设计公共课程 十字锈

第一篇：设计公共课程 十字锈

迷人的十字锈 教学对象：面对初中学生 教学时间：10课时

教学材料：针、线、绣架、绕线板、小剪刀、拆线器等等

教学目的：十字绣是一种古老的民族刺绣，有着悠久的历史。由于它是一项易学易懂的手工艺，所以流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。特别是一些中学生，中学生在一些节日上喜欢送礼物，有很多人在遇到家人或朋友的生日，或者什么特别节日时，不知道要赠送什么礼物给对方而感到颇为头疼，虽然商店上的礼物琳琅满目，但是他们看得眼花潦乱，踱步踟蹰不知所措，到底要买什么礼物才能表达自己的心意。但是如果选用十字锈的话，自己亲手制作的的十字锈，其成品较精美，而且自己亲手制作的礼物更显得弥足珍贵，以其作为礼物赠送亲朋好友，里面的一针一线都镶钳着自己一心一意的祝福，往往会收到意想不到的效果。十字锈还可以陶冶他们的情操，煅练他们的耐心和专注力，提高他们的修养，刚刚上初中的青少年，处于青春期，好动大于好静，做事往往不认真，粗枝大叶，心猿意马，通过上十字锈，他们坐下来短达几个小时，甚至几天，他们要一针一线地认真缜密刺锈，长时间下来，可以培养他们的耐心和毅力，培养他们的动手能力，学生刺锈好的话，可以拿自己作品和其它人互相交流彼此的心得。教学内容：

1、第一节课首先让学生们到讲台上进行自我介绍，然后向学生们

介绍十字绣起源、十字绣发展过程、十字锈的用途和好处。另外，将事先刺锈好的十字锈展示给同学们看，吸引他们的眼球让他们对十字锈产生深厚的兴趣，最后向他们交代一下十字锈上课所需要的材料。

2、第二课时授课内容：学十字锈，学会它的针法是最重要的，刚开始时向同学们介绍十字锈的所有针法，并告诉他们不同锈法的应用。老师并在课堂上拿起针线向学生一步一步教他们十字的基本针法，确保每个同学能够掌握，然后在课堂上找出一些针法比较好的同学上台展示给同学们看，叫他们说说自己的心得体会，以便加深学生的印象，并对他们加以表扬，同学之间互相帮助纠正。

3、第三课时——第七课时授课内容：以后每次课都向他们介绍一下这节课所要刺锈的东西，并让他们充分发挥自己想象力和聪明才智，说说该用什么针法去锈，然后把自己事先刺锈好的作品拿出来展示给同学们观赏，再叫他们拿出刺锈的材料亲自动手跟着我的步骤一针一针来，一边锈的同时，并告诉他们这个作品所要注意的事项，要掌握的重难点。刺锈完毕，叫他们自己回忆一下这节课所学的锈法，如有不明的地方，叫他们再问老师，要求每个同学交换一下彼此的作品，同学们互相帮助纠正。最后要求他们把这节课所刺锈的作品交上来给老师评语，老师根据每一副作品向学加以不同的赞许，常常称赞学生的劳动成果，如有锈的不是十分规范，老师亲自再教学生一次，让

学生对刺锈产生深厚的兴趣。

4、每节课授完课之后，根据上课的内容，再放一些相关的视频给同学们看，以巩固他们所学的内容，使他们更容易明白这节课所刺锈作品的步骤。

5、坚持从简单到复杂的原则，教学按照不同的类型来教授，从十字锈的起针、锈制、收针为起点，到十字锈的装饰技巧（以在作品上加以小饰物、扣子等装饰物为例），最后到日常方面的用品（以枕头为例）。

6、最后一个课时，作品展，把所有的同学的作品挂在黑板上，让同学们自己投票决定一些优秀的作品，然后同学们总结一下这段时间以来自身教学的感受，让同学各抒己见，说说他们对十字锈的学习的收获，把过去七个课时学到的技巧和具体操作的活动过程的心得体会说出来，全班进行交流。然后老师夸奖几个课时来一些在课堂上表现得相当优秀的同学，奖励一部分表现突出的学生，并颁发奖品给那些优秀的同学，振奋他们的精神，使学生的心情舒畅，更加有兴趣去自刺更多的十字锈作品，以丰富自己的生活，提高自己的情操。最后老师进行总结，说说十字锈锈法的重点内容

