第一篇：高中语文 第一专题测评祖国土同步训练 苏教版必修3
第一专题测评 祖国土
(时间：120分钟 满分：120分)
一、基础演练(18分，每小题3分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是()A．草坂(bǎn)
纤绳(qiàn)
绯红(fěi)
通衢(qú)．．．．B．汲水(jí)暮霭(ǎi)对峙(zhì)瘠薄(báo)．．．．C．罡风(ɡānɡ)骸骨(hái)干瘪(biě)沟壑(hè)．．．．D．齑粉(jī)簇新(zú)蹂躏(lìn)颓垣(huán)．．．．答案：1.C 解析：A项“绯”应读“fēi”；B项“薄”应读“bó”；D项“簇”应读“cù”，“垣”应读“yuán”。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．一泻千里
云蒸霞蔚
历尽苍桑
不拘礼节 B．粉妆玉琢
曾几何时
零丁孤苦
山清水秀 C．浮想联篇
玲珑剔透
不容质疑
富丽堂皇 D．振耳欲聋
有条不文
层峦叠嶂
聚精汇神 答案：2．B
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)面对着巨流滚滚的扬子江，我想起了它的发展______。
(2)暗夜将尽，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，______着黎明。
(3)甚至在去巴黎之前的几个星期，他还______从首都来到这里，跟故园告别。A．历程
企盼
专程
B．过程
企求
专诚 C．历程
企求
专程 D．过程
企盼
专诚 答案：3．A 解析：“历程”指经历的过程，和前面的扬子江相照应，比“过程”更贴切；“企盼”意思是盼望，“企求”意思是希望得到，不合句意；“专程”意思是专门到某地，“专诚”和“专程”意思接近，但多和“拜访”搭配，对象多指人。
4．下列各句中，加点的成语使用不当的一句是()A．强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神．妙莫测。．．．B．这幢清寒的小屋，远离通衢大道，茕茕孑立于田野之间，隐蔽在花园的密林深处。．．．．C．为了整治班内个别同学的懒散作风，班委会成员把工作做到如此具体细致的程度，真可谓处心积虑，殊为不易。．．．．D．富丽堂皇的建筑群，贵族老爷们养尊处优的生活场所已消失得无影无踪，唯独留下．．．．一座简朴的小屋。
答案：4．C 解析：C项“处心积虑”是贬义词，感情色彩不对。5．下列各句中，没有语病的一句是()A．流亡生活、高度的文化修养、痛苦的心境和肖邦对自己使命的不凡见解，这画面复杂化了，或者说，像一层雾遮蔽了这些画面。
B．我曾经远离祖国几年。那些日子的祖国对我真的说不出有多么怀念。这怀念是痛苦又是幸福。
C．诗人笔下的北方是一片荒凉的景象与冬季的肃杀相互衬映，成为当时中国现实的真实反映和象征。
D．你也许曾经在花下看见细碎的日影弄姿，你也许曾经在林阴道旁看见图案般的玲珑树影，不过，你最好到森林深处去看朝阳射进来时的光之万箭的奇景。
用心
爱心
专心 答案：5．D 解析：A项成分残缺，应在“这画面复杂化了”前边加上“使”“叫”“让”之类的使令动词。B项语序不当，应将“那些日子的祖国对我”改为“那些日子的我对祖国”。C项句式杂糅，应改为：“北方在诗人笔下是一片荒凉的景象，这些景象与冬季的肃杀相互衬映，成为当时中国现实的真实反映和象征。”
6．下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是()A．对于中国“新星”号货船被俄罗斯边防军击沉一事，俄罗斯于2月19日发表申明说，俄边防军的开火行为是合法的。
B．“问我吗？记者。”57岁的李文斌激动地说，“过年了，我们有新房住，有肉吃，有酒喝，这哪像是刚刚受了大灾的。”
C．假若我们都能对那些给我们提供“理所当然”方便的人说声“谢谢”，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？还会感到人情冷淡吗？
D．“高考之痛”，并非新症状。上海、北京“痛”过，后来在单独命题中治好了伤疤。现在南京又“痛”了，可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”？
答案：6．B 解析：B项考查问号的使用位置，“问我吗？记者。”应改为“问我吗，记者？”
二、阅读理解(34分)(一)阅读下面的文字，完成7～9题。(12分，每小题4分)①我爱祖国，爱祖国大自然的风景。
②我不仅爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，也感到亲切，值得我留恋和爱抚。
③不要去说什么俄罗斯的森林，英吉利的海峡，芬兰的湖泊，印度尼西亚的岛群了。中国自有壮丽伟大的自然图画。
④我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有大西北广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……
⑤我爱祖国的土地！狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，暴雨曾来冲刷过它，帝国主义的炮弹也曾轰击过它。不过，尽管受了磨难，它还是默默地坚持着。一到春天，它又苏醒过来，满怀信心地展现出盎然的生机和万卉争荣的景象。
⑥这是祖国大地对赤子的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的衣裳，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟壑变成了辽阔葱绿的田园，沼泽变成了明镜般的湖泊，险峻的山峰低头臣服，易怒的江河也愿供奔走……
⑦祖国的山河对我们是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们总是发出同样响亮而又热情的回响。
(节选自《祖国山川颂》)7．前两段在文中的作用是什么？
8．从选文来看，第③段内容在文中有什么作用？
9．请分析④、⑤两段歌颂祖国山川方面的侧重点。
用心
爱心
专心
答案：(一)7.开篇点题，直抒胸臆，表达对祖国山河的热爱之情。
8．用国外的壮丽伟大的自然图景衬托祖国的山河之美，引出下文对祖国山河的歌颂。9．第④段着重从祖国山河的自然景观的伟大壮丽来展现，第⑤段则侧重从祖国山河经受的磨难来展现，特别是历经磨难而依然充满盎然生机，表现了对祖国山河不屈精神的赞颂。
(二)阅读下面的文字，完成10～13题。(22分)
高原，我的中国色
乔 良
他站在一架冲沟纵横、褶皱斑驳的山梁上。
天可真低。他想，一抬手准能碰到老天爷的脑门儿。
残阳把他周身涂成一色金黄。他伸出手臂，出神地欣赏着自己的皮肤。金黄的晖光从手臂上滑落下去，掉到高原上。一样的颜色。他想，我的肤色和高原一样。
豪迈的西北风从长空飒然而至，他的衣襟和裤脚同时低唱起喑哑而粗犷的古歌。刹那间，他获得了人与天地自然、与遥远的初民时代那种无缝无隙的交合。是一种虚空又充实，疏朗又密集，渺小又雄大的感觉。
他不禁微微一笑。
然而，只一笑，那难以言喻的快感消退了，渐渐塞满胸壑的，是无边的冷寞、莫名的苍凉。竟然没有一只飞鸟，竟然没有一丛绿草。只有我，他想，我和高原。于是他又想，这冷寞、苍凉不仅仅属于我，还属于遗落在高原上的千年长史。
一千年。
畏惧盗寇的商贾们抛离了驼队踩出来的丝绸古道。面对异族的武夫们丢弃了千里烽燧和兵刃甲胄。一路凄惶，簇拥着玉辇华盖，偏安向丰盈又富庶的南方。
南方，绿油油、软绵绵、滑腻腻的南方。没有强烈的紫外线辐射，没有弥漫天际的黄沙烟尘，没有冰，没有雪，没有能冻断狗尾巴的酷寒，有丽山秀水、丝竹管弦，有妖冶的娥眉，婀娜的柳腰，有令人销魂的熏风、细雨……那叫人柔肠寸断的杏花春雨呵，竟把炎黄子民们孔武剽悍的魂魄和膂力一并溶化！而历史，却在某个迷茫的黄昏，被埋进深深的黄土。
