三年级家长学校

第一篇：三年级家长学校

《重视孩子良好阅读习惯的培养》教案

【课题背景】

书籍是人类的朋友，作为一个有修养的人，必须是一个爱阅读的人。但现在不少孩子喜欢音像制品，不愿阅读。老师又认为学生首要任务是完成好作业，考出好分数，没时间安排学生阅读。家长则以为读书就是阅读，孩子阅读就是多看多做辅助读物。种种原因，造成在青少年中缺少良好的阅读习惯。本节，我们将探讨阅读的意义、作用及如何让阅读成为孩子生命中的一部分。【教学目的】

1、让家长认识阅读的意义，增强培养孩子良好的阅读习惯。

2、帮助家长掌握培养孩子良好的阅读习惯的方法。【教学重、难点】

重点：让家长知道应该如何培养孩子良好的阅读习惯。难点：让家长明白培养孩子良好的阅读习惯的重要性。【教学对象】

小学三年级家长 【课前准备】

1、收集有关资料

2、制作PPT课件

3、每个座位上准备一支笔 【教学方法】

讲授法、讨论法 【教学过程】

欢迎各位家长抽空参加本次培训，这次我们培训内容是《培养孩子的独立性，养成良好的生活习惯》。

（一）为什么要培养孩子的良好阅读习惯 说起要培养孩子阅读的习惯，有些家长觉得不明白：孩子不是天天在学校读书吗？读书不是就要阅读了吗？我们首先要了解读书与阅读这两个词。我们平常说的读书一般是指在学校上学、学习，而阅读主要是指读课本以外的课外书。为什么我们那么强调要孩子养成阅读的习惯呢？

首先，阅读是整个中华民族目前很重要的事情。犹太民族在世界上是一个很小的民族，只有两三千万人口，但是整个历史中出现了很多优秀的人才，无论是在商界、科学界、文学界的，都为人类创造了巨大的财富，是非常值得我们尊重和研究的一个民族。美国人有一句玩笑，说全世界的钱在美国人的口袋里，而美国人的口袋在犹太人的脑袋里。犹太人对宇航技术、计算机技术、农业技术都有很多非常独到的贡献，我们中华民族应肃然起敬。犹太民族能成功的原因何在？很重要的一条，就是犹太族最善于阅读的民族。曾有统计，犹太人平均每年每人的阅读量是45本书。犹太人生下来就要在“圣经”上舔一下封面，让孩子知道书是甜的。犹太人对书的崇敬差不多近乎宗教。古时候，犹太人的忌日常常放有书本，说是在夜深人静时死者会出来看书。犹太人家庭有一个世代相传的习俗，就是书要放在床头，要是放在床尾，就会被认为是对书不敬。犹太人自己热爱读书，教导孩子读书的同时，还经常把世界上成功人物的爱书故事讲给孩子们听，比如列宁小时候的教育：列宁的父母力求使孩子们从小养成读书的习惯，爸爸向孩子们提供了适合不同年龄阅读的书籍，订阅的各种儿童读物。列宁家里的藏书很多，还从市图书馆借回各种书籍。书，是列宁父母促使孩子智力发展的最主要的手段，它以各种各样的新知识丰富孩子们的头脑。

