双休日、节假日总结

第一篇：双休日、节假日总结

双休日、节假日安全工作总结 一年来，我校的双休日、节假日安全工作，在上级领导的关心指导下，经过全校师生员工的共同努力，紧紧围绕“创安”要求，开展了各项双休日、节假日安全工作，有效地维护了学校的教育教学和治安的稳定，为教育教学工作的顺利进行提供了有力的保障。

一、抓住发展机遇，加强自身建设

在校长的直接领导下，全面贯彻实施《治安保卫工作条例》和有关上级文件精神，不断地完善各项治安保卫工作制度。先后完善了《学生管理制度》、《保卫值周工作职责》、《自行车管理制度》、《假期安全制度》等。以校长为核心，发挥了各班学生保卫小组的作用。一年来，学校的治安状况一直保持良好，教育教学秩序稳定。

二、落实各项措施，做好安全工作

我校现有5个班，17位教职工，200多名学生，要做好学校双休日、节假日安全工作，就必须提高全校师生员工的安全防范意识，发挥群访的作用。

1、校长的高度重视，逢会必讲安全。周前会、班主任会、学生集会上经常进行安全知识和相关法律地、法规学习，暑假里还专题进行教师师德师风的教育活动。

2、规范的制度是做好安全工作的保障。每学期开学，学校法人代表——校长同各班主任签订《治安责任书》，并委托班主任同各位学生家长签订《安全责任书》，双方明确责任，共同配合做好学生安全工作。安全意识逐步深入到每个班级、每个学生、每个家庭中去，做到人人讲安全，事事讲安全。

3、学生自行车是学校管理的难点。我校采取“文明骑车，按班存放，统一挂牌”的管理办法，使全校自行车的管理井然有序。

4、落实消防制度。组织全校师生到边防派出所参观、学习、宣传消防知识和法规，学习他们的内务规范化管理，从此提高了师生的消防意识，做到警钟长鸣。

5、为确保要害部位的安全，学校制定了“谁主管，谁负责”的制度，责任到人，措施有力。一年来，学校重点要害部门均未发生任何意外事故。

三、重视以法治校，共建文明校园

法制教育是学校德育教育的重要组成部分，以德治校，以法治校是新时期学校管理的法宝。加强“学生日常行为规范”学习。同时，学校不仅要求教师具有一流的教学水平，还应有一流的管理水平，在学生面前要以身作则，教书育人，严禁体罚和变相体罚学生，以高尚的师德师风去关爱每一位学生。一年来，我校没有一位教职工和学生违法犯罪而受到法律的制裁。

总之，一年来，由于领导重视，制度的不断完善，保卫工作取得了一定的成绩，但存在的一些问题不容忽视。新的一年需要我们要以更加完善的管理制度、更加精干的保卫队伍、更加科学的防范手段来做好双休日、节假日安全工作。我们决定在学校领导下，齐心协力，踏实努力工作，把我校的治安保卫工作做得更好!

第二篇：双休日、节假日学生安全责任书

双休日、节假日学生安全责任书 为深入贯彻国家有关法律法规和各级政府有关部门关于进一步加强学校对学生安全工作的通知精神，确保校园安定稳定，学校、学生的监护人以及整个社会都有责任教育学生遵守以下规定，共同保护学生的身心健康成长，特制定双休日、节假日学生安全责任书

一、双休日、节假日期间必须严格遵守以下规定：

1、不准未满12岁儿童骑自行车上路，禁止小学生驾驶摩托车上学；行车走路不闯红灯，十字路口要做到一看、二慢、三通过；不抢道、不骑快车，不搭肩骑车、不猛拐弯、不攀不爬机动车辆，不乘从拖拉机、柴三机、农用车和无牌照的车辆，不在公路上踢球、游玩、奔跑、戏闹等，时时处处注意交通安全。

2、不准私自下溪、河、池、水库等水域游泳洗澡或游玩，戏水、划船、划竹排等。

3、不准到施工场地或危险楼房、地段、桥梁游玩和逗留。

4、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆，不得翻越围墙，不在教室、走廊及楼顶嘻闹和做游戏活动。不得爬门钻窗，不往楼下投掷杂物。

5、不准玩火，不准私自上山野炊，不接触易燃易爆物品，不随意燃放烟花爆竹。

6、不准随便接触电源和带电电器；不得在教室、宿舍私接电源，使用电炉和其他电器；不得在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷雨击伤的地方。

