项政策、法规的自觉性、严肃性，４．教育工作中的其他法律问题

树立依法治教的观念。

学校管理 １００ 使学员较系统地掌握学校管理１．学校管理概论

基本知识，学习管理技术，了解先进 ２．学校管理中的心理问题专题

学校的管理经验，研究符合我国国 ３．学校的德育管理

情的学校管理基本规律，提高领导 ４．学校的教学管理

和管理学校的水平。５．学校的师资管理

６．学校的体育卫生管理

７．学校的后勤及其他管理

８．学校统计、测量、评估方法

教育学科 ９０ 使学员掌握教育学科基本理论１．教育学专题

知识讲座（选 知识，熟悉教育规律，树立正确的教２．心理学专题

（可选修 修后 育思想，明确办学育人的方向和使３．中国教育思想史专题其中两个 约为 学生德智体全面发展的培养目标，４．国外教育情况专题

专题）５０）为提高学校管理水平，全面提高教

育、教学质量提供理论依据。

教育管理 组织学员通过自学、互相交１．在当地有关学校进行实地考察

实 践 流、研讨以及对有关学校工作的调２．分析学校管理案例

研，并结合自身实际，运用所学到的 ３．学员自选题目，联系自身实际，知识总结学校管理经验，进一步提 在自学、交流和研讨的基础上

高解决学校管理中各种实际问题的 撰写对改进学校工作有现实意

能力。义的论文或报告

总学时 约

（不含实 ３００

践课）

五、教学要求

（一）坚持理论联系实际原则，针对基础教育改革与发展实际，并注重结合学校管理案例进行教学。要突出岗位培训特点。教师讲授的内容，重点应放在学员自学尚未弄懂的基本理论知识和方法上。考虑到对象原有基础的不同，各地执行本计划可有一定的弹性；经办学单位及主管部门批准，有的学员可免修已系统学习过的学校管理、教育学科知识讲座课程或其中有关内容。

（二）贯彻自学、研讨为主的原则，在学员读书钻研和重点面授辅导的基础上，配合安排研讨、考察先进典型、分析案例、总结交流经验等活动，鼓励和引导学员边学边用、学用结合，用所学理论和知识指导学校管理实践，注重培训的实际效益。

（三）培训校长的师资应具有较高的水平，并做到专兼结合、相对稳定。除了有关院校的教师外，各级教育行政部门领导及一些有丰富实践经验的优秀校长也要承担讲课任务。

（四）我委将陆续颁发中小学校长岗位培训各门课程的教学大纲，各地应按大纲要求组织教学。

六、考核与结业

学完每门课程，都应进行考试、考查。校长在学习过程中，结合学校工作实际，撰写的专题论文或研究报告，属考试、考查的重要方面，应认真对待

第三篇：关于开展新闻采编人员岗位培训的通知

关于开展新闻采编人员岗位培训的通知

各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团新闻出版局、广播影视局，解放军总政治部宣传部新闻出版局，中央和国家机关各部委、各民主党派、各人民团体报刊主管部门，中央各主要新闻单位：

为深入贯彻落实党的十八大精神，全面提高新闻采编人员整体素质，完善新闻采编人员职业资格管理，根据《新闻记者证管理办法》的有关规定，现决定在2014年全国统一换发新版新闻记者证之前，对全国新闻单位的采编人员开展岗位培训和考核，现将有关工作通知如下：

一、培训目的

为全面提高新闻采编人员的整体素质，教育和引导新闻采编人员认真履行职责，使其更加自觉地坚持马克思主义新闻观，树立社会主义核心价值观，形成自觉遵守新闻法规规定、自觉遵守新闻职业道德的良好风气，更好地为人民服务，为社会主义服务，为全党全国工作大局服务。

