2012.6 小四班级小结

第一篇：2012.6 小四班级小结

2012年小四班第二学期班级小结

2013.6 小四班

寒来暑往，匆匆又过了一学期，仔细回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐„„我们班的宝宝在老师、阿姨及家长的共同努力下，在生活和学习上都取得了一些进步，以下是我们两位老师对班级工作的一些回顾与小结，以便在其中找到不足，有利于今后的改进。

一、生活：

在用餐方面，全体幼儿的进步使我们很欣慰。挑食较严重的曹渝、靳文鑫等幼儿用餐后总会笑着对我们说：“老师，我今天又进步了，饭菜汤都吃完了。”我们会笑着摸摸她们的脑袋，给她们肯定鼓励。现在孩子们都知道每个菜都要吃，因为每个菜里面都有我们所需的营养。全体幼儿的进餐速度虽然已明显加快，但个别吃饭速度较慢的幼儿仍然存在，针对这种情况，我们请家长配合寻找原因，原来孩子在家常边看电视边吃饭或由祖父母喂，养成了这个不良的习惯。经过家园合作，孩子们慢慢能独立吃完自己的饭菜，王奕宸、刘益禾幼儿有了较明显的进步。

在午睡方面，孩子们的自理能力明显加强，基本上每位幼儿都会自己穿脱衣服，还将衣裤折叠得整整齐齐，穿脱衣服的速度也加快了。孩子们大都能及时就寝，除了个别幼儿，如张悦岚、孙瑜菲小朋友，每天都要提醒好几遍才愿意入睡。我们想了许多方法使她们快速入睡，提醒她们不乱动不发出声音影响其他小朋友，并和家长进行沟通周末在家要保持家园午睡作息时间一致。在我们的鼓励引导下，她们渐渐改掉了坏习惯。

随着天气的逐渐转热，孩子们的衣服虽然少了，但睡觉时很容易出汗，我们时常会为他们擦去汗水、盖好被子。在其他方面，孩子们也都养成了一些非常好的习惯，如：有鼻涕了及时用纸巾或手帕擦干净；饭后知道要擦嘴、漱口；根据天气的变化，自己穿脱衣服，并能随后将衣服挂在小衣架上„„

二、学习结合小班幼儿的年龄特征，我们开展了丰富多彩的主题活动。在二、三月里为了能让孩子们稳定情绪，我们开展了“开心周活动”，通过活动让孩子们尽快适应幼儿园的生活；紧接着三月开展了主题活动“小花园”，在活动中孩子们通过去附近的公园、观察幼儿园的植物来感受春天的痕迹、发现春天的自然变化。五月我们开展了孩子们喜欢的“动物花花衣”主题，通过各种谜语和故事等形式让幼儿感受动物的不同特征，从而对动物产生了浓厚的兴趣，在说说、画画、猜猜的过程中，孩子们也掌握了一些动物的生活习性。随着夏季的到来，我们开展了 “夏天真热啊” 的主题，季节变化带来的一些现象同样引起了幼儿的注意；孩子们在主题下感受体验炎炎的夏日，同时通过故事、儿歌让幼儿知道夏天的一些明显特征以及一些消暑的方法等；知道夏天是一个非常好玩的季节，可以吃冷饮、玩水等等。通过这个主题的开展，孩子对夏天的了解更加的清楚，并且感同身受。

三、游戏

游戏是幼儿本能的活动，在游戏中幼儿体验生活，尝试主宰生活。创造适合我班幼儿发展水平的游戏环境，促进其各项能力的发展是我们的目标。本学期我们根据幼儿发展的需要增加了一些角色游戏的材料。如在“美食屋”提供了许多泥工以及做点心的塑料模型等；创设了“小菜场”的货架，让客人买菜时能快速找到自己要买的东西，让管理员有意识的能整齐摆放蔬菜水果等。

在区域游戏中，为了让孩子们能更好的在游戏中成长，配合主题，配合季节、大自然的变化，我们创设了各种各样适合孩子发展的游戏，如：“夏天真热啊”我们设计了一系列的区域游戏，有救生圈、太阳帽、漂亮的凉鞋等等各个领域的游戏。有的是培养孩子数物配对方面的益智区、有的是注重孩子语言发展方面的阅读区、有的是锻炼孩子使用各种美工工具能力方面的美工区。通过这一系列的游戏，孩子各方面的能力都有了一定程度的提高。

四、运动

在运动过程中，每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志。幼儿通过锻炼已掌握了高低走、曲线走、四散跑、单脚站立保持平衡等简单的动作技能。孩子们大小肌肉的活动能力逐渐加强，运动能力也越来越强；同时通过上楼去活动室，孩子们上下楼梯的能力也逐渐协调了。

