郭莹莹语文主题学习要学会

第一篇：郭莹莹语文主题学习要学会

语文主题学习要学会“小”题“大”做

——小学语文主题学习实验研讨会心得体会

郭莹莹

为期一天半的语文主题学习实验研讨会圆满落下了帷幕，聆听了七节语文主题学习优秀课例及专家评课﹑讲座，不仅领略了名师的课堂风采，更看到了孩子们在课堂中令人欣喜的精彩表现，我深刻感受到了何谓语文教学的“人文性回归”。下面我就简浅地谈一谈本次学习的心得体会。

一﹑毕英春老师团队的课堂是学生自己的课堂。

远道而来的毕英春老师团队让我们见识了一流的语文主题学习课堂，不再是传统观念中的死板生硬的师教生学，而是大胆的把课堂还给学生，让学生做课堂的主人。因为是学生自己的课堂，所以孩子们的理解感悟十分个性化。把课本变成学本，把学习课文的过程情景转换成演课文，融进真实的生活真正的情感，我们可以真切感受到课堂中师生情感的碰撞与交融。毕老师团队的几节课都很重视学生的朗读，借助多种形式的感情朗读让学生读中思，读中悟，借读抒情。在此基础上有感而发，进行口语，写话练习，让学生有话可说，有情可表。这三节课时时处处都体现了语文课堂“工具性切入，人文性渗透”的特点。

亮点1.让学生在读中学会方法。

毕老师执教的《可贵的沉默》和《妈妈的账单》是一次师生的心灵交流之旅。以《逃跑的袋鼠》这个幽默诙谐却引人深思的小故事激发学生的学习兴趣，同时引出语用主题“关键词”。接下来的学习中毕老师把《可贵的沉默》课文内容活生生地搬到课堂上，孩子们经历了一场从“我来演”到“我不用演，这就是真实的我”这样的一段情感历程。那些关键词在师生的一次次绘声绘色地朗读中仿佛产生了魔力，把我们带入了情感的漩涡。从文本到生活，学生的体会感受是由心而发的，孩子们真正感受到了父母之爱，也明白了要回报父母之爱。经历了这样的心灵洗礼后，孩子们面对《妈妈的账单》中两份截然不同的账单时，他们的感悟也是深刻诚挚的。一节课很短，“抓关键词”这个学习方法也很精炼，但是学生通过这节课的学习得到的却太多太多了。

亮点2.让学生在读中学会表达。

张晓丽老师执教的《画风》是二年级的课，谁会想到二年级的孩子会写出优美的诗歌呢？可是通过这节课的学习孩子们学会了写诗，而且写得很有意境，充满童真童趣。这就要归功于张老师善于抓住语言训练点让孩子多种形式的朗读，记忆积累“——的——”这样的词语搭配，当文本中的固定搭配孩子们掌握好了，还不忘向生活中延伸：你在哪里见过风？用上“——的——”这样的句式来回答。当孩子们积累的素材够丰富了，一首小诗也就有了雏形。张老师鼓励孩子们在生活中要细心观察并积极投稿，在他们稚嫩的纯真心灵里洒下了一把要乐于创作的种子。其实每个孩子都是闪亮的小作家，只要他们遇到了循循善诱的老师。

亮点3.让学生在读中升华情感。

张晖老师执教的《杨氏之子》《钟氏之子一 二》，先引导学生通过朗读古今名句来感受古文与白话文的异同之处，然后通过多种形式的朗读，如：“把字音读正确，注意恰当停顿，把握朗读节奏”；“指名有感情的朗读，根据学生的朗读评价指导朗读”’；当学生掌握了朗读的语气语感后再“像古人那样文字竖排书写着朗读”；“带着繁体字来读”。通过这样层层深入的朗读，让学生感受文言文的韵律美，然后背一背，演一演。在此基础上再结合课本中的注释与插图，联系上下文理解文意。整个教学过程干净自然，水到渠成。学生在张老师的引导下真正的读懂了文本，他们用心地体会文字，感受到语言文字的生命，感觉到它们所蕴含的魅力！这节课孩子们学习的主题不是课文本身，而是中国博大精深的语言。

二﹑奈曼旗老师的课堂让学生学有目标﹑学有方向。

虽然奈曼旗的小学语文主题学习刚刚起步，还处于摸索阶段，却已经形成了鲜明独特的风格，令人眼前一亮。我旗四位老师的课重视语文的点滴积累，目标明确，让学生在学习伊始就对学习内容，要达成的学习目标做到心中有数。学有所成当有学法引路，每位老师都教会了学生正确的学习方法，注重培养良好的学习习惯。在此基础上读写联动，让学生乐表达，会表达。尊重课标倡导自主﹑合作﹑探究的学习模式，体现了简简单单教语文的理念。

