均衡档案培训提纲

第一篇：均衡档案培训提纲

均衡发展学校档案培训提纲

为加强义务教育均衡发展学校档案建设与管理，使档案管理工作进一步制度化、规范化，顺利迎接国家验收，局党委决定再次对学校档案的搜集、分类、归档、装订等档案建设环节进行具体的培训，进一步完善学校档案资料，达到以档案促创建。

一、档案分类

(一)市、县、区和学校自评自查资料及相关证书(二)学校自存的档案资料；

(三)学校相关处室应存放档案资料。

二、档案内容

(一)市、县、区和学校自评自查资料及相关证书、证件；

1、对照细则《河南省义务教育学校办学基本标准评估表(试行)》逐项自评表；（编号：1-1-1）

说明：《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》，根据学校情况和要求逐项填写，填写两个年度：2013年9月（可以有未达标项目）、2014年9月（除学校面积和运动场地外均要求达标）。两年度对比学校的办学条件要有改变。

2、对照表细则Ⅱ—2：办学基本标准达标情况自评表；（编号：1-2-1）

说明：《办学基本标准达标情况自评表》，根据学校情况和要求逐项填写，填写两个年度：2013年9月（可以有未达标项目）、2014年9月（除生均建筑面

积外均要求达标）。两年度对比学校的办学条件要有改变。高学历比率、体质健康及格率填写不能理想化。

3、省辖市级或县级政府及有关部门对学校办学基本标准达标评估验收合格证书或相关资料；（编号：1-3-1）

说明：除验收合格证外，可以放一些近年来学校改善办学条件、领导检查的图片。

4、省辖市或县(市、区)有关部门对学校实验室等验收合格证书或相关资料；（编号：1-4-1）

说明：除验收合格证外，可以放一些近年来学校改造实验室、器材配备、领导检查的图片。

5、省辖市或县(市、区)卫生防疫部门对学校食堂检查验收合格证书；（编号：1-5-1）

说明：除验收合格证外，可以放一些近年来学校食堂改造、领导检查的图片。

6、学校平面图(显示布局、面积等数据)。（编号：1-6-1）

说明：可以放关于学校简介的彩页。

(二)学校自有的档案资料

1、小学近六年、初中近三年学籍档案(含各年级、班级学生名册及成绩册；近三年毕业生全科合格情况统计表；小学近六(五)年或初中近三年入学情况登记表及近三年小学六(五)年巩固率或初中三年巩固率资料；上一学年辍学情况登记表及统计表等)；（编号：2-1-

1、2-1-2┈）

说明：（1）每学年度学生花名册

（2）每学年度上、下学期学生成绩册(不能排名）

（3）每学年度毕业生全科合格情况统计表

（4）每学年度入学情况登记表

（5）每学年度巩固率资料

(6)上一学年辍学情况登记表及统计表

（7）农村留守儿童（进城务工子女）帮扶措施、登记表、开展活动、图片

(8)残疾儿童随班就读登记表

2、小学近六年、初中近三年学生综合素质评价资料；（编号：2-2-

1、2-2-2┈）

说明：综合素质评价手册要填写完整，特别是教师评语、学生的话、家长寄语等要用词恰当，符合各自的口气，每年级放4-5本即可。

3、近三年学生体质健康档案及达标情况统计表：（编号：2-3-

1、2-3-2┈）

说明：（1）学生体质健康档案

（2）体质健康达标情况统计表中，包括每级的参评人数、达标人数和达标率、良好人数和良好率、优秀人数和优秀率，达标率不能全是100%；学校自测的体质健康数据也要放在统计表后面。

4、学校总课程表及作息时间表；（编号：2-4-1）

说明：课程表编排要科学，要开齐课程、开足课时。

5、全校教师基本情况登记表(含姓名、性别、年龄、教龄、学科、学历、职务或职称、工资等)及学历、职称情况

统计表；教师学历证书、资格证书、聘任证书(复印件)；（编号：2-5-

1、2-5-2┈）

说明：（1）全校教师学历、职称情况统计表和基本情况登记表

（2）教师学历证书、资格证书、聘任证书(复印件)

