2020—2021学年人教版高中语文必修4
第二单元
同步习题三（附答案）
一、选择题
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()
A．
晕眩(xuán)
战栗(lì)
尘埃(āi)
闪烁(shuò)
B．诞生(dàn)夙望(sù)
荒芜(wú)泡沫(pào)
C．纤细(xiān)
星宿(sù)
束缚(fù)椭圆(tuǒ)
D．
旋涡(wō)
广袤(máo)
甲烷(wán)
荡漾(yàng)
2.下列各组词语中，有错别字的一项是（）
A．
兴高彩烈
缅甸
嬉闹
撕打
B．
得意洋洋
汲取
睚眦
天赋
C．
比比皆是
反馈
端倪
锻炼
D．
各执己见
陡峭
悬崖
纷纭
3.选出下列词语解释有误的一组（）
A．
遐想：胡思乱想。
B．
杜撰：没有根据地编造；虚构。
C．
浩瀚：（书）广大；繁多。
D．
畏葸：畏惧。
4.下列句子中，没有语病的一句是()
A．
动物的游戏行为，是动物行为研究中被认为最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。
B．
在动物身上，无论从形态结构、生理过程和行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。
C．
地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。
D．
有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
5.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()
A．
社会上确实有一些作家自以为是，心理上高高在上，不愿同体力劳动者划等号，认为自己高人一等。
B．
我为能拍到这精彩动人的场面而满足，更为我军在救灾战场上冲锋陷阵、赴汤蹈火在所不辞的精神而骄傲。
C．
一些经过精心包装、以小资情调自鸣得意的流行曲，其思想性、艺术性都无法与《黄河颂》《红梅赞》《歌唱祖国》等歌曲相比。
D．
爱迪生凭着爱刨根究底的热情，凭着勤奋和刻苦，一生获得了一千多项发明的专利权，为人类做出了不可估量的贡献。
6.下列词语中，加线字的注音全都正确的一组是()
A．竭力(jié)嚼烂(jiáo)
徘徊(huí)
辽阔无垠(yín)
B．聒噪(ɡuō)
广袤(mào)召唤(zhào)
模糊纤细(xiān)
C．
尾鳍(qí)踝节(huái)
跳跃(yuè)氦气(hái)
D．束缚(shú)
脚趾(zhǐ)汲取(jí)璀璨夺目(cuǐ)
二、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成文后题目。
“女娲补天”源自史前一次陨石雨撞击地球
作为一种文化载体的民间传说或神话并非完全出于古人的想象，而往往以某些史前事件为事实依据。“女娲补天”神话的起源应是远古时期一次影响深远的灾害。最近，中南民族大学罗漫提出，著名的神话“女娲炼五色石以补苍天”，是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。
女娲补天的神话最早记载于《淮南子·览冥训》。在远古时期，“四极废，九州裂，天不兼复，地不周载；火炼炎而不灭，水浩洋而不息”。在百姓哀号、冤魂遍野之际，一位叫女娲的女神挺身而出，“炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水”。描述的应当是一次规模宏大的陨石雨撞击全过程。“四极废，九州裂，天不兼复，地不周载”，是小型天体爆炸后形成的大规模陨石雨；“火炼炎而不灭”是巨大撞击、爆炸及其后在地面上引起的火灾；如果小型天体是一颗彗星，其成分主要是陨冰，而陨冰融化后形成大量的地表水才会有“水浩洋而不息”的结果；冀州应当是古代河北省一带。女娲补天的神话反映的应该是灾害平息之后河北平原的景象。
