第一篇：对公司发展的一些看法
对公司发展的一些看法
拓展市场，多去外面跑，像领导所说的，跑一百个客户，有十个愿意深入了解，有一个做成事，就已经不错了，对于我们如此夯实的技术实力，就缺的是宣传，通过年前的拜访热力公司，发现能见上面的各个县热力公司老总都是对咱技术有很大兴趣的。二三线城市的县区都是我们的潜在客户，有极大的合作可能，这就要求我们要走出第一步，拜访他们热力公司，取得联系方式，即使暂时不需要，以后难保不产生关系。
在公司各个岗位职能上，觉得领导安排的挺好的，对于我们季节型行业，如此分配对公司大家都是很有意义的，有助于我们新人能力的提升，自我锻炼以及丰富经历。奖惩制度就该像领导说的公开公正，落到实处，该多少是多少，按劳取酬，让我们工作的更有动力，不宜朝令夕改。
为丰富员工的精神生活，觉得公司对于集体活动因该恰当的举办几次，大家在一起工作，工作之后很难聚在一起，是不是需要多聚一聚。在工作中一起干的起劲，业余生活中也能玩的开心，增进同事间的感情，使我们和公司密不可分，在公司这个大家庭下，共同奋斗，实现自我价值，同时公司也能更好的协调工作，大步发展。
第二篇：对公司发展的看法（写写帮推荐）
我说一下个人对公司的见解，请大家多多点评。进入公司，给我的第一印象是工作环境和氛围非常好，环境优雅，同事随和，特别是大家见面了相互问好，虽然看上去很简单，但给人一种很亲切的感觉，就
像突然进入了自己的家，在和自己的兄弟姐妹说话，工作起来也更有动力。
我觉得咱们公司的前景比较好，因为有一个团结的队伍，还有睿智领导的孜孜不倦的教导，带领大
家一路向前发展。以下几点是我个人的看法：第一 我们公司想要把它做大 定期培训是不可缺少的，培训
内容包括单子、还有和客户沟通的技巧、或者让做单比较好的同事给我们分享一下他的经验。建议每两三
个星期的星期五下午抽出一定时间培训一下，这样过周末时自己可以在家加深印象。第二 新员工入职后
应该用一天的时间培训企业文化、制度管理特别是重要单子的内容，所以我建议评选出两三个培训专员，定期向新员工或老员工进行培训。第三 我建议公司的网页上可以发一些公司环境的生活照或公司组织活
动时的照片，这样别人浏览时会给人一种更真实的感觉。第四 既然公司已经有了党支部，那就必须落实
。也就是说在刘书记、我还有其他党员的带领下，尽快步入第一步，即写入党申请书。前提条件下，我们
必须先把相关党资料准备完善，成立我们自己的党小组。以备将来发展更多的党员。第五 建议大家能分
享各自的发帖通道，聚集大家的实力，使每个人都能尽快成为优秀做单人。这只是建议，最终的决定还是
尊重大家的意见。
第三篇：关于公司发展的一点看法
我是xx年11月进公司的，刚进来时对公司是一无所知，对公司的制度和自身发展更是迷糊。从03年快速发展起来，六年里公司的业务不断发展，从广东发展到全国。就凭这一点已深深打动了我的心，我决定留在公司，寻找属于自己的那片舞台。
我觉得当一家公司规模达到一定程度时，可以为员工提供更多的福利和发展机会，在此我提几点看法。
1.要为员工提供更多的培养计划，包括：职业发展计划、职业培训计划、工作环境等，通过培训，员工能够更好地了解自己的角色和应该承担的责任、义务，认识到自己是在一个集体当中，不但要为自己负责，更重要的是要为公司负责。使员工更好地适应工作环境，更好地完成任务。
2.职业晋升是公司发展成功的主要标志，公司在发展，员工也期望得到更好的发展空间，所以希望公司要不断的提拔优秀人才，提供更多了的晋升机会。
3.公司可以举办多一点的交际活动，同事之间可以相互探讨工作上的问题。员工活动作为一种福利形式，不仅能提高工作效率，还可以使我们的大集体更加团结。例如：聚餐、旅游、比赛、文化娱乐等活动。
