静宁学习心得体会(韩自成)（大全五篇）

第一篇：静宁学习心得体会(韩自成)

“课堂”实在而高效 “课外”活泼而有序

——赴静宁县部分学校考察学习心得体会

徐川小学

韩自成

上学期，我有幸参加了由县教体局组织的赴静宁集中考察学习活动，期间先后在细巷小学、细巷初中、城关小学观摩了课堂教学，参观了各学校的硬件设施，与学校领导教师进行了座谈交流，听取了细巷初中关于高效课堂建设和学生养成教育的专题报告，观看了部分学校的活动开展情况。通过这次在静宁集中学习，所参观学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、务实苦干的工作作风、敬业爱岗的奉献精神及深厚的文化底蕰，让我们铭记于心、感慨颇多。

一、各学校给我们留下的深刻印象

1、硬件设施良好，卫生环境干净整洁。细巷小学、细巷初中、城关小学校园全部硬化，各学校功能室齐全，几乎班级都配套了多媒体教学设备。细巷小学校园内见不到一片纸屑，细巷初中的楼梯虽然陈旧，但光滑干净得如同镜面。

2、学生的养成教育落实到位。各校学生见到老师都主动问好，细巷小学的学生平时课间行走都主动排队，校园内听到的就是读书声和歌声，无打闹乱跑现象。

3、校园文化氛围浓厚。校园内都有醒目的标语，常规制度上墙，教室的布置符合学生特点。城关小学校门为仿古建筑，校门外悬挂着启功题写的“亦乐园”三个大字，校园内处处散发着浓郁的文化气息，有浮雕、汉

白玉旗台，现代气息浓厚，将优秀教师和优秀学生的介绍及教育感言做成灯箱形式整齐矗立在绿化带中。西巷初中虽不是很大，但给人感觉犹如进入到百年学府的大学一般。西巷小学集合前后行进过程中学生以班为单位唱儿童歌曲，城关小学放学时学生出校门吟诵经典诗文，大多课前都集体诵读经典诗文。

4、课堂教学实在，效果良好，回归到了教育的本位。三所学校的教学常规工作做的很细，通过翻阅资料我们看出他们从备课、上课、考试整个过程突出了细、实，学科备课组对教师的日常备课督察指导，教案作业的检查贯穿在教学过程中，既注重过程也注重结果。所听课程基本都在借鉴江苏洋思“先学后教，当堂训练”的高效课堂理念下，以“新模式五环节”教学法来进行，没有花样，课件也简单实用，真正起到了辅助教学的作用，学生学习的兴趣高，效果佳。“新模式五环节”教学法即：（1）、出示学习目标，让学生明确做什么，本节课要完成什么任务。（2）、学生自主学习，必须有教师的自学指导，用2—3个问题贯穿本节课的基础知识。（3）、合作探究，以小组为单位进行交流探讨。（4）、精讲点拨，对学生不会的教师分析指导。（5）、当堂训练，通过相关练习检测本节课的学习效果。

5、非常重视写字教学。主要体现在：一是开设了写字课，保证了写字的课堂教学。二是学科教学注重对学生的书写指导，如细巷小学二年级2班的语文教学《邮票齿孔的故事》对生字、笔顺的教学很到位，教师在黑板写字时学生引导学生跟着老师用手画写。城关小学三年级4班的数学教学《平年、闰年》教学过程中教师随时提醒学生注意写字姿势。三是重视传统的书法教学，所有作业全部用牛皮纸包封皮后教师统一用毛笔书写封面，小学有大楷、小楷、写字作业。四是重视书写类作业，所有开设课程

基本都有书面作业，包括品德、信技、科学等，学生书写都很认真。

6、集体备课，共享电子教案。几所学校都集体办公，集体备课，共享电子教案。同年级同学科一个教师轮流备一周，其他教师（包括乡镇村小学）共享，在自己实际教学中完善充实，体现在电子打印教案的二次备课或批注修改中。电子教案基本都在统一的模式下，自己创新设计，真正提高了办公效率，减轻了教师抄写教案带来的负担。

7、寄宿制学校办的很有特色。尤其西巷小学、初中的寄宿管理、学生床铺的整洁、学生就餐秩序的文明有序等突出了学校的特色。细巷乡教委办还是甘肃省“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”工作先进单位，西巷小学为平凉市农村寄宿制小学的示范基地。