6、本校校长、教师培训资料及校本研修(校本教研)资料；（编号：2-6-

1、2-6-2┈）

说明：（1）每年度学校教师培训制度、规划、方案、总结

（2）校长、教师培训统计表

（3）培训过程性资料（校长教师外出培训、名师讲学、全员培训等培训资料）

（4）培训证书复印件（校长培训、教师培训、骨干教师培训、继续教育培训、计算机培训、国培）

（5）校本教研（制度、实施方案、过程性资料、总结）

7、近三年来，每学期教师绩效考评及绩效工资发放资料；（编号：2-7-1）

说明：（1）学校每学期教师绩效考评制度、领导小组、实施方案

（2）教师绩效考评积分表

（3）教师绩效工资发放表

8、近三年学校公用经费拨付及使用情况(含教师培训、教学设施设备购置经费明细情况等)、统计表及相关账册(复印件)；（编号：2-8-

1、2-8-2┈）

说明：（1）学校公用经费拨付账目

（2）学校财务报表

（3）学校经费预算表

（4）学校经费结算表

（5）学校用于教学设施设备购置、教师培训的经费明细表（分年度列表），并附支出凭证复印件

9、近三年来，贫困学生补助发放资料；（编号：2-9-

1、2-9-2┈）

说明：每学年贫困学生（初中寄宿生补助）补助制度、贫困学生登记表、贫困学生补助发放表、发放图片

10、学校安全教育与管理档案资料。（编号：2-10-

1、2-10-2┈）

说明：（1）学校各项安全制度、领导小组、安全计划

（2）学校与班主任、教师每学期签订的责任书

（3）学校周（月)安全巡查记录表

（4）学校应急预案、安全演练实施方案、演练图片（每学期1次）

（5）学校法制安全教育讲座资料（时间、地点、讲座人、讲座内容、图片）

(三)相关处室应存放档案资料

1、小学数学、科学，初中理科教学仪器配备目录及实验记录(在科学教室或实验室等)；（编号：3-1-

1、3-1-2┈）

说明：（1）科学实验室管理员职责

（2）科学实验室管理制度

（3）科学实验室器材汇总表（共有多少个、分几类、每一类多少个）和登记表

（4）科学实验室器材借用（使用）记录

（5）科学实验室固定资产帐册和报损记录

2、学校体育、音乐、美术器材目录及使用记录(分别在体育器材室、音乐、美术教室)；（编号：3-2-

1、3-2-2┈）

说明：（1）体音美室管理员职责

（2）体音美室管理制度

（3）体音美室器材汇总表（共有多少个、分体音美三类、每一类多少个）和登记表

（4）体音美室器材借用（使用）记录

（5）体音美室固定资产帐册和报损记录

3、图书目录(含近三年新增图书目录)及借阅记录(在图书室)；（编号：3-3-

1、3-3-2┈）

说明：（1）图书室管理员职责

（2）图书室管理制度

（3）图书汇总表（共有多少本、分几类、每一类多少本）和登记表

（4）图书借用记录

（5）图书室固定资产帐册和报损记录

4、学校计算机、电教器材目录(在计算机教室或多功能室)。（编号：3-4-

1、3-4-2┈）

说明：（1）计算机教室（多功能）管理员职责

（2）计算机教室（多功能）管理制度

（3）计算机教室（多功能）器材汇总表（共有多少台或套、分几类、每一类多少）和登记表

（4）计算机教室（多功能）使用记录

（5）计算机教室（多功能）固定资产帐册和报损记录

三、档案管理有关要求（分类准确，内容翔实，佐证材料丰富，装订美观大方）

1、档案分类：一级指标共分三大类—学校自评自查资料及相关证书、学校自存的档案资料、学校相关处室应存放档案资料；二级指标共分二十项，其中学校自评自查资料及相关证书可分为6项、学校自存的档案资料可分为10项、学校相关处室应存放档案资料可分为4项；三级指标可根据情况再分为若干类，材料较少的可直接按年度分，材料较多的先按内容分，再按年度分。

2、档案装订：同一盒内的内容按先总后分，先过程后结果的顺序进行装订，或者按照时间顺序进行排列装订。装订机器推荐用打孔机。

3、制作标签：竖签分三部分，上部为“均衡发展档案”，中部为一级指标内容，下部为编号。横签第一行为“均衡发展档案”，第二行为二级指标内容，第三行为编号。教体局已统一制作了档案盒标签模板，学校可以根据本校所需数量更改内容，但字体和字号不能随意改动。先根据档案分类，制作横标签，确定编号后，再制作竖标签。

4、制作目录：要有总目录、分卷目录(可具体到三级目录内

容）、卷内目录。学校档案封面的制作要统一、美观，一般字体不超过两种，以黑体、宋体为主，纸张统一用A4纸。

5、几点说明：整理2011-2012、2012-2013、2013-2014三个学年度档案，2014-2015学年度的档案材料，整理时间截止到11月底；各项数据前后要一致，以年报数为准；如果一份档案过于单薄，会显得缺乏支撑，应将同一活动从文件、计划、方案、记录、小结、简讯、照片及原始资料一起装，显得系统完整，便于查阅，便于装订；细节建档,各学校都是沿用同一评估指标，整理的都是大同小异的档案，如何在档案建设中建出特色，细节决定成败,从档案盒排放的第一印象（按指标体系分组、竖立在档案柜里，方便查阅，且整齐、醒目），到横签、竖签、封面、目录，到页面的整齐度，都会直接影响档案的美观和质量。

第二篇：义务教育均衡发展培训提纲[推荐]

四川省对县区义务教育均衡发展督导评估的培训提纲

一、督导评估的主要文件依据

1、《中华人民共和国义务教育法》；

2、国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》；

3、《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发[2012]48号）；

4、《教育部关于印发＜县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法＞的通知》（教督[2012]3号）；

5、《四川省人民政府办公厅关于转发＜四川省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）＞的通知》（川办函[2012]217号）；

6、四川省人民政府《关于进一步加大财政教育投入的意见》（川府发[2011]35号）；

7、《四川省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》；

8、四川省财政厅、四川省教育厅、中国人民银行成都分行关于转发《财政部 教育部关于从土地出让收益中计提教育资金有关事项的通知》的通知（川财综[2012]50号）；

9、《四川省人民政府教育督导团关于做好县域义务教育均衡发展督导评估有关工作的通知》（川教督【2013】1号）。这个文件包含了县域义务教育均衡发展的督导评估程序、准

备工作、评估要求、评估标准等各个方面的内容，各县区、各学校要认真研读。

三、县域义务教育均衡发展督导评估的认定程序 这次对县域内义务教育均衡发展的督导评估与上次省对县区政府教育工作的督导评估有些不同，这次对义务教育均衡发展的评估是认定性评估，主要以上报的数据和现场检查的情况认定是否达标还是不达标（按评估细则得分、问卷调查满意度、对学校检查的办学基本条件得分均应达到85分或85%以上以上才视为达标），要求非常严格。评估的程序是：

1、县（市、区）人民政府自查;

2、市州人民政府教育督导团组织相关人员复核;

3、省人民政府教育督导团组织专家督导评估；

4、由省人民政府教育督导团将督导评估结果（文字和表册）报国家教育部。

5、国家教育督导团在省上评估后，次年组织国家督学到已评估县（市、区）区复检认定（简称“国检”）。

四、迎检准备工作

1、县区人民政府准备（具体由县区教育局负责）：

（1）对照《四川省县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估细则》以及档案资料准备清单准备档案（23卷）；（2）对应办学条件的L1—L10指标准备10个专卷；

（3）对应《工作评估细则》写出自查报告；

（4）本县区义务教育均衡发展的工作措施和主要成效；（5）向市州人民政府打请示报告申请市州复核；（6）编印反映义务教育成果的汇编一、二……；（7）写好县（市、区）人民政府汇报材料（页面控制在6至8页以内，数据要准确、亮点要突出，语言要精练）；（8）指导义务教育学校准备相应的档案资料和数据；（9）按督导评估要求核实核准相关数据后填好各种报表，每张表上的数据非常重要，一定要准确无误；（10）市上复核认定后，以县区人民政府文件向省政府打义务教育均衡发展督导评估的请示报告。

