南董镇北高庄小学结核病自查与总结

第一篇：南董镇北高庄小学结核病自查与总结

南董镇北高庄小学结核病自查与总结

根据卫生部门、教育局有关文件精神，我校积极做好预防结核病防治工作，落实结核病防治工作制度，培养孩子养成良好的卫生习惯，切实做到对结核病的早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效预防控制我校结核病的发生和流行，保护广大师生身心健康和生命安全，维护社会稳定，每一个家庭的幸福。以下是我校做的结核预防结核病防控工作总结如下：

一、我校成立安全领导小组，于李丽丽为组长，韩新联

左翠罗为副组长成员有各班班主任，做到层层落实，做好防控工作，确保师生平安。

二、我校积极开展结核病的预防工作

开展结核病健康教育。通过健康教育课、协助幼儿园对全体师幼进行结核病防控、疫情监测与报告以及相关知识的宣传与培训；主题班会、宣传展板，播放影像制品等形式，对在校学生和教职员工广泛宣传结核病防治的核心知识，提高结核病的认知水平，增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视。

三、日常预防

1、我校积极利用健康教育课、开展结核病防治知识宣传教育，增进广大师生结核病的了解，提高自我保护意识。增加营养，加强锻炼，注意个人卫生，勤晒被褥，不随地吐痰等。

2、创建良好的学校卫生环境。做好校园环境的清扫保洁，消除卫生死角。要指定专人对教室、办公室、功能室、图书室、户外大玩具、走廊和楼梯口等公共场所进行消毒和开窗通风，保持室内空气新鲜。人群聚集场所的保洁和通风，保持室内空气流通。

3、我校实行儿童预防接种证查验制度，无儿童预防接种证要及时予以补证、补种后方准入托入学。保证充足的睡眠，合理膳食，加强体育锻炼，提高抵御疾病的能力。

4、落实学校健康体检、晨检及因病缺课登记和追踪制度。

按有关规定将结核病的检查项目作为学校新生入学体检和教职员工每年常规体检的必查项目，并纳入学生和教职员工的健康体检档案。对于通过学校健康体检发现的疑似结核病病例，学校应当及时告知学生或家长到当地医疗机构检查确诊。

四、学校结核病散发病例管理措施

对发现的肺结核病人，要及时进行治疗管理，防止结核病疫情在校内传播蔓延；幼儿园在查验结核病防治机构出具的准予复学证明书后，方可允许患结核病的孩子复学。各级结核病防治机构应严格把关，不得为有传染性的患病孩子开具准予复学证明。

向家长宣传：我校根据文件精神，为了保障孩子的健康成长，落实好防控预防措施，保障师生的安全。

北高庄小学 2018/1/30

第二篇：山亭区北庄镇高庄小学五年级中队事迹材

山亭区北庄镇高庄小学五年级中队事迹材料

这是一群充满朝气的阳光少年； 这是一支有着强大凝聚力的团队； 这是一个奋发向上，团结友爱的集体。

高庄小学五年级中队是区级优秀班集体，拥有26名队员的大家庭。在这个温馨的家庭里，每个成员都深感自己是家庭的“小主人”。四年来，这支团队就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志，他们那二十六颗火热的童心啊，迸发出无尽的朝气与热情。他们以坚定的步履留下了令人引以为豪的足迹，展示着他们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风。

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都爱她”的理念，靠集体里每位少先队员的悉心经营，同心同德为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感。

“没有规矩不成方圆”，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理。为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。他们人虽小，可是志气大。大家互相督促互相学习、共同做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，“文明班”“优秀班级”的称号常常光顾我们班级。连“优胜红旗”也常常飘扬在我们班的后墙上。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，我们班的成绩均居年级前列。孩子们都在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断的进步。

二、开展“一个都不能少”主题队会，确立团队意识。

教育的目的是让每一个学生都得到发展。开学初，借助中队活动，开展“一个都不能少”的主题队会，让学生确立团队意识。事情是这样的：开学第一天，王其宝因为家庭有事不能及时到校报到，从而不敢进入班级。家长对此也束手无措。我深入了解学生家庭情况后，给孩子打电话，告诉他“人非圣贤，孰能无过”的道理，并给他留下崭新的课本及适合的座位，及时开展“一个也不能少”主体队会，并让全体中队成员热烈欢迎他。孩子感受到了同学们的关爱，老师的关注，得到了大家的尊重，愉快地生活在我们的中队中。团队的力量也在此展现得淋漓尽致。