二、培训内容

培训内容以国家新闻出版广电总局组织编写的《新闻记者培训教材2013》和配套制作的6集电视教学片为主，包括“中国特色社会主义”、“马克思主义新闻观”、“新闻伦理”、“新闻法规”、“新闻采编规范”和“防止虚假新闻”6个专题和我国主要新闻法规规章以及新闻单位管理规范。

三、培训对象

报纸出版单位、期刊出版单位、通讯社、广播电台、电视台、新闻电影制片厂、中央重点新闻网站等新闻单位的所有采编岗位人员（含持新闻记者证记者和未持证的采编人员）。

四、培训方式

各新闻单位、报刊主管单位、各级新闻出版行政部门和广播电视行政部门等按照分工分别组织相关新闻单位采编人员集中培训，单位集中培训与采编人员自学相结合的方式组织开展。

五、培训管理

国家新闻出版广电总局负责全国新闻单位采编人员岗位培训的指导和监督，提供培训教材和电视教学片，承担中央新闻单位采编人员岗位培训的组织管理工作。

各省（区、市）新闻出版局负责统领本省（区、市）新闻单位采编人员岗位培训工作，承担本省（区、市）报刊出版单位、报刊记者站新闻采编人员的岗位培训管理工作，并对培训情况进行监督检查；各省（区、市）广播影视局承担本省（区、市）广播电台、电视台新闻采编人员的岗位培训管理工作，并对培训情况进行监督检查。

解放军总政治部宣传部新闻出版局负责解放军及武警部队（不含边防、消防、警卫部队）新闻单位采编人员的岗位培训。

六、培训分工

中央主要报纸出版单位、期刊出版单位、通讯社、广播电台、电视台、新闻电影制片厂、中央重点新闻网站及持证记者在30名（含30名）以上的中央报刊出版单位由本单位自行培训；持证记者在30名以下的中央报刊出版单位由其主管单位统一培训。

省级党报、党刊、广播电台、电视台及持证记者在30名（含30名）以上的省级报刊出版单位由本单位自行培训；持证记者在30名以下的省级报刊出版单位和报刊记者站由省级新闻出版行政部门统一培训。

地市级以下（含地市级）报纸出版单位、期刊出版单位、广播电台、电视台持证记者在30名（含30名）以上的由本单位自行培训；持证记者在30名以下的，由地市级新闻出版行政部门和广播电视行政部门共同组织培训。各地各部门负责组织培训的单位要认真组织新闻单位所有采编人员集中学习6集电视教学片，自学《新闻记者培训教材2013》，可聘请专业教师围绕教材大纲和内容，开展“中国特色社会主义”、“马克思主义新闻观”、“新闻伦理”、“新闻法规”、“新闻采编规范”和“防止虚假新闻”等专题培训，并结合本单位工作实际开展学习讨论，确保集中培训和学习讨论时间不少于18个学时，切实提高新闻采编队伍素质（本已经开展以上相关专题培训的不再安排重复培训）。

七、培训考核

培训结束后，新闻出版和广播电视行政部门将以省为单位组织统一闭卷考试，对新闻采编人员的培训和学习情况进行考核。考核合格的，按照《新闻记者证管理办法》、《关于广播电影电视新闻单位申领新闻记者证的通知》（新出联„2009‟8号）规定可换发或者申领2014版新闻记者证，考核不合格的需要重新参加考试。考试的具体要求详见《2014年新闻采编人员岗位培训考试管理办法》等附件。

八、培训和考核时间

集中培训时间可由各单位于2013年10月至12月自行组织安排；2014年1月至2月，国家新闻出版广电总局和各省（区、市）新闻出版局、广播影视局将分别组织考试，分别对中央新闻单位和地方新闻单位采编人员的学习情况进行统一考核。

九、培训和考核经费

培训和考核工作不得收取任何费用，所需经费由各负责组织培训和考试的单位向上级部门或者财政部门申请解决，或者从本单位培训经费统一解决，不得向新闻采编人员收取任何费用。考试试卷由国家新闻出版广电总局统一提供。

