2015胡村小学安全工作总结

第一篇：2015胡村小学安全工作总结

胡村小学安全工作总结

学校安全工作是学校的头等大事，因为学生的安全事关千家万户的幸福，也是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。近几年胡村小学始终将创建平安校园工作列为学校的第一基础工作，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将一年来的工作总结如下：

一、领导高度重视，制定有力措施

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以王玉祥校长为组长；崔勇、刘佳为副组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管主任具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保证，实施扎实到位

１、坚持按时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。

２、值日教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值日教师坚持在校门口值勤。

3、每堂课的任课教师必须做好学生的出勤点名工作，发现问题及时与家长联系。

4、签订责任书、告家长书制度：学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。长假前与家长签订告家长书。

5、建立学校安全意外事故处理预案制度：结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，每学期初和学期结束，我们都会对全校师生进行专题法纪、安全知识教育课的教育并取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自护能力

校园安全防范为先，加强师生安全意识、自我防范和自护自救能力的提高，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

１、利用早会、红领巾广播站、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。长假前校长利用早会对学生进行专题安全教育。同时，在校本课中适当地加入了法制教育课，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制及反邪教意识。

2、学期初，学校组织部分教师对周边水域进行排查，在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。

3、召开夏季防溺水安全学生会，各班班主任向家长就溺水事件进行安全警示，让他们注意放学后，假期学生在家安全，并与学生、家长发放夏季安全信。

4、为贯彻落实全国“安全教育日”的通知精神我校全体师生举行了一次防震安全疏散演练。增强了我校师生震减灾的应急意识，也提高对突发事件的避险逃生能力。我校为学生作了一场消防知识讲座，通过这次讲座全体学生对消防知识有了更深的认识，提高了应对火灾能力，也增强了生命意识和责任意识。

5、开展防溺水专项工作：强化防溺水安全教育，并在水域边设置安全警示牌，落实防范措施；在期中家长会上进行防溺水的宣传，共同做好安全防范工作。

6、各班严格晨检制度，各班主任和科任老师做好晨检并登记，发现异常学生及时与家长联系带到医院就诊。

7、认真落实安全工作责任制，按照安全大检查要求，加强安全管理，严把校门关；各师就防溺水、交通安全、食品卫生、防控流行性疾病等进行安全教育；并再次巡查水域，及时补上安全警示牌，进一步落实安全防范措施。

8、充分利用各种形式宣传安全知识，强化安全意识，认真开展安全生产宣传教育活动：做好预防溺水专题教育；开展交通安全和食品安全知识教育；在端午节、暑假到来之前集中开展一次安全教育；分发《安全告家长书》，专门进行安全宣传工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”；通过家校互联平台，给每一个家长发送暑假安全监管信息，落实安全责任。

学校安全涉及面广，今后我们将进一步加大安全工作的力度、与家庭、社会密切配合、通力协作，搞好学校周边治安秩序，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校安全工作的新局面。

胡村小学2014、7

安全工作总结

胡村小学 2015.1.29

第二篇：胡张小学2016安全工作总结

胡张小学2016-2017上学年安全工作总结

学校安全工作事关我们千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻上级教育局的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、防火防灾减灾应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一年来的工作总结如下：

一、领导重视，措施有力。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管领导具体抓，班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、各项安全制度，实施扎实到位。

1、建立安全保安工作领导责任制和责任追究制。与安全保安人员、各部门负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安 1 全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保安工作规章制度。建立学校安全保安工作的各项规章制度，并根据安全保安工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保安的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极本地派出所、卫生所、街道综合治理等部门通力合作，做好学校安全保安工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。每学期初和学期结束，我们都邀请法制校长到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动（如六

一、校园艺术节等各种演练）等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生在放假前和暑期期间不得私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地 2 嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、班队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、宣传栏等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛组织学生观看《小学生安全教育专题影片，利用安全教育月学校全体师生做了十个一活动等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。学校还组织了安全方面的黑板报、手抄报比赛。通过家校交流微信群、告家长安全通知书向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

