凉水乡中心学校学洋思活动方案

第一篇：凉水乡中心学校学洋思活动方案

凉水乡中心学校学洋思活动方案

为大力推进我校教育教学改革与创新，认真落实教育办事处学习洋思中学教学模式的要求，进一步学习推广洋思中学教育教学理念、学校管理经验和课堂教学模式，全面提高我校教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想

落实科研兴教的发展战略，学习和和推广优秀、成功的教育教学经验和方法，优化课堂教学结构，面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，促进学生的全面发展，培养学生自学、会学的能力，实现学习方式的转变，提升我校教育教学质量。

二、学习目标

一是学习洋思“尊重主体、面向全体”的办学思想；二是学习洋思“讲求实效、持之以恒”的德育教育；三是学习洋思“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式；四是学习洋思“三清”的辅导方法；五是学习洋思“承包责任制”的精细化管理。结合实际，在学习洋思经验的基础上，构建适合我校中小学教育教学的新模式。

三、实施步骤

坚持理论联系实际，把洋思中学经验和学校实际相结合，进一步总结多年来我校教育教学经验，对照洋思中学经验进一步优化提升，协调发展。力争用2年左右的时间形成学校特色的先进管理模式和课堂教学模式，进一步提高教育教学质量，推进学校在教育教学上更快更好的发展

第一阶段：初步学习阶段（2009年9月—2009年10月）教导处收集整理洋思中学的教学改革经验，召开专门的会议研讨洋思中学的办学特色与先进的教改经验，组织“洋思中学教学模式”的学习和讨论，引导全校教师认真学习洋思中学经验，准确把握洋思中学大面积提高教育教学质量与实施素质教育的结合点，深刻领会洋思经验的意义，进一步深化教育教学改革，切实在思想与观念上形成共识，并做好计划和实施准备。编印洋思中学经验学习资料，认真组织教职工学习，开展学先进赶先进研讨活动，制定《“学习洋思经验，提高办学水平”实施方案》。

第二阶段：全面实施阶段（2009年10月—2010年7月）

1、做好从理论到实践的转化工作，结合学校实际，大胆实践和探索“先学后教，精讲多练”课堂教学模式。①各教研组、各学科组要开展研究，制定“先学后教，精讲多练”的学科课堂教学模式，提高课堂的实效。②各教研组、各学科组要组织教师开展学习洋思中学经验大讨论活动，让每位教师深刻领悟洋思经验，并付诸于实际教学中，进行广泛听课和研讨。③各学校制定学习推广洋思中学经验实施计划和措施。通过学习洋思中学经验，不断提高教师的教育教学素质，深化新课程改革，从而把洋思经验落到实处。

2、创新课堂教学，提高课堂效率。要经过组织公开课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、专题培训，校本培训等多种方式提高教师运用新的课堂教学模式的能力，制定课堂教学评估标准，及时发现典型，树立典型，引导广大教师，不断巩固学习成果，不断深化创新课堂教学模式，使广大教师学习掌握先进的教学方法，准确高效地指导学生自学，精练高效地进行“后教”，保证课堂教学的“优质高效”。

3、抓好“四清”落实，全面提高质量。洋思中学的“堂堂清、日日清、周周清、月月清”是学生自我检测、自我更新、自我补“缺”的重要方法，是全面提高教学质量的保证。学校将把“四清”列入活动的重点之一，狠抓落实，不断总结完善落实“四清”的方法。“堂堂清、日日清”由任课教师负责组织落实，精选当堂训练题和作业，每天抓好自习辅导与反馈；“周周清”由备课组或教师个人负责组织落实，每周精心组编一套周练习题；“月月清”由教研组负责组织落实，搞好单元测试及月考，认真做好每次月考的质量分析。学校制定严格的检查反馈制度，教导处对“四清”的落实情况进行检查，督促各责任人抓好落实。

第三阶段：总结深化阶段（2010年9月开始）

1、总结经验，加强交流。①及时总结学习推广洋思中学、经验活动中的成功经验，以专题讲座、研讨会、学习简报等形式予以交流推广，供教师学习借鉴。②通过组织“先学后教，精讲多练”示范课，推广优秀教师的课堂教学经验。③学校对全校学洋思中学经验情况进行总结，结合学校实际，创造出具有我镇特色的教学及管理模式。