亮点1.教学法，让学生进行高效的自主学习。

韩丽月老师执教的《四年级上册第八单元预习达标课》是一节实实在在的语文课，没有任何花哨的摆设，更没有半点儿夺人眼球的噱头。很扎实，很实用。韩老师的课不仅让学生掌握了进行高效自主预习和自我检测的方法，也为所有老师提供了极具可操作性的预习达标课流程模板：先读文——学习生字——理解词语——概括内容——检测。即便是预习课也不忘语文主题学习海量阅读的特点，进行了好书推荐，点燃学生的阅读欲望。

李小兰老师执教的随文识字课《“红领巾”真好》紧扣课程标准，抓住低年级学生的学习特点，采取灵活多样的形式，通过师生间的交流教会学生多种识字方法。如：文本中识字﹑加一加﹑减一减﹑换一换﹑猜谜语识字等，并鼓励学生要在生活中识字。识字过程中根据生字结构﹑组成特点等进行拓展识字，归类指导写字，让学生感受识字的乐趣，了解汉字的特点，激发学生的识字兴趣。或许孩子们并不能扎实掌握课堂上出现的所有生字，却深深感受到了汉字的独特魅力，产生要多多识字的强烈愿望，这节课上学习到的识字方法是孩子们一生都享之不尽的宝藏，可以随时进行实践体验。

亮点2.让学生成为“有故事”的人。

索明波老师执教的绘本创作课《鸭子骑车记》把所有人都带入了一个奇趣的童话世界。王尔德说过：“作品一半是作者写的，一半是读者写的。”索老师抓住了绘本想象空间大的特点对孩子进行思维训练，通过读文﹑读图﹑图文结合的方式让学生乐在其中，孩子们十分享受这个属于自己的童话世界。索老师循循善秀，引导孩子由看到读﹑由读到想﹑由想到说﹑由说到写﹑由写到绘。在这个过程中每个孩子都成了独具特色的小作家，他们的思维像耀眼的火花，兴奋地跳跃着﹑燃烧着。听，稍显稚嫩的童音下；瞧，夹杂着三三俩俩拼音的文字里，那些纯真可爱的想象实在是精彩极了。遇到一个能把课堂变成童话世界的会魔法的老师，每个孩子的思维都开始天马行空，于是，他们成了一群超级可爱的“有故事”的人。

亮点3.紧抓语用，大胆取舍。

朱燕老师执教的《老人与海鸥》《最后一头战象》是两篇精读课文，每篇课文的篇幅都很长。朱老师抓住“行为细节描写”这个语用点化繁为简对教材进行了大胆的取舍和合理的整合。整节课我们记住了孩子们声情并茂的朗读，记住了孩子们发自肺腑的感情独白，记住了那位男同学“它是一头战象，就是一名战士，怎么会那么侨情——战象嘎羧，荣耀归队”的精彩发言，那雷鸣般的掌声不仅是为这位同学喝彩，更是对朱老师的肯定与钦佩。一节课的时间能学习完两篇篇幅这么长的精读课文本已经很不容易了，朱老师竟然还指导孩子们运用行为细节描写完成了小练笔《鸭宝宝求救》，整节课富有张力﹑简洁﹑凝练。此刻我心头只有三个字：了不起！

三．我校的“五步教学法”让师生在主题学习中共同成长。我们第三小学自开展语文主题学习实验以来，一致积极参与课改，坚持转变教学观念，并开展了一系列的语文主题学习教研﹑教学活动，旨在全面提高学生语文素养。根据本次课改的特点，我校积极推行“五步学习法”：预习——整合——拓展——应用——整理，形成了我校特有的教学模式。每位教师都在日常教学的践行中收获了宝贵的经验，和孩子们一起用心感受着主题学习带来的非同一般的学习体验。

通过一次次的教研活动和课堂实践，我也真正体会到了何为师者？师应该是引者，是导者，是反思者，是探索者，更是爱者！既然是“爱者”我们就要学会转换身份，我们是学生的朋友，我们是他们的同学，我们是他们的玩伴，我们是他们的父母„„我们要学会用正确的方式去爱他们，就像朋友那样互相关心，就像同学那样互相帮助，就像玩伴那样无话不说，就像父母不能过分宠溺儿女什么都“给”他们一样，要让他们学会“独立”。只有这样他们才会靠着自己的力量茁壮成长。所以我们对待教材下手要“恨”，抓住语用点大胆取舍，不要拖泥带水，力求一课一得。课堂上要少“扶”多“放”，把课堂还给孩子，让课本融入生活。

我们要清楚的认识到，我们的成就不是教给了学生多少知识，应该是学生从我们这里学到了什么方法，这些方法是不是可以解决他们学习中，或者生活中遇到的一系列问题。是不是可以帮助他们独立自主地进行大量阅读，海量阅读。我们更要清楚的明白，我们今天的播种不一定很快就能开花结果，也许很久很久以后，我们的学生大学毕业了，或者是参加工作了，偶然间彼此遇到，当听到他们说起我们教给他们的学习方法对他们很有用，他们一直在用，并且会一辈子都用的时候，这就是我们最大的成就。

