青岛培训

第一篇：青岛培训

青岛培训心得体会

2015年8月5日--6日我与李春青老师参加了在青岛举办的第17届中国基础教育高层研讨会。这次会议秉持着“前瞻的视野、多维的视角、务实的风格”之理念，给与会者留下了深刻的印象，震撼了我们的心灵，启迪了我们的智慧，印发了我们的沉思。

培训流程简介：8月5日上午浙江省杭州二中杨帆副校长做了“新课改、新招考下的二中思考与行动”报告，下午听取了上海建平中学杨振峰校长的“以走班制充分满足学生教育选择”的讲座。8月6日上午北京十一学校副校长秦建云主讲了“用现实行为，追求理想”，下午浙江省教育科学研究院院长方展画分享了“浙江省高考改革的探索与实践”经验。

培训议题内容简介：

走班制教学核心理念解读，契合核心理念的课程重构、学科重组、课堂重建，与选课、走班制教学相匹配的学校的组织流程再造、走班制教学背景下的班主任工作，走班制教学下的学科科研协作，支持走班制教学的学校教育教学资源的整合，选课、走班制教学中如何开展教学评价？走班制教学改革对教师发展的挑战与师资培训，走班制选课、分层教学运行体会，走班制教学中常见困难与对策，因校制宜的走班制教学的创新与稳妥推进；普通高中生涯教育的课程建构与适切的评价导向，日常的思品评价、社会实践评价等综合素质评价体系的五大方面的有效运行。

培训心得与思索： 随着高中新课程改革的不断深化以及高考改革的要求，“选课走班”将成为普通高中教学改革的必然趋势。“走班选课教学”体现在两个关键词上：一是选择，二是课程。

（一）选择

新高考改革方案中，选择性的教育思想贯彻始。学生在选考什么科目、考几次、用哪次成绩等方面，有了前所未有的选择权。这促使高中教育不断趋近“好的教育”，“让每一个学生都拥有自己的跑道”。但这也给学生、教师和学校带来了诸多挑战。

1、由“选择”，学生从统一要求走向私人定制。

在新课改下，学生可根据自己的兴趣爱好、生涯规划及招生计划来选择适合自己的模块和层级课程，量身打造自己独具个性的课程表。无论是浙江省的7选3还是上海的6选3，无不体现了选择的自主权和多样性。学习的选择性是现代学习的重要特征，对课程的选择则是现代学校的重要标志。新课程的选课制度，是适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求，是学生在知识基础、兴趣、发展上的差异在课程制度上得到尊重和保护，是学校以学生发展为本理念的体现。选课制度创造了老师施展的机会，也创造了适合学生的教育，充分体现着对人，对教师和学生的尊重和理解。

2、由“选择”，老师从卖方市场走向买方市场。

新课改、新招考下，学生选择的多样性对老师提出了更高的要求，因为选课走班的35中组合会造成教师的“潮汐现象”，有的学科教师过剩，有的学科教师不够。未来老师要“一师两课”“双岗双责”。一个老师要开必修课和选修课，还有可能要尝试教其他的学科。这都基于学生选择的自足和多样性，这也将大大促进学科间的融合及校际间的合作。

3、由“选择”，学校从统一管理走向自主自创。

新课改、新招考对学校也提出了更高的要求。要求学校课程品牌化，管理现代化，平台多样化，学校特色化。

（二）课程

新课改、新招考下，“课程”将成为学校改革的核心。无

论是北京十一学校的大学先修课程、高中课程、书院课程体系，还是上海建平中学的基础性课程、拓展性课程、研究性课程，抑或是浙江杭州二中的学术自主课程、社会自主课程、基本素质课程、生存性课程还是其他学校所称的国家性课程、地方性课程、校本课程，都体现了“课程”这一核心课程。所以，学校要有自己的课程设计团队，要对课程进修重组，要打造自己的课程品牌，要有自己的优势学科。什么是“课程”呢？课程即活动，课程即学科。新课改、新招考的要求，学校一定要开全开齐课程，为学生自足发展搭建广泛的平台。先进省份和先进学校的改革实践告诉我们：语、数、外三科的核心地位不可动摇，物理和历史要高度重视。