2、深入研究，不断完善。在学习活动取得阶段性成果的基础上，学校及时总结学习中存在的问题，进一步制定措施，深入开展研究。

3、奖励先进，人人达标。①学校召开阶段性成果表彰会，对活动中表现突出的先进教研组、优秀班级、教师个人进行表彰奖励，为掀起进一步深化学习的新高潮做好各方面的准备，为实现学校新的跨越发展再做新贡献。②依据《学习洋思中学经验课堂教学评估指标》，组织教师达标课活动，人人上达标课，全面提高教师的教学水平，推动学习洋思活动深化和创新。

四、保障措施

1、组织领导

为保证本《实施方案》的有效顺利实行，加大监督及过程性管理和评估的力度，为此学校成立领导小组，同时要求各教研组成立由教研组长牵头的3－5人的听评课督导评估小组，对方案的实施情况进行全方位，全过程的跟踪指导。组 长：陈德顺

副组长：张军 侯智勇 陈勇

成 员：廖丽

罗晓燕

戚兖

曹荣

蒋继业

2、实施“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，全校教职工必须转变观，提高认识，落实责任；

3、学校加强领导和监督，严格把关，全力支持；

4、教导处做好检查、指导和教师培训，使校本培训工作常规化，提高教师专业素质和业务水平；

5、各教师在日常教学中自行组织“日清”和“周清”，学校通过学生问卷对教师进行督促检查；

6、各年级每周抽取两个学科进行“月清”，由教导处统一编制试卷，组织月考；

7、“月清”后教导处分析成绩，提出教学改进建议；

8、学期末要写出有水平的论文或经验文章。

阆中市凉水乡中心学校

2009年9月20日

第二篇：学校洋思经验总结

学校洋思经验总结 学习洋思经验，推进课程改革，从学期初在我校六、七年级全面铺开，如何积极稳妥地推进洋思中学的成功经验，如何以学习洋思经验为契机，改革课堂教学模式，优化学校管理模式，使学校教学工作步入一个新的发展平台。在教育科领导的高度重视和精心指导下，在学校领导和全体教师的共同努力下，经过两个多月的实践探索，采取了多项扎实有效的措施，目前已初见成效。

一、更新观念，抓住实质，深入学习

学期初学校组织全体教师认真学习洋思的办学经验，观看洋思的课堂教学实录，通过课堂实录及洋思的教案研讨洋思课堂教学模式的模式、环节和实质，同时印发学习辅导材料，收集整理关于洋思中学的经验材料，印发到教师手中，进行学习研究，通过学习，使全体教师对洋思有了较完整而系统的了解和认识。

二、抓住关键，夯实教学常规

１、集体备课求真务实，根据先学后教，当堂训练模式的基本环节，集体备课时大家共同研究学习目标，制定自学指导，研究学生自学中可能出现的各种问题。研究后教的环节中学生有哪些解决不了的问题。做到定时、定点、定人员统一筹划，严格把关，不留于形式，讲究实效，做到预习统一，目标统一，讲授内容统一，作业训练统一，检测评估统一，真正抓住了事先研讨，资源共享，技能互补，因材施教四个要素。

2、早晚自习各有侧重，早自习预习突出实效性，坚持指导学生利用早自习主动进行课前预习，任课教师针对本学科的特点制定出切实可行的预习方法及明确的预习目标，进行预习指导，学生按要求完成预习任务，经过两个多月的训练，目前，学生的自主预习习惯已经形成，多数学生不用教师布置预习内容也能自觉的进行课前预习，晚自习学生自己安排巩固当天所学知识，为课上语文学习奠定了基础。

3、作业布置和批改有针对性、层次性，各备课组统一作业布置，统一批改要求，统一建立学生错解订正本，有检查、有指导、有精批、有面批，做到了问题的及时反馈，及时矫正。

4、辅导有层次性，各班均确立了培优名单和学困生名单，并制定辅导计划，做好日日清工作。辅导时做到了对优等生加强自学指导，扩大知识面，对学困生帮助改进学习方法，克服学习困难，树立学习信心，同时做到有辅导对象，辅导时间，辅导要求，辅导记载，通过两个多月持之以恒的辅导，和耐心细致的思想工作，不同程度地减少了两极分化的现象。