五、强化安全检查，及时整治整改。

加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、大门、围墙等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。特别对接送学生的家长经常提醒交通安全、与之签订接送学生安全协议等。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

六、存在的问题及下一步打算。

我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫 3 工作的难度越来越大，学校安全保安工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、学校处于交通要道，严重威胁着师生的安全，对学校财产保安工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

关注安全就是关注生命，关注安全就是关注家庭的幸福、学校的发展、社会的和谐。确保青少年学生在校期间的生命安全，是学校工作第一位的责任。所以我们都要牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校安全责任摆到最重要的位置。

2017年1月

第三篇：2015胡村小学德育工作总结

胡村小学德育工作总结

本学期已经结束，在这一学年中，学校为进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，进一步提高思想认识，增强使命感和责任感，加大德育力度，强化工作措施，促进学生德智体美全面发展。本学年德育工作以围绕镇教委关于学校德育工作要求和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

我校始终坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象为此学期开学初全体教师签订师德责任书等；以更好的构建平等、民主的师生关系。

二、强化学生行为规范，改变学生精神面貌

(一)、提高认识，加强领导。行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

(二)、深入开展“七个好”，将德育工作做细做实。

学校坚持深入开展镇域特色教育“七个好”行为规范养成工作，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1、加强学生道德宣传，潜移默化树立“七个好”形象。认真贯彻镇域“七个好”的德育活动，我校做了注重宣传教育，利用墙报、广播等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用早会、红领巾广播站、班队会等机会让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，教育学生从小事做起，从学习生活中的点点滴滴做起，明白为人做事的基本道理，学会处理人与人、人与社会、人与自然和人与自我的关系；从小增强爱父母、爱学校、爱家乡、爱祖国的情感，弘扬和培育学生的民族精神。

2、道德教育常规化，抓实道德养成教育。坚持把养成教育作为德育工作的重点，根据学校实际，严格学生一日常规管理制度，以学生一日常规为抓手，在全体学生中积极倡导我为学校添光彩。抓好日常规范检查评比，抓好《小学生日常行为规范》学习与宣传，加强文明礼仪常规教育和安全、法制等教育，通过晨会、主题班会等途径进行思想道德教育。落实“红领巾监督岗”评比。不断完善“红领巾监督岗”考核管理细则，落实学校常规检查内容，改革检查评分制度；一方面加强校值日教师的工作管理，明确工作职责与要求，另一方面增强全体学生主人翁意识与责任意识，规范检查行为，学期末按照“红领巾监督岗”检查评比结果结合学校考核评估，评比学校常规管理先进班级三个，分别是：一年级、三年级、六年级；评出学校“优秀班主任”三名分别是：张红爱老师、仇健老师、聂红梅老师。优秀道德榜样一至六年级共12名，学校专门组织了校会对以上优秀对象进行了表彰获奖，邀请获奖教师、学生代表分别做了演讲报告。

3、完善班队常规管理。进一步明确班主任工作职责，每月对“三簿一册”记录进行检查，以此进一步规范班主任的班级常规管理工作，同时，加强对班级晨会、队会的检查，采取队干部定期检查与学校领导巡视相结合的方法，坚持每月一检查，每月一小结，并及时在校园网上反馈检查信息，提高班队常规管理的效果。

2、常规教育，明确是非。利用“行为规范养成训练月”活动，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成得到了有效的开展及落实。

4、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，让学生从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与各项活动。如：继续开展“七好少年”评选、“我幸福，我感恩”演讲活动、“爱国文艺演讲”等活动，并对活动中表现突出的学生进行张榜公示表扬，取得了良好的收效。

5、自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。经过一学期的教育活动，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。