随着天气的炎热孩子们也懂得了玩累了可以找荫凉的地方休息调整体力，身体出汗了要及时用毛巾擦，也可以在运动过程中喝一点水以补充水分等等。

在活动中，孩子们尽管运动兴趣较浓，但他们的规则意识薄弱，自我保护意识淡薄。在体育游戏中我们需加强对幼儿规则意识的培养，提高幼儿自我保护意识。同时，我们也在活动中加强引导、观察，使幼儿玩的即开心又安全。

五、家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园之窗，为家长提供各主题内容、各类教育信息、保教知识等；举办家长会也是我们交流的一种方式，召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识；另外还开展家长开放活动，邀请家长来园共同参与游戏，观赏幼儿的教学活动，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。每月我们还会和家长进行约谈，对近期行为有变化的幼儿、一些特殊幼儿和家长进行交流，促进家园同步，共同教育好孩子。

六、不足与思考

在语言表达方面，班里一部分幼儿缺少了完整和连贯性阐述的能力，而且表述时缺少了自信，声音常常很轻。下学期在这方面，通过创设小舞台、故事会等方式促进幼儿的语言能力。

第二篇：2017秋小四班班级工作计划

2017年秋学期小四班班级工作计划

班主任 简传丽

送走了大班那群活泼可爱的孩子，我们又迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子总觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难。但我相信我们会齐心协力共同做好班级各项工作，让孩子们喜欢上幼儿园并培养他们良好的常规。现拟定以下工作计划：

一、班级情况分析

这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……

大多数幼儿对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们将初步建立在园的一日生活和学习常规，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。

二、安全工作

幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1．严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药品，避免幼儿吃错药。

2．幼儿上厕所时，教师时刻跟随，以免滑倒摔伤。幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，防止烫伤。

3．教给幼儿一些安全防范方面的知识，设置安全活动课。强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

4．告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使教师心中有数，以免幼儿丢掉。

5．户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

6．幼儿离园时，教师严格执行接送制度，家长必须持卡才能接走孩子。如遇到特殊情况需告知当班老师，做好交接记录。

三、教育教学工作

（一）做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

1.开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，介绍班级情况，向家长了解一些幼儿家庭生活习惯和家长教养态度，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

2.给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

3.教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

（二）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

1.认识自己的东西；

2.学会正确的洗手方法； 3.能安静午睡，不吵醒别人；

4.培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

（三）培养良好的学习常规。

1.愿意参加各项集体活动，注意力集中； 2.爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

3.学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好； 4.学习看书的正确方式，培养幼儿良好的阅读习惯。

（四）丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。

与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便的幼儿更换衣服，并做到换衣及时。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高配班意识，真正做到保教合一。

五、环境创设

1.本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2.活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3.充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

六、家长工作

本学期的家长工作我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，对待家长热情诚恳，与家长保持密切联系，虚心听取家长意见和建议，加强与家长的交流与沟通，通过多种渠道完成家园共育我班将努力做好以下工作：

1．“家园共育”是我们沟通的一座桥梁。我们每周向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。利用家园栏，向家长汇报孩子的进步和存在的问题，指导家长运用正确的教育理念，配合幼儿园更好地教育好孩子。

2．个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3．加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。鼓励家长积极做好家庭教育，发挥家长的作用，增强家长、教师、孩子之间的交流。

七、逐月工作安排 八、九月份：

1．制定年级组及班级各类计划。

2．稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。3．充实、更新班级活动区域。4．建立在园幼儿电子学籍档案。５．召开家长会。十月份：

1.开展“庆国庆”主题活动，对幼儿进行爱国主义教育。2.做好小长假后幼儿情绪稳定工作。

3.严格按照幼儿作息制度组织一日教学活动。

４．根据秋天的季节特点，开展幼儿秋游活动。

５．抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培养。

十一月份：

1．走进秋天系列活动。

2．结合“119”组织幼儿进行逃生演练活动。3．优质教育活动观摩研究。4．班级常规观摩。

5．做好秋季传染病、多发病的预防工作。十二月份：

1．开展冬季主题教育。2．各班迎元旦环境创设观摩。3．迎新年幼儿才艺展示。4．成长档案交流。元月份：

1．教科研成果汇报交流。

2．做好终结性幼儿评估发展工作。3．主题活动打包整理，资料整理归档。4．幼儿成长档案及发展评价研讨。5．做好期末各项结束工作。

金江实验幼儿园 二O一七年八月二十八日

第三篇：班级总结：2011、12小四班[推荐]

