参加董杜庄镇后朱家小学现场会心得体会[推荐阅读]

第一篇：参加董杜庄镇后朱家小学现场会心得体会

参加董杜庄镇后朱家小学现场会心得体会

董杜庄镇中心小学

连金英

前一段时间，我有幸参加了董杜庄镇后朱家小学举行的现场会，深感获益匪浅，短短的学习时间，让我细细体会每一个当下，我将从以下几个方面与大家分享：

开班伊始首先观看了他们的常规，像作业、备课、业务理论等，学生们那一手手漂亮的钢笔字尽展眼前，老师们的粉笔字也是写的相当出色，尤其是朱新泉校长，以身示范，那粉笔字写的是苍劲有力，在我看来，朱校长写的那不是一版粉笔字，简直是描绘了一幅光彩夺目，栩栩如生的画面。

课堂教学是我们活动的重点，也是我们学习的中心环节。为此市教委组织优秀的教学骨干为我们六堂优秀的实践课。从课堂教学模式看，我们这6位老师全部采用了“小组合作探究“学习模式，这种实践模式被事实证明是成功的，可是我们必须牢记一点，小组是为课堂服务的，有必要的时候用，没有必要的时候就不能刻意的去用！有些老师就是为了所谓的“充分利用小组学习”。不论有没有必要，都生搬硬套了，效果并不好。作为听课者，我明显的感觉到听课是“享受”，这就是“课堂氛围”！好动是孩子的天性如何把学生好动的个性发挥到学习中去，这是一个值得教师思考的问题，反映到教师的能力上，就是我们驾驭课堂的能力！

在今后的教学中，我要坚持进行知性阅读，在实践中感悟、积累、沉淀、反思、总结、内化、升华，怀着对教育的执着从点滴做起，坚持些教育写作，摄下自己的得意瞬间，记下自己的某一失误，录下自己的困惑，使自己尽快成为一名优秀的常识教研员。向教师幸福生活和学生幸福成长这一目标迈出坚实的每一步。这就是我的深刻体会。

第二篇：后朱家小学教学工作现场会汇报材料

首先，请允许我代表后朱家小学的全体教职工，向各位领导的到来，致以热烈的欢迎，并对各位领导给予我们的指导表示衷心的感谢，后朱家小学教学工作现场会汇报材料。自十月份全县教学工作会议后，我校在上一学期抓规范，抓特色的基础上，遵照县教育局的会议精神，从抓内涵，促发展入手，以创建教学管理示范校为核心，做了以下几个方面的工作。

一、狠抓常规管理新学期以来，我们建立健全了学校常规管理的各项规章制度，组织机构，从教师的班级管理，备课、上课、作业批改、辅导、测试，教研教改，校本培训等学校常规管理的各个方面，狠抓落实，实行精细化管理，形成了每项工作有人做，每项工作有总结，有评估，有检查，有记录，可量化，既充分调动了体教师的工作积极性，又使学校的常规工作，得以完满的落实。

二、讨论制定学校发展规划，形成教育凝聚力在联校的指导下，我们全体教职工经过研究讨论，形成并通过了《后朱家小学规范化办学发展规划》，打造出了自己所特有的办学理念，校风、校训、教风、学风深入每个师生员工的内心，对办学条件，办学环境做出客观的分析，制定出了全体教师认可的学校发展目标，确立了学校发展的方向，策略，制定了旨在促进学校工作的《奖惩方案》，《规划》的制定，明确了学校发展方向和目标，规划了发展策略，途径，增强了全体教师的信心，形成了教育合力。

三、提高教师业务水平，打造高效课堂严格控制小学生在校时间，按照课程表上课，开全开足各科课程，实施规范化办学，我们做到了，随之而来的问题是，原来语文数学等学科的教学时间相对缩短了许多，上课、教学或辅导有了更多的规矩，不再那么随意，可是教学任务没有减少，家长对孩子的学业成绩的期望值也更高了，部分老师在工作中表现了很大的不适应，怎么办？这却没有出乎校委会的意料之外，早在实施规范化办学之初，就制定出了详尽的教研计划和校本培训计划，确定在新学期开始，就必须以校本教研为主阵地，充分利用校本教研资源，实施小课题研究，即时解决实际问题，努力提高所有教师的授课水平，业务理论水平，打造出平实高效的课堂教学，向课堂要效益，向课堂要质量，向课堂要成绩。为此，我们做出了以下努力。

