小班发展内容与要求1

第一篇：小班发展内容与要求1

小班幼儿发展目标

健康

1、愿意上幼儿园，情绪稳定，有安全感。

2、逐步养成独立进餐、盥洗、按时入睡、定时大便的习惯，愿意学习简单的生活技能。

3、在成人的鼓励下，愿意接受义务人员的治疗。

4、初步了解并遵守生活和游戏活动中简单的安全规则。

5、愿意并喜欢参与各种身体锻炼活动，基本完成动作要求，动作自然。语言

1、逐步学会安静地听老师和同伴说话。

2、能听懂简单的句子，并能用简单的句子表达自己的想法或愿望。

3、愿意学说普通话，愿意与教师和同伴交流，体验与他人进行语言交流的乐趣。

4、愿意学习欣赏幼儿文学作品，并能初步感受语言的丰富和优美。

5、愿意观察图片，能简单地描述人或物。

6、喜欢听成人讲述图画中的内容，并尝试自己阅读图书。社会

1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师，喜爱自己的家和幼儿园。

3、初步体验基本的生活常规，并懂得应遵守规则。

4、愿意和同伴交往，愿意参与集体生活。

5、学习并尝试使用日常生活中的常用的礼貌用语。

6、在日常生活和游戏中，初步学习爱护公物、爱护环境。

7、愿意做自己能做的事，愿意将自己的情绪和愿望告诉他人。科学

1、对周围常见的事物和现象感到好奇。

2、喜欢触摸、摆弄、观察周围事物，并能运用多种感官感知周围的环境和现象。

3、对生活和游戏中的数学活动感兴趣。

4、喜欢自然界，愿意参与饲养和种植一些常见的动植物。

5、用自己喜欢的方式简单表达感知操作活动中的感受和发现。

6、能简单了解人的基本感官和作用。艺术

一、音乐目标

1、对生活中的各种声音感兴趣，愿意参加音乐活动，能初步感受音乐作品所表达出的美。

2、在音乐活动中能产生较愉快的情绪体验，并愿意表达。

3、愿意能用自己喜欢的方式进入音乐表现活动。

4、用自然的声音唱歌，能随音乐做简单的韵律活动，学会集中打击乐器的简单演奏方法。

二、美术目标

1、对周围环境和生活中常见的色彩鲜明、造型简单的事物感兴趣，能初步干事其中的美，愿意参加美术活动。

2、在美术活动中能产生教育快的情绪体验，并愿意表达。

3、愿意用自己喜爱的方式进行美术活动。

4、能运用自己喜爱的颜色作画，能塑造简单的物体造型。

小班幼儿教育内容与要求（上学期）

健康：

1、营造宽松、安全的环境，使幼儿逐步建立对老师的依恋。

2、在轻松愉快的环境中，引导幼儿学会近餐，用杯子喝水，愿意吃完自己的一份饭菜。

3、引导幼儿学习自己洗手、懂得饭前、便后要洗手。

4、鼓励幼儿大胆说出自己的生活里的需要，及时给予帮助。

5、创设温馨、舒适的环境，引导幼儿安静入睡，鼓励幼儿学习脱简单衣物。

6、提醒幼儿不将手或其他异物放在嘴、鼻里。

7、随时关注幼儿的生理情绪的变化，帮助幼儿初步了解吃药、打针。

8、在日常生活游戏中，认识几种常见的危险标志，教育幼儿远离危险的物品。

9、创设愉快、自由的氛围，鼓励幼儿参加各种体育活动。

10、引导幼儿学会根据简单的口令或音乐做出相应的动作。

11、引导幼儿形成自然的行走习惯，能听信号向指定的方向走。

12、鼓励幼儿学会滚球接球等基本玩球的方法。

语言：

1、引导幼儿初步学习安静的听老师和同伴说话，帮助幼儿听懂简单的语言指令，并愿意回答别人提出的简单问题，产生与人交流的愿望。

2、在日常生活中，支持、鼓励、吸引幼儿用简单的句子表达自己的请求和愿望，并愿意回答别人提出的简单问题，产生与人交流的愿望。

3、提供普通话的语言环境，引导幼儿分辨普通话容易混淆的语音，帮助幼儿基本听懂普通话。

4、引导幼儿初步学习基本礼貌用语，如问好、道别。

5、引导幼儿学习浅显、简短的故事，帮助其初步理解作品主要内容。

6、在日常生活中激发幼儿学习儿歌的兴趣，鼓励幼儿独立朗诵儿歌。

7、引发幼儿观察图片的兴趣，鼓励其用一两句话讲解到的内容。

8、在日常生活中，鼓励幼儿运用能理解的常用词。