为让中队里的每一个成员都能感受到快乐，健康成长。我带领全体队员制定了班级发展目标----将四年级中队建设成为优秀中队。为实现这一目标，大家一致认为必须做到“有信心、有爱心、有恒心、有上进心”。班级任务有以前“要我做”到“我要做”。为增强了主人翁意识。中队增设岗位，恰当灵活运用孩子们身上的闪光点，争取做到人人有事做。

三、继承烈士遗志，学习英雄精神。

五中队一直坚持学习烈士精神，继承烈士遗志教育，所以革命传统美德扎根在学生们的心里，渗透在平日里的学生生活中。学生们都以烈士为榜样，主动为班级和学校做好事，比如冬天遇到下雪天，学生们都有一种习惯，每天早早的来学校自觉打扫操场，清理道路，为全校师生的安全出行提供的保障。不仅如此，每年暑假开学前，操场上的杂草能长出半尺多高，同学们都自发来学校除草，有的孩子手都被刺出血，可没一个人退缩。就是大人们都难干的活，可学生们用他们稚嫩的小手顽强的清除了操场上的杂草。我问学生们累不累、苦不苦，可他们却说：比起我们的烈士，这点苦算得了什么！

四、多姿多彩的中队活动

定期召开的主题中队会是队员接受教育、丰富校园生活的重要方式。开学以来，中队组织开展了“清明节经典诗歌朗诵”、“地球是我家，保护靠大家”、“安全知识教育”、“课本剧表演”等形式多样的主题中队会。结合学校大队部的工作安排，联系实际，队员们在“雷锋月”成立了“学雷锋志愿服务小队”，打扫校外的人行道，巡视校园。在“爱心捐款”活动中，队员们纷纷奉献爱心。也因此，我们的中队在学校名列前茅。“古诗文诵读”中队活动深受区领导好评，孙智慧每年都被评为区级三好学生及优秀班干。“活动是桥梁，它使师生、生生关系更密切。使班级这个大家庭所有成员由相识到相知，再到相亲相爱，在互相理解、互相关怀的过程中，增进友谊，增强团结。同时，也让其感受到集体荣誉与个人的努力是分不开的，从而齐心协力为集体争光的强烈自豪感便油然而生。

中队是每个队员在校生活的“家”，它与学生的成长息息相关。作为中队辅导员的我们，更要着力营造一个民主、和谐、涌动着生机、活动的精神家园，让学生在这里获得智慧、关爱、友谊，养成合作与创新的精神，得到锻炼与发展。将中队建设成为学生向往的乐园，这是每一位中队辅导员的不懈追求。

总之，创建英雄中队的工作任重道远，我们将继续传承先烈的优秀品质，将爱的火炬洒向全中国，因为我们时刻坚信：“今天的努力，明天的希望；今天的耕耘，明天的收获”。让英雄精神时刻激励我们前进，前进，再前进„„

山亭区北庄镇高庄小学五年级中队事迹材料

少 先 队 红 旗 中 队

辅导员：邵泽刚 2014.2.26

第三篇：南留小学双高双普自查材料

“双高双普”工作自查自评报告

南留小学

根据武功县教育局“双高双普”工作安排，依照《陕西省“双高双普”评估验收标准》，我校迅速成立了双高双普自查领导小组，对照《陕西省“双高双普”评估验收标准》中相应的指标体系，系统、全面、客观的开展了自查自评工作，现就自查自评工作形成报告如下：

一、学校概况

武功县代家南留小学始建于1954年，校园占地面积6426㎡，生均36.72㎡；建筑面积2430㎡，生均13.89㎡;绿化面积1214㎡，生均6.9㎡。学校有教学班6个，学生175人。全校教师9人，其中一级教师3人，二级教师6人，本科学历3人，大专6人，均参加了上级部门组织的岗位培训，并取得相应的资格证书。专任教师分布与结构较为合理。学区适龄儿童入学率100％。在各级领导的关怀指导下，我校先后被评为县“教育教学先进集体”县“平安校园”县“文明校园”县“316评估先进集体”等荣誉。