教学的重难点：师生互帮互助，解决问题

（1）如何起针？

因为十字绣的线基本上都是两股一绣，也有四股绣的，所以它的针孔要比普通的大上许多，就是为了同学们穿针引线方便一些。(两股指的就是两根的意思)全针针法介绍——十字交叉，十字绣的一个特点(请学生动手摸一下)就是——起针或结束时均不要打结。

起针：在确定的绣制位置，从绣布的背面进针，正面出针拉线至背面线头留有1cm左右。正面斜线入针，背面拔针拉线后从出针孔的垂直方向的上孔或下孔入针，正面出针，拉线时要注意将起针的线头埋入背面线迹中。根据十字的个数以此类推。简单地说，是在绣布上用“/”及“”交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。会这个针法即可以应付大部分图纸。(教师边演示边讲解)（2）如何绣制？

以横排来回绣为例，它的优点是整齐、美观，用线也比较节省，绣的时候要松紧适度用力均匀，且注意方向的一致性(教师演示)。

（3）如何收针？

完成一横排绣后，在绣布的背面用针挑附近3～4根竖线后拔针拉线，并将余下的线段剪去便可。（教师演示）

第二篇：公共课程复习

1、微型金融商业模式项下授信包括小额、信用、高定价、高效率、可叫停五方面特点

2、必选产品组合：结算、代发薪、POS

3、可选产品：白金卡、基金定投（保本）、贵金属、网银、车贷、房贷、手机银行、信用卡

4、贷前：情景规划；贷中：客户评级、风险点控制；贷后：风险预警、快速核销

5、情景规划的工作原则：动态管理原则、差异服务原则 * 情景规划的意义：

> 情景规划是指通过对宏观经济环境、行业经营环境的动态分析，找准微型企业贷款目标行业和目标客户，便于我行批量化拓展业务。> 情景规划是授信风险控制的第一道关口，实现行业和客户的风险控制前移，动态管控业务结构风险，为业务发展提供决策依据 > 情景规划的具体内容： > 行业筛选机制：通过对网点周边行业进行市场评估和风险评价，在明确禁止叙做行业的前提下，筛选出微型企业聚集优势较突出的目标支持行业，同时建立其他行业例外处理机制。

> 客户筛选机制：明确四大客户来源渠道，按照“批量化、标准化”的原则，制定微型金融营销规划。

> 渠道筛选机制：结合周边市场环境、网点条件、人员配置等要素，建立大型、中型、基本网点分类准入标准。

6、纯信用贷款：额度不超过三年，用款不超过一年

13、风险预警人员：收到客户经理《贷后检查报告》后，应及时对客户预警情况进行判断，并根据以下标准将客户划分为正常客户、一般预警客户、关注预警客户和重点预警客户，并在《贷后检查报告》“预警情况判断”子项中对应勾选客户预警分级。

1、微型企业贷款定义。

2、风险预警主要内容：行业风险预警（总行负责）、机构预警（一级分行负责）、借款人经营风险预警（审批中心负责）

3、微型企业贷款期限最长

（一）贷款期限原则上不超过5年。

（二）当贷款用途为流动资金使用时，贷款期限不超过１年；可循环使用的贷款额度有效期不超过3年，额度项下单笔用款期限不超过1年。

（三）当担保方式为IV类时，贷款期限不超过1年，且在贷款期限内贷款额度可循环使用。

4、微型企业贷款客户主要需求可分为：降低成本、便捷服务、资产保值增值。

5、微型企业贷款用途限于合法经营的资金周转或固定资产投资。

6、授信额度协议文本试用期限

8、贷前调查企业财务状况资料期限： 销售合同及匹配流水金额：近六个月

财务报表：近二年会计年报及最近一个月会计月报

资金沉淀及结算：至少六个月的我行或/和他行的资金沉淀及结算情况 企业用水、电、煤、气量情况：近三个月营业场所水、电等缴费清单 企业存货：提供近两年及最近一个月的存货报表数据 纳税情况：提供近两年纳税