有多厚的黄土，就有多厚的奥秘的高原，每一只彩陶罐、每一柄青铜剑都会讲一个先民的故事给你听的高原，沉默了。陪伴它的，是一钩千年不沉的孤月。
唉，南方，南方。
他忽然想到了西方。当黄皮肤的汉子们由于贫血而变得面色苍白时，麦哲伦高傲的船队刚刚在这颗星球上画完一圈弧线。野心勃勃的哥伦布，正携着西班牙国王致中国皇帝的国书，横渡大西洋，惊喜地打量着近在咫尺的新大陆。真是一群好汉子。有了他们，西方才后来居上。他感到胸口有一团东西被揪得发疼。
他看到斯文·海定、斯坦因、华尔纳们，正把成捆的经卷盗出敦煌，正把昭陵的宝马凿下石壁，而恭立在一旁的黄种汉子，手里只有一杆能把自己打倒的烟枪！
他想喊。
他想站到最高的那架山梁上去，对着苍茫的穹隆嘶喊： 难道华夏民族所有的武士，都走进了始皇陵兵马俑的行列？ 没有风，没有声息。高原沉默着。
一块没有精壮和血性汉子的土地是悲哀的。他想起了他那些戴着立体声耳机、抱着六弦琴横穿斑马线的兄弟们。他们全都身条瘦长，脸色煞白，像一根根垂在瓜架上的丝瓜。他们要去参加这一年中的第367次家庭舞会吧？他
用心
爱心
专心 们的迪斯科跳得真好。他们忧郁的歌声真动人。但，他们只从银幕上见过高原和黄土。他们不知道紫外线直射进皮肤和毛孔时的滋味，更不知道那黄土堆成的高原上埋着的古中国。
可那才是中国，那才叫中国。在病榻上呻吟了八百年，又被人凌辱了二百年的，不是真正的中国。真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了道教，融合了佛教，同化了一支支异族入侵者的中国。
真正的中国是一条好汉。
这裸着青筋、露着傲骨的高原也是一条好汉。
他真想把那些整天只会怨天尤人的小白脸们都带到这里来，染他们一身一脸的国色——黄帝、黄河、黄土高原的本色。让他们亲近一下泥土的淳朴和漠风的豪气。
他想，要使这片贫瘠的、失血过多的土地复苏过来，需要的是更坚强的肌肉、更坚硬的骨骼、更热的黄河一般湍急的血流。需要比麦哲伦和哥伦布们还勇健的如守护始皇陵的武士俑那样的壮汉。
他想，我也该是这样的汉子。
他想，有了这些男子汉，高原，这金子似的高原便不会死去。因为轩辕柏在这里扎着一根粗大的、深邃的根茎。
10．作者说高原是中国色是因为_______________________________(4分)11．解释文中画线句子的含意。(6分，每小题3分)(1)难道华夏民族所有的武士，都走进了始皇陵兵马俑的行列？
(2)因为轩辕柏在这里扎着一根粗大的、深邃的根茎。
12．作者在文中提到“南方”“西方”的用意是什么？(6分)
13．请就作者是如何表现主旨的这一问题作探究分析。(6分)答案：(二)10.“裸着青筋、露着傲骨”的高原不仅蕴藏着中国古代文明，更象征着中华民族倔强不屈的刚毅品格。
11．(1)难道中华民族“威武不屈、贫贱不移”的精神已经成为历史遗迹了吗？
(2)“轩辕柏”正是中华民族的象征，在高原上扎下根，她的文化传统、她的精神品格都会流传下去，中华民族是后继有人的。
12．“南方”表面上是指历史上统治者在遭受外族侵略时，软弱无能，偏安江南，以求自保。实际上是指丧失民族自尊，缺乏傲气、骨气的精神状态。它与北方高原的粗犷、裸着青筋和露着傲骨的风貌形成对比。“西方”既代表先进、发展，与近代中国的落后、停滞形成对比，又扮演着侵略者、强盗的角色。面对着它的恣意妄为，丧失了民族气节的国民显得如此懦弱。
13．①本文开头将“他”的肤色、阳光的金色与高原的颜色融为一体，写出了天人合一的阔大境界，表达了“他”作为一个黄皮肤的中国人的骄傲，为下文进一步抒情作了铺垫。②然后情感陡然一转，“然而，只一笑，那难以言喻的快感消退了……苍凉”，用“没有一只飞鸟”“没有一丛绿草”写出了高原如今的荒凉，衬托了“他”内心的寂寞。③接着回忆历史，叙写南方北方，进而联想到西方强悍的侵略者，揭示了没有精壮和血性的悲哀。④镜头也随之转移到当今“怨天尤人”的城市青年的行为状态，令人深思。⑤同时作者以“在床榻上呻吟了八百年，又被人凌辱了二百年”形象地表现了近千年来中国的衰败和懦弱；与之形成对比的是唐朝以前中国的繁盛和浓厚的文化气息，这才是作者心中真正的中国，淳朴、豪气、坚强，充满热血激情。⑥卒章显志，彰显了文章主旨：赞美呼吁高原中国色，以及对未
用心
爱心
专心 来中华民族的信心。
三、语言表达(8分，每小题4分)14．仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。
各有所思
(1)请组织语言，将画面描述出来。(2分)
(2)这幅漫画有什么深刻的寓意？请概括出来。(2分)
答案：14.(1)夜晚，弯月如钩，星斗满天，主人带着宠物狗在星空下望着美好的夜景，主人头脑中浮现出的是金钱，小狗头脑中浮现出的是骨头。
(2)虽面对美好的事物，人们却无心观赏，只想着与自己密切相关的事物。
15．阅读下面这则小故事，用一句话揭示小故事中的大道理，并作简要阐释。
1920年，美国一位年仅11岁的男孩踢足球时不慎将邻居的玻璃窗户踢出一个洞来，邻居索赔12.5美元。男孩哪里有钱赔？这时，男孩回家向父亲认错。父亲说：“钱可以先借给你，一年后归还。”从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生涯。半年后，他将12.5美元如数还给了父亲。许多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是大名鼎鼎的里根。
读罢这则故事，不禁使人联想很多。______________________________ 答案：15．有压力才有动力。小里根倘若没有父亲给他的“12.5美元”的人生的压力，他能够奋发成才，最终成为总统吗？
四、写作训练(60分)16．阅读下面的文字，根据要求作文。
母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每用心
爱心
专心 天都在感受母语，学习母语，运用母语。
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。答案：16.答案示例：
母语如河
唐诗过后是宋词，那么国内的“英语热”过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱？
——题记
依稀梦中，远古先人吟唱着古老的歌谣在田间河边勤劳地耕种。从《诗经》中一路走来，我听到无数黄皮肤黑眼睛的中国人吟诵着不朽的诗篇，抑扬顿挫，断金切玉，每个字都那么妥帖，那语言仿佛活了过来，如歌谣般轻轻吟唱着中华民族的风骨和气度。
是的，从来未曾将汉字看成没有思想没有感情的死物；从来未曾将汉语看成简单的交流工具。从来，我都是将它放在高高的神坛上，当做祖先千百年传承下的民族图腾般顶礼膜拜，神圣而虔诚。在我眼中，母语如河，流淌着先祖的谆谆教诲和万般叮咛。
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”从《诗经》中，我知道中国人众口传承的君子形象是温润如玉、坚硬如玉的，那是一种高尚的情操和雍容的气度。
“生当作人杰，死亦为鬼雄……”从李清照的深情歌颂中，我明白中国人欣赏的是豪爽大气的英雄。
雄浑壮阔、气度雍容，简简单单的汉语告诉我们的竟是如此宽广的胸襟，传达给我们的竟是如此深刻的哲理！教我们如何不深深地热爱自己的母语？
然而，令人惊诧悲愤的是，众多言论举措甚嚣尘上：在只有华人物理学家参加的大会上，主办方要求所有专家学者一律用英语发言；大学生的必修科目是英语，汉语却被漠视；众多公共场所，标识牌上使用的竟也是英语！
触目惊心，汉语，我们的母语，竟被漠视弃置到了如此田地！
在日本人无所不用其极地在沦陷区推行奴化教育，进行日语教学时，广大中国人民奋起反抗，汉语最终不能从中国历史上被抹杀！然而，如今，为何我们不能将我们的母语深深地尊敬、刻骨地铭记？
依旧，喜欢端端正正的方块字； 依旧，喜欢音韵和谐的汉语。
因为，那是我的母语，是深深根植于民族土壤中的我的母语。母语如河，请仔细聆听波涛的絮语，因为，那是灵魂的诉说。