国家新闻出版广电总局向每家新闻单位免费赠送一套培训教材和电视教学片光盘，请负责组织培训的中央新闻单位和主管单位凭单位介绍信到国家新闻出版广电总局新闻报刊司免费领取；请省级新闻单位和地市级新闻出版行政部门凭单位介绍信到当地省级新闻出版行政部门免费领取。新闻单位需多套培训教材的可自行采购。

国家新闻出版广电总局新闻报刊司地址：北京市宣武门外大街40号，联系电话：010-83138953，83138277。

附件：1.2014年新闻采编人员岗位培训考试管理办法 2.考务组工作人员职责规定 3.监考员职责规定

4.考场偶发事件处理办法

5.考生守则

6.机读答题卡填涂须知

7.试卷阅评工作规则

国家新闻出版广电总局

2013年9月25日

附件1

2014年新闻采编人员 岗位培训考试管理办法

根据《新闻记者证管理办法》 有关规定和国家新闻出版广电总局组织部署开展新闻采编人员岗位培训的工作安排，现就培训考试的有关工作规定如下。

一、考试目的和意义

考试是培训工作的重要组成部分，是检验培训效果的重要手段。做好考试组织工作，对督促广大新闻采编人员深入学习和掌握培训内容，正确运用培训知识具有重要意义。

二、考试对象

（一）报纸出版单位、期刊出版单位、通讯社、广播电台、电视台、新闻电影制片厂、中央重点新闻网站等新闻单位的所有采编岗位人员（含持新闻记者证记者和未持证的采编人员，符合本办法免考条件除外）均需参加考试。

（二）满足下列条件人员予以免考

1.具有新闻、播音主持等相关专业副高级职称及以上人员,由本单位提供职称证明复印件并公示后，中央新闻单位可向国家新闻出版广电总局申请免考，地方新闻单位可向所在地省级新闻出版、广播电视行政部门申请免考。

2.新闻机构派驻境外工作的人员，经本单位公示后，中央新闻单位可向国家新闻出版广电总局申请免考，地方新闻单位可向所在地省级新闻出版、广播电视行政部门申请免考。

各省级新闻出版行政部门须将当地符合免考条件人员名单（包括姓名、单位、身份证号和免考理由）列表统计后报国家新闻出版广电总局备案。

三、考试内容

考试内容以《新闻记者培训教材2013》的内容为主，包括“中国特色社会主义”、“马克思主义新闻观”、“新闻伦理”、“新闻法规”、“新闻采编规范”和“防止虚假新闻”等6个专题课程和我国主要新闻法规规章。

四、考试管理

国家新闻出版广电总局成立新闻采编人员培训考试工作领导小组统一领导全国新闻单位采编人员岗位培训和考试工作，下设办公室负责培训和考试的具体管理工作，办公室设在国家新闻出版广电总局新闻报刊司。

各省（区、市）新闻出版局、广播影视局要成立本省（区、市）新闻采编人员培训考试工作领导小组统一领导本省（区、市）新闻单位采编人员岗位培训和考试工作，下设办公室负责培训和考试的具体管理工作，办公室设在各省（区、市）新闻出版局；各省（区、市）新闻出版局负责做好报刊出版单位、报刊记者站新闻采编人员的岗位培训和考试工作；各省（区、市）广播影视局负责做好广播电台、电视台新闻采编人员的岗位培训和考试工作。

解放军总政治部宣传部新闻出版局负责做好解放军及武警部队（不含边防、消防、警卫部队）新闻单位采编人员的岗位培训和考试工作。

五、考试分工

考试由国家新闻出版广电总局、省级新闻出版和广播影视行政部门、地市级新闻出版和广播影视行政部门三级政府部门组织实施。

（一）中央新闻单位的考试

国家新闻出版广电总局委托人民日报社、新华通讯社、解放军报社、光明日报社、经济日报社、中央人民广播电台、中国国际广播电台、中央电视台、中国日报社、科技日报社、中国纪检监察报社、工人日报社、中国青年报社、中国妇女报社、农民日报社、法制日报社、中国新闻社、《求是》杂志社等18家新闻单位负责组织其新闻采编人员及其主管主办的新闻单位采编人员进行考试。