流散各地的犹太人，不仅仅是出于对宗教的狂热而研读圣经，而是把掌握知识视作谋生的手段与资本，在现在的以色列，处处都体现了犹太人嗜书如命的特点。据联合国教科文组织最新统计表明，以色列每年出版的图书达2000种以上，14岁以上公民平均每月读一本以上的书，在全国450万居民中，办借书证的有100多万，占总人口的25%左右，在以犹太人为主要人口的以色列，在人均拥有图书馆、出版社和每年人均读书的比例上，以色列是世界之最，超过世界上任何一个国家。此外，以色列出版的各种刊物达890多种。总之，犹太民族是名副其实的“知识的民族”、“书的民族”，正是在这种爱书如命、刻苦求知的优良风尚熏陶下，犹太民族成为了受世人尊重的民族。从犹太民族的发展史我们应该受到启发：一个民族的竞争力取决于这个民族的精神力量，而一个民族的精神力量取决于他的阅读水平。中华民族要立足于民族之林，需要向犹太民族学习。但是，我们的阅读量却差得很远，据有关单位统计，我国每年人均阅读不到1本，更令人担心的是青少年对阅读的忽视。去年一次调查，某所高中藏书很多，但只有200多名学生借过书，借书的学生仅为全校学生的6.9%。学生不阅读的原因是多方面的，有些是因为过度痴迷影视作品，对阅读没兴趣；有些是功课太多，很难抽时间阅读；有些是因学习压力太大，没心思阅读；有些是习惯了打打闹闹，很难坐下来阅读。他们也以为，只要把课本学好了，多做点练习，就能得好分数，考上好学校，课外书不需要看。其实不然，阅读对人的成长是非常重要的。苏州市副市长、全国政协常委苏永新教授认为，一个人的精神是靠书发育起来的。每一个人离开母体来到世界上，最初是靠母亲的乳汁，但是母亲的乳汁一年后就会减少，因此需要自主进食，每天需要各种各样的营养来充实，才能成为躯体发育健康的人。很多人没有想过人的精神需不需要吃东西。其实，人的精神同样需要吃东西，课本、辅助读物像是母亲的乳汁，是为孩子最初的精神成长准备的，但是只看教科书、教辅书的孩子可能会成为精神发育不良的人，一个精神世界丰富的人一定要大量地阅读，而且人阅读的兴趣、阅读的习惯，把阅读作为一种生活方式等教育需在中小学阶段完成。对于一个孩子来说，养成阅读习惯等于在他心里装了一台成长的发动机，真正的教育是自我教育，因为任何一个人都不能一辈子当学生，总要离开学校、离开老师的指导，到社会上独立生活、学习，所以真正的学习是自主学习，而阅读恰恰就是自主学习、自我教育的途径。大量的课外阅读，不但可以提高人的语文素养，积累好词好句，提高写作水平，更重要的是阅读会让人学会感恩，学会爱，学会信任，学会合作，很多东西是自己在阅读过程中获得的，而不是老师在课堂能给予的。我市南海区盐步中学一名学生，原来缺点很多，学习很差，后来在老师的引导下，多次阅读了《钢铁是怎样炼成的》这本小说，故事给了他启发，慢慢感悟到人活着就要为实现目标而奋斗，主人公给了他很大影响。他模仿着主人公的样子，碰到困难勇敢面对，对自己的缺点努力克服，终于重新树立起自己的形象，各方面有了很大进步，中考时考上了理想的学校。高明一名读初一的女孩，喜欢阅读文学书籍。在故事里，她学会了孝顺长辈、宽容他人，学会了从不同角度看问题，使自己保持天天快乐。这样的事例是很多的。如果我们每个人都形成了抓紧一切可利用的时间来看书读报这一阅读习惯，形成了在碰到不开心、有烦恼时想想看书读报时的一些情节，进行自我开解、自我调节这一习惯，我们就拥有了快乐的源泉。

阅读之所以重要，一是民族复兴的需要，二是孩子道德发展和智力发展的需要，所以当父母的从小培养孩子良好的阅读习惯。

（二）怎样培养孩子良好的阅读习惯

给大家讲一位家长培养孩子喜欢阅读、习惯阅读的情况，相信各位一定有所启发。

书仪是一名正上小学的女孩，她的父母希望孩子能读书明理，有个读书人的样子，故给孩子取名书仪，并从3岁开始就想办法让书仪爱读书。书仪现在已养成了每天阅读一两个小时的习惯。阅读，让书仪知识面扩大了，学会思考了，并尝试着用文字表达自己的思想感情。从六岁开始写作，创作了百余首诗歌、日记、散文等各类文章总计5万多字，并在报刊上发表了作品。书仪各方面表现出众，待人有礼，善于与人交往，与他人合作，是有名的好班长，周围的人都很羡慕书仪的父母养了个好女儿，问他们有什么好经验，书仪的父母说“就是让她好好看书，让阅读成为孩子生命的一部分。”那么，书仪的父母具体是怎么做的呢？他们说做了六件事。

1、从讲故事入手

书仪上幼儿园时，父母就坚持每晚给她讲一个故事。这期间他们克服了工作任务重、家务事忙、身心疲惫等困难，保证每晚都能让孩子伴着精彩的故事，在满足中入睡。这样不仅让孩子享受到书的乐趣，也激发了孩子自己阅读的兴趣。

2、鼓励孩子多读书 孩子的好奇心是无止境的，于是，父母为书仪准备了童话、寓言、名人传记、历史、科普等各类好书，让孩子在家里随手就能拿到好书来读，这样，随着阅读范围的一天天扩大，孩子的阅读能力也在一天天提高。