点评：文章在对素材的处理上紧紧围绕一个“比”字展开。首先，用母语昨天的雄浑壮阔、气度雍容与今天遭受漠视的现象构成对比。其次，用当年在沦陷区广大中国人民奋起反抗日本侵略者推行日语教学的成功，对比今天国家强盛了反而不能尊敬保护母语的一些现状。
用心
爱心
专心
第二篇：[苏教必修3]长江三峡
长江三峡
【教学目标】
1、通过比较阅读，赏析“散文中三峡的神韵”。
2、借助研究性学习，培养学生收集、筛选信息的能力和创新能力。【教学过程】
一、导入课题
同学们，人们常用“亘古未变”来形容山川河流，现在，山川河流正在发生“日新月异”的变化。明年的6月1日，三峡这条古文明的大通道就要消失了，永远的消失了。三峡是灵异的、浪漫的、富有诗意的，这一节课我们就一起用心去认读三峡、研究三峡。
二、播放三峡风光片
1、学生谈从“风光片” 中获得的信息。（风光片中的三峡过于文静、单薄）
2、学生补充自己收集的资料。
教师小结：从同学们的交流中，我深深地感到，人们的心中存在两种三峡：一个是自然的三峡，一个是文学作品中的三峡。那么，到底哪个更具魅力？
三、明确研究专题
如此美丽的自然三峡就要消失了，这是令人遗憾的，幸运的是文学作品保存了三峡的美丽，这一节课我们就一起研读“文学作品中的三峡”。文学作品的样式很多，可研究的领域依然很广阔，一节课是不可能面面俱到的，我们只可能就一种样式展开研究，我们这一节课的研究专题是：“散文中的三峡神韵”。
四、比较阅读 要求：
自读郦道元《三峡》和刘白羽《长江三峡》，说说你更喜欢哪一篇？为什么？（提示：可以从景物特点、写作角度、语言风格、情感态度等方面比较）让学生跳读两分钟，然后让同一爱好的学生自由组合，学习研讨，进而双方擂台赛。
（谈到情感态度的差异时插入的资料：相同的景物，不同的作者，由此写出不同的意韵；其实，就同一作者，对同一景物也会写出不同的篇章。如李白58岁时流放到夜郎，经过三峡时，他的感觉是“三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝”（《上三峡》）。而到白帝城时，忽然接到大赦的消息，这时的李白是“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。“一切景语皆情语”，文学作品中的景物无不烙上作者的感情色彩。）
五、老师引导大家梳理归纳讨论结果
大家刚才找出了许多的不同点，现在我们把它归纳整理一下，着重是哪几方面？
异同点主要体现在：①景物特点②情感态度③语言风格④写作角度 这就是我们这节课围绕研究专题重点探讨的四个方面，即四个切入点。
六、引导学生探究研究课题
我们从散文中去看三峡，还是一孔之见，三峡是我们民族古文化的繁衍之地，是自古以来文人墨客的聚集之地，值得我们去探究的东西还很多。如今，随着“高峡出平湖”的奇观出现，中国人70年的梦想就要实现了，其经济价值是不言而喻的，但令人遗憾的是三峡的灵异、浪漫也将不复存在，它将意味着三峡的文化，特别是传统文化面临着如何继承和发展的问题。
下面就请大家凭着对三峡的热爱、了解，思考一下，你将确立哪方面的研究专题。（小小组讨论，后大班交流；所研究的专题可以独立操作，也可以几个人合作。）
（如果时间允许，就其中的某一课题探讨研究方向）
七、老师总结
你们关注、研究的领域很广阔，三峡的文化积淀的确很丰厚的。同学们，随着你们走近三峡、研究三峡，美丽的三峡将在你们心中永恒！
第三篇：高中语文必修3第一单元同步习题一（含答案）
2020—2021学年人教版高中语文必修3
第一单元
同步习题一（附答案）
(1)
一、选择题
1.下列各组词语中,字形完全正确的一组是()
A．
苍皇 晴朗温和 狠毒无比 残缺不全
B．
邮戳 波涛汹涌 奋不顾身 慢不经心
C．
精采 倒霉透顶 蜂拥而至 耳鬓厮磨
D．
理睬 目瞪口呆 遍体鳞伤 凶残嗜杀
2.下列各项中，加线字注音全对的一项是()
A．吮吸(shǔn)脊梁(jí)
朱拓(tà)
百无聊赖(lài)
B．讪讪(shàn)埋怨(mái)俨然(yǎn)
少不更事(ɡēnɡ)
C．间或(jiàn)
干瘪(biě)谬种(miù)沸反盈天(fèi)
D．正月(zhēnɡ)驯熟(xùn)炮烙(pào)踌蹰(chóu)
3.下列各句中的标点符号使用有误的一句是()
A．
老头儿想：我也有这样一颗心，我的手和脚也跟海龟一样啊！
B．
“星鲨”原文为Calano(加拉诺)，意思是“杂色斑驳的”，是一种鲨鱼的俗称。星鲨是一种小鲨鱼。这里将“Calano”译作“星鲨”，以表示老人对犁头鲨的轻蔑。
C．
在欧洲访问期间海明威发表了一部歌颂西班牙人民反法西斯斗争的长篇小说《丧钟为谁而鸣》(旧译《战地钟声》，1940)。
D．
“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说。“还是把船朝这条航线开去，有了事就担当下来。”
4.下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．
诡秘
寒喧
乌云笼罩
惴惴不安
B．
蹒跚
形骸
宽宏大量
安分耐劳
C．
淘箩
祭祀
异乎寻常
走头无路
D．
驯熟
烟蔼
逆情悖理
寻死觅活
阅读下面的文字，完成1～3题。
在中国小说史上，无论就哪个方面而言，《红楼梦》都是一座难以逾越的高峰。《红楼梦》是中国小说中反映时代最深刻的作品，具有极高的思想性。《红楼梦》的叙事结构也有了重大突破。它改变以往多数小说情节和人物单线发展的特点，创造了一个宏大完整而又自然的艺术结构，使众多的人物活动于同一时空，情节的推移也具整体性，表现出作者卓越的艺术才思。《红楼梦》的语言运用更达到________的地步，它以北方口语为基础，________传统文言中的精华，融会贯通，形成高度艺术化的文学语言。作者往往只需用________，就可以勾画出一个个性鲜明的形象；作者笔下每一个典型形象的语言，都独具个性，像宝钗的雅，黛玉的尖，凤姐的俗，薛蟠的粗等等，使读者仅凭这些语言就可以________人物。作者的叙述语言，包括小说里的诗词曲赋，不仅能与小说的叙事融成一体，而且也能为塑造典型性格服务，做到了“诗如其人”——()，具有高度的艺术表现力。由于以上卓越的各方面的成就，因而使《红楼梦》无论是在思想上或是艺术上都别具面貌，呈现出永久的艺术魅力，卓立于世界文学之林。
5.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()
A．
登堂入室 兼采 三言两语 判断
B．
登峰造极
兼采
三言两语
判别
C．
登峰造极
博采
只言片语
判断
D．
登堂入室
博采
只言片语
判别
6.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A．
与小说中不同人物的身份口气高度切合B．
将小说中不同人物的身份口气高度切合C．
把小说中不同人物的身份口气高度吻合D．
使小说中不同人物的身份口气高度吻合7.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A．
由于以上各方面的成就的卓越，因而使《红楼梦》无论在思想上或是艺术上都别具面貌
B．
由于以上各方面的成就的卓越，因而《红楼梦》无论在思想上或是艺术上都别具面貌
C．
由于以上各方面的卓越的成就，因而使《红楼梦》无论在思想上或是艺术上都别具风貌
D．
由于以上各方面的卓越的成就，因而《红楼梦》无论在思想上或是艺术上都别具风貌
8.下列句子与“寄言纨绔与膏粱”一句修辞相同的一项是()
A．
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
B．
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C．
粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
D．