选课走班需要关注的9个热点问题：学校课程体系、课程修习安排、生涯规划教育、走班管理制度、学生过程评价、教师统筹安排、教师考核评价、教学质量监控、教学资源保障。

选课走班是新课改、新招考下的必然产物，是为了学校发展的必然趋势，对我校来说“路漫漫其修远兮”，但为了学生的成才，为了学校的长远发展，吾辈须众志成城、竭尽全力“上下而求索”。

张桂云 2015年8月8日

第二篇：青岛电工培训

电工证常识

作为一个电工，不单要有基本的职业技能，还应该了解国家对于本职业的基本管理模式和相关法律法规．现在让我们了解一下电工方面的证书名称和使用范围： １.特种作业操作证（俗称“电工证”、“电工上岗证”、“电工操作证”）

特种作业操作证是国家强制性证书，从事特种行业的工作人员必须持有特种行业IC卡操作证才能上岗。

特种作业操作证分为“高压电工作业”、“低压电工作业”、“防爆电工作业”三个特殊工种；高压同时具备低压的操作资质（即，高压可以从事低压的工作，但低压不可以从事高压的工作）。

特种作业操作证现由国家安全生产监督管理局统一制作，各省、市安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构负责签发。特种作业操作证全国通用。

特种作业人员必须接受与本工种相适应的、专门的安全技术培训、经考核合格，取得特种作业操作证后，方可上岗作业；未经培训，或培训考核不合格者，不得上岗作业。

特种作业操作证每3年由原考核发证部门复审一次。跨地区从业或跨地区流动的特种作业人员，可向从业所在地的考核发证单位申请复审。

从上面可以看出，特种作业操作证是我们从事电工工作的基本证件，哪怕有其他任何证件，哪怕文化再高经验再足，只要是要动手操作，就必须要有此证．否则各到的安全生产监督管理部门就可以处罚你所在的单位和个人！在工地或者矿山等安监管理得严格的地方作业人员没有这个证他们根本不会让你单位开工． ２.电工进网作业许可证

由国家电监会颁发，在用户的受电、送电装置上，从事电气安装、试验、检修、运行等作业的许可凭证，分低压，高压，特种三个类别。依据电监会第15号令，低压可从事电压等级为0.4KV以下的作业，高压可进网从事所有电压等级的作业，持特种级别的进网作业许可证可从事线路实验等特种作业，进网作业许可证每3年一审。

进网作业电工应当在电工进网作业许可证确定的作业范围内从事进网作业。３．职业资格证书（俗称等级证、技工证、技能证）

是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。

国家职业资格等级分为初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）共五个等级。（以前分８级，八级为最高级 相当于现在的一级）

职业资格证是由国家人力资源和社会保障部（原劳动部）核发，全国通用。

国家职业资格证书同行业、协会等其它机构组织颁发的证书最大区别在于：国家职业资格证书是通过国家法律、法令和行政法规的形式，按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，以政府的力量来推行，由政府认定的考核鉴定机构——各省市区人力资源和社会保障厅职业技能鉴定中心来组织实施的，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者颁发相应的国家职业资格证书，是在全国范围内通用的国家证书，而行业、协会等其它机构组织颁发的证书则不具备上述特点。