3、教孩子学会读书

当孩子有了一定的阅读量和阅读能力后，书仪的父母就指导孩子学习三种读书方法：浏览、泛读和精读。有的书浏览一遍，一目十行了解大概就可以了，泛读是从一个侧面来阅读，把握人物性格，读出故事的高潮起伏。精读是让孩子在阅读中把握细节，体会其中蕴含的深意。

4、培养阅读报刊的好习惯

孩子有了一定的阅读能力后，书仪的父母就有意识地培养她阅读报刊的习惯，先后给孩子订了《儿童文学》、《少年科学画报》、《书法丛刊》等，并积极地与孩子一起阅读。每收到一份新报刊，父母先浏览一遍，把那些认为孩子应认真阅读的文章标出来，推荐给孩子。还时常和孩子一起做报刊上的智力题和小制作，以此激发孩子的学习兴趣，鼓励孩子和报刊交朋友。

5、为孩子做好榜样

书仪的父母特别注意为孩子创造良好的家庭学习氛围，尽量少看和不看电视，在督促孩子读书学习的同时，他们注意以身作则，与孩子共同学习、共同进步。在教育孩子的过程中，家长扮演孩子的老师、秘书、顾问、朋友、学生等多重角色。孩子上学前，父母做书仪的老师，教会孩子基本的生活常识和文化知识，孩子上学后，就成为孩子的秘书，为书仪准备适合的学习资料，协调她制订学习计划。有时要给孩子一定的自主权，当个顾问，只做宏观调控，适时给孩子一些忠告，提一些要求就可以了。随着孩子慢慢长大，父母与孩子的交流尤为重要，因此，书仪的父母多从孩子的角度想问题，努力成为孩子的知心朋友，有时，他们还耐心倾听，做孩子的学生，给孩子以自信。

6、尊重孩子的兴趣

要让孩子始终保持阅读的热情，家长切勿急功近利、鼠目寸光，要尽量满足孩子的阅读要求，不要让自己的想法扼杀了孩子读书的兴趣。比如，书仪早就能读纯文字的书了，但她还是要看儿童连环画，有时父母不愿给她买，因为这些读物内容简单，学不到什么，还很贵。但孩子却说：“我看书不只是为了学知识，也是为了高兴。”孩子率真的话让书仪的父母受到启发：对呀！什么时候我们不再把读书、学习看成是一种得到某种荣誉的途径和工具，而是把它作为生活的一部分，生命的一部分，才是对阅读的正视。从此注意了这个问题，使书仪对阅读越来越有兴趣。

我们可以把书仪父母的经验总结为：高度重视、科学安排、提供帮助、以身作则、尊重孩子、坚持不懈。

在培养孩子阅读习惯时，还建议大家注意两个问题：

一是引导孩子博览群书。童话、寓言、文学作品、名人传记、历史、科普类的都可以让孩子阅读，且要像书仪的父母一样，引导孩子阅读报刊。但对描写少男少女朦胧初恋的“青春情感小说”要引导孩子少读、不读。如发现孩子在阅读了，我们可以和孩子同读几本这样的书，然后一起探讨书中的故事情节，评价故事中的人物，评价这类书的优劣、异同。让孩子知道这类书读了肯定弊多利少，同时向孩子推荐一些好书目，转移他的阅读兴趣，切不可打骂或没收书本。

二是引导孩子安排好阅读时间。要先完成复习、预习和作业后才阅读；要提高作业效率挤出更多时间来阅读；节假日多安排时间阅读；善于抓紧饭前、睡前、候车等零碎时间阅读。

希望各位家长重视培养孩子的阅读习惯，想方设法培养孩子良好的阅读习惯，象书仪的父母一样，让阅读成为孩子生活的一部分，让阅读伴随孩子成长。

【思考与实践】

1、为什么要重视培养孩子良好的阅读习惯？

2、你打算怎样培养孩子良好的阅读习惯？重视孩子良好阅读习惯的培养

第二篇：三年级家长学校工作总结

三年级家长学校工作总结

家庭是儿童生活的第一个环境，父母是儿童的第一任老师，家庭教育对一个人的成长，起着学校教育、社会教育所不可替代的重要作用。随着社会的不断发展，人们对教育越来越重视，每个家庭都想把自己的孩子教育好。开办家长学校，提升家长的教育理念，从而家校共育，形成合力，促进了家长与孩子共同成长。