5、抓住学科特点，推进洋思课堂模式

误文学科注重预习环节，注重培养学生朗读、阅读、自主分析解决问题能力，查找资料的能力，使得课堂 效率大大提高，知识点

落实扎实有效，从基础知识到古诗词的积累，从文言文阅读到现代文阅读，都取得了明显的效果。

数学科学以培养学生的自主学习能力为主，课堂给学生足够的思考时间，注重学生的学，教师是参与者和指导者，使学生逐步养成良好的学习习惯，为以后的学习打下基础。

英语学科注重学生活动，突出实际，重在应用，以学生为主体，帮助学生学会学习，指导学生学习方法，以促进学生的发展为宗旨，培养了学生自主学习，发现问题的能力，使学生学会合作与分享。

6、落实“三清”稳中求进

“三清”的实质就是及时反馈学生学习情况，然后有针对性地进行辅导，在实施中，科任教师对周周清工作做的实而且细，每周后对试卷分析相当仔细，对学生的错误能逐人逐题进行登记，分析学生对哪些知识点掌握的好，哪些学没有掌握，讲评时，有重点的讲，个别的做到及时补课，及时辅导。

三、在学中做，在做中学

学习洋思经验说起来容易，但真正实施起来，我们也遇到了很多困难，一开始时大多数学生根本不会看书或看书效率低，尤其是差生更是不知道做什么？为解决这一问题，学校领导深入年级组与老师共同探讨研究，一致认为洋思经验的精华在于“培养学生自主学习的习惯和自主学习的能力。问题出在我们的学生长期处于被 动状态下学习，一下子很难适应这种教学，我们必须逐步推进，在统一了思想认识后，各年组分别召开了学法指导会，教师在平时也在指导学生自主习上下功夫，习惯的养成，培养学生合作学习的好习惯，取得了一定的效果。

四、存在问题

1、教师的观念还没有彻底转变，真正课堂教学还没有做到立足于中下等生，关注最后一名学生，培优补差没有落实每一天，每一节，堂堂清、日日清中有清不了的学生。

2、集体辅导的多的时间次数多，有针对性的个别辅导及跟踪辅导还有个别教师做的不够。

3、学生学习小组的作用，一帮一，兵教兵教方面还有待加强。

4、课堂教学中以学生为主体，发挥学生的主体性方面，有待于进一步加强。

5、在培养学生良好的学习行为习惯和培养学生自主学习能力方面做的还不到位。

五、下步工作

1、教学观念要突破，要坚定不移地学习洋思经验，必须放下包袱逐步导放手让学生去学，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生的思维积极性，把学生学习的全过程由被动变为主动，帮助和指导学生自己去掌握知识，培养学生自主学习能力。

2、充分利用学生资源，让学生当教师的助手，通过不葡萄干帮助学生，督促学生，达到解决问题的目的，同时，通过“一帮一”、“兵教兵”来促进学生的榜样作用，使好的学生更加自觉，同时也能使好的学生在帮助别人的过程中不断提高，在学习过程中做到互相学习，互相帮助，共同提高。

3、重视行为习惯的培养，指导学习方法，促进学生有效的自学的思想，使学生真正掌握学习方法和规律。

4、树立转化一名差生和培养、一名尖子生同样重要的思想，真正关心每一个学困生，在教学中做到优先提问，优先辅导，给他们树立迎头赶上的信心，同时注意培优。

5、课堂教学应把握三点

（1）是着眼于提高课堂效率，备课备学生、备教材、备方法，让学生当堂掌握巩固，学以致用，关键是帮助学生构建系统的知识结构，形成知识网络，随时将所学新知转化到已学知识体系中，使之真正理解掌握和运用，为下步学习奠定基础。

（2）是着眼于学生的主动发展，培养学生良好的学习习惯，促进学生积极主动的学习，教师不应在是课堂的主宰者，应把学习的主动权还给学生。

（3）是着眼于学生的能动发展，改进教法，指导学法，培养能力，让学生学会学习。

总之，我们要坚定不移地学习洋思的经验，不断地改进课堂教学，不断地完善自我，从认识上找差距，从工作中找不足，多研究、多探讨，进而提高整体教育教学水平。

第三篇：龙水乡中心学校2017计划

龙水乡中心学校2017-2018学第一学期

教学工作计划

本学期，我校将继续认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，紧紧围绕学校工作重点，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为目的，坚持素质教育方向，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础。问题分析：如何提高管理，提升教育教学质量