在公司一年半的时间里我学到了很多，感悟了很多，看到公司的迅速发展，我更加坚定自己的信念，也期望公司给员工指出发展之路。
第四篇：对学校发展的一些看法（推荐）
对学校发展的一些看法
实施“以人为本”的管理理念。
学校围绕“人”开展工作，其重要性不言而喻，摆正三个位置： “以人为本”明确指出人的作用是管理的根本，涉及的人包括学校领导、教职工、学生、还有家长、社区群众等，这些人对学校管理的质量都有着重要的影响。在管理中必须做到：
1、就师生关系及教育教学活动而言，坚持学生第一。“一切为了每一个学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，因此在教育教学过程中，教师必须关注每一位学生，关注学生的情绪和情感体验，关注学生的道德生活和人格的养成，从而促进学生的全面发展，学生是教师的直接服务对象，学生的素质如何直接影响学校的可持续发展。
2、就学校和家长而言，坚持家长第一，学校教育必须与家庭，社区教育密切联系，才能形成教育合力。坚持将家长的利益放在首位，增强与家长的联系，让家长参与到学校的核心工作，如课改，评价，决策等。学校只有不断提高家长的满意度，其生命力才强。
3、就学校领导，教师而言，坚持教师第一，尊重教师，坚决维护教师合法权益，不断提高教师的生活，改善工作环境，只有这样，教师才能真正把工作放在第一位，把学生放在第一位，从而形成良好互动。
二、渗透四种理念
1、主体参与
学校贯彻人本管理就必须把师生员工看成学校管理的主体，让师生参与学校规章制度的制定，落实及检查结果的反馈，这实际上是内化的过程，只有通过内化，才能变为自觉的行动。因此说，有效管理的关键是主体参与。
2、尊重人性 尊重人性是现代管理核心。要求学校政策、制度的制定与实施，应当全面认识师生的特点及其表现。灵活地、人性化地把握和实现，如同一制度因男女不同，年龄结构不同等特点加以区别对待，分层要求。另外，学校应该创造一种让师生自由表现自己，不断创新，弘扬个性的氛围。
3、促进“人”发展。
发展是时代的主题，也是教育最响亮的名字。学校在关注自身发展的同时，同时必然关注个体发展，把教师发展，学校发展放在至高无上的地位。教师一般都有着强烈的成就愿望，只有建立符合教师与学校共同发展的要求，教师的主观能动性便能得以充分发挥。
4、管理就是服务。
“管理就是服务”必须渗透于学校管理活动之中。在学校管理中，师生是管理主体，遵循他们的权益，理解他们的价值，关心他们的生活，创造优厚的条件，使他们在学校中得到发展，实现自身价值，形成学校为师生服务，师生为学校奉献的良好局面。
发展创新教师是学校发展的动力。
当前教育中，创新教育成为广大教育工作者的共识，基础教育学校是一项学统工程，不但教学要创新，学校管理也要创新，这样才能在学校营造鼓励创新的氛围，才能培养出具有创新精神的人才。
学校管理的创新首先是管理观念的创新，当前教育中存在的问题：如重主观意志，轻群众监督；重教育结果，轻教育过程； 重眼前发展，轻长远规划。因此，我们管理观念的最终目标还要落实到人的发展上，管理者要树立“以人为本，育人为先”的管理理念，建立“师生互动，交往平等”的教育观念。
教师队伍管理既要动态的用人机制，激发教师的活力，丰富教师精神生活，多渠道挖掘教师潜力。采取教师多元评价方法，一是请学生评价教师，每学期学生从教育教学、言行规范、处理班级事物等方面评价；二是请家长评价教师，每学期的家长会，请家长评价教师队伍；三是学校内部进行自评、互评，通过评价使教师了解自己的状态及在学生、家长中的信誉，引发教师发思。