（一）人人有课题，人人有方案教育科研也好，校本教研也罢。我们的理解，都是解决实际问题的活动，这种活动如果是自发的，自觉的，效果将会达到最优化。本于此，我们倡议全体教师每一个学期都必须从自己的课堂教学出发，提出一个最有价值和现实意义的问题，或者称之为课题，或者称之为“惑”，然后制定出解决这一问题的步骤、方法或途径，我们称之为研究方案或者解惑计划。每一个课题都必须在课题提出的学期内完成。我们还向教师提示，解决问题的方法很多，可以是学习相关材料，可以是请业务骨干听自己的课，评自己的课，也可以是就具体问题请教其他老师，所谓不耻下问，还可以多听听别的老师的课，以与自己的课堂互相印证等等。目前，我校全体教师确实做到了人人有课题（惑），人人有方案（方法），校本教研得以有效的开展，教师的课堂授课水平也在变化着，提升着。

（二）举办讲座，解疑答惑经过缜密的调查和研究，找出具有共性的问题，委托业务骨干、业务领导或多次外出学习人员，写出演讲稿，定期举办由全体教师参加的教研讲座。在过来的两学期，我校就举办了四次讲座。第一次由全县首批“名师带徒”县级学员褚平老师主讲，内容为“小学数学课堂教学设计与新课程理念下课堂教学策略”；第二次由我校刘改凤老师主讲，内容为“青岛版小学数学教材培训”；第三次由我主讲，内容为苏教版小学语文阅读教学内容实施的策略与安排；第四次由常素娜教师主讲，内容为于永正先生课堂教学艺术解读。四次讲座均取得了成功，教师反映强烈，认为很有价值，收获颇丰。

（三）“三课一评”，共同提高所谓“三课一评”，是汇报课、示范课、观摩课与观摩课评课的简称。每学期学校组织每位教师上一节汇报课，由学校业务校长及各科教研组长听课，并量化记分；举办讲座的教师先上一节示范课；当年取得优质课或教学能手的教师每学期给全体教师上一节观摩课；观摩课后，组织一次大型的评课活动，工作汇报《后朱家小学教学工作现场会汇报材料》。通过“三课一评”活动，在全体教职工中掀起了向别的课堂学习，虚心听课，认真评课的高潮。教师的课堂教学水平，也在不知不觉中得到了不同程度的提高。老师的专业化素养在日新月异地变化着，职业倦怠症在消除中，职业幸福感在增加，此长彼消，全体教师的工作效率和精神面貌都有了崭新的可喜的变化。

三、三级督导，班级管理工作臻于规范新学期开学，校委会就召开会议，依据《小学生守则》《小学生日常行为规范》制订了《后朱家小学文明校园活动规范》《后朱家小学文明校园安全规范》《后朱家小学文明校园交通规范》三个校级规范。然后，通过班主任、学生推选，在各年级学生中选定了十位直属学校教导处管理的学生为“后朱家小学风纪督导员”，并由各班推选出一到两名“自我纠查员”，并印制了红色的胸卡。十位风纪督导员和教导处从学生风尚、室内环境、分管卫生区环境、自行车排放、学生安全、责任校舍或设施安全、垃圾分类和集中处理、班会等十项内容，对全体小学生及全校班级管理工作进行全方位的督导、检查和教育。而“自我纠查员”则在各班班主任带领下，对本班的学生进行有效的自我纠查性质的督导，这样就形成了教导处对十位风纪督导员进行督导，风纪督导员对全体学生进行督导，“自我纠查员”对本班学生进行课余督导的三级督导制度。督导制度实行以来，学校风气得以迅速提升，形成了净、静、齐的整体风貌，学校窗明几净，做到了“片纸不落地，寸痕不上墙”，学生文明礼貌，自觉遵守静校约定，开学以来，无一例校园安全事故发生。三级督导制度在学生管理中取得了显著的成效，班级管理工作也随之日渐臻于规范。

四、经营书香、优化育人环境在这方面，我们在联校的帮扶下，先后投资一万多元进行了学校文化环境建设及基础办学条件改善。现在的学校，有车棚，有壁画，标语新，图版密，乒乓球场，羽毛球场，篮球场，环形跑道布局清楚而美观，进入学校，有花，有树，有竹，有松，有美的享受，有思想的启迪，真正做到了于无声处育人，每个角落可育人，每面墙壁会教育。我们还通过举办活动，检查评比，做到了让我们的学生，我们老师喜欢书，喜欢上读书。尽可能地让我们图书室中的近千册精美的图书充分地发挥它们的价值。新学期开始，我们召开了全体师生参加的“品味书香，做一个爱书人”动员会，明确要求每个班利用各班的书橱捐建起图书角，人均达到三本以上；明确要求每班每两周从学校图书室以班为单位借阅与本班学生数等量的图书，每两周一轮换；明确要求每个班每月月末均须评出本月的“读书之星”，并报学校教导处备案。以上措施的落实，取得了明显的效果：课余饭后，孩子们不再一味的追逐打闹，而是三个一伙，五个一群，或在教室里，或在校园一隅，在静静地读书，在兴奋的交流、讲述自己的心得，在介绍自己喜爱的书籍。阅读课上，孩子们人手一本，捧读着那一本本“人类进步的阶梯”，神情是那么专注，那么虔诚，那么投入。图书角里也有喜人的收获，每个班级用做图书角的书橱都塞得满满的，有的班级人均达到了六本！这些书在孩子们中间快速地循环着，往复着，按照“一人一个苹果，交换后仍旧是一人一个苹果”的说法，同学们精神生活的交换、思想的交流，不正在其中了么。这么多书籍的交换阅读，难道仅仅是思想的丰富吗，难道孩子们就不会从方法上得到一些启发吗？与此同时，我们还持续开展了古诗文诵读活动。经过新学期的一次检查评比，目前我校的一至六年级十二个班的学生每生平均背诵古诗文五十首（段），有的同学达到二百首以上。

