第一篇：幼儿园教师优质课竞赛方案
2014—2015学年第二学期
大乌江镇幼儿园教师优质课竞赛方案
一、活动目的
本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，同时根据大乌江镇中心幼儿园保教工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。
二、竞赛要求
1、参赛对象
全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。
2、参赛范围
幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选。
3、参赛内容
教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思（课后反思由活动后与评委点评互动）
4、参赛顺序： 赛前抽签决定
5、活动时间：
小班 15—20分钟 中班 20—25分钟 大班25—30分钟以内
6、参赛要求： 各幼儿园的教研组长自行组织本园的教师开展评选活动，每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。
三、名额分配
大乌江四所幼儿园（中心幼儿园、凉风幼儿园、箐口幼儿园、远光幼儿园）教师参加幼儿园优质课比赛，由所有评委推选1名参加县级组织的比赛。
四、时间地点安排
1、时间安排
大乌江镇各幼儿园在4月7日---24日完成推选活动，4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课，推选出第一名到县级参赛，2015年4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。
2、赛课地点
大乌江镇中心幼儿园
3、评奖办法
本次竞赛采用满分100分制，涉及教学设计15分，教学活动实施60分，教学活动说明15分，教学活动反思10分。设置优质课一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
第二篇：优质课竞赛方案)
2012年春西南联片 “洋思”教学模式优质课竞赛方案
一、指导思想
1．通过教师优质课比赛活动的开展，深化教学改革，充分调动教师的教学积极性，主动性，为广大教师提供一个展示自己教学水平、教学艺术的平台。
2．通过教师优质课比赛活动，增强教师的精品意识、质量意识，锻炼教师队伍，特别是青年教师队伍。
3．通过优质课竞赛，建立以教研促进教学、教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴教、教研立校。
二、竞赛目的：
1、学习洋思经验，实践洋思理念，提高课堂效率，打造高效课堂，促进教师专业发展，锻炼教育队伍，为卧龙教育增添生机与活力。
2、以赛课活动为载体，深化课堂教学改革，落实“先学后教，当堂训练”教学模式的应用，发挥赛课活动对教学改革的引领带动作用。
三、参赛对象及要求：
1、要求年龄在40岁以下（含40岁）的本校青年教师全部参预赛。鼓励40岁以上的教师报名参赛。
2、参赛教师自选内容参赛；提倡使用多媒体教学手段，上新课、复习课均可。
3、每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度设计好参赛教案并上好优质课。
4、各教研组要以优质课竞赛活动为契机，在预赛和决赛阶段认真组织本组青年教师参赛，提高本组教师的教研能力。
四、优质课比赛具体方案
1、比赛科目：语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、生物、地理。（音乐、美术、体育科暂不进行）
2．时间安排 第一阶段：
⑴第3周至4周（2月19日——3月3日）教研组内预赛。先实行教研组内教师预赛，每个教研组原则上推荐2人（可能是大组2人，小组1人，视具体情况而定。）到学校参加决赛。各教研组长具体负责组织组内预赛。组内参赛教师要上1~2节组内公开课。组长组织本组全体教师做好听课、评课活动并做好记录。预赛可按本学科《课堂教学评价标准》评分。
⑵第5周到6周（3月4日——3月17日）在基础年级教师全员参与的基础上，校内比赛，并确定上报参加片内决赛的教师名单。每乡校每学科推荐一名教师参加教学联合体内赛课活动。