全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，细化管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。

1、规范教学常规，提高教学质量。

重视教学常规的过程管理，规范教学计划、研训活动、备课、上课、作业批改、质量检测等管理环节，并在规范的基础上有所创新和发展。开展教学常规过程性检查，建立教师业务档案，要求教师精心备课，做到精讲精练，提高课堂效率，教师要根据教学需要和学生实际精选布置作业，切实加强作业批改和作业设计环节，减轻学生过重的课业负担。

（1）认真备课，减负增效。

本学期我校购买一批比较精良的教案，老师们在此基础上修修改改，根据学情，实现利于教学的个性化设计，严禁一切拿来主义行为的发生。课后做总结，认真研究教学中的得与失、优与劣，做好教学反思。

（2）认真上课，讲求效率。

课堂中，进一步规范教师的教学行为，倡导生本教育理念，努力打造学会学习课堂，提高课堂教学效能。课堂上着眼于学生的发展、着眼于学生能力的发展、着眼于学生探索未知能力的发展，坚持以生为本，关注学生学习状态，利用好动态生成资源，及时调整教学策略。教务处将组织行政、教研组长深入课堂，加强随堂听课和巡课，及时与教师沟通、指导，从而提高全体教师的课堂教学水平。（3）规范作业布置与批改。

科学的作业练习设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量的重要载体。要求教师在布置学生作业时，控制好作业量，讲究练习形式，减少机械重复作业，切实减轻学生的课业负担。要求学生做的作业，教师必须先做。更要精心批改，并针对一部分学生学习基础较差、学习习惯不佳、作业拖拉、家长没有能力辅导等现状，加强订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。（4）做好质量检测分析工作。

重视教学质量分析，建立和完善中小学教学质量监测体系，召开质量分析会，重点分析学业成绩优秀率、后20%学生率，建立直观图，纵横向比较，寻找差距，探索提高教学质量的有效途径。目标制定：运用多元形式，促进教师专业成长 根据校教务处的计划，本学期将进一步加强教师校本研修和素养提升。注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强校内校外的学习与探讨，倡导在交流中内化。

做好校本培训活动，通过自学和研读，熟悉生本教育理念，提高教师把握教材能力，提高课堂教学效率，提升教师业务水平。组织以教研组为单位的交流、沙龙活动。进一步加强教研组建设，以展示、听课、交流、互动为主，通过多种力量介入、同伴互助、骨干引领提升师资质量，做到“研有所获，获有所用”。组织好教师参加各级培训和研修活动，并做到学习传达工作，充分起到示范和引领作用。鼓励教师积极撰写教学反思、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。不囿于形式，提倡有效教学反思。充分利用现有信息、电教平台，方便学校教师的教学观摩、心得交流和问题讨论，积极收集教研信息、整理各地教学经验，加强教学资源库的建设，实现优质资源的共创共享，为学校教学工作服务。继续与兄弟学校开展联合教研活动，搭建平台，充分展示教师风采，互相交流共同提高。

2、推进教师学科素养提升工程，促进教师专业成长。

积极研究促进教师专业成长的方法和手段，努力为老师们在业务上的成长提供帮助，使青年教师尽快脱颖而出；学校为参评教师提供有力保障。加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，尤其是后备骨干教师的培养。继续推进教师学科素养提升行动，完成90学时集中培训任务，提升教师专业素养。加大骨干教师培养力度，组织选派骨干教师参加培训，选拔教师参加“名优教师”培训班培训学习，要求学校所有“三坛”“三名”“学科骨干”对象严格按照《县中小学骨干教师履职考核办法》的要求，每年开两节示范课，作一次专题发言，写一篇论文，带一个徒弟，充分发挥骨干教师示范引领辐射作用。

基本策略：切实做好科研，以科研促教学

扎实做好教科研工作，围绕“有效教学”“难教难学”问题研究，加强校本教研，深入开展主题式团队赛课和共同体教研活动，积极鼓励教师撰写论文、案例、教学反思和教育叙事，引导教师将教学研究重心逐渐转移到研究学生、研究课程，探索轻负担高质量的新途径新方法。鼓励教师积极认真做好小课题研究，课题组的各位老师要分工明确，互相合作，记录研究得失，使大家在科研工作中找到乐趣，研究、找出解决问题的办法，实实在在地为学生服务，给他们创造良好的学习环境，从而提高他们的学习积极性，最终达到提高教学质量，促进他们健康成长。