三、创设活动载体，寓教育于活动中。

本学期，我校重视各项活动的开展，使德育在活动中得到落实。如本学期开展了道德讲堂活动，要求学生家长与学生一起参加，观看反迷信邪教宣传贴图活动，举办迎国庆手抄报比赛及播放9.18爱国纪录片树立学生爱国情怀的教育等。

四、加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值。

本学期，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展 “平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了“安全教育月暨安全教育日”活动，开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座，“119消防日”活动，四季预防传染疾教育，每月第三周的周二进行一次疏散演练等；引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了“防灾减灾”宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平。

五、以人为本，强化育人意识。

1、加强心理品质教育。重视心理健康教育的研究，培养学生良好的心理素质。一是多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生观察记录，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。我校侯贺民老师，利用课余时间学习心理课程，定期开展心理辅导工作，每两周开设一次“心理辅导课”做好学生的心理辅导工作，学生如遇到个方面的问题都会主动找到侯老师进行交流，侯老师也给予耐心的交谈辅导，并做好辅导台账记录，大大的促进学生的健康成长。

2、搭建家校桥梁。积极开展家访活动，对90%以上的学生进行家访联系，将情况及时记录在班队手册上，做到“早、勤、诚、精、实”，使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。

3、关注特殊群体，密切关注他们的言行，对已经有问题的学生，要求班主任建立“问题学生”档案，与家庭乃至社区有关职能部门密切联系，构筑帮育“问题学生”的绿色屏障。对高年级学生存在的敏感问题如早恋、上网、出走、厌学等，对这些问题的处理要讲究教育的艺术、策略。

4、夯实法制教育工程，以活动为载体，丰富法制教育内容，将法制教育纳入学校工作、教师考评中，实行一票否决制。广泛开展学法、懂法、守法系列活动，真正做到法制教育进校园，进课堂；法律意识入脑入心。

5、关注特困生，对班级特困生的学情和品德发展进进行动态关注，多给予关爱，经常家访，建立完备的特困生档案。

六、丰富校园文化建设,创建和谐、文明书香校园。

我校利用教学楼走廊瓷质墙面，拓展各类展示平台与模块，丰富了校园环境建设，不断提高学校硬化、绿化、美化水平，根据镇教委的要求，结合实际，科学规划，各班师生共同精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。

七、不足与今后打算。

虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善，还存在一些不合理的地方，下一步学校领导小组会针对这个问题进一步交流商讨。德育活动组织与投入不够，内容也不够丰富，学生的参与度不够。德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏切合实际的创新等。家长对学校的教育理念有很大的期望，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，这就要求学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

学校德育工作总结

胡村小学 2015.1.29

第四篇：胡湾村大走访工作总结

胡湾村综治大走访工作总结

为进一步推进全镇社会治安大走访活动深入开展，镇综治办不断创新工作思路，紧密结合大走访活动的进度和实际情况，精心组织开展了全镇各行政村大走访活动，并于6月5日召开专题会议就有关工作进行了调度和部署。按上级的要求，我村迅速展开行动，组织相关人员进村入户、深入群众进行问卷走访，认真落实治安走访、民意调查、意见征集、工作调研、民情访问等措施，在走访中找问题、在交流中听民情，确保取得了交叉互访民意调查的真实性、问题查摆的准确性、意见征集的广泛性和工作评价的客观性，基本实现了预期工作目标。现将总体工作开展情况报告如下：

一、走访行动部署

1、在上级综治开会对大走访活动部署之后，我村村支两委就积极召集村干部开会研究如何进行走访部署，将其摆上重要议事日程，高度重视，认真组织，精心实施，确保了大走访活动顺利进行。

2、组织各网格组相关人员，保障交通工具，并在走访活动开始后，指定具体人员负责，严格按照走访时间要求，落实交叉走访措施。有针对性地熟悉走访内容及方式方法。各走访组严格按照镇综治委（办）有关要求，组成若干个走访小组，多线路、大面积深入所走访的辖区，进村入户或走进田间地头与群众面对