2、义务教育学校准备

（1）对照《评估细则》，按照档案资料准备清单从B8—B23准备16卷档案和1卷涉及办学条件打分的L1—L10项的数据资料；

（2）对办学的基本条件进行清理并建立台帐，并向主管部门汇报反映存在的问题，争取得到较好解决；

（3）切实加强学校内部管理，努力提升学校的办学品位。校园环境管理（力求做到：校园绿化、净化、亮化、美化和校园文化）、办公及教学用房管理、功能用房（小学的功能用房起码要有专门的科学实验室、微机教室、音乐教室、美术教室[简称“四室”]以及与之配套的保管室、阅览室、少先队活动室；初中的

功能用房起码要有理、化、生实验室、微机教室、音乐、美术教室[简称“六室”以及与之配套的教学辅助用房，条件较好的学校还应有多媒体教室、各种特长教室）及设备设施管理、学生生活用房及生活设施管理、公用经费管理、学校安全管理等方面要有制度、措施，力争做到规范化、精细化管理；

（4）配合做好督导评估期间的相关工作。

3、政府相关职能部门准备

（1）与教育相关的党委、政府部门要写出近三年关心支持教育的自查报告书面材料交迎检办；

（2）财政部门负责：按照督导评估要求核准核实本县区财政经常性收入数据和教育经费安排数据，达不到督导评估要求的要限期整改，及时补拨；

（3）税务部门负责：国税、地税提供两项附加的税基、应征数、实征数和入库数据；

4、市州人民政府准备（具体由市政府教育督导团负责）：

（1）对县区人民政府的准备工作进行指导；

（2）收到县区人民政府的请示报告后组织相关人员复核;（3）复核后形成复核意见和相关资料报市州人民政府审定，代市州人民政府草拟复核报告以市州人民政府文件与县区人民政府的请示报告同时报省人民政府督导评估；（4）配合县区人民政府做好义务教育均衡发展接受省级督导评估的相关工作。

（5）受省政府教育督导团委托，对600份问卷调查写出分析报告。

五、省级督导评估的工作程序 对县区人民政府义务教育的督导评估的人员为10人左右，其中省督学担任组长，专家6-8人。评估组先不分组，到了县区再安排主要负责的板块，到学校进行全方位检查。

督导评估安排两天时间。具体为：到被评估县后，下午或晚饭后督导评估组召开预备会。预备会后组长和秘书以及省上领导与县区政府分管领导、教育局领导确定分片区检查学校名单和跑面检查的学校名单（点、面检查的学校不得少于15所）。点查分3个组，每个组第一天下午检查两所学校，第二天上午检查两所学校，每个组要检查初中两所，小学两所。

正式督导评估的第一天安排是：上午9点召开汇报会。汇报会由督导评估组带队领导主持，介绍督导评估组组成人员；被评估县区的领导介绍市州参会领导、县区参会领导及其他参会人员。会议议程有5项（如有市州领导要讲话，议程再增加1项）：

1、县区委书记致辞；

2、县区人民政府的县区长汇报义务教育均衡发展工作情况；

3、督导评估组组长主持分片区抽签检查的学校；

4、督导评估组组长宣布抽签结果和专家分组情况以及负责的板块；

5、督导评估组组长宣读督导评估纪律。

汇报会10点左右结束。专家赓即分成5个组（保障机制组、入学机会组、教师队伍组、质量与管理组、办学条件组）查核档案（5个组要安排好熟悉板块业务和数据资料的同志陪同专家查找资料数据）。组长和秘书组召开人大代表、政协委员和部门负责人座谈会并进行问卷调查。

下午分3个点查组各检查两所学校，组长和秘书跑面检查学校。

督导评估第二天的安排是：上午各组继续检查两所学校，组长和秘书继续跑面检查学校。下午2:00-4:00汇总情况，完善评估打分。4点左右召开义务教育均衡发展工作评估意见反馈会。会议仍由督导评估组带队领导主持。会议议程主要有2项（如有市州领导要讲话，议程再增加1项）：

1、由督导评估组组长宣读义务教育均衡发展的督导评估意见；

2、县区人民政府县区长作表态讲话。（市上的复核流程与省上督导评估相同）

六、到学校检查的内容

到学校检查与省对县级政府教育工作督导评估不同的是不专门听取乡镇政府汇报，主要到学校实地检查。学校把准

备好的书面汇报材料（打印材料或单页彩版即可）交给各组专家就行了。

1、实地检查学校的校容校貌，先重点检查各年级的班额情况、课程是否开齐开足、学校实验室、设备实施配备和实验开出率情况、图书管理及借阅情况、危化实验药品保管、音体美等功能用房、运动场馆、校园文化、乡村少年宫（或社团活动）建设情况，学生宿舍管理、食堂及留样情况等。再到学校会议室查看档案，核实相关数据，填表打分。

2、每个组检查的4所学校中要召开两个座谈会，定一所学校召开教师座谈会（教师10名），定一所学校召开家长座谈会（家长10名）。两个座谈会都要进行问卷调查。调查问卷有21项内容，前20项为选择题，第21项为写建议（没有建议就不写）。由每个组汇总问卷调查的满意度。

3、到学校检查要填2个表：第一个表是由督导评估组专家填写被检查学校核查的落实情况；第二个表是**小学（初中）办学基本条件主要指标达标情况表（给学校评分），这2个表非常重要（专家打分必须达到85分以上才视为达标），涉及学校的各项指标达不达标问题，学校一定要安排熟悉数据和相关资料的专人配合专家打分。此外，县（市、区）要认真做好义务教育均衡发展工作督导评估的《工作指南》。

