师范技能训练报告[五篇材料]

第一篇：师范技能训练报告

师范技能训练报告

专 业 数学与应用数学 班 级 姓 名 学 号 指导老师 陈美英 日 期

目录

1微格教案 2 说课稿 3 说题稿 4 评课练习微格教学

训练内容：

训练目的：通过微格教学训练各项教学技能 训练地点及设备：实验B楼微格室 训练时间： 自我评价：

微格教案

附录 说课

训练内容：

训练目的：通过练习逐步学会说课 训练地点及设备：实验B楼微格室 训练时间： 自我评价：

说课稿附录 说题

训练内容：

训练目的：通过逐步练习学会说题 训练地点及设备：实验B楼微格室 训练时间： 自我评价：

说题稿

附录 评课

训练内容：

训练目的：使学生熟悉和学习评课 训练地点及设备：教1-303，多媒体辅助 训练时间： 自我评价：

附录

《》课点评

第二篇：茶艺技能训练报告

茶艺技能训练

一、绿茶冲泡程序和茶具选择

实训目的

1.掌握绿茶冲泡的流程；

2.掌握绿茶冲泡的三种投茶方法；

3.学会跟据绿茶品质控制泡茶水温； 4.学会跟据绿茶品质选择用具和方法。实训原理

1.绿茶是不发酵茶，一般选择茶树的叶芽部分，高级绿茶芽叶十分的细嫩；

2.冲泡绿茶一般采用玻璃器皿；

3.冲泡绿茶有三种投茶方法，上投法、中投法、下投法； 4.冲泡绿茶的水温在75℃-85℃，越细嫩的茶，水温要求越低。实训内容

1.冲泡绿茶可以选择玻璃杯、瓷壶和盖碗；

2.绿茶的基本冲泡顺序：烫杯、赏茶、投茶、注水、待汤、闻香、赏茶、品茶；

3.选择西湖龙井、毛峰、竹叶青三种茶，用玻璃杯分别采用下投法、中投法和上投法冲泡，并观赏三种茶在杯中的状态和叶芽的细嫩程度及外形特点；

4.分析讨论三种投茶方法的区别及三种茶采用不同冲泡方法的原因； 5.分别用玻璃杯、瓷壶和盖碗冲泡同一种绿茶，并分别品评香气、茶汤并观查叶底，分析讨论三者的区别和形成原因； 6.总结对客服务时，跟据不同情况分别采用哪冲泡方法。

实训体会：

通过本学期的学习，我了解到绿茶为不发酵茶，绿茶的特点是茶干色绿，清汤绿叶，具清香或熟栗香，甜花香，滋味鲜醇。绿茶冲泡的步骤，冲泡绿茶的三种投茶方式，根据绿茶品质控制泡茶水温、选择冲泡用具和方法。

在实践中我们首先观赏了老师亲自进行的茶艺表演，我觉得这也是一种美的享受。同时也认得了各种茶具及其用处。在观看老师给我们表演的茶艺表演之后，我们自行练习茶艺表演。首先我们清楚绿茶的冲泡过程，就是烫杯、赏茶、投茶、注水、待汤、闻香、赏茶、品茶；而投茶则根据绿茶的形状、细嫩程度分为三种投茶方式。

一、上投法，适合细嫩，条索纤细的茶叶，这样的话茶叶下沉快，如，竹叶青；

二、中投法，适合的茶叶是对比上投法的茶叶要壮一些，芽叶比较壮实不是特别细嫩的茶叶，如，毛峰；

三、下投法，适合的茶叶是叶片更为粗老、形状为扁平的不易下沉的茶叶，如，西湖龙井。

另外根据茶具的不同，其泡茶时所突出的特点也不一样，首先是用玻璃杯的显著特点是观赏性强，这也与绿茶鲜绿的特点有关，紫砂壶的特点是不夺茶香气又无熟汤气，壶壁吸附茶气，日久使用空壶里注入沸水也有茶香。盖碗可以控制盖口的大小,能在最快的时间内把茶汤沥尽,叶底又一目了然,它不添加什么、也不隐去什么,这些都是盖碗的好处。在面对宾客时，根据不同的茶叶我们要选择相应的茶具，通过相应的冲泡方法。如，客人想欣赏茶叶的变化，我们就可以用玻璃杯来冲泡相应的绿茶，若客人只想品味茶汤的滋味，则可以不用玻璃杯，用相对更适合茶叶的器皿来冲泡。