面的交流，耐心细致地访民安、问民意，并认真填写调查表和相关资料，如实的把群众反映的情况摸排上来，确保了交叉走访的真实性和广泛性，取得了实实在在的工作实效。

二、目标任务

一是走访任务明确。都能够做到全面了解当地群众对社会治安的评价及安全感，认真调查影响社会稳定的主要因素及各类违法犯罪活动现状，深入走访群防群治措施落实情况及群众对基层政法队伍的满意程度。

二是走访范围较广。各走访组都能按照任务分解要求，做到确保了走访活动的覆盖面和广泛性。

三是走访面对群众。各走访组深入到田间地头，与不同界别的群众进行沟通交谈，认真倾听他们对社会治安情况的反映，积极向群众开展大走访、大整治活动的重大意义、工作措施和工作目标，宣讲各级政法机关打击各类违法犯罪的决心，调查基层群众对政法单位服务群众、作风效能等方面的感受和看法。各走访组积极的工作面貌、诚恳的工作态度、务实的工作作风、耐心的工作方式，赢得了广大群众的赞许和支持。

四、信息准，走访情况把握准。各走访组高度重视走访资料的归纳、存放和信息收集，准确核查各类民意调查比率，按要求留存各类影音和图片资料，注意总结工作中的经验和做法。走访结束后，各组都能及时梳理并上报交叉走访工作信息。截止目前，各地各有关单位抽调人员成立的54个工作组，共走访了全市9个网格组，走访482户，走访群众近2000人，全村群众总体安

全感指数达到98%以上，人民群众基本对治安现状满意。

三、交叉走访发现的共性问题

通过近一个月来的交叉互访，根据各地反馈和报告的情况，全市进一步梳理查摆了一些共性的突出治安问题，归纳如下：

（一）“两抢一盗”案件虽很少发生，但仍然是影响农村社会稳定的突出问题。针对农村地区的盗抢目标，主要以家畜家禽、粮食作物、现金项链等侵财性犯罪，提醒广大人民群众保护好人生财产安全。

（二）社会治安大走访活动力度要加大，措施需进一步创新和扎实。个别地方存在宣传工作不到位，《一封信》张贴、散发数量较少，未能形成宣传和舆论场势；大走访措施不未能完全落实到位，存在走访覆盖面窄，有死角死面等现象；一些典型的社会问题还没有排查出来，工作经验和做法有待进一步总结。

四、征求到意见及下步工作建议

（一）组织领导要加强。特别要提升各级党委、政府对基层社会治安的重视程度，促其摆上议事日程，并坚持从夯实综治基层基础、健全工作机制、完善综治维稳工作中心、配齐配强专职干部等方面着手，切实形成党委政府主抓、综治部门牵头负责、基层政法单位及有关部门主办、党政干部及人民群众共同参与，专群结合、齐抓共管、群防群治的总体工作格局。

（二）经费投入要加大。要加强农村治安防控体系建设，特别是加强以数字化防控体系建设为主要内容的农村科技防范建设，因地制宜地科学制定建设规划，在农村主要交通要道、重点

部位、治安卡点、复杂场所安装网络视频监控系统，广泛推行经济实用型“技防”产品，提高“技防”入户率。同时，进一步加大辅警力量建设，壮大基层治安管理队伍。

（三）社会管理要创新。推进流动人口服务管理，强化刑释解教人员安置帮教，加大社会闲散人员等特殊群体的管控力度；高度关注农村留守妇女、儿童、老人的生活问题，深化农村地区平安建设，丰富人民群众的文化生活。

（四）群众工作要重视。要把做好群众工作落实到基层社会治安管理工作中来，用群众观点统领基层社会治安综合治理工作，把工作着力点放在人民群众普遍关心和涉及人民群众切身利益的各类热点难点问题上来。要落实各项惠民利民政策，加强沟通，切实为人民群众解决生产生活中的实际问题。