二、“双高双普”指标达标情况

（一）教育管理（398分）

近几年来，学校以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校，全面实施课程改革，大力推进素质教育，确立了“为学校的可持续发展创造条件，为学生的终身发展奠定基础”为办学宗旨，以“让学生发展，让家长放心，让社会满意”为办学目标，力求为孩子提供健全的教育，让孩子快快乐乐上学来，平安高兴回家去。

今年在上级部门的领导下，我校把“双高双普”迎验列入学校发展目标，同时成立“双高双普”工作领导小组。

学校多次召开专题会议研究布置“双高双普”工作，建立了“双高双普”工作目标责任制。为我校“双高双普”工作提供了有力保证。

我校领导能站高处认识到：实现“双高双普”工作是“两基”巩固提高的必然要求，是基础教育的必须选择，是实施科研兴校、建设高标准高质量学校的基础工程。为使全体教师对“双高双普”工作有较高认识，学校组织全体教师学习“高水平高质量普及九年义务教育的法规文件”，使教师们对“双高双普”的重要性、紧迫性有明确的认识。我校根据省市颁布的各项办学标准和《陕西省“双高双普”县（区）评估验收项目及指标要求》文件精神，加强了学生的学籍管理，对学年初和学期末转入转出的学生进行严格的登记造册；为一年级新入学的学生进行详细的注册登记，建立方便可行的学籍档案；对六年级毕业生进行登记造册、学籍进档。同时，结合我校的实际情况，改善补充了部分部室的硬件条件基本设施。

（二）教育经费：（200分）

1、近年来财政对教育的拨款逐年呈增长趋势，这些经费全部用于学校部室建设、教师培训及办公经费等支出。

2、规范办学行为

学校严格执行国家各项收费政策，实行责任追究制度。开学初，学校组织大家学习相关政策法规，使各位教师明确意识、落实责任，同时校长和各位老师签订《治理乱收费目标责任书》、总务处将各项

收费进行公示，使学校处于教师、家长、社会共同监督之下。确保适龄儿童100%入学，确保无乱收费现象。并积极接纳进城务工农民工子女，残疾儿童入学。

（三）布局调整：（140分）

我校按照县布局调整规划建设，辐射周边3400多人口，学校设置6个教学班，无超过45人班级。

（四）义务教育：（561分）1：办学条件：

（１）、学校占地6426平方米、生均36.72平方米;绿地1214平方米、生均6.9平方米；建筑面积2430平方米、生均13.89平方米；运动场地 2025平方米、生均 11.6平方米； 校舍危房率0%。

（２）、部室

学校有普通教室6个，设有“一部十八室”：少队部（1个）、实验室（1个）、音乐教室（1个）、舞蹈教室（1个）、美术教室（1个）、书法教室（1个）、微机教室（1个）、图书室（1个）、阅览室（1个）、体育器材室（1个）、体育活动室（1个）、卫生保健室（1个）、心理咨询室（1个）、多功能教室（1个）、文印档案室（1个）、劳动课教室（1个）、科技活动室（1个）、德育活动室（1个）等。2：教师队伍：

全校教师9人，其中一级教师3人，二级教师6人，本科学历3人，大专6人，均参加了上级部门组织的岗位培训，并取得相应的资格证书。教师岗位合格率100％。全校共有学生175人，专任教师配

备基本能满足教学需要，分布与结构较为合理。

加强教师队伍建设，提高教师素质。学校鼓励教师参加学历提高培训和业务自修，教师们积极利用工作之余，参加自考、电大、成考的小学教育大专、本科等学习培训，45岁以下的教师长年参加了县教育局与教师进修学校组织的继续教育培训，除此之外，学校还从以下几个方面对教师进行强化培训。

① 讲师德，把师德教育与政风、行风建设紧密结合起来。一是认真学习十八大会议精神；和认真践行《党的群众路线实践活动》；二是对教师进行师德再教育，进一步学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师行为八不准》，等，观看先进人物事迹录像；三是进行师德标兵、优秀班主任的评比，月量化、期末奖、评先进等实行师德一票否决，进一步锤炼教师具体的师德形象。

② 练师能，除按时参加上级举办的各类培训外，除鼓励教师业余参加学历进修外，学校努力抓好校本研修，全体教师每学期完成“四个一”即读书心得、业务笔记、教研总结、教学设计各一份。

③造骨干，学校的发展靠的是教师。近年来，学校能知人之情、扬人之长、谅人之难、帮人之过、奖人之功，选派骨干教师参加学区各类赛教活动，取得了较好的成绩。3：普及程度：

