部分教科研信息索引(第85期)

第一篇：部分教科研信息索引(第85期)

部分教科研信息索引（第85期）

科研处、图书馆编

2008 年12月

教育教学理论与实践

                  关注纪念改革开放30周年 高中，决胜未来 《上海教育》2008.11A.长跑新规：解密中国式学生长跑 《上海教育》2008.10A.*选科季：向左向右 高中生选文选理现象之观察 *在走班中完成分科——上海市晋元高级中学分层选择教育取得新突破 *国外文理分科之借鉴 《上海教育》2008.11B.教师如何实施课堂教学评价 《课程教材教法》2008.11.中国课程与教学改革三十年的回顾与展望 《素质教育大参考》2008.11B.《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》公布 《素质教育大参考》2008.10B.美国基础教育在培养诺贝尔奖得主中的奠基作用 《素质教育大参考》2008.10B.专题研讨培养学生问题意识 均 《素质教育大参考》2008.10A.对课堂合作学习若干问题的思考 《素质教育大参考》2008.11A.*提高课堂教学有效性探究 *强化课堂时间管理 防止资源隐性流失 均《素质教育大参考》2008.11A.小学低年级课堂规则传递策略及实例 《基础教育》2008.10.中小学班级目标的制定技术 《素质教育大参考》2008.10B.*运用人文教育 增强德育实效 *当前中学男生“中性化”倾向探究 《素质教育大参考》2008.11A.学校日常生活是进行德育工作的源泉 《基础教育》2008.10.优秀班主任团队建设十法 《上海教育科研》2008.11.有关班主任培训、班级自主发展设计案例、班级自主发展实践案例文章一组 《上海教育》2008.11A “于丹现象”对政治课堂教学的启示 《素质教育大参考》2008.11A.*浅谈思想品德课中的体验式教学 *谈高中政治课堂教学的问题设计 *政治课教学开展师生有效互动之我见 *优化思想政治课课堂教学资源的策略 *在快乐中实现有效教学 在教学中追求人生快乐——高中思想政治课“七步教学法”教学模式简介 均《素质教育大参考》2008.11A.           *改善中学思想品德和思想政治教育的思考 *信息技术在基于问题式学习中的运用 均《思想政治课教学》2008.11.思想政治课发展性评价探讨（上）《中学政治教学参考》2008.11.史论是如何结合的——在高中进行材料教学法的一次尝试 《中学历史教学》2008.11.*对中学历史课堂提问的反思 *教师该如何提问 均《中学历史教学》2008.11.*生态史观与历史教育 *一位历史教师的茁壮成长 均《中学历史教学参考》2008.11.从高中地理教科书看课程标准中概念的编订 《课程教材教法》2008.11.论小班化地理课堂教学中的合作学习《基础教育》2008.10.教学情景创设过程中应处理好的几种关系 《地理教学》2008.11.*论集体备课 *听课笔记：新教师成长的有效途径 *中学地理概念的广义与狭义辨析 *地理教学中人文精神体现刍议 均《地理教育》2008.6.怎样在PPT中制作地理动画 《中学地理教学参考》2008.11.*论高考写作命题的理念 *作文评改质量标准研究 《课程教材教法》2008.11.学校德育

政治

历史

地理

语文

                   论“长文短教”与“短文长教” 《中学语文教学》2008.11.*让公开课在“常态”中凸显精彩 *语文教师要有课堂教学的定位意识 《语文教学通讯》2008.11A.*为“套话作文”开一剂药方 *改革作文命题，拒绝考场“套作” 均《语文学习》2008.11.*我们需要什么样的拓展和延伸 *谈谈略读课文的教学 均《语文教学通讯》2008.11B.实施凸显数学文化特征的小学数学教育 《课程教材教法》2008.11.数学课堂教学活动性初探 《课程教材教法》2008.11.数学例习题教学的新尝试 《数学教学》2008.11.*抛物线的弦及切线的几个性质的探究 *两类递推数列的周期性探究 均《中学生数学》2008.11上.*对可变换椭圆与双曲线的张角与最值点的性质探究 *2008年上海高考数学理科试题亮点及问题 *沪版高中数学新教材《函数的基本性质》解读 均《上海中学数学》2008.11 用超级画板探索“余弦树” 《数学通讯》2008.21.新课改背景下高中英语教学中的问题与对策 《课程教材教法》2008.11.*英语课堂中教师话语结构的分析 *高中英语阅读读后活动设计的问题与思考 均《中小学外语教学》2008.11.初中英语教学中渗透生命教育初探 《中小学英语教学与研究》2008.11.高中英语任务型写作教学的实践与思考 《中小学英语教学与研究》2008.11.物理课堂教学设计的几点理论思考 《课程教材教法》2008.10.中学生物理课堂学习自我评价体系的建构 《教育科学研究》2008.11.*新课标高中物理教科书的特点 *物理教学中提问的艺术 均《物理教学》2008.11.论高中物理教学中的文化 《物理教师》2008.11.*对沪科教版高中物理实验教科书的评价 *“沪科教版”高中物理实验教科书渗透物理学史的探索 *“沪科教版”高中物理实验教科书的开放性 均《中学物理教学参考》2008.11.数学

外语

物理

化学

              *“硫酸的制取和性质”导课过程中的生成 *08年上海高考化学卷的分析 均《化学教学》2008.11.2008年全国各地高考卷非选择题部分中化学计算题考查内容的特色分析 《化学教育》2008.11.从“卤代烃”的教学谈构建有效课堂的策略 《中学化学教学参考》2008.11.新基础教育高中生物教材创造性使用研究 《课程教材教法》2008.11.促进学生有效学习的生物学课堂教学策略 《生物学教学》2008.11.*在实验教学中培养学生的问题意识 《生物学教学》2008.11.*如何发挥音乐课在素质教育中的作用 *如何组建民族管弦乐队 *在声乐教学中应注意的若干问题 *论音乐教育中声乐课程的设置 均《音乐生活》2008.11.*高中“音乐鉴赏”教学中学生的实践与思考 *关于在歌唱教学中加强范唱必要性的思考 均《中小学音乐教育》2008.11.*小学音乐各领域教学思考 *论音乐教学中音乐艺术性的标准 均《音乐教育与创作》2008.11.开展学校铜管乐队活动的实践探索 《儿童音乐》2008.11.*探讨举办多层次、多形式学校运动会 *如何培养学生的田径学习兴趣 均《中国学校体育》2008.11.*体育教学宜五慢 *体育教学情境设置安排的建议 *立定跳远情境教学 均《中国学校体育》2008.11.由书画同源说起——析中国画地位的转变及成因 《美苑》2008.5.古代建筑门脸雕刻艺术概略 《美术》2008.11.生物

音体美

第二篇：部分教科研信息索引(第77期)

部分教科研信息索引（第77期）

科研处、图书馆编

2008 年1月

教育教学理论与实践

       高中新课程实施过程中学生心理的调查研究 《教育研究》2007.11.小学教师语言暴力成因及消解对策 《教育科学研究》2007.12.中国学生：总课时最多，选修课最少 《素质教育大参考》2007.12B.“杜朗口风暴”——一所农村中学的突破性教育改革 《基础教育》2007.11.创新型国家的学校文化使命 《基础教育参考》2007.12.为素质教育搭建有效发展平台——关于现代校园文化的反思与重构 《基础教育参考》2007.12.德育讲坛：*参与教材编写 协助家务劳动 开展社会调查 学校德育让学生“动”起来 *学校德育，是德育课程化，还是学科德育？ *透视国外学科德育 均《素质教育大参考》2007.12B.学校德育