注重参与性、实践性、愉悦性、趣味性，鼓励学生全面发展，开展好学生各种活动，通过这些活动能够挑选苗子，为参加各项学生比赛做好精心准备。

开阳县龙水乡中心学校

2017年8月28日

第四篇：龙水乡中心学校创建“五好”关工委方案

龙水乡中心学校创建“五好”关工委工作

实施方案

为了认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关心下一代工作委员会工作的意见》进一步发挥学校关工委配合学校在促进学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，全面关心和引导青少年的健康成长，同时为完成我校党建工作目标任务，经我校党总支研究决定，在本开展争创“五好”关工委活动。为了保障创建工作的稳步发展，确保创建成功，现结合工作实际，制定我校建“五好”关工委活动实施方案。

一、“五好”工作指导思想

以科学发展观为统领，以落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，用社会主义核心价值体系引领青少年，进一步解放思想，开拓创新，充分发挥学校、家庭、社会的育人功能，着力提高青少年的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，竭力为下一代创设和谐的成长环境。我校关工委的工作思路是：加强道德品质教育、科学文化教育、民主法制教育、身心健康教育，全面提高青少年素质。主动配合社区关爱留守、流动儿童，大力开展助学、助困、帮扶活动，进一步加强和改革青少年思想道德建设工作，适时组织教学研究和教学交流活动，使我校的关工委工作上一个新的台阶。

二、创建“五好”关工委的措施

紧紧围绕党建工作任务的要求，进一步明确关工委工作目标和基本标准，力争达到班子建设好、“五好”作用发挥好、学校、家庭、社会结合好、以德育人好、开展活动效果好的五好要求。

1、加强宣传，自觉接受监督。充分利用网络、宣传栏、报刊等阵地，加大宣传力度，增强舆论攻势。建立畅通的群众监督渠道和机

制，公开创建目标和具体内容，搜集整理各类群众意见和建议，不断改进和完善创建机制，并及时进行反馈。

2、成立“五好“关工委创建工作领导小组 组 长：赵喜军 丁正友

副组长：杨钦刚

成 员：曾雕、周科民、李江、刘静、周永志、杨顺刚、胡杰

3、制定“五好”关工委创建工作责任制，对具体工作进行明确分工。为了保障创建质量和创建工作的稳步发展，我校关工委结合单位实际，建立相应的岗位责任制，将“五好”关工委的创建工作纳入整体建设工作中。

三、工作目标任务

1、扎实抓好关工委工作队伍建设。

2、加强关工委阵地建设，创设氛围。

3、夯实学校关工委各项常规教育工作。

4、加大家校沟通力度，努力提高办学效益。

四、具体措施

（一）重视宣传，明确任务

扎实开展社会主义核心价值体系教育活动，重在对学生进行热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义的理想和信念教育，召开好“三会”，通过各种形式与途径，运用现代宣传媒体，开展广播、影视、图片、文娱、演讲、征文，学听看做等宣传教育活动。成立专班，明确分工，责任到人，大力宣讲改革开放和祖国建设的伟大成果。

（二）抓关工委队伍建设，做好常规工作

继续开办好家长学校和辅导站工作，努力挖掘离退休老教师宝贵的人力资源，以他们对党和人民深厚的感情及丰富的学识和宝贵的经验来感染和激励每一个学生同时，也为自己的一份付出而感到无尚的荣耀。重点做好三件事，第一件：调动和保护好“五好”参与关工委工作的积极性和创造性，做好学校、家庭、社会有效衔接，形成“三位一体”的育人网络；第二件：组织好骨干教师做好家校协作活动，着力提高家长的家教水平；第三件：聘请法制副校长和校外辅导员颁发证书，建立德育报告团，学校将定期为学生或家长作讲座，开展好联谊活动。

