家长学校三年级第五课和第六课教案

第一篇：家长学校三年级第五课和第六课教案

三年级第五课和第六课教案

教学目的：

1、让家长明确在家庭教育中培养学生性格平衡的观念。

2、建议家长如何帮助孩子应对突发事件。教学重点、难点：

引导家长们明白应该怎样帮助孩子应对突发事件。教学过程：

一、导入。

尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们来参加我们的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子性格平衡的观念和如何帮助孩子应对突发事件。

二、利用幻灯片出示案例一

1、家长看完后讨论 2.参看案例二 3.与案例一进行比较

三、对两个案例比较以后进行案例分析

以父母离婚为例具体分析

认为被抛弃或遗弃-----悲痛和悲伤-----愤怒、痛苦-----仇恨、离家出走、自卑、学坏-----不良少年

四、帮助家长了解孩子

1、对家长进行问卷调查

2、给出说明

如果孩子的表现有其中的一种或几种

行为时，一般表明孩子遭遇了突发事件

五、给出建议

一、了解孩子的真实想法

二、学到一些帮助孩子度过情感不时期

的方法

三、家长的“五要”和“六不要”（参看课本96页）对每一种建议和家长进行交流

六、具体实施，也就是大作业

第一阶段，学习一些必要的行为技巧（7天）

家长行为技巧一览表，家长要了解自己具备和需要学习的信给技巧

第二阶段，了解孩子的情绪反应以及行为改变的 情景（7天）

完成儿童行为变化记录表P99和情境记录表P100 第三阶段，与孩子谈话，了解孩子的真实想法（7天）

及时做好谈话记录

第四阶段，采取行动，帮助孩子调整情绪，度过不适应期（7天）

及时填写家长行为记录表P104和P105 非常感谢家长们的到来，希望在我们的共同努力下，我们的孩子在性格平衡的观念和应对突发事件上有更大的提高。

第二篇：第五课、第六课练习题

政治生活第五课、第六课练习题

1、近年来，在党中央领导下，北京奥运会、上海世博会接连成功举办，实现了中华民族的百年梦想，得到国内外高度赞誉，成功举办这两次盛会的重要原因是我国政治制度能够（）① 维护国际和平与安全② 发挥中央和地方的积极性

③ 调动人民群众的积极性④ 实现世界各国的共同利益

A.①②B.①④C.②③D.③④

2、十一届全国人大常委会第2次会议决定，将个人所得税法律修正案草案向社会全文公布征求意见，进一步修改完善后，再审议表决。根据材料，以下认识正确的是（）①全国人大讨论和制定法律法规以行使决定权

②全国人大立法体现了社会主义国家的本质特征

③人大是与人民群众保持密切联系的执行机关

④人民代表大会制度是人民当家作主的重要途径

A．①②Ｂ．①③Ｃ． ②④Ｄ． ③④3、2011年3月，全国人大常委会委员长吴邦国在十一届全国人大会议上宣布，中国特色社会主义法律体系已经形成，这是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑。下列对其重要重大意义的表述，正确的有（）

①为我国社会主义民主政治的发展提供了法制保障

②为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础

③保证了我国国家机关及其工作人员提高依法行政水平

④从制度合法路上确保了中国共产党的领导和执政地位

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

4、在广泛听取群众意见的基础上，2011年2月25日，十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案(八)，该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。材料表明，我国（）

①公民的民主权利逐渐扩大②立法工作坚持与时俱进

③全国人大常委会行使决定权④人民群众能够参加国家管理

A.①②B.②③C.①④D.②④

5．到2010年底，我国已制定现行有效法律236件、行政法规690多件、地方性法规8 600多件，并全面完成了对现行法律和行政法规、地方性法规的集中清理工作，形成了中国特色社会主义法律体系。从政府依法行政的角度看，法制的完善意味着（）