社会：

1、创设轻松愉快的环境，引导幼儿愿意上幼儿园，喜欢老师、班级和同伴。

2、在日常生活中，引导幼儿体验亲人、老师对自己的爱，产生爱父母、爱老师的情感。

3、引导幼儿知道自己的姓名、年龄和性别，初步知道自己和他人是不同的。

4、给幼儿提供各种交往机会，引导幼儿参加游戏、学习等集体活动，体验与同伴、老师交往的快乐。

5、一道幼儿学习简单的礼貌用语和简单的交往技能、激发幼儿交往的愿望。

6、在日常生活和游戏中，引导幼儿爱护玩具、图书和生活用品。

科学：

1、引导幼儿观察常见的事物和现象，激发哟额的好奇心。

2、在活动中，引导幼儿运用多种感官进行感知，鼓励幼儿参加操作活动，使其乐意参与。

3、在操作活动中，引导幼儿按物体的名称或大小进行分类。

4、在操作活动中，引导幼儿感知物体的数量的显著差异，指导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多、少、相同。

5、引导幼儿感知天气有冷热变化以及下雨、下雪等自然现象。

6、为幼儿提供玩沙、水的机会和条件，引导幼儿在玩沙、水的过程中，初步感知沙、水的特性。

艺术：

1、培养幼儿对音乐的兴趣，引导幼儿关注自然界和生活中的各种声音。

2、通过音乐游戏等多种有趣的活动，激发幼儿参与音乐活动兴趣。

3、为幼儿提供接触形象鲜明、结构短小的音乐作品的机会和条件，丰富幼儿的 感性经验。

4、鼓励幼儿随音乐做简单的动作。

5、选择浅显易懂，适合用动作来表现的歌曲，引导幼儿学习用正确的姿势和自然的声音歌唱。

6、鼓励幼儿为多重复的、短小工整的歌曲增编歌词。

7、引导幼儿随节奏清晰、速度适宜的音乐做简单的动作。

8、引导幼儿模仿动作，参与简单的活动。

9、引导幼儿辨别明显不同的音乐形象，并用身体动作表现对音乐的感受。

10、帮助幼儿认识几种常见的打击乐，并能随音乐敲击出简单的节奏。

小班幼儿教育内容与要求（下学期）

健康：

1、为幼儿创设温馨的集体生活环境，帮助幼儿获得安全感，使其保持愉快地情绪。

2、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。

3、引导幼儿学习自己洗脸、早晚刷牙，正确使用毛巾及手帕。

4、引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单的衣服，并放在固定的位置。

5、引导幼儿知道不舒服时告诉成人，鼓励幼儿配合医务人员进行体检和治疗。

6、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

7、引导幼儿过马路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序，不拥挤。

8、组织开展多种有趣的体育活动，引导幼儿乐意参加体育活动，在活动中注意及时提醒幼儿饮水和增减衣服。

9、引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操或徒手操。

10、引导幼儿学会上体正直、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

11、引导幼儿自然协调的跑，不与他人碰撞。

12、鼓励幼儿勇敢地从一定高处跳下，在较矮的攀登设备上攀爬。

13、引导幼儿喜欢玩球，会双手抛接球，能单手将沙包等轻物投向前上方。

14、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

语言

1、引导幼儿注意听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2、创设自由宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望，尝试用简单的语言讲述自己感兴趣的事，初步体验语言交往的乐趣。