工资发放明细/签收单/代发薪对账单：提供上个月度和距上月度至少三个月以上的工资发放证明

经营场所电话缴费单：提供距上月至少三个月的经营场所电话缴费单

9、一、二、三级流程必需掌握

微型企业金融服务SOP整体架构P12、14页

10、谁进行风险预警分级？风险预警分几级？

风险预警人员收到客户经理《贷后检查报告》后，应及时对客户预警情况进行判断，并根据以下标准将客户划分为正常客户、一般预警客户、关注预警客户和重点预警客户，并在《贷后检查报告》“预警情况判断”子项中对应勾选客户预警分级

11、一般预警采取措施：客户有一项预警指标触及黄线，贷款无逾期，资金使用情况正常，且无重大事件报告 c12、复核人员职责：微型企业金融服务SOP整体架构P19页

• 对客户经理所提交材料的真实性和准确性进行复核； • 按一定比例抽样对贷款申请进行现场调查核实； • 对各贷款要素的合理合规性进行复核； • 建议单笔贷款的预警指标；

• 在权限范围内，对“其他行业”的例外处理进行确认，明确行业准入；

• 对贷款合规性、真实性、完整性、有效性进行负责。

13、微型企业贷款五大特点：小额的、信用的、高定价、高效率、可叫停

14、我行微型企业贷款不同与以往业务，融入了情景规划、客户评级、风险预警、快速核销等关键理念

15、微型企业贷款还款几天后客户经理开始核实还款情况（2个工作日）

16、拒绝授信的情况：微型企业金融服务SOP整体架构P43页

实际经营超出其营业执照规定的经营范围； • 实际经营行业属于我行禁止介入行业，或属于其他行业但不满足例外处理资格；

• 经营状况严重违背贷款材料描述的（如；债权人向实业公司索要欠款的、出现了因拖欠职工工资被诉至法院的情形、故意提供虚假贷款资料影响银行正确判断的等）；

• 抵（质）物重要信息（如：权属情况、使用情况、周边环境、实际变现能力等）与实际出现严重偏差的（如：抵（质）押物实际存在重复抵/质押的抵押物/质押物、经调查了解，抵（质）物即将/已经查封、扣押、冻结的等）；

• 银行现场查看后发现其他对本笔贷款存在不可规避风险的因素。

17、不允许准入的行业：

(1).法律、法规和监管规定的禁止或限制准入的行业

(2)《国家产业结构调整目录》中明确为限制类和淘汰类的行业(3)金融业、租赁业、资产管理业(4)房地产业

(5).融资性担保机构、政府融资平台企业

(6)总行每年下发的《行业信贷投向指引》所规定的压缩类行业

18、非现场复核内容：对客户经理提交的资料的真实性、完整性、合规性进行审查。涉及岗位：复核人员

19、贷款主要信息授后变更内容：微型企业金融服务SOP整体架构P96页

基本信息变更主要指信息变更后对银行贷款风险状况不产生重大影响，不改变原有贷款的风险等级。基本信息主要包括通讯地址、联系方式、法人代表、经营年限、扣款账号、抵押物或抵押物产权共有人的信息、所属行业等。基本信息变更采取经办、复核二级的审批处理流程

贷款关键要素变更主要指信息变更后对银行贷款风险状况或收益产生较大影响，但不改变原有贷款的风险等级。贷款关键要素主要包括企业名称、机构代码、贷款利率浮动比例、还款方式、担保方式等。20贷后检查的主要内容是什么？

还款状态检查、贷款用途检查、预警信息收集、重大事件报告

21一般预警客户采取什么措施？一般预警客户，风险预警人员采取（应做好预警客户登记，同时提高预警频率，对借款人还款能力和还款意愿保持关注）风险预警措施

22我行微型企业金融业务转变原有的，侧重贷款审批设计贯穿了贷款的调查、复核、审查、放款及贷后管理全部风险控制，融入了（情景规划、客户评级、风险预警、快速核销）等关键理念。、判断题