①权力行使范围受到限定②权力运行过程受到监督

③减轻了政府的行政责任④提供了决策的科学依据

A．①②B．②③C．②④D．③④

6．20l3年4月，某县一选区6 444名选民，投票罢免了一名县人大 代表。从这一案例可以看出（）

①人大代表参加行使的国家权力来源于人民 ②人大代表必须满足和实现选民的利益诉求 ③县级人大代表由选民直接选举产生④选民可以对本选区人大代表提出控告

A．①②B．①③C．②③D．②④

7、党的十七大提出推动社会主义文化大发展大繁荣的重大任务，是基于（）

①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心②文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出③中国共产党承担着组织和管理文化建设的职能④社会主义文化是社会主义市场经济的基础

A、①②B、②③C、①③D、②④

8、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出：胜利实现“十 二五”规划，关键在于党的领导。因为（）

①中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心③中国共产党是“十二五”规划的制定者和执行者④中国共产党的执政能力关系着“十二五”规划的顺利实现

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④9、2008年1月8日，中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会。党中央和国务院之 所以高度重视我国的科技发展，是因为（）

①组织社会主义文化建设是政府的重要职能②中国共产党是中国先进生产力的代表③科技水平的高低影响着一国综合国力的强弱 ④党和政府是我国最高权力机关的执行机关 A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

10、某市市委决定将“民生净福利”作为评价政府工作的指标。这一举措体现了（）

A、科学发展观的主旨是以人为本B、民主执政是中国共产党执政的基本方式

C、中国共产党执政为民、心系群众D、依法执政是中国共产党执政的基本方式

11、山西“黑砖窑”事件震惊全国，党和政府高度重视，及时查处有关责任人。党和政府所以高度重视的原因（）

①人民民主专政的国家性质要求全面履行国家职能，切实保障公民权利

②人民政府是人民意志的执行者和利益的捍卫者，必须坚持对人民负责的原则

③这不仅关系到广大人民群众的生命财产安全，还关系着社会的稳定和改革发展大局④这是实践“三个代表”重要思想的根本要求，是由党的全心全意为人民服务的宗旨决定的 A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

12、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。遵守宪法和

法律是多党合作的根本活动准则。这一准则的基本内容包含（）

①各民主党派与共产党一样，得到宪法的承认和保护②各政党都享有宪法规定的政治自由、组织独立和法律地位平等③各政党都应在法律规定的范围内开展活动④各政党在政治生活中的地位完全平等

A、①③④B、①②③C、①②④D、②③④

A、②B、②③C、①②③D、①②③④

13、总结我国改革开放30多年来的经验教训，借鉴西方国家工业化进程中的成败得失，中 国共产党提出了“以人为本”的科学发展观。这体现了中国共产党坚持（）

A、科学执政B、民主执政C、依法执政D、执政为民

《人民日报》曾载文指出，在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，是关系党和国家工作全局、关系中国特色社会主义事业长远发展、关系中华民族伟大复兴的战略举措。我们必须从完成党的历史使命的高度，学习好、贯彻好“三个代表”重要思想。据此回答14-15题。

14、要学习好、贯彻好“三个代表”重要思想，就必须（）

①坚持与时俱进，保持党的先进性，坚持以人为本、执政为民②把学习贯彻“三个代表”重要思想作为全党全国各项工作的中心③把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面④以改革的精神推动党的建设，不断提高党的执政能力 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

15、毛泽东指出：“主义譬如一面旗帜。”中国共产党成立之初，就把马克思主义写在自己 的旗帜上，党的七大、十五大和十六大又分别把毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想写在自己的旗帜上。党的基本路线和基本纲领是各项工作的根本指南。之所以说

“三个代表”重要思想是我们的旗帜，是因为（）

A、社会主义现代化建设是我们当前一切工作的中心 B、解放和发展生产力是我国的根本任务

C、贯彻“三个代表”重要思想，核心是坚持党的先进性 D、“三个代表”重要思想是我国改革开放和社会主义现代化建设的行动指南

16、长春市政协6个专题调研组经过数月深入调查结果显示，59.5%的人认为长春市执法人 员素质低；85.5%的人认为执法部门存在不作为情况；59.3%的人对行政执法工作表示不满意。这份调查结果触痛了行政执法机关的神经，并引起政府相关部门的高度重视。这表明（）