二、红茶冲泡程序和调饮拼配

实训目的

1.掌握红茶冲泡的基本流程；

2.掌握红茶的清饮冲泡和调饮冲泡方法；

3.学会跟据红茶饮用方法不同，控制茶汤的冲泡浓淡程度； 4.跟据红茶品质自创一种调饮拼配。实训原理

1.红茶是全发酵茶，具有红汤、红叶的特点；

2.红茶的口感厚重、味道浓郁、滋味甘醇，可以分为清饮和调饮两种方法；

3.冲泡红茶要用100℃的沸水冲泡；

4.红茶具有很好的溶合性，可以和很多饮品或食物拼配，调饮成不同风格和口味的饮品。实训内容

1.冲泡红茶可以选择紫砂壶、瓷壶、盖碗、红茶冲泡器等很多种类的泡茶器；

2.红茶的基本冲泡顺序：温壶温杯、赏茶、洗杯、投茶、注水、观色、出茶、分茶、闻香、赏茶、品茶；

3.选择祁门红茶和滇红功夫两种红茶冲泡，首先进行清饮，祁红口味香甜，滇红味道浓烈；

4.加入牛奶、冰糖和柠檬、冰糖进行奶茶和柠檬红茶的调饮冲泡； 5.讨论红茶清饮和调饮不同和口味形成原因； 6.根据红茶的特点，选择一个红茶，设计出一种调饮拼配，并说明理由。实训体会

红茶是全发酵茶，其特点是红汤红叶，色泽乌黑圆润，冲泡后具有甜花香或蜜糖香。其基本的冲泡方式是温壶温杯、赏茶、洗杯、投茶、注水、观色、出茶、分茶、闻香、赏茶、品茶；而冲泡红茶有两种方法，分别是清饮冲泡和调饮冲泡。所谓清饮是在冲泡红茶时不加任何其他物品，保持红茶的真香和本味的饮法称为清饮法。相对应的调饮是在冲泡红茶时加入辅料，以佐汤味的饮法称之为调饮法。调饮红茶可用的辅料极为丰富，如牛奶、糖、柠檬汁、蜂蜜甚至香槟酒进行调配。在实践中我们分别品饮了祁门红茶和滇红功夫两种红茶，首先进行清饮，祁红口味香甜，滇红味道浓烈；而后我们又进行了调饮。根据红茶的特点，我自行设计了一款调饮红茶，其方法如下： 1.备茶3-5克（我用的祁红，因为祁红以其高香形秀著称），冰糖3-5克（根据个人口味增减），纯牛奶3-5克（根据个人口味增减），沸水。2.先把红茶放置于茶杯内，我用的飘逸杯，洗茶一次 3.再注水闷3分钟左右，倒入公道杯中，用茶漏过滤下。4.加入冰糖和牛奶，搅拌、摇动充分后，即可饮用。

三、青茶的冲泡程序和茶具搭配

实训目的

1.掌握乌龙茶的基本冲泡的流程；

2.了解乌龙茶四大产区的品饮习惯和习茶方法；

3.了解主泡器在冲泡乌龙茶时所发挥的作用和特点； 4.学会跟据乌龙茶的品质和种类不同，选择冲泡用具；

5.学会跟据乌龙茶的发酵程度不同，控制泡茶水温，选择冲泡方法。实训原理

1.乌龙茶是半发酵茶，不同种类的茶发酵程度从10％-70％； 2.乌龙茶有四大产区，每个地区的冲泡方法都略有区别；

3.冲泡乌龙茶跟据发酵程度从低到高，水温也要从85℃-100℃有所区别。实训内容

1.冲泡乌龙茶可以选用紫砂壶和盖碗冲泡；

2.乌龙茶的基本冲泡顺序：备器、温壶温杯、赏茶、置茶、冲水、刮沫、出水、二冲水、淋壶、出茶、分茶、翻杯、敬茶、闻香、品茶； 3.选择大红袍和铁观音两种茶，分别用盖碗和紫砂壶冲泡； 4.分析讨论主泡器不同对茶叶香气、滋味等方面的影响； 5.总结两种冲泡方法的特点和适用范围。