各项指标要求及评分标准

一、到学校检查的10项指标及评分标准（专家持有专门的评分标准）

L1、生均教学及辅助用房面积：根据学校规模，小学3.63-5.42平方米；初中4.10-5.33平方米。生均教辅用房面积低于标准值的，每低10%扣1分（不足10%不扣分）

L2、生均体育运动场馆面积：根据学校规模，小学6.93-16.03平方米：初中9.28-12.38平方米。生均体育运动场馆面积低于标准值的，每低10%扣1分（不足10%不扣）；没有运动场地且没有跑道的扣10分。

L3、小学数学科学（初中理科实验）仪器达标率：种（类）和件数必须达到90%以上才不扣分；只达85%-89%（含85%）之间，扣4分：80%-84%（含80%），扣8分；不足80%，不得分。（核查中，对无法使用的仪器设备不纳入计算，药品不纳入计算）

L4、音体美器材配备达标率：种（类）和件数必须达到90%以上才不扣分；扣分同L3。（核查中，对无法使用的仪器设备不纳入计算）

L5、每百名学生拥有计算机台数：小学6台；初中8台；九年一贯制8台。达到100%不扣分；90%—99%，扣4分；80%—89%，扣8分；不足80%，该项不得分。

L6、生均图书册数：小学15册；初中25册；九年一贯制25册。小学生均15册以上、初中生均25册以上，不扣

分；小学、初中生均每少1册扣4分，每少2册扣8分；低于13册，该项不得分。

L7、教师编制配备：学校要提供县区编制管理部门下达的编制文件，编制空缺率控制在1%以内。超过1%，视为有编不补。生师比高于省定编制上限的，每高于0.1个点扣0.1分。有编不补的，空编5%—9%扣1分；空编10%—15%扣2分；空编16%以上扣3分。

L8、教师岗位设置：学校的岗位设置符合省定标准和原则，各学科教师配套，管理岗位不空缺。（小学高级职称教师占专任教师的1%-5%，中级职称教师占专任教师的35%-45%；初中高级职称教师占专任教师的10%-15%，中级职称教师占专任教师的35%-45%）小学、初中中级专业技术职称岗位人员只达30%—34%的扣1分；只达25%—29%的扣2分；低于24%的扣3分。小学设置了高级专业技术岗位，其高级专业技术岗位人员比例为零的扣1分。初中高级专业技术岗位人员只达5%—9%的扣1分；只达3%—4%的扣2分；低于2%的扣3分。

L9、教师学历：小学要求中师（高中）以上学历，初中要求大学专科以上学历。学校要有提高学历的培训计划，小学的专科以上学历的教师要占一定比例，初中本科以上学历的教师要占一定比例。检查时要翻看教师花名册或工资花名册。小学专任教师学历合格率未达到99%的，初中专任教师

合格率未达97%的，此项不得分。

L10、校长任职资格：提供县区教育局的校长任职通知和参加各种培训的培训证书。校长必须具有5年以上的教育教学经历，未达的扣2分；校长必须具有相应的学历要求且职称达到要求，未达的扣2分；新任校长应取得“任职资格培训合格证书”，在职校长每满5年应取得“提高培训合格证书”，未取得的扣4分。

以上10项指标是硬指标，每项应得分10分，共计100分。10项合计得分在85分以上才能达标。

二、县域义务教育校际间均衡情况（差异系数）

小学和初中都有8项指标计算差异系数（省教科所有专门软件）。计算方式是：各项指标先求得全县平均值，将不同规模学校的指标输入软件即得到每项指标的差异系数，8项差异系数加起来的总和除以8，均得到全县的综合差异系数L9。如果求得的差异系数小学大于0.65，初中大于0.55均视为不均衡。求差异系数的8项指标是：

L1、生均教学及辅助用房面积； L2、生均体育运动场馆面积；

L3、生均教学仪器设备值（2013年全省生均小学仪器设备值为1000元左右，初中为1300元左右，供参考）：

L4、每百名学生拥有计算机台数； L5、生均图书册数；

L6、师生比；

L7、生均高于规定学历教师数；

L8、生均中级及以上专业技术职务教师数。

三、填好全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表及文字材料。

构成汇总数据的基础数据要真实可信，经得起推敲，提供数据的各部门要准确回答专家的提问。县区教育局计财股（科）、教育（股）科、人事（股）科、电教馆教仪站提供的数据要准确无误，经得起检验，切忌各报各的数据，数据不一致。表IV和表VII自查和总结的文字表述要精练准确，自扣了分的指标要说明扣分理由。这些表和文字材料是： 表I：**县区义务教育发展基本均衡县区基本情况 表II-1:**县区小学、初中办学条件基本标准达标情况表 表II-2:**县区小学、初中办学条件基本标准达标情况表（分学校，建议在学校名称后增加两栏数据，一栏是班数，一栏是在学校生数便于按规模核实是否达标）

表III：**县区县域义务教育校际间均衡情况表（差异系数）

表IV：**县区人民政府推进义务教育均衡发展工作情况（自查评分）

表V:**县区义务教育经费情况（先填好义务教育保障机制相关数据核实情况表,做到心中有数）

表VI：**县区公众满意度调查情况。600份问卷调查省上委托市上做这项工作，但实际上是由县区自己搞，县区要进行满意度汇总。

表VII:**县区推进义务教育均衡发展工作措施和成效。表VIII：**县区小学、初中办学基本条件主要指标达标情况打分表（分学校）

四、教育投入的关键指标

1、预算内教育经费支出占财政支出的比例必须实事求是地填报，省政府文件是2012年就要求达到18%以上；四年的预算内教育经费总支出的增长比例必须依法高于本级财政当年经常性收入的增长比例；年人均教师工资、生均教育事业费、生均公用经费（2013年小学为520元以上，2014年为620元以上；2013年初中为740元以上，2014年为840元以上）一定要做到逐年增长。涉及表V的数据要由县区财政局和县区教育局计财（股）科的同志共同完成，填报的数据来自每年的财政总决算报表和教育部门的总决算报表。财政经常性收入一定要按口径进行核实核准。农村税费改革转移支付资金的安排使用县区财政局要提供上级下拨资金的文件，安排教育的比例一定要达到45%以上并做到逐年增长。