A、人民政协是国家大政方针的决策机关B、人民政协行使民主监督的国家职能

C、人民政协在国家政治生活中发挥了重要作用

D、我国实行的是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

17、中国共产党、各民主党派、人民代表大会和人民政协在我国政治生活中的重要作用，在“两会”联袂举行过程中得到了集中展示。它们之间的关系是（）

A、人大同中国共产党、各民主党派、人民政协是领导与被领导、监督与被监督的关系

B、中国共产党和各民主党派是人民政协的组成部分，在各级人大中均有它们的代表

C、人民政协和各级人大为多党合作提供了渠道，都是爱国统一战线组织

D、民主党派、人民政协和人大都接受中国共产党的领导，政协对党的大政方针发挥政治协商作用

18、之所以说“中国共产党的领导和执政地位不是自封的，是中国人民经历长期的实践郑 重作出的历史性选择”是因为（）

①农民革命不可能赢得民主革命的成功②中国资产阶级担负不起领导中国革命取得胜利的重任③不触动封建根基的自强运动和改良运动不会成功④中国共产党担负起了领导中国革命和现代化建设的历史重任

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

出席中共十七大的所有代表都是由基层组织和党员推荐提名，根据多数党组织和多数党 员的意见确定为候选人的；都是由党组织进行了认真考察；都是在选举单位召开的党代表大会或党代表会议上选举产生的。据此回答21-22题。

19、十七大代表的产生过程，说明中国共产党（）

A、自觉接受人民群众的监督B、坚持和健全民主集中制

C、积极推进党的作风建设D、是我国社会主义事业的领导核心

20、中共之所以要推动党内民主，是因为（）

A、我党的执政能力有待提高

B、党内民主是党的生命，对人民民主具有重要的示范和带动作用

C、建立健全党内民主是全党工作的中心D、全心全意为人民服务是我党的宗旨

21、下列关于中国共产党与人大的关系的说法，正确的是（）

①在政治上党领导人大；在法律上人大领导党②党的主张必须通过人大才能上升为国家意志③人大是党的领导核心④国家权力机关也要接受党的领导

A、①③B、①②C、③④D、②④

22、中共天津市委八届九次全会审议通过了《中共天津市委关于制定天津市国民经济和社 会发展第十一个五年规划的建议》，把“显著增强自主创新能力”放在实施科教兴市战略的首位。这体现了党的（）

 思想领导B、政治领导C、行政领导D、组织领导



23、每年政府都会收到大量的政协提案，2013年国家环保总局共办理各类提案229

件，其中政协提案103件。在每年举行“两会”期间，政协委员也列席人大会议，听取并讨论政府和最高人民法院、最高人民检察院的工作报告。上述事实表明（）

①政协对国家重大问题发表意见②政协对政府工作报告进行审议③政协对政府部分提案进行表决④政协对国家机关的工作提出建议 A、①②B、①④C、①②④D、②③④

24、材料1：2011年3月，全国人大代表相聚北京，召开全国人民代表大会。大会期间收到的各项议案中，“保增长，重民生、扩内需、调结构”成为代表们议论和关注的焦点。材料2：在会议期间，全国人大对国务院、最高人民法院、最高人民检察院的工作报告进行了审议，审查和批准了国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告、国家的预算和预算执行情况的报告等。

运用政治生活知识回答下列问题：

(1)材料

1、材料2分别说明了什么问题？（4分）

(2)上述材料揭示了人大代表的哪些权力？你认为人大代表如何才能做到反映百姓心声、为老百姓办事？（9分）

25、2013年1月，中共中央总书记习近平在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示，要求厉行节约、反对浪费。各地政府纷纷贯彻落实该批示精神，要求杜绝党员干部用公款铺张浪费。