学区内6—12岁的儿童全部入学，普及率100%。学校把控制辍学工作作为实施全面育人目标的重要措施，积极与教育局签订《控辍保学责任书》，按照上级要求又与全校教师签订了《控辍保学责任书》，并且保证不让一个孩子辍学。

学校实行一年级入学通知书制度，保证适龄少年儿童（含残疾少年儿童）按时入学，学校积极配合上级政府等有关部门解决贫困家庭子女的入学问题，组织师生开展帮扶活动，学生辍学率为0%。

学校按照教育局教育股的统一要求，规范学籍管理，建立健全学生电子学籍档案，随时记载学生的转入转出情况，加强学生的流动检测和管理。对学区内的学生在别的地方上学的学生要求开具《同意就学证明》，对新转入的学生要求开具《同意流出就学的证明》，及相关的证明材料和电子学籍转学证明。加强学生的流动检测和管理。4：素质教育：

（1）、我校十分重视德育工作，始终把德育工作作为一个系统工程来抓，把面向全体学生、全面提高学生素质作为德育工作的重点，建立了一支包括校长、教导主任、大队辅导员及班主任在内的学校德育工作骨干队伍。构建了层次分明的学校德育网络，形成了德育工作人人抓的局面。根据学科特点，充分发挥课堂主渠道作用，每位任课教师开学初制定各学科德育渗透计划，寓德育于各学科教学之中。在推行素质教育中，尤其重视了提高学生的思想道德素质，通过形式多样的德育活动，进行爱国主义教育、集体主义教育和行为规范教育，使学生学会学习、学会生存、学会做事、学会创造、学会做人，做一个思想品德好、知识技能高、身心发展强的人。

①、把弘扬和培育民族精神纳入德育教育全过程。以重大节日、纪念日为契机，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好

和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

②、进一步加强学生的思想道德建设。广泛开展多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民，在学校做一个好学生，在家做一个好孩子。

③、培养学生的创新精神和实践能力。以文明礼仪教育和日常行为规范教育的结合为重点，从小事做起，从身边的事做起切实提高学生的公德意识，少队部每学期都要组织各种综合实践活动，达到校内教育和校外教育相结合，培养学生的创新精神和实践能力。

④、以感恩教育为抓手，实现学校德育工作特色。学校开展一系列的感恩教育活动：感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩邻居、感恩环卫工人„„教育学生，从感恩身边的人做起，逐渐扩大到感恩社会，这样，才能做到爱自己、爱别人、爱祖国。

⑤、优化育人环境，学校十分重视健全健康的校园文化。首先营造静态校园文化氛围，让每块墙壁说话。其次，结合形势教育，开展主题教育，营造动态的校园文化氛围。再次，充分利用好班级特色阵地，创设班级文化氛围，让无声的教育渗透在每个孩子的心田。

⑥、充分利用社会教育资源，学校、家庭、社会三结合教育的工作网络。通过家长座谈会等方式让家长参与学校的整体工作，对学校办学情况提出合理化建议，我们还聘请片区民警为我们的法治副校长，每逢学校重大的活动邀请他们参加，征求他们对学校工作的看法建议。

（2）、学校认真落实《学校体育工作条例》，《学校卫生工作条例》，贯彻“健康第一”的思想，重视美育熏陶，为学生的全面发展创造条件。

①、学校的体育工作，既注重常规教学和体育训练，又注重发展学生的特长。学校每年定期召开春季“田径”运动会和秋季“球类”运动会各一次。每天坚持阳光体育一小时活动，落实“两课两操”和“大课间”学生体质健康合格率达标，视力不良率得到有效控制。

②、积极开展健康教育，同时把安全教育融入到健康教育之中，增强学生自我保护意识。坚持晨检制度，定期出卫生宣传板报，培养学生卫生习惯。加强常见病、流行病防治工作，以“防近”为中心，以常见病防治为重点，把健康教育贯穿始终。每年组织学生体检一次，做到卫生工作档案齐全。现在学生身体健康状况良好。

（3）、学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，严格执行课程计划，认真贯彻落实上级文件精神，开齐开足课程、课时，不随意增减课时，认真安排好课表。