特种作业操作证样本

职业资格证书样本

电工进网作业许可证样本

青岛市电工证培训报名通知

------------------------------关于举办电工作业人员培训班的通知

一、培训对象及条件

市、区所属企业、有关单位，现从事电工作业未取得《特种作业操作证》的人员（含持证到期需要复审的人员）以及无电工职业资格证的人员。

二、培训内容

有关安全生产的法律法规电工相应的安全技术理论、安全生产基本知识，安全防护、救护知识，安全生产事故案例等。

三、取证时间时间

取证时间为考试合格后15个工作日。

四、培训单位

1、青岛中鲁青苑教育。

(1)青岛市联系地址：青岛市市北区绍兴路69号中鲁学院综合楼302室

联系电话： 0532-86106561（联系人刘老师）。网上咨询qq：369954080

(2)青岛市开发区（黄岛区）联系地址：青岛市开发区钱塘江路58号（老年大学东侧）

联系电话： 0532-80836351（联系人常老师）。网上咨询qq：354728777

2、参加培训的人员准备近期1寸免冠照片2张，身份证复印件。

五、有关说明

本次培训分两种：电工特种作业操作证培训和电工职业资格证培训。各单位、个人可根据自身情况选择一种培训或两种都培训。

1.电工特种作业操作证培训，分低压电工/高压电工/防爆电工三种，证书由安监局颁发全国通用的特种作业操作证，只有具有特种作业操作证，电工作业人员才具有从事电工行业的资质，否则不得上岗。

发证单位：青岛市安全生产监督管理局

2.电工职业资格证培训，分五级,证书由人力资源和社会保障部（原劳动部）颁发的，全国通用。电工等级证是证明电工作业人员的技术等级和水平高低的唯一合法证书，分初级（五级）、中级（四级）、高级工（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）。

发证单位：人力资源和社会保障局（原劳动局）

欢迎广大企事业单位、个人报名参加培训！

企业培训协议（电工）

甲方：青岛中鲁青苑教育

乙方：_________________________

负责人：

负责人： 联系电话：0532-86106561、80836351.联系电话：

地址1，青岛市市北区绍兴路69号（错埠岭西200米）青岛中鲁学院 地址： 地址2，青岛开发区钱塘江路58号（老年大学东50米）

为维护乙方学员和甲方的双方合法权益，达到运行规范、服务周到、监督有力的目的，甲乙双方本着和平互利的原则，经友好协商，签订本协议，具体内容如下：

一、双方的权利和义务 甲方：

1．提供______________课时从事特种作业（电工）的企业员工安全培训。

学员经培训考试合格，由青岛市安全生产监督管理局颁发特种作业操作证（电工），证书全国通用，并可在青岛市安全生产监督管理局和山东省安全生产监督管理局官方网站查询。

注：按照教学计划特种作业（电工）安全课程培训时间为3-15天，如培训单位因生产需要，可缩减时间（最短课时可缩减至1天），并根据单位需要安排上课时间。

2.经甲方培训后，甲方应保证乙方每个员工都能通过考试。否则，乙方有权向甲方追偿未通过考试员工的培训费。（若乙方员工缺考或不遵守考场纪律受到处罚的，甲方有权对这部分学员不予退费）

3．发证时间：甲方应在培训考试后7-15个工作日内为乙方员工办理完毕青岛市安全生产监督管理局特种作业操作证（电工）。4．对教师进行上岗前培训。5．选取配套教材。6．提供教学场地及配备相应教学设施。乙方学员： 1．尊敬老师，遵守课堂纪律，专心听讲。2．不迟到，不早退，不旷课，按规定参加考试。3．上课时间不可在教室或走出教室接听手机。（老师有权对影响他人的学员作出处理）。

4.按时、按质、按量完成老师布置的作业。5．爱护公物，损坏公物要照价赔偿。

二、缴付学费

1．乙方学员须于确定报读当日缴清所有费用【共_______人，培训费 580元/人，体检费 70元/人，教材费30元/人.合计________________________元】。

2．已注册缴清费用的学员，请务必保留原始单据，并凭单据领取教材及报到上课。

三、退学

开课25%个课时内且尚未报名考试的乙方学员要求退学的，经审批后可办理相关手续。甲方扣除乙方学员已上课费用和手续费人民币50元，资料费不予退还。

学员已报名考试的，考试费不予退还。正式开课 25%个课时后学员要求退学一律不予办理。

四、延期

如学员于正式开课前更改上课时间，须提前至少3日与甲方协商，甲方将尽可能为其安排另外的上课时间，但不保证必定能作出有关安排。

五、因不可抗力而导致的停课，甲方应退还未上完的课时费，但不作出其它补偿。

六、本协议在双方签署之后即告生效。其他未尽事宜由双方友好协商解决。

甲方：青岛中鲁青苑教育 乙方（签字、盖章）：

年 月 日 年 月 日

第三篇：青岛法语培训

法语全外教口语VIP班

课程介绍】

专业的法语外籍语言专家将带着你体验海外生活必然遇见的 几大情景，在全法语环境中进行常用词汇训练和会话技巧训练，模拟海外生活实景，帮助你在最短的时间里提高听力和口语的水平，迅速提高海外生活的能力。