运用所学知识，谈谈材料体现的《政治生活》道理。

第五课第六课练习题答案

1—5CCBDC6—10BABAC11—15BBADD16—20CDDBB 21—23DAB

24题答案：

(1)材料1说明人大代表代表人民的利益和意志，行使提案权； 材料2说明全国人民代表大会行使最高决定权和最高监督权。(2)①人大代表的审议权、表决权、提案权。

②人大代表要依照宪法和法律赋予的各项职权行使权力，协助宪法和法律的实施；与人民群众保持密切的联系，听取和反映人民群众的意见和要求；为人民服务，对人民负责，接受人民的监督。

25、(1)我国政府是人民的政府，坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则。（2）政府发挥带头作用，有利于工作得到人民的认可，树立政府的权威。

（3）中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。党的宗旨是全心全意为人民服务。

（4）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持民主执政，依法执政，科学执政，坚持以人为本，执政为民。

第三篇：三年级家长学校教案

授人以鱼，不如授人以渔

--------帮助孩子掌握适当的学习方法

一、解疑答惑，共同交流。

（一）1.不会教育。------学：听课、读书、交流、思考。

2.时间少。------见缝插针、随时随地，潜移默化、润物无声。（回家和上学的路上）

3.孩子在家在校判若两人。------建立规则，注意执行。

（写作业、吃饭关掉电视，适度玩电脑）

4.不知如何与老师联系。------有机会，利用机会；没有机会，创造机会。5.坏习惯怎么改？---拔掉野草，种上庄稼。（故事）6.没有困惑。------祝贺你！兵来将挡、水来土掩。

（二）1.不好好吃饭。----饮食习惯不好，帮孩子确立合理饮食结构。

2.零花钱怎么给？----培养孩子正确的消费意识 3.怎么进行挫折教育？----提高孩子抗挫折能力 4.希望早睡早起，怎么办？----培养孩子良好的作息习惯 5.怎么和孩子进行沟通？----鼓励孩子与父母沟通

（三）1.知识水平不够，辅导不了。

2.孩子学习不自觉。

3.孩子做作业慢，没有耐心。4.孩子做作业粗心马虎。5.孩子学习注意力不集中。

总之，不知道到底应该怎样关孩子的学习。

二、学习新课：

（一）阅读案例 ：案例一：三（2），17页。

案例二：三（2），18页。

（二）案例分析：

1.妍妍优秀靠预习，（魏书生的孩子

清华大学）浩浩轻松靠复习。（王老师的孩子

名列前茅）没有做不到的事，只有不会做事的人。

没有学不会的知识，只有不会学习的人。----方法很重要。

2.通过课本上妍妍和浩然的事例，我们也不难看出正确的学习方法，起到了事半功倍的效果，而且他们的学习主动性非常的强。所以，要想在有限的时间内学到更多的知识，仅靠勤奋是远远不够的，还需要掌握一套适合自己的学习方法。

（三）七嘴八舌：

有请在学习这一方面表现的比较顺溜的孩子的家长分享一下在帮助孩子掌握适当的学习方法方面或关注孩子学习方面的教子经验。

（四）专家建议

“先六后六”学习法： 先计划，后学习先预习，后听讲 先复习，后做作业

先调整心态，后参加考试

先独立思考，后请教别人

先打好基础，后灵活思维

（五）实施策略

形成习惯，逐渐放手。

刚开始时，家长可以和孩子一起填写表格，然后逐渐放手，等到孩子养成了独立学习、独立复习的习惯之后，便可以放心大胆的让孩子独立复习功课、独立填写表格。事实上，如果孩子学会了有效的学习方法、完全养成了好的学习习惯之后，就不用再填这些表格了。这些表格只不过是帮孩子养成好的学习习惯的一种方法和手段而已。

（六）小结

学有方法、学无定法。适合于某个人的方法，不一定适合于另一个人。所以，家长应当帮助孩子在学习过程中找出一些行之有效的学习规律、学习方法，让他们多探索、多实践，在此基础上，再虚心向他人请教，了解一些优良的学习习惯，把他们切实运用到学习中去。最终找到适合孩子的学习方法。