教导处能严格按照《教学管理细则》实施教学管理。严格执行新课程标准，开足课程与课时，坚持日巡查制度，坚持三查（查计划、教案、作业），坚持推门听课，全体教师能按照要求听课，并记有听课笔记，领导听课在40节以上，并及时与授课教师交流，指出教学中存在问题，纠正偏差。每学期集中检查教师教案6次，学生作业6次，抽查听课记录，期末进行了教案展评，对优秀教案的撰写者学校给予奖励。

（4）、我校以校本教研为支撑，以“促进教师专业成长”为主题，坚持“理论与实践相结合”的培训原则，以“转变观念，更新理念” 为突破口，以“实践反思、同伴互助、专业引领”为主要手段，扎实地开展了 “同伴互助，优势互补”、“实践反思、同伴互助、专业引领”等校本教研工作：制定校本教研制度，校本教研活动计划，组织各教研组开展形式多样、扎实有效的校本教研活动，如：周听评课活动、同时以研究课题为主，通过研究，全面提高自身的教学素质。开学初每一位教师围绕“强化课堂改革，优化课堂教学”，确立自己的教改教研专题，努力做到六个一：每月写一篇教学反思，向教研组提出一个值得探讨的问题，每学期写一个教学案例，至少上一节研讨课，写一篇教学论文，制作一个课件。教师们根据这次教学活动，反思自己的教学行为，进一步梳理自己的教育理念，有针对性地写出了教学札记。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到了学以致用、学有所长。这些活动的开展不但激发了广大教师参与教研的积极性，同时也提高了教师的教学水平，促进了专业发展。

为适应经济发展和社会进步需要、加快教育现代化进程，我校根据实际情况提出了教育教学质量“一年初见成效，两年大有改观，三年跨入优秀行列的奋斗目标，确立了适应国民素质需要的学生培养目标，即：自尊、自强、自信、自爱、自理。通过讲故事、看碟片、听讲座，培养学生树立自信心、增强自尊心。要求教师在教育教学中坚持用赏识教育的方法，信任、鼓励和支持孩子，建立“五自”观念，增强“五自”意识，使他们面对挑战，富于自信；针对困难，能妥善

解决；遇到失败，能勇敢接受；获得成功，能乘胜前进。每位教师要牢固树立“为了每一位学生的发展”而工作的教育理念，创建和谐、积极向上的人际环境，全面科学评价学生，保证学生身心健康发展，使学生感受成功、找到自信、获得动力，从而达到培养学生独立思考、创新和综合实践能力的目的，使学生全面自主地发展。

改革评价制度，加强教学质量监督，遵循全面性、鼓励性、发展性的原则综合评价学生的素质，总结性评价与过程性评价结合。全体专任教师能通过课堂、单元测评、单项检测适时对学生进行评价鼓励。除此之外，教导处先后抽查了各年级的读书诵读、口算验，进行期中、期末教学质量调研测评，并对全体教师进行教学质量分析，改变试卷检测的唯一考试形式，音乐的视唱、识谱，体育的体质监测，英语的口语、美术的绘画作品、自然的实验操演等单项测试，发挥了教育的评价激励功能，促使学生全面健康发展。

（5）、我校始终把全面提高学生素质作为学校教育工作的重点。各学科教师能充分发挥自己的专业特长，学校有舞蹈队、乒乓球队、篮球队、合唱队、书法小组、绘画小、科技小组等。为了让学生充分展示自己的艺术才能，彰显个人的艺术魅力，学校不但积极组织学生参加各类大赛，还为学生搭建各种平台：上学期至今学校与大队部先后开展了一系列活动：学习《爱汉字》抄写比赛，“十一爱国主题展板、手抄报”比赛，创建绿色文明校园，优美教室、文明班级、优秀生评比，科技创新教育活动，法制安全教育等活动。一系列丰富多彩活动的开展，不仅使学校展现勃勃生机，也培养和提高了全体学生的综合素质。同时学生在上级部门组织的各种活动都取得了很好的成绩：2014年5月我校在学区组织的“校园文化艺术节”比赛中，四个节目都获得了奖项，同时代表代家学区参加县局的“校园文化艺术节”比赛。6：学校安全：

（１）、全体教师能牢固树立安全第一，预防为主的方针，充分认识校园安全稳定工作的重要性，学校安全机构网络健全，有计划有总结，逐级签订安全稳定目标责任书，认真落实学校安全稳定目标管理责任制，成立工作机构，配有专职保安。学校有安全工作领导小组，安全工作管理制度预案、方案健全，并按责任制落实到位。

