申论概括类型试题分析与答题方略

第一篇：申论概括类型试题分析与答题方略

概括类型试题分析与答题方略

一）

提高申论背景资料阅读能力

要注意以下五个问题：

(1)充分利用阅读时间，细读、精读。试卷上一般都给出了阅读时间要求。阅读的时候，最好在规定的时间内阅读完，不要轻率缩短，当然也不要任意延长。很多应试者在考试的时候不注意利用好阅读时间，匆匆看过一遍就急于概括、提出方案，这往往会给答题造成一定的影响。这种情况一定要注意。

(2)读什么？应试者在阅读材料时至少要先弄清楚给定材料是关于什么问题的。也就是说：第一，材料的性质是什么；第二，材料的主要倾向是什么；第三，材料的主要内容是什么。这样才能对材料从总体上有个把握，分析出来问题出在哪里，问题的关键是什么。

(3)怎么读？建议应试者分三步走：第一步，通读，把握资料的概况并且将其分门别类。因为所给的材料并不是每一句话都是有用处的，有的段落、有些话是凑数甚至是混淆视听的，要加以鉴别，不要为一些细枝末节的东西分散了注意力；找出哪些是重点段落，哪些是次重点段落，哪些是枝节，哪些是鱼目混珠的段落。第二步，细读，即细读重点段落与次重点段落，可以在旁边简单记下段落大意，标出重点段落中的关键词句。第三步，精读，即精读自己圈定的重点段落、关键词句，从这些重点段落、关键词句中分析、归纳出主题。阅读材料不应图快，否则欲速则不达，对资料囫囵吞枣、一知半解，偏离主题或者不中要害，丧失给出对策、进行论证的基础。肤浅和缺乏耐心是申论考试的大忌。只有阅读完了、阅读懂了、阅读透了，才能了解文义，理解其中的思想，掌握其中的信息。

(4)要透过现象抓住本质。申论给定的材料是一堆“半成品”，这些“半成品”所反映的问题的实质部分往往被淹没、被掩盖了。阅读就是要透过现象看本质，而不是简单地就事论事。例如，2010年中央、国家机关公务员考试申论所给定的材料所反映的实质问题是科学发展观指导下的经济发展与环境保护之间的矛盾，倘若在阅读材料时只看到“海洋保护与开发问题”就没有办法更深入地分析问题了。

(5)要敏于感触(即灵感)，在阅读时会出现许多亮点，会产生一些感触，要抓住这些感触，以便对整个材料有很好的把握。要做到这一点，就需要应试者平时加强这方面的锻炼，增强对这方面的敏感性。在人们日常阅读报章杂志的时候，常常会有这样的现象，当读到某个地方的时候，脑子里突然闪现了某种想法。这种突然闪现在脑海里的想法，就是我们常说的灵感。只是对于大多数人来说，这种灵感也只是灵感而已，稍纵即逝，过后也就忘记了。但有心人会把这些灵感记下来，成为一篇大文章、一本小说、一项发明创造中一项改革措施的前奏。在申论考试时，应试者在阅读给定材料时，一定要善于捕捉灵感，深化对材料的理解。

二）历年概括类考试内容与要求

2000年：用不超过150字的篇幅，概括出所给定背景材料反映的的主要问题。

2001年：有条理地概括这些材料的主要内容，字数不超过200字。

2002年：给定资料反映了网络给社会生活带来的种种影响，用不超过200字对这些影响进行概括。要求：全面，有条理，有层次。

2004年：认真阅读给定材料，概述“我国汽车工业的现状和发展趋势”。要求：（1）分析恰当，条理清楚，语言流畅。（2）字数不多于1000字。

2005年：根据给定材料，概述我国近年来农村扶贫开发工作的基本方正政策。概述文字要简明扼要，不超过200字。

2006年：假如你是以为新录用的公务员，请用不超过500字的篇幅，概述D部长谈话的主要内容，以供领导审阅。要求：概述全面，观点明确，条理清楚，语言流畅。

2007年：根据给定材料1、2的主要内容，整理一份供有关负责同志参阅的材料。要求：概括全面，观点鲜明，条理清楚，语言流畅，不超过500字。

2008年申论试题主要从协调经济社会发展（主要是能源发展）与环境保护的角度命题。

1、请根据给定资料1-8指出争议的焦点是什么，并对主张怒江水电开发和反对怒江水电开发的理由分别加以概述。(20分)要求：指明“焦点”，概括全面，条理清楚，语言流畅，不超过500字。

2、请根据给定资料9、10，分析这两个资料对搞好水电开发提供了哪些启示。(15分)要求：分析简明扼要，条理清楚，不超过200字。

2009年国家公务员考试申论考试题材主是通过粮食危机引申农村改革和加强粮食生产，同时还涉及工业转型和转变经济发展方式。作答要求：

一、我国改革开放三十年，取得巨大成绩，也面临许多问题，请概述“给定资料”反映的我国当前经济发展要解决的问题。（20分）要求：紧扣给定资料，全面，有条理，不必写成文章。不超过300字。