3、引导幼儿学说普通话，帮助幼儿纠正学说普通话过程中出现的容易混淆的音，关注个体差异。

4、在各种活动中，注意丰富幼儿的词汇，并为幼儿创设运用词汇的情境。

5、通过各种观察活动，鼓励幼儿尝试讲述简单的事物。

6、帮助幼儿转述简单的句子，大胆朗诵简短的儿歌，在教师的帮助下愿意复述简短的故事。

8、在轻松的阅读活动中，引导幼儿辨认图书中的人、物或简单标记。

社会

1、引导幼儿喜欢上幼儿园，逐步适应幼儿园的集体生活。

2、在日常生活和节日活动中，营造良好的人际氛围，帮助幼儿体验周围成人的关心和爱护，引导幼儿产生爱自己的亲人和同伴的情感，初步感知他人的快乐和痛苦。

3、在日常生活和游戏中，引导幼儿遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则。

4、引导幼儿积极地参与各种集体活动，鼓励幼儿在活动中保持愉快的情绪。

5、引导幼儿体验与教师和同伴等共同生活的乐趣，鼓励幼儿有礼貌地与人交往。

6、在日常生活中鼓励幼儿学习与同伴分享玩具和图书，培养幼儿收拾玩具和整理图书的习惯。

7、在日常生活中，引导幼儿认识并喜爱家庭和幼儿园周围的环境。

8、在节假日期间，开展丰富有趣的活动，引导幼儿在参与活动的过程中，初步感受节日的快乐。

9、在日常生活中，鼓励幼儿遇到困难时不害怕，能与成人一起寻求解决的办法。

10、在日常生活中，引导幼儿及积极参与自我服务活动，愿意做力所能及的事。

科学

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

3、在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。

4、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“3”以内物体的排序。

5、在日常生活中，引导幼儿能手口一致的点数“5”以内的实物并说出总数。能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些量词。

6、引导幼儿认识并区分圆形、正方形和三角形，感知其形状特征。

7、引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常变化。

8、引导幼儿以自我为中心尝试判断上下位置关系。

9、帮助幼儿学习按要求拿取、摆放操作材料，并引导其按游戏规则进行活动。

10、引导幼儿参加饲养和种植一些常见动植物的活动。

11、引导幼儿在日常生活中体会人的感觉与天气变化的关系。

12、在玩沙、水的过程中，帮助幼儿进一步了解感知沙、水的特性，了解沙、水的用处并知道要珍惜资源。

13、在日常生活和游戏中，引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。

14、从生活和媒体中幼儿直接接触的科技产品入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，萌发他们对科学的兴趣。

15、引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

艺术

音乐：

1、引发幼儿对自然界和生活中的各种声音的兴趣。

2、鼓励幼儿参加音乐活动，引导幼儿初步感受单纯、鲜明的音乐作品所表达的美。

3、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行音乐表现活动。

4、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束做出正确反应。

5、指导幼儿学习音域在c′～a′(1—6)范围内的、歌词内容有趣并且浅显易懂的歌曲。

6、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

7、帮助幼儿随音乐合拍地做动作。

8、引导幼儿学习一些简单的舞蹈，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。

9、引导幼儿辨别进行曲和摇篮曲的不同风格，感受强弱、高低、音色和力度的变化。

10、引导幼儿感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐，帮助幼儿随简单的音乐节奏完成演奏。

美术：

1、引导幼儿从周围环境和生活里的美好事物中获得初步的感性经验，激发幼儿表现美，创造美的愿望。

2、引导幼儿用绘画语言、表情、动作表达对美好事物的喜爱亲近之情。

3、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

4、鼓励幼儿用自己喜爱的方式进行美术活动。

5、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫六种颜色，引导幼儿用自己喜爱的颜色作画，鼓励其换色作画。

6、引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。

7、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

8、鼓励幼儿尝试使用几种手工工具和材料，体验手工活动的乐趣，培养幼儿养成安全、卫生、整洁的手工活动习惯。

9、引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单的平面和

第二篇：小班数学教育内容和要求

小班数学教育内容和要求

第一学期

数的领域：

1、运用各种感官、感知1和许多两个不同的数量，区别一和许多。

2、独立操作一一对应的学具，学习有一一对应的比较方法，比较两组物体的多少或一样多。并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了，什么少了，或是一样多。

