第一篇：0起点交流课介绍
一年级“零起点”教学研讨课交流
为了落实素质教育，减轻学生的负担，根据市、区教育局相关文件精神，小学一年级数学必须从“零”起点开始教学。我校一年级数学教师，严格执行从“1－10的认识和加减法”开始教学。学校对教学计划和教师的备课教案进行了认真的检查。
在开学以后的第三周任教一年级的两位数学教师沈建梅老师、张瑾老师分别上了“几个和第几个”“比大小”的交流课。这两节课风格完全不同，沈老师的“几个和第几个”利用挂图、学具教学，多媒体教学。在教师的启发引领下，学生通过挂图形象的认识了“几个和第几个”。紧接着利用摆双色片使学生及时将所学知识进行巩固运用。学生从实践中体验到成功的喜悦。整节课由生活——数学——生活，在说、摆、思的过程中，激发了学生的学习兴趣，增加了课堂的容量，提高了课堂的效率。使学生轻轻松松掌握了几个和第几个，并能够在生活中灵活运用几个和第几个。张老师的“比大小”则应用了生动有趣的课件，把一年级学生吸引住，提高学生学习的兴趣。并利用手势表示“＞”“＜”“=”，使学生形象的感受大于小于等于的含义，能正确比较两个数的大小。学生通过动脑、动手、动口相结合提高思维，并通过摆、说、写，在教师的示范中，提高学生书写的规范和漂亮。两节课都是扎扎实实地从“零”开始教学，效率很高。学生学得快乐，学得轻松。
课后校长、数学组长、沈老师和张老师对这两节课进行了分析和评价。并对一年级的数学教学提出了改革措施。要求坚持一年级新生零起点教学、等第制评价。不可任意拔高教学内容难度。尽管孩子们入学前或多或少学习了一些文化知识，但要求老师们落实零起点要求，根据孩子们不同的情况给予针对性的教学，让他们轻松度过在学校的第一阶段。
第二篇：交流课
狼王梦推介教学设计
【设计理念】
狼在人类的字典里是邪恶的代名词，从亘古时代开始，人就把狼当作对手，追捕围剿。在《伊索寓言》中，狼也是以凶恶的形象出现在世人面前。唯独在本单元的课文中出现了一篇以保护生物物种，维系正常生物链的文章，使人对狼的形象有所改变。我们应该怎样看待和我们共同生活在一个地球上的狼？相信《狼王梦》会满足你的好奇心，当你走进“狼王梦”再走出来时，你将会对狼有更深的认识。
【点击情节】
《狼王梦》以母狼紫岚为主轴，穿插四只狼崽的成长故事，所展示的是被权势欲望所膨胀了的心。紫岚渴望自己的孩子能够成为狼王，狼崽却无法走在她精心铺排的路上，人为的用心敌不过自然的偶然。看着孩子陆续死去，狼王梦遭受一次又一次破灭，紫岚依然至死不悔仍选择把希望寄托在渺茫的未来。作者以略带浪漫的笔法，冷酷理性的观点，把在大自然挣扎求生存的狼，及因求生存而发展出来的“狼道”，刻画得淋漓尽致。
作者沈石溪以其生花妙笔，将其生活经验与对动物的深刻认知，经过改造、取舍与重组，为读者展现了一个野性与野趣兼具的动物世界。而此世界又恰恰是一面镜子，将人性的真实样貌做了讽刺性的呈现，不由得让人忍不住要平行对比一番。
这本书是写给孩子看的，也是写给父母看的，让父母知道应该怎样培养孩子。
【阅读要点】
强者之歌：作者善于写动物世界中的强者，更善于写强者悲壮的经历。母狼紫岚在为培训 “狼王”的过程，不免有些心疼，但更多的是残忍。从这一点让我们联想到小鸟在学飞行时，被迫推出温暖的巢„„ 在自然界中，优胜劣败，适者生存，是不变的法则。生存的残酷，使它们不可能像猪、狗等家禽一样可以不劳而获。为了生存，它们只能使自己变得更强，才不会被生活所淘汰和遗弃。
生命之歌：沈石溪说到自己在动物小说创作中追求恢弘的气势和生命亮色，喜以弱肉强食的丛林法则看待地球上的生物。因而他的作品中总是围绕“生命”而展开的。它们的奋斗、拼搏只是为了生存，或是更好地生存。
母爱之歌：作者以紫岚浓烈的母爱为立足点开起全文，描写紫岚为实现“梦”，长子死了换次子、次子死了换三子，就算自己的儿子都死去，还有女儿，还有孙子，在紫岚所不能看见的未来，她和黑桑的后代一定会成为狼王。她是抱着如此的心态，与金雕共赴黄泉的。母狼紫岚一心一意将子女培养成为狼王，隐喻现代父母望子成龙，望女成凤期望。
【深度思考】
1.母狼紫岚最大的梦想是什么？为了实现这个梦想她是怎样做的？
2.在母狼紫岚家族的成员中，你对谁的印象最深？为什么？
3.四只狼崽是否实现了母狼紫岚的梦想？没有成为狼王的原因何在？