建立校园文化，铸就学校精神
校园文化是全面实施教育的有效载体。它对于培养学生的综合素质，优化育人环境，培养师生积极向上的人生精神，促进学校改革，全面提高教育教学质量起着重要的作用。校园文化建设既重视静态文化建设，也要重视动态文化建设，铸就学校精神，形成自己的办学特色。
一、建设美丽校园
校园环境是校园文化的物质载体，也是校园文化的重要形式，是校园文化直观的，外在的反映。思源学校正在建设中，应科学规划、合理布局，以建设园林学校、绿色学校、文明安全学校为校园建设目标。
二、加强教学硬件建设
一方面高起点完善文化设施，一方面加大教学硬件投入，包括建设班班通多媒体教室、实验室、音乐室内、计算机房、校园闭路系统等。开设心理辅导课、建设舞蹈队、鼓乐队、体育队、书法绘画等文体活动。突出学生特点，体现时代精神，保证校园文化建设的活力。
总之，思源学校要贯彻言爱基金招考教师之基本要求，坚持分区招收县城学生，分流农村优秀小学毕业生，走科学管理之路，将迎来灿烂的明天
第五篇：对三农问题及其发展的看法
对三农问题及其发展的看法三农问题是指农业、农村、农民这三个问题。2000年初，湖北省党委书记李昌平向朱镕基总理写信提出“农民真苦，农村真穷，农业真危险”及出版《我向总理说实话》后，“三农”问题在社会上引起了广泛反响。中共中央2003年底正式将“三农”问题写入工作报告。在新的历史阶段，农业、农村、农民问题的核心是农民收入问题，它直接关系到全面建设小康社会宏伟目标的实现。然而，近几年农民收入增幅一降再降，必须清醒地认识到三农问题的核心是农民收入问题，探求收入增幅下降的原因，并提出对策措施，以便从增加农民收入入手，解决三农问题.迄今为止，三农问题一直都是社会的焦点，并逐渐演变为一种普遍的社会现象。三农问题的存在严重影响着国民的素质，社会的稳定，及国家经济的发展。为解决三农问题，国家实施了很多有效的政策，在政府﹑党和人民的共同努力下，三农问题得到了一定的解决。
农民问题是三农问题的关键，城乡差异大，农民收入过低，以及面临的一系列社会问题，基本温饱，应有的权益得不到保障，因此秉承以人为本的原则，把农民问题放在了三农问题的核心位置，充分体现我国三个代表思想的内容，以人为本，全心全意为人民服务，最终通过党领导全体人民，从而达到共同富裕的目标。农民问题的关键是，增加农民的收入，减轻农民的负担，从而促进共同发展。农业产业化程度低，这是引发三农问题的重要原因。在我国，还是以自给自足的小农经济为主，并没有完全形成规模的经济。三农问题中，农民，农村，农业是不可分割的，这几个相互作用，相互影响。除此之外，农民的总体素质较低，农村劳动力生产过剩，农业生产方式较落后，农业资金投入过少，第一，二，三产业的比例不协调。导致农业的畸形发展。在现代社会，知识就是力量，农业的高科技投入力度不够，并且农民的综合素质不够，不能掌握必要的技能，从而使现代农业的发展止步不前。
面对三农问题，我国政府已经做出努力，党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标，然而建设小康社会的重点在于农村。因此，要实现建设小康社会的目标，就必须把工作的重点摆在农村，把工作的入手点摆在解决农村﹑农业﹑农民的问题上，就如胡锦涛总书记说的要“关注农村，关心农民，支持农业”，“把解决‘三农’问题作为全党工作的重中之重”。要解决三农问题，主要有以下一些措施：
（一）统筹城乡经济社会发展，进行城乡一体化，缩小城乡差距，这是解决农村问题的“重大新思路”。以工代农，以城促乡，把中国的传统农业向现代农业过渡。