面若中秋之月，色如春晓之花。
二、文学类文本阅读
阅读课文选段，完成下列各题。
“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可被把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。
“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。”
他想，可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。除了那个，我还要想垒球。我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子？这不是一桩了不起的事儿。什么人都能办得到。但是，你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件？我可没法知道。我的脚后跟从来没有出过毛病，只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直忍不住。
“想点开心的事吧，老家伙。”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了四十磅鱼肉，船走起来更轻快些。”
……
他想：不抱着希望才蠢哪。此外我还觉得这样做是一桩罪过。他想：麻烦已经够多了，还想什么罪过。何况我根本不懂这个。
我不懂得这种事，也不怎么相信。把一条鱼弄死也许是一桩罪过。我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我自己，也为了养活许多人。不过，那样一来什么都是罪过了。别想罪过了吧。现在想它也太迟啦，有些人是专门来考虑犯罪的事儿的。让那些人去想吧。你生来是个打鱼的，正如鱼生来是条鱼。桑•彼得罗是个打鱼的，跟老狄马吉奥的爸爸一样。
他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是不住地想到罪过。他想：你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，卖去换东西吃。你弄死它是为了光荣，因为你是个打鱼的。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。你既然爱它，把它弄死了就不是罪过。不然别的还有什么呢？
“你想得太多啦，老头儿。”他高声说。
他想：你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死。可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的，崇高的，什么也不害怕。
……
风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道，这就是说风不会停息了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出来的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有的就是一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。
9.文中画线句应如何理解？
10.老渔夫为什么会想起“老狄马吉奥“？
11.老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种“罪过”？
12.最后一段的景物描写，有什么特点和作用？
三、语言表达
13.仿写:根据语境,仿照画波浪线的语句再写出三个句子并填在横线上。
读点鲁迅,在你孤独无助时,那是一根神奇的拐杖;,;,;,。
14.阅读下面的材料，根据要求回答问题。
9月6日，编剧刘毅在其微博上发帖称，“开学了，各地教材大换血”——他列举了20多篇“被踢出去”的课文，比如《孔雀东南飞》、《药》、《阿Q正传》、《记念刘和珍君》、《雷雨》、《背影》、《狼牙山五壮士》、《鲁提辖拳打镇关西》、《朱德的扁担》等。其中涉及鲁迅的作品有多篇，因此刘毅称之为“鲁迅大撤退”。
20多篇经典课文一列出来，既让网友开始怀念起那些熟悉的字句，也让网友唏嘘感慨，更有网友质疑，既然是“经典”，为何要撤？而本报记者从广东教育出版社语文教材编写人员处了解到，广东今年的语文教材也有改动，依然保留鲁迅作品，但是把《药》换成了《祝福》。
你是如何看待这个问题的？请发表一下你的看法，观点要鲜明，语意要连贯。
四、作文
15.经过高一半年的生活后，同学们心里一定有很多的感受想表达。请结合自己的体会，写一个内心独白的片段，表达出对人生的思考。200字左右。
妙笔生花
____________________________________________________________________
答案解析
1.【答案】D
【解析】A项苍-仓。B项慢-漫。C项采-彩。
2.【答案】C
【解析】A项“脊”应读“jǐ”。B项“埋”应读“mán”。D项“炮”应读“páo”。
3.【答案】D
【解析】“某某说”在前，“说”后用冒号；“某某说”在中间，“说”后用逗号；“某某说”在后，“说”后用句号。
4.【答案】B
【解析】A项喧-暄。C项头-投。D项蔼-霭。
5.【答案】B
【解析】登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。登峰造极：比喻学问、技艺等已达到最高的境界。此处应为“登峰造极”。兼采：同时采纳。博采：广泛地采纳。此处应为“兼采”。三言两语：指很少的几句话，形容较简短、简洁。只言片语：个别的词句，片段的话语，形容话语零碎。此处用“三言两语”较为恰当。判断：断定，肯定或否定某种事物的存在。判断：辨别(不同之处)。此处应为“判别”。
6.【答案】A
【解析】此处的“诗如其人”指小说里的诗词曲赋同作品中的人物性格特点极为相似，应选“与(和)……”句式。
7.【答案】D
【解析】画线句有三处语病：第一处，定语语序不当，应改为“由于以上各方面的卓越的成就”；第二处，成分残缺，应删去“使”，还“红楼梦”的主语地位；第三处，搭配不当，“面貌”应改为“风貌”。
8.【答案】B
【解析】“纨绔与膏粱”是借代，B项中“孤帆”也是借代，代指船。
9.【答案】①人生的价值就在于不断地克服各种困难，推动社会发展。②奋斗有时会失败，甚至牺牲生命，但是一往无前的拼搏精神是不可战胜的。
【解析】这句话是桑地亚哥的内心独白，是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。
10.【答案】老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手。他脚上虽然长着骨刺，但打起球来依然生龙活虎，他是一个“硬汉子”，老渔夫桑地亚哥很崇拜他。老渔夫想起他，是对自己的鼓舞和鞭策。
【解析】解答本题首先要了解老狄马吉奥其人，其次，要知道衬托作用。
11.【答案】在老渔夫看来，大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。他是美丽的，崇高的，什么也不害怕，也是一条硬汉子。把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的。
【解析】本题考查人物形象的分析能力。大鲭鲨“又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颊”是一个强大的对手，它与其他的鲨鱼不一样。弄死它是出于无奈。
12.【答案】昏暗、孤寂、苍凉、阴险，远离人烟，深不可测。暗示桑地亚哥孤立无助的悲凉和所处环境的艰险。
【解析】在仔细体会景物描写特点的基础上，要更深层次地把握环境与人物的关系。
13.【答案】在你彷徨无奈时 那是一盏不灭的明灯 在你空虚无聊时 那是一桌无价的精神大餐 在你消沉无为时 那是一剂振作奋发的良药