第二阶段：
⑶第7周到8周（3月18日——3月29日）教学联合体内决赛。由本联合体内学科中心组长和各学校业务领导组成评委进行联合体内 赛课。评分标准附后。3．评委构成：校内比赛由各学科教研组长、教研员、骨干教师及部份学校领导组成，大致分为文、理科评委组，增设特殊科（英语）评委组。（决赛具体评分人员临近决赛时公布）
4．奖励方案
（一）个人奖：
（1）决赛教师奖不分文科、理科共取参赛教师数约30%为一等奖；约40%为二等奖，其余为三等奖。
（2）赛课活动结束后，由区教研室对评出的一、二、三等奖颁发优质课证书。
（3）联合体内各乡校对参加决赛获奖教师进行奖励。
（一）集体奖：
（1）联合体内各乡校对比赛中优秀教研组进行奖励。（2）从参赛乡校中评出两个优秀组织奖。
2012年2月15日
第三篇：优质课竞赛方案
小学优质课竞赛方案
一、指导思想
1．践行“533”教学模式，充分调动教师的教学积极性，主动性，进一步为广大教师提供一个展示、提高自己教学水平的平台。
2．增强教师的精品意识、质量意识，让教师的能力、素养得到进一步的锻炼。
3．建立以教研促进教学、教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴教、教研立校。
二、竞赛目的：
1、通过教师优质课比赛活动的开展，让普遍教师进一步践行“533”模式，提高课堂效率，打造高效课堂，促进教师专业发展，锻炼教师队伍，为港青教育增添生机与活力。
2、以本次赛课活动为载体，进一步深化课堂教学改革，发挥赛课活动对教学改革的引领带动作用。
三、参赛对象及要求：
1、二至六年级语文、数学教师全员参与。（每位教师的赛课及评课均纳入学考核）
2、参赛教师自选内容、班级参赛；提倡使用多媒体教学手段，上新课、复习课均可。
3、每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度于上课前设计好参赛教案并上交一份到教导处。
4、各教研组要以优质课竞赛活动为契机，认真组织本组教师参赛，提高本组教师的教研能力。
四、竞赛具体办法：
1、竞赛科目：语文、数学。2．时间安排
语文：第3周星期一、二（9月14、15日），计10节，每天赛5节。数学：第3周星期三（9月16日）上午赛3节；星期四（9月17日）上午赛4节，下午赛2节，计9节。
注：每位教师的上课节次由抽签决定。3．赛课地点：一楼会议室。
4、评委构成：学校行政及本次本学科非当堂赛课教师（加一年级本学科教师）担任评委。
5．评奖办法：
（1）、所有评委当堂评分，以去掉一个最高分，去掉一个最低分后算出的平均分作为参赛教师的最后得分。
（2）、语文、数学组分别设一等奖10%、二等奖30%、三等奖60%、。（3）、奖励办法：
获得一等奖的两位教师将被推荐参加片区复赛；一等奖、二等奖获得者分别获得一定的现金奖励和相应的获奖证书；三等奖获得者将获得相应的获奖证书。
2015年9月10日
第四篇：2011小学英语优质课竞赛方案
樊城区2011年小学英语优质课竞赛方案
各中心学校、片区中心学校、区直小学：
为搭建教师相互学习、相互交流的平台，促进教师专业成长，也为上一级优质课选拔推荐我区优秀选手，经研究决定在全区小学开展“小学英语优质课竞赛”活动。具体安排如下：
一、活动分三个阶段进行：
1、校内选拔阶段（2011.10.31——2011.11.5）
各校在校内全面开展英语教师相互听评课活动，并在此基础上推荐1名教师参加片区学校的竞赛。各校分管教学的副校长、教导主任、英语教研组长负责活动的组织。注意活动过程资料的收集：（1）、推荐教师的基本情况表、（2）、各评委的打分表、（3）、听课记录表。（此三表见附件）。活动结束后，将此三类表按（1）（2）（3）顺序排列，装订成一册，并于11月9日上午前报送至片区中心学校教学副校长处。
2、片区学校竞赛阶段（2011.11.9——2011.11.16）
本阶段竞赛按8个片区分片进行。片区竞赛所在学校分管教学副校长、教导主任、片区竞赛所在学校根据报送的参赛教师人数，安排相应的课次。按照本校教学进度安排11月16日上课内容和顺序，以便选手提前备课。11月9日下午召集参赛选手抽签决定各自的讲课内容和顺序。各节上、下课的时间以片区竞赛所在学校正常的课表时间为准，每节课的时间为40分钟。片区竞赛所在学校安排好教室和必要的教学设备（多媒体设备、录音机等）。教学用录音带由选手自备，并提前倒至所需位置。