2、教育费附加按三税的3%征收，地方教育附加费从2011年2月1日起按三税的2%征收。国税、地税部门要提供三税的征收基数、按基数计算的应征数、实征数、入财政金库数；

财政的总决算报表的两项附加的收入数、安排数、实际预算安排数；教育部门要提供项目安排使用情况。

3、土地出让金净结余的10%必须足额安排教育。严格按川财综（2012）50号文件进行计算土地出让金。

4、参考资料。

农村义务教育学校基本办学条件检查的15项内容：（1）是否存在D级危房；（2）是否每名学生都有课桌凳；（3）寄宿制学生是否一人一床位；（4）是否有安全饮用水；（5）食堂是否满足学生就餐需要；（6）厕所是否满足师生需要；（7）教室和寝室门窗是否完好；（8）学校是否具备必要的取暖条件；（9）学生上下学是否存在突出安全隐患；（10）集中连片特困地区学校是否为学生提供营养午餐；（11）集中连片特困地区乡村教师是否享受生活补贴；（12）是否配备数字教育资源接收和播放设备；（13）是否按规定拨足公用经费；（14）是否开齐国家规定课程；（15）教职工编制是否符合省定标准，是否按编制配齐配足师资。教育信息化工作：是否推进了“3211”建设计划，即：三通工程：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通。两个平台：教育管理公共服务平台、教育资源公共服务平台。一批试点：一批教育信息化示范区域和试点学校。一批基地：一批教育信息化师资人员培训培养基地。

第三篇：均衡发展档案材料检查情况汇总

均衡发展档案材料检查情况汇总

中心学校：

B2C3：无留守儿童统计表及关心留守儿童的过程性材料。无相应总结。B3C5：无三残儿童个人具体信息。

B16C26：无地方课程、学校课程材料，教师教案、学生作业，听评课等教研材料。B171819未见材料

B20缺少控制家庭书面作业的措施。

无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，校舍档案、固定资产账、图书流水登记帐。鲁能：

B2C3：无留守儿童相应总结。

B16C26：无地方课程、学校课程材料，教师教案、学生作业，听评课等教研材料。B17C27：少学籍简表。

无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，校舍档案、固定资产账、图书流水登记帐。尚志庄希望小学：

B2C3：无关心留守儿童的过程性材料，无相应总结。B12C20：无学校课程表。

B16C26：无任课教师表，开全课程的自查报告。B17C27：无学籍异动统计，流失月报表。B18C29：体质健康质量检查分析报告不全。B20C33：无减负责任书，控制家庭书面作业的措施。

无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，固定资产账、图书流水登记帐。西枣林：

B2C3：无留守儿童统计表及关心留守儿童的过程性材料。无相应总结。B12C20：无课程表。

B16C26：无地方课程、学校课程材料，教师教案、学生作业，听评课等教研材料。无任课教师表。

B18C29：体质健康质量检查及分析报告不全。B20C33：无课程表，控制家庭书面作业的措施。

无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，固定资产账、图书流水登记帐。土门：

B12C20：无课程表。

B16C26：无教师教案、学生作业，听评课等教研材料，无任课教师表。B17C27：少学籍简表、流失月报表、学籍异动统计

B18C29：少体质检测的相关文件、通知，视力检测数据、报告等，数据不全。B19：需补充自查报告、签订责任书。

B20C33：无课程表，各减负责任书、自查报告、控制家庭书面作业的措施。无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，校舍档案、固定资产账、图书流水登记帐。太公峪：

B2C3：无留守儿童统计表及关心留守儿童的过程性材料。B12C20：无课程表。

B16C26：无学校课程表、地方课程、学校课程材料，学校落实课程的制度和自查报告，任课教师表。

B18C29：各少体质检测数据及分析报告。B20：少课程表，减负责任书。

无专任教师登记表、固定资产账不全，无图书流水登记帐。大沙坡联小：

A3：教师队伍：有文件、制度、措施等，过程性材料少，需补充。校舍档案：无校舍分布示意图（注明面积）

固定资产清查调账未完成，不能做到账实相符；各仪器、器材室无账或与实际不符。图书未录完，账目与实际不符。

C3：缺少留守儿童工作总结，活动记录需进一步补充。C27：缺少分班学生数统计表，分班花名册，转学证等。

C29：体质健康达标档案没有2011年、2012年的，无原始测试记录。C33：自查报告中有的有下载痕迹。栗峪联小：

A3：教师队伍：档案正在整理，未成形。

校舍档案：无校舍分布示意图（注明面积），校舍档案未组档。固定资产未做到账物相符，各仪器、器材室无账目。图书录入未完成，未做到账实相符。

C3：缺少留守儿童关爱活动记录，无工作总结。

C27：缺少2014年学生异动情况统计，无分班学生数统计表、分班花名册，缺少学生异动证明材料。

C29：体质健康达标档案不全，无原始测试数据。岙阴小学：

校舍分布示意图未注明面积。

个别功能室账目需稍作调整与实际一致。C3：留守儿童帮扶记录应添加年份。C29：体质测试缺少原始记录。尚庄联小：

A3：教师队伍：教师课程结构材料不合理。

固定资产需按各功能室存放地点打印明细账目，保存到各室。C3：留守儿童工作方案中有的下载痕迹明显。

C27：进一步完善义务教育档案，如学生数分班统计、异动证明材料等。C29：体质测试需补充原始记录。C33：应补充办学行为自查报告。崇本庄小学：

缺少留守儿童方面档案材料。体质监测档案需补充完善。

第四篇：均衡发展档案目录

均衡发展档案目录

自评卷1目录

*省义教办学标准评估体系自评表 *省语言文字督导评估自评表

*永城市中小学校教育督导评估自评表 *2014年义务教育基本办学条件情况统计表 *学校平面图

自评卷2目录

*近二年班额情况统计表

*小学办学基本标准达标情况自评表 *近三年小学毕业年级学生成绩情况登记表 *近三年小学毕业年级学生成绩情况统计表 *近六年在校学生辍学情况统计表 *小学六年巩固率指标测算表 *近六年入学情况登记表