最近读到过这样一段话令我受益良多，让我有了方向，现在分享给大家，共勉之：语文主题学习就应该小题大做，敏捷地抓住文本“小”细节并巧妙地进行阅读实践的“大”练兵，让文本的人文性和工具性有机的融为一体，语文课堂才会充满活力。

第二篇：要学会学习

要学会学习

一、班会目的：

通过主题班会，使学生懂得获取好成绩不是一件容易的事。每个学生在求学时代都面临着两大学习任务：既要学习许多新的知识，又要学会获得新知识的方法。前者是学习的内容，后者是学习的能力。一个人掌握的知识毕竟是有限的，而且还容易遗忘，相对于知识而言，能力则是永久的，它能给学生带来终生的益处——离开了学校，他们仍然可凭借这种能力继续获得知识。

二、班会准备请几位学习成绩好的学生做好发言准备。

三、班会程序主持人：

同学们，我们全班工有50位同学，如果每个同学谈一条学习经验，那全班就有50条经验，这50条经验将成为我们集体的共同财富，是我们学习上的无价之宝！现在我宣布“要学会学习”主题班会开始，请同学们上太谈一谈自己的学习经验。（学生从预习、听课、笔记、提问、学习时间安排、“合作学习”等方面交流学习方法）

学生1：（交流利用早上学习的好方法）主持人：这位同学的发言给我的启示是：每个人可以利用家庭周围的社会环境，根据自己的生活习惯，在最适合于自己的地点和时间进行学习。

学生2：（交流在作业 比较多的情况下如何安排）主持人：这一方法是有心理学的依据的，利用大脑两个半球的不同功能交替作业，能提高学习效率。

学生3：（交流当考试失败时如何进行调节）主持人：他的经验是，用格言警句来勉励自己，使自己不断获得学习的动力。

四、班主任小结主持人：

同学们，由于时间关系，本次主题班会的发言的同学就到此为止，下面由班主任讲话。

班主任：同学们，今天的班会开得很好，发言的同学理论联系实践介绍了自己的学习经验，这些经验对同学们今后的学习有一定的帮助和指导作用。科学文化日新月异，同学们务必善于借鉴、善于总结、善于创新，不断总结出更好的学习方法，以优异的成绩进入中学的学习。

第三篇：大学生要学会学习思想汇报

大学生要学会学习思想汇报(精选多

篇)

目前，全国上下大力开展推进学习型政党建设。学习型政党的建设，更加强调把学习作为最鲜明的特征、整体性要求。更加注重倾听基层声音，凝聚党心民意、推动党的工作、促进社会和谐。5月思想汇报 大学生思想汇报

在创建学习型政党过程中，应按照中宣部提出的“一个要求、四条原则、五个内容”出发点；加大力度创建学习型政党建设，更加使学习制度化、机制化。5月思想汇报 大学生思想汇报

一、坚持学习原则突出当前重点

古人云，玉不琢不成器，人不学不知义。在动员上下学习的同时；应坚持

创新方法，完善途径，拓展阵地，健全制度；学习是一个长期过程，应突出领导干部应表率作用，调动广大党员的积极性、主动性、坚持改革创新，鼓励大胆探索；推动本单位在工作上下功夫，在党建上下功夫，在提高党员干部思想政治素养上下功夫。

二、完善学习机制提高学习质量

宋朝张孝祥曾说过，学者政之出，政者学之施；政不于学，则无道揆法守。5月思想汇报 大学生思想汇报 意思是，从学习中产生管理国家的学问，管理国家的学问是学习的实施；管理国家的人不学习，就无法度可以遵循奉守。对领导干部来说，抓学习不仅是个人行为，更是形势所迫、事业所需、责任所系，必须努力做到学以修身、学以致用。同时，应进一步探索完善各种学习形式，加强日常学习、脱产学习、不断增强学习的针对性和实效性。符合实际的学习计划，有针对性地确定学习内容，列出必读书目，明确具体要求，保证时间、提高质量。

三、制定学习规划提升政治素养5月思想汇报 大学生思想汇报

英国哲学家培根说，读书可以增长才干，只有学识渊博的人才能通观全局，得以担当重任。5月思想汇报 大学生思想汇报 党员干部要成为科学发展观的忠诚实践者和有力推动者，不光要有坚定的信念和决心，更要有与之相适应的素质能力。如今：经济问题、民生问题，大量的突发事件，随时都在考验着党员干部的胆识、魄力、水平、素质，也随时检验着各级党委政府的威信、能力、形象。因而应结合形势，把创建学习型政党纳入整体工作规划，加强指导和服务，引导党员干部把学习作为一种政治责任、一种生活方式。通过学习促进工作、通过工作推动学习，在学习中提升整体素养。

学习型政党的提出，5月思想汇报 大学生思想汇报 其最为重要的目的就是提高整个政党以及党员干部的创新能

力及整体”素养”，这样才能更好的问政于民、问计于民中，从而贴民心、察民情、顺民意、谋民利、惠民生，我们的工作就会有创新、有特色、有活力、有发展，政党在学习中探索，在探索中总结、在总结走向成熟，从而才会进一步促进社会和谐、实现科学发展。5月思想汇报 大学生思想汇报

