第一篇：柏峪中心小学“双常规”检查整改办法
柏峪中心小学“双常规”检查整改办法
为了进一步加强学校管理和教育教学工作，夯实“两个常规”，促进学校健康发展，全面提高学校管理水平和提升教学质量。局室对我校进行了为期一天的双常规检查，检查组通过听、评、看、访、问等形式，对我校的常规管理和教育教学工作进行了全面细致地检查，同时将检查情况向我校全体教师进行了通报。在充分肯定我校取得成绩的基础上，也指出了我校在常规管理和教育教学方面存在的问题。
检查结束了，但是我们的工作仍然在继续，或者刚刚开始，因为检查指导的目的就是为了帮助我们发现问题，指导方法，寻求学校更好的发展。之后，学校分别召开了校委会和教师大会，就“双常规”检查反馈结果，结合学校管理和教育教学等方面工作具体进行专项讨论，讨论的主题有：
1、针对“双常规”检查指出的问题自查；检查没有涉及到或没有反馈到的问题进一步细挖；
2、对如何落实“双常规”检查，进一步改进我校的工作征求意见和建议；
3、今后工作作出承诺；通过近一个周的自查整理，现将如何了落实检查组反馈的意见做制定今后的整改办法。
通过自查、讨论梳理出如下问题：
学校管理
1、柏小是一所有着优秀传统的学校，我们应该将柏小传统作为资源开发，用其深远的意义创新学校管理，使柏小精神成为全县的共享传统教育资源。目前，我们没有突显这个德育主题。
2、学校管理不够规范，具体表现为：
（1）、过程性管理不到位，过程性资料不完整，成果性资料极少；
（2）、校本课程的研发有所欠缺；
（3）、制度健全，但工作落实不及时、力度小，检查发现问题没能及时处理；
（4）、家长学校没能有效开展；
3、“争先创优”工作和教学没有有机结合。
常规教学
1、教案
教案备写重知识，轻方法，实用性不强；部分教师的教案备写不够规范（环节不全，教案的格式不统一，旁批、教后反思流于形式）；
2、作业
作业布置内容单一，抄写性、知识性作业多，能力型作业少；学生作业习惯不好；
3、笔记
政治、业务学习检查指导少，笔记抄写的内容杂乱；教师听课的评价少、评价肤浅，由此可见教师的理论水平亟待加强。
4、教研教改
教研教改层次不高，教科研究成果少，课题研究活动进展缓慢； 针对查找出来的问题，我们提出了如下整改措施： 在后期教学工作中要继续坚持“以教学为中心，向管理要效益，向常规要质量”的工作思路，坚持“以人为本”的管理理念，注重过程落实，强化精细管理。不断健全管理机制，明确各职能部门的职责，落实中层管理人员的责任。我们的思路是“发挥长处搞创新，针对不足抓落实”，通过努力，力争使我校的各项工作有新的起色。
整改措施
1、深刻反思，认真自查。从校长到教师针对检查反馈和校内自查交流，深刻反思，认真自查，要正确面对，自查不是追究责任，反思不能流于形式，要真正查准问题，找准今后工作思路，作出有效承诺，要将自查反思结果形成书面材料，作为今后工作行动纲要。
2、健全管理机制，完善管理制度。学校管理要充分利用校长负责制，教师聘任制和结构工资浮动制，坚持“以人为本”的人性化管理和制度管理相结合，以“激励人、服务人、培养人、依靠人”为出发点，努力培养人才，善于发现人才，积极运用人才。具体细化《教学常规管理细则》、《班级管理细则》、《常规管理细则》、《教案备写格式》等，修订和完善新的管理制度。
3、规范和细化过程管理，加大学校管理的检查力度和制度的执行力度；转变程序化管理为跟踪落实性服务管理；夯实各层工作任务，发挥好各级管理的能动性和创造性。校委会再次明确了教务主任、德育主任、教研组长的工作职责，明确他们在整改过程中的具体要求。各项管理要讲究按时落实，真实高效，针对问题要一事一议，追踪问底。强化班子建设，学校领导班子成员，要率先垂范，包级领导，要求同志做到的，领导必须做到。