国家新闻出版广电总局委托原新闻出版总署教育培训中心负责本次考试的考务管理工作，并具体负责组织除前款所列单位以外的其他中央在京报刊出版、广播电视单位的新闻采编人员进行考试。

（二）地方新闻单位的考试

各省（区、市）新闻出版局统一负责当地新闻采编人员的考务管理工作，并具体负责组织当地省级报刊出版单位、报刊记者站的新闻采编人员进行考试；各省（区、市）广播影视局负责组织省级广播电台、电视台的新闻采编人员进行考试。

地市级新闻出版和广播电视行政部门负责组织地市级以下（含地市级）报刊出版单位、广播电台、电视台的新闻采编人员进行考试。

考试的报名、时间、地点等具体办法由原新闻出版总署教育培训中心、各省（区、市）新闻出版局和广播影视局分别另行制定。

六、考试方式

考试方式为现场闭卷考试。参考人员凭记者证和身份证（未持证的采编人员凭身份证），在规定的时间和地点参加考试。每场考试时间为90分钟。考试试卷由国家新闻出版广电总局统一编制，分多套考卷，试题包含单项选择题、多项选择题及判断题等。

七、考试时间 考试须于2014年1月至2月分多场次组织，并于3月1日前全部完成。具体考试时间由原新闻出版总署培训中心、18家中央新闻单位和各省（区、市）新闻采编人员培训考试工作领导小组根据实际情况自行安排。

八、考试地点

（一）考点设臵按照“考生就近”原则由原新闻出版总署培训中心、18家中央新闻单位和各省（区、市）新闻采编人员培训考试工作领导小组根据人员数量及地域特点，在相应城市、地区设臵考场。

（二）考生座位须单人、单桌、单行排列，前后左右距离应在60厘米以上。各地可根据场地实际情况，安排单个考场就座人数。

（三）每一考场监考人员不少于2人。

九、试卷回收

试卷答题卡须于2014年3月15日前报送到国家新闻出版广电总局新闻报刊司，其中中央新闻单位采编人员的试卷答题卡须密封后直接送达，地方新闻单位采编人员的试卷答题卡由各省（区、市）新闻出版局汇集后通过中国邮政以“机要邮件”方式寄送。

十、试卷阅评与考试结果通知

（一）试卷阅评 本次试卷答题卡的阅评工作由国家新闻出版广电总局负责组织。

（二）考试结果通知

1.考试结果于2014年3月31日前，通过“中国记者网”发布。

2.参加考试的人员如对个人考试结果存在异议，中央新闻单位人员可向国家新闻出版广电总局书面申请查询，地方新闻单位可向其所在地省级新闻出版行政部门书面申请查询。

3.考试结果公布后，国家新闻出版广电总局将未通过考试的人员名单分别抄送中央新闻单位、各省（区、市）新闻出版局和广播影视局，由中央新闻单位、各省（区、市）新闻出版局和广播影视局负责通知相关人员参加由原新闻出版总署培训中心和各省（区、市）新闻出版局和广播影视局组织的重考。

4.重考成绩不合格或缺考人员，须按照国家新闻出版广电总局、省级新闻出版行政部门和广播电视行政部门的安排，参加“新闻采编人员资格培训班”的统一学习并考试合格后，方可按规定换发或者申领2014版新闻记者证。

十一、相关要求 承担组织考试任务的单位须指定一名主要领导具体负责，建立专门的考务管理机构，按照本通知的部署，制定考试工作预案。

承担组织考试任务的单位负责组织新闻采编人员集中报名和资格审查，负责考场的选定和管理、监考人员的选派和培训以及考试考务管理等各项工作，负责考试试卷在保管、运输、考试等环节的保密管理，严防泄密。