3、学习4以内唱数基础上初步学习口手一致的点数。量的领域：

1、积累大小、长短比较的经验。

2、能在一组（3个）学具中找出最大、最小（最长、最短）的。图形与空间的领域：

1、感知圆、方、三角三种物体的形状特征，能按形状配对，指认。并对生活用品和玩具形状发生兴趣和进行指认。

2、在操作活动和游戏中，积累区别上下、方位的经验。逻辑与关系的领域：

1、学习按物体的明显的一个特征把物体分组或归并在一起。积累的经验能用于日常整理收拾玩具活动中。

2、在穿珠及物品排列时尝试ABAB间隔排列。

第二学期

数的领域：

1、学习口手一致，5以内点数，并能说出总数。能正确取拿与分发5以内数量物品。

2、学习识别5以内数字，并能认读。量的领域：

1、比较物体的大小（长短），能把4—5个物体按大小（长短）排序，并能找出最大（最长）和最小（最短）的。

2、区别5以内两组数量差异大的物体多与少，并寻找出数量一样多的两组物体。图形与空间的领域：

1、在镶嵌成形的拼搭操作过程中，继续认识圆形、正方形、三角形，学习正确命名。

2、生活与游戏中能区别上面、下面、前面、后面等不同的方位。逻辑与关系的领域：

1、学习按物体的一个特征进行分组和归并。

2、学习将物体按颜色或形状特征进行简单有规律的排列。

3、结合生活内容区别“白天”和“黑夜”。

第三篇：小班九月份教育内容与要求及教育活动设计

九月份教育内容与要求及教育活动设计

一教育内容与要求

1帮助幼儿熟悉幼儿园及班级的环境，认识与自己相关物品的标记 2帮助幼儿初步适应幼儿园的集体生活，使其对老师产生依恋感，并能保持愉快的心情。

3帮助幼儿建立初步的生活卫生习惯，鼓励幼儿用调羹进餐，用杯子喝水，愿意吃完袭击的一份饭菜。引导幼儿懂得饭前便后要洗手，知道洗手的正确方法。

4鼓励幼儿参加体育游戏活动，学习一个跟着一个走，听信号向指定方向走。初步学会滚接球，体验身体活动的快乐。

5引导幼儿喜欢听故事，翻阅图书，学说简单的儿歌。鼓励幼儿大胆说出自己的需求。

6鼓励并支持幼儿摆弄玩具和游戏材料，引导幼儿分辨常见物体的不同色彩，斌能按颜色进行简单分类。

7引导幼儿感知物体数量的显著差异，能区分“1”和“许多”。

8鼓励幼儿参加艺术活动，激发其对听音乐做动作，捏泥等游戏活动的兴趣。

二生活活动

1利用散步及户外活动，帮助幼儿认识幼儿园周围环境和人，学习一个跟着一个走。

2利用幼儿晨检，帮助幼儿认识保健医生，了解晨检的过程，减少恐惧感。3及时关注幼儿的情绪变化，引导幼儿能将自己的需要大胆向成人表达，学习自己喝水如厕。

三家园共育

1家长应多和幼儿交谈有关幼儿在园的活动情况，来园时和幼儿一起认识生活用品，加深其对幼儿园的生活印象，鼓励幼儿天天坚持高高兴兴上幼儿园。

2利用假日，请家长带幼儿外出观察国庆的节日布置，感受国庆节的节日气氛。

3提醒家长在家中为孩子提供油画棒，画纸和橡皮泥。

第四篇：党员发展审查内容及要求

一、各项材料是否齐全：

1、发展对象材料有：《中国共产党入党积极分子考察表》、入党申请书、有关政审函（外）调材料、征求群众意见原始材料，思想汇报、入党考察学习情况表（学生）、自传、党校培训结业证书复印件。

2、接收预备党员材料有：《入党志愿书》。

3、预备党员转正材料有：《入党志愿书》、《中国共产党预备党员考察表》、转正申请、思想汇报（4份）。

二、逻辑关系是否正确

1、入党申请书时间与《入党积极分之考察表》“第一次申请时间”是否一致；思想汇报时间与时间是否一致；

2、《入党积极分之考察表》“奖惩情况”的奖惩时间是否都在入党积极分之本人填表时间前；

3、是否出现两名培养联系人都是预备党员或者有非党员作为入党培养联系人情况；

4、是否按程序进行：①推优——>确定入党积极分之——>填表时间（个人、团组织、党支部）——>培养考察（至预审前每半年一次，且培养考察已在一年以上）——>征求群众意见、公示——>确定为发展积极分之——>培养考察半年以上，送当校培训结业、函调——>政审结论；

