对“如何进行化学教育研究”的一点感想

第一篇：对“如何进行化学教育研究”的一点感想

如何进行化学教育研究？这个问题是每一位有理想的化学教育工作者应当深思的问题，也是我们这些在读硕士生不可避免要面对的问题。当前社会的化学教学中虽不乏亮点，但更多的是停留于经验的层面，理论高度不足。而只有更好的理论才能指导好实践，所以，我们这些化学教育的研究者依然任重而道远。

化学教育的研究与其它领域的研究一样，大体要历经以下几个阶段，即文献的检索、论文的构思、论文的写作、论文的修正和论文的发表。

首先，文献的检索是整个研究工作的基础，一篇论文或者一个研究如果没有好的参考文献，那就会成为无源之水、无本之木，毕竟每个人都不可能凭空造出东西来。但是在这个信息膨胀的年代，如何在有限的时间内找到并筛选出适合的参考文献也绝非易事，因此，在文献检索过程中耐心、细致是必不可少的品质。

接着是论文的构思，好的构思是一篇文章能否成功的关键因素，因为一个好的构思才能做到统御全局，我们的论文才能行文流畅、脉络清晰。而我觉得好的构思绝不是在细致严谨的案桌工作上得到的，相反有时候它需要我们有天马行空的思维。

然后是论文的写作，这是整个研究工作最核心的部分也是最累人的环节。在这个过程中我们不仅要有坐冷板凳的心理准备更要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神。

写作完毕之后是论文的修订。好的文章是改出来的，这话不无道理，因为人非圣贤，孰能无过，没有人能够一蹴而就。因此一篇好文章的面世，必然要历经千磨万凿。而论文的修订也不能只依赖导师，自身的纠错能力同样需要培养。因为，我坚信每个人都是他自己最好的老师。

这一系列工作完成之后就是论文的发表了，论文的发表首先要选择好投稿的刊物，而要做出明智的选择必须来源于对论文质量准确、客观的评价。在评价过程中也要多参考导师和周围同学的意见，既不能妄自尊大，也无需妄自菲薄。

第二篇：化学师范生教育见习感想

教育见习感想

彭柳婷 200810900064 作为大三下学期的师范生，很快就要步入真正的教学课堂了，为了让我们能更好地掌握教学技能，更快地从学生角色转换到未来教师的角色中，本学期，老师不仅要求我们每周进行试讲训练，同时给我们安排了见习学校，让我们去听指导老师的课，去感受优秀教师的上课风采，并从中学习如何去上好一节课，如何去引导学生学习。

我们的听课小组被安排在桂林一中，骆翠玲老师作为我们的指导老师。骆翠玲老师对我们的见习非常热心，她给我们发了他们班同学的名单以及化学课程同步训练的辅导书，让我们帮她改作业、改试卷，让我们下班辅导学生，她让我们像个老师一样去参与教学工作，感觉我们不仅仅是在见习，而是得到了实习的权利了。特别是在下班辅导时，与学生近距离接触、交流，学生真正的把我当一名教师来看待，真的让我很开心。不过与此同时，我也发现了自己的不足，也终于明白了为什么有些师范生在实习时不敢下班辅导学生。下班辅导对于现在的我们来说的确是一个挑战，因为你不知道学生会问你什么问题，问了之后你能不能快速的讲解给学生听，不仅是你自己明白了，更重要的是你能让学生理解。我们去见习的时间刚好碰上学生快要参加奥赛，所以一开始我们就要去给学生进行奥赛的辅导，对于奥赛，说实在的，自己都不是很搞得定，要去辅导学生，怎么可能不担心被难住呢？老师给我们提供了前三年的奥赛试卷，为了不在学生面前丢人，去之前，我们都很用心地去做了那些试卷，但学生并不仅仅是问试卷上的问题的，他们有自己的奥赛书，我很幸运的没被问到不懂的问题，不过在思考的时候，若时间久一点，也会很尴尬的。所以，不说教学技能怎样，作为一名教师，首先自己的专业知识一定要扎实。

除了辅导学生，帮老师改作业、改试卷，听老师上课还是我们的主要目的。由于桂林一中的学生基础是不怎么好的，所以骆翠玲老师上课的速度是比较慢的，知识点讲解得比较详细，善于引导学生思考问题，让学生比较轻松的学习。

因为我们小组一星期只能听一节课，而且我也想多去听听其他学校老师的课，所以我就争取机会跟着其他小组去听课，感受不同老师的上课方式，了解不同学校学生间的差异。

去首师大附中听了两节课，其中秦兴武老师的课让我感受很深，他的导课特别，通过精心设计的习题，让学生既复习巩固了所学知识，又让学生感到自己所学知识不能解决所有该类知识，产生求新知欲望，从而顺利进入新知识的学习中。他的课堂氛围很活跃，与学生的互动很多，充分调动了学生的积极性，而且他幽默风趣、引导学生思考方式独特，让学生快乐地学习。