实训体会：

乌龙茶为半发酵茶，其特点是外形条索粗壮，色泽青灰有光，茶汤金黄，花香明显，滋味入口微苦后转甜，耐冲泡。乌龙茶有四大产区，分别是闽北、闽南、广东和台湾。

乌龙茶的冲泡顺序是：备器、温壶温杯、赏茶、置茶、冲水、刮沫、出水、二冲水、淋壶、出茶、分茶、翻杯、敬茶、闻香、品茶。备器，就是把主炮茶具和辅炮茶具准备好，而温杯温壶是为了提高茶具的温度，因为当茶具与茶汤饮用的温度相同有助于茶汤滋味散发。我们这次的实践的乌龙茶品种有大红袍和铁观音，这两种虽然都是乌龙茶，但是差别却很大，大红袍是重发酵茶，外形条索紧结，色泽绿褐鲜润，冲泡后汤色橙黄明亮，叶片红绿相间，典型的叶片有绿叶红镶边之美感。而铁观音是介于绿茶和红茶之间的半发酵茶，茶条卷曲，肥壮圆结，沉重 红芽歪尾桃匀整，色泽砂绿，整体形状似蜻蜓。冲泡后汤色金黄浓艳似琥珀，有天然馥郁的兰花香，滋味醇厚甘鲜，回甘悠久，俗称有“音韵”。

在主泡茶具选择上，紫砂壶冲泡乌龙茶，可以达到瞬间达到高温，满足乌龙茶的冲泡要求，而且紫砂壶还有一个好处就是可以留香。而因为铁观音为珠茶，干茶与展开后的体积相差很大，盖碗有利于其叶面的伸展，以鉴赏叶底。还可以打开碗盖闻盖香。

这两种方法各有利弊，所以适用的茶叶和情况也是不同的。例如，紫砂壶就适合长期饮用使用，因为它有留香的作用，而盖碗就适合茶艺表演中使用，因为盖碗中的盖可以闻香。

四、茉莉花茶的冲泡

一、茶具组合

三才杯（即小盖碗）三个，白瓷茶壶一把，木制茶盘一个，电随手泡一套，青花茶荷一个，茉莉花茶（每人3g）茶道具一套，茶巾一条。

二、花茶的基本冲泡程序。

第一道程序“烫杯”。“春江水暖鸭先知”。第二道程序“赏茶”。“香花绿叶相扶持”。第三道程序“投茶”。“落英缤纷玉杯里”。第四道程序“冲水”。“春潮带雨晚来急”。

第六道程序“敬茶”。“一盏香茗奉知己”。第七道程序“闻香”。“杯里清香浮清趣”。第八道程序“品茶”。“舌端甘苦人心底”。

第九道程序“回味”。“茶味人生细品悟”。第十道程序“谢茶”。“饮罢两腋清风起”。

三、花茶是诗一般的茶，她融茶之韵与花之香于一体，通过“引花香，增茶味”，使花香茶味珠联璧合，相得益彰。从花茶中，我们可以品出春天的气息。花茶是诗一般的茶，所以在冲泡和品饮花茶时也要求有诗一样美的程序。

茶艺设计

设计主题：两个在异客他乡的游子对家乡的一种思恋。借端午之际回到家乡用茶表达自己在外的一种思乡之情。很久没有回家了，好不容易回家，看到了家乡的变化，家乡的茶园还是那么的美！两位游子亲自是去茶园采茶，然后到加工厂让师傅做，再亲自泡茶给客人品尝。