1、我行客户评级管理是对申报企业和所有股东信用和状况两个维度进行评价，在分别得到关于企业信用评价结果和个人信用评价结果后，综合得到的微型企业客户评价结果。（错）

2、对于无贷客户以存款、结算等日常金融服务为切入点，逐步扩大产品销售机会，充分挖掘客户信息和潜在的融资需求，积极推进无贷客户向有贷客户发展（对）。

3、微型企业贷款与小型企业贷款相比，仅按照贷款金额进行区别（错）。

4、客户不得在我行个金和公司两个条线，同时申请和享有授信额度（错）

5、合同签订必须勾选就本合同项下贷款，借款人向贷款人提供的担保条件、贷款利率定价、偿贷顺序等贷款条件，不低于现在和将来给予任何其他金融机构的条件（对）

6、如客户属于（固定）供应渠道则销售合同必须提供材料（对？）

7、一般预警客户准客户，有两项指标已经触及条件重大报告（错）

8、借款人申请贷款信息变更涉及关键要素变更需要满足以下条件—借款人具有还款意愿、无逃避银行债务记录、借款人生产活动正常未发生

影响借款人偿债能力的诉讼（对）

9、贷款金额在100万及以上的贷款，应按照每三笔至少两笔的比例进行非现场审核（错）

10、填写催收记录表时，催收记录证明材料应作为催收记录一并归档（对）

1、对于关注预警客户，再次进行现场检查的内容主要包括？ 要求客户经理在5个工作日内再次完成现场检查并提交核查报告，核查内容包括但不限于：

预警信息产生的原因，重点检查销售收入（现金流）情况，是否在近期能消除；

借款人是否已经对预警信息采取措施，是否能消除不利因素；

预警信息对企业正常经营及还款的影响，对能否返回正常状态做出判断，对我行是否需要采取应对措施提出书面建议。? 根据核查报告，由风险预警人员对借款人属于一般预警客户或者重点预警客户做出明确判定，并按本节相应规定分别采取后续预警措施。

2、微型企业贷款的预警指标？（必选预警指标

企业员工数量及薪酬

企业及主要股东征信情况及重大事项（包括对外负债和担保金额变动、是否不良、是否出现负面信息）

企业主要股东及其配偶在我行的其他贷款近3个月内是否被列入总行下发的“中、高风险贷款客户清单” 可选预警指标 担保情况预警指标

3、微型企业贷款业务定价时应考虑哪些因素？

微型企业贷款定价以收益覆盖成本为定价最低下限，以实现资本回报为定价基础目标，结合客户评级、风险缓释程度（即客户所提供担保方式的比例权重）及客户贡献度的差异，组合确定客户差异化的定价。

第三篇：十字相乘法教学设计

因 式 分 解

——十字相乘法

中峰镇中心学校

王君

【教学目标】

1、能较熟练地用十字相乘法把形如x2+ px + q的二次三项式分解因式；

2、通过课堂交流展示，锻炼学生数学语言的表达能力；

3、培养学生的观察能力和从特殊到一般、从具体到抽象的思维品质； 【教学重点】

能熟练地用十字相乘法把形如x2+ px + q的二次三项式分解因式。【教学难点】

把x2 + px + q分解因式时，准确地拆分常数项，验证一次项系数。【教学过程】

一、温故知新

1、我们已经学过哪几种因式分解的方法?(1)提公因式法；(2)公式法：平方差公式和完全平方公式。

2、用以上学过的方法能否将下列多项式分解因式？请试一试。(1)x2+7x+10

(2)x2-2x-8(3)y2-7y+12

(4)x2+7x-18

二、自学指导

1、自学课本121页阅读与思考，并完成121页最下面的练习。

2、小组讨论解题方法，并确定一名中心发言人上台展示，并讲解解答过程。

三、小组展示

(1)x2+7x+10

(2)x2-2x-8

(3)y2-7y+12

(4)x2+7x-18

四、巩固练习

1、用十字相乘法进行因式分解。(1)x2+5x+6

(2)x2-5x+6

(3)x2-5x-6

(4)x2+5x-6

总结规律：以上因式分解常数项符号与分解成的两个因数的符号，以及一次项系数的符号之间有什么关系？

结论：当常数项为正时，两因数同号，且符号与一次项的符号相同；

当常数项为负时，两因数异号，且绝对值较大的因数与一次项的符号相同．

2、请在下列因式分解中添上适当的符号。(1)x2+8x+12=(x

2)(x

6)(2)m2-3m+2=(m

1)(m

2)(3)x2-x-12=(x

3)(x

4)(4)y2+6y-16=(y

2)(y

8)