我还去了灵川一中、桂林十八中，老师们上课各有风采，课堂氛围各有差异，学生的反应也各不相同，从中我总结出一节好的化学课应该有以下几点：

1.新课的引入要能充分调动学生的积极性，让学生能尽快融入课堂的学习中

2.要善于引导学生思考，让学生自己学会学习，乐于去学习，而不是只是老师讲，学生被动的接受

3.要善于帮助学生总结，构建知识体系，所以一堂课的小结是非常重要的

我知道自己要成为一名合格的教师还有一定的距离，但我会努力的，争取在实习的时候，能够展现出一名合格教师的风采。

第三篇：化学师范生教育见习感想

教育见习感想

作为大三下学期的师范生，很快就要步入真正的教学课堂了，为了让我们能更好地掌握教学技能，更快地从学生角色转换到未来教师的角色中，本学期，老师不仅要求我们每周进行试讲训练，同时给我们安排了见习学校，让我们去听指导老师的课，去感受优秀教师的上课风采，并从中学习如何去上好一节课，如何去引导学生学习。我们的听课小组被安排在桂林一中，骆翠玲老师作为我们的指导老师。骆翠玲老师对我们的见习非常热心，她给我们发了他们班同学的名单以及化学课程同步训练的辅导书，让我们帮她改作业我们像个老师一样去参与教学工作，感觉我们不仅仅是在见习，而是得到了实习的权利了。特别是在下班辅导时，与学生近距离接触、交流，学生真正的把我当一名教师来看待，真的让我很开心。不过与此同时，我也发现了自己的不足，也终于明白了为什么有些师范生在实习时不敢下班辅导学生。下班辅导对于现在的我们来说的确是一个挑战，因为你不知道学生会问你什么问题，问了之后你能不能快速的讲解给学生听，不仅是你自己明白了，更重要的是你能让学生理解。我们去见习的时间刚好碰上学生快要参加奥赛，所以一开始我们就要去给学生进行奥赛的辅导，对于奥赛，说实在的，自己都不是很搞得定，要去辅导学生，怎么可能不担心被难住呢？老师给我们提供了前三年的奥赛试卷，为了不在学生面前丢人，去之前，我们都很用心地去做了那些试卷，但学生并不仅仅是问试卷上的问题的，他们有自己的奥赛书，我很幸运的没被问到不懂的问题，不过在思考的时候，若时间久一点，也会很尴尬的。所以，不说教学技能怎样，作为一名教师，首先自己的专业知识一定要扎实。

除了辅导学生，帮老师改作业、改试卷，听老师上课还是我们的主要目的。由于桂林一中的学生基础是不怎么好的，所以骆翠玲老师上课的速度是比较慢的，知识点讲解得比较详细，善于引导学生思考问题，让学生比较轻松的学习。

因为我们小组一星期只能听一节课，而且我也想多去听听其他学校老师的课，所以我就争取机会跟着其他小组去听课，感受不同老师的上课方式，了解不同学校学生间的差异。

去首师大附中听了两节课，其中秦兴武老师的课让我感受很深，他的导课特别，通过精心设计的习题，让学生既复习巩固了所学知识，又让学生感到自己所学知识不能解决所有该类知识，产生求新知欲望，从而顺利进入新知识的学习中。他的课堂氛围很活跃，与学生的互动很多，充分调动了学生的积极性，而且他幽默风趣、引导学生思考方式独特，让学生快乐地学习。

我还去了灵川一中、桂林十八中，老师们上课各有风采，课堂氛围各有差异，学生的反应也各不相同，从中我总结出一节好的化学课应该有以下几点：

1.新课的引入要能充分调动学生的积极性，让学生能尽快融入课堂的学习中

2.要善于引导学生思考，让学生自己学会学习，乐于去学习，而不是只是老师讲，学生被动的接受

3.要善于帮助学生总结，构建知识体系，所以一堂课的小结是非常重要的我知道自己要成为一名合格的教师还有一定的距离，但我会努力的，争取在实习的时候，能够展现出一名合格教师的风采。

第四篇：化学教育实习感想

教育实习感想

专业：化学 苏殊近八周的教育实习工作，我们在教学实践中接触到了我们化学在教学中的实际工作。增强了感性认识，培养了综合运用所学知识，教学理论，技能来独立分析解决问题的能力，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名教师的艰辛与光荣。当然我们在各个方面的能力都有了锻炼，综合素质也有了很大提高。