2010年申论考试是在科学发展观的指导下如何看待“海洋保护与开发问题”。作答要求：

一、认真阅读给定材料，简要回答下面两题。（20分）1．“给定资料1”提到，权威部门指出，如果再不采取果断措施，渤海将在十几年后变成“死海”。这里的“死海”是什么意思。（10分）要求：准确、简明。不超过100字。2．请结合给定资料中的具体事例，谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已！”这句话的理解。（10分）要求：准确、简明。不超过150字。

1、概括主要内容的试题有：

2001年：有条理地概括这些材料的主要内容

2008年：请根据给定资料1-8指出争议的焦点是什么

2、概括主要问题： 2000年：用不超过150字的篇幅，概括出所给定背景材料反映的的主要问题。

2002年：给定资料反映了网络给社会生活带来的种种影响，用不超过200字对这些影响进行概括。要求：全面，有条理，有层次。

2009年：请概述“给定资料”反映的我国当前经济发展要解决的问题。

3、概括特定观点和内容：

2004年：认真阅读给定材料，概述“我国汽车工业的现状和发展趋势”。要求：（1）分析恰当，条理清楚，语言流畅。（2）字数不多于1000字。

2005年：根据给定材料，概述我国近年来农村扶贫开发工作的基本方针政策。

2006年：假如你是以为新录用的公务员，请用不超过500字的篇幅，概述D部长谈话的主要内容，以供领导审阅。

2007年：根据给定材料1、2的主要内容，整理一份供有关负责同志参阅的材料

2010年：这里的“死海”是什么意思。

从上面可以看出，概括分为4大类：

一、概括主要问题；

二、概括主要内容；

三、概括特定观点和内容；

四、另类概括：例如，从资料里挑选7个词语，并从中间选出3个组成一段话，这段话必须概括材料的主要内容。

三）抽象概括试题的解法和模式

模型解读

总概括模型：总括句+分述句+道理句

例如：

这篇材料反映的是一起因环境伤害引发的民事案件。（总括句）企业强调发展经济却忽视环保；居民深受其害将企业告上有关部门与法庭。事情历时一年多，始终难以妥善解决，引起人们的纷纷议论与广泛关注。（分述句）此事从一个侧面反映了我国经济发展与环境保护之间发生的矛盾，从而说明实施可持续发展、科学发展战略的意义。（道理句）

总括句模型：这是一篇关于主体+事件1+事件2+事件3的文体（新闻报道、调查报告、工作总结、案例等）。这里，主体是文体涉及的主要人物姓名或主要单位名称。事件1是指主体的第一个动作，也可以理解为事件的第一阶段。对于个别文章只有一个核心事件，就只需要事件1就足够了。例如“这是一篇关于纯净水广告论战的报道”。

分述句模型：1）从环节角度（时间先后）：环节1+环节2+环节3

2）从参与方角度：甲方行为+乙方行为+丙方行为

3）从事件关系角度：一环扣一环。

道理句模型：它揭示（反映、告诉）了，，，，规律（状况、道理、性质）

第二篇：申论答题如何概括

申论答题如何概括

申论答题是一个系统的过程，也是被广大学员公认为最难的科目。作为申论答题中的概括题是申论体系中的基础题型，申论的一切题型均在概括题的基础之上扩展而来。所以要答好申论题，学会概括是每个人必走的第一步。

申论试卷的概括通常是对某一段或者某几段材料的提炼，而申论的材料又是有两类构成，即理论性材料和事实性材料。所谓的理论性材料是对一些概念的总结性的语句，多见于政策文件、法律法规和领导人的讲话中。所谓事实性材料是申论材料中常见的案例、图表数据等，通常在其背后反映了某一个亟待解决的社会问题。

在早年的申论命题中，理论性材料居多，考生通常极易找到作答的信息点，也正是因此，早年的申论作答时直接抄原材料就可以拿一个高分。但是，随着公务员考试反培训倾向的越来越严重，申论在命题时已慢慢的减少了理论性材料的使用，取而代之的是越来越多的事实性材料。此时，对于还抱着超材料取得高分的考生来说无疑是灭顶之灾，此时，需要的是考生对越来越多的事实性材料进行归类整合，形成概括答案。