致此

汇报人：czlin

2014年5月1日

敬爱的党组织：

对于党课的学习，暂时告一段落了。在党课学习的这段日子中，我学到了许多有关党的知识，同时也得到了许多触发与感受。

大学这个舞台真的很广阔，同时它又是那么的丰富多彩，以至于我们一直生活在美好的幻想中。回眸一望，大一的生涯已经快结束了，而我们又真真正正做了多少有意义的事呢？青春是一条河流，一直在流逝着，而我们却站在岸

边，一直无动于衷...也许人生最悲哀的事莫过于此吧...当现实的残酷一下子压面而来之时，我们才蓦然后悔，我们竟如此虚度了一年的美好时光！

当一门又一门的考试接踵而至，我们清醒了，清醒地认识到自己什么也没有学会，空眼以对文，不是不忍心下手，而是一点也下不了手...听学长说过，大学里的学习成绩虽然下降了，但自学能力却比以前提高了。难道说，大学里的自学能力就是体现在考试前的一个月里吗？我有些霍霍不然...是啊，有时想想他们这么说也对，毕竟一个人要在一个月的时间里把所有科目都复习好呢，而且对有些人来说不能说是复习，那简直就是自己学新课嘛...站在不赞同的角度想，是因为连上课都不认真，下课也不努力，这样又怎能说得上是自学能力强呢！

作为大学生的我们，都是二十出头的人了，都这么大了，也该学会独立自主了，不要总是太依赖、太幻想了...社会是很现实、很残酷的，也许你现在的生

活很富裕，但那并不代表你将来依然富有。大学是一个培养能力、习惯的舞台。在这里，我们要学会自己照顾自己，也要学会理财，不要太张扬不要太挥霍，不要瞧不起人，我们都是父母生、父母养的心肝宝贝，我们都一样，都是家庭的希望，都是父母的挚爱。我们要知道，我们的钱都是父母辛苦挣来的，每一分每一角上，都有他们汗水流过的痕迹...在学校里，就好好学习，争口气，为那些关心你、寄予你希望的人好好努力。现在不努力了，玩爽了，日子过得确实很逍遥...但要知道，社会很现实、很残酷！也许十年之后，你将一无所有！

大学里，课堂上的学习固然重要，但课余的学习依然十分重要！大学里上课不同于中学时期，讲得那么的仔细，大学老师或教授讲课的速度很快，有时候一堂课就可以讲五六十或七八十页，可见有多么的不深入，因此课余的学习十分重要...然而，有很多时候，我们选择了睡觉、玩游戏，认为成了这是理所当

然的自由时间了。到最后临近考试，以至于一切都得临时抱佛脚。

不是说课余时间非得搞学习，适当的玩一下还是很有必要的。如果一个人自身没有什么长处，我觉得培养一下兴趣爱好是很有必要的。作为新生，什么都不知道，以至于看着别人拿走了一个又一个得奖，而自己却一无所有！高中老师说的对，机会只给那些早已准备好了的人...都将不仅是见光的事，而且对评奖评优、入党都有很大的筹码作用。谁的得奖越多，谁入党的机会越大，仅管你入党的欲望比他强，那又有何用呢！现在的社会，只能说很现实、很残酷!遵循着强者生存的好,弱者生存的差的“人类社会规律”。好的学习，加上兴趣特长，将来在面试的时候，更会赢得主考官的特别青睐！

不要以为大学很闲，玩玩游戏，谈谈恋爱，其实要学的东西真的很多。有些事情，现在不做，以后再也没机会做了！好好努力，相信自己一定会比别人

做的更出色，相信自己的大学生活一定会比别人更精彩！

敬爱的党组织：

然后刚过去的大二第一学期，在努力之下，一扫之前的学习上的颓废状态，真真正正地认真学习起来。随着课程难度的加深，单是在课堂上认真听讲学习起亦有点吃力，课前预习和课后复习就显得相当重要了。但除去学习之外的日常生活中也经常出现临时的工作或者其他突发事件，干扰了原来计划好的学习进度。

如果是大一时的我，我肯定不会有任何弥补措施，想着，少学了一会就少学了一会，反正又不想学。但如今的我已经不一样了，每当出现突发事件占用了本来安排用来学习的时段时，我就会想办法从其他的地方将时间补回来，比如说少看一部电影就可以多出一至两小时的时间，早半个小时起床又可以多半个小时的时间。反正就遵循着一定要完成基本的学习计划的强烈观念，强迫自

己去挤出时间来达到预定的学习目标。

虽然平时的要求不是很高，对课程专研的并不是很透彻，理解上也有不少有偏差的地方。但即使这样，也大大有利于期末的复习。而且，在结束所有社团的工作后，复习起来也比以往更加用心。想以前，复习期间经常是一觉睡到第二天10点才起床，洗刷完毕后稍微看一会书就到了吃饭时间，吃完饭有叫嚷着要休息一下，玩下游戏或者看下电影，然后又到了中午睡觉时间……这样一天下来真正有效利用到的学习时间实在是微乎其微，复习质量也可想而知。现在的复习，虽然其中也穿插着放松的节目，但却是在持续专心学习一段时间以后，真正做到了学和玩的结合，大大地提高了学习效率。