政治

      *从生活中来到生活中去 *千里不同风，百里不同俗 均《思想政治课教学》2007.12.*政治学习中学生的心态变化规律及教育对策 *班主任批评的艺术 *新课改下的学生评价观 均《中学政治教学参考》2007.12.如何上好政治讲评课 《教育艺术》2007.12.*历史教学中冗余信息的利用 *历史，可以这样考 均《历史教学》2007.12.*历史教师的历史观 *善待学生的插嘴 均《中学历史教学》2007.12.*新课程背景下高中历史有效性教学方式研究 *课程改革了，我们如何提问 均《中学历史教学参考》2007.12.历史

地理

   *高三学生地理文字表达能力的培养策略 *借助高考试题提高高三复习质量 均《地理教学》2007.12.*初探认知策略在地理教学中的应用 *我国土地荒漠化的类型、分布与防治 *地理环保十大新名词 *我国铁路六次大提速 *冷在“三九”为哪般 均《地理教育》2007.6.*地理课程资源的利用与有效教学 *多视角观察三维目标的达成——浅谈新课程背景下一堂好课的评价 *试论中国三大自然区域的整体性 均《中学地理教学参考》2007.12.语文

       浅谈文学作品教学中的“误读”与“个性化解读” 《基础教育参考》2007.12.怎样让语文课充满活力 《素质教育大参考》2007.12B.定性 悟道 讲法——语文教学与改革的关键所在 《中学语文教学》2007.12.语文研究性学习“姓”什么？ 《语文教学通讯》2007.10A.*我国的语文课为什么几乎没有写作教学？ *“作文”不是真正的写作 *语文教学应从重视字词开始 均《语文教学通讯》2007.12B.*多读点鲁迅，少说点鲁迅 *语文知识的演化历程 均《语文学习》2007.12.*对板书和多媒体技术的分析与思考 *各取所长，相得益彰——板书和多媒体相结合的探索 均《语文建设》2007.12.数学

  *利用方程思想解三角问题 *一个命题的推广与变式 *重要不等式的变式在数学竞赛中的应用 均《中学生数学》2007.12上.*三角形中位线定理的多种证法 *代数结论几何应用 *用求根公式构造方程解题 *巧解一元一次不等式五法 均《中学生数学》2007.12下.          *关于高三数学探究课的思考 *导数应用典型错误剖析 均《上海中学数学》2007.12 数学新课程面前教师应有的几个转变 《中学数学教学参考》2007.12.浅谈数学思想在课堂教学中的应用 《教育艺术》2007.12.*我教学生用“右脑理论”学英语 *中学英语口语纠错策略 *初中英语新课改中的困惑与对策 均《中小学英语教学与研究》2007.12.论中学英语教学中文化意识的培养 《教育艺术》2007.12.*关注学生的心理特征，使三维目标有机融合 *如何进行物理试卷命题和评价 *与奥运会相关的物理题型 *经久不衰的高考热点问题 *牛奶瓶的厚度 均《物理教学》2007.12.*中学物理中的八个等效名词 *物理学习过程中的错误成因及对策 均《物理教师》2007.12.*等效思想在物理解题中的应用 *一道典型习题的解法赏析 均《中学物理教学参考》2007.12.*设计实验探究题的两个重要途径 *疏通学生复习化学“瓶颈”的教学策略 均《化学教学》2007.12.*新课程理念下化学备课的策略与形式 *用硝酸氧化硫酸亚铁的实验探究 *走出高考化学复习备考误区 *化学习题中的微型化学实验 均《中学化学教学参考》2007.12.外语

物理

化学

生物

            论生物实验教学资源及其开发策略 《课程教材教法》2007.12.*认识假基因 *在生物学实验课中应用“四导”教学 *生物数学模型在高中生物学中的应用 *“血型鉴定”实验的改进 *苹果成熟度的检验方法 均《生物学教学》2007.12.生物教学中的体验式教学 《基础教育参考》2007.12.*浅谈民族民间舞演员的表演技艺 *浅谈声乐的基本功 *对儿童钢琴教学的思考 均《音乐生活》2007.12.*小学音乐教师应重视歌曲伴奏能力的提高 *音乐教师应多关注通俗音乐 均《中小学音乐教育》2007.12.*歌唱发声中声带闭合不良问题初探 *对中小学音乐教师素质的思考 均《音乐教育与创作》2007.12.论如何关注与提高学生的运动兴趣 《中国学校体育》2007.12.要高度重视和全面关注学生的运动兴趣 《中国学校体育》2007.12.《色彩的冷与暖》教学设计与点评 《中国美术教育》2007.6.对中学生生涯教育的再认识 《素质教育大参考》2007.12B.美英基础教育改革动态 《素质教育大参考》2007.12B.澳大利亚中小学的男孩教育 《素质教育大参考》2007.12B.音体美

心理健康教育 海外教育瞭望

第三篇：2013教育杂志信息索引(第一期)

2013教育杂志信息索引（第一期）

【语数外】

1.《故都的秋》真知教学艺术镜头/张广录//语文学习.—2013（1）.—33 2.一把钥匙开一把锁——评改一篇中学生的作文/孙绍振//语文学习.—2013（1）.—64 3.古诗教学：不能只为了那三五分/毛荣富//语文学习.—2013（1）.—68 4.中学语文教学中几个令人困惑的问题/谢贵荣//语文学习.—2013（2）.—13 5.《丑小鸭》教学艺术镜头/赵玲；张猛等//语文学习.—2013（2）.—28 6.享受语文，享受成长/郑桂华//语文学习.—2013（2）.—79

1.引领课前预习的“三步走”方法/金立淑//初中数学教与学.—2013(2).—1 2.我中有你 你中有我：谈几何课堂上的折纸活动/施勤//初中数学教与学.—2013(2).—3 3.中小学数学解应用题衔接问题研究/陈文阳//中小学数学.—2013(1-2).—3 4.对两个常见课堂教学缺失现象的反思/张群//中小学数学.—2013(1-2).—4

1.小学生英语学习中减少文化负迁移的对策/叶畅//中小学英语教学与研究.—2013（1）.—6 2.初中英语课堂有效调控学生注意例谈/陈丽娟//中小学英语教学与研究.—2013（1）.—17 3.反思与实践视角下的英语课堂教学再设计/刘林峰//中小学英语教学与研究.—2013（1）.—20 4.小学英语单元整体设计探索与实践/张园勤//中小学英语教学与研究.—2013（2）.—8 5.中学英语教师说课环节存在的问题与思考/汪四楼//中小学英语教学与研究.—2013（2）.—23 6.英语词汇的形态理据与词汇习得/孙琦//中小学英语教学与研究.—2013（2）.—36 【理化生】

1.物理教学中的过程设计/叶晟波//物理教学.—2013(1).—16 2.物理课堂探究实验的开展和思考/彭学青//物理教学.—2013(1).—19 3.用实验探究眼睛成倒立实像问题/张凯//物理教学.—2013(1).—21 4.让“阅读”成为初中生有效解决物理问题的“良方”/申健//物理教学.—2013(2).—36 5.综合性物理试题的评价与研究/张艳香//物理教学.—2013(2).—45

1.上教版九年级化学教材修订解读/鲁向阳//化学教学.—2013(1).—11 2.初中化学教学中合作学习实效性初探/嵇学飞//化学教学.—2013(1).—16 3.初中化学新授课中问题优化的实践探索/龚雪冰//化学教学.—2013(2).—37 4.培养“对比实验”思维能力的实验教学案例与反思/夏建敏//化学教学.—2013(2).—47

1.如何上好初中生物学第一节课“致同学们”/李成广//生物学教学.—2013(1).—9 2.“生物进化的原因”一节的教学设计/吴兰兰//生物学教学.—2013(1).—29 3.谈初中生物学开放式教学/陆嘉琴//生物学教学.—2013(2).—17 【政史地】 1.道德教育故事法的若干问题分析/向彦//思想理论教育.—2013(1下).—63 2.品德课中应该有童话/俞志红//思想理论教育.—2013（1下).—71 3.“左图右史”、图文互证：《是谁，在绥靖法西斯战车？》教学日志/袁文菁//历史教学.—2013(2上).—25 4.苦思苦寻课之“魂”：八年级《星星之火，可以燎原》备课札记/赵霞//历史教学.—2013(2上).—31 5.基于案例的教材“活动”板块运用/刘咏梅//地理教学.—2013(2).—11 6.“多变的天气”教学设计/王英琼//地理教学.—2013(3).—26