4、狠抓教学常规，注重过程落实。抓教学常规，就是要抓教学工作的各个环节，就是要从教学的备、讲、批、导、考、析、补各个环节的有效落实上下功夫。要求教务处认真研究教学工作现状和本校教师特点，在教学各个环节上提出新要求，采取得力的措施，为教学精细化管理保驾护航；制定科学、规范、统一的工作标准；教案必须按照《教案备写格式》的要求，从格式、内容、方法等方面加以改进和提高，提倡分组分类备案，只要实用、创新就可以尝试；学习笔记要统一学习笔记本，要结合学习内容和自身的实际情况认真撰写心得体会；听课记录要认真填写每一个环节并认真做好听后评议，应从授课教师的教学理念、教学方法、授课环节、师生互动等方面去评议；作业必须严格按照学校“分层布置，分类推进”的要求设计作业，批阅要详细、认真，能有智慧性的评语进行师生互动，能巧妙委婉地指出学生存在的问题，指明今后努力的方向，对于优秀的作业，通过鼓励性的评语激发学生更进一步的信心。教务处要领导教研组定时不定期对教学常规进行检查。每次检查完后要批阅、登记，对于发现的问题，要查找问题的根源，剖析问题存在的原因，讨论整改的方向，制定整改的措施，将整改改进情况作为下一次常规检查的重点内容。
5、落实课堂有效教学，切实提高课堂教学效益。课堂教学是学校工作的中心，提高课堂教学效益是提高教学质量的必由之路。面对我校生源复杂，家庭教育滞后的现状，实施课堂有效教学必须有针对性和层次性。具体表现在：转变教师角色，建立民主、平等、和谐的新型师生关系，创新教学方法、改进教学手段、整合教学资源，正确处理教材设计的教学内容、教学目标、教学重难点、课堂习题设计、家庭作业布置等都要有实用性、针对性和层次性。教研组要分期对教师开展业务学习辅导和课堂指导，通过互听、互研、示范等多种方式，尽快帮助年轻教师建立适应新课程的新的课堂教学模式，后半学期，要求每位年轻教师上好一节视听课，一节公开课，力争上一节优质课；赛教结束后，每位校内教学能手上一节示范课。
6、加强师德师风建设，全面提升教师素质。
师德师风是教师队伍建设的核心内容，是提高教师事业心、责任感的重要途径。因此，师德师风建设工作是我校后期工作的又一项重要工作。为此，我们要从以下几方面加强：
（1）、强化政治学习。进一步加强师德师风建设的实施意见为指导，加强政治学习，提高教师的政治理论水平和思想道德素质，要通过抓“教风”，促“学风”，正“校风”。坚持每周2小时的集中学习和3小时的自学相结合，期末完成学习笔记和心得体会。开展向身边先进教师、模范班主任学习活动，建立师德档案，实行师德公开承诺办法，将结果作为教师年度考核的重要依据。不断完善师德师风管理制度。
（2）、要继续加强教师以理论学习为主的业务培训，不断规范和完善培训考核办法，要把学习和教育教学实践结合，引导他们积极参与课程研发，逐步由教书匠——学习实践型——成果研发型教师过度，注重培训成果性材料的整理。
7、秉承保小传统，提升德育水平，营造浓郁的文化校园环境。柏小是一所具有优秀传统的学校，我们要抓住这个得天独厚的校本优势。努力探究和研发传统教育在德育工作中的有效途径，形成具有传统教育意义的现代德育模式，创建全县优质教育基地。
我们坚信，在上级领导的大力扶持下，我校全体教师抓住机遇，共同努力，工作有新起色，各项工作再上新台阶。
真诚欢迎检查组再次对我校进行检查指导！
柏峪中心小学 2010.10.22
第二篇：常规检查办法
临淄二中教学常规检查办法
指导思想：教学常规检查分级部检查与学校抽查相结合的方法进行。级部检查主要为级部考核使用与级部掌握全体教师教学情况为主要目的；学校抽查为学校掌握教学面上情况，制定教学管理制度、调控教学为主要目的。
一、级部检查
以级部为单位成立检查小组，小组成员包含备课组长、教师代表，统查本级部所有教师的教学常规；音体美单独成立检查小组检查考核艺体教师。
组长：级部主任。
成员：级部干事、备课组长、教师代表；
检查办法：
1、各级部组织本组成员，在学校规定的时间内检查本年级教师的教学常规。
2、地点：初
一、初四在本级部学生阅览室；初
二、初三在学校阅览室。
3、按学校教学常规细则检查，项目含：备课、作业批改、单元检测、听评课记录。
4、检查完毕，备课组长撰写本组教师教学常规检查汇报材料（汇报材料含常规的优点、缺点、改正方向及措施，要尽量细致到人）。
5、级部常规检查考核小组，将教师检查记录表得分情况汇总，张榜公布，并将原始材料交教务处存档，以备检查与教师查阅。常规检查结果纳入教师考核。