*近六年适龄人口入学情况统计表 *各室布置及操作使用图片

综合卷1目录

*2006-2012学生学籍表 *2013-2015学生学籍表

综合卷2目录

*2010-2011学生花名册

*2011-2012学生花名册

*2012-2013学生花名册

*2013-2014学生花名册 *2014-2015学生花名册

综合卷3（Ⅰ）目录*2010-2011学生成绩统计表

*2011-2012学生成绩统计表 *2013-2014学生成绩统计表

综合卷3（Ⅱ）目录2010-2013学义务教育档案表册 *受教育情况登记表 *入学情况统计表 *辍学情况统计表 *毕业生学生统计表 *师资情况统计表 *办学条件情况统计表 *教育经费情况登记表

综合卷4目录

*学生综合素质评价方案 *学生综合素质评价制度 *学生综合素质评价领导小组 *学生综合素质评价表（近三）*学生综合素质评价手册（近三）

综合卷5（Ⅰ）目录*学生健康体质档案

综合卷5（Ⅱ）目录*学生健康体检统计表

综合卷5（Ⅲ）目录*学生体质健康登记卡

综合卷6（Ⅰ）目录*学生健康检查统计表2010-2011 *学生健康检查统计表2011-2012 *学生健康检查统计表2012-2013 *学生健康检查统计表2013-2014