5、《入党积极分子考察表》“征求群众意见和公示”栏时间、人树、内容是否与原始材料一致。

三、是否符合中央、省发展党员工作的相关规定条件

1、接收入党时是否已年满十八周岁；

2、是否已经院当校培训十八周岁；

3、函调是否加盖组织章，而非行政章；

四、材料整理是否严肃、认真、细致，并符合相关规定要求

1、表格项目有否漏填，所填内容是否完整、准确；

2、各表所填写有关评价、意见、鉴定的内容是否指出其存在的缺点和不足；

3、有关表决情况是否清楚、规范；

4、能否按时交书面思想汇报，是否存在突击现象，内容有否联系本人思想工作生活实际（提表时应按实际汇报填写，对拖延、缺交思想汇报的入党积极分子要加强组织观念教育，情况严重的可延长考察期）；

5、材料是否均用笔写，禁用计算机打印；

6、字迹是否清楚、工整，无乱涂乱改；个别少数涂改处是否由本人或负责人盖章（学生盖手印）；

7、表格中该签名盖章的是否签名盖章；

五、抽查会议记录事项

1、会议记录是否完整，是否写清会议时间、地点、内容、主持人、记录人、党员总数、实际出席党员人数及出席缺席原因、参加会议的其他列席人员名单、会议讨论情况、表决形式及结果；与填表情况是否一致。

2、本人是否参加支部吸收其为预备党员和预备党员转正的党员大会；

3、有无确定入党积极分子支部大会、确定发展对象支部大会（或支委会）记录；是否有安排入党积极分子的培养联系人、安排发展对象的入党考察人记载；

4、党小组（党支部）是否有预备党员季度鉴定、半年讨论入党积极分子培养考察情况相关会议记录。发展党员过程中党组织有以下会议记录：

1、党支部确定入党积极分子记录；

2、党支部（党小组）讨论入党积极分子培养考察意见（半年一次）会议记录；

3、党支部（或支委会）确定发展对象会议记录；

4、党支部大会接收新党员会议记录；

5、党委审批新党员记录；

6、党支部（党小组）讨论预备党员季度鉴定会议记录；

7、党支部大会讨论预备党员转正会议记录；

8、党委审批预备党员转正会议记录；

第五篇：工作内容与要求

内容预览

（十四）报装员工作标准

本标准适用于报装员工作的一般要求。1． 隶属关系

报装员在用电科科长的领导下，主要负责全局用户的用电申请，报装传递工作。2． 素质要求

2.1报装员必须具备初中以上文化水平，精神用电业务，懂得国家有关电价政策和各行业用电分类电价，熟悉供用电规则和电力有关法规的条款的人担任。2.2必须具备人民电业为人民服务的思想，热情接待用户，答复用户提出的有关用电事宜。

2.3具备高度的事业心和责任感，爱护公共财产，热爱本职工作。

2.4能协调各科室之间的关系，共同为用电业务工作的整个报装程序服务。2.5具备较好的身体素质，能适应本职工作的需要。2.6具备能坚持原则，敢于负责的精神。

2.7具有完成领导交给的其他工作任务的能力。3．工作内容与要求

3.1用户申请 审查用电资料 确定供电的必要性 送领导审批 办理用电手续并登记 送生产设计部门安排、设计、编制预算 转工作传票供电所 装表接电子 检查验收 建帐立户存档。

3.2审查用户用电申请、内容、格式，根据上级规定权限，分送有关领导审批。3.3认真填写一式二份的用电申请批准单和用电工作传票，负责登记用电申请登记簿，3.4将用电申请批准单和用电工作传票一并交用电科科长审查，高压10KV以上转生技科现场测量、预算、施工。3.5施工完后，将工作伟传票转回供电所安排装表接电，经有关单位共同验收后，接火送电，3.6用电工作传票由有关单位和有关人员签字盖章、将电度表、互感器型号、容光焕发量、倍率、底码、表号填写清楚，作为永久资料存入档案。3.7及时与各科室联系、上传下达、完成领导交给的其他任务。