6、教学常规检查时，可将全体教师的备课、听课、作业批改等按优、中、差分成三档，优档：从96分至100分、中档从91分至95分、差档从88分至90分计分，三档比例按3:5:2确定人数；
二、学校抽查领导小组：
组长：张振斌
成员：王桂刚、赵清江、杨秀雯、教务处、教科室各干事、各教研组长。
抽查项目：教学计划、备课、听评课记录、作业批改、师生滴水集、单元检测、同步训练、配套练习册。
检查办法：
1、抽查各中层兼课领导的教学常规；
2、各备课组的教学常规，时间不定。
三、教学常规检查重点：
（一）单元备课：查单元目标、知识结构、重难点、单元课时分配、教材分析、学生情况分析等方面内容齐全。
（二）备课：
1、集体备课查：三维目标齐全、“学、展、点、练”四环八步设计齐全、作业分层设置、教师在初备内容上圈圈点点补充新内容。
2、个人备课查：二次备课“学、展、点、练”四环八步环节的修改；小组活动设计、时间分配；知识点的教法、学法设计；书写工整。
3、教学反思：查反思撰写①自己成功的做法；课堂失败、失误之处及原因分析；②学生出现的问题、学生学习过程的创意；③再教设想与其他教师的共识；书写工整。
（三）作业：
1、作业批改查：①作业本数全②无错批、漏批、空批（文科注意查学生的错别字）③学生改错、教师二次批阅，④批改符号规范，学生作业真实有错题。等级用甲+、甲、甲-、乙+、乙、乙、⑤有书写评价：等级使用ABCD2、师生滴水集使用情况查：①学生记录详实，教师及时抽查。②教师记录及时；
（四）单元检测重点查：①教师批卷符合上级规定，等级评价，无分数出现②学生错题有改正，教师而此批③学生E级有二次达标。
（五）教师听评课查：①达到规定节数；②内容记录详实；③评价中优、缺点及改进措施分析详实；
（六）同步训练、配套练习册重点查学生使用、教师批阅情况。办法同作业。
以上项目中有一项达不到要求即扣0.5-1分
教务处
2011.3.5
第三篇：双常规检查汇报材料
双常规检查汇报材料
城固县教研室：
为全面实施素质教育，推进基础教育改革与发展，进一步加强学校内部管理，提高办学水平和教学质量，我校坚持以“落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”重要思想为指导，进一步加强改进学校管理工作，转变教育观念，强化内部管理，提高学校管理水平，强化我校教育质量，推进学校管理规范化、科学化的进程，具体情况汇报如下：
一、学校领导班子积极向上，团结协作，勤政廉洁，学校工作能以“三个代表”重要思想和科学发展观理论为指导，坚决贯彻党的基本路线和教育方针，办学方向正确，办学为民，执教为民，坚持科学发展、和谐发展和持续发展。学校领导班子结构合理，人员精干,是一支团结、务实、廉洁、高效的战斗机体。一直以来我们坚持以人为本的管理思想，重视班子建设，优化领导群体，实行科学管理，明确岗位职责，接受群众监督，形成了强大的凝聚力、感召力和信任度，从而使学校管理工作步入一个良性发展的轨道。教育质量逐年上升，在社会上的知名度愈来愈高。学校健全各项管理制度，实行科学管理，向管理要质量。坚持学校一切工作要以教学为中心。先后制定、建立健全了各种制度和职责。校长主抓全盘工作，三位副校长不仅代课，而且各负责下一个年级，校委会成员蹲一个教研组，深入一线为教师排忧解难，起到良好效应。学校实行校务公开制，各项制度，重大决策及教职工关注的问题，考核、评优晋级以及大型设备购置均上教代
会，充分发扬民主，倡导民主管理，民主理财。充分发挥、调动教职
工民主参与和管理的积极性，做到“公开、公平、公正”，以最大的透明度，给大家一个明白，给自己一个清白。坚持依法办事，严格按
程序办事，随时公开校务，接受群众监督。
二、高度重视师资队伍建设，有一支思想过硬、作风正派、业务
能力强、热爱教育事业，关爱学生的教师队伍。学校的政治理论和业
务学习有制度、有计划、有检查、有考核。坚持理论联系实际、深入
开展调查研究，不断创新学校管理方法和教育教学方法，成绩显著。
我校在师资队伍建设方面，按照学校发展规划，以思想教育、师德风