那么，如何概括呢？很多考生反映看申论案例就像是在看故事会，看一看，笑一笑，最后什么也没发现。在对新型申论材料的概括时，我们通常走的路线是“留下主谓宾，去掉定状补”。此时，又会有不少学员问老师，什么是主谓宾，什么是定状补。往往很多时候问的老师措手不及，一个属于初中语文解决的问题，很多学员却不会。那么我们对这样一个问题的解释是：在对事实性材料进行概括时，在材料中的主体身份不变，作为主语出现；其次对于主体所做的事情进行总结，作为宾语；再次，用一个动词作为连接，把主语和宾语连起来，这样就形成了“主谓宾”的概括。而在课堂上又通常会对学员讲，去掉的定状补其实说白了就是一些对主语或者是宾语的形容词、修饰词。

此外，在讲授概括时，老师还需说明所谓的概括一定是极尽简洁的，要避免作答时的重复作答，即同一个意思的多重多次表达。这就要求学员在作答概括题时，尽量去除自己答案中的数据和案例。概括本就来源于数据和案例，如果此时再把数据和案例抄上，就形成了同一个意思的多重多次表达，是不利于阅卷人采纳关键词的，最终会影响到学员的成绩。

只有打好了概括这个基础，后续课程中的分析和提对策的难度才会往下降，否则概括的根基不稳的话，分析对策和公文的高层建筑也会坍塌。概括题虽然是基础题型，较为简单，但也是失分最严重的题型，这就要求我们的老师在讲授概括题时要冷静和耐心，帮学员把这个根基打牢，才能保证后续课程的开展，也有利于学员的进步，是一举两得的事情。

第三篇：申论题型概括分析

给人改变未来的力量

申论题型概括分析

在大学生村官考试中，申论的题型分类关系到申论的答题的方法和内容，它是命题人思维逻辑的重要体现，切实关系到我们如何作答好一份申论试卷。村官考试申论题目的分类可以有很多种方式，比较传统的方式是按照能力要求将题目分为概括、分析、对策、写作四种类型。这只是一种方式，除了这种分类方式之外，我们还可以按照答题信息的来源将申论题目分为客观题和主观题;也可以按照答题的要素将题目分为单一类题目和综合类题目等等。这些分类方式之间还可以交叉混合。如概括又可以分为单一类的概括题和综合类的概括题。接下来，中公大学生村官考试网就对这几种分类做一个系统的说明。帮助大家掌握村官申论考试题型分类。

传统分类(1)概括题

概括是测验阅读水平和能力的一种方式，是检测读者对文章的理解力和表达力的体现，是对读者阅读记忆和把握材料主要内容的能力体现。概括的基本含义是归纳,总括，把事物的共同特点归结在一起加以简明的叙述。在申论考试中我们可以把含义换成将材料的内容进行简明扼要的重述。概括题是申论考试中最常见的题型，包括问题、意义、原因、主要内容等的概括。

(2)分析题

综合分析能力，是村官考试中最重要的一种题型，由综合和分析两个部分组成。综合指的是把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体。分析指的是把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。

(3)对策题

解决问题类题型就是让考生针对某一问题，提出解决问题的方法和对策，即也叫做对策类题型。所谓解决问题，就是提出解决问题的方法和对策。

(4)写作题

写作能力是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的，写作能力，包括①立意能力，能通过对客观事物的观察、分析、和归纳，把

给人改变未来的力量

其中包含的意思加以提炼，确定所要表达的中心思想。②布局谋篇的能力，根据表达中心思想的要求组织材料，用什么表达方式，都能运用自如。③书写能力，指书写成文的能力。

写作包括公文写作和大文章写作。

在申论考试中有一种题型，即根据给定资料为考生设置一定的公职角色、社会身份或情境进行作答，这种题型被称为“公文类写作”，常见的有报告、公开信、演讲稿等等通用公文，除了这些严格意义上的公文以外，申论中也出现了一些如纲要、提纲、规划等非严格意义上的公文类写作题型。

公文类写作没有固定的答题内容，写的内容往往需要根据不同公文类别来决定，即便是相同的公文类别也会根据情况和对象的不同回答不同的内容。其形式往往借鉴公文格式，需要体现一定的形式方面的要求。另外，这类题目语言风格较为多样，表达方式灵活，因为多数考生在日常工作生活中接触不多，所以得分难度较大。

第四篇：国家公务员申论：归纳概括题答题策略

江苏中公教育：http://js.offcn.com/ 国家公务员申论：归纳概括题答题策略

【导语】申论考试中，归纳概括类试题在答题中也是需要掌握一定技巧的。考生一定要仔细审题，看清题目的要求，比如“扣给定资料，全面，有条理” 或“内容全面，观点明确，条理清楚，语言准确”这些关键语句一定要认真阅读。很多人忽略了对要求的阅读，提笔就开始写，这样很容易在作答时忽略掉关键内容与得分点。“归纳概括”就是要提炼出若干事物的共同特质，然后加工凝练文字。将大段的材料进行归纳总结，这就要求大家快速领会意旨并总结出大意。不论大家运用什么样的方式，关键是自己学会并掌握，可以按不同的观点进行比较综述。最终的目的就是要将所给材料进行归纳、整理及分析比较，阐明给定材料反映的主题或者主要观点、主要内容等。