【班主任】

1.“三心二意”：班主任领导力的新诉求/徐凌云//思想理论教育.—2013（1下）.—48 2.处理“违纪”：新班主任实现自我提升的有效载体/王家成//思想理论教育.—2013（1下）.—52 3.班主任，别太较真/王宏林//素质教育大参考.—2013（2A）.—55 【音体美】

1.小学音乐课程质性评价的实践探索/周晓东//中小学音乐教育.—2013(2).—3 2.关注歌唱教学的层次/杨娜//中小学音乐教育.—2013(2).—8

3.浅谈音乐课堂教学中的师生互动/浦云峰//中小学音乐教育.—2013(2).—13 4.浅析小学生音乐感受力的培养/王芸娟//中小学音乐教育.—2013(2).—23

1.为学生的健康人生打好坚实的基础/周燕//中国学校体育.—2013(2).—24 2.选择体育与健康教学方法的新视野/史春云//中国学校体育.—2013(2).—36

第四篇：面对高考高中物理部分篇目索引

高中物理部分篇目索引

论原始物理问题的教育价值及其启示/ 邢红军，陈清梅//课程·教材·教法（京）.—2005，no.1.—p.56

《高中数理化》

在线圈中产生正弦交变电流或电动势的5种方法/ 李宏伟(河南洛阳市新安县第一高级中学)//高中数理化（京）.—2005，no.1.—p.29

能量和动量自我检测题/ 安娜(山东东明县一中)//高中数理化（京）.—2005，no.1.—p.32

物理审题的关键环节/蔡才福(南京市南京外国语学校)//高中数理化（京）.—2005，no.2.—p.7

你会“写”物理吗？—浅述物理表达/牛学勤(山西省长治学院附属太行中学)//高中数理化（京）.—2005，no.2.—p.9

高考物理实验题归类导析/陶成龙(浙江省绍兴市高级中学)//高中数理化（京）.—2005，no.2.—p.11

2005年高考物理模拟试卷 //高中数理化（京）.—2005，no.2.—p.26

机械振动典型计算问题归类/袁霈耀(河北廊坊市中国石油天然气管道局中学)//高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.20

例谈光的本性/唐传胜(江苏灌云县杨集高级中学)//高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.23

光学综合题归类与解析/艾明国(河北盐山中学)//高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.25

探究高考选择题的常用解题方法/王金兵(江苏如东县丰里利中学)//高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.27

热学中微观量的估算/刘岩(甘肃省临洮中学)// //高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.29

“2005年世界物理年”相关问题关注/姜启时(江苏海门市天补中学)//高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.31

《物理教学》 上海市中学物理课程标准（试行稿）》主要特点/ 陆伯鸿(上海市教委教研室)//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.6

培养超常能力的探索与实践/ 王超良(浙江义乌中学)//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.9

教学大赛参赛课的启示—正确应对课改，着力提高物理课堂教学质量/ 王沛清(湖南一师)//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.15

探究思维方法 提高解题能力/ 荣蟠作(江苏沐阳高级中学)//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.29

双语教学中物理图景两种建立模式的探讨/ 王晶莹，郑鹉(北京首都师范大学物理系)//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.31

这种写法对吗？/ 杜志军(苏州市高新区吴县中学)//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.34

重视表述方式整合，提高学生理解能力/ 孙朝平(浙江玉环县玉城中学)//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.35

中学物理教学与声学/ 刘迎明/(上海市通河高级中学)/物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.37

物理新课导入法/ 钟芝和(湖北鄂州大学文法系)//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.38

在物理教学中渗透STS教育/ 韩叙红(温州市温州中学)//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.8

研究性学习在物理习题教学中的尝试/ 陈立其(南京市金陵中学)//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.14

静电双摆实验的探究/倪闽景，刘贵兴(上海复兴高级中学,复旦大学物理系)//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.19

浅谈对动量定理的理解和应用/ 于正荣(江苏盐城市伍佑中学)//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.25

从高考物理的取材谈习题编制原则/ 钱呈祥(浙江永嘉县上塘中学)//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.27

浅谈2004年物理高考（上海卷）试题/ 吴家伟(上海市延安中学)//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.29

两题运动的简单解法/ 张九铸(甘肃集团龙首学校)//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.30

多元智力理论在美国高中物理教材中的体现/ 陈维霞，陈娴(南京师范大学物理科学与技术学院)//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.36

研究微观世界的利器—扫描隧道显微器/ 宋捷(浙江宁波中学)//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.38

闭合电路欧姆定律的能量守恒本质/ 朱臻(上海中学)//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.39

对物理案例的课后随想/ 程志刚(上海松江区教师进修学院)//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.41

电场易错问题拾零/ 蒋尊等(临沂市邻城一中)//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.45

注重知识拓展 提高解题能力/ 吴建忠(江苏张家港塘桥高级中学)//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.46

空气中海市蜃楼的演示/ 杨艳琴(广东佛山官窑高级中学)//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.48

中学物理应用的“思维走向”研究/李铁(江苏锡山高级中学)//物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.15

“加速度概念”探究式教学的设计思路/樊伟新(浙江上虞中学)//物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.17

“电场线”教学设计/骆文洲(浙江义乌中学)//物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.19

DISLab与光学实验教学—DISLab研究与开发(七)/冯容士(上海市中小学数字化信息系统远研发中心)//物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.23

“把电流表改装成为电压表”的创新教学/洪钟(浙江衢洲市花园中学)//物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.26

依题索图在解决物理问题中的作用/熊宏华(广东清远市一中)//物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.33

Guising Students to Construct Home—made Apqaratus引导学生利用手头物品制作小仪器/Ma Huxing //物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.36

把握实质 灵活运用—谈沪科版《物理》的使用/詹国荣(福建漳浦民族中学)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.8

学生课外探究式学习技能训练及评价/朱德宝(上海金山区罗星中学)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.11

超重和失重课堂教学设计/徐海燕(上海市进才中学)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.15

基础型教材专用软件与实验教学(上)DlSLab的研究与开发(八)/冯容士(上海市中小学书字化实验系统研发中心)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.18

与分子动理论有关的几类估算问题/徐文云(江苏江阴市征存中学)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.27

谈2005年全国高考理综物理学科的复习方向—从2004年全国高考理综试卷物理试题分析谈起/褚华(安徽芜湖一中)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.28

全国理科班物理考题归类分析/聂映中等(九江学院理学院等)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.31

从导函数的变化趋势看分子间斥力与引力变化的快慢/黄宝松(湖北武汉市江夏区一中)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.37

阻尼振动的探究性教学反思/王可礼 等(浙江温岭市大溪中学)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.37

物理估算题解法探讨/钱景华(安徽肥西花岗中学)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.40

由“光动能”手表谈起/王铁凤 吴克(江苏运河中学)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.47

推陈出新,突出探究,注重应用—上海高中物理新教材特色简介/张越,徐在新(上海师大附中,上海华东师大)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.5

例谈高中物理教学中的研究性学习—研究性学习的教学与学生综合素质的培养/李长辉(上海北蔡中学)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.11

“牛顿第二定律”教学设计/伍佑生(湖南长沙雅礼中学)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.13 基础型教材专用软件与实验教学(下)—DISLab的研究与开发(九)/冯容士(上海市中小学数字化实验系统研发中心)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.17

设计性实验分析思路初探—例谈设计性实验的“核心技术”/金国桢(上海大境中学)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.21

