某某学院到学院考察交流新闻稿

第一篇：某某学院到学院考察交流新闻稿

考察交流，共谋发展 ——某某学院到某某学院考察交流

某年某月某日上午，某某学院某某院长一行五人到某某学院考察交流。双方在某某学院会议室进行了交流。出席交流会的有某某学院党委某某书记，院长某某教授，党委某某副书记，副院长某某教授，副院长某某教授。会议由院长某某教授主持。

交流会伊始，院长首先代表学院向到访的某某学院院长一行表示欢迎，并播放了学校的宣传片《啊啊啊》，介绍了某某大学的概况和某某院的整体办学情况。随后，对方院长介绍了学院的整体情况和教育学院的专业设置、师资队伍与学生工作等方面的信息。紧接着，某某学院副院长教授从学院办学定位、专业设置、人才培养方案、培养规格等方面对教科院各专业情况进行了解读。在人才培养方面，副院长介绍了新修订的人才培养方案，根据学生兴趣志向“分型分类”培养人才。之后，副书记从学生工作、就业情况等角度讲述了我院学生工作的情况，并且着重介绍了见习以及实习的情况。最后，书记详细介绍了学院未来的发展目标和定位。

通过此次交流，双方在专业设置、实习模式、课程规划、就业等方面都有了更加全面的了解，为某某院与某某学院以后进一步的合作交流奠定了基础。

第二篇：学院领导到公司进行参观考察新闻稿

黄河交通学院走进软通动力

为了加速信息技术专业群建设，更好地落实多元化教学改革，更好地了解企业人才需求和就业能力需求，提升应用型人才培养质量。4月1日，黄河交通学院校地合作办副主任张亮、智能工程学院党总支副书记张斌、就业专干胡经飞应邀前往位于郑州智慧岛的软通动力信息技术(集团)有限公司进行参观考察，公司吴纪忠经理给予了热情接待。

据悉，软通动力信息技术（集团）有限公司是中国领先的创新型软件及信息技术服务商。公司2001年成立于北京，立足中国，服务全球市场。经过17年发展，目前公司在全球36个城市设有90余个分支机构25个全球交付中心，员工总数40000+人。

在公司会议室，吴纪忠向我院领导老师介绍公司情况及校企合作项目，校企双方就学生的就业前景以及如何提升学生专业素养等进行了深入交谈，并提出了符合我校信息技术专业特点的应用型人才培养措施和建议。双方就联合制定人才培养方案、联合推进课程改革、联合开展实习实训、联合完成人才供给等合作项目开展深入交流、讨论。

张亮表示此次的参观和访问，一方面了解企业对人才的真实需求变化，真正做到企业与人才的无缝对接，另一方面，了解企业正在运用的技术，并将目前行业最流行的技术，穿插到学生课程学习中去，以使达内学员学习到的课程内容与企业真实的需求精准匹配。

张斌也表示此行顺利了解到行业的最新技术和企业真正的需求，这对于学生课程的改善和优化提供了方向和依据，对于人才的培养模式也有了新的理解和认识。同时，期望能与软通动力信息技术（集团）有限公司建立更深层次的合作，并邀请软通动力信息技术（集团）有限公司来我校宣讲，参加学校招聘会。对于学校人才培养而言，不断跟随企业的人才需求变化而变化，这才是在这个快速变化和迭代的时代唯一不变的真理，也是持续蓬勃旺盛发展的根基。

通过参观走访，校企双方加深了相互了解，并就课程共建、企业工程师进课堂、学校教师去企业挂职锻炼、实习基地建设等事宜达成了良好共识。

第三篇：学院新闻稿上传格式

学院网站新闻稿的上传格式及上传方法

一、文章字号：

1、标题正常情况下不在正文加标题，统一在后台相应位置填写标题）

2、正文采用小四仿宋，首行空2字符，行间距根据文字内容多少采用24～28磅（具体操作方法：在Word编辑中全选后，点右键选“段落”→ “行距”（选“固定值”）→“设置值”（选24磅）。

二、图片处理

图片大小处理。采用ACDSee等图像处理软件进行图片处理。首先打开图片，点击工具——ACDSee 完整查看器——单击鼠标右键——单击更改（调整大小）——设置像素宽度为600，高度系统会根据图片长宽比例自动更改——单击完成，另存更改后的图片名称，不要覆盖原图片。对于多图片采用批量处理图像大小。