4．权限与责任 4.1责任 4.1.1对办理用户用电手续负全部责任。4.1.2负责办理用户交纳费用的督促工作。4.1.3对用户资料和有关供用电合同、协议等有关原始记录、保管承担全部责任。4.1.4对用户提出有关用电询问事项负责答复和解释。

4.2权限 4.2.1有权检查用户用电容量和报装容量是否相符、不符时、有权处理。4.2.2有权根据规定办理用电手续。

4.2.3有权参加供电方案和与用户签定的供用电合同协议、刘量方式。4.2.4有权拒绝不按规定办理用电手续。

4.2.5有要、权根据本职工作存在问题提出建议。

（十五）电费会计工作标准 本标准适用于电费会计工作的一般要求。1． 隶属关系

在用电科科长的领导下，负责电费银行往来手续，做到日清月结，按时上交电费。2． 素质要求

2.1电费会计必须具备高中以上文化水平，熟悉电费财务手续和国家有关财务规定，懂得用电业务技术的人担任，2.2具备熟练的珠算技术和电子计算机的一般应用，2.3具备人民电业为人民的思想道德品质，遵守局各项规章制度，爱护公共财产，热爱本职工作。

2.4具备精通财务手续的规定，做到帐卡相符，帐票相符、日清月结。2.5具备电度计量的核算、复核及用电业务的有关规定。2.6具备较好的身体素质，发满足本职工作的需要。2.7具有高度的事业心和责任感，有积极创新精神。2.8具有完成领导交给其他工作的能力。3．工作内容与要求

3.1根据报装员转来的工作传票核对新增用户 复核电费卡、帐和电费单据 核对准确后加盖“收费专用章”和“个人名章” 交收费员收费 根据存款单负责银行帐务往来 记帐 上交税金 上交电费 月底结帐。

3.2负责复核核算员交来的电费卡帐，开票员交来的电费单据，总卡和核算合计要相符后，在电费单据上加盖“收费专用章”及“个人名章”交收费室收费。3.3保证与银行帐目相符，做到日清月结。3.4按时上交电费，税金等。

3.5对历年的原始资料、财务手续妥善保管。3.6每月电费收取情况向用电科汇报。3.7完成领导交给的其他任务。4．责任与权限 4.1责任

4.1.1对电费的财务管理负责。4.1.2对是光交电费，税金负责。

4.1.3对因工作失职，造成的经济损失负责。4.2权限

4.2.1有权参加局里召开的经济活动分析会议。4.2.2有权监督对国家电价政策的执行。（十六）打字员工作标准

本标准适用于打字员工作的一般要求。1． 隶属关系

1.1打字员在办公室主任的领导下，具体负责本局的文件、材料的打印工作。1.2打字员在业务上接受微机管理员的指导。2．素质要求

2.1打字员应有熟练的打字水平，并能熟悉复印机的操作技能。2.2具有初中以上文化程度，工作认真、细心、有责任感。3．工作内容和要求

3.1负责本局各种文件，总结、报告、通知、表格等资料的打印工作，做到保质保量，按时完成，爱护设备、节约纸张。

3.2负责微机、复印机的日常维修、保养及小型修理工作，做到班前检查、班后清理，定期维修，精心维修，不发生人为的损坏事故。

3.3打字员要努力学习业务技术，不断提高技术水平和维护修理技术，做到打字差错率低。4．责任与权限

4.1严格遵守保密规定，做到不丢失，不失密，不该说的不说、不该抄的不抄。4.2对第三章听论及的工作内容与要求负全部责任。4.3对未经领导审批的文件，材料有权拒绝打印。（十七）保管员工作标准

本标准适用于材料保管员工作的一般要求。1． 隶属关系

在生技科的领导下，负责全局材料的保管，验收入库、发放工作。2． 素质要求

保管员应具备思想好、责任心强、作风正派，有初中以上文化水平。3． 工作内容与要求 3.1工作程序流程表

3.2根据发票清点物资，材料名称、规格、数量是否相符，做到收料及时，数量准确，质量合格。

3.3材料入库要建立帐、卡、按品种、规格型号要求分类保管，帐物必须相符。3.4材料摆放整齐，有明码标签，要经常检查质量状态，检查有无损坏现象，并将损坏材料数量填写清楚，报局财务科处理。3.5在入库单上签字，并做到当日记帐。