近年来在河北平原做历史地貌的研究时发现，从任丘、河间到保定、望都一带，沿着向西偏北的方向，一直到完县、满城附近，存在大量特殊的地貌现象——碟形洼地及其群体。综合各方面的资料分析，认为它们是史前规模巨大的陨石雨撞击后，在近代冲积平原上留下的遗迹。专家推测，在史前(距今一万年左右的全新世中后期)的某一时刻，一颗小彗星进入地球轨道，在华北北部的上空冲入大气层，在高空爆炸后落入地面。规模宏大的陨石雨在平原地区形成了大量撞击坑，后经地面流水的侵蚀和先民的改造，多个较大的撞击坑群最终形成了白洋淀，其余的较小者形成了积水洼地，最后演化成该地区的主要居民点。大部分洼地被地表水冲蚀破坏，但是河床间的高地保留了大量的撞击坑遗迹——碟形洼地及其群体。依据近代对陨石撞击的研究，这次远古陨石雨的撞击范围相当广，应当从山西北部到河北平原中部，甚至更向东，延伸到渤海湾南部一带。由于山西北部到河北西部是山区，大量的撞击遗迹未能被发现，向东则由于黄河北流的冲淤被掩埋。
地貌和地质学的上述成果为研究分析“女娲补天”神话提供了新的基础。史前巨大的撞击事件造成了空前的天文、地质灾难，波及影响到华北平原甚至整个北半球地区，可能造成了古代环境、文化的巨大破坏。史前虽然没有文字记载，但应在地貌、地质和全新地层的沉积物等方面留下了可供研究的信息。大量人员的死亡和外迁造成了当地繁盛古文化的中断，灾害过去之后，又逐渐形成了新的古代文化，而这一灾害历经一代又一代的传说，最终诞生了一个美丽的神话——“女娲补天”。
7.下列不属于“女娲补天”源自史前一次陨石雨撞击地球的依据的一项是()
A．中对“女娲补天”神话的记载。
B．河北平原存在大量特殊的地貌现象——碟形洼地及其群体。
C．现代地质学的研究成果为分析“女娲补天”神话提供了新的线索。
D．经过一代又一代的传说和文人加工，最终诞生了一个美丽的神话——“女娲补天”。
8.下列对文章的分析和理解，不正确的一项是()
A．民间传说或神话是一种文化载体，并非出于古人的想象，而都是以某些史前事件为事实依据的。
B．中南民族大学的罗漫认为“女娲补天”的传说是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。
C．专家推测河北平原的碟形洼地及其群体是陨石雨撞击地面后形成的，这表明撞击的范围相当广。
D．史前撞击事件造成了当地繁盛古文化的中断，灾害过去后，新文化又逐渐形成，而这一灾害最终变成了“女娲补天”的神话。
9.对“‘女娲补天’源自史前一次陨石雨撞击地球”的观点，你怎么看？
二、语言表达
10.提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“反物质”做出解说。可适当增删词语，不得改变原意。
①爱因斯坦的工作使一种称之为反物质的新型物质成为可能。
②反物质的作用形式与普通物质一样。
③反物质与普通物质接触之后它们将会湮没，并且猛然释放出能量。
④反物质由反粒子组成。
反物质是
11.以“我最快乐的童年记忆之一”为开头，重组下面的句子，语句可适当增删，但不得改变原意。
记得那时我的父母亲不时带我去旧金山游览著名的日本茶园。我蹲在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。这是我最快乐的童年记忆之一。
三、作文
12.作者关于鲤鱼“科学家“的幻想十分有趣，如果我们以动物的眼光来观察人类，是不是也很有意思呢？请以“我们眼中的人类“为题，写一篇600—800字的作文。
答案解析
1.【答案】B
【解析】A项，“眩”应读xuàn；C项，“宿”应读xiù；D项，“袤”应读mào。
2.【答案】A
【解析】A项中应为“兴高采烈”“厮打”。
3.【答案】A
【解析】A.遐想：悠远地思索或想象。
4.【答案】D
【解析】B项，应将“和”改为“还是”；C项，不合逻辑，应为“预防余震发生”；D项，“事实是说明”正好说反了，应是“事实正是对上述说法的反驳。”