4.紫岚的“狼王梦”因何而起？因何而灭？作者为什么要安排这样的结局？
5.你认为紫岚是一匹怎样的狼？请举书中的叙述来印证。你想对她说些什么？
6.作者说他热衷于写具有“野性”与“野趣”的动物，本书中有哪些地方可以看到动物的野性与野趣？请你找一找。
7.全书是以紫岚浓烈的母爱为立足点开始写的，你能否举出书中的事例来印证动物确实具有“母爱的天性”。
8.你的父母也像“紫岚”这样为了把你培养成优秀的孩子，周密安排你的成长道路，让你按照他们的心愿去成长吗？你喜欢这样的安排吗？
【活动设计】
1.改编成语
一提到狼，人们就会联想到如“狼狈为奸”之类负面的狼的成语，你还知道哪些有关狼的成语呢？有没有其它的联想？说说看！
狼的现有成语改编后的成语我的设想
狼狈为奸
2.重新命名
书中的狼除了作者所取的名字外，根据它们的特点还可以取什名字？请说出命名的依据或想法。
作者取名我的命名命名依据
3.孰轻孰重
人生会面临许多“两难”的情境，须深入考虑，然后才能有所取舍。这本书也有很多的情境令书中的动物陷入两难。在你的内心曾经有过这样的挣扎和抉择吗？简单叙述一下自己曾经经历的内心抉择。
书中的“两难”我的经历
46页：“俗话说儿是娘的心头肉，它怎么能吃掉自己的狼儿呢？但除此而外，它又有什么办法能挽救四只还活着的狼崽呢？感情固然重要，生存比感情更重要啊。”
4.动物召集
地球是目前所知唯一有生命存在的星球，活泼热闹的动物让我们的星球更充满生气！让我们分成小组进行关于动物的句子续写比赛吧！
（1）先由组员分别续写句子：动物是我们的„„
我最喜欢的动物是„„因为„„
如果地球上没有动物„„
（2）组长再把组员所写的句子组合成一篇小文章。
5.灵光一现
你认为爸爸或妈妈在你的成长路上应该怎样做？根据你的想象设计全新的爸爸和妈妈，并把你的想法和爸爸妈妈交流交流，相信他们会接受你的建议的！
【相关资料】
沈石溪，原名沈一鸣，他的作品往往深入动物的内心世界，反映动物主角的性格命运，他的动物小说被公认为除了好读、耐读、扣人心弦之外，还实践了他对动物小说的美学体会和新鲜独到的生命哲学见解。虽然他的许多作品被宣传为少儿读物，但其描写动物行为、心理的精彩程度，让许多成年读者也为之动容。
读完《狼王梦》后，如果你想更多地了解沈石溪的“动物情结”，可以去读《疯羊血顶儿》、《雪豹悲歌》、《残狼灰满》、《一只猎雕的遭遇》、《象王泪》、《红奶羊》等作品。如果你想更多地了解狼的生存之道，可以去到张永军的《狼王闪电》、刘兴诗的《与狼相处的日子》以及美国作家杰克。伦敦的《荒野的呼唤》、《白牙》做一番畅游，那里狼聚狼散，为争食而斗殴，为权势而争夺，那里有痛苦、凶险、粗犷、野趣„„
第三篇：宁波星起点篮球培训介绍
宁波星起点篮球培训项目
篮球周末训练班（门旁边）
常年滚动式开班，分班教学，随到随学自主选择上课时间，利用平时学习之外的空余时间进行长期篮球训练。
篮球假期训练营
每年假期集中式开课，利用假期时间系统学习篮球技战术。课程密集，技战术提高更快更强，并有机会与国内外及各省市优秀青少年球队交流比赛，有利于青少年交往能力提高和情商的开发。
篮球特长生集训营
针对中，高考，对有志向在篮球专业方向发展的青少年篮球爱好者，利用我们强大的教练团队和资源优势，进行强化集中训练，帮助考生发挥自己的最佳水平。（以上插图篮球训练的图片）
师资介绍
星起点篮球教练均来自于国内各大体育专业院校，有国家一二级教练证书及国家裁判级证书。部分教练来自于国内外职业退役的知名球员担任，有一定的专业的比赛及教学经验。
我们采用分班化教学模式，适合各个层次的学生选择班级。
通过对篮球培训多年的教学经验，对每个学生都有一套属于自己的训练计划。
每周我们都有一定数量的体验名额，使不喜欢或者不了解篮球的学生有一个接触篮球的机会。培养学生的篮球兴趣。（附图）
第四篇：介绍礼仪是沟通的起点