3.6库存材料要求每季清点一次，并与财务科核对库存量。年终盘盈盘亏，并申报理由和处理意见，不准自行处理。

3.7严格遵守各项纪律制度，遵守国家财纪纪律，库存材料无领导批准，一律不得外借和挪用，也不得私自库存外单位材料。

3.8严格执行包容器回收等有关规定，不得私自送给他人或自己私用。

3.9科学管理库存物资及有关技术资料，做好保管、维护工作，做到三无（无损坏、无霉烂、无丢失）。

3.10负责仓库防护卫生工作，保持库内外整齐、清洁、确保仓库安全。做到勤打扫、勤擦洗、勤检查、达到材料架无灰尘、地上无垃圾、区无杂草。

3.11执行储备定额，根据定额提供物资补充和修订韶山见，对长期积压的物资提出处理建议。

3.12练好基本功、达到四懂（懂器材名称、规格、性能、用途），三会（会核算、保管保养、识别本库常用标处符号），十过硬（快收、识放、写算、报表、保养、帐物相符，定位存放，整齐摆放、使用度量衡、执行制度）。

3.13做好存入物资的规划，提高仓库利用率，做到存放整齐，合理利用有效空间。

3.14有调离时必须将管理的物资，帐卡、凭证、技术资料、验收记录等给接办人交待清楚，双方签字。

3.15完成领导安排的其他任务。4．责任与权限 4.1责任 4.1.1负责进出库材料的入库验收和出库记帐的主要手续。4.1.2对由于工作失误造成的经济损失承担主要责任。4.1.3对保管财务帐目的处理负主要责任。4.2权限

4.2.1有权参加材料计划的编制计划。4.2.2有权拒绝无领导批准的领料单据。4.2.3有权拒绝无领导批准外借材料。4.2.4有权拒绝不合格的产品、材料入库。（十八）驾驶员工作标准

本标准适用于各种机动车辆驾驶员工作的一般要求。1．隶属关系

1.1机动车辆驾驶员在汽车班班长的领导下，按照出车命令单进行交通运输。1.2机动车辆驾驶员在交通安全方面，服从交通民警的管理和监督。2．素质要求

2.1机动车驾驶员应有较高的思想觉悟，能单独完成任务。

2.2有正式驾驶证件，驾驶技术熟练，能排除一般的机械故障和进行三级保养。2.3身体素质较好，无残疾、无色盲，视力能达到1。5，能适应汽车驾驶工作。2.4有初中以上文化程度。3．工作内容与要求

检查车辆 清理卫生 发动车辆 接受任务 加油 出车。3.2牢固树立安全第一的思想，严格遵守交通规则，执行《交能法》，服从通管理，听从交通民警的指挥和检查，自觉维护交通秩序，确保安全行车。3.3刻苦学习业务技术，不断提高技术水平，做到文明开车，礼貌待人。

3.4作风正派，思想过硬，坚决抵制一切不正之风，做到不私拉乱跑，不借公济私，不私索受贿，不搞歪门邪道。

3.5认真保管和合理使用随车工具，备品备件，不得丢失、损失和挪作它用。3.6坚守工作岗位，爱护车辆，服从调度命令，坚决完成交通运输任务，积极开展技术革新活动和修旧利废工作，做到安全、经济、高效。

3.7熟悉车辆机械性能，认真维护和保养好车辆，做到按机械维护规程和例行保养制度，精心保养，认真维护，避免机械损坏事故，尽量延长车辆使用寿命，确保车辆技术状况良好。4．责任与权限

4.1汽车驾驶员工作性质重要，单独执行任务，劳动成本较高有危险性，所以驾驶员应该对国家财产负责，有高度的责任心。4.2对第三章所论及的工作内容与要求负全责。4.3发生责任交通事故时，按制度处罚。