“原子和原子核”考点聚焦/宋瑞金,朱举烈(山东沂南二中,青岛城阳一中)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.24

“水”的考题分析浅析/徐高本(湖北大悟县一中)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.27

识图 析图 用图/周国庆(江苏金坛市直溪高级中学)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.29

浅谈石英晶体振荡器及其应用/吴克,王轶凤(江苏邳州运河中学)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.35

采用课堂讨论方式进行教学的实践及思考/曹铮(上海育才中学)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.36

学习新课标 优化课堂教学/梅少华(深圳市滨河中学)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.37

转动的角速度为什么不能是任意值？/金逊(安徽临泉一中)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.41

让电流表内阻的测量值逼近真实值/张正雷(江苏阜宁县东沟中学)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.43

《理科考试研究》

利用假设法解状态不明类物理题/ 付光勇(山东沂源县历山中学)//理科考试研究（哈尔滨）.—2005，no.1.—p.27

利用重心解物理竞赛题/ 陶红山(黑龙江省 县教师进修学校)//理科考试研究（哈尔滨）.—2005，no.1.—p.30

《中学物理教与学》

新课程下的高中物理教学目标设计原则/ 靳建设(甘肃兰州一中)//中学物理教与学（京）—2005，no.1.—p.16

中学物理教学衔接的研究与思考/ 嵇勇(浙江宁波市镇海区龙赛中学)//中学物理教与学（京）—2005，no.1.—p.22 高中物理作业模式的探究 / 邓志文(上海市南汇区大团高级中学)//中学物理教与学（京）—2005，no.1.—p.27

物理教学中的应变之策略/ 彭晓春，张发换(湖北宜昌市三峡高级中学)//中学物理教与学（京）—2005，no.1.—p.31

“等效阻抗”在理想变压器中的应用/ 赵新鸿(浙江绍兴市高级中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.1.—p.49

物理演示实验的“四要”/戴健新(江苏南通师范学校)//中学物理教与学（京）.—2005，no.1.—p.51

巧用肥皂泡做静电演示实验/彭友山(湖南岳阳市七中)//中学物理教与学（京）.—2005，no.1.—p.55

2004年全国高考理综物理试题分析及备考建议 /闫俊仁(山西忻州市一中)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.4

2004年高考物理科试卷评析/ 洪安生(北京海定区教师进修学校)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.6

新而不偏 活而不怪——2004年高考江苏卷特色之一 / 张江宁(江苏姜堰市二中)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.9

2004年全国高考命题省市物理试题选评/ 徐忠,张永兴(江苏海门市三厂中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.11

2004年高考理综卷的有关波的图象问题/ 万洪禄(山东东营市仙河镇胜利油田第三高级中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.18

对2004年高考理综一道物理题的深开发/ 杨中甫 //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.21

对一道高考题的几种解法/ 李海涛(西藏民族学院附属中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.24

2004年高考理综(湖北卷)第22题的解法/ 黄干生(湖北黄冈市教育科学研究院)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.25

几道理综卷中物理题分析/ 周誉蔼(北京市第十一中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.28

抓住物理情景中的状态、过程与系统 — 从2004年全国高考理综压轴题谈起/陶汉斌(浙江武义一中)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.30

怎样挖掘2004年高考理综物理试题的隐含条件/ 牛朔峰(河南洛阳市新安县第一高级中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.33

用ｕ—ｔ图象速解两道2004年高考物理题/ 陈英春(河北承德县教育局教研室)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.37

用科学方法速解2004年高考理综物理选择题/ 汪志周(新疆乌鲁木齐市众志公学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.37

活用物理图象信息解题/ 张立稳 //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.41

2005年高三物理备考应注意什么/ 杜立岗(内蒙古牙克石林业第一中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.44

动量、能量的综合问题例析/ 陶成龙(浙江市绍兴市高级中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.49

集合高考实验题谈电表改装及应用/ 王平杰,牛忠军(浙江宁波万里国际学校中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.54

物理教学中进行科学精神与人文精神教育的途径/ 孟进(辽宁大连教育学院自然科学部)//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.60

新教材中一个演示实验的改进/林凤琦(浙江绍兴鲁迅中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.3.—p.39

从一个“悖论”看教材上的欧姆表原理图/江险峰(浙江缙云中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.3.—p.42

“似是而非”的几个物理问题/郑建荣(浙江绍兴县柯桥)//中学物理教与学（京）.—2005，no.3.—p.43

转化法解物理 模糊题例析/李振岭(山东聊城三中)//中学物理教与学（京）.—2005，no.3.—p.50

“兴趣物理”在中学物理教学中的地位和作用/廖成巨(重庆市巴县中学物理教研组)//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.12

物理实验探究式教学安例分析/曾路(北京师大二附中初中部)//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.20

“电感和电容对交变电流的影响”教学案例—以普通高中《物理课程标准》的目标要求来设计/韦国清(浙江东阳中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.24

涡流演示器/叶向阳(浙江宁波柴桥中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.33

物体相关的分析方法/陶成龙(浙江绍兴市高级中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.35

融入前沿科学研究背景组织物理科研性问题专题复习/杨云生(浙江慈溪市慈溪实验高级中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.37

运用试题形式解读“阅读材料”/丁庆元(江苏海安县实验中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.43

赏析与雅典奥运有关的物理问题/王忠安(河南漯河郾城县第二高级中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.47

等效法在物理教学中的应用/徐鹏(苏州市田家炳实验中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.51

从近年高考物理试题谈新课标的命题原则/林雷(浙江宁波四明中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.57

交流输电和支流输电的区别和应用/方颖(浙江宁波奉化中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.59

美国高中物理教材的学生实验分析与借鉴/沈俊妮,周延怀(南京师大物理科学与技术学院)//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.61

.新课程背景下初高中物理教学衔接工作的实践与思考/张杰(江苏无锡市锡山区教育局教研室)//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.4

物理教学中“自主学习”的实践与思考/陈泱泱(江苏通州市三余中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.15

要正确认识“势能属于系统”的物理本质/孟昭晖(东北师大物理学院)//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.25

探究高中物理教学中的几处误区/李希花(山东利津市一中)//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.28

光的衔射教学设计/刘海军(重庆第二外国语学校)//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.31

《大气压强》教学设计/谢通(四川乐山市实验中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.33

借助与发光晶体二极管演示电磁振荡/朱小娟(湖南岳阳职业技术学院)//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.39

与“载人飞船”相关的问题例析/王忠安 //中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.44

电磁复合场中STS问题例析/刘彦贺(山东泗水县一中)//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.46

高考中的电容器（高

二、高三）/张玉萍(新疆北屯高级中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.52

游泳地理情境 培养物理思维—例析与地理知识有关的物理高考题/李艳军(江苏江阴市华士高级中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.56

对一道高考科研测试题解法的探析—兼谈等效电源法/李兴,胡岩岩(山东临沂市郯城县一中,郯城关澳中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.57

“几何画板”在高中物理奥赛辅导中的应用/韩建光(江苏常熟市中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.60

对物理新课程改革的几点思考/胡海飞(浙江诸暨 浦中学)(江苏常熟市中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.4

保护和启迪高中生的原创性思维—从“机遇”号登陆火星谈物理教学/ 洪钟,方向明(衢州市花园中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.6

新课改下中学物理教师知识结构调查与分析/王玉平,孙海滨(山东泰安一中,泰山学院物理系)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.10

分析学生思维障碍提高习题教学效益/刘永红(江苏张家港乐余高级中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.13

功的学习必须澄清的两个问题 /王锡进(河北怀安怀城中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.15

新课改下的高中物理实验室建设/孙枝莲,张军鹏(湖南长沙县五美中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.19

物理实验题的几种类型/唐剑英(湖南长沙县五美中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.23

求解变力做功的六种方法 /李小虎(浙江嵊州二中)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.26

薄膜干涉中一个结论的应用 /周国庆(江苏金坛市直溪高级中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.28