在最后的考试中，虽然每科的难度较以往都有提升，但成绩却也较大一时有不少进步，可谓欣慰。

再谈一谈这一学期在社团工作中的认识吧。我大一时加入了管理学院学

生会网络部，由于工作认真负责，有着良好的表现，大二继续留任网络部担任副部长一职。

这一个学期下来，接触到的层面完完全全是与大一做干事时不一样的。大一时总是部长下任务让我们去完成，总以为部长们没做什么事，自己却忙的不可开交，挺不爽的。当一年之后，自己站在了曾经自己仰望的那个位置上时，却发现以前的想法实在是太幼稚了，部长一职绝不是轻松的活。同样也有上面交给我们的任务，不仅需要自己完成，同时也需要安排好工作让干事们完成。在工作之余，还要保持好和干事们的关系，搞好部门的内部建设，还真是不简单啊。

想起刚开学迎新那时，刚刚就任部长的职位，还不能完全地从干事的角色中拔身出来投入到部长的工作中，许多工作思考的角度都不对路，结果使得那一段时期的工作并不顺心，成绩不如人意，对自己也颇感失望，心情大为失落。

但在经过自己的反思和师兄师姐们的帮助指导下，又重新站了起来，改变了对工作的态度，改变了思考问题的角度，才使工作逐渐地走上了正轨，慢慢地地有了起色。

再回头一看，我经过这一学期在学生会担任网络部副部长的工作，发现自己已然成熟了不少，使自己无论是在处理事情，亦或是调节人际关系，再或者技术上的工作能力，都已经不能较往日而语了。

很感谢这一学期以来，一直支持我的朋友们，他们多次帮助我走出心中的苦闷，多次重新鼓起勇气站起来面对生活中不断地挑战;感谢一同工作的伙伴们，在他们身上我看到了许许多多自己的不足，他们的建议让我的工作更加完善和顺利，没有他们，我的工作所受到的阻力将会超乎想象;感谢不时给予我指导、解惑的师兄师姐们，他们颇具教育意义的话语使我受益匪浅受用终身;还要感谢部门里面那些可爱的干事们，他们

让我深深感到来自了一个部门的温暖和温馨，让我为身处于这样一个部门而自豪，而幸福快乐。

汇报人：xiexiebang

党课结业了，新的一个学期也已经度过了一半的时间，现在再来回想上学期所经历的事情，觉得自己成熟了很多。

上党课其实是个锻炼人的好机会，不管怎莫说，大家从陌生到熟悉，到一起学习，而且相似的经历，也使我联想到大一的时候，同样是这种经历，只是这时的我们更加成熟，因此待人接物又会有所变化。还记得在最后一次党课，准确地说是在假期社会实践交流会上，一位男同学上台之后只说了一句话，希望以后如果哪位同学会当官，能够做到君在位而无愧于心就行了。有一天突然发现自己已经是知识分子的一员时，才发现自己已经从学校里学习了太多的知识，而我们有时也不免有些疑问，真正有用的知识究竟是什么，我们日后工作中又能用到多少现在学习的知识？困惑

是有的，但有一点是毋庸置疑的，德育永远是最重要的，有再多的才干，有才无德，那只是社会的渣滓而已。

识是自己的，我也乐在其中。就像我正在读《黄河边的中国》这本书，读它使我有时会点头不语，有时乐于和妈妈分享书里的论点。对于我这个从小在城市里长大的孩子，这本书竟成了我了解农村甚至整个中国社会最“直接”的渠道。书中有些问题提得很尖锐，让我觉得我们的问题还是很多的，让我明白我们民族的文化所带来的影响发展的痼疾，也就是人情高于律法。就像中国的文字，讲究意境，而英文则适合写法律条文一样，文化给我们带来了很多，也带来了一些瑕疵，甚至有些会影响我们的发展。学以致用，学而时习之，不亦乐乎？这大概就叫做自主学习吧。

身为一名积极分子，学习也是保持共产党员先进性的行动，共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地

总结和提高自己的思想境界才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。

我想，我们要奋斗精神，我们要的是齐心协力，我们要的是埋头苦干，如果每个人都能尽自己的一点绵薄之力，那么社会自然进步，国家理应富强，民族一定昌盛！

以上仅是我近期所思所想，不妥之处请组织上多多指正！

敬爱的党组织：

本学期能够参加学习党课知识，我感到非常的高兴和荣幸，同时我也非常感谢我们社会学院党组织和我们班集体给我这次提高自己政治思想觉悟的机

会。高中时我们学习过关于中国动产党的一些常识性的东西，只是那些在高考的压力下我们只是单纯一味地学习，没有深刻的理解中国共产党内在的精神实质。通过此次对中国共产党性质的学习，我对党的性质有了新的认识。现将我在学习党的性质期间的认识想党组织汇报。