五、课堂小结

本节课我们学习了什么知识？

1、十字相乘法适用于二次三项式的因式分解，但并非所有二次三项式都适用。

2、因式分解首先考虑提公因式法，其次是公式法，都不行时再考虑十字相乘法。

六、拓展延伸

1、解方程

(1)x2-3x-4=0

(2)y2+2y-8=0

2、因式分解

(1)3x2+7x+2

(2)5x2-17x-12

第四篇：《公共关系学》课程论文 (酒吧开业设计)

《公共关系学》课程论文评阅表

：

Dean酒吧开业庆典公关策划方案

一、策划背景

Dean酒吧坐落于并不喧嚣的思南路，酒吧装修的主色调是紫色，神秘与艺术的气息会让您有种身处弥诺斯迷宫的感觉，这里大部分全部的坐椅都是特大的沙发，坐起来特别舒服，配合乐队歌手优雅的爵士乐与若隐若现又无处不在柔和的紫红色灯光形成了这里最大的特色。酒吧有三层，上面两层是半环形，乐队演出的时候，从楼下向上看，正好是舞台。老板认为这样的设计有一种团结和开放性。由于Dean酒吧并不是此处唯一的一家酒吧，因此Dean酒吧要想在思南路占得一席之地，谋求更好的效益，开业庆典是个展露实力的好开端。

二、策划目的通过开业庆典活动，提高Dean酒吧的知名度与形象，同时吸引周边外国人的客源，使在思南路周围工作和居住的人们对Dean酒吧形成更好的了解。

三、活动安排

1、前期指示牌宣传

（1）设置地点：以Dean酒吧为中心，以思南路为轴，辐射250米左右的主要街道

（2）设置形式：租用居民区，商业区与大学城附近的广告媒介（各种形式的广告位），分发传单，设立海报位

（3）数量：按照活动的主题设立3到5个文案，印刷5000份传单，酒吧内部设置的专

用传单1000份

（4）大小、高度：视实际情况而定，文字要大，力求醒目，标新立异

（5）设计要求：要求含有酒吧特定的Logo还有活动安排资讯

（6）时间要求：与开业前20天开始宣传

（7）目的：突出主题特色，提升知名度与形象，使消费者对Dean酒吧有一定了解

2、开业当天公关活动策划方案

（1）主题：Dean狂欢夜

（2）相应主题元素：狂欢节、荧光舞会、杂技、爵士乐

（3）活动时间：礼拜五晚8点

（4）活动地点：Dean酒吧与思南路街道

（5）活动概况：车队载特邀嘉宾与乐队出席Dean酒吧开业仪式、杂技表演、烟花表演、荧光舞会、爵士乐表演

（6）活动细则：

①组织特色车队（可以视同系列的车也可以是豪车）接来特邀嘉宾（可以是音乐，娱乐，生活节目主持人）、乐队人员、歌手

②酒吧揭幕为此次开业一大亮点，首先采用惊险刺激的火焰杂技表演，引动现场气氛，吸引眼球，为后续活动进行预热，正式的揭幕仪式由镂空冰雕制成logo与代表酒吧的英文“Dean”，随后揭幕嘉宾开启香槟一起注入镂空的冰雕，并用桌底的灯光形成晶莹剔透，五光十色的效果，带动现场气氛

③特邀嘉宾现场主持发挥，恭祝酒吧圆满开业与未来致辞，渲染气氛

④致辞总结后美轮美奂的烟花表演应声开启，现场气氛被调动到最高，酒吧彩灯亮起

⑤嘉宾入场，在有入口处专人在身上彩绘出荧光图案，手上印荧光logo印章

⑥荧光舞会正式开始，High动气氛，期间穿插乐队表演，歌手表演，街舞表演与顶级DJ表演，期间提供啤酒，香槟，鸡尾酒，饮料，西餐服务

⑦在爵士乐队与歌手的演出后当天活动结束，拍照留念，嘉宾退场，提供优惠券等

（7）活动注意事项：

①开业当天活动（酒水，西餐）免费，创造优秀口碑，起到广告效应，增加知名度 ②酒水菜单限制，对每天的菜谱酒水（主要是鸡尾酒做出调节限制），一个星期每天都有一款特调鸡尾酒（由调酒师指定），并有一款鸡尾酒当天打折