【解析】本题是嵌入式仿写题。做此题一定要审清语境和要求,要分析语境隐含的信息。从画线语句的特点看,要采用比喻的修辞手法,写“读鲁迅”的作用。
14.【答案】为鲁迅争取教科书中应有的位置，让直抵人心的批判力量恒久传承，无疑是需要的。鲁迅说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”在特定的情境下，鲁迅的价值尤其不可替代，仍要对其抱有信念。
【解析】本题考查语言简明、连贯、得体能力。题干要求是“观点要鲜明，语意要连贯”。答题时首先要亮出自己的观点，要切合材料，表达要连贯、得体。
15.【答案】(示例)这条路真得能走向天堂吗？我不知道。站在了九月的时间里，我告诉自己：我已经不是小孩子了，高一了，不再是那个幻想着王子骑着白马来的懵懂女孩了；不再是那个守着自己支离破碎的梦，幻想可以复原的傻小孩了。看着桌上刚发的一摞书，很无助。我不是个勤奋的人，以后的日子要为了一张写有我名字的关于大学的纸而努力。为此，我放弃了很多，包括自己一直钟爱的音乐、美术、网络文字以及自己的爱，也放弃了心中想了很久梦了很久的东西。我告诉自己：别恐惧别退缩，你别无选择。
第四篇：语文：第一单元测评同步训练(新人教版必修1))
第一单元测评
(时间：100分钟 满分：120分)
一、基础演练(21分，每小题3分
A．漫溯(shuî)瓦菲(fēi)
青荇(xìng)
愁怨(yuàn)．．．．B．彷徨(páng)颓圮(pǐ)彳亍(chì chù)碾米(niǎn)．．．．．C．长篙(gāo)荆棘(jí)笙箫(xiāo)忸怩(nì)．．．．D．典押(yā)寥廓(guō)火钵(bō)斑斓(lán)．．．．2．下列词语中没有错别字的一项是()A．凌侮 峥嵘岁月 激浊扬清 气势磅礴 C．凄婉 死不瞑目 气慨非凡 雍容华贵 D．辍学 哗众取宠 民生凋蔽 愤世嫉俗
3．下列句中横线处依次应填入的一组词语是()(1)没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出____________高的诗歌作品的。
(2)戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情____________在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。
(3)鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真____________诗的意象。
A．品位
灌注
揣摩
B．品位
贯注
揣测 C．品味 灌注 揣测 D．品味 贯注 揣摩 4．指出下列句子中运用比喻修辞的一句()A．呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱他自己的儿子般的大堰河。
B．她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞/像我一样，像我一样地/默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。
C．悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。D．指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
5．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()A．当前，世界经济陷入了严重低迷状态，中国经济必须从防范房地产泡沫、加强金融监管等方面做好工作，才能够未雨绸缪。．．．．B．年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。．．．．C．在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功．败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。．．．D．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。．．．．6．下列各句中没有语病的一句是()A．六方会谈在危机与转机的反复中曲折前进，其根本原因是朝美在战略上存在巨大的差异并相互较量的结果。
B．以网络技术为重要支撑的“知识经济”革命极大地改变了我们的生产、生活方式，加速了社会文明。
C．按照自治区党委的要求，自治区将派出13个指导检查组，对第一批开展学习实践科学发展观活动的部门单位进行指导检查。
D．具有世界先进水平的一流大学应该是提高和造就高素质的创造性人才的摇篮
(1)鹰击长空，____________，万类霜天竞自由。____________，__________________，谁主沉浮？
(毛泽东《沁园春 长沙》)(2)________________，油油的在水底招摇。(徐志摩《再别康桥》)轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，________________。(徐志摩《再别康桥》)
我希望逢着/__________________/结着愁怨的姑娘。(戴望舒《雨巷》)
二、阅读鉴赏(37分)(一)阅读下面艾青的两首短诗，完成8～10题。(12分)
浪
你也爱那白浪么—— 它会啮啃岩石 更会残忍地折断船橹
撕碎布帆 没有一刻静止 它自满地谈述着 从古以来的 航行者悲惨的故事 或许是无理性的 但它是美丽的 而我却爱那白浪
——当它的泡沫溅到我的身上时
我曾起了被爱者的感激
1937年
礁 石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它的脚下 被打成碎沫、散开„„ 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋„„
1954年
8．两首诗都写到了“浪”，请说明二者有何异同。(3分)
9．两首诗在表现手法上有何异同？(3分)
10．《浪》中诗人说白浪“或许是无理性的”，又说“而我却爱那白浪”，二者是否矛盾？请简要赏析。(6分)
(二)阅读下面一首诗，完成11～14题。(13分)
十八岁的表妹
友 麦 十八岁的表妹 静静的
坐在阳光吻不到的屋角
从一点到六点
静静的
像一个未经触摸的故事
十八岁的表妹 怀中跳跃着女红 洁白的手指 那么娴熟的
丰盛了一个小小的动听的梦
十八岁的表妹 怀中跳跃着女红 如同柔嫩的目光 流成长长的丝纱 倒在羞涩里
十八岁的表妹 静静的 那静里 好像有什么声音 翡翠样地响亮
11．赏析下列加点的词语在诗中的含义。(4分)(1)坐在阳光吻不到的屋角 ．
(2)洁白的手指/那么娴熟的/丰盛了一个小小的动听的梦 ．．
12．如何理解“十八岁的表妹/怀中跳跃着女红”诗句的双重含意？(3分)
13．“那静里/好像有什么声音/翡翠样地响亮”用了什么修辞手法？请简析其在诗中的妙处。(3分)
14．这首诗塑造了一个什么样的少女形象？(3分)
(三)阅读下面的诗歌，完成15～18题。(12分)
想飞的山岩 叶延滨
一只鹰，一只挣扎的鹰/向江心伸直尖利的嘴喙/爪子陷进山腹/两只绝望而又倔强的鹰翅上/翼羽似的松林/在凄风中颤动/一块想飞的山岩/数百年还是数千年啊/永远只是一瞬
一个酝酿在诗人心中/来不及写出的悲壮的史诗/你是自由前一秒的囚徒/又是死亡前一
秒的存在/是延续数千年追求的痛苦/对岸是亭亭玉立的神女峰/是听凭命运的安排/那颗心早已是石头了/她早已不会动/也永远不会动
想飞的鹰，你想飞吗/当你挣脱这浓缩千年的一秒/你的自由将需要你/用耸立千年的雄姿换取/你将消失/和禁锢你的死神一起消失/你，你会飞的/你的飞腾是一场山崩地裂/你的身躯会跃入大江/你的灵魂是真正的鹰/骄傲地飞越神女峰的头顶