高中学生物理计算题常见思维障碍 /郭海昌(重庆40中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.31

万有引力习题的“千变万化”和“千篇一律” /侯建敏//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.35

变压器考题的解题思路和类型分析 /郭建(湖北广水市一中)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.39

解读高考对“近代物理”的考查 /陶成龙(浙江绍兴市高级中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.45

物理常见易错题诊断与后期总复习策略 /李新明//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.47

谈谈2004年物理高考(上海卷)试题 /吴家伟(上海市延安中学)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.51

高考物理试题中的一个典型“物理模型”—对2004年物理高考卷中的一类物理问题的分析 /吴艳霞 //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.53

核反应堆与高中物理 /李飞跃(北京299信箱中国原子能院子弟学校)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.56

多元智力理论在美国物理教材中的体现 /陈维霞,陈娴(南京师大物理科学与技术学院)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.58

利用DISLab改进高中物理实验教学 /刘海华(河北大学教育学院现代教育技术研究所)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.61

《数理天地·高中版》

相对家速度的应用（高一～高三）/李春来(广东深圳市福田中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.24

用公式，要先看适用条件（高

一、高三）/张卫夷(浙江杭州市第二高级中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.25

带电粒子在磁场中的动量变化（高

二、高三）/朱欣(湖北咸宁市鄂南高级中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.26

从“一人一船”到“二人一船”（高一～高三）/王达元，陈卫东(湖北省应城市一中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.27

变压器的电阻关系（高

二、高三）/李冬升(湖北定义县一中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.28

电磁感应中化变为恒的技巧（高三）/陈克强(重庆市开县陈家中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.29

整体法应用三例（高一～高三）/陈应春(河北承德县教育局教研室)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.32

高考中的发电机（高

二、高三）/宋瑞金，刘峰(山东沂南县二中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.33

从04年高考谈热学复习（高

二、高三）/杨中甫(河南省临颖县第一高级中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.35

如何计算气体做功（高

二、高三）/王晔(四川省三台县芦溪中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.37

做引体向上的动作（高一～高三）/杨善举(河北省清河中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.39

数理结合 相得益彰（高

二、高三）汤学文(湖南浏阳市一中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.41

月亮走，我也走（高

二、高三）/缪德龙(江苏徐州高级中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.43 物理图象中的“面积”（高一～高三）/徐敏华,王小芹(江苏江阴市山观中学,江阴市一中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.51

车辆起动三例（高

一、高三）/司友甫(黑龙江大庆市四中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.53

循序渐进解“二环”（高

一、高三）/张振谦，伍中南(湖北潜江市后湖中学,潜江市文昌中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.55

求功要注意的三个问题（高

一、高三）/庄盛文(山东临沂市罗庄区一中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.56

磁感应强度的变化类型及应用（高

二、高三）/高义刚(江苏海安县曲塘中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.57

力的合成巧分组（高一）/尹本红(贵州六盘水市水矿集团一中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.59

反其道也可为之（高一～高三）/张安国

(湖南省祁东县育贤中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.60

动量定理的几个特殊应用（高一～高三）/张春华(山东省费县一中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.62

补尝法两例（高

一、高三）/关晖(湖北潜江市文昌高级中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.63

用弹性碰撞结论析题三例（高

一、高三）/张永武，陆光伟(山东沂水县二中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.64

安培力作用下导体的运动（高

二、高三）/张大洪(重庆是市潼南塘坝中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.65

能否“飞去又飞来”？（高

二、高三）/李东升(河北省承德县一中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.66

05年高考物理摸拟试题（1）荆棘(黑龙江大庆市第五十六中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.68

05年高考物理摸拟试题（2）/汤学文(湖南浏阳市一中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.72

圆形刚体的无滑滚动（高一～高三）/陈宏(湖北省技江市一中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.76

竞赛中的相关运动（高一～高三）/蔡才福(江苏南京外国语学校)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.77

带电粒子的螺旋运动（高

二、高三）/戒世忠(江苏海安县胡集中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.79

指数和对数用于物理三例（高一～高三）/计显栋(浙江省温州市瓯海中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.81

“矢量圆”的应用（高一～高三）/张同权(江苏省灌云县坂浦中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.82

浅谈电磁污染（高一～高三）/王振(山东市德州市一中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.89

在分离的瞬间(高

一、高三)/戴国章(山东高密市一中)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.4.—p.25

区别电磁感应中的几组概念(高

二、高三)/邓颖(江苏无锡市市北高级中学)//数理天地·高中版（京）.—2005，no.4.—p.26

线框穿越磁场问题(高

二、高三)/顾康清(江苏如皋市一中)//数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.28

解变力问题的常用方法(高一～高三)/陈超众(河南南乐县一中)// 数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.30

简谐运动的对称性/张图(四川省南充高级中学)//数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.31

电磁感应中求电量的策略/程柱建(江苏如皋市丁堰中学)//数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.32

05年高考物理模拟试题(3)李军召(山东省莘县实验高中)//数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.34

04年高考中的波动问题(高

二、高三)/万洪禄(山东东营市仙河镇胜利油田第三高级中学)//数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.37

对两道相似题的反思(高

一、高三)/王志成等(甘肃临夏中学)//数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.39

一道光学赛题的解法(高

二、高三)/陶汉斌(浙江省武义县一中)//数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.40

取与舍的思考(高一～高三)/蒋天林(江苏省姜堰市二中)//数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.42

几何光学复习指南(高一～高三)/吴俊(江苏江阴市征存中学)//数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.25

滑动变阻器的限流和分压连接(高

二、高三)/高巧平(河南临颖县第一高级中学)//数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.27 平均速和平抛运动(高一～高三)/陈卫东(湖北应城市一中)//数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.29

带电粒子在磁场中运动的多解问题(高

二、高三)/张为宏(江苏无锡市一中国际部)//数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.30

怎样解碰撞问题(高一～高三)/姜启时(江苏海门市天补中学)//数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.32

05年高考物理模拟试题(4)/闫俊仁(山西忻州市一中)//数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.34

细析“相聚问题”一例(高

一、高三)/王刚(河北邯郸市一中)//数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.38

电容器充、放电能的损失(高

二、高三)/郑金(辽宁凌源市职业中专)//数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.40

海岸边的“遐想”(高一～高三)/朱欣(河北威宁市鄂南高级中学)//数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.40

浅谈摩擦力做功(高一)/袁振卓(河北内丘中学)//数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.25

自感疑难问题解析(高

二、高三)/杜占英(河北省安国中学)//数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.26

判断磁通量变化常见的错误(高

二、高三)/张晓忠(河北乐亭县闫各庄高级中学)//数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.27

米与色的几朵“疑云”(高

二、高三)/王守壮(山东沂源县二中)//数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.29

整体法使破解提速(高一～高三)/郝占忠(内蒙古巴盟锦后旗奋斗中学)//数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.30

竖直方向向上的弹簧振子(高

一、高三)/周峰(江苏盱眙县马坝中学)//数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.31

用动圆可定范围(高

二、高三)/廖东明(江西宁都县三中)//数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.33

探究性问题三例(高一～高三)/宋瑞金(山东沂南县二中)//数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.34