习惯形成之前靠约束，习惯形成初期要督促，习惯形成过程需强化，习惯形成之后成自然。

孩子学习要关注，掌握方法要帮助，家庭作业要过目，预习复习勤督促。

（七）老师支招 睡前“七问”

完成了一天的学习，准备休息之前，同学们可以问问自己七个问题再睡觉： 第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？ 因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上老师的思路，和老师同步进入角色。（预习）

第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？

我是今天的主角吗？（课堂互动）

第三个问题：从这堂课中，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？（学的知识记得多少）

第四个问题：在课堂上我投入了激情吗？

有激情地学习，才是有兴趣的学习。第五个问题：我今天的得与失在哪里？ 善于总结才能有所进步。（写在日记本上）

第六个问题：明天我还有哪些任务？（明天的学习计划）第七个问题：今天我过得快乐吗？

我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。

（八）共同交流

1、说说今天您有哪些收获，和周围的同学交流一下。

2、您在培养孩子时遇到过哪些问题有什么困惑，请说出来我们共同帮您解决。实在没有办法我再去请教别人，以求给您比较满意的答复。

困惑：

※ 不知道如何和孩子沟通。※ 给孩子讲道理讲不明白。※ 给孩子讲道理，孩子不听。

（九）坚持实现梦想

知识改变命运，勤奋创造财富。学习成就未来，坚持实现梦想。

（十）感谢语

最后，再次感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加我们的学习，你们是最棒的，家长小小改变，孩子大大不同。相信不远的将来，在座各位家长的孩子都能成为最优秀的孩子。你们会为了自己和孩子而感到骄傲的，咱们一起加油！

第四篇：三年级家长学校教案

三年级家长学校教案

课题：培养孩子成为机警的人和怎样消除孩子的自卑感 教学目的要求：

1、引导家长们要了解学生在校内校外的表现。

2、教会家长怎样培养孩子成为机警的人。

3、引导家长明白怎样使孩子消除自卑感。教学重点、难点：

通过本次家长会，和家长进行沟通，互相了解学生校内校外的表现，以便及时、合理地对学生进行教育与指导；讨论教育方法，互相交换意见，为更好地教育孩子打基础。

教具准备：多媒体 教学时间：一课时 教学过程：

尊敬的各位家长： 你们好！

首先欢迎各位家长牺牲休息时间来参加这次家长会议。有些家长平时与我们保持着联系，而大多数家长已经好久不见了，感觉有好多问题要和您交流。

自开学以来，全班学生在德、智、体各方面有一定程度的进步，但对于一些学生的一些方面还存在着一些不足。所以，我认为有必要平时多加强联系与合作，为孩子的成长提供必要的条件。作为新世纪的一代小学生，他们不仅寄托着父母的期望，还肩负着建设祖国的历史重任。因此，对于当代小学生，不仅要学会求知，学会创造，还要学会生存，学会做人。所以，我们有必要提高他们的综合素质，培养他们积极向上的心态、良好的行为习惯、高雅的志趣。作为学校和班级，我们虽然做了一定的工作，但我们的力量毕竟是薄弱的，社会和家庭这两大环境对孩子的影响、教育力量非常巨大。所以，我说，希望我们能密切配合，为孩子创造一个良好的大环境。

下面，我们一起探讨两个问题。

一、培养孩子成为机警的人

如今，我们应该重视把孩子培养成为机警的人。这是因为机警不仅仅是人的一种对外界作出的迅速反应，更是成功者必须具备的“素质”。很难想象，一个稀里糊涂的“马大哈”怎么能搞出一番事业？！要让孩子成为机警的人，家长和教师的表率作用很重要。如果大人整天恍恍惚惚，做事丢三落四，那么要求孩子“机警”，也只能是纸上谈兵。