8、学校档案管理规范。每个学校都有档案资料室，实行分学期、分类别专柜存放，西巷小学对每个教师的人事、基本等信息等副本单独存档，并设立教师培训档案。

9、重视课外兴趣小组活动的开展和艺术教育。都有专门的活动室，大课间教师同学生一起活动，通过举办相关展览、比赛等活动展示成果。西巷初中课间操的小跑步非常整齐。每年教师节和六一举办全县的师生文艺汇演。

10、重视教学质量检测，激励教师工作积极性。依据“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教学理念，从课堂教学的练习等环节可看出学校都非常重视质量检测，内部以周考、月考等检测学习效果，上级教育部门的质量检测工作长期有序开展。对教师重激励，教师的工作积极性高。

二、今后的工作打算

根据本次学习感受，结合学校实际情况，今后在工作中重点从以下几

个方面来转变：

1、提高思想认识，不断加强学习和研讨。必须转变观念，从学校管理、个人教学等方面入手，逐步改变学校管理的机械盲目性和课堂教学的随意性。全体教师要从思想上提高认识，切实改变工作作风，与上级教育主管部门协调一致。

2、立即着手全县寄宿制小学试点的筹建工作。根据教体局和学区领导批示，在上级部门的支持下，全体教师要做好工作的配合，保证学校正常教学工作的有序开展。力争赶下学期完成学生宿舍的改造和餐厅建设工程，确保学生正常寄宿和生活。

3、狠抓课堂教学，逐步提高教育质量。全体教师要逐步学习、尝试、完善新模式“五环节”教学法，不搞形式，不耍花样，实实在在，稳稳妥妥，结合自己的工作实际，提高课堂教学效果。结合学区和县局质量检测，切实提高教育质量。

4、加强学生的养成教育。各班主任必须开好班会，上好安全与健康教育课，从学生的一言一行、一举一动抓起，细致入微地去实践探索符合学校实际的教育方法，大队部要出台学生养成教育实施方案和细则。

5、推行集体办公。待学校条件成熟时教师要集体办公。学校统一布置办公室，改善教师办公条件，正常教学时间要坚守工作岗位，不得在宿舍逗留。

6、加强校园文化建设。粉刷学生教室，从校园绿化、美化、班级教室的布置等方面入手，切实增强学校的文化氛围。

7、完善学校档案资料的管理。教导处要建立教师个人信息和培训档案，整理原有资料，实行分学期、分类类别专柜管理。

总之静宁教育能够认真实施高效课堂建设、中小学生养成教育、校园文化建设三项重点工作，积极稳妥推进学校布局结构调整、大力实施学前教育工程，教育发展水平和层次有了很大提升，尤其是在高标准规划建设静宁文屏教育园、实现教育转型跨越发展的实践中不等不靠，乘势而为，积极进取，奋勇争先，抓住了静宁教育发展的最佳时期和关键环节，特色鲜明，优势明显，各项工作取得了很大成绩，对通渭教育的发展提供了思路上的借鉴和指导。

2013年7月23日

第二篇：赴静宁参观学习心得体会

赴静宁参观学习心得体会

10月25日，在学校的安排部署下，我们赴阿阳实验学校、静宁三中进行了为期1天的参观学习。

通过参观，我亲眼目睹了各名校软硬件设施的配备及校园文化等，身临其境感受到了名校的办学特色及校园文化魅力所在，通过课堂，侧面领略了学生们的文化素养基础，看到了一线教师乐于奉献的敬业精神，夯实有效的课堂导学过程。通过本次参观学习，收获很大，体会如下：

1、都有独树一帜的办学特色。

参观每所学校，一走进校园都会被各校特有的校园文化氛围所包围。身入其中不难发现这两所学校都有着深厚的文化底蕴，文化已进入他们的血液，渗入他们的骨髓，我们想复制都很难。

2、细节成就完美，务实造就辉煌。我们所参观的学校，尤其是阿阳校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。几所学校的教学常规工作做的很细，通过翻阅资料我们看出他们从备课、上课、考试整个过程突出了细、实，学科备课组、年级学科备课组对教师的日常备课督察指导，教案作业的检查贯穿在教学过程中，既注重过程也注重结果。

3、朴实的教风，扎实有效的学风

所听的几节课，都再现了教师朴实的教风，学生扎实的学风，课堂上教师引导得很纵容，很平淡；但学生注意力非常集中，学的、记得很忙碌。课堂上教师引导得轻松，学生学得迫切、学重忙碌。