一、确定主题，明确目的；

在新学期伊始，我们就成立了新的家长学校组织机构。然后召开会议，研究部署了各项工作，注重抓早、抓细、抓落实，并经过讨论确定本学年的工作主题，分工明确，责任到人。这个学期的主题是：继续抓习惯的养成，创建学习型家庭。

二、学生家长能够积极参与家长学校活动，极大程度地满足了家长参与学校活动的需求，人数比较多。

三、精心备课，精彩讲座；

主题设定好之后，我们组里在每次家长学校开办前都要进行集体备课，先由主备课人说出她的构思，然后大家在一起共同商讨，制定出具体的、最切实可行的授课方案，再结合自己本班的实际情况备出自己的特色教案，精心制作课件，在统一的时间，各班组织召开家长学校，每位老师都进行了精彩的讲座，给家长解答了困惑，传授了育儿方法，从而在教育理念上达成共识。

四、亲子共读，共品书香； 家庭中大人与孩子一起阅读。可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读出声音)；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程，共同分享读书的乐趣，品味书香，增进亲子之间的情感，构筑书香家庭。就目前 我们班涌现出不少的书香家庭，他们也用自己的做法，见证着孩子的优秀，引领着更多的家庭走进亲子共读的大军中来。

五、开诚布公的给老师提出了改进意见在活动中家长和教师交流了许多教育方面的意见，也给教师提出了一些建议和不足：

1、帮助孩子排除自卑，找回自信；

2、纪律不是很严。

3、对待学生要平等，少一点偏见；

4、对不发言的学生多提问、多鼓励；

5、严格要求学生的各种行为；

总之，这一学期的家长学校，我们各项工作都在润物细无声中引领着家长，教育着孩子。随着新学年的到来，我们将一如既往地办好家长学校，力争使我们的家长学校办出特色，更见成效。让家校共育之花在我们手中开得更加娇艳！

2016年1月

第三篇：三年级家长学校工作总结

家长学校工作总结

岗上学区岗上小学 三年级

家庭教育作为素质教育不可缺少的重要环节，是与学校教育、社会教育密切配合共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教育改革的一个的重要组成部分。家庭教育紧紧围绕教育发展大局，以实现家庭教育可持续发展为目标，以将社会教育、学校教育和家庭教育形成有效的教育合力为出发点，积极开展工作，努力提高家庭教育指导和服务水平，提升我校家庭教育的整体水平。

在学校领导的关心和大力支持下，在老师的精心筹备和组织下，在班主任的全力配合下，成功举行了三年级家长会，并达到了预期的效果。

有位哲人说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。确实，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。注意各种习惯的培养，是为他将来成功地走向社会垒下一块一块坚实的基石。良好的习惯要从小培养，尤其是低年级，是孩子养成习惯的关键时期，把此作为工作的重点，为此，我们班举行了“好习惯成就好人生”讨论式家长会。全部家长参加。在会上，家长们交流讨论，非常热烈。现采撷一些小小的浪花，让我们一起欣赏、品味。

一、作业展示，看个明白。

各班家长都回到了孩子的教室，桌上摆放着孩子们的各科作业本。家长们拿起孩子的作业本，认真地看着，一时间，原本有点吵杂的教室一下子变得安静下来，只听到家长们翻看作业本的声音。有的看着不住地点头，有的露出淡淡的微笑。有的拿起其他同学的作业本进行对比。每位家长从作业本中，对孩子在校学习情况有了最直接最全面的了解。得到了家长的好评。

二、交流讨论，气氛热烈。

“我想我们坐在一起，为的是一个共同的目的——一切为了孩子。俗话说：‘十年树木，百年树人。’这句话道出了要想把一个孩子培养成才，不是一朝一夕便能完成的。今天请大家来，就是想和各位家长一起来讨论交流，想听听各位在教育孩子方面好的方法共大家学习，也希望能对我们的工作提出好的建议。”班主任情真意切的开场白，激发了家长们的讨论热情，家长们畅所欲言，气氛友好而热烈。