音乐：由《家乡美》改编的《茶乡美》，这首在泡茶之前表演者演唱的，歌词“茶乡美，最美是那茶园的美。清晨太阳照，莲花水水中睡，绿茶红茶一杯杯。月儿向湖坠。茶乡美，最爱是那茶香的水，阿哥茶园坐，琴声柳树醉。阿姐阿妹采茶归，笑声多清脆。茶乡美，茶乡美，最美是那谈谈的茶香味。水边的风儿轻轻吹，天空的燕子悠悠的飞。远方的游子请你快快回！” 泡茶时的背景音乐为《云水禅心》

插花：三色堇、红康乃馨，表达对家乡，对亲人的一种思恋。

挂画：中国西部茶海之心——凤冈·田坝的一幅全景图，代表家乡的茶园风景。

一、茶具组合

带电随手泡一套，三才杯两套，茶盘一个，白瓷小茶杯6个，茶道具一套，茶荷两个，茶花一组，茶叶两份。

二、基本程序

1、目品

2、汤杯

3、投茶

4、润茶

5、鼻品

6、冲水

7、奉茶

8、赏茶

9、品茶

10、谢茶

三、解说词：

迎着端午的到来，姐妹二人相约回到家乡。她们心情舒畅，不禁再次被家乡的美景所吸引。今日的茶园，可谓是更加迷人，一山千行绿，从古望到今，纵横阡陌间，唯有茶树香。将此采摘回家，细细品味，想到此情此景，更是笑意满面。此正所为：“迎春出佳人，意为品佳茗，嘻戏茶园地，乐得满载归”的真实写照。此时两人的心情无法用语言来形容。享受在这不寄他人先寄我，只因我是别茶人的陶醉之中。

刚采摘回来的鲜叶，在工人师傅的精心制作下，创作出完全不同功效的茶叶，不由得引起大家内心的期待，大家都等不及想看看，这包装过的佳人，是否还是那么动人，扣人心弦。两人静静的等待着，只为一睹佳人的芳容，一品佳茗的芳香。

一段历史上演着古老的传奇，悠久绵延中巍峨着恒久的记忆。用底蕴成了今日别样的凤岗，于这浪漫时节的邂逅，让我们一同静听这座小城的华美传奇。

就在两人还沉浸其中的时候，完美佳人，如空灵般展现大家面前，此时此景，犹如新雨净空，静等佳人乐。

凤岗县是一座有着悠久历史的美丽小城，也是西部茶海之心。今天的凤岗，放眼叠叠茶山，葱葱郁郁，虽然看起来并不特别，我想，也许只有懂行的人才知道，那是含有锌和硒有机茶。林茶相间的茶园，是一道靓丽的风景线，也是茶之美的欣赏者。

瀑布般的新雨从高而落，我想，此时落下的不仅仅是水，还有满满的佳人柔情，犹如行云施雨君一笑，高山流水一若情。

看那建好的观景楼，是为了让自己，让来到茶山的其他人，以从容的好心情欣赏茶山品茶水。看那茶室里的诗句，生于寒山，不畏孤独，采摘而后生，自强不息。抄制放香，丢茶渣，无怨悔，茶为我诗，把茶之品性给说透了；青山绿水，虫鸣鸟叫，环保低碳，给世界一杯净茶就这几句，把有机茶之妙点明了。

万千风景中，无法拒绝的倾慕之美，看那丰富多彩，感那精妙绝论，一山一景一茶心，传递着眉目之情，一红一绿诉说这甜言蜜语。凤岗之美只因你的到来，于这爱的芬芳，演绎一段倾城。