高考新亮点—力距平衡(高

一、高三)/刘军(湖北省沙市中学)//数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.36

由一道赛题引发的思考(高

二、高三)/陶汉斌(浙江无义县一中)//数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.36

物理竞赛中的椭圆(高

二、高三)/杨国平(浙江绍兴市一中)//数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.39

《计算机教与学·现代教学》

上海市中学物理课程标准（试行稿）》的改革要点/陆伯鸿文(上海市教委教研室)//计算机教与学·现代教学(沪).—2005,no.3.—p.14

推陈出新 突出探究 注重应用/张越 等(上海二期课改高中物理教材主编 等)//计算机教与学·现代教学(沪).—2005,no.3.—p.15

上海二期课改高中物理新教材介绍/张越等文(上海二期课改高中物理教材组)//计算机教与学·现代教学(沪).—2005,no.3.—p.17

为学生提供自主探究的学材/陈珍国文(上海市浦东教育发展研究院)//计算机教与学·现代教学(沪).—2005,no.3.—p.19

通过比较找不足通过比较促成长/陈永生文(上海市青浦朱家角中学)//计算机教与学·现代教学(沪).—2005,no.3.—p.44

《素质教育大参考》

物理教学中的情感教学探究/盛韶华(上海市洋泾中学)//素质教育大参考(沪).—2005,no.6.—p.55In the modern time, mainly in small and medium-sized enterprises, Foshan steel industry is the speed development by leaps and bounds, and have made remarkable achievements in upstream, but also face factors of production such as energy, raw material cost, continuously high indirectly lead to cost pressures in iron and steel

第五篇：平2011教科研信息

平度市2010年初中教师教学6、3月22日，青岛市2011年能手评选工作圆满结束。全市共有“软控杯”中等职业学校现代农业900多名教师报名参加比赛，经过技术技能大赛在平度市职教中心资格审查、专业理论考试、模拟讲（崔召分校）举行。来自青岛市各课、讲课以及材料积分等环节,最职业学校的24名参赛选手参加了终确定各学科教学能手216名。本次角逐。其中，12名选手参加

在山东省第二届初中学生创了动物外科手术项目的比赛，12新实验展评活动中，1月23日-25名选手参加了种子质量检测项目日，“山东省第二届初中学生创新的比赛。实验展评大会”在济南举行，我市7、3月26日，平度市教体局召小学的李先珍两位老师分别出

示了六年级的对话课和四年级的Let’s learn 和 l et’s say 的教材整合课。

11、4月10日，北京师范大学肖川教授学术报告会在平度市实验中学举行。肖川是北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授，博士生导师，北京师范大学生命教育研究中心主任，教育部初中物理、化学、生物学科参赛选手获省二等奖。1、2010年3月3日上午初中英语教师赴加拿大研修汇报会暨2010年初中英语教学能手评选评析会在平度实验中学举行。首先，由实验中学尚宗贤和崔海燕两位老师交流了2010年赴加拿大研修学习体会。两位老师分别介绍了加拿大以人为本的教育理念，教师关爱服务每一位学生，使每位学生得到发展；教师采用不同的教学方式，让学生创造性的学习，开心的学习，保护学生的创造力和自尊心。2、3月11日，青岛市初中思想品德学科城乡交流会在我市杭州路中学举行。会上首先由杭州路中学王晓红老师出示了公开课《调节和控制好自己的情绪》，然后由2010年全国优质课比赛特等奖获得者张攀老师出示了当时的参赛课《调节和控制好自己的情绪》，会上我市教研室孙翠莲老师下发了2010年全国优质课比赛评委胡云琬老师评课中所讲到的《评价一节好课的六个标准》 3、3月15日下午，青岛市初中学校学校课程实施方案交流会在青岛市实验初级中学举行，我市西关中学在交流会上做典型发言。西关中学在学校课程设置、资源开发、课程管理、评价建议等方面的做法值得各县市学习借鉴平度市初中地理学科高效课堂教学研讨会于3月16日在杭州路中学举行。实验中学的李卫老师结合自己的成功经验做了“如何撰写教学案例”的经验交流。4、2011年3月22日，“青岛市初中英语开放课堂”活动在平度市实验中学顺利举行。实验中学的梁艳老师出示了展示课，梁艳老师在教学过程中充分发挥学案的辅助作用。5、3月18日，中德合作平度“双元制”职业教育第八阶段合作协议签字仪式在平度举行 举行2011年第一次教育理论学习成果交流会。本次会议是为了落实

《关于建立教育理论学习成果交流制度的通知》精神，《我的教育理想》和《朱永新与新教育之梦》两篇文章的感悟和思考。8、3月31日，青岛市初中综合实践活动学科“区际间系列教学研讨会”暨平度市初中综合实践活动教学研讨会在平度市中小学生实践活动中心举行。研讨会上，平度市中庄中学李超老师出示了公开课《家庭饮食与健康》，开发区六中管清淑老师出示了《访谈法指导课》、青岛53中宿希云老师

出示了《课题论证课》、青岛7中王媛媛老师出示了《开题指导课》，青岛24中于亚丽老师交流了《综合实践活动课型模式解读》。

9、4月1日，平度市2011年初中校本教研现场会在实验中学召开。现场会围绕“聚焦课堂、有效教研、促进教师专业发展、全面提升教学质量”主题展开。齐鲁名校长——潍坊外国语学校校长程新民做了《校本教研：新课改的基本路径、推进策略和创新实践》的报告，从概念、关系、特征、原则、问题、形式、把握、保障等方面对校本教研进行了全面阐述，介绍了潍坊外国语学校的创新实践做法和成果，使与会者在理论指导及实践操作方面受到很大的启发。实验中学、南村中学及朝阳中学数学教研组从三个不同层面做了典型发言。实验中学以民主高效课堂为研究创新点，全面开展校本教研，优化课堂教学。南村中学突出了“领导包抓、全员参与、立足课堂、以

研促教”的农村中学校本教研特征。朝阳中学数学教研组从“学”“导”“惑”三个层面开展教研活动，提高校本教研的有效性。与会人员随机听取了实验中学展示的“民主高效课堂”开放课。

10、4月8日,“青岛市小学英语城乡交流活动”在平度市崔召小学举行。会上同和小学的李峰和崔“十一五”规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”首席专家，《人民教育》、《中国教育报》等多家媒体特邀作者。出版了《教育的理想与信念》等20多部著作，是我国生命教育领域的开拓者之一，被称为“富有诗意”的教育理论家。市教体局局长孙德良在报告会上强调指出，全市各学校的领导干部要认真学习思考，用全新的教育理念指导学校工作，用真情去关爱每一位老师和学生，要高度重视学生的生命安全，正确引导，为学生的幸福未来奠基。

12、青岛市初中物理习题课“细化—整合”教学模式现场会暨“送教下乡”活动于4月20日在我市西关中学举行。会议期间，我市西关中学郭学山老师运用“细化—整合”教学模式出示一节公开课，青岛37中武文婷老师运用“整—分—合—补—测” 教学模式出示一节“送教下乡”示范课，赵力老师做2011年中考复习要求和策略讲座，王德前等中心组的老师对所讲课进行了点评和指导。

13、4月22日青岛市初中思想品德学科“自主 和谐 高效”中考专题复习现场会暨城乡交流活动在平度杭州路中学顺利召开。本次会议以中考“专题复习”为主要内容，共有四节公开课，分别是杭州路中学刘永军老师出示的《创新与科技发展》，实验中学王建强老师出示的《聚焦日本》，杭州路中学王磊丽老师出示的《回望两会——给力》，青岛39中徐喜玲老师出示的《培养世界眼光》

14、4月23日，在第16个世界读书日来临的日子里，市教体局在实验中学举行第二次全市中小学教育理论学习成果交流会。《教师的时间从哪里来？》

15、4月25日，青岛市“中国教育学会十一五重点课题‘语文学习策略’研究成果——探究体验式阅读教学法子课题‘三段式预习环节教学法’”展示现场会在平度市

实验小学举行。青岛市小学教研室主任张兴堂、各区市教研室主任、教研员以及来自各市区的骨干教师300余人参加会议。平度市纪委第一纪工委副书记吕耀光出席会议。会议上，平度实验小学王海玉老师出示三年级《菩萨兵》、王瑞芹老师出示六年级《半截蜡烛》，青岛市实验小学的刘佳佳老师出示五年级《大江保卫战》。平度实验小学作了题为《扬起学生预习风帆，打造高效阅读课堂》经验介绍。