考试工作人员须认真执行考试回避制度，严肃考场纪律，严禁弄虚作假。对违反考试纪律和有关规定的，要严肃处理，并追究领导责任。各地考试工作领导小组与考试考务相关责任人应签订保密责任书，确保新闻采编人员考试工作圆满完成。

附件2

考务组工作人员职责规定

1．组织实施考试过程中的考务工作。2．按规定要求布臵考场，安排监考员工作，制定考试工作手册。

3．配合考点负责人对监考员和其他工作人员进行培训，使其明确工作职责，掌握工作要点，规范操作要领，做好本职工作。

4．发布考试开始和结束时间。

5．准备拆封、装订、密封试卷、密封答题卡等考试所需的用品用具。

6．收发各类工作人员工作标牌。7．检查考点、考场考前布臵工作。

8．负责接收、检查、分发、回收试卷及答题卡；分发、回收草稿纸等。

9．统计本考点缺考情况。

10．负责验收试卷及答题卡的回收密封等工作。

附件3

监考员职责规定

1．监考员须先接受培训，培训合格方可承担监考工作。2．主持本考场的考试，维护考场秩序，严格执行考试实施程序，如实记录考试情况，保证考试正常进行。

3．考生进场时，提醒考生所携带物品是否符合有关规定。宣读考试纪律，宣布考试注意事项。

4．核验考生证件，督促考生在答题卡上如实填写姓名、身份证号、记者证号（未持新闻记者证的不需填写记者证号），发现填涂错误者，须要求其改正。

5．监考员在分发试卷前，须当场认真检查试卷是否有错印、漏印、重印等情况。

6．监考时，监考员应思想集中，精神饱满，忠于职守，关注考场内外动态，关注考生情绪等。不准擅离职守、吸烟、阅读书报、抄题、做题、念题、谈笑聊天、打瞌睡，不准将试卷、答题卡、草稿纸传出考场，不准检查和暗示考生答题，不准将手机等通讯工具带入考场。任何情况下不能出现考场内只有一名监考员的现象。

7．监督考生按规定答题，制止和处理考试中的违规行为，监考员在监考时必须使用考试规范化用语。监考员对试题不得作任何解释，但对于试卷印刷文字不清等提出的询问，应予以当众答复。

8．两名监考员应“一前一后”、“一坐一站”、“一动一静”进行监考。9．及时按规定处理缺考、空白试卷与答题卡。负责维护考试结束交卷时的考场纪律，确保试卷、答题卡的安全。按规定整理、清点、密封考生试卷、答题卡。

附件4

考场偶发事件处理办法

一、考生进场。发现考生携带了无线通讯工具和电子存储记忆录放设备等，应按下列办法处理：

1.要求考生将禁带物品关闭电源后交送监考人员或装入考点提供的信封，并在信封上写明本人的身份证号和姓名放在讲台上，考试结束后，监考员验核考生的身份证后，方可领取存放物品。

2.考生拒不配合检查。可阻止考生进入考场，立即报告考试督导人员。

二、查验证件。发现下列情况时的处理办法：

1.考生忘记携带或遗失记者证或身份证时。先验证考生相貌，若与其他有效证件上的照片相符，可先安排考生进场应考。2.考生本人与身份证上的照片不符时，指示工作人员核实考生其他证件照片，或会同考生单位人员核实身份，确系替考，取消其考试资格，按考试作弊相关条款处理，并记录在册，报国家新闻出版广电总局备案。

三、启封试卷及答题卡。发现下列情况时的处理办法： 1.试卷启封前，发现试卷袋口或密封有异常迹象时。应停止拆封，立即报告督导人员。将异常试卷袋逐级上报至省（区、市）新闻出版局。

2.启封试卷后，发现有缺页、漏印、重印、损坏等无法使用的情况，或答题卡启用后，答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象时。可先用本考场的缺考、空白试卷或答题卡暂时调换替代。