范为核心，以上示范课、观摩课、全员赛教、参加进修培训为途径，以教研教改为先导，建立了一支基本适应现代教育发展需要，具有现
代教育意识，具备现代教育素质，年龄结构适当，知识结构合理，学
历达标，业务能力强，职业道德高尚的教师队伍。经常把《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》作为教师学习培训的必修内容，经常以多种讲座、听报告等形式开展教育；抓典型，树立师德标兵，建立了激励教师敬教乐业、教书育人的有效机制；抓考核，建立师德
评价机制。以《教师职业道德规范》为依据，坚持“继续教育”常抓不
懈。重点抓了以基础教育课程的改革为核心的系列培训，一是开展学
科新课程标准培训。积极参加上级要求的各种培训，如新课标培训、阳光师训、班主任培训、国培、省、市、县级教学观摩研讨等活动；
二是加大校级交流研讨，积极参加联片教研活动；三是在大力推进校
本培训。如多媒体课件制作培训。本着教科研早出成果、快出成果、出好经验的目标，加大了在教育科研方面的各项投入，健全了管理机
构，制定了多项管理措施。同时，与时俱进，积极挖潜，营造科研氛
围，着手培养教科研能手。参加各级各类的教研论文评选等。选拔优
秀中青年教师参加各级各类骨干教师培训。对于新参加工作的教师，学校内新教师与老教师签订师徒合同，结成师徒，经常让年轻教师上
公开课，教研课，让他们尽快成长。
三、学校管理科学民主，教学秩序良好，教学质量稳步上升，建
立了有效的激励机制，圆满完成各项工作任务。教育教学改革不断深
化，坚持以质量立校，科研兴校为宗旨，以加强基础，培养能力、提
高素质为核心，始终面向全体学生。在创新上找出路，在实践中出成果。层层实行岗位目标管理，实现了双常规管理制度化，精细化，科
学化，和谐化。加强教学管理，促进学生全面发展。学校严格按照国
家颁布的指导性课程方案，开齐必修课，开足课时，不随意增减课时。
按学校规划方案办班，没有分重点班。按照各科教学大纲制定教学工
作计划，安排好各科课程。充分利用现有教学设施设备来提高工作效
率。坚持以教改促教研，以教研促教学，开展各种教研教改活动和“传
帮带”工作，努力发挥学生的主体作用和教师的主导作用，坚持“双
常规”管理，注重对教学全过程的检查和管理，积级推进新课程的改
革，提高课堂教学质量。改革教法，研究学法，废止注入式，实行启
发式和讨论式教学。坚持以学生为主体，教师为主导，培养学生科学
精神和创新思维习惯。坚持因材施教、分类指导的教学原则，实行“教
学进度一样，知识的深度和广度不一样；作业类型一样，难易程度不
一样；基本试题一样，具体要求不一样”。充分发挥师资优势，形成以课堂教学为主，课内外教学相结合，集体教学和因材施教相统一，既大面积提高教学质量，又重视培养学生能力，发展学生个性和特长的教学模式。大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程
度，充分利用现有资源和各种音像手段。现在我校教师大部分会自做
课件，会用多媒体设施，可以说，学校与教师都已离不开电脑。学校
在开好信息技术必修课程的同时，努力推进信息技术教育与其他学科
教学的整合，要求各学科教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术
教育融合在各学科的学习中，提高教学效益。同时切实加强体育、艺术和卫生健康教育。教育中我们一直要求树立健康第一的指导思
想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，培养刻苦锻炼的习惯和坚忍不拔的意志。坚持以课堂教学为主，课外活动，训练竞赛
相结合的原则，确保体育课和课外活动时间，开展各类体育项目比赛。
学校每一学期都安排一个专题体育活动，通过一学期的锻炼，让学生
较好地掌握好。并先后被评为“平安校园”、“提高教育质量”先进
单位等多项荣誉。
四、学校综合治理良好。能结合学校的管理和教学工作实际，广泛
深入地开展丰富多彩的校园活动，如书画展，教师乒乓球赛，学生拔