培养孩子机警，不妨从日常生活的小事做起。如，要求孩子上学时不要遗失书本或文具；上街购物得算清每一笔帐；去公共场所须谨防小偷窃去钱包；晚上就寝前应关好门窗等等。

孩子是否机警，与责任心的培养也大有关系。一个有责任心的孩子，往往会自觉地时时留神、处处关注，尽量不出什么纰漏。平时，大人可从帮助其树立责任感着手，也可通过游戏来训练孩子的机警。如，父母让孩子晚上独自在家处理诸如关好门窗、检查水源电源火源、接听电话等事，然后再对孩子所做的一切加以评述。再如，等孩子一人在家时，让朋友装成陌生人敲门，看孩子如何应付。甚至父母与孩子外出时，可有意与孩子走散，然后在远处关注孩子会作出什么反应。

通过让孩子独立处理一些意外事件，也能培养其机警的素质。如，放学回家路上有生人想认识他（她）或给他（她）吃东西；外出游玩时小伙伴突然发病倒地；发现有可疑的人在家门口徘徊„„看看孩子能不能找到各种方法巧妙地应付。

机警的孩子不仅善于保护自己，还会因此而充满自信。在孩子的“人生之舟”上，“机警”犹如加添的一面“风帆”„„

二、怎样使孩子消除自卑感

在现实生活中，确有许多孩子存在着对自己缺乏信心、瞧不起自己、总认为自己什么都不行、无法赶上他人的自卑感。孩子的这种消极的心理状态，会使自己沮丧、孤僻，以至悲观、失望。那么，怎样使孩子克服自卑感呢？

（一）、要善于发现孩子的“闪光点”。每个孩子都有一定的长处，也都有他的短处。作为家长，在生活当中要注意并善于发现孩子的优点和点滴的进步，并不时失机地给予肯定和表扬。孩子认为自己有优点，也能取得一定的成绩，便会增强取得更大更好成绩的信心和希望了。

（二）、不要贬低孩子。我们有些家长爱用大人或“神童”的标准去要求孩子，达不到要求就以侮辱性的语言讽刺、嘲笑孩子，数落他的短处，故意贬低孩子。经常受到这种斥责的孩子往往自信心受到强烈冲击，时间久了，就会在不知不觉当中接受家长的暗示，承认自己的素质差，慢慢地就失去了信心。因此，要帮助孩子克服自卑感，家长首先要改变对孩子的看法，要用家长的信心去鼓舞孩子的信心。

（三）、不要滥贴“标签”。不管你的孩子表现如何，都不能随便作出“没有出息”之类的负面判断，也不能任意给孩子贴上“窝囊废”之类的灰色标签。因为这非但起不到教育的作用，还会使孩子形成错误的自我认识，孩子的自尊心也会受到伤害，对孩子的健康成长十分不利。

（四）、要满足和引导孩子的表现欲。自我表现欲是青少年时期最主要的欲望之一。当孩子的自我表现欲受到压抑时，就会产生自卑感。但不要单纯抽象地用貌美、聪明、学习成绩好等来展现孩子的自我表现欲，而要尽可能地在具体的不同层次的其他孩子身上让自己的孩子

看到自己特有的优势，从而满足自我表现欲。

（五）、要重视孩子每次成功的经验。要教育孩子重视自己每一次的成功经验。成功的经验越多，孩子的自信心也就越强。平时要注意教导孩子无论做什么事情都要量力而行，不可好高务远，以免挫伤成功的积极性。

（六）、要注意扬长避短。要让孩子知道，只要付出，就会有收获；付出的越多，收获的就越多。同时要让孩子明白，在生活当中具有多种才华和非凡能力的人只是少数，人各有所长，又各有所短。要采他人之长，补自己之短；要扬己之长，避己之短。这样，就能充分发挥长项，取得更大的成绩。