班 级 总 结

2011年9月——2011年12月

一学期的工作马上就要结束了。本学期结合园里的工作计划和班级计划，我们积极开展了班上的各项工作，较好地落实到实处完成了班级任务。下面将从以下几方面进行班级总结：

一、师德建设方面：

结合幼儿园保教计划要求，我们在营造“学楷模、正师德、做师星”的浓郁氛围中，时刻牢记教师个人承诺与师德誓词，日常工作中认真落实“教工文明行为准则”与“师德形象标准要求”。学习身边“全国教书育人楷模”石丽颖老师的事迹，感悟楷模们的高尚师德、人格魅力、学识风范，工作中根据每个孩子的不同特点，在日常生活中，能够给予更多的耐心、细心和爱心。

日常生活中，我们努力做到多鼓励孩子，帮助他们树立自信，与幼儿谈话时，做到低、柔、轻、美，举止大方，语言文明，不体罚或变相体罚孩子，细心照顾每一名幼儿，将《北京市第五幼儿园教师师德誓词》作为我们的工作的生命线，努力为家长为孩子服务。用我们的良好师德形象为幼儿筑起爱的围墙，让班上充满爱的阳光。

结合小班幼儿的年龄特点，本学期我们时刻注意在工作中，给予幼儿更多的母爱和关注，多与他们聊天、亲近，搂一楼、抱一抱，让孩子们感受到教师的爱，逐步培养孩子们的爱幼儿园、爱老师、爱小朋友的情感。

二、教育教学工作方面：

1、结合园内的教科研工作，我们积极围绕园里开展“教师如何引导幼儿活动区游戏中主动活动的指导策略”的实践研究活动开展教育活动。转变教师的教育观念，让孩子共同参与、创设教育环境，努力打造突出幼儿主动活动的教育环境。在活动区环境的创设中，努力挖掘其中的教育性，把握活动的互动性、连续性，突出发挥教师的引领作用，反映幼儿活动的全过程。

本学期我们积极开展“活动区游戏的指导”工作，在小班年级组主动开展活动区游戏的展示活动。有计划、有步骤的开展活动区的游戏，加强个别指导，因人施教。多进行小组活动、个别活动，丰富活动区的游戏材料，制作了新颖的、立体的、可操作的学具材料，鼓励幼儿多动手，引导幼儿主动活动，主动的去学习，去发现。

2、日常教育教学工作中，我们能认真按照教育教学目标、计划组织幼儿的一日活动。日常教学做到游戏化、多样化。鼓励他他们积极主动地去探索、去发现、去学习，初步掌握简单的知识技能和方法，培养幼儿对学习活动的浓厚兴趣。本学期我们有计划有目的的开展了班级《能干的小手》主题教育，让幼儿通过各种有趣的活动，认识自己的小手、了解手的功用。促进幼儿认识自我，感受到自己的能力，体验到自己的小手本领大。孩子们尝试着学习自己的事情自己做，初步建立自我保护意识。

结合园内保教计划，日常工作中我们还进一步加强德育教育，延续“庆传统节日、赏中华美德”的专题教育，利用中秋、重阳、春节等传统节日开展民俗体验活动，建立民族自豪感、传承中华文明与传统美德。

3、在自然角里，围绕本学期秋冬季节特点，我们让幼儿运用多种感官感知秋、冬季动植物的明显变化。确定相应的主题，开展自然角的科学探究活动。如《水果娃娃屋》《可爱的蒜宝宝》等。通过幼儿的认一认、看一看、猜一猜、观察验证、记录等探索活动，丰富小班幼儿的相关经验。

三、保教常规工作方面

1、加强进餐照顾

一日三餐中，班上几位教师认真照顾幼儿进餐，保证幼儿吃饱吃好，对于个别挑食幼儿，除了讲道理以外，我们还采取“少盛多添”的方法，让幼儿尝一尝、哄一哄、喂一喂。进餐中，多介绍各种饭菜的营养，以积极乐观的情绪感染幼儿，使每一名幼儿都能得到各种均衡的营养，保证了幼儿的生长发育期末测查身高、体重都达标。

2、加强体弱儿照顾，肥胖儿管理：

根据本学期天气逐渐变冷的特征，我们随时为幼儿增加衣服，户外前、小便后，教给幼儿整理衣裤，掖衣服，不让幼儿露肚皮，防止着凉，对个别体弱儿加强护理，随时关注，多给增加饮水次数，有病时及时、按时吃药，加强锻炼，减少生病的机会。对个别肥胖儿（李元峰、张恩笑等）加大运动量，适当控制食量，不断提高身体素质。

3、加强户外体育锻炼：

每天我们努力保证按时进行户外锻炼，保证足够的户外时间和活动量，组织户外活动时，努力做到动静交替，内容充实，让幼儿有足够的充分的自由活动时间，同时，随时提醒加强安全教育。

日常生活中，教师和保育员之间做到了互相提醒，共同配合，发现漏洞不妥及时沟通，共同做好保教结合工作。

4、一日生活常规培养：

本学期我们重点加强了常规培养工作，并贯穿于一日生活中。首先教师要求一致，按常规要求，细致的有重点的向幼儿进行示范，教给正确的方法，日常带班工作中，坚持按要求去检查，提醒幼儿，同时教师间注意多沟通，发现不适及时调整，逐步培养幼儿自主的、自觉的按常规要求去做，使其形成了良好的常规习惯。