（三）加强主题教育，以德育人。

①开展文明礼仪、感恩教育活动，通过升旗讲话、各个重大节日、班会、故事演讲比赛等多种形式加强学生的文明礼仪教育，做一个知荣明礼、爱我实小的文明学生。组织学生积极参与征文、演讲、绘画、编小品、写诗歌、唱红歌、办画展等主题教育，通过看国家和家乡（包括家庭）的新面貌、新发展、新成果，做一件青少年力所能及的好事实事，对学困生要进行文化课辅导，对品行较差的学生进行心理辅导，形式上要灵活多样，既可在学校利用品德与社会课和学校组织的主题活动进行教育，也可为学生送教上门。及时了解学校关工委工作的动态和学校德育工作的信息。不断更新观念，不断提高我们的操作和管理水平。

②积极开展革命传统教育。学校关工委在清明节组织师生到烈士纪念碑前祭拜革命先烈，八一建军节要组织师生到部队参拜老红军战士，组织退休教师结合自己亲身经历和现身说法，对青少年进行安全、环保、节能等方面的教育，引导青少年珍惜来之不易的幸福日子。立志奋发，刻苦学习，树立为祖国、为人民服务的思想，长大为社会主义建设作贡献。

③认真开展法制教育。学校组织法制副校长到校对师生进行遵纪守法教育，引导青少年树立学法、守法、护法和自我保护意识。

④继续开展好弱势群体关爱工作。学校要对孤残儿童、单亲家庭子女、留守儿童逐一登记造册，及时将党和社会的温暖送到贫困户中，确保真正贫困的孩子都享受到贫困寄宿生生活补助。积极与妇联、共青团等部门做好结对帮扶活动，继续开展“爱心妈妈”送温暖活动。

青少年是祖国的未来和希望，青少年素质的高低事关国家的前途命运，事关国运昌盛。因此为了营造促进青少年学生全面健康成长的良好环境，努力使创建工作落到实处，抓出成效，使我县教育关工委事业健康向上发展。

开阳县龙水乡中心学校

2017年10月20日

第五篇：2014龙水乡中心学校节能宣传周活动总结

2014龙水乡中心学校节能宣传周活动总结

“携手节能低碳，共建碧水蓝天”

为增强广大师生节能减排，积极倡导低碳生活，落实《贵阳市教育局关于开展2014年全国节能宣传周活动的通知》，开阳县教育局开教通【2014】27号文件精神，我校在6月8日至10日开展了“携手节能低碳，共建碧水蓝天”为主题的节能宣传周活动，通过精心组织、认真策划，积极参与，提高了广大师生的责任意识和节能意识

一、统一思想、改变观念、认真组织落实。

我校开展的节能周宣传活动大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励机制，积极营造节约型校园。

二、认真开展节能减排教育。

1、我校利用校园广播、多媒体课件、黑板报、主题班会、向学生家长发出倡议书等多种形式加强节能周宣传，还以“小手牵大手“的形式向家人、身边人宣传环境保护、节能减排、低碳生活等相关知识，在教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。

2、开展对学生丰富多彩的节能知识讲座、节能展览及组织观看节能宣传影视片等主题活动和“我为节能献计策”主题活动。各班级还利用多媒体显示宣传标语------“携手节能低碳，共建碧水蓝天”的主题进行宣传，全校教职工在节水、节电、节约办公耗材等方面为学生起了表率作用。

3、利用国旗下讲话教育师生树立节约、环保意识，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，在节能减排活动中培养节约意识，树立环保观念，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，节约资源，保护环境，为学校和社会的发展做出自己的贡献。

4、教师在教学中结合本学科的特点，在知识传授和学生探究中引导和渗透有关节能方面的技巧和方法，在学生中不断树立“节约能源，从我做起”的参与意识。教导处根据实际情况在师生中开展教科书的循环使用工作，对《国学教育读本》和《贵阳市生态文明建设读本》要求每位教师、学生认真保管，在学期结束统一上交学校，循环使用，避免浪费。

三、积极组织开展节能减排实践活动。

1、后勤处对校园的用水、用电等涉及到能源方面的电器开关、水龙头及时检查，防止漏水漏电并及时关闭，做到实时节约，处处节能。

2、学校组织学生积极参加社会节能减排活动，到校园周边进行观察、了解生活，采取捡垃圾、分类处理等形式开展以节能环保为主的社会实践活动，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。

经过全体教师的努力，我校的“携手节能低碳，共建碧水蓝天”节能宣传周活动取得了一定的成果，孩子们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能工作。

开阳县龙水乡中心学校

2014年6月10日