五、德育工作，求真求实本学期我校以“传统美德教育”为主线，以升旗仪式、读书活动为主阵地，以“行为养成教育”、安全教育为基础，务实求真，富有特色地开展了我校的德育工作。具体做法：

（一）健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进行安全教育，杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

（二）开展好了“书香沐浴精神月”、“安全月”等教育活动。使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪，为构建和谐校园尽一份义务。

（三）结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、《后朱家小学文明规范》通过三级督导贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。

（四）通过严格的升降国旗制度，将爱国主义教育潜移默化地，深入到每个学生心中，每一次红旗的冉冉升起，每一次红旗的徐徐降下，都激荡着同学心中的爱国主义情怀，在我们的教育下，这浓浓的爱国情，最终都落实到了爱班级、爱学校、爱家乡；爱父母、爱老师、爱同学的具体的行动中。

（五）传统美德进班会，古典文化润身心。我校在十月月份确立了四个主题班会即：

1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。以培养学生的孝心、爱心。

2、天下兴亡，匹夫有责。以培养学生的社会责任感。

3、君子之德，如切如磋，如琢如磨。以培养学生道德修养和知识学习的自觉性。

4、温、良、恭、谦、让。教给学生传统美德的规范。

第三篇：张庙小学参加肖庄小学常规管理现场会有感

张庙小学参加肖庄小学常规管理现场会有感

昨天，在中心校路校长、张校长、贺校长、刑主任的带领下，我们各中小学幼儿园校长来到了肖庄小学，参加“正午镇中小学常规管理现场会”。

九时许，我们来到了肖庄小学，一进校大门，我们就被校园北侧一列威武地站立着的自行车所吸引。这时，同学们都在上课，我们不敢打扰，便上教学楼二楼的图书室、督导评估室、留守儿童活动室和农远室里去看一看。这一看，我震惊了，被各种的卫生干净震惊了，被资料柜的摆放整齐震惊了，被资料的齐全完整震惊了。

当我还在震惊之际，下课铃声响了。同学们却坐在屋里一动不动，我更加惊奇。当耳边响起眼保健操的旋律时，我才明白，原来孩子们在准备做眼保健操。眼保健操一结束，同学们陆续来到操场，在校园广播传出的武术操令下，同学们又认真而有气势地做起武术操来。那一霎那，我们仿佛不是置身于一所小学，而像是在一个“儿童警校”一般。我们几个到操场的校长私下议论：这个学校的管理真是太井然有序了。如此的“井然有序”离不开校长的日常管理呀。听了李奇校长的经验介绍，对于今天的“井然有序”你就不觉得奇怪了。

参加现场会归来后，我一直在反思，是啊，同样是农村小学，人家为什么做的如此好呢？我们一定要学校李奇校长的做法，要敢于管理，规范管理，善于管理学校，力争使自己的学校管理能力也有所提升。

第四篇：整董镇象庄小学实验室教学自查报告

整董镇象庄小学实验室教学自查报告

 随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入，中小学素质教育的全面实施，实验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地，结合我校实际情况，现对我校实验教学方面的工作进行自查：

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一、实验室基本情况

由于条件有限我校教学实验室、仪器保管室和科学实验室三室共用属农村二类实验室，实验室使用面积45㎡，储藏柜6个综合柜3个共装有药品178种实验室设备完善。

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二、组织领导

学校高度重视实验教学，仪器管理工作，并将实验教学，仪器管理纳入常规教学管理之中，制定科学完善的规章制度。学校设有工作领导小组，有兼职的管理人员，并由校长分管实验室和组织领导工作。

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三、工作思路

实验室工作的基本目标是：保障有力，管理到位，服务到位，利用率高，效果好。围绕实验室工作的基本目标，学校实验室工作坚持了“管、教、研”三位一体的工作思路。

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四、科学实验教学工作情况

 我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体作法如下：

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1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录（应开出实验目录204个，其中分组174个，演示实验30个，开出率达97.2%）学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。