7、不准随便吃零食、野果，不买“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的食品、防止食物中毒。

8、双休日或节假期等学校工作时间以外，学生不得自行滞留学校或自行到校。

9、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土块、杂物、弹弹弓，拿竹木棍、铁器、刀具等追逐打闹。

10、不准未经家人同意私自外出、外宿和远游、防止被不法分子绑架、拐骗和走失。

11、不准参加“法轮功”及其他非法组织活动，不要参加农村封建迷信活动。

12、自觉遵纪守法，不赌博，不看“黄色”书刊及音像；不偷、不抢、不骗、不打架斗殴、不酗酒闹事，不吸食毒品。

13、严禁未成年学生进入“三厅、两室、一吧”。

14、不得随意逃学或私自离开校园，尤其是低年级学生，放学须监护人或家庭成员接送的，应自觉在指定的地点等待，不得擅自回家，避免出现意外。

15、学生有精神病史或严重疾病（如心脏病、癫痫病等），应如实告知学校，遇有强烈运动（劳动、体育活动）时，应向老师提出不宜参与的申请。

16、学生发现学校的教学、活动和生活设施损坏或有危险时，要立即停止使用，并及时报告学校，待整修整改符合安全标准后，方可继续使用。

17、不得携带、窝藏管制刀具、棍棒、汽枪、红外线手电筒等。

18、不得无故旷课，特殊情况需请假者，应先征得班主任同意后，按请假制度办理手续。

二、学生违反以上各条规定的，校方及老师应及时给予严肃批评教育；触犯国家法律法规者，按有关法律法规条款规定处罚，造成事故及犯罪的，移送司法部门依法追究法律责任。

三、本责任书一式二份，学校和学生监护人各执一份。学生监护人应详细了解学校对学生的以上18条规定，认真履行监护职责，教育子女自觉遵守，发现违反规定应及时纠正和制止，若因学生不遵守以上规定或监护人不认真履行监护职责，造成事故或犯罪，一切后果由学生和监护人负责。

四、本责任书有效期自2007-3-17至2009年3月17日止。

签订日期：2007-3-17

第三篇：双休日、节假日传染病报告值班制度

双休日、节假日传染病报告值班制度

为保证节假日和休息时间传染病网络直报工作的正常开展，根据原卫生部《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》，制订本制度。

1、在节假日和休息时间，传染病疫情监测信息报告工作由值班人员负责。

2、值班工作内容与平时疫情管理工作内容一致，要求至少上下午各一次收集院内传染病网络报告卡片，通过传染病报告信息管理系统进行网络直报。

3、值班人员应确保24小时值班电话畅通。

4、值班时发现的异常情况应及时向上级领导汇报，同时通报疫情专管人员。

5、值班人员应及时做好各项值班记录。

6、值班应按相关规定给予加班补助。

7、值班人员要认真履行岗位责任，由于工作不负责任造成重大影响，按有关法规追究责任。

第四篇：nc小学“双休日”、节假日值班管理制度

庙头小学“双休日”、节假日安全管理制度 为了加强学校安全监管和督察，确保学校及教育大局稳定，特制定本制度。

1、“双休日”由值周教师负责值班，在节假日前，学校必须确定值班人员，并与之签订护校责任书，提出具体要求，并上教育办（双休日不需报）。

2、值班人员要按照护校责任书及职责要求，按时交接班，完善交接手续。值班人员必须严守值班纪律，坚持24小时值班，坚守工作岗位，做到及时接听电话，传达信息，全面巡查校园，及时处理有关问题，确保校园平安。若发生较大问题，要及时报告校领导和上级主管部门并积极组织施救。

3、值班人员必须确保手机24小时处于开机状态有人接听，严禁脱岗脱职。

4、值班人员若没有按值班要求守岗，尽职尽责，无人接听电话、离职不在岗等情况，本人要在教职工会上做检讨，并扣绩效考核10分；若发生较大不安全事故，在教职工会上做检讨，绩效考核考核纳入三等，年终考核和晋职按有关规定执行。构成违纪和违法的按有关法纪执行。

二○一一年八月二十八日

第五篇：双休日社会实践总结

双休日社会实践总结

大学是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。俗话说：一份耕耘，一份收获。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。坚持社会实践与大学生课外科技学术研究相结合，培养和提高大学生学术科研能力与水平，因此我们积极地参与了进去。