很多人都说，第一印象是金。因此，在我们的身边，越来越多的人开始重视介绍礼仪，把介绍礼仪看作是礼仪中最基本的、也是极为重要的内容。曾经供职于市外贸公司，现为我市某大酒店副总经理的王先生说，介绍是人与人之间进行相互沟通的出发点，它最突出的作用就是缩短人与人之间的距离。无论是在商务场合还是在社交场合，如能正确地利用介绍，不仅可以扩大自己的交际圈，广交朋友，而且有助于进行必要的自我展示、自我宣传，并且替自己在人际交往中消除误会，减少麻烦。他说，介绍是交际之桥，初次认识的人，总少不了相互介绍，而得体的介绍往往会给对方留下良好的第一印象。在日常工作中，他不仅仅自己非常注重介绍礼仪，而且还要求身边的每一位工作人员正确运用得体的介绍礼仪。王先生说，在交际场合结识朋友，可由第三者介绍，也可自我介绍相识。为他人介绍，要先了解双方是否有结识的愿望，不要贸然行事。无论自我介绍或为他人介绍，做法都要自然。例如，正在交谈的人中，有你所熟识的，便可趋前打招呼，这位熟人顺便将你介绍给其他客人。在这些场合亦可主动自我介绍，讲清姓名、身份、单位(国家)，对方则会随后自行介绍。为他人介绍时还可说明与自己的关系，便于新结识的人相互了解与信任。介绍具体人时，要有礼貌地以手示意，而不要用手指指点点。另外，王先生认为，在非正式场合，自我介绍更要注意一些细小的礼仪环节。比如，某甲或某乙正在交谈，你想加入，而你们彼此又不认识，你就应该选择甲乙谈话出现停顿的时候再去自我介绍，并说一些：“对不起，打扰一下，我是某某某。”“很抱歉，可以打扰一下吗？我是某某某。”“你们好，请允许我自己介绍一下……”之类的话。如果你参加一个集体性质的活动迟到了，你又想让大家对你有所了解，你就应当说：“女士们，先生们，你们好！对不起，我来晚了，我是某某某，是某某某公司销售部经理，很高兴和大家在这里见面。请多关照！”最后，王先生遗憾地认为，现实生活中人们普遍不够重视介绍礼仪，觉得那是放到电视上去演的东西，与现实生活不符。但王先生说，在他所生活的环境和所接触的人中，已经较多的用上了上述的介绍礼仪，显示了一定的人文素质，所以，王先生十分希望他所谈及的介绍礼仪能很快得到普及。
第五篇：交流课教案
课题：Unit 6 Topic 3 Which is the way to the post office?Section B 时间：2013年4月25 地点：敬南中学七（2）班 执教：彭泽文
一.Aims and demands目标要求 1.(1)了解下列短语和词
sidewalk, public phone, traffic lights, crosswalk, Turn left, No right turn, No left turn, Turn right, , No parking, No U-turn, Parking, Danger(2)Learn other new words: until, kilometer, should, change 2.(1)Go on learning how to ask the way.Excuse me, could you tell me the way to Dinghao Building? Excuse me, where is Anli Road?(2)Go on learning how to give directions.Go along this road until you get to Beisihuan Road.Turn left and walk on.It’s about 15 kilometers away from here.First, you need to take Bus No.718, then you should change to the No.108 bus at Anzhen Bridge.二．The main activities are 1a and 3.本课重点活动是1a和3。三.Teaching aids 教具 幻灯片/视频/音频
四．Section B needs 1 period.Section B需用1课时。
三、教学过程
（一）、播放歌谣，为交通标志的学习打基础。
（二）复习问路
（三）新知学习１．学习单词
２．出事图标学习１ａ．
３．根据图表编对话．（教师指导）４．教读对话，并理解对话 ５．听对话
６．用动画再一次理解对话．（板书）７．做相似的对话．
（四）巩固 １．完成１ｂ． ２．完成１ｃ． ３．完成２ａ．
四．学习街道设施和交通标志 五．总结 六．练习
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