（２）、对师生的安全教育能常抓不懈，除班队会、学校大会、宣传橱窗对学生加强教育外，学校还能利用家长会，请交警、民警来校进行法制、交通安全教育，发放学生安全教育手册，每日有安全员巡逻，每周小结，月月总结，发现隐患及时整改，进行应急疏散演练活动，每年的安全教育专题活动不少于9次，演练至少3次。由于我们高度重视，计划周密，落实到位，多年来从未发生过任何重大安全事故。

三、特色工作

1、基础设施建设方面：近两年先后投资共投资80.5万元，其中硬化操场2025平方米、铺设花砖1240.5平方米、新砌围墙95米、新添校园文化墙34面、增加绿化面积1241平方米、使学校面貌有了翻天覆地的变化。

2、部室配套建设方面：我们抢抓创建“双高双普”县机遇，在原有部室的基础上，我们投资6万余元完成了部室配置，另外学校还投资3.6万元为教师每人配备笔记本电脑；投资5.7万元为微机室增添19电脑台 ；学校现有一部十八室，并均已达到“双高双普”的规定标准，完全能满足正常的教育教学的需要。

3、校园文化建设方面：我校紧密围绕“美起来、好起来、唱起来”这一总体目标，以学生的行为养成为主题，加强校园文化建设。学校先后投资2万余元制作各类标语、制度牌108多块；积极创设浓厚的育人环境和文化氛围，努力打造让每一面墙体、每一个教室都成为学生作品、思想表达的窗口。使校园处处有景点、处处能育人、处处有内涵、处处有精神的精致化人文校园。

4、内涵发展方面：我校全面实施素质教育，严格按照课程计划开齐开足课程课时。不放弃、不歧视任何一个自主学习困难生。在全面的基础上，发展特长，培养优秀生。书法、绘画、文娱、科技、计算机等兴趣小组活动经常，学生的潜力得到了长足的发展。安全法制教育常抓不懈，健康教育学生知晓率、形成率均在90%以上。我校每学年开展一次“两节一会”，“两课两操”、经典诵读、汉字听写、体操比赛、家长会等每学期一次，各项活动有声有色、异彩纷呈。学校依法办学，依法施教，办学行为规范；狠抓有效管理，坚持制度管理，建章立制，使管理规范化、常态化、精细化。高效课堂、校本教研不断创新，教育教学质量稳步有升。

四、结论性数据

通过自查，我校根据评估要素总分1490分，自查得分1299分。

今后的工作中，我们将以“三个代表重要思想”和“科学发展观”为指导，认真贯彻“十八大”会议精神，以成绩为起点，以不足为动力，进一步加强教育教学工作和常规管理，与时俱进，开拓创新，把学校的整体工作做得更全、更好，完成“双高双普”的相关工作和任务，建和谐、平安、文明、美丽校园，办人民满意的教育。

南留小学

2014年11月

“双高双普”工作自查自评报告

南 留 小 学

2014年11月

第四篇：高各庄小学减负自查工作总结

高各庄小学减负自查工作总结

根据上级关于开展减轻中小学负担工作大检查的相关要求，我校认真组织了全体教师进行了自检自查，上交了自检自查工作报告，提出了各自的整改措施，为今后我校减轻学生负担工作打下了坚实基础。现将我校的自检自查工作简要总结如下：

一、基本情况

对照具体检查内容，我校的情况如下：

（一）我校严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定，不存在节假日上课补课的情况。

（二）我校严格遵守学校作息时间的规定，学生在校学习时间不超过6个小时，学生每天入校时间为7：30以后，冬季为7：50以后，离校时间为16：30。

（三）严格遵守增强学生体质健康的规定，1-2年级每周体育与健康课4课时，3-6年级每周3课时。

（四）要求教师严格遵守课外作业量的规定，3年级以下不留课外作业，3-4年级课外作业量不超过30分钟，5年级课外作业量不超过45分钟，六年级课外作业量不超过1小时。

（五）严格遵守自习规定，自习时间尽量做到教师不讲课。

（六）我校不存在教师开办辅导、补习班的现象。

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（七）在提高课堂教学效益上，学校实施了一些保障措施。一是要求教师严格遵守上课时间，确保40分钟的课堂教学时间，每节课提前2分钟到教室门口，不提前下课，不拖堂。二是抓实校本研训，提高教师的教学本领，进而提高课堂教学效率。三是以月过程考评促教学常规的落实，通过备课、上课、作业批改、课后辅导等的过程监控，保证了教学效益的提高。对以上的措施，教师都能有效贯彻落实。