我的专业是历史学，通过对历史的学习和回顾，我更加深刻的认识到：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队”。中国共产党从1921年成立之日起，就把自己定为中国工人阶级的政党，始终坚持工人阶级先锋队的性质，为保证自身的先进性奠定了坚实的阶级基础。此外，在面对内有国民党的黑暗统治外有西方列强侵扰的情况下，中国共产党无数次的领导中国工人阶级和农民阶级进行革命暴动反抗，为改变中国的落后、屈辱的面貌而奋斗。中国共产党是中华民族各族人民利益的忠实代表，正像毛泽东同志

1935年12月在陕北瓦窑堡党的活动分子会议上指出的：我当不但代表工农的利益，同时也代表了民族的利益。

2014年是改革开放的第三十个年头，中国改革开放三十周年的成果向全世界证明了中国共产党是社会主义事业的领导核心，真正的代表了中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。从1978年到2014年，我国经济实现了跨越式发展，国内生产总值从3645.2亿增长到2014年的300670亿元，年均增长速度接近10%，经济总量跃升至世界第四位；粮食、棉花、肉类、钢铁、煤碳、化肥、水泥等主要农产品和工业品产量居世界首位；进出口贸易总额从206.4美元提高到21738亿元，成为世界第三大贸易国；农民经济收入有133.6元增加到4140元。同时，政治建设、文化建设、社会建设也去的局势剧目的成就，综合国力显著增强，国际地位不断提升，社会主义现代化建设进入

一个新的发展阶段。看到这一个个显眼的数据，我更加加深了对祖国的热爱和对我党的信任。

通过此次党课的学习我认识到自己的不足之处：自己对中国共产党的的整体认识还停留在肤浅的的层面上；另外自己与一名合格的共产党员的要求还有一定的差距。因此我在平时也要加强对党的相关知识的学习，更要以一个党员的标准严格要求自己，自己要在生活学习的各个方面起到带头作用，不仅要在学习上严格要求自己，也要在各种活动中积极表现，更要在平时的生活中起到模范作用。我会在以后的党课学习中严格要求自己，使自己可以学到更多关于党的知识，也使自己的思想得到提高。

以上是我这段时间的思想汇报。希望党组织给与批评指导，我会虚心接受并改正，从思想和行动上做一名合格的共产党员。

汇报人

第四篇：学会学习主题班会

“学会学习”主题班会

13-3班 刘聚松

班会课目的：

1.交流学习方法，提高学习效率。

2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。班会课重点: 交流学习方法，提高学习效率。班会课形式: 学生自己组织，主动交流。班会课流程:

一、准备(提前准备，不用时间)

1、地点：教室；时间：

2、板书“学会学习七年三班主题班会”

3、准备纸扇子两把、茶杯一个、碗一个、木棒一条

4、布置一个主持人与四位佳宾谈话的区域，六张椅子。(每组一位代表组成佳宾团，需要一位以谈教训为主的同学)

5、男女混坐，不要做与班会无关的事情，精神饱满。

6、每位同学准备一份写上祝福的贺卡，并装在一个祝福箱内，以供随机抽取祝福。

二、主持人开场白：这里是实话实说栏目，欢迎六位佳宾()，欢迎各位同学各位老师，今天的话题是“学会学习”。(2分钟)

三、讨论（主体部分）：主持人设计问题与佳宾及观众展开讨论，佳宾充分表达自己的学习心得体会。(15分钟)；

谈话开始不久，表演古装剧，表现一个浪荡公子学习的反面例子）(8分钟)； 一位同学把话题转向对同学们的祝福。

四、由团支书负责全班同学都抽取一张贺卡

五、主持人请四位同学主动宣读手中的贺卡（声情并茂，2分钟）

六、主持人过渡：为同学们准备了一个仪式，有请班长带领我们宣誓

七、班长带领全体同学宣誓《青春誓辞》(3分钟)

八、《我的未来不是梦》（1－5分钟，视时间而定，弹性时间）

九、后续工作：评优，并进行物质与精神奖励

十、附件：

1、附件一：主持人串词

2、附件二：小品剧本

3、附件三：主持人、佳宾、同学谈话台词

4、附件四：《青春誓辞》

6、附件六：《我的未来不是梦》歌词

附件一： 主持人串词

甲：各位老师，各位同学，下午好！欢迎大家来到七年级三班《实话实说》特别节目。乙：今天，我们特邀了本班的几位同学作为嘉宾，和我们共同探讨“学会学习”这个话题。甲：这四位可是各具特色，下面让我们掌声请出四位嘉宾。

这位是班长（）同学，他的学习成绩是出类拔萃的；这位是（）同学，是众人羡慕的一位，因为她的成绩攀升地最快，节目中她会亮出秘诀的。

乙：这位黑的很有魅力的（）同学，在考场上很失意，但他对学习确实很有想法；这位是（）同学，班级里的积极分子，金点子最多，人缘也很好。还要另外两位（）（）他们也是班级的佼佼者，相信他们的经验也是值得我们借鉴的。甲：都说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，今天我们请到了六位嘉宾，相信更能畅谈学习上的见解。首先，我想先问一下六位有没有这样的经历：你们身边是否有过一些同学，平时看者也不怎么特用功，感觉学得很轻松，但成绩在班上却是遥遥领先的，这些聪慧的同学，你们会不会心理不平衡？