“我做的一件难忘的事，也是比较开心的事，就是将我女儿到学校读书。学习成绩进步快，成绩优异，也学到做人的道理。孩子还经常夸老师顶呱呱”这是家长们心声。有的家长说自己不会说多少英语，孩子到校园后，英语在不断进步，家长为了跟孩子增进沟通，自己去学习了一年的英语。“一个良好的家庭氛围，是培养孩子养成好习惯的基础，父母应当是孩子的榜样，父母的一言一行，都会影响到孩子行为习惯的养成。”路世鑫的爷爷说。有的家长说：“让孩子把学习与活动相结合，提高孩子的学习兴趣；引导孩子接触大自然，探究科学知识，让孩子身心健康发展。” 他的发言得到了在座家长的一致认同和肯定。还有的父亲说：“把孩子送到该学校读书，这个决定很明智，大女儿三年级时来该校读书，小女儿一年级就入读该学校，小女儿的习惯比大女儿好。谢谢学校，谢谢老师。”还有的家长向大家推荐了“时间框架法”，让孩子过得自由快乐充实，又让家长满意放心„„

三、感受深，收获丰。

随着时间的推移，家长会接近尾声，家长们纷纷谈了自己的感受。李诗洋的爸爸罗先生说：“本次家长会感触很深，能选用座谈讨论式交流的方法进行很好，教育好学生，使他养成一个良好的习惯，很需要学校、老师和家长的相互配合，互通信息，知道好坏，便于对症下药，加而改进和提高，加快学生的学习进步很有帮助。”蒋文博的爸爸饶先生说：“通过这次家长会，我也明白了一些自己教育孩子方面的缺点和不够完善之处，感触很深，回去会好好和文博聊聊，像朋友一样谈谈话。”家长们说，通过这次家长会，意识到家庭教育的重要性，明白了自己在教育孩子方面的不足，要及时改变。家长们还很认真地做了笔记，说这次家长会帮自己解决了在教育孩子方面的一些困惑，也学到了一些好的方法。

总之，为了使每一个孩子都能过上一个幸福完整的学习生活,享受学习的乐趣,我们科室积极向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法做出了一定的贡献。为营造和谐、高效、优质的教育体系，形成我校可持续发展的育人环境，让每一个孩子成为最好的自己，在新的一年将继续开拓思路，改进方法，谱写家庭教育指导的新篇章。

本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。会后，我们都写出了提纲、小结、报告等，大家非常认真，做了多方面的思考。我相信，家长会后的教育教学工作会更加顺利，班级管理会更加完善，家校沟通会更加和谐。

第四篇：三年级家长学校教案

授人以鱼，不如授人以渔

--------帮助孩子掌握适当的学习方法

一、解疑答惑，共同交流。

（一）1.不会教育。------学：听课、读书、交流、思考。

2.时间少。------见缝插针、随时随地，潜移默化、润物无声。（回家和上学的路上）

3.孩子在家在校判若两人。------建立规则，注意执行。

（写作业、吃饭关掉电视，适度玩电脑）

4.不知如何与老师联系。------有机会，利用机会；没有机会，创造机会。5.坏习惯怎么改？---拔掉野草，种上庄稼。（故事）6.没有困惑。------祝贺你！兵来将挡、水来土掩。

（二）1.不好好吃饭。----饮食习惯不好，帮孩子确立合理饮食结构。

2.零花钱怎么给？----培养孩子正确的消费意识 3.怎么进行挫折教育？----提高孩子抗挫折能力 4.希望早睡早起，怎么办？----培养孩子良好的作息习惯 5.怎么和孩子进行沟通？----鼓励孩子与父母沟通

（三）1.知识水平不够，辅导不了。

2.孩子学习不自觉。

3.孩子做作业慢，没有耐心。4.孩子做作业粗心马虎。5.孩子学习注意力不集中。

总之，不知道到底应该怎样关孩子的学习。

二、学习新课：

（一）阅读案例 ：案例一：三（2），17页。

案例二：三（2），18页。

（二）案例分析：

1.妍妍优秀靠预习，（魏书生的孩子

清华大学）浩浩轻松靠复习。（王老师的孩子

名列前茅）没有做不到的事，只有不会做事的人。

没有学不会的知识，只有不会学习的人。----方法很重要。

2.通过课本上妍妍和浩然的事例，我们也不难看出正确的学习方法，起到了事半功倍的效果，而且他们的学习主动性非常的强。所以，要想在有限的时间内学到更多的知识，仅靠勤奋是远远不够的，还需要掌握一套适合自己的学习方法。