第五篇：三年级家长学校教案

2010—2011学 三年级家长学校授课教案 培养孩子的自尊心和自信心

设计理念：

有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”„„假如每一个小学生，都有这样的心态，肯定能不断进步。基于此，我把培养孩子的自尊心和自信心作为本次家长学校活动的主要内容。教学内容浓缩成四大块，一是明白培养孩子的自尊心和自信心的重要性，二是让家长明白哪些因素会影响孩子的自尊心和自信心，三是告诉家长如何培养孩子的自尊心和自信心，四是让家长进行交流。在教学过程中，我引用了一些经典案例，也采用了让家长参与的形式，希望能给家长予以指导。

教学目标：

1、引导家长认识到自尊心和自信心对孩子的成长非常重要。

2、帮助家长认识到自己平时教育的弊端。

3、学习培养孩子自尊心和自信心的方法。

教学重点：学习培养孩子自尊心和自信心的方法。

教学过程：

一、教师引言导入。

有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”„„假如每一个小学生，都有这样的心态，肯定能不断进步。要使孩子具有这样的心态，必须从现在起就着手培养孩子的自尊心和自信心，这会对孩子一生的发展大有好处。

二、课件出示经典案例，让家长认识自尊心和自信心对孩子的重要。

自尊、自信才能成功

案例一：

1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。

新学期，校长对两位教师说“根据过去三四年来的教学表现，你们是本校最好的教师。为了奖励你们，今年学校特地挑选了一些最聪明的学生给你们教。记住，这些学生的智商比同龄的孩子都要高。”校长再三叮咛：要像平常一样教他们，不要让孩子或家长知道他们是被特意挑选出来的。这两位教师非常高兴，更加努力教学了。

我们来看一下结果：一年之后，这两个班级的学生成绩是全校中最优秀的，甚至比其他班学生的分数值高出好几倍。知道结果后，校长不好意思地告诉这两位教师真相：他们所教的这些学生智商并不比别的学生高。这两位教师哪里会料到事情是这样的，只得庆幸是自己教得好了。随后，校长又告诉他们另一个真相：他们两个也不是本校最好的教师，而是在教师中随机抽出来的。

正是学校对教师的期待，教师对学生的期待，才使教师和学生都产生了一种努力改变自我、完善自我的进步动力。这种企盼将美好的愿望变成现实的心理，在心理学上称为“期待效应”，也叫“罗森塔尔效应”。它表明：每一个人都有可能成功，但是能不能成功，取决于周围的人能不能像对待成功人士那样爱他、期望他、教育他。

“罗森塔尔效应”提醒我们：自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先决条件，所以，应该切记：不要视别人的自尊心、自信心为儿戏，因为要想让一个人重建自信，不知比破坏一个人的自信心要难上多少倍。

案例二：

卡耐基很小的时候，母亲就去世了。在他9岁的时候，父亲又娶了一个女人。继母刚进家门的那天，父亲指着卡耐基向她介绍说：“以后你可千万要提防他，他可是全镇公认的最坏的孩子，说不定哪天你就会被这个倒霉蛋害得头疼不已。”

卡耐基本来就打算不接受这个继母，在他心中，一直觉得继母喝个名词会给他带来霉运。但继母的举动却出乎卡耐基的意料，他微笑着走到卡耐基面前，摸着卡耐基的头，然后笑着责怪丈夫：“你怎么能这么说呢？你看哪，他怎么会是全镇最坏的男孩呢？他应该是全镇最聪明最快乐的孩子才对。”

继母的话深深地打动了卡耐基，从来没有人对他说过这种话啊，即使母亲在世时也没有。就凭着继母这一句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。可是在她来之前没有人称赞过他聪明。

最残酷的伤害莫过于对自尊心和自信心的伤害。不论你的孩子现在多么“差”，你都要多加鼓励，最大限度地给他能支撑起人生信念风帆的信任个赞美。这样，你的孩子就一定会步入成功的殿堂，像卡耐基一样。

二、帮助家长认识哪些因素会影响孩子的自尊和自信

父母所营造的环境很重要。如果父母很少赞美孩子，孩子根本不知道自己有什么优点；如果父母老是批评孩子，孩子也会批评自己和身边的人。当父母一味的强调没有做到的、没做好的，孩子的挫败感就会很深。他会认为是自己没有用、没有能力的人；当父母预设孩子还太孝做不好时，他们给孩子的就是怀疑自己。