乙：今天，我们这刚好有一位天资聪慧的同学，不过他的学习成果是怎样的呢？大家不妨来看一看。

甲：看了孔高症的生活片段，我不禁想到一条很古老但还不过时的真理：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”（——一系列问题）

[把话题引向祝福]（展望未来）乙：有人说考试是“实力+运气”，虽然实力方面外人帮不了忙，但我们诚心祝愿大家都有good luck!掌声有请丽丽同学为我们送出《祝你好运》。[分贺卡] 甲：歌声确实非常优美，也寄寓了深深的祝福。

乙：我们初一年三班54颗心维系着一个共同的心愿，编织我们五彩的梦，今天，我们把各自的星语心愿写在了祝福卡上，我想大家一起来分享一下这些祝福。有没有谁手中的祝福卡写得特别经典感人，特别有特色，帮忙给大伙儿念念。[抽，读] 甲：一句祝福代表着一份真挚的情谊，我相信某年某月某一天，当我们重新翻开这份特别的礼物，今天的这份温馨与感动将成为我们最珍贵的美好的回忆。乙：“激情、高效”是我们的班训，我们特地准备了一个小小的宣誓仪式来表明我们的决心，下面有请班长同学带领我们宣誓。[宣誓] 乙：我相信青春永不言败，只要我们曾经努力过，挥洒过汗水，每一天都会收获成功和喜悦。甲：我们的主题班会已接近尾声，我想剩下的时间就留给大家畅所欲言吧！谁先来？ [谈感想] 乙：很遗憾，美好的时光总是短暂的。我们不能听到更多的同学心底真挚的想法，但我们是一体的，我们有共同的目标——明年的高考争取新突破，让我们共同努力，共同奋斗，明年六月创造奇迹。

甲：也许现在只有一首歌能表达我们的心声。乙：我的未来不是梦，我认真地过每一分钟 我的未来不是梦，我的心跟着希望在动！（音乐响起）附件二： 孔高正的故事

开场旁白：很久很久以前，一个小城里住着一个叫孔高正的少年，他乃一代圣人孔子之后，此人放荡不羁，懒惰成性，你看，他来了-----孔：今天天气好，我们起的早，树枝摇啊摇，我已洗完澡!好诗好诗实在好诗!(迈着潇洒的步子走进人们的视线)孔：我乃江南第一风流才子，中国十大杰出青年之首，天资聪慧，智商过人的孔高正是也。吾老祖宗乃是圣人孔子，我得祖宗之遗传，智商已过250。刚满月就会说话，3岁会读《诗经》，5岁会背《易经》，8岁已会函数，10岁掌握核动力学。真可谓是学富六车，才高九斗

(哦，不好意思，又说错成语了)家父家母寄希望于我，望我考上进士，我说他们太小看自己的儿子了，因为------(说着，打开扇子，上面写着“我是天才”四个大字)哈哈哈哈

旁白：时候已过正午，早已过上学堂的时间，先生也已等得不耐烦 先生：(有点生气)高正，昨日我教你的诗词，你可背会？

孔：简单，简单，我天资聪明，智商过人，这种小诗能奈我何？ 先生：哦，那我来问你来答(不太相信)孔：先生请

先生：老当益壮---(还没来的及说完)孔：-----壮如牦牛

先生：你----你都学了什么？!孔：怎么，错了，不是很通顺吗？

先生：(摇摇头)算了，---人生自古谁无死，留取丹心照汗青----孔：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。(先生端茶在喝)先生：(喷出来)你------气死我了

孔：先生，我这些天一直在研究杜甫的诗，对其他人的诗就关注少了？ 先生：是吗？那你都看了些什么？

孔：我发现他的《兵车行》很有内涵，颇有远见？ 先生：哦，说来听听

孔：你听“信知生男恶，反是生女好”这不是说生男孩不好，生女孩好吗？这说明杜甫虽然身处当时，却认识超前，认识到了男女平等，计划生育啊，我推断，他乃中国计划生育第一人!先生：混帐!圣贤之书岂能容你侮辱，我教书数十载，阅人无数，还未见过像你如此顽皮之人!孔：正所谓长江后浪推前浪，江山代有人才出。用发展的眼光看问题，你就不会奇怪了 先生：你-------你--------(准备拿出滕条打)孔：你想打我，孟子曰：贫同不能移，富贵不能淫，威武不能屈，此之为大丈夫，还怕你打 先生：你倒很会说话!孔：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休

先生：我原先只听说你不过玩世恭，却没想到态度如此恶劣至极，这书我不教了!孔：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行啊!(拿出扇子扇)先生：你------(气得满脸通红，咬牙切齿，然后摇了摇头)朽木不可雕也(拂袖而去)孔：(望着先生的背影)唉，------孺老不可教也