③酒吧采取会员制，散客不打折，会员看消费累计情况实施分级制给予折扣，会员生日还可以提供惊喜（蛋糕或者鸡尾酒）

④次日开始酒吧开始正式运营，设立最低消费50元每人

⑤本酒吧提供照片留言墙，供消费者秀出自己的欢乐，记录下美好的夜晚

3、开业后系列的公关活动

（一）活动主题——年轻人STYLE狂欢夜

（1）活动日期：开业后第一个星期五

（2）活动时间：晚上20：00——凌晨3：00

（3）活动地点：Dean 酒吧

（4）活动概况：女士半价，男士全价，提供低度数的酒精饮料，果汁，西餐等，特

聘鸡尾酒调酒师现场调三杯酒以抽奖方式赠送，年轻人单身男女联

谊Party，欧美流行音乐表演

（5）中奖人员选择：

方法一：当天进场的顾客在进场时敲一个带有数字的荧光印章，然后从抽奖桶

里抽取三个数字

方法二：按照当天顾客进场后在沙发的座位号作为抽奖数字依据，随机抽取三

个数字

（6）活动预告：开业后第一个礼拜开始宣传，发出年轻人STYLE狂欢夜主题狂欢夜

活动传单，张贴活动海报与细则

（7）调配鸡尾酒种类：鸡尾酒由调酒师专门调制，调酒师会根据品酒人的特征自己

决定调制的鸡尾酒，并提供鸡尾酒调酒师表演

（8）调酒师为特聘：当日出场费面谈

（9）准备工作和流程：联谊会游戏、舞池跳舞、要准备相关的活动准备抽奖箱、抽

奖卡、文具，确定具体流程

（10）活动宣传：在社交网站（人人网、豆瓣网、天涯网等）上发出单身男女召集

令，宣传活动背景与主题

（11）事后宣传：活动后的一个礼拜，公布年轻人STYLE狂欢夜照片，信息实况等，中奖嘉宾拍照留念，公示于照片留言墙，公示调配鸡尾酒的含义

（二）活动主题——Lady第一主题夜

（1）活动日期：开业后第二个星期五；

（2）活动时间：晚上20：00——凌晨3：00

（3）活动地点：Dean酒吧

（4）活动宣传：开业后第二个礼拜开始宣传，发出年Lady第一主题夜主题活动传

单，张贴活动海报与细则，合作社交网站宣传

（5）活动概况：男女同行，女士免单；闺蜜同行，鸡尾酒类五折，并每人送甜点一

份；女士嘉宾入场赠送玫瑰花一朵，提供中低度数的果酒，汽酒，果汁，西餐等，特聘鸡尾酒调酒师现场调三杯酒以抽奖方式赠送，特聘甜点师现场制作甜点，女士主题Party，爵士，蓝调歌手乐队表演

（6）调配鸡尾酒种类：鸡尾酒由调酒师专门调制，调酒师会根据品酒人的特征自己

决定调制的鸡尾酒，并提供鸡尾酒调酒师表演

（7）调酒师与糕点师为特聘：当日出场费面谈

（8）抽奖准备工作与本活动准备工作：可以参考年轻人STYLE狂欢夜

（三）主题——乡村经典怀旧夜

（1）活动日期：开业后第三个星期五；

（2）活动时间：晚上20：00——凌晨3：00

（3）活动地点：Dean酒吧

（4）活动宣传：开业后第二至三个礼拜开始宣传，发出乡村经典怀旧夜主题活动传

单，张贴活动海报与细则，合作社交网站宣传

（5）活动概况：本次活动受众瞄准年龄较大的外国人团体，以经典怀旧音乐风格为

主题，提供各种酒水饮料（包括进口啤酒）西餐服务，特聘乡村音乐乐队、歌手，酒吧以西部牛仔主题特色进行布置，现场抽奖送三顶Dean logo图案牛仔帽，魔术表演，现场互动游戏等