河比赛，队列队形比赛，体操比赛，体育运动会等竞赛，歌咏比赛、各种知识竞赛。教职工思想政治工作成效显著，工会、职代会组织健
全，职工民主参与，民主监督、民主管理到位，各项规章制度齐全。”
学校坚持依法治校，教师依法执教，学生依法行为，无刑事案件和责
任事故，无安全事故发生。学校管理措施到位，方法恰当，形成了文
明和谐的工作秩序，亲密和谐的师生关系。全面形成民主尊重、勤勉
和谐、健康向上的良好氛围。
五、校园环境优美，卫生面貌好。有一套行之有效的环境卫生管
理制度，校园室内外卫生整洁，校园文化氛围浓厚。
六、广泛开展形式多样的未成年人思想道德建设实践活动，全面
塑造学生灵魂。在德育教育中，我们坚持帮助学生以学会做人为起点；
以培养良好的思想素质和基本道德品质为轴心；以高尚的共产主义品
德为目标，全方位的塑造自己。采取发掘更多的德育内容，开辟多渠
道的德育途径，采取多样化的德育方法： 成立了以党支部、工会、团委领导为核心的德育工作领导小组，培养了一支以年级组长、班主
任为主体的过硬的德育工作队伍，他们在各自的岗位及其相互配合中
发挥作用。建立学校、社会、家庭三结合的教育网络，定期请学生家
长回校座谈。通过各种活动，使德育工作在教育活动的整体运行中渗
透濡染和吸收，并在学生心底形成内动力。为未成年人的健康成长创
造良好的环境。德育工作收到了良好的效果。在参加各种服务性、献
爱心活动中，表现出较高的道德情感和道德意识。在日常行为中，杜
绝了迟到早退和旷课现象，校园内无乱扔杂物、攀折花卉和损害公物
现象，无违法乱纪行为。学生的行为习惯进一步规范，自控能力进一
步加强。
近年来，我校以素质教育为契机，牢固树立以人为本的管理观念，坚持正确的办学方向，以目标管理和量化管理为手段，不断加大管理
力度，力足本校实际，在办学模式上狠下功夫，强化优势学科，更新教育观念，改革教学方法，以课堂教学为主渠道，以培优转差为突破口，形成了自己的办学特色，形成了良好的学风、校风，教育教学捷报频传，学生整体素质得到提高，得到社会各界的赞誉和家长的好评。
按照《中小学双常规检查标准》进行自查，符合条件，请县教育局检查指导。以便今后更好的开展此项工作。
特此报告
高田寺初级中学
2012-6-11
第四篇：中心小学常规检查汇报材料
东水镇中心小学常规检查汇报材料
尊敬的检查组各位领导，大家下午好，我受张国周校长的委托，就我校在教育教学常规管理等方面的情况向在座的各位作简要的汇报：
一、学校基本情况：
学校现有教师28人，现有教学班13个，学生530多人，人数比较多，生源也比较广。代课教师有6人。
二、常规工作方面
①抓备课,每月教研组（语文、数学、英语）都要对本校教师的常规工作进行检查，其中开学初进行的指导检查，期中的小结检查由学校的全体班子参与，着重对教师的作业批改、教案和教学反思、成绩统计和分析进行详细的检查，发现问题，及时反馈，及时改正。多数教师的备课体现了个性化和特色化
②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采取了听随堂课和公开课的方式，公开课由三个教研组分开进行，组长组织听课、评课，并做好记录，要求公开课必须在多媒体进行，特别是一年级的汉语拼音，二年级的乘法口诀、三年级的作文教学是重点，这样做的目的是促进课堂效率的提高，加强对新教师的专业指导和成长。
③抓作业。每月教研组对各科作业批改情况进行详细检查，发现问题，立即反馈，立即更改。绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。
4、抓好教师的家访、后进生的辅导工作。要求教师每学期要对班里的学生进行家访或电访，每学期将转化后进生作为重要工作来抓，把成功转化后进生的业绩视为考取一位实验中学的业绩。
5、认真做好每单元、每章节的考试、情况分析工作。做好期中考试的情况分析，召开期中表彰大会。
6、期中考试后召开家长会。通过学校、科任老师和学生家长的沟通，教师的工作得到了家长的理解和支持
本学期还对语、数、英优秀学生和进步学生每人进行奖励，奖励方案是通过积分兑钱的方式进行，分两次进行，收到了很好的效果。对参加学校举行的作文、书画、安全、英语手抄报作品等各项比赛、对习惯养成标兵等进行了展览，树立了榜样。