19、5月20日，青岛市小学局“每月一讲名家讲坛”第九讲语文“城乡交流”、“开放课堂公《“行知思想播种人”汤翠英教授开课展示”活动暨“三段式读写结报告会》在平度举行。市纪委第一合教学法成果推介现场会”在平度纪工委副书记吕耀光主持报告会。市南京路小学举行。汤翠英教授是南京市晓庄师范学20、5月22日，平度市教育院陶行知纪念馆首任馆长、中国陶体育局2011年“每月一讲名家讲行知研究会理事、特邀研究员、江坛”在实验中学举行。即墨市第二苏省陶行知研究会原副会长、中国十八中学校长李志刚应邀做学术陶行知研究会生活教育讲师团团报告。李志刚是全国十佳科研创长、生活教育陶友联谊会会长。新校长、报告会上，李志刚校长详25、7月19日，平度市“每细介绍了“和谐互助”教学策略产月一讲名家讲坛”暨洋思中学刘金与会代表参观了平度实验小学的课题成果资料展示。

16、5月11日上午，平度市初中数学复习课《三环节六小步》教学模式专题研讨会在青岛国开中学举行，研讨会上，杭州路中学王丽莉老师和南村中学张淑娟老师分别展示了七年级《三角形》和八年级《分式》两节复习课17、5月15日，山东省教科所所长亓殿强到实验中学调研，市教体局党委副书记姜华亭陪同调研。亓殿强听取了实验中学工作汇报，与教师代表进行了深入座谈交流，对实验中学的教科研工作给予了充分肯定：一是学校领导重视、支持参与教科研工作。二是科研管理工作规范，构建了畅通高效的教科研工作网络，加强了教科研一体化教师队伍建设，奠定了教科研工作的坚实基础。三是教科研工作立足实际，实实在在，突出重点，适度超前。四是学校教科研特色鲜明，如教科研学校一把手工程，“实施民主教育，构建高校课堂”、“同课异构”等系列工程。开展的全校教科研年会、“实验中学民主高效课堂开放月”、每人一节课等活动都具有鲜明的特色。亓殿强对实验中学教科研工作的进一步深化拓展提高提出了指导性意见。

18、为提高我省信息技术教师教学业务技能水平，培养骨干教师，进一步推动新课程的实施，5月16日至18日，全省初中、高中信息技术教师教学业务技能大赛及教学研讨会在平度举行。会上，第二届“齐鲁名师”、省暑期培训专家组成员——临沂市苍山一中特级教师苗立才和山东省教学能手、省暑期培训专家组成员——潍坊青州一中高级教师王爱胜，分别在朝阳中学和平度一中举办讲座。5名教师分别出示了省公开课。各地市选拔的85名教师参加了技能大赛。生的背景、原因、过程以及操作流程、具体措施、管理机制等。21、6月25日，全国著名教育专家、原山东教育社总编陶继新先生应邀为我市的教育干部和骨干教师举行了《读书与教师成长》和《治校之道》两场报告。陶继新2005年被评为《中国教育报》十大推动读书人物。近年来，他先后采访了省内外100多位知名校长、教师，在《中国教育报》上开设了“陶继新对话名校长系列”，刊发了36期对名校长的长篇报道。在报告中，陶继新结合自己的读书、采访、写作实践，讲述了读书对于教师生命成长的意义、阅读内容的选择以及如何将阅读与写作、与思考、与教学紧密结合起来等理论与实践知识。在《治校之道》报告中，他用36位名校长的成长历程，阐述了先进的教育思想、系统的学校文化、过人的教育智慧、和谐的人文环境、独特的个性追求和不断的追求卓越对于学校发展的重要意义。市教体局局长孙德良、党委副书记姜华亭出席报告会。

22、由教育部和农业部联合举办的全国职业院校农业技能大赛于六月十四日在江苏农林职业技术学院落下帷幕。平度职教中心选手代表青岛参赛，今年再创佳绩。潘盼盼、姜维佳同学在“动物外科手术”团体赛项目中荣获团体一等奖，其中潘盼盼同学荣获个人一等奖；赵宁霞同学在“种子质量检测”比赛项目中荣获个人二等奖；于久久同学在“农机具维修”比赛项目中荣获个人二等奖。23、7月13日，青岛地区“山东省2011年高中教师远程研修”正式开始。青岛市教育局副局长张锡科一行，在平度市教体局局长孙德良、副局长侯玉明陪同下，到平度一中视察远程研修工作 24、7月16日，平度市教体玉副校长高效课堂报告会在实验中学举行，刘金玉是江苏省特级教

师、泰州市学科带头人、南京师范大学硕士研究生兼职导师，现任洋思中学副校长，他结合自己的亲身经历，深入浅出、生动形象地阐述了“先学后教，以学定教，以教促学”的先进理念，解读了“先学后教，当堂训练”教学改革的成功经验，阐释了什么是高效课堂和如何构建高效课堂的问题。他的报告既有先进的教育理念，又有生动的教育实践，既有高度凝练的理论概括，又有具体可感的案例说法，听后颇受教益，对平度教育如何改革课堂教学具有重要的指导作用和借鉴意义。报告会由市教体局副局长侯玉明主持，要求各学校要充分学习借鉴洋思中学的先进经验，树立向课堂要质量、向教师要质量、向管理要质量的观念，深入开展课堂教学改革与创新，不断提高教育教学质量。26、2011年7月27日，平度市2011年暑期初中化学教师全员培训会在杭州路中学圆满结束。上午，首先由毕华林教授针对化学课

堂的教学设计中存在的问题，以《化学课堂教学设计的思考》为题分别从“如何分析学情”、“如何来分析挖掘教材”、“如何设计有思考价值的问题”、“如何发挥教学目标的功能”等四个方面。下午，孙志学老师就“如何构建初中化学高效课堂”为专题，分别从“高效课堂宏观认识”、“无效低效教学行为调查”、“课堂教学行为微观思考”“对教学质量评价的思考”等方面，结合课堂教学中影响“有效课堂教学

构建”的因素，提出了“深刻”、“真诚”、“丰富”的课堂教学价值取向，即有深刻的思维活动、真诚的师生关系、生生关系、有丰富的教学内容、丰富的教学形式和方法、丰富的教学行为。

27、7月28日，平度市暑期初

中生物教师全员培训在杭州路中学顺利举行。上午，张祥佩做了题为《中学生物教育教学若干问题的思考》的专题报告，张教授从关于对素质教育的理解、现代科技的发展趋势、生物学科的特点、探究性学习、实验教学等方面对当前生物教学中的问题进行了阐述，并提出了行之有效的教学策略，使与会老师收益匪浅。下午，由齐鲁名师、山东省特级教师、东营市教科院生物教研员——杨守菊和山东省教题“语文学习策略”中期汇报现场

会。

32、9月24日，山东省特级教师陈文职业生涯规划报告会在平度市实验中学举行。这是我市“每月一讲名家讲坛”活动的第12场报告会。陈文老师是崂山二中历史教师，2008年开始开设《中学生职业生涯规划》选修课，使学生的生涯规划引导教育走在了山东省的前列，著有《为学生的幸福人生奠基》、《职业理想不等于理想学语文城乡交流活动”在平度市张