二、存在的问题

通过自检自查，也发现了一些不足。一是学生都回家住宿，虽然要求家长监控学生晚上9：00上床睡觉，早上7：00起床，但有的家长监控不到位，不同程度存在学生晚睡早起的现象。二是在遵守增强学生体质健康方面，由于专职体育教师配备不足，部分班级的体育与健康上课质量有差距，同时存在着大课间体育活动指导不足的问题。三是虽然学校严格规定课外作业量的布置，但极少数教师不时存在对学困生要求过于严格，课外作业量超过规定时间的现象。

三、今后发展方向

减轻学生的课业负担，是实施素质教育的必然要求。今后，我校将严格执行上级有关减负的各项规定，发扬优点，弥补不足，切实减负，真正抓实素质教育。重点做好以下几方面的工作：一

—2— 是继续建立健全减负相关制度，以制度促进减负的落实。二是加强与家长的联系、沟通，互通信息，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系，确保对学生学习、课外作业、睡眠等方面的监控。三是继续加强校本研训，以研训促进教师教学水平的提高，最终提高教学质量。

2013

高各庄小学

年4月9日

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第五篇：北宿镇南屯小学交流材料整理

落实常规 多措并举

大面积提高语文教学质量

尊敬的各位领导、同仁们：

大家上午好！

感谢局领导给我们一个汇报交流的机会，我汇报的题目是：落实常规，多措并举，大面积提高语文教学质量。

南屯小学地处南屯矿区驻地，是一处农村济宁市规范化学校，在各级领导的关心支持下，南屯小学先后荣获“邹城市教育教学先进单位”、“山东省学校文化实验学校”、“市五好关工委”、“济宁市实验室规范化学校”等荣誉称号，在市、镇教育教学抽测中多次均取得了优异的成绩，特别是语文科学成绩多年来名列全镇前茅。现将我们在语文教学中的一些不成熟做法汇报给大家，不当之处，请大家给以批评指正。

一、提升教师业务素养，努力打造高效课堂。

1、完善学习制度，强化常规执行意识。

学校每周召开例会，进行政治、业务学习来提高教师的素质。还将《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省中小学教学常规》《邹城市教学常规管理实施细则》印发给每位教师，反复学习讨论，让老师们做有目标，行有方向，自觉规范自己的教学行为。

2、坚持“走出去”——请进来”的学习模式。

“走出去”——争取一切机会让老师们出去学习，听课的机会更是一个也不放过。听完课回校后，利用教研活动时间，再请这些听课教师将外出听课的信息进行传达汇报，使全体教师能了解外界教育信息，同时上一节全校性汇报展示课，呈现了一人学习，全校得益的局面。

“请进来”——我们请获得市县教学能手、优质课执教者来我校传经送宝，教师通过观摩，更新了教学理念，活化了教学思路。开学初，我们还邀请了镇教研室的领导来我校对语文、数学、英语、科学 等学科课堂教学进行指导，使我校青年教师在专业上有所突破。两人在市组织的连片教研活动中上得到展示，三人执教镇级公开课。

3、打造语文高效课堂。

语文教学中，我们从“语文高效课堂”中得到了体会，简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简单的教学方法，实现省时高效的教学效果。教学活动能充分体现学生的生命活力和丰富的个性，能充分落实学生的主体地位，是促进学生发展的重要方式，主体参与是教学活动产生的基础，决定着教学活动的质量。教学活动的基本形态就是交往和探究。交往是活动的基本形式，要给学生创造“学”的空间，“交流”的平台，让学生在交流中分享、在探究中深化，使学生真正成为学习语文的主人。为促进读写结合，我们除要求学生写日记外，还为每位学生提供《周周摘抄记录》、《学生成长记录》，要求学生每周完成上交，教师分层次批阅。