本学期主要还抓实、抓细了下面的工作：
（1）通过文明班级流动红旗评比，班级布置评比，完善班级日志、召开班主任、值日学生、值日老师、习惯养成评比小组等会议来促班级、学校管理。
（2）以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》县教育局下发的习惯养成方面的要求为行动纲领，通过日常文明礼仪行为规范活动促进学生行为习惯的养成，这项主要由习惯养成评比小组来执行，在每个星期周前会、升旗仪式由值日领导作总结，指出不足。
（3）抓好教师公开课来促课堂教学效率的提高，本学期需上公开课定为逢双班的科任老师，每人需有独立教案、写好反思，评课气氛比较热烈；
（4）对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛如汉语拼音竞赛、乘法口诀竞赛、作文竞赛、英语竞赛等。
（5）建立班级图书角制度，利用课外时间读书读报，营造了“书香校园”的氛围，突出了文化育人理念，使全体学生养成了喜欢阅读的好习惯。
（6）结合乡村少年宫，我校开设了葫芦丝兴趣班，电子琴兴趣班，篮球、围棋、军旗、象棋，阅读与写作、语文、数学、英语等兴趣班。
本学年我校还通过中午、放晚排队回家、班、队会和各科教学中注重加强了学生各方面安全教育，进行了安全疏散演练。
走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，本学期组织部分
教师去阳明三小进行了六节的同课异构学习课，得到了教育局领导和兄弟学习的一致认可。
成绩属于过去，我们相信,通过此次检查活动,能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶,进一步规范教师的教学行为方式,促进教师的专业专长,促进学生的健康成长,提升学校的管理品位和教育质量，也请检查组在检查中多提宝贵意见，谢谢大家！
第五篇：双龙峪村整改方案
双龙峪村整改方案
在两委换届期间，由于个别村民对现有村委班子不满意，在背后发动部分不明真相的群众制造事端和纠纷，组织上访，不断出现治安案件，影响了本村的稳定，致使该村村委换届不能按 时完成。
为了维护该村的社会稳定和绝大多数群众的根本利益，镇党委政府决定由镇综治委和信访办牵头对该村进行整治。
一、指导思想：以党的十七大和十七届四中全会为指针，服从和服务于社会和谐稳定这个大局，在镇党委政府的统一领导下，从班子建设入手，打防并举，标本兼治，以宣传教育为主线，以健全领导班子与队伍为突破口开展整改工作。
二、主要措施与目标：
1、加强领导，落实责任制。镇上成立由党委政府领导成员任组长，民政、司法、信访、综治、公安、经管等部门负责人为成员的整改领导小组以及信访专案组。实行各部门齐抓共管，通过各有关部门的共同参与，加快对上访人员所反映问题的调查以及解决问题的进度，调解及化解好各种矛盾纠纷，处理好治安案件，严格控制各类事件的进一步发展。通过多方面的工作，力争十月份进行村委换届选举。确保年底该村达到二类村标准。
三、时间安排：
1、从8月1日开始，至9月底，成立信访专案组对该村展开调查摸底，对针对影响该村的重点问题集中摸排，查准制约该村发展与稳定的关键因素，对下一步从根本上进行整改提供依据。
2、对在调查了解当中发现的问题与矛盾，有重点的组织相关部门进驻，特别是对两委班子存在的问题给予纠正解决，向群众公开村务及财务状况，创造条件及早进行村委会换届选举。
3.、通过以上方面的工作，使该村综合治理情况达到领导队伍到位、设施措施到位、促其工作进入正常轨迹，保证全村生产生活的正常化运作，使该村年底达到二类村标准。
四、镇整改工作小组
组长：亓海啸成员：刘树胜
镇党委委员、武装部部长
镇信访办主任
刘振春
里辛派出所所长
田守顺
双龙峪工作片党总支书记 毕研锋
里辛派出所副教导员
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