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2、上好演示实验（教师演示开出率达95%以上），培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。

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3、作好分组实验（三年级55人分11组，四年级42人分7组，五年级42人分6组，六年级33人分5组）培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。

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五、科学实验教学取得的成绩

1、科学实验室进行科学管理以后大大提高了科学教师的积极性，培养了学生探索知识的能力。

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2、拓展了学生的视野，使每一位学生都参与到实践中来，在2010-2011学年下学期，我校根据实际情况开展实践或动，使每位学生都得到锻炼。

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六、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向 在实验教学中，虽然取得一结成绩，但也有相应的问题。如：教学班额过大，实验仪器不足，有时管理不到位等。在今后的实验教学工作中，应加强业务学习，全面提高实验人员的各方面能力，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。

第五篇：朱家埠小学参加松滋市中小学田径运动会

朱家埠小学参加松滋市中小学田径运动会

安全应急预案

松滋市第九届中小学生田径运动会，将于 11月7日至9日松滋市一中举行。为切实做好我校师生在运动会期间的安全管理工作，积极应对可能发生的重大安全事故，确保运动会顺利进行，确保学生人身安全，特制定本安全预案。

一、组织机构

第九届中小学生田径运动会安全(应急)领导小组： 领

队： 李

刚 教

练：

张

涛 安全管理：

杨应伏

二、安全工作的基本要求

1、教练员要精心组织，严格把关。对所有参赛学生的身体健康状况，要进行全面细致的了解，做到底数清，情况明。对目前身体状况不适宜做剧烈运动的学生，其原有竞技运动成绩再好也不准参赛。学生视自身身体情况可终止自己的比赛，任何人不得阻拦。带队教师应密切关注本校运动员身体情况，发现学生身体出现异常，可强制其停止比赛。对因盲目追求运动成绩而故意隐瞒参赛队员身体问题，出现意外的，要追究教练员等有关人员的责任。

2、要全方位做好学生的安全教育工作。要求各教练员在运动会前运动员进行田径运动会安全教育。

（1）要注意交通安全。租用参赛交通工具必须是有资质的合格的车辆；运动会期间，因比赛场地距离住宿地较近，所有教练员和运动员排队徒步往返，教练员在前引领，安全管理员断后，进入运动场后无教师陪同严禁学生私自出场。（2）要注意比赛安全。教练员老师要教育运动员在比赛中要听从指挥，不违章擅自行动；教育非运动员在运动会期间，按照指定位置就座，文明观看比赛，不得擅自离开观看场地，严禁非运动员进入比赛场地观看、接人、带跑。严禁运动员将其他无关人员带入体育场或在体育场周围聚集。运动员在检录后方能进入比赛场地，认真进行准备活动，以防止运动伤害。比赛完毕立即退场，不得在场内逗留围观。运动员在比赛时如果对比赛成绩有异议的，必须通过领队或教练员向大会仲裁委员会提出，不得私自找裁判裁决，更不允许寻衅滋事。比赛结束时所有人员须服从大会指挥按秩序退场。（3）要注意饮食安全。领队必须在有资质的正规的有营业执照和卫生许可证的饭店和超市为学生购买食品和饮料，学生不买不食三无食品.。（4）要组织运动员学习并熟悉安全预案，学习并掌握集体活动安全事故发生时的预警信号、预防和自救知识以及运动安全自我防护知识，并教育运动员在比赛中要听从指挥，不违章操作。赛前，带队教练要带领运动员熟悉场地和疏散路线图。

3、要切实加强安全保卫工作。

（1）对责任教师进行细致分工，使之路线清楚、任务清楚、责任明确。

（2）教练要有责任心。要求教练员老师不得远离运动员，对正在参加比赛的运动员要密切注意其身体健康状况，以便及时处置突发事件。

（3）负责带队的所有工作人员必须保证通讯工具24小时畅通。（4）所有运动员不得在运动场内玩火，避免火灾发生。

二、突发事件的处置

1、校医应提前备好急救药品和器械。比赛场地内出现摔伤等突发事件，首先由现场医务人员进行处置。处置有困难的，由值班车辆就近急送医院进行救治。2.、比赛场地之外出现突发事件，带队教练要立即采取果断措施进行处置。处置有困难的，属于医疗急救方面的突发事件，要立即拨打120电话；属于交通事故、治安安全、火灾安全方面的突发事件，要立即拨打110电话报警。

3、如运动场发生紧急状况（天气突变、火灾、恐怖活动等），需要疏散，现场带队教师应立即稳定情绪，维持秩序，指挥学生按照指定路线有序进行紧急集结，并迅速疏散到安全地带（如果没有危险应原地不动，听候安排）。所有教练员、校医、运动员必须服从赛委会的统一指挥，有序疏散，为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

2012年10月25日