其余的还有图片亮度、裁剪等处理，大家可以按照ACDSee软件所对应的功能进行操作。

为确保图片居中排列，在粘贴word文档前，请先将光标所在位置居中，回两行（敲Enter键）再居中。如果是题头图片，可以先上传图片后再粘贴文本。如果文中有图片，可以先选择图片前的文档粘贴，再传图片居中。再选择图片后的文档粘贴。所有文档粘贴完毕，再上传文尾图片，依次回行居中排列。两个图片之间要回行，以便打图片文字说明。

三、上传文章和图片

1、进入后台，点击添加文章编辑栏。

2、先将光标居中，然后把在word里设置好的文章全选，粘到后台“添加文章”编辑栏里进行上传。（注意:第一段的第一行要空下。如果第一段的第一行不空下，第一段的第一行的前两个字符就不会按照在word里设置好的缩进两个字符的格式出现。）

3、对所属栏目、简短标题、完整标题、副标题、关键字、文章作者、文章来源进行设置。其中，所属栏目、简短标题、关键字是必填项。文章作者和文章来源如果不写的话，默认为佚名和本站原创。

4、先把光标放到你想要上传图片的地方。点击插入图片。图片下方最好附上说明。图片文字说明有具体要求，字号是5号字楷体，颜色为#0000FF（蓝色）。

5、首页图片选择。

6、属性设置。选择固定、热门、推荐，把文章评分等级设置为5个星，点击数也可以设置（一般默认不用改）。

7、最后点击添加为新文章。

8、上传附件。对于文章中需要读者填写的电子文档或附件，可采用上传附件功能，读者点击即可下载观看或使用。

输入附件所指位置（电脑中的路径或网络链接路径）和名称，点击上传后确定，即可。

第四篇：学院新闻稿

社团新闻稿

从这里出发，看校园，写世界，创造属于自己的未来。7月2日晚7:30，我院大学生记者团2012——2013表彰大会在学院行政楼601举行。出席本次大会的领导和嘉宾有学院办公室罗璋主任，学生处万红青处长、李彦副处长，团委邓雄书记、杨岳如副书记，记者团指导老师陈湘君、李莉老师以及特邀嘉宾香港美姿西门先生。学生社团代表和记者团全体成员参加。

一段记录大学生记者团的视频《成长》拉开了本次大会的帷幕。视频中，记者团干部成员深深的表达出自己对记者团的热爱。随后，学生处万红青处长发表致辞，他肯定第一届大学生记者团取得的成绩，也对记者团提出了更高的期望并对记者团寄予厚望和祝福。

紧接着，大学生记者团团长叶碧珊发表讲话。她总结了记者团过去两年的工作情况。她说：“我们以做好学院宣传为自己的使命，处处从大局出发，以学院的荣誉，创建了记者团网站，微博和贴吧。我们传递正能量，对外宣传学院，为学院品牌建设做贡献。”最后，她对记者团的下一届发展提出了期望，并鼓励大家要坚守梦想持之以恒。

本次表彰大会共颁发三个奖项：分别表彰首届记者团工作评优获奖者、“香港美资杯 中国梦 我的梦”征文比赛及“嘉华杯，最美的青春最好的你，大学生创意摄影大赛”获奖者。叶碧珊、陈渭键、谢自强等9人荣获优秀团干部奖。李志兰、刘惠仪荣获“香港美资杯 中国梦 我的梦”征文比赛一等奖。郭启星荣获“嘉华杯，最美的青春最好的你，大学生创意摄影大赛”一等奖，黄杰超荣获最佳视觉奖，王家辉荣获最佳创意奖。

本次表彰大会还穿插有精彩的节目，学院乐器社带来的深情精彩的吉他演唱为本次表彰大会增添了不少色彩，也激起了本次表彰大会氛围的高潮。最后，记者团指导陈湘君老师发表讲话。她总结了记者团一路走来的艰辛与困苦，也对所有对记者团一直支持的领导和老师表示感谢。她表示，在今后记者团将不负使命，继续努力，把报纸办好。最后，大会在记者团合唱的一曲《我相信》中落下帷幕。

第五篇：到三亚高级技师学院参观考察总结

赴三亚高级技师学院及海南琼州学院

参观学习体会

6月26、27日，在学校的大力支持下，在信息商贸系韩鸿定主任的带领下我们一行二十人，来到赴海南三亚高级技工学校、海南琼州学院参观学习，在这里我们听取了学校领导的经验介绍和参观校园。时间虽然紧张，但是内容丰富，感受颇深，受益非浅。通过这两天的学习，我的体会可概括为六个字：“震撼、差距、压力”。即通过考察，他们的办学理念、办学条件、教学模式、教学成绩让我们感到震撼。我们的硬件建设和软件建设还存在很大差距。因此，我感觉要我们的办学优势已经不再明显，甚至一些地方已经落后，我们要想超越他们，压力很大。现将学习考察情况总结如下：