4、办好教育离不开政府、社会各界的支持。

几所学校办学条件都很好，学校校舍充裕，教学设施齐全。每个学校的教室内都配备了多媒体教学设备，这些都为学校实施素质教育提供了极大的物质基础。从侧面可以看出当地政府对教育的高度重视，静宁社会各界对教学的大力支持。

5、科学的管理和教研兴校蔚然成风

无论是阿阳学校还是三中，在学校管理中都实行精细化管理，将“管理育人”做为学校管理的重点，细化责任，责任到人。学校教研是学校不断向前发展的动力所在，使学校处处呈现教研兴校的新风尚。

二、我的感悟和启发

（1）加强学生德育教育和个性发展

名校都十分注重学生个性特长的发展，为学生的才艺展示塔建平台，努力培养个性化的人才。在德育教育中，不再是单纯古板的批评、说教、体罚，而是将德育贯穿于教学的始终，贯穿于课堂内外，通过校园广播站、文学社团，体育比赛等多种形式来进行德育教育，既创新了手段，又保证了成果，很值得我们借鉴。

(2)继续践行集体备课和自编习题

两所学校每个年级都是平行分班，教研组集体研究教案和习题，每个班所用教案所选习题全部一致。我们学校这方面做得也很好，要坚持，还要细化。例如：讲完牛顿运动定律的理论知识后，应该是习题课，那么以怎样的专题顺序讲授效率更高，学生的能力提升更快呢?这就得老师们共同研究，充分发挥老教师的经验，统一制定讲授内容。另外，由于我们的班级层次较多，要针对不同的自己班级制定不同的教案和授课方式。

(3)加强实验教学的有效性

物理教师要有随时随地做实验的观念和能力。第一，要多用生活中随手可得的材料做实验;第二，学校要鼓励老师自制教具;第三，要把实验室建成教室;第四，适当引进先进试验设备。

（4）积极探索有效的“培优补差”方法

提高教学成绩和效率，“培优补差”已成为重中之重。但“培优补差”的方式和方法还需进一步探索，要提高效率，要纳入教学评价，要有奖惩措施。我个人认为，“优生”缺少的并不是额外的压力和学习负担，而是足够的自主学习的时间和空间。教师要做的应该是进行指导、答疑和点拨。所谓“学困生”实际上困难的是基础知识和学习的态度及习惯，所以“补差”先得从思想上入手，要帮他们寻找学习的动机和乐趣，要让他们看到学习成功的希望，并适时分享成功的乐趣。

第三篇：静宁学习心得体会 Microsoft Word 文档

大处着眼 小处着手

----------------赴静宁学习心得体会

榜罗镇毛家店学校 白小平

4月21日至4月25日，在教育局领导的带领下，我参观了静宁城关小学、阿阳实验学校、细巷中学、细巷小学，我们听取了静宁城关小学任校长、阿阳实验学校校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了这四所学校的特色办学及文化氛围。观看了城关小学学校的学校发展展览室。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、务实苦干的工作作风、敬业爱岗的奉献精神及深厚的文化底蕰，让我们铭记于心、感慨颇多。

一、学校基本情况

静宁城关小学属县办小学，创建于1905年，是一所百年老校，学校现有教学班39个，学生2600多名。教职工106名，学校确立了“明礼、勤奋、活泼、进取”的校训和“继承传统、全面发展、突出特色、争创一流”的办学理念,形成了全面育人、和谐发展的校风；敬业乐群、开拓创新的教风；自主合作、勤奋乐学的学风，教学成绩一直居全县前列。

阿阳实验学校位于静宁县城内，创建2001年，前身是六年制小学部，随后有静宁一中、二中初中部相继转入阿阳中学，现在是九年制实验中学，共有52个教学班，3660名学生，它是平凉市教学质量最好的一所中学。

细巷中学和细巷小学，是两所全日制农村公办学校。学校环境优雅整洁，布局合理有序，教学设施齐全。学校办学宗旨为 “学校发展，教师成功，学生成人”，工作思路为“加强普教，规范特教，相互促进，和谐发展”，治校方略为贯彻落实“质量立校、科研兴校、特色强校、改革活校”。