出浴夸门挺，客满等佳人，浮面轻易笑，寓意敬七分。四海相聚知音人，茶亦修生亦养性，如一粒粒明珠，又如刚出浴的美人，柔美，轻盈，让人匪夷所思，蠢蠢欲动。

茶乡情感热心肠，茶香飘送远四方。问之茶乡人不少。人来人往不可数。如若有意请前来，有机茶园在凤岗。泡杯香茶给你尝，若好别忘带回乡。

中国西部茶海之心——凤冈·田坝

茶席摆放

第三篇：师范技能经验交流会策划案

大哉！师道

——人文学院师范技能交流会策划案

一、活动背景

人文学院在培养学生专业知识的同时，向来注重学生师范技能的培养。当前，一部分人文学生具有优异的师范技能，并在诸类师范技能大赛中取得了良好的成绩；另一部分学生在师范技能方面还有所欠缺，有待提高。为促进同学之间师范技能的交流，为同学们搭建一个学习和分享师范技能的平台，更好地提高我院的整体师范水平，一场师范技能交流会是正当时的二、活动主题

大哉！师道

三、活动时间

2013年12月15日晚18:30

四、活动地点

人文学院25-20

2五、活动主办方

浙江师范大学人文学院晨晖社

浙江师范大学人文学院学生会学习部

六、活动参与方

浙江师范大学人文学院全体师生

七、活动前期准备

为保证此次活动正常有序进行，各部门应当协力做好各项准备工作。具体准备工作分工如下：

（一）晨晖社学习科研部和学生会学习部

1.做好提前向学工办和教务办租借场地的准备工作。

2.邀请4-5位左右拥有较强师范技能的优秀学生做为交流会嘉宾，为同学分享他们的师范技能经验。并将嘉宾名单告知宣传广告部和信息传媒部，以便前期宣传

3.选出一名活动主持人主持本次经验交流会，做好活动主持的准备工作（可另选一名主持人备用）

（二）晨晖社宣传广告部

1.绘制海报在人文大厅展出，海报写明本次交流会的时间地点、内容和到场嘉宾等重要信息

（三）晨晖社信息传媒部

1.准备好本次交流会的演示文稿

2.利用人人、微博等网络媒体对此次活动进行宣传

（四）晨晖社外联实践部

1.根据到场嘉宾的数量做好酬谢小礼品和现场饮品的采购

（五）晨晖社办公室

1.负责本次活动各项事宜的通知工作

八、活动当天准备

（一）晨晖社学习科研部和学生会学习部

1.提前45分钟到达交流会教室，打开并检查教室里的多媒体状况，尤其是声响。若教室话筒声音不够，则另借小话筒备用。保持教室清洁

2.教室第一排位置为嘉宾席，放置席签和矿泉水，纸笔等

3．做好嘉宾的迎接工作和维持现场秩序

4．做好突发事件的应对工作

（二）晨晖社宣传广告部和信息传媒部

1.负责交流会的照片拍摄，内容记要等工作

2.可以通过网络实时播报交流会情况

九、活动具体流程

（一）15号晚上6:30准时开始师范技能交流会，现场干事关闭大门

（二）主持人介绍本次经验交流会并对嘉宾和参会者的到来表示欢迎，依次介绍各位嘉宾再次表示对他们的欢迎

（三）嘉宾依次讲述自己的师范经验和技能

（四）由嘉宾展示模拟上课，展示教师课堂风采

（五）提问环节。由参会同学向嘉宾提问，嘉宾进行解疑和答惑。同时现场干事收集同学写在纸条上的问题由嘉宾解答

（六）主持人简单总结交流会并感谢各位嘉宾和同学的到场，并向嘉宾送上小礼品

（七）退场时现场干事保持现场秩序，若打卡则收集人文论坛卡

十、活动后期工作