很多父母喜欢“比较”，但却很少教导孩子自己和自己比，看看自己进步的地方在哪里，也没有教导孩子如何“向内看”，看到自己的力量。其实，跟别人比是很辛苦的。可是，如果孩子相信自己是特别的，他可是会创造出自己所独有的价值！

还有，父母总是“爱子心切”，代劳各种杂事，剥夺了孩子自我学习的机会。试想，如果我们自己被看成是一种“负担”时，自己的感觉会是什么？我们会喜欢自己吗？会相信自己是有能力的吗？会认为自己是有价值的吗？我们可能会“很想独立”，同时也会有更深的焦虑。

亲子关系是最忌讳的是成人口头的揶揄与讽刺，孩子的心头是很敏感的，他可是会记在心里。家长切忌使用这些语言：

恶言——傻瓜、说谎、没用的家伙!侮辱——你简直是废物，畜生。

责怪——你又错了，真是无可救药!压制——闭嘴，少说废话!强迫——我说不行就不行!哀求——求求你别这么做好吗? 抱怨——你做出这种事来，简直伤透我的心了。

讽刺——你可真行啊，能做出这种事来!

三、如何培养孩子的自尊心和自信心。

﹡不故意为难孩子，以免让孩子感到难堪。

﹡不把孩子的错误公开。

﹡过激的批评后要适时地降温。

﹡用爱心去保护孩子的自尊心、自信心。

﹡多表扬鼓励，少指责埋怨。

﹡注意发现孩子的闪光点，并耐心去培养，使之不断发扬光大。

﹡如果孩子有了缺点，要耐心帮助分析原因，鼓励他们克服纠正。

﹡孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害，父母需要给予小心呵护。

﹡正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。

﹡要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。

﹡多给孩子留面子，不要当着别人训斥、指责孩子。

﹡不要当别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事。

﹡每天划出一定的时间与孩子分享。

﹡接受孩子的各种感情表现，决不要轻易否定。

﹡强调孩子的优点比批评缺点更有效。

﹡让孩子负些责任，让孩子自己去做一些力所能及的事情。

﹡多花时间与孩子谈心、交流。

﹡勇于向孩子承认错误。

有一位父亲的故事值得人们借鉴。这位父亲用存了很久的钱买了一部新车，他非常爱惜这部车，每天都精心地清洗它。他5岁的儿子总是跟着父亲一起清洗，父亲也为有这么一个体贴的儿子而备感欣慰。有一天，父亲忘了清洗这部新车，尽管上面很脏。儿子知道父亲很累了，便想背着父亲一个人把车洗完。但他怎么也找不到抹布，他想到了母亲平时刷锅的钢丝刷子，于是走进了厨房。但当他刷完以后，发现车子上面出现了很多花纹，他忙去找来父亲，边哭着边向父亲道歉，父亲看见自己的新车被儿子刷成这样，心痛得不得了，但他也很爱他的儿子。于是他气得走进了房间，跪在地上祷告：“上帝啊，我该怎么做？那是我新买的车，我该怎么惩罚我的儿子呢？”一会儿，父亲走出房间，把正坐在地上哭泣的儿子拥到怀里：“傻孩子，谢谢你帮爸爸洗车，爸爸爱车，但更爱你。”

四、家长交流，谈自己的学习之后的感受，或谈自己平时的不当做法。

五、教师小结

孩子拥有自尊、自信是成功的起点；孩子拥有自尊、自信才能战胜困难与挫折；孩子拥有自尊、自信才能面对未来的挑战。让我们每一位家长都来尊重、信任学生，用最大的耐心和细心呵护孩子们的自尊、自信，培养孩子们的自尊、自信。为每一个孩子开启自尊、自信之门，使他们昂首阔步迎接美好的未来，满怀信心地迎接未来的挑战。