二、主要收获

1、创造良好氛围，全社会关注、关心教育

静宁因伏羲、女娲而诞生了亘古流传的人类神话，如今，羲皇故里又创造了教育奇迹。静宁教育的整体协调发展，特别是高中教育连续多年保持了“整体提升、届届突破、校校开花”的发展态势，关键是静宁县历届领导对教育的高度重视和大力支持，是历届领导接力棒式的苦抓，是对教育的倾情投入。进入静宁，就能感受到浓烈的文化氛围，教育优先发展的宣传已深入人心；进入每一所学校，都能感受到教育的魅力，从基础设施、校园环境、校园文化到学生的文明涵养，无不让人觉得静宁的教育已经成为人们生活的一部分，成为一种自然的常态，领导关心，大手笔谋划，大动作发展，大气派投入；群众关注，家家勤功，人人乐学，个个能拼，形成了“抢抓机遇，校校建设，整体推进，人人关心，共同发展”的良好教育局面。

2、几所学校都具有超前的办学理念。无论是聆听几所学校校长的介绍还是深入参观他们学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化”办学目标。

3、都有独树一帜的办学特色。参观每所学校，一走进校园都会被各校特有的校园文化氛围所包围：城关小学校门为仿古建筑，校门外悬挂着“亦乐园”三个大字，校园内处处散发着浓郁的文化气息，有浮雕、汉白玉旗台，教学楼内张贴悬挂着中华传统文化字画。而阿阳实验学校内以孝道文化为学生思想教育的立足点，大力开展素质教育。身入其中不难发现这四所学校都有着深厚的文化底蕴，文化已进入他们的血液，渗入他们的骨髓，我们想复制都很难。

4、细节成就完美，务实造就辉煌。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我们所参观的几所学校，尤其是城关小学和阿阳实验学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。四所学校的教学常规工作做的很细，通过翻阅资料我们看出他们从备课、上课、考试整个过程突出了细、实，学科备课组、年级学科备课组对教师的日常备课督察指导，教案作业的检查贯穿在教学过程中，既注重过程也注重结果。他们的工作都很务实，按照阿阳实验学校校长的话说他们是把虚的话做成了实的事，家长学校、防震减灾安全教育这些在别的学校都认为是虚的工作，他们都能认真对待，且取得了实效。

三、下步设想 感悟名校的成功之道，反思我们的教育实践，不为眼前成绩所喜，不为一时之难所困。在发展定位上，发展中比快慢，发展中缩差距。

下一步，我们要立足本校实际，充分挖掘学校内涵发展的要素，如办学理念、治学风格、优质师资、优良传统等。努力积淀自己的校园文化，发展自己的校园特色，提炼出自己的学校精神内核，聚结成学校最宝贵的财富，激发出广大师生奋发向上的情绪与敬业勤奋的精神，推动学校工作不断前进。从现在起我们在原有的基础上进一步打造学校的校园文化特色，形成浓厚的校园文化氛围，努力打造书香校园，让学校的角角落落，甚至空气都弥漫着教育的芬芳，使学校永远充满旺盛的生命。

要在现有基础上，进一步完善学校基础设施建设，现代化教育技术建设，以“办一流学校，创一流质量，育一流人才”为目标，本着“突出重点，分层推进”的原则，全力推进学校建设。逐步使校舍、设备达到规范化的要求。要积极争取项目解决学生图书馆和理化实验室问题，搞好校园文化建设，逐步在教室内配备多媒体教学设备，大力发展现代教育技术，加快教育信息化步伐，向省、市品牌学校看齐，使学校设施建设再上一个新台阶。

要在教师教学管理上创新，充分改革学校现有制度和政策，建立“奖勤罚懒，”的评价机制，着力构建教师能上能下，能进能出，工资能多能少，公平竞争机制，有效流动机制和有效激励机制。加大骨干、优秀教师的培养，培训力度，充分挖掘他们的潜能。通过管理创新，增强活力，激发热情，鼓舞士气，凝聚人心，推动学校发展。教育工作，教学是中心，质量是生命，要以基础教育课程改革为契机，远学杜郎口，近学静宁、创办特色学校，大力提倡“10+35”模式，让学生在课堂上不但“动脑”更重要的是让他们“动口”、“动手”，进一步深化教学领域改革，努力提高教育教学质量，使我校真正成为摆脱全县后列排名。揽生源，提高品位，从而实现社会效益和经济资源的“双羸”。要通过一系列行之有效的措施，做到“走精品路，打质量牌”这篇文章，通过创品牌学校，实施教育“双赢”战略。总之，通过这次考察学习使我们开阔了眼界、拓宽了思路，进一步促进了观念转变。深深地感受到静宁教育的新发展、新理念。尤其他们灵活的机制、宽松的政策及办学环境、刚柔并进的方法等都给我们留下了深深的印象。几位校长的解说、报告都高屋建瓴、真诚质朴，体现着人生的追求和令人学习的人格魅力。他们的敬业精神、工作艺术、对教育的理性思考都令人钦佩。在收获的同时也使我们陷入深深地思考。