本课程共48课时。

【使用教材】

欧风内部口语自编教材

法语语法强化VIP班

【招生对象】

有300左右学时基础的学生

【课程介绍】

深入学习法语语法，在听说读写中熟练掌握语法点。

本课程共48课时，学完后可达欧标B1水平。

【班型】

一对

一、VIP小班

法语出国直达班

【招生对象】 法语零基础学员

【课程介绍】 针对有留学需要的零起点学员，掌握法语主要语法和5000左右词汇量，一般日常生活对话无障碍，在学习课文掌握词汇量的同时，真正听说读写同步进行，达到最佳效果。本课程共600课时，学完后可达欧标B2水平。

第四篇：青岛培训心得体会

青岛培训与参观心得体会

唤醒生命

快乐成长 同步社会发展 尽显生命活力

王金育

听报告：当听到了林校长的报告之后，感受颇深。我们的教育其实就是一种唤醒，唤醒他们的生命意识，培养他们通过自己的行为去塑造自身形象的意识。每个生命都有自己的出彩的机会和层面，我们应该让他们成为更好的自己，也成就他们自己。教师的职业重在唤醒生命意识、懂得去竞争、去面对、去奋斗，才会让生命之花绚丽而夺目。

体会一：我们如何去唤醒呢？这就需要我们不断地挖掘学生周围当中发生的有关生存的规则、生存的技巧、生存应该持有的积极地人生态度的鲜活的案例，让他们认真地思考、换位思考更加深刻的体会生命的意义和方向。

什么时候需要唤醒？这就是需要我们自己把握好时机，不能讲的太多，也不能讲得太少，而是在有需要的时候，抓紧时机才能让学生有醍醐灌顶的顿悟，这样的讲才能见实效，能发挥效能，要经常反思，达到精简。放开学生的束缚，发挥他们的主体地位，利用他们获得更多的生成性教材，这样的教材很鲜活也很有现实性。不断的充实自己的课堂，这样的话我们才能真正的了解学生，更好的发挥学生的作用。让他们在做中体会、感悟。实践检验真理的唯一标准，所以我们应该把课堂还给学生，让他们在不断的相互学习、讨论中，碰撞出火花，才能取得真谛。林良富校长还提出了三学六做学习法，非常的实际，是对中国传统的模式的创新，它更多发挥的是学生的做。

参观活动:参观青岛开发区实验中学时被他们墙壁文化所震撼，突出文化内涵的办学特色感受颇深。正如苏霍姆林斯基所说：“要让学校的墙壁也会说话”。青岛开发区实验中学从学校文化墙的布置体现了学校课程设置的多样化与个性化的结合。给师生提供了展示自我的平台。走廊墙壁没有名人名言，没有名人画像，有的是师生的书画作品、学生学习、活动的剪影，有的是各年级各学科上下学期的知识树、各学科教学模式、学校课程体系、学校办学思想等，从学校各个细节的布置都体现了学校的文化内涵，学校为学生提供了一个有宽度、有高度、有长度的立体的知识世界，为学生添上了灵动的眼睛，插上了会飞的翅膀。从学校绿化让我们参观的教师有种置身南方的感觉，有着南方校园所体现出来的灵性与气息。众多人置身于校园中是那样的宁静，看着满眼的绿色，内心充满了勃勃生机。