二、推进教研活动，搭建师生成长平台。

第一，加强教研活动，挖掘教学潜力，重视青年教师培养。我校定期组织青年教师学习，落实“一对一”结对帮扶制度，让年青教师明确岗位职责，熟悉工作规范。突出骨干教师培训。对确定的骨干教师培养对象，定目标、压担子，强化细化培养过程，定期召开骨干教师教学经验交流会，促进他们尽快成长。实施全员培训。坚持单周四业务学习，双周四集体备课，聘请专业人员培训计算机和多媒体使用技能，强化终身学习意识。全体教师特别是青年教师业务素质得到大提高。近几年，我校语文组两次获得远程研修先进小组荣誉称号，2人成为语文青年骨干教师成员，先后有3人被评为市教学能手，4人被评为优质课执教者，1人被评为教学先进个人，所有语文老师均获得镇以上业务荣誉。

我们除长期坚持推门听常态课，及时座谈评课外，每学期第二周开始“人人一堂优质课”活动，在此基础上，评选出校级优质课，再雕琢提高，上公开展示课；每周四下午教研活动和集体备课时间，做到五定，定时间、定地点、定内容、定主讲人、定任务目标，并且学校分管领导全程参与，校长轮流参与各组活动；抓课题促教研，除申 请上级各种课题外，要求人人有研究小课题，学期初制定计划，学期末做好总结，对实验不理想的课题，跟进推进。近年来，我们完成了省级课题2个，市级课题1个的实验结题工作，有力的促进了教研工作的开展；针对小班化实际，有针对性对优等生和学困生建档跟踪辅导。

第二、改革作业布置模式，力求精简高效，切实减轻课业负担。我校在寒暑假假期中，语文、数学、英语和综合实践活动等学科布置的作业具体到每一天，使学生每天都有活干，做到了劳逸结合，避免了以往假期疯玩，开学恶补的不良情况出现。

在平时作业中，因材施教，根据学生学习程度的不同，分层次布置作业，做到成绩较差的同学能够“吃饱”，成绩优异的同学能够“吃好”，克服了作业“过重”或“过轻”的弊端，有利于调动学生的学习积极性，促进了学生整体水平的提高。

第三、开展多种多样的课外活动，促进学生健康成长。课外活动的设置,顺应了素质教育发展的迫切需要,是落实素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重大举措,是新的教育教学观,价值观在课程教学领域的具体表现,是21世纪人才培养模式的一种新的探索。

我校图书室、阅览室全天开放，让学生在知识的海洋中遨游。在此基础上，开展了大阅读、古诗文朗诵、习作比赛等活动，通过这些活动的开展，学生“重温经典，点亮心灯，塑造新我，完美人生”，学生深深感受到语文的成功与快乐。除此之外，学校又推出了“青青草”天天故事会、“萤火虫”美文欣赏、“心灵鸡汤”等栏目，让学生欣赏了102个故事，123篇美文。由于活动的开展，在上级组织的比赛中，先后有3名同学获省级征文奖，12名同学获得市征文奖，20余名同学获得镇级征文奖。

三、狠抓检查检测，着眼提高整体成绩。

1、对教师的业务进行周查和月查，教研组每周查一次，教导处每月查一次，对检查结果及时进行反馈。

2、落实月检测制度，每月一检测，每次检测都要做好质量分析，质量分析以查找错题原因和研究改进措施为重点，检测材料及时汇总存档，并及时开展二次过关检测。对优秀学生加强培养，学困生更是帮扶重点，要求老师逐一建立帮扶目标，面批面改，并做好帮扶记录，并要求学生建立学期错题订正本。这些活动的开展极大地提升了教师的业务水平。

3、学校实行纵横管理模式，分管语文的领导不定时的进行随堂抽测。并把抽测的情况及时反馈。

4、每次教研室抽测后都组织全体语文教师召开分析会，进行纵横比较，以便制定改进措施。

四、促进家校配合，营造合力教育氛围。

1、学校每月发放一次《家校联系册》，学校与家庭常沟通，便于对学生的管理。

2、成立了家校委员会。毕业班每学期召开两次家长会，便于老师家长了解学生的思想及学习情况。我们还定于每月第二周的星期二为家长开放日。

3、抓学生思想教育。学校利用国旗下讲话、主题班会、队会、节日庆祝，组织学生看革命影视，唱革命歌曲，读感恩故事，以此开展感恩大自然、感恩祖国、感恩先烈、感恩师长、感恩同学为主题的感恩教育。通过开展励志教育，激励学生志存高远，立志成才。

以上是我们的点滴做法，在今后的工作中，我们更要加倍努力，使我校的语文成绩更上一层楼。

我的交流完毕，谢谢大家！