3.因试卷或答题卡印刷字迹不清，考生提出询问。如少数考生试卷或答题卡字迹不清，可参阅本考场其他考生的相同试卷或答题卡，并当众答复；如整个考场考生试卷或答题卡同一处或几处字迹不清，参阅本考点其他考场相同试卷或答题卡；如出现同样问题，立即逐级上报至省（区、市）新闻出版局。

4.试卷或答题卡中发现试题明显错误且无勘误表。将情况逐级上报，得到更正通知后及时更正；在未得到更正通知前，则维持原状。

四、考试过程中。发现下列情况时的处理办法： 1.发现个别考生忘记带文具时。由本考场监考员调剂，仍不能满足时，指示考务办公室提供。

2.考生无意弄脏或损坏试卷或答题卡，要求更换。在不影响答题和评卷时，一般不予更换；必须更换的，核实情况，启用备用试卷或备用答题卡，但因此耽误的考试时间不予补足。

附件5

考 生 守 则

1.请凭身份证和记者证（未持有记者证的只需身份证），按规定时间到指定地点参加考试。请严格遵守考场纪律，自觉服从监考员管理。

2．请携带2B铅笔、签字笔或钢笔、塑料橡皮擦、记者证、身份证等进入考场。将携带的各种无线通讯工具（请提前关闭）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品放在考场集中指定位臵。3．入场时请自觉接受检查，并予以协助和配合；入座后请将记者证、身份证放在课桌靠近走道一侧上角以备查验。

4．领到答题卡后，请先在指定位臵填写姓名、身份证号和记者证号。遇试卷分发错误及试题字迹不清等问题，请举手询问。

5.考试过程中，须用2B铅笔将答案填涂在答题卡相应题号的选项上。不准在试卷、答题卡上作任何标记，不准用规定以外的笔答题。

6．监考员发出开考指令后答题，开考15分钟后不得入场，考试结束前30分钟起方可交卷出场，出场后不得再进场续考，也不准在考场附近逗留或交谈。

7．考场内须保持安静，不准吸烟、喧哗、交头接耳、夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准交换试卷、答题卡、草稿纸，不准将试卷、答题卡或草稿纸带出考场。

8．监考员发出考试结束指令后立即停止作答，将答题卡、试卷、草稿纸整理好，根据监考员指令依次退出考场，不准在考场逗留。

9．若考生违反考试纪律和规定的行为，将依据相关纪律处理。

附件6

机读答题卡填涂须知

1．考生在填涂答题卡前，必须认真阅读答题卡上的“填涂示例”和“填涂说明”。

2．考生必须按要求在指定区域填涂，不得在其他区域做任何标记。

3．答题卡上小括号“[ ]”内的数字、字母和“科目”栏内的空白小方框“

”，一律须用“2B”铅笔填涂（严禁使用钢笔或圆珠笔填涂），填涂范围以能盖住框内字母或数字为宜，大小尺度须与方框相等。

4．“姓名”栏的空白处，须用钢笔或签字笔填写汉字；“身份证号”和“记者证号”栏内相对应的数字和字母用铅笔涂黑。

5．考生在填涂答案时，应注意“试卷”上的题号与答题卡上的题号相一致。

6．如考生不在答题卡上填涂（或填涂错误），造成的后果由考生自负。

7．当填涂的项目需修改时，应用塑料橡皮擦干净（不应留有黑印或将卡擦破），再重新选填。8．考生应保持答题卡整洁、不得折叠、弄破、弄潮，不得在答题卡的背面写字。

附件7

试卷阅评工作规则

试卷阅评工作由国家新闻出版广电总局培训考试工作办公室组织实施，成立评卷工作小组，负责本次评卷的组织、管理与实施工作，并负责确保评卷质量。

1.专家组对评卷质量进行跟踪检查，确保评卷质量。成绩处理工作由培训考试工作办公室以及有关技术承担单位负责。

2.考生试卷、答题卡按国家秘密级材料管理，保存期为半年。考试成绩在发布前，按国家秘密级材料管理，任何人不得泄露。阅卷前与有关责任单位或责任人签订阅卷协议，明确双方的责任和权利。