总之，通过开展交叉走访活动，切实掌握了一些农村地区共性的突出治安问题、民生问题和党政机关工作中存在的问题，拉近了与人民群众的距离，为进一步推进全市社会治安大走访、大整治活动打下了坚实的基础，提升了人民群众的安全感和满意度。

胡湾村综治办 2018年7月17日

第五篇：胡村乡中心校安全工作汇报

胡村乡中心校

开学来安全工作汇报材料

安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。学校始终把安全工作放在头等重要的位置，并以此保障学校正常工作的开展。胡村乡中心校在开发区区领导的高度重视下，对学校安全防范工作的落实常抓常管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了全乡小学校园的安全与稳定。现就开学以来所在的具体工作向领导汇报如下：

一、贯穿一种思想------强化安全意识，确保年终无事故发生。为了强化广大师生的安全意识，中心校做了如下工作。

1、安全工作例会化，定期召开安全工作汇报。胡村乡中心校今年开学以来要求各小学实施安全工作天天查制度，每周五下午召开安全工作汇报会，各小学校长把一周以来的安全情况做口头式现场汇报，并上交学校一周以来的安全隐患排查表，中心校存档。

2、责任制度公示化。开学来中心校一改以前的做法，安全制度方格化管理，并把各自的责任进行公示，除了自己明白以外，还要让单位的其他人也明白。纵向从一把手校长到主抓副校长，到各班班主任再到每节课的任课教师，都要明白自己应承担的安全责任；横向从任课教师到任课教师，从班主任到班主任及班子成员之间都要建立安全责任制。

3、安全督查常规化。开学以来中心校也加大了检查力度，实施了周检查、月汇总制度，中心校每周不定时的到个小学进行检查，一月底进行总结。至今日中心校已履行了常规四次，正在进行月底总结，总结经验，弥补不足。

二、抓好两条主线-------小学安全管理和幼儿园安全管理。开学以来胡村乡中心校根据两类不同性质的学校，改变了以往的管理方法，小学安全工作重心下移，重点在小学一级，中心校抓好校长和副校长的工作，充分给足自主管理，中心校督查监理。幼儿园安全工作相对集中，工作重心在中心校，中心校对幼儿园的各项安全都要项项必查，亲自查，亲自看，不坐听幼儿园汇报。

三、落实三项工作

1、已开幼儿园车辆管理及关停幼儿园跟踪检查工作：胡村乡目前有五所民办幼儿园,c其中育红和欧阳规模相对较小，基本上以本村儿童为主，没有车辆接送；王什中心幼儿园的车辆已于去年11月份的集中整治时处理掉了，范庄幼儿园的车辆也已封停，并且人数相对减少不足百，车辆接送的问题基本解决，玉成幼儿园目前有十几位远路学生，经摸底调查也是家长自己接送，玉成原来的破旧车辆早已处理，今年春天新买的两辆“校车”也已于上周卖掉，至目前胡村乡幼儿园“校车”基本肃清。

2、全乡小学四次常规检查工作：全乡小学的四次安全检查，是中心校安全工作常规化以后的工作体现，分别是8月29日的开学前安全综合检查、9月7日的第一周常规检查，9月14日的常规检查，及9月21日的常规检查，通过几次常规检查，即排除了安全隐患，又避免了新生隐患的发生，同时还有一定的震慑作用，使安全工作由现象式、形式式向主动、配合的道路上转变。

3、安全活动月的几项工作：九月份是省定的安全活动月，依据上级精神，中心校安排了三项工作，一是开学安全第一课，二是安全教育优质课评选，三是应急避险演练，这三项工作中心校都一一扎实的开展了，特别是安全避险演练这项工作，在以前胡村的十来所小学，不但没这样想过，也没这样做过，通过避险演练这样的活动，不但从行为上改变了他，而且从心理上扭转他们，这使得中心校以后的工作逐渐走向常规化、自主化，这是一个大的转变同时也是一个质的转变。我相信胡村的教育明天会更加美好，谢谢大家。