（6）乡村音乐乐队、歌手、魔法师为特聘：当日出场费面谈

（7）抽奖准备工作与本活动准备工作：可以参考年轻人STYLE狂欢夜

四、预算安排

（1）广告传单及海报：3000元

（2）场地租借：50000 元

（3）场内活动装修：50000 元

（4）场内实物花费：2000元

（5）特聘人员花费：30000 元

（6）烟花表演：3000元

（7）其他开销杂项：80000 元

（8）总计：218000元

五、效果预测

1、通过前期广告海报网络宣传，使顾客对Dean酒吧有一定的了解，激发好奇心；

2、通过开业公关活动，展现自己的实力，通过视觉与听觉给顾客一个震撼的效果，留给

公众一个深刻的印象；

3、通过“年轻人STYLE狂欢夜”活动，使顾客了解到本酒吧鸡尾酒的文化与实力，吸引

年轻消费者周末减压消费，打折活动鼓励情侣消费；

4、通过“Lady第一主题夜”活动，使顾客了解本酒吧绅士主义精神的，吸引白领丽人的光临，合理发泄自己的压力，提供一个与人交往的场所，鼓励女性消费；

5、通过“乡村经典怀旧夜”活动，吸引在华外籍工作人员的眼光，提供一个外国人聚会的场所，给他们一种宾至如归的感觉，吸引他们长久消费；

6、通过以上活动，让顾客了解Dean酒吧的优质服务与不拘一格的创意活动构思，引发

消费者猎奇感，作潜意识宣传；

7、通过以上活动，让顾客了解Dean酒吧鸡尾酒类文化与美食，展现本酒吧特色；

第五篇：十字相乘法教学设计

因式分解——十字相乘法

东莞市可园中学

教材与学情分析

本课时属数学教材八年级上学期《分解因式》的补充内容，依据一是这一内容在九年级解一元二次方程中有很大的应用价值，二是学生的掌握难度并不大，增补此内容并不会增加学生负担，三是学习此内容可开阔学生视野，锻炼学生的思维，所以，我们也安排了课时讲解此内容。

教学目标：

1、会用十字相乘法进行二次三项式（x2pxq）的因式分解；

2、通过学生的不断尝试，培养学生的耐心和信心，在尝试中提高学生的观察能力和逆向思维能力。

教学重点：能熟练应用十字相乘法进行二次三项式（x2pxq）的因式分解。

b，abq。教学难点：在x2pxq分解因式时，准确地找出a、使abp，教学过程：

一、复习引入

分解因式：把一个多项式分解成几个整式的_______的形式。已学的因式分解方法有_______________和______________.思考：你知道x25x6怎样分解因式吗？

二、探究

(x2)(x3)= ____；(x2)(x4)= _。填空：（1）（2）(x3)(x4)= ___；(xa)(xb)= _。（3）（4）

根据上面结果，你会对下列二次三项式进行因式分解？请试一下。它们有什么共同的特点？

(1)x25x6 =____________ ,(2)x22x8=_______________。(3)x27x12 =____________ ,(4)x2(ab)xab =_______________。共同特点：①二次项系数是_____； ②常数项是两个数之_______；

③一次项系数是常数项的两个因数之_______。

三、例题讲解

例1.因式分解x25x6

十字相乘法的定义：利用十字交叉来分解系数，把二次三项式分解因式的方法叫做十字相乘法。练习1.因式分解

（1）x27x6（2）x25x6

例2.因式分解x22x8

练习2.因式分解

（1）x22x8（2）x27x8

四、巩固练习练习3.因式分解

（1）x27x10（2）x27x10

（3）x29x10（4）x23x10

练习4.若x2mxn(x4)(x9)，则m=______，n=________.五、拓展提升 出题比赛

练习5.在横线上填一个整数，然后因式分解

（1）x2____x15（2）x2____x1

5练习6.若x2ax6在整数范围内可以因式分解，则a的值可能是_____________.六、小结

七、教学反思

在读书的时候学到十字相乘法时，曾经心里有这样一个疑惑，是不是所有的二次三项式都可以用十字相乘法进行因式分解呢？如果不是，那满足什么条件的二次三项式可以用十字相乘法进行因式分解呢？这留作我们今天这节课的第三个思考题。