综合卷6（Ⅱ）目录

*学生健康检查报告书

综合卷7目录

*总课程表近三 *作息时间表

综合卷8（Ⅰ）目录

*教师基本情况登记表 *教师基本信息一览表

综合卷8（Ⅱ）目录

*教师学历证书、资格证书、聘任证书、普通话登记证书、任职资格证书、身份证、荣誉证等复印件

综合卷9（Ⅰ）目录

*校本研修行事历、实施方案 *校本教研制度 *校本研修计划

*校本研修反思、交流、评价、奖励制度 *校本研修发展报告册 *校本研修活动图片

综合卷9（Ⅱ）目录

*校长、教师培训资料 *校本研修学时登记表 *校本研修领导组分工

综合卷10目录

*绩效工资分配指导文件 *近三年教师绩效工资发放表 *教师绩效工资考评细则

*近三年公用经费拨付及使用情况统计表复印件 *近三年贫困生受资助情况登记表及图片 *近三年留守儿童情况统计表

综合卷11（Ⅰ）目录*安全工作指南文件

*安全教育日国旗下讲话、图片 *平安校园创建实施方案 *防溺水安全教育活动方案 *安全管理目标责任书、图片 *安全工作领导组

*交通安全示范校创建活动方案 *上下学交接制度、图片

*安全演练活动实施方案、应急预案、图片 *安全工作领导小组责任分工

*校园冬季安全防范暨期中表彰程序及图片

综合卷11（Ⅱ）目录

*致家长一封信签名回执

综合卷11（Ⅲ）目录

*致家长一封信签名回执

综合卷12目录

*各级政府安全文件

综合卷13（Ⅰ）目录

*学校近期语言文字发展规划

*语言文字工作领导小组与职责

*学校教师普通话等级及任教学科一览表

*语言文字工作计划、实施方案、检查和改进措施 *语言文字工作检查记录表

综合卷13（Ⅱ）目录

*语言文字中高年级测试卷 *语言文字方面其他材料

综合卷13（Ⅲ）目录

*“两争两创”活动计划、领导组、总结 *教师基本功大赛实施方案、总结 *小学生硬笔书法大赛方案、总结

*小学生朗读比赛通知、方案、评分标准、获奖名单、总结 *小学生经典诵读比赛活动方案、总结、图片

综合卷14（Ⅰ）目录

*教师基本功大赛演讲稿图片 *小学生硬笔书法作品

*小学生经典诵读教材必背篇目目

苗桥中心小学 2014-9-30

第五篇：均衡发展档案目录

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A1 组织领导

B1、发展规划

1、关于印发谯城区迎接县域义务教育基本均衡发展督导评估工作方案的通知

2、关于印发谯城区推进义务教育均衡发展实施方案的通知

3、关于印发谯城区教育事业“十二五”发展规划的通知

4、关于加强落实推进义务教育均衡发展责任制工作的通知

5、关于大力推进义务教育均衡发展的意见

6、关于调整谯城区民生工程协调小组成员的通知

7、关于调整谯城区义务教育经费保障机制改革工作协调小组的通知

8、关于印发《谯城区教育局2015年工作要点任务分解》的通知

9、关于复评谯城区义务教育均衡发展工作的请示

10、义务教育均衡发展工作领导小组

11、赵桥乡中心小学近三年发展规划（2015-2018）

12、学校基本情况介绍

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A1 组织领导

B2、管理体制

1、关于印发《谯城区2015综合考评工作方案》的通知

2、关于印发《谯城区教育系统中小学生道路交通安全整治专项行动实施方案》的通知

3、关于进一步加强校园管制刀具管理工作的通知

4、关于进一步加强中小学生宿舍安全管理工作的通知

5、关于印发《谯城区教育局开展创建“无邪教校园”活动实施方案》的通知

6、关于进一步加强校园违禁器械管理工作的通知

7、关于安全防范工作的督查通报

8、关于做好全区中小学校长绩效考核工作的通知

9、关于印发《谯城区中小学校（幼儿园）工作效能考核方案》的通知

10、关于成立赵桥乡控流保学工作领导小组的通知

11、关于创建“无流生乡镇”“无流生校”“无流生班级”活动实施方案的通知

12、赵桥乡2014年防辍控流工作总结

13、控流保学责任书

14、关于“无流生学校”和“无流生班级”检查评比结果的通报

15、控流防辍工作实施方案

16、控流防辍网络管理图

17、学校周边环境治理工作方案

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A1 组织领导

B3、评价机制

1、关于印发《义务教育阶段教学质量监测实施办法》的通知

2、关于印发《谯城区教育教学质量考核办法》的通知

3、关于举行谯城区2015-2016第一、二学期期末考试质量检测的通知

4、赵桥乡中心小学素质教育开放周活动方案

5、赵桥乡中心小学素质教育活动活动剪影

6、关于举办第四届亳州市青少年科技创新大赛的预备通知

7、关于做好2015年教师节表彰工作的通知

8、关于举办谯城区校园科技文化艺术节的通知

9、关于举办谯城区古诗文经典诵读比赛结果的通知

10、科技文化艺术节活动剪影

11、相关获奖证书

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A1 组织领导

B4、督导机制

1、关于印发谯城区迎接县域义务教育基本均衡发展督导评估工作方案的通知

2、谯城区人民政府关于做好2014乡镇党政主要领导干部教育工作督导考核的通知

3、关于义务教育发展基本均衡县市级复评反馈问题整改情况的函

4、关于印发办公室均衡发展督导方案的通知

5、关于建立谯城区督学责任区制度的通知

6、关于选聘谯城区责任督学的通知

7、关于印发《谯城区责任督学考核暂行办法》的通知

8、区教育督导室2015年工作计划

9、国家义务教育均衡发展均衡县督导检查的通知

10、领导视察图片11、2015年秋季开学检查工作的通知

12、秋季开学学校工作督导检查表

13、教师节表彰等材料

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A2 机会均等

B5、招生机制

1、谯城区2015年城区义务教育阶段学校招生工作方案

2、赵桥乡中心小学2015年秋季一年级招生简章

3、赵桥乡中心小学2015年秋季一年级招生领导小组

4、关于印发《谯城区2015年义务教育阶段学校招生意见》的通知

5、基础教育学校（机构）统计报表2015-2016

6、赵桥乡中心小学学2015-2016课程表（第一学期）

7、赵桥乡中心小学学2015-2016课程表（第二学期）

8、学生花名册

义务教育均衡发展资料 档案建设目录

A2 机会均等

B6、关爱留守儿童

1、留守儿童建设实施方案通知

2、留守儿童之家工作领导小组

3、留守儿童之家实施方案

4、关爱留守儿童工作制度

5、留守儿童之家安全责任制度

6、留守儿童之家活动制度

7、留守儿童之家亲情电话联系制度

8、留守儿童之家家访制度

9、留守儿童之家帮扶制度

10、关爱留守儿童包保检查、考核制度

11、留守儿童帮扶记录

12、留守儿童家访记录

13、留守儿童基本情况信息表

14、留守儿童亲情电话纪录

15、随迁子女就学登记表

16、随迁子女就学统计表

17、随迁子女义务教育就读情况登记表

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A2 机会均等

B7、分班管理

1、基础教育学校（机构）统计报表（2015---2016年）2、2014、2015学生花名册 3、2015各班学生花名册 4、2014-2015变动查询信息表 5、2015-2016变动查询信息表

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A2 机会均等

B8、关爱三残儿童 1、2014年谯城区赵桥乡6-15周岁三类残疾儿童少年登记表 2、2014年安徽省三类残疾儿童少年义务教育入学情况统计表 3、2015年谯城区赵桥乡6-15周岁三类残疾儿童少年登记表 4、2015年安徽省三类残疾儿童少年义务教育入学情况统计表 5、2014-2015年秋季报表 6、2015-2016年秋季报表

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A3 经费保障

B9、教育投入

1、县教育局、财政局文件

2、教师工资单

3、县教育局、财政局联合下发的拨款单

4、校舍建筑固定资产登记表

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A3 经费保障

B10、学校标准化建设

1、关于开展农村义务教育薄弱学校标准化建设情况调查摸底的通知

2、薄弱学校标准化建设项目初中实验室成套设备明细表

3、薄弱学校标准化建设项目实验室基本情况表

4、薄弱学校标准化建设项目小学实验室成套设备明细表

5、薄弱学校标准化建设项目小学科学数学教学仪器分类表

6、薄弱学校标准化建设项目图书信息明细表

7、薄弱学校标准化建设项目小学体育、音乐、美术、卫生器

8、材配备登记表

9、薄弱学校标准化建设项目初中多媒体设备、资源配备情况登记表

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A3 经费保障

B11、税费改革转移支付

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A3 经费保障

B12、教育经费管理

1、关于下达2015年义务教育经费预算批复的通知

2、关于下达2015年义务教育经费预算控制数的通知

3、关于核拨2015年义务教育经费第四次款的通知

4、第一次义务教育经费

5、核拨2015年第三次义务教育公用经费明细表

6、关于印发第三次核拨2015年义务教育公用经费的通知7、2015年农村小学义务教育经费第三次拨款明细表

8、核拨2015年第三次义务教育公用经费明细表

9、关于核拨2015年区配套生均公用经费的通知

10、核拨2015年区配套生均公用经费明细表

11、关于印发第四次核拨2015年义务教育公用经费的通知

12、核拨2015年第四次义务教育公用经费明细表

13、关于印发第二次核拨2015年义务教育公用经费的通知

14、核拨2015年第二次义务教育公用经费明细表

15、关于核拨2015年第三次义务教育公用经费的通知16、2015年亳州市义务教育阶段学校标准化建设一校一案

17、义务教育标准化建设学校现状分析及设想

18、民生工程社会公众调查问卷

19、安徽省建设工程造价咨询合同

20、赵桥乡中心小学教学楼工程决算审核报告

21、赵桥乡中心小学规划平面图

22、赵桥乡中心小学学现状平面图

23、学校操场图

24、校园文化设计方案

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A3 经费保障

B13、教师培训

1、关于转发省教育厅《关于开展义务教育课程标准（2011年版）学习培训工作的通知》和市教育局《关于做好暑期义务教育修订版课程标准和教材培训准备工作的通知》的通知

2、关于做好暑期义务教育修订版课程标准和教材培训准备工作的通知

3、赵桥乡中心小学教师花名册

4、关于印发《谯城区2015年师训干训工作计划》的通知

5、关于组织义务教育标准化学校校长赴上海闵行教院提高培训的通知6、2015—2016学谯城区赵桥乡中心小学普通话、硬笔书法培训名单

7、赵桥乡中心小学赴芜湖参加骨干教师培训名单及学习心得

8、谯城区赵桥乡中心小学集体教研日程表

9、亳州市小学教师“有效学习指导”专题远程培训学员报名信息表

10、赵桥乡中心小学赴上海参加校长培训名单及个人总结

11、关于对2014—2015学师训工作先进单位表彰的决定

12、关于印发《谯城区2015年师训干训工作计划》的通知

13、小学校长赴芜湖挂职锻炼个人总结

14、关于转发亳州市教育局关于印发《亳州市2015年中小学教师“有效学习内容”专题远程培训实施方案》通知的通知15、2015年 “国培计划”中西部项目培训对象信息汇总表