方法

一、充分理解题意

(1)字数限定：弹性限度只能在所规定字数的上下10%以内。过高或过低原则上都要扣分。(2)表述方式：要求答案覆盖全文主要内容，但表述要求语句精炼，简明扼要，不冗长、不啰嗦。一般不直接引用具体事例或数字。

(3)范围限定：只能在给定材料中概括，不能跳出材料圈定的内容，随意发挥。(4)轻重权衡：反映的主要问题，即表述的主要事实或观点。答题时不要拘泥于细枝末节，要统观全局，高瞻远瞩，从宏观的范围来把握主要问题。可以认为，主要问题是在文中带有倾向性的问题，它决定或支配着文章思路的走向或观念的变迁。

方法

二、掌握答题步骤

(1)在阅读的过程中勾画出文中的主要词句。主要词句一般不包括具体事例或数字，也不包括阐述的内容。

(2)将勾画出的句子再进行分析，去除限定性的语句，只留下其主干部分。(3)用通顺的语言把留下的语句组织起来，就是全文所反映的主要问题。方法

三、学会答题策略

一个完整的答案主要应该包括三个部分：总括句+分述句+道理句。

(1)关于总括句的提炼：总括句一般只有一句话，高度概括全文的主要问题。句式模型为“这是一篇关于主语+事件1+事件2+事件3的文体”。其中，主语是文章涉及的主要人物的姓名或所涉及主要单位的名称。文体是指所给材料的文章体裁，如新闻报道、调查报告、工作总结、讲话、案例等，多数时候是案例。事件1是指主语的第一个动作，也可理解为事件的第一阶段。对于个别文章只有一件核心事件，就只需要事件1就够了。例如“这是一篇关于纯净水广告论战的报道”。

(2)分述句。就是要把总括句里涉及的内容，分条列项地表达出来。

(3)道理句。就是从前述的总括句及分述句中所引发的主要哲理，能启迪人对问题进行思考。

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第五篇：PMP考题类型与答题技巧分析

的考题可以归为哪几类？

一、PMP 的考题可以归为哪几类？

1、概念题：也就是直接通过学习PMBOK 书籍，能够直接在书上找到答案的题目，例如输入、输出以及工具等，此类题数据比较简单的题目，一般看书背诵即可得分；

2、应用题：此类题不能直接从书上得到答案，需要考生理论联系实际，按照五大过程组分别、
对待，一般是假设你是项目经理或者项目管理人员，给你设定实际场景，提出不同的管理中 出现的问题；

3、计算题：此类题目一般比较简单，主要有进度、成本、质量、风险、沟通、采购等的计算、
题，一般按照公式，并熟悉在不同公式的应用场景即可作答；

4、职业道德题：此类属于作为项目管理专业人士需要应知应会的基本素养与礼仪，一般通过、
听课、看书以及按照美国人的做事方式答题即可；

二、应对不同类试题可以用哪种解题思路？ 应对不同类试题可以用哪种解题思路？

1、概念题： a)b)c)a)b)c)d)e)至少看书三遍以上，针对容易考试的地方或者重点的内容，做标记，并背诵； 按照不同的过程中，把知识点进行归类，然后进行前后联系，比如某一过程的输出可 能是下一个过程的输入 进行录音：强化记忆，可自己进行录音，然后随时播放收听 理论联系实际，但不可按照目前国内的做法作答，要按照美国人的思维方式处理； 情景分析：首先要弄清楚本题目的考点是什么，然后把自己当成项目经理，在给定的 环境中，进行分析，应该用到什么理论，什么知识去处理； 多做练习题：这是最有效的方式，通过多做题，找到自己不会的题目或者知识点，没 做一次都标记一次，隔一段时间再把错误的题目重新做一遍； 归纳总结：在做题过程中，要不断进行归纳总结，把题目按照过程组、考试知识点进 行分类，有助于快速记忆和理解考题； 把自己当成命题老师：站在出题者的角度去思考问题，如果你是出题人，你要考的内 容是什么？你要让考生怎么回答？--换位思考

2、应用题：、

3、计算题：、
a)b)c)分章节整理：把计算题按照老师讲课的顺序或者书上的不同章节的顺序进行整理，确 定一共有多少类型的计算题，每种计算题出题概率是多少； 牢记公式与场景：把整理出来的计算题的出题方式、应用场景、计算公式牢记；切不 可只记住公式，不记住场景； 分别计算，逐个击破：至少把每一种计算题都要做上 2 遍以上，弄清楚公式的前因后 果，彼此之间的联系与区别，例如 BVC 会在不同的条件下，得出不同的结果

4、职业道德题： a)b)c)认真学习堂讲课内容 找相关熟记学习，通过做题，强化记忆