体会二： 以活动带动教学的模式非常的广泛和深入，有很多社团活动都参与到社会的演出和活动当中，给人一种开阔互通的感觉，他们的社团有的是直接与社会发展相联系比如机器人大赛、物联网等等都渗透着科技发展的气息，打开了社会和学校的通路，让学生真实感受我们所学与社会所用的紧密关系。让学生在参与活动的过程中去应用自己的学科知识、并能查漏补缺。它将人的全面教育和发展进行得淋漓尽致。让人很难想象作为一个初中能做到这样的丰富和多彩，和我们这边的教育相比简直有着天壤之别，我们的教育投入和发展方向、模式远远落后于时代的发展。只是从表面上看还可以，太急功近利。还是十年前的模式，老化、腐朽，很难吸引更多的学生，太理论化的学习，各种活动几乎没有，连最基本的体育活动都可能取消，有的事，只有做了才知道，有的事，只有错了才懂得，我们都没有让孩子有机会做，何尝让孩子成长呢？科技的发展好像和我们学校的教育几乎没有多大的关系。科技的潜力在我们这里被埋没。

教育的理念很重要，如果教育的每个阶段都很急功近利，我们就太不负责任了。为了一时的成绩，我们在揠苗助长，我们在毁灭孩子的未来。我们教育的急功近利会造成孩子发展的片面，让不爱学习理论的学生没有成长的空间。难免会抑制学生的健康成长。有的学生学习不好，他们怎么学也不想学，但是体育运动协调性好，我们如果进行运动会，就会为他们提供一个展示的平台，他觉得自己能行，有拿得出手的方面。学习的好坏不会严重影响他们的心理。我们的社会已经变得多元化，而教育却变得单一化，这样的话，对于孩子一生的发展都是一种摧残和迫害。

学习时间虽然短，但是感受颇深，我们应该将课堂和课外活动两个阵营抓好，让孩子在学以致用当中，开发潜力。课外活动应该与社会接轨,才能更大的激发学生参与的积极性。

第五篇：青岛培训学习心得体会

青岛培训学习心得体会

转眼间在青岛两个星期的学习生活已经结束了。两个星期的学习经历，给我留下了许多难忘的回忆。在学习这段时间里各位领导和同事给予了我足够的帮助，让我充分感受到了来自青岛东软的企业文化，也为我能够成为青岛东软的一份子而感到荣幸。

学习期间，在领导和同事们的关怀和帮助下，通过自己的不懈努力，各方面都取得一定的进步，现将我的学习情况和学习心得做个小结：

一、通过理论知识学习和实际操作实习，使自己理论水平和个人技能得到进一步提高。

1.每天上午参加技术部组织的理论学习，主要了解、熟悉公司产品及低压集抄系统的相关基础知识。通过参加技术部组织的培训，使自己理论水平和个人技能得到进一步提高。首先系统的学习了公司各代产品的开发方案及开发过程，进一步熟悉各代产品的性能及产品的兼容性，以便能够更好的解决现场的混装台区及历史遗留问题；其次学习各代产品硬件部分的功能及特点，进一步掌握各代产品硬件电路的特点，能够使自己在现场对产品故障快速做出准确判断。

2.每天下午参加物控部组织的实际操作实习，主要了解、熟悉GPRS转换器、采集器、集中器的组装和测试工艺。通过参加物控部组织的培训学习，收获颇丰。首先对采集器、集中器的组装、测试工艺知识的学习，使我们学会了如何在现场对采集器、集中器的故障有一个初步的判断，根据这个判断搭建测试环境做相关的测试，通过测试对故障做出正确的判断；其次对采集器、集中器常见的故障进行分析汇总，这样会使我们在现场排查故障的能力有一定的提高；最后通过熟悉公司的通用和国网集中抄表主站，使我们在现场排查故障时考虑的更全面、手段也更多样化。

二、通过参加公司的培训学习，认识个人技术能力不足。

通过参加公司组织的这次培训学习，让我认识到自己存在以下不足： 1)各种工具及主站软件深层次的应用；

2)常见报文的解析，主要表现在对DL645‐2007/1997多功能电能表通讯协议、Q／GDW 376.1主站与集中器通信协议、Q／GDW 376.2集中器本地通信模块接口协议

3)现场老产品故障排查处理手段单一；

三、针对自身存在的不足，加强学习来弥补自身的不足。

1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，产品日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种技术知识，并将之用于实际工作之中；

2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能；

3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。