16、“国培计划（2015）”——安徽省中小学新教师网络研修与校本研修整合培训

17、培训发票复印件

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A4 师资配置

B14、绩效工资

1、关于印发《谯城区中小学校长绩效考核》的通知

2、关于印发《谯城区中小学校长队伍管理办法》的通知

3、关于认真做好全县中小学、幼儿园管理干部2015—2016学考核工作的通知

4、关于印发《谯城区中小学校（幼儿园）工作效能考核方案》的通知

5、赵桥乡中心小学教师岗位职责考核（绩效考核）评估量化细则

6、谯城区赵桥乡中心小学教学成绩考评办法

7、赵桥乡中心小学2014、2015绩效考核明细表

8、赵桥乡中心小学教职工工资表

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A4 师资配置

B15、教师编制和结构

1、基础教育学校（机构）统计报表（2014-2015）

2、基础教育学校（机构）统计报表（2015-2016）

3、教师变动情况登记表（2015.9）

4、谯城区赵桥乡中心小学2014—2015学第一学期课程表

5、谯城区城关镇第赵桥乡中心小学2014—2015学第二学期课程表

6、谯城区赵桥乡中心小学2015—2016学第一学期课程表

7、赵桥乡中心小学学教师资格证汇总

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A4 师资配置

B16、教师交流

1、关于印发《谯城区支教工作管理规定（试行）》的通知

2、关于做好2015—2016学农村义务教育学校教师交流工作的通知

3、关于王士红等同志工作职务变动的通知

4、关于做好2015—2016学农村义务教育学校教师交流工作的通知

5、关于做好2015—2016学小学教师到轮岗交流工作的通知

6、谯城区2015—2016学农村教师到城区学校轮岗交流名额分配表

7、学校工作日志

8、谯城区赵桥乡中心小学教师花名册9、2014、2015支教教师信息表

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A4 师资配置

B17、教师评聘

1、关于谯城区中小学教师职称制度改革试点工作开展情况的报告

2、关于调整教师资格认证工作领导小组和专家评审委员会组成人员的通知

3、关于印发《谯城区2015-2016学中小学（幼儿园）教师全员培训实施方案》的通知

4、关于印发《谯城区加强中小学教师教育信息化培训方案》的通知

5、关于做好“国培计划（2015）”—示范性集中培训与示范性远程培训项目参训学员遴选工作的通知

6、关于做好2015—2016学第一学期农村中小学教师脱产培训工作的通知

7、谯城区2015—2016学第一学期中小学教师脱产培训名额分配表 8、2015年教师教育技术能力远程培训操作流程

9、关于印发《谯城区2015年中小学骨干班主任培训实施方案》的通知

9、关于举办中小学音乐教师培训班的通知

6、关于组织部分小学数学学科骨干教师赴上海培训的通知

7、关于组织义务教育标准化学校校长赴上海闵行教院培训的通知

7、关于印发《谯城区2015年师训干训工作计划》的通知

8、赵桥乡中心小学组织全体教师进行新课标培训

9、亳州市小学教师“有效学习指导”专题远程培训学员报名信息表

10、近三年赵桥乡中心小学新进教师登记表

11、教职工工资表

12、赵桥乡中心小学职称评审推荐量化评分表 13、2015-2016年新补充教师登记表 14、2015-2016教师工资表

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A5 管理与质量

B18、课程实施

1、赵桥乡中心小学夏秋作息时间表2、2014-2015学课程表3、2015-2016学课程表

4、音体美课程安排表

5、信息技术课程安排表

6、国学经典课程安排表

7、义务教育实验课程安排表

8、大课间活动剪影

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A5 管理与质量

B19、巩固率

1、基础教育学校（机构）2015-2016年秋季报表

2、赵桥乡中心小学控流保学防辍方案

3、赵桥乡中心小学控流防辍网络覆盖图

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A5 管理与质量

B20、学生体质健康

1、关于印发《谯城区2015年中小学大课间活动实施方案》通知

2、关于印发《谯城区“体育、艺术2+1项目”实施方案》通知

3、关于印发《谯城区中小学心理健康教育辅导员工作管理意见》的通知

4、谯城区2015年《国家学生体质健康标准》测试数据上报实施方案

5、关于举办谯城区2014年中小学生田径运动会的通知

6、关于印发《谯城区中小学生田径运动会安全工作应急预案》的通知

7、关于举办谯城区2015年中小学生田径运动会的通知

8、学生体质健康数据 9、2015年学生体质健康上报数据

10、运动会剪影

11、运动会获奖证书

义务教育均衡发展资料

档案建设目录

A5 管理与质量

B21、办学行为

1、关于严禁学校和教师利用假期组织有偿补课的通知

2、关于开展在职教师乱办班、乱补课、乱收费、乱订乱发教辅资料专项治理实施方案

3、关于进一步强化规范中小学办学行为工作的通知

4、关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范教学时间和作息

5、关于印发《谯城区进一步规范义务教育阶段办学行为切实减轻中小学生过重课业负担工作实施方案》的通知

6、赵桥乡中心小学规范办学行为减负工作实施方案

7、谯城区科技文化艺术节相关资料及获奖证书

8、新华书店教辅材料清单

义务教育均衡发展资料

档案建设分目录

赵桥乡中心小学 二〇一五年十月二十日