评委的组成和评审工作：讲课时间定为11月16日。凡有参赛选手的学校，另选派1名教师担任评委。评审工作时间为一个工作日。评审工作未结束，评委不得中途离开。评审时，评委所在学校选手讲课时，该评委回避，即不参加打分。打分时，评委要认真区别选手讲课的质量，不得对两位选手打出相同的分数。打分按优（90分以上）、良（76-89分）、中（60-75分）、差（60分以下）四等打分、定级。竞赛结束后，评委组选出1名记录员。记录员登录各评委对各选手讲课打分情况，并督促各评委签字确认。登录完毕后，记录员计算出选手平均分，并填写名次。其他评委可以验算、核对。如出现第一名并列情况，各评委要对并列第一各的选手进行再次打分，最终只确定一个第一名。
此阶段活动结束后，片区竞赛所在学校的评委收集齐活动的过程材料（听课记录表、各评委打分、签字表）交片片区竞赛所在学校教导主任。由教导主任于11月17日，将材料报送区教研室张才轶处。
3、区级竞赛阶段（2011.11.18——2011.11.24）
区教研室根据学校上课进度安排11月23——24日讲课内容和讲课顺序。参赛选手于11月18日上午到区教研室抽签决定讲课内容和顺序，并提前备课。
竞赛于11月23日——24日进行，地点在长虹路小学多媒体教室。此阶段分2组进行，23日为一组，24日为一组。两组竞赛产生的优胜者，择日进行最后的决赛。具体时间和地点另行通知。
二、相关要求
1、选手要认真备课、反复锤炼。在课堂上贯彻新课程理念。严守纪律，按时上、下课。不得随意请假、弃权，这样会影响学校正常的教学秩序。
2、评委要认真学习评分原则，做到公正、公平、公开，客观打分。评审工作结束后，要收集整理好上报的相关材料。评委要善始善终，遵守作息制度，不得迟到、早退。
3、赛场所在学校要提供相关的设备和其它教学条件，安全有序地组织好学生入场、退场。
樊城区小学英语课堂教学评价的原则
樊城区2011年小学英语优质课竞赛
听课记录及评分表
樊城区2011年小学英语优质课竞赛评委打分记录表
樊城区2011年小学英语优质课竞赛选手推荐表
第五篇：幼儿园优质课评选活动方案
幼儿园优质课评选活动方案
指导思想：幼儿园的集体教学活动是幼儿一日活动中非常重要的一个环节，是老师每天必须要精心设计准备的活动，也是幼儿获取知识技能等方面的主要途径。教学的本质是教师有目的、有计划地组织幼儿进行有效教学的活动过程。教师要从班级幼儿已有的知识经验水平出发，尊重幼儿的年龄特点和学习规律，设计教学过程和教学形式，合理的使用教具、学具，充分调动幼儿参与教学活动的积极性，培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。为此，本学期十月份开展“优质课评选活动：
一、活动目标
1.结合对本学期新课程的理解，根据幼儿的年龄特点能选择适宜的教学内容，激发幼儿对活动的兴趣。
2.提高教师设计教案的能力和课堂教学组织能力，形成良好的师幼互动环境，采取有效的教学手段，激发幼儿的思维，促进每个幼儿在不同水平上均能得到发展。
3.搭建一个展示、学习、交流的平台，借助教师群体的智慧，促使教师快速成长。
4.转变教师的教育观念，开展有效教学，提高教育教学质量。
二、活动准备
执教老师结合班级课程（三维数学和国学经典），根据本班孩子的知识经验和水平，可参考教师用书，也可自行设计教案，做好参赛前的一切准备工作。
三、活动安排
第一阶段:园内优质课展示活动
1、活动安排
教案自选时间：10月13号——10月19号
2、讲课时间：10月24号 第二阶段：课后反思
1、课后参与听课教师在业务员长的带领下评课，针对有效的教学活动发表自己的见解。
2、执教教师针对自己上课的情况进行书面反思，总结成功和不足，并提出改进办法。
课后反思。课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。第三阶段：幼儿园小结。四：活动要求
1、教师讲课顺序：大中小班交替进行。
2、教学活动时间：大班：25——30分钟 中班：20——25分钟 小班：15——20分钟
2014年10月13日
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