旁白：晚上，书房中，高正仍坐在书房中，旁边放着一大堆书，他正目不转睛地盯着书看 孔母：(欣喜若狂)高正，这么晚了，怎么还不睡啊，不要因为学习而伤害了身体 孔：(打一个长长的哈欠)从旁边拿出一把菜刀，剁了大腿几下，又精神打几分 孔母：你也学古人刺股了，那么伤身体啊（心疼的样子）孔：仍不作声 孔母：（走近一看，发现高正看的是漫画书，顿时怒气冲天）你这个孩子啊，科举正临近，怎么还不用功学习，孔：嘘――――别打扰我，没看我正忙着啊，这一堆今天要看完，明天就要还给同学了！孔母：你还想不想中进士！

孔：我，我乃孔子后代，天资过人，科举还不简单啊

孔母：唉――（转头离开房间）孔高正仍在书房里看漫画

旁白：科举放榜，孔高正名落孙山

孔：我很聪明，这是事实，但是聪明并不代表你会取得好成绩，态度决定一切，所以我决定―――（拿出写有“天才”的扇子一，用力撕毁再抽出另一把，上面写着：端正态度，好好学习）

附件三：

1、你是如何看待学习轻松、成绩又出色的 所谓的聪明的同学？

2、时间紧迫，基础又不好，有无希望？

3、考后综合症？

4、回家学不了？

5、极端勤奋，却无效果，原因何在？

6、心理素质差，考前紧张

7、对刚才小品的感想？

8、面对各种诱惑如网络游戏、庸俗小说如何抵挡？

9、学科方面的问题，如：如何学好数学

10、初中的生活有无改变

11、家庭的期望你如何对待？

12、考砸时如何调整心态？

13、人际关系对学习的影响？

14、劳逸结合的好处。

15、如何看待开夜车

16、如何提高上课效率、晚自习效率？

17、课间主不主张学习？如何安排？

18、老师不合味口，如何适应？

19、问问题和自主思考？ 20、理想的作用？

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附件五： 青春誓辞：

我是南庄中学七年三班学生，在这里庄严宣誓：

我立志刻苦学习，培养良好的学习习惯，探索优秀的学习方法，用最饱满的激情，最高昂的斗志，最高效的学习，迎接挑战，决不放弃!我要成功!我能成功!我一定能成功！!(发出最响亮的声音，形成震憾的效应)

宣誓人：说出自己的姓名

附件六：

我的未来不是梦-张雨生 你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷落 也不放弃自己想要的生活

你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头

因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我

对自己的承诺对爱的执著

我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动

你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头

因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我

对自己的承诺对爱的执著

我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动

第五篇：语文教学要学会取舍

语文教学要学会取舍 ——听凌洁教学《故乡》有感

金江中学

张胜燕

一直以来，我在教学那种篇幅很长的文章时都有一种无从下手的感觉，自从那次听了凌洁老师上了鲁迅的《故乡》后，我才豁然开朗：哦，原来语文教学可以这样进行啊。它让我明白，语文教学要想获得成功就必须要学会取舍。

《故乡》一文篇幅较长，要想在40分钟的时间内完成一堂出色的公开课教学，必须要要很扎实的功底。下面我们先来回顾一下凌洁老师这堂公开课的大致过程：

一、导入部分，化用诗句“书山有路巧为径，学海无涯乐做舟”，对古诗句只改动了两个字变“勤”为“巧”，变“苦”为“乐”，令人耳目一新，迅速抓住了学生的心。

二、介绍作者简洁明了。

三、新课教学部分分“我读故乡文”、“鲁迅看故乡”、“鲁迅叹故乡”三部分。

四、拓展部分是“我的真情告白”书写初读《故乡》的真情感言。

五、课后探究文章主题，尝试品味语言，以图片“再现鲁镇”结束。

“我读故乡文”让学生以自己喜欢的方式读并运用圈点勾画法进行标注，谈初读感受，重视学生的感悟。“鲁迅看故乡”采用跳读方式，勾画出鲁迅眼中的故乡变化，突出一个“变”字。“鲁迅叹故乡”重点结合末段进行品味。

乍看起来，这堂课似乎没什么突出的特点啊，但凌洁老师却在教学“鲁迅看故乡”一部分时别出心裁地一下就抓住了学生和听课老师 的心，那就是让学生们在“景色”、“人际关系”、“闰土”、“杨二嫂”这四个变化中选择决定本堂课的教学重点，这一点迅速成为本堂课最大的亮点（老师必须在课前对四个方面都要做好充分的备课工作）。它便是我所说的“学会取舍”。

当然，并非人人都能做到“学会取舍”，要想做好教学内容的取舍，必须要有扎实的语文基本功，要有很好的课堂驾驭能力，要有灵活的课堂应变能力，要有活跃创新的思维。这些都需要我们在教学中不断努力，不断积累，逐渐形成一种综合能力