（三）七嘴八舌：

有请在学习这一方面表现的比较顺溜的孩子的家长分享一下在帮助孩子掌握适当的学习方法方面或关注孩子学习方面的教子经验。

（四）专家建议

“先六后六”学习法： 先计划，后学习先预习，后听讲 先复习，后做作业

先调整心态，后参加考试

先独立思考，后请教别人

先打好基础，后灵活思维

（五）实施策略

形成习惯，逐渐放手。

刚开始时，家长可以和孩子一起填写表格，然后逐渐放手，等到孩子养成了独立学习、独立复习的习惯之后，便可以放心大胆的让孩子独立复习功课、独立填写表格。事实上，如果孩子学会了有效的学习方法、完全养成了好的学习习惯之后，就不用再填这些表格了。这些表格只不过是帮孩子养成好的学习习惯的一种方法和手段而已。

（六）小结

学有方法、学无定法。适合于某个人的方法，不一定适合于另一个人。所以，家长应当帮助孩子在学习过程中找出一些行之有效的学习规律、学习方法，让他们多探索、多实践，在此基础上，再虚心向他人请教，了解一些优良的学习习惯，把他们切实运用到学习中去。最终找到适合孩子的学习方法。

习惯形成之前靠约束，习惯形成初期要督促，习惯形成过程需强化，习惯形成之后成自然。

孩子学习要关注，掌握方法要帮助，家庭作业要过目，预习复习勤督促。

（七）老师支招 睡前“七问”

完成了一天的学习，准备休息之前，同学们可以问问自己七个问题再睡觉： 第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？ 因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上老师的思路，和老师同步进入角色。（预习）

第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？

我是今天的主角吗？（课堂互动）

第三个问题：从这堂课中，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？（学的知识记得多少）

第四个问题：在课堂上我投入了激情吗？

有激情地学习，才是有兴趣的学习。第五个问题：我今天的得与失在哪里？ 善于总结才能有所进步。（写在日记本上）

第六个问题：明天我还有哪些任务？（明天的学习计划）第七个问题：今天我过得快乐吗？

我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。

（八）共同交流

1、说说今天您有哪些收获，和周围的同学交流一下。

2、您在培养孩子时遇到过哪些问题有什么困惑，请说出来我们共同帮您解决。实在没有办法我再去请教别人，以求给您比较满意的答复。

困惑：

※ 不知道如何和孩子沟通。※ 给孩子讲道理讲不明白。※ 给孩子讲道理，孩子不听。

（九）坚持实现梦想

知识改变命运，勤奋创造财富。学习成就未来，坚持实现梦想。

（十）感谢语

最后，再次感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加我们的学习，你们是最棒的，家长小小改变，孩子大大不同。相信不远的将来，在座各位家长的孩子都能成为最优秀的孩子。你们会为了自己和孩子而感到骄傲的，咱们一起加油！

第五篇：三年级家长学校教案

三年级家长学校教案

课题：培养孩子成为机警的人和怎样消除孩子的自卑感 教学目的要求：

1、引导家长们要了解学生在校内校外的表现。

2、教会家长怎样培养孩子成为机警的人。

3、引导家长明白怎样使孩子消除自卑感。教学重点、难点：

通过本次家长会，和家长进行沟通，互相了解学生校内校外的表现，以便及时、合理地对学生进行教育与指导；讨论教育方法，互相交换意见，为更好地教育孩子打基础。

教具准备：多媒体 教学时间：一课时 教学过程：

尊敬的各位家长： 你们好！

首先欢迎各位家长牺牲休息时间来参加这次家长会议。有些家长平时与我们保持着联系，而大多数家长已经好久不见了，感觉有好多问题要和您交流。

自开学以来，全班学生在德、智、体各方面有一定程度的进步，但对于一些学生的一些方面还存在着一些不足。所以，我认为有必要平时多加强联系与合作，为孩子的成长提供必要的条件。作为新世纪的一代小学生，他们不仅寄托着父母的期望，还肩负着建设祖国的历史重任。因此，对于当代小学生，不仅要学会求知，学会创造，还要学会生存，学会做人。所以，我们有必要提高他们的综合素质，培养他们积极向上的心态、良好的行为习惯、高雅的志趣。作为学校和班级，我们虽然做了一定的工作，但我们的力量毕竟是薄弱的，社会和家庭这两大环境对孩子的影响、教育力量非常巨大。所以，我说，希望我们能密切配合，为孩子创造一个良好的大环境。