3.阅卷要选择外界干扰小、利于保密、便于集中的场所进行。严禁无关人员进入阅卷场所。试卷要存入保管室由专人保管。试卷的领、送、收均须履行有关手续。4.采用光电阅读机阅卷时，须有两人以上共同操作。已拆封的答题卡必须于当日完成扫卡工作。

5.阅卷人员不得涂改答题卡答题信息点，确因答题卡破损或考生填涂不规范等原因造成光电阅读机无法阅读而须重新填涂的，应征得阅卷负责人同意，并在其他工作人员监督下进行填涂。

6.当日阅卷结束，要将有关数据备份到优盘中，密封后由专人分别保管。

7.上述各项操作均必须两人以上在场方可进行。

8.考试成绩信息的存储，必须采取技术手段加密，严禁和防止人为改动。同时要加强磁盘的使用管理，防止计算机病毒感染。

第四篇：开展领导点评

开展领导点评，要紧紧围绕活动“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体目标和创建“五个好”先进基层党组织、争做“五带头”优秀共产党员的基本要求，将基层党组织和党员履行职责、兑现承诺、发挥作用、推动发展等情况作为主要内容，对基层党组织和党员进行“六查一评”（“六查”即对创先争优活动的认识深不深、解决问题实不实、发展思路清不清、工作措施可行不可行、公开承诺兑现不兑现，工作成绩突出不突出。“一评”即作出总体评价）。

对基层党组织的点评内容。主要包括五个方面：1.组织开展创先争优活动，推动中心工作和重点任务完成的情况；2.采取措施落实兑现公开承诺的情况；3.创建“五个好”党组织，发挥党组织的战斗堡垒作用情况；4.促进社会和谐，服务人民群众的情况；5.目前存在问题及努力方向。

对党员的点评内容。主要包括五个方面：1.立足本职工作，投身创先争优活动，特别是完成急难险重任务的表现情况；2.公开承诺事项兑现情况；3.争当“五带头”优秀共产党员，发挥先锋模范作用的情况；4.工作作风、廉洁自律、负责工作完成的情况；5.关心和服务群众的情况。

第五篇：开展“五中”全会精神学习总结

全体党员干部以“三维模式”开展“五中”全会精神学习。

一是“上下”同步，营造学习“软环境”。坚持领导干部先学一步，班子成员通过党委中心组学习、读书班等方式，结合税收工作实际对十九届五中全会精神进行专题学习，重点对党建引领业务、减税降费、助力脱贫攻坚衔接乡村振兴等内容进行重点研究，压实从严管党治党责任，确保钻深悟透、全面理解、深刻领会。

二是“新旧”兼修，梳理变化“知识点”。针对近期五中全会相关报道资源丰富的特点，党建部门自制全会应学应会“小册子”，收录央视新闻、人民网等权威媒体报刊上的精彩解读，如《一组图带你了解十九届五中全会》《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》《五中全会公报这些新提法，即将走进你我生活》《“十四五”怎么干？习近平明确这些要点》等篇目，特别对公报中的“新提法”“新成果”“新论断”“新目标”“新部署”比对变化进行梳理，难点重点一目了然，使理论学习不再枯燥乏味，轻松掌握“知识点”。

三是“点面”结合，打造税收“硬实力”。要求全局干部职工紧紧跟随党的步伐，履职尽责，务实担当，将全会精神落实到具体行动之上，发扬工匠精神和钉钉子精神。以学习“五中”全会为契机，结合“数字人事”两测考试进行“自我加压”，全方位检视自身、补足弱项，多角度查漏补缺、弥补不足，同步提升政治素养和业务能力，以共产党人的精神和本色向党和人民交上一份满意的答卷。