四、家长工作方面：

工作中我们努力做到主动热情的接待每一位家长，及时向家长汇报幼儿在园内的情况表现，对家长提出的合理要求，认真给予答复和满足，努力为家长服务。

同时我们还利用多种方式与家长沟通，填写“家园联系册”，针对家长的不同要求，有重点的向家长介绍每个孩子的健康、学习、交往情况，给幼儿多鼓励多肯定，以得到家长的信任和支持。

利用约谈的方式，我们多次的与个别家长交流和沟通，全面了解孩子在幼儿园的情况，互相沟通，共同配合，制定个别教育方案和措施，进行家园一致的教育。

本学期我们还积极开展“家校互动平台”的工作。利用“家校通”使老师和家长能够及时方便、快捷有效的沟通，充分发挥“家校互动平台”的桥梁作用，及时与家长联系和沟通。

调动家长的参与意识，我们还邀请家长参与班内的新年联欢活动、《秋游动物园、海洋馆》的外出活动，让家长更全面的了解幼儿园的工作，充分的利用家长的教育资源，达到家园共育的目的。期末家长们给我们写来了表扬信，表示了对我们工作的肯定和认可。

五、其他工作：

安全工作是我们一切工作的重中之重。结合园里的要求，日常生活中，我们随时提醒幼儿活动中注意安全，加强安全教育。平时工作中，时刻注意安全问题。发现问题及时解决，按时召开班会，认真做好交接班记录工作。在班上做到及时查找不安全隐患，发现问题及时找有关人员修理、解决问题，把孩子的安全、班级的安全放在班上工作的首位，较好的完成了班级的安全教育工作。

班上四位老师，平时工作中努力做到互相帮助配合提醒。多沟通，一切以做好班上的本职工作为出发点，一切为了孩子。班组长带头，以身作则，搞好团结，少计较个人得失、报酬，平时工作中，发现问题及时解决，充分发挥了每个教师的工作积极性。

以上是本学期的工作总结，下学期我们还要继续努力，力争将班上各项工作做得更好。

小四班 朱梅君

2011年12月

班 级 总 结北京市第五幼儿园

小四班

2011年12月

第四篇：2012.9小四班班级工作计划

小四班班级工作计划

（2012.9——2013.2）

2012-9-

3小四班上学期班级工作计划

44名孩子、3名老师和1名保育员组成了我们小（4）班这个大家庭。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点：

本学期幼儿人数 44人，男孩 28 名，女孩 16 名，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。

二、主要工作任务：

(一)保教工作、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡，不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法：

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法：

(1)教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。

(2)照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。

(二)教育教学工作、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

(三)家长工作：

本学期的家长工作，我班重点以 “ 尊重家长” 为原则，提高教师的 “ 服务意识 ”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

(1)定期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

(4)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

(5)做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。

第五篇：小四班美食节活动小结

2015小四班美食节活动计划小结

2015年山东路幼儿园小四班美食节活动圆满拉下帷幕，孩子们、老师们、家长们仍快乐地畅游在活动中，面临活动的结束，似乎大家都有些恋恋不舍，回味于美食的欣赏、制作和品尝之中。

小班孩子刚升入幼儿园，饮食习惯在调整过程中，针对孩子们挑食和偏食的习惯，不喜欢吃蔬菜水果这一现状，我们小班级部开展了蔬菜水果沙拉制作、鲜榨果汁活动。孩子们从开始到结束始终都非常投入，家长积极搜集资料，参与其中也是前所未有的认真积极，不仅让孩子们喜欢上了蔬菜水果，更让我们这些做老师和家长的成年人收获不少。

在本次美食节活动中，我们小班级部家长现场制作了各种美食，蔬菜、水果沙拉、披萨、饼干、鲜榨果汁等等受到家长和孩子的一致好评，不仅增进了亲子之间的关系，从中也让幼儿参与其中，学习了更多的知识，发展了幼儿的生活能力、动手能力，还有合作探索能力。

改善幼儿的饮食习惯，引导幼儿喜欢各种美食对美食产生兴趣是这次美食节活动的重要目标，孩子们从中获得的成长和进步我们有目共睹，孩子们开阔了眼界、掌握了更多的生存技能，提高了动手合作能力，让孩子们和父母之间有了更多的交流合作，增进了亲子关系。虽然美食节活动已经结束，但我们从中获得的世界观、教育观、价值观和儿童观将会让我们受益终生，就让我们乘着这股国际之风继续带领孩子们去探索这个美丽的世界！

2015年10月25日