下面，我们一起探讨两个问题。

一、培养孩子成为机警的人

如今，我们应该重视把孩子培养成为机警的人。这是因为机警不仅仅是人的一种对外界作出的迅速反应，更是成功者必须具备的“素质”。很难想象，一个稀里糊涂的“马大哈”怎么能搞出一番事业？！要让孩子成为机警的人，家长和教师的表率作用很重要。如果大人整天恍恍惚惚，做事丢三落四，那么要求孩子“机警”，也只能是纸上谈兵。

培养孩子机警，不妨从日常生活的小事做起。如，要求孩子上学时不要遗失书本或文具；上街购物得算清每一笔帐；去公共场所须谨防小偷窃去钱包；晚上就寝前应关好门窗等等。

孩子是否机警，与责任心的培养也大有关系。一个有责任心的孩子，往往会自觉地时时留神、处处关注，尽量不出什么纰漏。平时，大人可从帮助其树立责任感着手，也可通过游戏来训练孩子的机警。如，父母让孩子晚上独自在家处理诸如关好门窗、检查水源电源火源、接听电话等事，然后再对孩子所做的一切加以评述。再如，等孩子一人在家时，让朋友装成陌生人敲门，看孩子如何应付。甚至父母与孩子外出时，可有意与孩子走散，然后在远处关注孩子会作出什么反应。

通过让孩子独立处理一些意外事件，也能培养其机警的素质。如，放学回家路上有生人想认识他（她）或给他（她）吃东西；外出游玩时小伙伴突然发病倒地；发现有可疑的人在家门口徘徊„„看看孩子能不能找到各种方法巧妙地应付。

机警的孩子不仅善于保护自己，还会因此而充满自信。在孩子的“人生之舟”上，“机警”犹如加添的一面“风帆”„„

二、怎样使孩子消除自卑感

在现实生活中，确有许多孩子存在着对自己缺乏信心、瞧不起自己、总认为自己什么都不行、无法赶上他人的自卑感。孩子的这种消极的心理状态，会使自己沮丧、孤僻，以至悲观、失望。那么，怎样使孩子克服自卑感呢？

（一）、要善于发现孩子的“闪光点”。每个孩子都有一定的长处，也都有他的短处。作为家长，在生活当中要注意并善于发现孩子的优点和点滴的进步，并不时失机地给予肯定和表扬。孩子认为自己有优点，也能取得一定的成绩，便会增强取得更大更好成绩的信心和希望了。

（二）、不要贬低孩子。我们有些家长爱用大人或“神童”的标准去要求孩子，达不到要求就以侮辱性的语言讽刺、嘲笑孩子，数落他的短处，故意贬低孩子。经常受到这种斥责的孩子往往自信心受到强烈冲击，时间久了，就会在不知不觉当中接受家长的暗示，承认自己的素质差，慢慢地就失去了信心。因此，要帮助孩子克服自卑感，家长首先要改变对孩子的看法，要用家长的信心去鼓舞孩子的信心。

（三）、不要滥贴“标签”。不管你的孩子表现如何，都不能随便作出“没有出息”之类的负面判断，也不能任意给孩子贴上“窝囊废”之类的灰色标签。因为这非但起不到教育的作用，还会使孩子形成错误的自我认识，孩子的自尊心也会受到伤害，对孩子的健康成长十分不利。

（四）、要满足和引导孩子的表现欲。自我表现欲是青少年时期最主要的欲望之一。当孩子的自我表现欲受到压抑时，就会产生自卑感。但不要单纯抽象地用貌美、聪明、学习成绩好等来展现孩子的自我表现欲，而要尽可能地在具体的不同层次的其他孩子身上让自己的孩子

看到自己特有的优势，从而满足自我表现欲。

（五）、要重视孩子每次成功的经验。要教育孩子重视自己每一次的成功经验。成功的经验越多，孩子的自信心也就越强。平时要注意教导孩子无论做什么事情都要量力而行，不可好高务远，以免挫伤成功的积极性。

（六）、要注意扬长避短。要让孩子知道，只要付出，就会有收获；付出的越多，收获的就越多。同时要让孩子明白，在生活当中具有多种才华和非凡能力的人只是少数，人各有所长，又各有所短。要采他人之长，补自己之短；要扬己之长，避己之短。这样，就能充分发挥长项，取得更大的成绩。