15．诗中写到了一块怎样的山岩？写它的用意是什么？(4分)
16．作者写这块山岩时运用了哪些修辞手法？作用是什么？(4分)
17．作者写神女峰的用意是什么？(2分
18．画线句的深刻含意是什么？(2分)
三、语言表达(12分，每小题4分)19．下面是一首小诗。读后请仿照相应的句子，把(1)、(2)、(3)三条横线上空缺的句子补齐。要求想象合理、顺畅、连贯。
只要青春还在 我就不会悲哀(1)____________ 太阳还可以重新回来 只要生命还在 我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠(2)____________(3)____________ 我就不会悲哀 冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来„„
20.(2009江西抚州一中高三检测，21)面对种种自然现象，我们常常会产生一些人生感悟。请仿照例句的结构，写一句人生感悟，感悟对象和感悟内容不得同于原句。．．黄昏给人的不仅仅是伤感，也有对黎明的期待。
21．下面是2008年11月15日《广州日报》上的一则新闻，阅读后请发表你的见解。(不少于50字)想成为“新会华西村”村民吗？想购买低价别墅吗？想得到重金奖励吗？请嫁给本村村民吧。这就是发生在广州奇榜村的奇怪一幕。最近，有着“新会华西村”之称的新会会城街道办奇榜村甩出“重磅炸弹”：为了提升人口素质，吸引人才壮大村集体经济，凡是奇榜村享受村民福利待遇的村民，其婚娶对象的学历为全日制大学本科以上的(含本科，其毕业院校
属于国家规定的“211”工程院校)，由村集体奖励人民币1万元，同时还可购买平价别墅。
四、写作训练(50分)22．阅读下面的文字，按要求作文。
青春，是人类生命激情的赞歌；是以挑战的姿态迎接一切的年龄；是一个开始询问生命旅程方向的季节。处在青春阶段的高中生，应该在青春的旋律的歌唱中去感受生命的绚烂多彩，实现精神的成长和人格的丰盈。
请以“青春”为话题，写一篇文章，文体自选，不少于800字。
答 案 与 解 析 第一单元测评
一、1.B 解析：A项“溯”应读“sù”，C项“怩”应读“ní”，D项“廓”应读“kuî”。2．A 解析：B项“愁怅”应为“惆怅”，C项“气慨非凡”应为“气概非凡”，D项“民生凋蔽”应为“民生凋敝”。
3．A 解析：品味：仔细体会，玩味，一般作动词。品位：文艺作品所达到的水平，一般作名词。灌注：浇注，注入(心血)等。贯注：(精神、精力)集中。揣摩：反复思考推求。揣测：推测，猜测。
4.D 解析：D项中把“万户侯”比作“粪土”，很显然是比喻。其他几项虽然有“般的”“如”“像”等比喻句中常用的词语，但都不是比喻句。
5．A 解析：A项，“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，使用正确。B项“无所不为”指“什么坏事都敢干”，误将贬义词作褒义词用。C项，“功败垂成”指事情将要成功的时候，遭到了失败，含有惋惜的意思，与句意不符。D项，“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上，多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。
6．C 解析：A项句式杂糅，可把“的结果”去掉。B项成分残缺，应在最后加上“的进程”。D项“提高”和“人才”搭配不当，可删去“和提高”三字。
7．(1)鱼翔浅底 怅寥廓 问苍茫大地(2)软泥上的青荇 作别西天的云彩 一个丁香一样的
二、(一)8.参考答案：《浪》中的“白浪”是充满活力，不断追求的奋斗者形象。他激情四射，坚忍不拔，不怕困难，一往无前，他成就了海的波澜壮阔。《礁石》中的“浪”是一个凶残的反面形象。前者是抒情的主体，后者是“礁石”这一形象的衬托。
解析：此题考查对诗歌中意象的理解能力。解答这类题目要联系诗歌内容，仔细分析诗中的景物描写。这两首诗中对“浪”的细节描写很突出，分别代表了两类形象，一正一反，对比鲜明。
9．参考答案：相同点：两首诗都采用了拟人化的表现手法，赋予事物以鲜明的个性和人格。不同点：《浪》运用了对比的手法，用白浪表面的疯狂与内心的美丽作对比，让人看到其可敬可爱的一面。《礁石》运用了反衬的手法来突出主题形象。
解析：本题考查对文学作品表现手法的理解与运用能力。表现手法主要包括表达方式和修辞手法等。这两首诗的表现手法明显不同，前者运用了对比手法，后者运用的是反衬。相同点可以从修辞手法上来寻找，结合诗中的“残忍”“微笑”等词语，就可以看出都使用了拟人的修辞手法。
10．参考答案：二者并不矛盾。“无理性”是表现其巨大的力量，是个性张扬地表现其本身所具有的生命力，是美丽的、可爱的，所以诗人又说“而我却爱那白浪”。
解析：此题考查对诗歌思想内容和作者情感进行鉴赏和评价的能力。《浪》中诗人说白浪“啮啃岩石”“残忍地折断船橹/撕碎布帆”“航行者悲惨的故事”，这是白浪的巨大力量造成的，所以说“或许是无理性的”，之后一转折，“但它是美丽的”，表明对它的喜爱之情，这样非常自然，合乎情理。
(二)11.参考答案：(1)“吻”，用拟人手法写出阳光多情，也暗示表妹的羞涩。(2)“丰盛”，形容词用作动词，形象地写出了表妹边做女红边对未来婚姻生活的向往之态。
解析：本题考查理解重要词语的含义的能力。解题时要注意在理解词语的基础上，结合上下诗句找准答题范围，再归纳概括。
12．参考答案：诗句表面写表妹手中女红动得快，表现其心灵手巧；实际暗示表妹此刻激动又不能表白的心情。
解析：本题考查理解重要句子的含意的能力。“十八岁的表妹，怀中跳跃着女红”在诗中反复出现两次，不仅仅是为了表现表妹手中女红动得快，心灵手巧，应该还具有另一层含意，再结合“小小的动听的梦”“倒在羞涩里”等诗句，就可以归纳出表妹此刻激动羞涩的心情。
13．参考答案：通感手法。用视觉来写听觉，将抽象的声音具体化；形象地写出表妹表面平静而内心却在编织美好生活的样子；“翡翠”又绿又晶莹，喻美好生活。
解析：本题考查鉴赏语言和表达技巧的能力。修辞手法是文学作品中一种重要的表现手法，本题将“声音”比成“翡翠”，用视觉来写听觉，属于通感，然后再结合诗句的意思来回答通感的妙处。
14．参考答案：一个待字闺中，憧憬美好未来的清纯少女形象。
解析：本题考查人物形象的鉴赏。概括作品中形象的特点，首先要注意找到作品中有关形象的具体描写，如“丰盛了一个小小的动听的梦”“倒在羞涩里”等，然后在此基础上概括归纳。
(三)15.一块像鹰一样想飞的山岩，用意是为了抒发作者追求自由的强烈愿望。
16．参考答案：比喻和拟人。作用：使山岩的形象更具体，突出其勇敢、倔强的形与神。解析：此题考查修辞手法及其作用。诗歌在表情达意上往往不是单纯地直接抒情，而是选用其他意象来含蓄、形象地抒发情感。通过“两只绝望而又倔强的鹰翅上”“你是自由前一秒的囚徒”等语句可以看出运用了比喻和拟人的修辞，然后分析运用修辞后的效果。
17．参考答案：用神女峰那颗早已是石头的心来反衬山岩那刚毅不屈的灵魂。
解析：此题考查对诗中意象的理解能力。理解诗中意象“神女峰”的特点，需要抓住诗中的关键词语，如诗句“是听凭命运的安排/那颗心早已是石头了/她早已不会动/也永远不会动”，正好和诗中另一意象“山岩”形成对比，反衬了山岩的倔强不屈。
18．参考答案：真正的自由必须挣脱传统的勇毅与刚强去实现，而为此将付出巨大的牺牲。
解析：此题考查对诗中重点语句的理解能力，解答时寻找关键词是最重要的方法。如从诗中的“你的自由将需要你/用耸立千年的雄姿换取/你将消失”可以看出，需要用牺牲换取自由。
三、19.答案示例：(1)纵使黑夜吞噬了一切(2)还有绿洲在不远的前方等待(3)只要明天还在
解析：空缺的句子在诗节中的位置各不相同，三个诗节可结合起来看。注意所填内容中“意象”的选取应符合整个语境，还要注意适当押韵。
20．示例：(1)冬天给人的不仅仅是寒冷，也有对春天的憧憬。(2)天灾给人的不仅仅是不幸，也有对人生的锤炼。