这次的社会实践让我了解到不少东西，甚至让我想好了如何去规划我剩下大学三年的活，虽然在活动中并没有遇到太多的困难与磨练，但是意外的，却让我提前了解到以后再了解便会太迟的东西，所以说，这次的社会实践对于我来说是一个很大的收获。最后，根据访谈和问卷调查的结果，让我更深深的了解到，现在的我们必须成为具有实践精神和实践能力的大学生，这也是社会上需要的，并且我也觉得这是大学应该着重去培养的大学生类型，因为只有这类型的大学生才能适应社会潮流，跟随信息技术发展。

光阴似箭，社会实践生活已经悄然成为回忆，首先我最想表达的是我的感谢之情。感谢学校给予我这次难得的实践机会，这次实践机会，使我认识到很多新朋友，学到了很多新知识；感谢翠足居委会的领导前辈们在社会实践期间对我的关心、照顾与指导，正因为有了他们的支持和鼓励，我们对自己的实践工作才能满怀信心，才能让我们的各项实践活动得以顺利完成。

参加这次社会实践活动，相信我们都有一个共同的目的，就是想通过实践锻炼自己，吸收实践经验，为自己即将到来的毕业增加筹码。同时我也相信，每一位用心投入这次实践活动的同学都不同程度地有所收获。在我看来，在这次社会实践中，我获益匪浅。

实践的第一天，我得知工作并不是固定的，要协助居委会的任何工作人员，有民政方面的、计生方面的、党建方面的、还有出租屋管理方面的。

现在谈下我对这次社会实践的一些体会。

首先，深刻地感受到很多事情都要有耐性。在一个月的社会实践中，上门检查出租屋可以说是比较难为的工作。检查出租屋的过程中，在不同的出租屋常常会问同样的问题，比如出租屋交换册有没有登记，有没有办暂住证，有没有办计生证，有没有配备灭火器，如果以上所说有其一没办好，又该怎样去做。难免有个别租户表现出不理解的举动，例如有些租户知道我们是检查出租屋的，会闭门不开或者说一些不礼貌的话语。还有很多的房东都看起来很配合我们工作的样子，但是转过头就把这些事情抛之脑后，下一次检查的时候还是没搞好，就又要重复一遍，这需要很大的耐心，同时也要承受居民的不理解与不配合。

其次，懂得了有些事对自己来说是小事，而对另一些人来说却可能是很重要的，可以称

为群众无小事吧。在居委这段时间，觉得居委的工作人员们除了做好日常的事务外还要面对很多琐碎的事情，比如说哪家的下水道堵了打电话求助，居民对某些乱扔垃圾的行为的不满而投诉，某某地方斗殴或者纠纷需要协调，等等。我们不能不一一跟进，一一解决，因为这就是我们的工作，也就是解决居民的困难，从这些小事中也可以反映出居民对居委的信任，这让我心里感到很欣慰，从而更喜爱这份工作。

最后，我想说的是，居委虽然是最基层的部门，但是在应付一些紧急情况时，也发挥了很大作用，工作人员的快速反应和应急能力是我之前所不料的。上星期五下午，居委会收到了出现一例麻疹病例的消息，然后立即医院取得联系，商讨后决定，对患者所在大院以及与患者密切接触的群众，三十五岁以下八个月以上的所有群众，进行免费注射麻疹疫苗。这个决定很快就实行了，体现了居委工作人员的很强的组织能力和对群众负责的一种责任心。社会实践中，难免也有感觉不习惯的时候，就是有些事情由于不了解程序或者处理方法欠缺而帮不上忙，比如说一些群众到居委去办证，涉及一些法规方面的问题，一些细节问题，等等。刚开始真有点无所适从。虽然不太了解，但可以在一旁观看，学习，求知处理这类事情的整个流程，然后就慢慢学会了一些工作的常识。比如说有群众来到居委会来，经过询问后，我会给他们指引，民政方面的问题可以找主任或者小荣姐，党支部的事情到陈书记或黎书记那里，计生方面燕姐和王姐负责，出租屋的事情就找玉姐……

因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。在这次社会实践中，我帮忙接听电话、输入资料、整理文件、上门例行检查等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作。在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力。

通过这次社会实践，我意识到了我们大学生所肩负的社会责任感，这样的认识无论对我个人的成长还是社会的发展都是有益的，我希望能将这次暑期社会实践作为一个跳板，延伸到平时的生活学习中去。