5.【答案】C
【解析】“自鸣得意”形容极力炫耀自己、洋洋自得的样子，着眼于外部表情的描绘，而这里侧重的是心理状态的描绘，应用“沾沾自喜”。
6.【答案】B
【解析】A项，“徊”应读“huái”。C项，“氦”应读“hài”。D项，“束”应读“shù”。
7.【答案】D
【解析】“一代又一代的传说和文人加工”与题干“源自史前一次陨石雨撞击地球”不吻合，且“文人加工”材料中无此信息。
8.【答案】A
【解析】原文第一段说的是“并非完全出于古人的想象，而往往以某些史前事件为事实依据”。
9.【答案】(示例一)我支持这一观点。(1)“女娲补天”的神话在现实中是可能存在的，要合理解释它，就要从现实中寻求线索。(2)这一观点有其科学依据，得到了现代地貌和地质学研究的支持。(3)这一观点体现了一种创新的精神，将自然科学和人文传说结合起来，让人耳目一新。
(示例二)我不赞同这一观点。(1)神话传说和史前事件之间没有必然联系，有些只是人们的想象而已。(2)对《淮南子·览冥训》的解读只是一种猜测，并没有事实依据。(3)现代地貌和地质学研究是推测，并不能证明“女娲补天”和史前陨石雨有关，需要更深入地研究。
【解析】作答时，需要注意以下几个方面：①要观点明确，明确提出自己的看法；②要结合原文，说清自己这样认为的理由；③要条理清楚，语言简练。
10.【答案】(反物质是)一种由反粒子组成，作用形式与普通物质一样，但与普通物质接触之后将会湮没，并且猛然释放出能量的新型物质。
【解析】这一题考查的是把短句变为长句，可以先把其中一个主要句子作为主干，然后把剩余的短句按一定的层次、顺序组合，作主要句子的定语或状语。这里的几个短句，围绕“反物质”展开话题。可以用“反物质是一种新型物质”作为主干，而将其他短句分解、组合，化为“新型物质”的定语。
11.【答案】(示例)我最快乐的童年记忆之一是那时我的父母亲经常带我去旧金山游览著名的日本茶园，我蹲在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。
12.【答案】我们眼中的人类---来自一只小蚂蚁的观察
我是一只每天生活在胆战心惊中的小蚂蚁，为什么说生活在胆战心惊中？因为从我一生下来，人类一看见我们，就想尽办法把我们至于死地。我到今天也没有看见，一个看见我们却不把我们至于死地得人。我曾经想过，人是不是最可怕、最恶毒的动物呢？希望不是，是因为我想总有一天，人类会觉得把我们至于死地是一种错误的行为，他们知道自己错了就会立即改正，永不在犯这样的错误（我也不太肯定，人类不在把我们至于死地。）我们也会原谅他们，而不是跟他们斤斤计较。
我也有一段生活是在快乐中度过的，就是一些好心的小朋友们天天给我们带来好吃的东西，比如说：面包、饼干、蛋糕等等……好吃的东西。我们非常感激和喜欢这些小朋友们，他们天天给我们好吃的东西并且跟我们一起玩耍，虽然这些小朋友们平常跟我们在一起，在我们眼里是庞然大物，但我们一起相处的时候，他们在我们的眼中就变成了跟我们一样小的动物。终于有一天，这种幸福里我们而去，这些小朋友们搬家了，他们再也不能陪我们玩耍、给我们那种美味了。
原来的生活又回来了（胆战心惊中的生活），我讨厌人类。假如，有一天，一位神仙来到我们蚂蚁住的地方，我就会向他提一个愿望。这个愿望就是请神仙把我们把我们蚂蚁变成人类，让人类变成蚂蚁。我为什么这么想呢？因为我们也想让人类来感受我们的痛苦。
有一次，我得好朋友胖胖（它长得很胖，我们就叫它胖胖。）告诉我。在人类的校园里生活太痛苦了（它生活在校园里）我问它为什么？它说：“校园里的孩子，见到我们就要把我们拿起来拈死或着踩死。”我们连逃跑的来不及。
我们太恨人类了，人类就不能不把我们至于死地？还有别的小动物？请给我们一个和平、安宁的家园吧！
【解析】要以动物的角度写人类。带点科幻色彩。
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