（一）晨晖社学习科研部和学生会学习部

1.打扫场地卫生，关闭多媒体设备。待人走尽后关灯关门

2.总结本次师范技能经验交流会

（二）晨晖社宣传广告部和信息传媒部

1.整理本次活动素材，通过微博、人人等发布此次活动情况

2.写作本次活动新闻稿投放到新闻平台

（三）晨晖社办公室

1.整理本次活动的财务

2.向参加嘉宾发送感谢短信

附件：

浙江师范大学晨晖社 二零一三年十二月十日

第四篇：师范技能大赛策划书

广州大学学术科技节暨第八届校园文化艺术节之

模拟课堂策划方案

一.活动意义

广州大学长期以来为国家培育了一批批优秀教育者，培育了一代代国家的栋梁。社会在不断发展，对人才的要求不断提高，因此对于育人树人的教师的要求也在不断提高，这就要求我们师范生掌握一定的师范技能和广泛的知识。本次模拟课堂大赛正是为了迎合社会的需求，展示我们的教师风采，开创新的教学理念，为同学们以后走上教师岗位提供一个平台。通过活动提高同学们学习掌握师范技能的热情，鼓励他们勇于创新，以此推动我院师范技能培训工作的进一步开展；同时希望通过这次活动为广大同学提供一个表现自我的舞台，激励我院学生朝着作一名优秀人民教师的方向发展，展现当代教师应该具备的综合素质。

二.主办（承办）单位

共青团广州大学委员会

三.协办单位

广州大学数学与信息科学学院团委

四.活动时间

初赛： 3月25日（周五）晚上7:00—9：00

决赛： 4月12日（周二）下午2：00—5：00

五.活动地点

初赛：理南402，403，404，406

决赛：理南210

六.活动介绍

（一）初赛

1）3月14、15日 团支书在各班宣传并接受报名

2）3月23日前 上交教案文档（打印稿件版）

3）参赛选手3月25日6：45到场，了解试讲顺序，做好准备

4）按顺序进行试讲，每人限时5分钟

5）由老师和07级师范班师兄师姐现场打分和点评

6）选出试讲优秀的30名参赛者，并在26日内通知复选入围者

（二）复赛

1）4月1日 上交复选参赛者的教案（打印稿件版）与课件PPT

2)邀请专业老师对上交的课件与教案进行评分，选出8份优秀的作品进入决赛 3）4月7日公布入选名单，通知各位入选者做好决赛准备

（三）决赛

1、活动时间： 4月12日（周二）下午2：00—5：002、活动地点：理南2103、活动流程：

1）参赛选手提前到场，抽签决定上场顺序

2）介绍到场老师、嘉宾（5分钟）

3）每个选手应用多媒体进行模拟讲课，限时20分钟（共160分钟）

4）所有选手试讲完请老师进行总评（共5分钟）

5）公布最终结果，请嘉宾、老师给获奖者颁发奖品及照合照（10分钟）

6）请老师进行活动总结（10分钟）

4、详情及要求

1）奖项设置为：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，优秀奖3名，最给力优秀班级奖（1个班）

2）评分要求有：教学设计及方法、课堂效果、板书效果、教师仪态、教师语言

3）课堂出现的问题主要考选手的应变能力及控场能力

注：“最给力优秀班级奖”的评选方法：

班级给力分=每班参赛选手人数*0.3+现场观众人数*0.7，选出得分最高的班级。选课内容范围说明:

1、不超出中小学教学大纲均可；

2、初赛跟复赛的内容可以自由调整

附：教案范本

（上交时请注明学院、班级、、学号、姓名、电话（长短号））

课题：

教学目标：

教学重点：

教学难点：

教学媒体：

课前准备：

教学方法：

教学过程设计（具体详细）：

师范技能大赛活动经费

1、矿泉水21.5元

2、邀请函、评分表、宣传单、资料打印等58.3元

3、横幅46元

4、奖状：0.3*21=6.3元

5奖品：

一等奖：52+3+2.5=57.5元

二等奖：25*2= 50元

三等奖：7.5*2=15 元

优秀奖：12*3=36元

最给力优秀班级奖： 100元

6、初赛老师礼品：12*5=60元

决赛老师酬劳：200元（老师支付）

共：650.6元

数学与信息科学学院团委学生会

二0一一年四月

第五篇：大学生师范技能大赛策划书

大学生师范技能大赛策划书

一、活动主题：衡阳师范学院南岳学院体育系师范技能大赛

二、比赛宗旨：创新、参与、公正、学习

三、活动目的：作为师范类学生，肩负着培的光荣使命。我们有职责为以后的教育工作奉献微薄之力。课堂实践是每一位走 上教师岗位的师范生实践教学能力和大学生培养组织能力综合素育优秀人才质的舞台。为了进一步推动教育的全面实施，增强大学生的技能素，同时为了活跃校园气氛，突出师范专业的特色。加强我院系学生对教学技能的更好掌握，使日后从事教育事业的同学们积累教学经验，在毕业后的教学工作中有突出的表现，拥有好的就业形势。同时也可使不从事教育事业的同学们体验一下教育事业。增强同学们对老师工作辛苦之了解。如今高速、高质、高效发展的社会已越来越离不开高素质的人才。为求在职场的竞争中拥有足够的自信，为求在实践竞争占有充足的优势。为求在创新的社会中永远做前进的精英。培养自己就应从现在做起。为展示我校风采，为培养优秀的教师人才为目的。经过认真思考和精心谋划，更为满足同学们对实践磨练的需要。我系学习部将举行师范类竞赛。

四、活动参与对象：体育系所有同学

五、活动时间： 待定

六、活动地点： 待定

七、办单位：主办：体育系

承办：体育系团总支分会

八、评分项目及标准（100分值）

（1）课堂演示（50分）

1、教学目标明确

2、重点与难点突出

3、教学基本过程

4、书写规范清洁

5、普通话标准声音洪亮

6、讲解思路清晰能将课堂内容讲解清楚

7、灵活运用肢体语言辅助讲解调动课堂气氛

8、教学风格独特有较强的吸引力

9、形象气质符合教师形象

10、时间安排合理熟练顺畅的讲解过程（每项各五分）

（2）教案设计（50分）

1、符合教育方针、政策，紧扣教学大纲（10）

2、突出重点，分散难点，深入浅出，利用学生理解知识（10）

3、课堂教学中具有较大的启发性，培养学生能力、思维，调动学生学习的积极性和主动性（10）

4、板书及版面安排（10）

5、形式新颖简单明了，操作灵活（10）

九、活动简介： 此次活动分为两个阶段：A、参赛者教案的评比：

1、教案设计，自定课题不受专业限制，其内容包括：教学目的，教学内容重点难点及突破，问题设计，体现课堂教学机智，教学程序、结构。

2、模拟课堂教学 从一定教材中自由选取教学内容（不受专业限制），按照课堂教学进行模拟授课，检验学生的教学艺术，语言运用能力，课堂组织能力，多媒体课件等现代化教学手段运用能力，以及板书等传统教学手段的运用能力等一系列教学实践能力。结合时代特点，本届大赛提倡双语教学。B、实践教学评比：

1、讲课 讲课内容包括课题，教学设计思想，所选课题在教材中的地位，与现实生活的联系。

2、个人风采展示 学生结合自身专长和学科特点，以舞台表演形式进行。包括：歌曲 舞蹈 器乐 书法 绘画等，以及教学专长表演，如：设计教具小发明小魔术等，与教学相关皆可。

十、奖项设置：

一等奖1名奖状+奖品

二等奖2名奖状+奖品

三等奖3名奖状+奖品

十一、活动具体工作安排：

1.组织部门成员议讨论活动相关事项及任务分配。

2、做好宣传工作：在系宣传栏张贴海报、通知各班学习委员下发通知（宣编部全体成员）

3、评委确保邀请到位，即邀请我系老师和部分学习成绩优秀的学生担任评委（办公室及主席团）

4、组织参赛同学（每班若干名，由班长学习委员负责）报名。

5、买相关物品（相关物品如：矿泉水、奖品由素拓部负责）

6、教室申请（主席团）

7、活动拍照及宣传工作请宣传部协助完成（宣编主任）

8、当晚７:00活动正式开始

9、奖项设置：

一等奖1名奖状+奖品

二等奖2名奖状+奖品

三等奖3名奖状+奖品

10、嘉宾：待定

11、评审：待定

12、主持人：待定

13、宣传组：宣编部

14、场地组：素拓部

15、赛后场地清理：全体学生会干部

比赛大门随时向大家敞开，这是一次挑战自我的机会。希望大家积极的参与配合，预祝我们学校的从师技能大赛取得圆满成功。