舍小学举行。本次活动分课堂教学展示、互动式评课两部分进行。张舍小学王玲玉老师和郑州路小学张闪玉老师进行了小学高年级语文课堂教学展示。

38、10月28日，青岛市中小学教师“十二五”读书实践工程阶段性成果交流会在青岛市李沧区虎山路小学召开。平度市教体局做了题为《注重过程管理，打造品牌文化》典型经验交流，介绍了全市学能手、东营市实验中学教师——王淑青分别做了《用责任和智慧让生物实验精彩纷呈》和《如何构建生物高效课堂》两位老师从课例和操作28、8月19日,全国知名小学数学专家专题报告会在平度市同和小学举行。全市小学数学教师及业务领导430余人参加报告会。全国知名专家、北京市特级教师刘德武长期从事小学数学教学研究，他特别重视学生心理研究，提倡“在困境中前进、跳出数学教数学”，形成了“自然而不做作、规范而不死板”的课堂教学模式。刘德武老师展示了一节《阅读资料——斐波那契数列》的精彩观摩课，作了题为《我怎样修改课堂练习》的专题报告。

29、8月25日，平度市小学英语教师暑期培训活动在同和小学举行。

30、9月24日，山东省特级教师陈文职业生涯规划报告会在平度市实验中学举行。这是我市“每月一讲名家讲坛”活动的第12场报告会。陈文老师是崂山二中历史教师，近年来先后荣获青岛市优秀教师、山东省优秀教师、全国优秀教师、山东省百名基础教育名师、山东省特级教师等称号。陈文老师在完成中学历史教育教学工作之余，积极参加学校的课题研究活动，2008年开始开设《中学生职业生涯规划》选修课，使学生的生涯规划引导教育走在了山东省的前列，并受到广泛关注，《为学生的幸福人生奠基》、《职业理想不等于理想职业 》等一批学术成果发表在《中国教育报》、《新课程研究》、《现代教育科学》等报刊杂志上。

31、9月19日，青岛市教研室在平度市经济开发区实验学校举行中国教育学会“十一五”重点课

职业 》等33、9月26日，青岛市城乡开放课堂及平度市小学图形与几何领域概念教学研讨会在市南京路小学召开。南京路小学的史莉莉老师和高敏老师分别展示了《周长的认识》和《角的初步认识》

34、10月11日上午，青岛市中小学教师培训中心在平度师范揭牌成立。张志勇在致辞中对青岛市中小学教师培训中心成立表示祝贺。青岛市中小学教师培训中心成立后，将依托国内高等院校优质教育资源及国家、省特级教师、优秀班主任、名校长等丰富的教师教育资源，本着“促进教师专业发展，成就教育理想”的教师培训宗旨，创新培训模式，拓展培训渠道，不断推进中小学干部教师综合素养的提升。

35、10月12日，青岛市教育局对平度市开发区实验小学、麻兰小学、蓼兰小学进行了青岛市艺术教育示范学校复验。三所学校顺利通过验收36、10月22日下午，平度市“每月一讲名家讲坛”暨齐鲁名校长李升勇报告会在实验中学举行。李升勇是山东省乐陵市实验小学校长、山东省小语会理事、首届齐鲁名校长工程人选、中国教育报2009最有影响力校长。他以平实的语言、亲身的经历，深入浅出、生动形象地做了一场《课堂教学的颠覆与重建》专题报告。详细阐述了“课堂教学的颠覆与重建”的实践体系，并通过鲜活的事例介绍了乐陵市实验小学如何将“书本课堂”变为“生活课堂”，将“学校课堂”变为“学校—家庭—社会”多方位的课堂，周目标导航、前置性学习、建立学习型组织、阅读类课程的开设等一系列切实有效的做法，得到了与会领导的高度评价。

37、10月27日，“青岛市小开展教师十二五“读教育名著、做智慧教师”读书实践工程中开展“教育理论学习成果交流会”和打造“每月一讲名家讲坛”品牌的特色经验，得到了与会领导和专家的高度评价。

39、2011山东素质教育论坛于10月16—17日在兖州市隆重召开。平度市大泽山小学校长李铭峰应邀在大会上做了题为《以综合实践活动课程为抓手，促进学校素质教育的深入实施》典型经验交流，得到与会人员的高度评价。大泽山小学多年来坚持“以课题实验推动课程建设，以课题研究带动课程改革”的总体思路，通过课题研究，把握新课程理念，规范课程管理，结合地域特色，挖掘课程资源，探索出一条具有浓郁地方特色的地校课程、综合实践活动探究之路，为我市学校课程建设起到了典型引路作用。

40、11月16日，青岛市高中美术公开课、研究课在平度九中举行。平度九中出示了一节以《中西古典园林》为课题的公开课，平度一中和山东省华侨中学分别出示了一节研究课。

41、11月18日上午，青岛市小学品德开放课堂暨平度市小学品德鲁美版教材使用研讨会在南京路小学举行。

42、11月21日晚，平度市教研室组织的全市普通高中“校际自主学习观摩活动”在一中、九中、开发区高中和侨中同步进行。

43、11月23日，青岛市小学英语城乡交流活动暨高年级对话教学研讨会在平度市实验小学举行。平度市郭庄小学、古岘小学、青岛市南区实验小学分别出示了一节高年级对话课。青岛市南区教研员杨蔚老师对三节课作了精彩点评44、11月23日，青岛市教育局下发《关于表彰奖励青岛市中小

学校本培训示范学校的通报》，我市杭州路中学、西关中学和灰埠小学荣获“青岛市中小学校本培训示范学校”称号45、12月7日上午，平度市教体局局长孙德良同志冒雨到平度市特教中心新校视察工作

从12月10日刚刚结束的青岛市首届中小学读书节颁奖典礼上得知，年代开始，魏书生的语文教学改革

经验和他的“教育民主”“教育智慧”思想在全国产生了广泛的影响。报告会上，魏书生用生动形象、风趣幽默的语言介绍了他对教育的感悟、对人生的思考，用鲜活生动的案例，展现了他民主、科学的教育管理思想，豁达、乐观的人生态度，给与会者带来更多的对现代平度市有5所学校荣获“青岛市书香校园”称号，平度市教体局荣获优秀组织奖。在本次活动中，平度市5所学校荣获“青岛市书香校园” 称号，8人在征文、演讲比赛中获奖，4人获“十佳读书明星”称号，2所学校获经典诵读比赛三等奖46、12月14日，2011年青岛市 “城乡交流系列活动”暨物理教学模式研讨会在平度市实验中学举行。平度市实验中学、兰底中学出示了两节公开课。第一节实验中学采用“整—分---合----补---测五环节”教学模式，利用导学案组织教学，课堂上采用自主学习和小组合作探究等方法，较好地落实了学习目标。第二节课采用“支架式教学”模式，利用问题串的形式组织教学，提高了学生设计实验方案和动手实验的能力。青岛64中陈宝华老师出示了一节城乡交流课，47、12月21日，2011年青岛市初中英语学科城乡交流同课异构课堂教学研讨会在平度市实验中学举行。本次研讨会分三部分进行：首先由实验中学陶胜凯老师出示了七年级Unit12 Section A 1a-2d部分的公开课。二是实验中学梁艳老师和青岛57中学于海娇老师对八年级Unit12 Section A 1a-2c部分以同课异构的形式进行分别展示。三位老师均充分发挥了学生的主动性，引导学生进行自我探究，并发挥了同桌、小组的合作作用，让学生在用中学，在学中用，充分训练了学生的综合语言运用能力；同时三位老师在教学过程中对英语学习方法的渗透非常到位，使与会者受益匪浅。课后三位授课教师又分别进行了教学反思。最后山东省特级教师，李沧区教研员演欣荣老师从课堂设计、学法指导等方面对三节课进行了精彩点评。

48、12月30日上午，中国当代著名教育家魏书生报告会在平度市人民会堂举行。从上世纪八十

教育的定位、反思和对人生意义的启迪。平度市教体局副局长孙德良出席并主持报告会。孙德良强调指出，要认真学习领会魏书生老师的教育思想、工作智慧，守住一颗平常心，守住心灵的宁静，做好自己的本职工作，要满怀感恩之心，用平平常常的心态，在平凡的岗位、平常的工作、平淡的生活中，感受生活的快乐，工作的快乐、人生的快乐