21．示例：(1)奇榜村此举表面上是重视人才，引进人才，提升人口素质，实际上却是以对爱情的“绑架”为前提，涉嫌“劫持”人才，也不排除有人借机谋婚。再说，拿金钱来刺激、诱惑和蛊惑人才，其激励效应注定不会长久，指望他们担当兴村重任注定不会牢靠。
(2)与其花代价引进人才，不如下决心引进人才培养和成长机制，积极探索人才培养与使用的新形式、新举措，在思想观念、培养模式、引进方式、奖励制度等方面勇于创新，大胆实践。这样，家有梧桐树，何愁凤不来？
四、22.写作提示：任何“青春”都是具体的。我们可以运用“聚焦”手法大题小做，虚题写实，将抽象的话题具体化。比如，可以从标题方面加以限制，去思考“伟人的青春”“居里夫人的青春”“马克思的青春”等具体内容。还可以通过拓展和延伸，将“青春”演绎成一些其他的具体话题。比如，“青春是播种理想的季节”“青春的歌唱”“青春，人生的创造时代”等。
参考例文：
青春最宝贵的东西是理想
说到青春，都知道它是人生中最宝贵的时期。青春之所以宝贵，是因为它拥有未来。青春是人生的春天，是播种希望和理想的季节，也只有站在这样的春天里，才有希望想到明天的前景和收成。
所罗门说：“一般人在晚年所收到的美满果实，大多是由于他们在年轻时撒下了好的种子。”这里所说的好种子，指的就是理想。是的，如果没有青春时代生命激情的歌唱和精神的成长，就不会有生命史上硕果累累的金秋。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”这是毛泽东青春时代理想之光的反照。如果没有这样的青春精神，就不会有“到中流击水，浪遏飞舟”那样激流勇进的气概，也就不会有中国革命的胜利。
“当蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。”这是食指身处逆境时的痛苦悲叹，但他从来没有放弃有关未来的理想，因为他还拥有人生的无价之宝——青春。所以当一个人无论处在怎样的艰难困苦和山穷水尽之中，只要青春还属于他，只要他的心中仍有希望，明天的太阳依然还会升起。这样一种属于青春的特有权利，是谁也无法剥夺的。
可是，并不是很多人在青春时代都能意识到精神成长的重要性。他们的青春不是用来孕育理想和奋斗的精神，而是在懒散和无聊的游戏中挥霍时光，等到青春已逝，他们才知道青春的宝贵；等到生命之花错过了花期，他们才想到结果和收获。不要忘了古人所说的“莫等闲，白了少年头”。原美国总统克林顿对这方面的感受也很深。他认为青春不仅是人生的一个时期，而且是人生的一种积极的心态。青春的本质不是粉面桃腮、朱唇红颜，也不是血气方刚、关节灵活，而是坚定的意志、丰富的想象、饱满的情绪、敢于冒险的精神。如果一个人在青春时代无法培养出上述的品质，就等于放弃了人生中最宝贵的东西。一个人放弃了理想的追求，即使20岁的生命，也会觉得衰老了，没有希望了，这绝不是我们所希望的青春。
青年朋友们，人最宝贵的东西是生命，生命最宝贵的阶段是青春，青春最富有的东西是理想。让我们意识到自己的宝贵，把理想的种子播进知识的土壤，让生命之花绽放出最绚丽的色彩吧！
评析：本文引用素材广泛，显示了作者广阔的知识视野。作者根据表达的需要，引用了毛泽东等人的诗句，而且 于本单元课文，通过对相关材料的分析，从理想成长的角度阐述了青春的话题，显示了立志的高远和思考的深刻，从而使文章的底蕴更加深厚。
第五篇：高中语文 第四单元《与妻书》同步训练 粤教版必修3
《与妻书》
一、基础测试
1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是()A．模拟(nǐ)
忸怩(nǐ)作态 ．．如晤(wù)
．B．间(jiān)隔 ．筛(shāi)选
．C．恸(tònɡ)伤 ．兀(wù)立 ．多云间(jiàn)晴 ．掉色(shǎi)．胴(dònɡ)体 ．木讷(nè)呢喃(nán)．．D．眷属(shǔ)属(shú)望于人 ．．裙裾(jù)前倨(jù)后恭 ．．解析 A．怩：ní；B.间隔：jiàn；D.属：zhǔ望，裾：jū。答案 C 2．下列没有错别字的一项是()A．依希掩映 疏梅月影 破镜重圆 率性为之 B．不可数记 心电感映 两眼望穿 依依旁汝 C．瓜分豆剖 清净度日 遍地腥云 巾短情长 D．叩禀大人 独善其身 启口应答 嗟叹不已 解析 A．希—稀；B.记—计，映—应；C.净—静。答案 D 3．下列加点字的解释，有误的一项是()A．如晤(见面)察吾衷(内心)抑汝能之乎(抑或)．．．B．语云(说)吾爱汝至(极)第以今日事势观之(但)．．．C．竟书(写完)当哭相和也(应和)使之肖我(像)．．．D．一恸(痛哭)不能禁(禁止)汝幸而偶我(嫁)．．．解析 D项禁：承受。答案 D 4．下列加点的词，意义和用法相同的一项是()A．汝不必以无侣悲
盖不能以寸管形容之 ．．B．竟日不出门 ．C．汝其善抚之 ．
不能竟书而欲搁笔 ．
汝其勿悲 ．D．为天下人谋永福也 厅旁一室，为吾与汝双栖之所 ．．解析 A项前“以”是“因为”，后“以”是“用”；B项前“竟”是“整”，后“竟”是“完，尽”；D项前“为”是介词“替”，后“为”是动词“是”；C项两个“其”都是语气副词，表祈请语气。答案 C 5．选出与“所以为汝体者唯恐未尽”中的“所以”，意义和用法相同的一项是()A．此吾所以敢率性就死不顾汝也 ．．B．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ．． 1 C．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 ．．D．吾知所以距子矣 ．．解析 例句“所以”表凭借，可译为“用……来……”，D项用法与之同。A、B、C的“所以”表原因，可译为“……的原因”。答案 D 6．下面的句子都有省略，选出与“必以告妾”省略成分相同的一项是()A．不可数计 B．余自束发读书轩中 C．欲呼张良与俱去 D．谁得而族灭也 解析 A项“数”前省“以”，B项“轩”前省“于”，D项“灭”后省宾语“之”。例句介词“以”后省宾语“之”，C项介词“与”后省宾语“之”，而D项是动词宾语的省略，故而选C。答案 C 7．对下列各句修辞方法的解说正确的一项是()①然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？ ②司马青衫，吾不能学太上之忘情也。③当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。④巾短情长，所未尽者尚有万千。A．借喻反问 用典对比 借喻 仿词 B．借代设问 借代类比 借代 双关 C．借喻反问 用典对比 借代 仿词 D．借代设问 借代类比 借代 双关 答案 C 8．填空。
(1)林觉民，字________，号________，________烈士之一。(2)老吾老，________；________，________。
答案(1)意洞 抖飞 广州辛亥革命七十二(黄花岗)(2)以及人之老 幼吾幼 以及人之幼
二、阅读理解
阅读下面的文言文，完成9～12题。
满清末造，革命党人历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬碚者屡，死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最，吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣。然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成，则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
顾自民国肇造，变乱纷乘，黄花岗上一抔土，犹湮没于荒烟蔓草间，延至七年，始有墓碣之建修，十年始有事略之编纂；而七十二烈士者，又或有纪载而语焉不详，或仅存姓名而无事迹，甚者且姓名不可考，如史载田横事，虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛已！
邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予。时予方以讨贼督师桂林，环顾国内，贼氛方炽，杌陧之象，视清季有加；而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法为诸先烈所不惜牺牲生命以争者，其不获实行也如故，则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任；实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽；否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。9．下列加点的词释义全都正确的一项是()A．浩气四塞
塞：阻塞 ．史迁之善传游侠
传：为……作传 ．B．顾自民国肇造
肇：开始 ．直可惊天地
直：只、仅仅 ．C．以坚毅不挠之精神
挠：屈 ．贼氛方炽
．D．视清季有加
．炽：旺盛，这里形容气焰嚣张
季：一个朝代的末了
而予三十年前所主唱之三民主义 唱：领唱
解析 A项，塞，充满；B项，直，简直；D项，唱，同“倡”，倡导。答案 C 10．下列加点的虚词用法和意义相同的一项是()A.①以坚毅不挠之精神 ．②不半载而武昌之大革命以成 ．B.①助予完成此重大之责任 ．②斯诚后死者之羞也 ．C.①尤倍重于三十年前 ．②犹湮没于荒烟蔓草间 ．D.①草木为之含悲 ．②余为斯序 ．解析 B项，都是结构助词，的。A项，①介词，凭；②连词，因而。C项，①介词，比；②介词，在。D项，①连词，因为；②动词，写。答案 B 11．下列句子与例句句式相同的一项是()例句：邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予 A．斯诚后死者之羞也
B．并以为国人之读兹编者勖
C．则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前 D．全国久蛰之人心，乃大兴奋
解析 C项，与例句均为状语后置句。A项，判断句；B项，省略句、定语后置句；D项，一般陈述句。答案 C 12．翻译文中画线的句子。(1)时予方以讨贼督师桂林。
译文：_________________________________________________(2)否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。译文：__________________________________________________(3)余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。
译文：__________________________________________________ 答案(1)那时候，我正为了准备北上讨伐敌人，在桂林统帅军队。(2)不然就不能够继承先烈的遗志并将它发扬光大，而只能仅仅对他们的英勇事迹发表感慨，这实在是我们后死人的羞耻啊！
(3)我写这篇序文，既为沉痛地悼念先烈，也用它来作为对国人中阅读这本书的人的勉励。参考译文
清朝末年，革命党人历尽艰难险阻，以坚强刚毅不屈不挠的精神，跟人民的敌人交锋搏斗，所受的挫折不止一次，牺牲情形的悲壮，以辛亥年三月二十九日包围攻打两广总督衙门的战役为最突出。我党的精华，付于一把大火，那个损失可以说是太大了！然而这个战役，碧血到处飞溅，浩然正气充满四方，草木为他们满含悲伤，风云因他们变了颜色，全中国人民长期隐藏抑制的情绪，这才大大振作奋发起来。对清统治者长期积聚的怨恨和愤怒，像汹涌的波涛冲击山沟一样，无法遏止抑制，不到半年武昌起义的大革命就因此成功。那么这个战役的价值，简直可使天地惊骇、鬼神哭泣，和武昌革命的战役一同长存而为后人纪念。但是自从民国开始建立，变乱纷纷而来，使得黄花岗上的烈士坟墓，还埋没在荒野杂草之间。自烈士们牺牲以后拖延了七年之久，才有烈士坟墓墓碑的修建；拖延到十年之久，才有烈士事迹的编辑。而七十二烈士中，又有的虽有事迹记载却记述得不够详细具体，有的只留存姓名而没有(记下)事迹，更严重的是有的连姓名都不可查考，就好像历史记载的田横的事迹，即使凭着司马迁的善于为游侠作传(的手笔)，也不能够给五百个壮士一个个立传，更是可痛心的了！
邹海滨拿他所编辑的《黄花岗烈士事略》这本书请求我为它写个序言。那时候，我正为了准备北上讨伐敌人，在桂林统帅军队。看看国内，敌人的气焰正嚣张，(国家)倾危不安的迹象，比清朝末年还要厉害。而我在三十年前所倡导的三民主义、五权宪法，为许多烈士不惜牺牲生命而争取的主张，还和过去一样不能实现。那么我这次行动所肩负的责任，更比三十年前加倍重大。假如全国的人都以这些先烈的牺牲精神为我们的国家而努力奋斗，帮助我完成这个重大的责任，实现我们建立真正中华民国的理想，那么这一部创建民国的用鲜血写成的历史，就可以流传后世而永垂不朽！不然就不能够继承先烈的遗志并将它发扬光大，而只能仅仅对他们的英勇事迹发表感慨，这实在是我们后死人的羞耻啊！
我写这篇序文，既为沉痛地悼念先烈，也用它来作为对国人中阅读这本书的人的勉励。
三、语言表达
13．将下面这个句子用几个单句的形式表达出来。
由中央戏剧学院客座教授、国家一级导演吴晓江执导，著名编剧龚应恬执笔，广东话剧院倾力演绎的大型话剧《与妻书》于2014年2月5日晚，在广州黄花岗剧院揭开神秘面纱。答：___________________________________________________ 答案 ①《与妻书》于2014年2月5日晚，在广州黄花岗剧院揭开神秘面纱。②话剧《与妻书》由中央戏剧学院客座教授、国家一级导演吴晓江执导，著名编剧龚应恬执笔。③这部话剧由广东省话剧院倾力演绎。
14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。
今年春节，央视推出的“新春走基层•家风是什么”系列报道，引发公众关注。调查得到的回答千奇百怪、五花八门，让人感慨良多，今天我们还知道“家风”是什么吗？①_______________________。儒家文化讲究“诗礼传家”，讲究“忠孝仁义礼智信廉”。对于传统士大夫知识阶层来说，“修身齐家平天下”，也是实现人生价值的最高目标。不仅统治阶层和士大夫家庭提倡“邻德里仁”和“笔耕砚拓”的“诗礼家风”，纵使寻常百姓也持守这样的治家信条。中国历代不乏家风门第的典范，②________________________________。从《颜氏家训》到《曾国藩家书》，中国古代公开出版的“家训”在百种以上。如诸葛亮的《诫子书》、司马光的《训俭示康》，成为后世学子修身立志、务行节俭的名篇。在家风已然变得 陌生的今天，央视此次借助关注度极高的“新闻联播”重提家风，③________________ ______________________。从公众的反馈来看，人们已经开始重新审视这一传统文化，认识到我们离开自己的传统已经太久了。
答案 示例：①家风在中国传统文化中源远流长 ②也留下许多流传后世的经典文章 ③无疑是一件很有意义的事情
15．仔细观察下列这幅漫画，用简洁的文字说明漫画内容并对这种现象进行简要点评。
答：______________________________ __________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ 答案 这是一幅针砭时弊的漫画：画面中间一位老人摔倒在地，周围是围观者踩出的一串脚印，一位妇女手指老人对围观的众人说：帮我做个“见证”，老人摔倒不关我的事。时下，“老人摔倒不敢扶”已经成为社会热议的话题，人倒了不扶，那就说明人心倒了，良心倒了。良心倒了再去扶，就扶不起来了。面对倒地的老人，我们应该勇敢地伸出援手。
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