在实习期间我发现其实高中学生本身就有他们自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。我觉得可能由于我年纪和他们差距不是很大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以兄长或者朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心所想当成如果是自己，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。

那当然我觉得经过这次实习，我还学到对于任何事情都要有自己恰当的目标和实施的计划是非常重要的，因为我们只有定了自己要向往的目标以后，才会有欲望有动力去为想要达到的目标而付出努力。这些都是从我们高二（6）班的原班主任老师那学到的。另外就是在接触一样新东西时，一定要有信心把它做好，不要退缩。其实再难的事只要有信心，肯用心，积极主动就一定能做好！我刚接触的时候，感觉什么都不懂，什么都难，常常都摸不着头绪。但后面自己尝试着主动去接触一些事情之后的时候，其实慢慢的你会发现它并没有我们想象的那么难，只是我们不断地在给自己脑海灌输“这件事是难的”这个思想，所以无形之中我们就把我们要做的这件事情的难度给无限扩大化了。就像我们以前做的一些很难的事情，等你最后面坚持下来的时候，再回过头来看你会觉得就四个字———其实还好！

当我们习惯一种生活之时，时间就会在眨眼间溜走。十五中的实习生活就是这样。在这个过程中，我的指导班主任、指导老师、带队老师以及和我一起来实习的同学们都给了我很大帮助。而且我觉得自己还是很开心的因为我不仅完成了我的实习任务，更重要的是让我在这八周的实习期间学到了很多以后在社会上该如何为人处事的道理。

第五篇：化学师范生教育见习感想

教育见习感想

作为大三下学期的师范生，很快就要步入真正的教学课堂了，为了让我们能更好地掌握教学技能，更快地从学生角色转换到未来教师的角色中，本学期，老师要求我们利用暑假的时间去学校进行教育见习，让我们去听指导老师的课，去感受优秀教师的上课风采，并从中学习如何去上好一节课，如何去引导学生学习。

我联系了我的高中母校，并找到以前的化学老师作为我们的指导老师。老师对我们的见习非常热心，他给我们发了他们班同学的名单以及化学课程同步训练的辅导书，让我们帮她改作业我们像个老师一样去参与教学工作，感觉我们不仅仅是在见习，而是得到了实习的权利了。特别是在下班辅导时，与学生近距离接触、交流，学生真正的把我当一名教师来看待，真的让我很开心。不过与此同时，我也发现了自己的不足，也终于明白了为什么有些师范生在实习时不敢下班辅导学生。下班辅导对于现在的我们来说的确是一个挑战，因为你不知道学生会问你什么问题，问了之后你能不能快速的讲解给学生听，不仅是你自己明白了，更重要的是你能让学生理解。我们去见习的时间刚好是新一届高三学生补课期间，所以一开始我们就是给学生进行高中知识的系统复习，涉及的知识面十分的广，自己都不敢说能完全搞得定，要去辅导学生，怎么可能不担心被难住呢？老师给我们提供了前面的教育资料，让我可以更好的掌握学生的学习情况。为了不在学生面前丢人，去之前，我们都很用心地去做了些试卷，但学生并不仅仅是问试卷上的问题的，我很幸运的没被问到不懂的问题，不过在思考的时候，若时间久一点，也会很尴尬的。所以，不说教学技能怎样，作为一名教师，首先自己的专业知识一定要扎实。

除了辅导学生，帮老师改作业、改试卷，听老师上课还是我们的主要目的。由于万源中学的学生基础是不怎么好的，所以老师上课的速度是比较慢的，知识点讲解得比较详细，善于引导学生思考问题，让学生比较轻松的学习。

另外去听了其他老师的两节课，其中一位老师的课让我感受很深，他的导课特别，通过精心设计的习题，让学生既复习巩固了所学知识，又让学生感到自己所学知识不能解决所有该类知识，产生求新知欲望，从而顺利进入新知识的学习中。他的课堂氛围很活跃，与学生的互动很多，充分调动了学生的积极性，而且他幽默风趣、引导学生思考方式独特，让学生快乐地学习。

从以上见习中我总结出一节好的化学课应该有以下几点： 1.新课的引入要能充分调动学生的积极性，让学生能尽快融入课堂的学习中

2.要善于引导学生思考，让学生自己学会学习，乐于去学习，而不是只是老师讲，学生被动的接受

3.要善于帮助学生总结，构建知识体系，所以一堂课的小结是非常重要的

我知道自己要成为一名合格的教师还有一定的距离，但我会努力的，争取在实习的时候，能够展现出一名合格教师的风采。

2013080409 何李