一、学校印象

1、三亚高级技师学院位于风景秀丽的国际滨海旅游城市三亚市荔枝沟教育园区。2005年经海南省人民政府批准，由三亚市人民政府和海南省人事劳动保障厅共同整合三亚地区职业教育资源，以海南三亚技工学校、海南省海洋学校和三亚市职业中专为基础而成立的目前琼南地区规模最大的国家级重点示范性职业技术学校。在该校计算机财会部蔡主任的引导下，我们重点参观了计算机核心机房，虚拟社会环境财会理实一体化实操室，演播室等设施设备，期间受到试验室管理人员热情的现场演示。

2、琼州学院是中国最南端唯一的一所由海南省政府和三亚市政府共建的全日制综合性应用型省属本科院校，是教育部十大“教育援外基地”之一，是国务院学位委员会“服务国家特殊需求人才培养项目”旅游管理硕士专业学位研究生培养试点单位，是上海合作组织大学中方成员院校，是海南省中南部少数民族地区的人才培养摇篮和知识创新、社会服务、文化传承的基地。该校的前身是广东省1954年创办的海南黎族苗族自治区师范学校和1958年创办的海南黎族苗族自治州师范专科学校。后几经分合、调整、更名，于1993年由海南省通什师范专科学校和海南省通什教育学院合并组建为琼州大学（专科）。2006年琼州大学升格为本科院校，更名为琼州学院。2009年学校主校区由五指山市搬迁至三亚市。

我们在琼州学院主要参观由用友新道科技有限公司、三亚市政府、琼州学院联合共建的“新道智慧教育（三亚·琼州学院）体验中心”。该中心将信息化与实践教学深度融合，利用前沿IT技术诠释沉浸式教学体验，最大化塑造学生探究式的学习环境，打造更加智慧的实体教室。该中心的教育理念是让老师更智慧地教学，让学生更智慧地学习，让每一个教室与云端资源互动。

二、感受体会

参观完两所院校后，我觉得有以下方面是值得我们借鉴学习的：

1、职业教育要讲究内涵，若想做强，必须要有一流教学硬件设备，让学生沉浸仿真的教学环境中，教师在做中教，学生在做中学。像三亚高级技工学校的计算机机房都是标准机房，不仅机器数量多，而且种类齐全，学生看到这样先进的设备自然会激起他们的学习兴趣。

2、职业学校的师资要有企业经验的教师，才能带出有实际动手能力的学生。三亚高级技工学校特别注意培养一只过硬的教师队伍，该校的干部教师都能各司其职做好自己的本职工作并且爱岗敬业，这也是他们抓好学校教学工作的一个好的经验。一个好的学校不是某一个人可以管理好的，只有抓住这么一支过硬的队伍，群策群力才能使得这所学校精神焕发，一步一个台阶。

3、产教融合，智慧教育。新道用友软件公司提出了基于内涵建设的“智慧教育解决方案”，包含“智慧”的校内实习、“智慧”的会计人才培养、“智慧”的营销人才培养、“智慧”的创业教育、“智慧”的开发实训。通过技术与内涵的融合，通过“把企业搬进校园”、与院校共建“虚拟商业社会环境”，解决经管学生实习难题，基于岗位进行财会/营销/开发人才培养，打造专业特色。目前，三亚高级技工学校财会专业的虚拟商业社会环境的理实一体化教学取得非常好的教学效果。

三、几点建议

1、提高认识，统一思想。以学校的发展为基准点，以同行学校的先进管理经验为借鉴，在学校的领导下，加强学习先进的管理经验和专业技术，不断创新，为学校的发展贡献自己的力量。

2、加大投入，更新换代。我校计算机专业的教学机房，一是机房数量较少，性能指标落后，与当代主流计算机要求有不小差距，很难适应学生数量较多的班级的教学工作，尤其是影像制作、平面设计等专业，对机器的硬件要求较高，这也制约了计算机专业的深入性教学的开展。因此，建议学校要将计算机机房的升级工作列入学校的发展工作，不断增加教学硬件设施建设投入，为教职工的自身发展创造了一个良好的工作环境，为学生的学习提供了一个有利的学习条件，为实操教学提供了一个很好的平台。

3、加强教学管理，走内涵式发展道路。

百闻不如一见。这次参观学习，时间虽然短暂，但收获却不少。在参观的过程中，我们受到了学校的热情接待。我坚信，只要我们一步一步努力去做，我们学校学的明天一定会更美好！