1、，要统筹城乡发展规划。把城乡作为一个整体，制定一个统一的土地利用规划和城乡建设规划，使城乡发展紧密相连，相互促进。
2、要统筹城乡产业布局。按照一﹑二﹑三产业互动，促进城乡各产业有机联系，协调发展。
3、要统筹城乡基础设施建设和公共服务。针对城乡基础设施差异大，功能不齐全等问题，把城市和农村作为整体，强化城乡设施连接，加强对农村基础设施的投入；巩固和发展城乡教育制度，卫生等公共服务。
4、要统筹城乡劳动就业。通过深化的改革，建立统一的城乡人力资源市 场和健全覆盖城乡的就业服务体系，为城乡居民提供更多的就业岗位。
（二）加快发展农村经济，减轻农民负担，增加农民收入。三农问题的核心——增加农民收入。为加快发展农村经济，减轻农民负担，大幅度增加农民收入，中央和政府采取了一系列措施。一是推行农村税费改革，在2003年，中国政府发出《国务院关于全面推进农村税费改革试点工作的意见》的文件；二是国家领导人温家宝承诺推出给农民减负具体方案；三是取消农业税，在2005年的十届全国人大常委会第十九次会议上经过表决决定，农业税条例自2006年1月1日起废止。
（三）建设社会主义新农村。在2005年中央通过的《第十一个五年规划的建设》提出建设社会主义新农村的目标，其核心是发展农业和建设农村，加大政府对农业和农村的投入，巩固基础设施建设。
（四）依靠科技，建立现代化农业。一是科技是第一生产力，应该提高农业的科技含量，走科教兴农战略，还要大力发展技术培训和职业技术教育，进一步提高劳动人民的素质，创新理念，创新思维。二是要大力调整农业结构，促进农业产品的升级和资源的优化配置，走公司+农户的道路。
（五）大力发展乡镇企业，走城镇化道路。十六大报告明确提出：应大力倡导发展乡镇企业，走城镇化道路，逐步提高城镇化水平，创造有效的就业岗位，把农村剩余劳动向制造业﹑服务业和城镇转移，来减少农业人口，对发展农村经济，解决农村问题及扩大城乡市场发挥了重要作用。
（六）进行土地产权制度改革。在我国现阶段，土地政策是平衡农民的一个重要工具，政府也规定各地方进行土地产权制度改革。土地产权制度改革既要坚持土地公有制，又要明晰土地产权，正确对待城乡土地制度“二元”结构。把土地的所有权归属于集体，让农民真正拥有土地的使用权，这不仅有利于防止地方政府滥用土地发展城市经济，也有利于保障农民的土地权利，提高农民的生产积极性。目前解决“三农”问题所取得的成效 三农问题的有效解决在一定程度上增加了农民的收入，缓解了农村的剩余劳动力，提高了国民的素质，保障了社会的稳定，促进了国民经济的发展。
三农问题意义重大，解决三农问题，不仅能解决最基本的温饱问题，并且，很大程度上减少城乡的距离，促进共同发展这一宏伟目标。是确保社会稳定、国家长治久安的迫切需要，如果没有农民对社会稳定的大力支持，整个社会的稳定只能是空中楼阁。如果农业、农村、农民问题长期得不到有效解决，势必直接影响社会的稳定和国家的长治久安。只有加快农业和农村经济发展，增加农民收入，加强农村民主政治建设和精神文明建设，保证广大农民安居乐业，农村社会稳定才能有坚实的基础，国家的长治久安也才能有可靠的保障。
党的十六大提出的全面建设小康社会的目标，是惠及十几亿人口的目标。对照这个目标，最大的差距在农村；实现这个目标，最繁重、最艰巨的任务在农村。没有农民的小康就没有全国人民的小康，没有农村的现代化就没有国家的现代化。可以说，全面建设小康社会，重点在农村，难点在农村，希望也在农村。在我看来，三农问题的解决，必然成为我国社会进步的一大表现，从而让我国在社会主义现代化的道路上，走的更久，更长远。以人为本的理念指导着我们不断修正，改进，从而使社会主义越来越好。
点击咨询 