2013年4月27日

第四篇：赴静宁参观学习心得体会（最终版）

赴静宁参观学习心得体会 ——常河小学马桂芳

4月22日至4月25日，在县教体局领导的安排部署下，我县教育系统中小学领导及一线老师赴静宁县特色中学及小学参观学习，我们组在学区李校长的带领下，在细巷中学、细巷小学、阿阳实验中学、城关小学4所学校进行了为期4天的参观学习。

行程每天都是这样安排的：早上听课、下午参观学校的各类功能室、活动室、教案的备写情况及作业的批改；现场听学校主管领导讲述全方位管理过程及取得的成效。通过参观，亲眼目睹了各学校软硬件设施的配备及校园文化、楼道文化建设，身临其境感受到了各校的办学特色及校园文化魅力所在，通过课堂，侧面领略了学生们的文化素养基础，看到了一线教师乐于奉献的敬业精神，夯实有效的课堂导学过程。通过本次参观学习，心生敬畏，收获很大，体会如下：

一、敬政府对教育的重视程度及整体规划思想

我们参观走过的四所学校，办学的软硬件条件都非常雄厚，与我们的办学条件存在一定的差距，基本上各校白板教室全面普及，各功能室、活动室场地大、设施全，学校整体部局、规划等方面都体现了政府对教育的重视程度以及各校的办学思想、办学特色。

二、敬精细化管理及成效

1、有效备课

由于我们所参观的4所中小学，各年级组平行班多，各学校都充分利用集体备课的优势，进行教案、课件资源共享，从而进行二次备课。在很大程度上确实减轻了老师们的备课负担，真正达到了资源共享，把更多的精力放在对教材、教法、学法指导、学生学情分析与跟踪管理、研究过程中；有效减负，有效备课。

2、有效带动

本次培训，共听了10节课。新课、复习课、试卷讲述课都有，基本上课型都是：

（一）出示学习目标

（二）自主学习

（三）合作探究

（四）精讲点拔

（五）当堂训练五环节教学法。但是在所听的10节课里，绝大多数都是中年骨干老师所授的课，他们充分利用中年教师的成熟课堂、领导的示范课堂去带动更多的、全校的青年教师成长起来。教师有一个学习、尝试成长、茁壮成长的过程。其中：细巷小学六年级数学老师47岁，看起来已经非常苍老了，都在谦逊在为我们上示范交流学习课，在这样的环境下成长，青年教师能不赶着自我成长吗？

3、有效管理，重视养成教育

在4天的参观学习过程中，看到了各校对学生养成教育的重视程度及细则管理与实施过程，也实实在在看到了学生各方面的习惯养成。小学、初中每一节课堂都非常重视学生预习笔记的记载与课堂上自主在练习本上练习的过程；非常重视听、说、读、写教学。

4、朴实的教风，已形成扎实有效的学风

所听的10节课，都再现了教师朴实的教风，学生扎实的学风，课堂上教师引导得很纵容，很平淡；但学生注意力非常集中，学的、记得很忙碌。课堂上教师引导得轻松，学生学得迫切、学重忙碌。

三、给我的启发

在今后的教学中，着力从以下几方面去努力创实效

1、集体备课

我们的平行班有两个班，能否尝试语、数分单元或分周次平行班之间进行集体备课，进行教案、课件资源共享，需要更改或添加补充时进行二次备课，减轻教师备课负担，给教师释放一定的空间，把更多的时间、精力投放于教学这块主阵地；可能在资源共享的过程中，会存在很多的困惑，但关键在于思想，在于行动，在于信任；相信：“三人行，必有我师焉”的古训。能否尝试平行班集体备课？只是我个人的想法。

2、在今后的教研活动中，我们要学习充分发挥中年教师的示范、引领、副射作用，让全校的青年教师快速成长；青年教师要有谦逊、不耻下问的学习、钻究精神。

3、学习朴实的教风，形成扎实有效的学风，重视培养学生各方面的养成教育，特别培养学生学习笔记记载、练习笔记勤练、经常练过程培养。

总之，在今后的教学中，本着“以生为本，以生受益”的教学思想，踏实、有效地开展好自已的教学工作。以上是我对本次培训的几点粗浅认识，由于本人水平有限，说得不妥之处，还望各位同仁见谅！