4.4当发现车辆异常，危及生命财产安全时，可拒绝出车，应及时汇报。（十九）灶房管理员工作标准

本标准适用于灶房管理员工作的一般要求。1． 隶属关系

1.1灶房管理员应具备为人民服务的思想品德，善于走群众路线，听取群众意见，对工作有高度的事业心和责任感。

2.2灶房管理员应基本了解烹调知识，掌握财务手续，懂伙食，会管理，能关心群众生活，维护职工利益。2.3身体健康，无传染病。2.4具有初中以上的文化水平。3．工作内容与要求 3.1工作程序

计划 采购 入库 记帐 出库 加工 成本核算 日清 盘点 月结 公布帐目

3.2组织食堂工作人员搞好食堂管理工作，进一步端正服务态度，提高服务质量，降低成本，搞活花样，粗粮细作，改善职工生活。

3.3负责食堂粮油，付食、蔬菜及其它所需用品的采购工作，做到适需调济，合理储备，精打细算，严格成本核算。

3.4按照财会制度建立帐目，做到手续齐全，帐目清楚，帐物相符，日清月结，每月公布。

3.5负责食堂的安全工作，做好防火、防盗、防毒、防破坏工作，加强食堂现金，票证的管理，保证安全。3.6持原则、符合会议规定。

3.7完成领导交给的其他工作，做到及时请示汇报，保证按时完成。4．责任与权限

4.1对第三章所论的工作内容和要求负全部责任。4.2贯彻执行食品卫生法，对职工的身心健康负责。4.3对于变质生熟食物、蔬菜，有权拒绝食堂出售。4.4解决职工在伙食方面提出的问题。

4.5处理食堂的日常事务，及时向领导汇报食堂的工作情况。（二十）炊事员工作标准

本标准适用于炊事员工作的一般要求。1． 隶属关系

炊事员在灶房管理员的领导下，具体负责职工就餐。2．素质要求

热爱本职工作，关心职工生活，端正服务态度，提高服务质量和技术水平，做到想职工所想，急职工所急，全心全意为职工搞好伙食。3．工作内容与要求

3.1对本职工作不厌不烦做到一日三餐合理安排、品种多样、饭菜可口、经济实惠，按时开饭。

2.2负责食堂粮油、付食、蔬菜和厨房用品的保管工作，做到无腐烂、无变质、无损坏。

2.4搞好食堂清洁卫生，贯彻食品卫生法，做到生熟食物分开，病人用具分开，面案、菜案分开使用，对饮食用具做到勤洗、勤刷、勤清毒。4．责任与权限

4.1对第二章所论及的工作内容与要求负全部责任。4.2对采购回的变质的生熟食物有权拒绝验收入库。4.3有权处理食堂工作中的一般性问题。4.4协助炊事管理员对食堂的管理负责。4.5有权制止一切非工作人员进入厨房。4.6对食堂食物中毒事故负责。（二十一）门卫工作标准 本标准适用于门卫工作的一般要求。2． 隶属关系

2.1坚持原则，认真执行各项规章制度，有高度的责任心。2.2敢于负责，敢于向不良倾向作斗争，有初中以上文化程度。3．工作内容与要求 3.1严格执行门卫制度，对来局联系工作和探亲访友的人员，应办理登记手续（包括携带物品）方可放行。

3.2对出入大门的机动车辆和运输工具，要进行严格检查，无通行证件一律不准放行。

3.3严格执行作息时间规定，按局规定时间开关大门。

3.4负责大门环境卫生区域的环境卫生，做到勤打扫、勤到垃圾，经常保持清洁干净。

3.5维护大院的治安秩序，各种物品、车辆放置有序，不得影响通行。

3.6负责掌握人、来人来客的流通情况，做到掌握情况准确，同时负责保管出入大门的登记手续，以便进行检查核实。

3.7负责报刊、杂志和个人邮件的管理工作，做到登记清楚，不丢失、无差错。4．责任与权限

4.1对于身份不明，形迹可疑的人有权拒绝入内。4.2机动车辆无出车命令单，门卫有权不予放行。

4.3一切提货车辆，无出门证件，门卫有权不予放行。4.4每晚超过规定时间，一般不予开大门。

4.5对第三章所论及的工作内容和要求负全部责任。