第五篇：赴静宁职教中心学习心得体会

赴静宁职教中心学习心得体会

孙自立

这次有幸参加我校与赴静宁职教中心开展的校际交流活动，观看到了两操一活动、食堂、学生公寓及学生科办公室、整个校园文化建设，使我受益匪浅。同时，也让自己有了危机感，看到了自己与他们的差距。

通过这次校际交流活动，我得以反思自我，在具体的教育教学中怎样做才能算是一位优秀的教师？怎样才能成为学生好的引导者？怎么才能把“自主、合作、探究”新的学习理念落实到课堂中去？我清醒地认识到自己理论知识的贫乏，我觉得自己太安于现状，自满自足多，紧迫感危机感少，工作中惰性大，闯劲少。

总之，教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术，在今后的教育教学中，我要把所学的教学理论，咀嚼、消化、类化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，使自己不断进步，不断成长。

12月2号，在学校领导的带领下我参加了赴静宁职教中心校际交流学习活动，这次交流学习我感觉有不少的收获，下面我把所看到的和所想到的写下来一起与大家分享一下。

在15点从我们学校出发坐上了开往静宁的专车，由于去的比较迟，所以到那里时，是他们学校的晚自习时间，看到的是明亮宽敞的教室，没有看到一个乱转的学生。他们学校领导热情的迎接我们。这些行为首先给我们留下了较深的印象。到上第二天早上，按照学校的安排：

首先参观了学校的早操，早操比我们好的地方是：做操时班主任能够深入学生督促学生做操，大多数班主任能积极做操，和学生一起

锻炼身体。

第二、听取王校长对学校的情况介绍，且对一些办学思路做了释义，当然王校长的办学思路是学校发展的整体思路，这个思路的实施要靠学校各处室及全体教职工，因此，我把交流学习的重点放到处室和教研组。

第三、参观了静宁职教中心课间操他们的课间操不是广播体操，而是由幼教教师自编的青春韵律操，让我感到焕然一新，非常有活力，值得我们学习。

第四、听课，感觉到教师、学生对所学知识掌握的非常熟练，难怪每年三校生高考二本以上三四十人，就护理专业二本以上近几年十七人以上，这些成绩的取得就是这样课堂的结果。

第五、对校园文化建设进行参观，每期校园专栏由各处室办理，总体感受他们的设计与布置与我们差不多，最大的不同就是大方、用材上档次，给人一种大开眼界的感觉

第六、下午2：30开始再次参观实训室，整体看实训设备集全特别是幼教专业和旅游专业等等，使人一看：这里就能学到技能。

第七、各处室对接学习，当然我根据自己的需要对接的是静宁职教中心的学生科，在学生科交流学习了 《静宁职教中心班级量化考核规定》、《静宁职教中心学生考勤制度》、《静宁职教中心思想政治工作制度》、《静宁职教中心德育工作制度》、《静宁职教中心班主任工作条例》、《静宁职教中心班主任考核办法》、《静宁职教中心班主任津贴发放办法》

以上是我一天的学习经过，回来后我认真进行了总结和反思，同时也发现了自己和本校的不足。建议自己和我校从以下几点进一步加强：

1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项制度，根据自己的实际进行创造性的开展各项工作，加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育，信息技术教学可在多媒体教室进行有关理论和操作的学习，教师还要注意正确引导。

2、建议学校进一步加强德育工作，把师生的安全教育工作和思想政治教育工作放到首位，没有这两项工作的支撑教育教学质量提高难度就很大。

3、建议学校对阳光体育活动和课外活动多强调以引起全体师生的进一步重视，采取相应激励措施加强引导与落实，做到分工明确有专人负责，不等不靠。

4、建议选派班主任由分管校长提名，校务会任命决定。

5、班主任津贴按照不同比例由政教处、教务处、总务处、资助办、短期培训办、取消现在由值周组一家说了算的格局。当然值周组的比重要占到60%以上。

6、再次提高班主任津贴，原因是学校各处室工作最终要靠班主任落实。

7、进一步提高各处室的协调配合意识，提高各方面的办事效率。以上纯属个人不成熟的想法，不对之处敬请各位领导和老师给予批评指正！让我们携手更加努力，共同期待我们的学校管理和教育教学再次实现新的突破！