2015秋华师大版数学九上23.5《位似图形》word学案

第一篇：2015秋华师大版数学九上23.5《位似图形》word学案

课题:23.5 位似图形

课时:1课时

【学情分析】学生已经学习了轴对称、平移、旋转等几种基本变换，并能够画出经过相应变换后的图形，掌握了一定的作图能力；而在本章前面内容里也已经学习了相似三角形的判定和性质，在此基础上，学生能够理解和掌握本节的知识。【学习内容分析】本节内容通过展示画相似多边形的步骤，从而引入位似等相关概念，引导学生理解位似的定义和性质，让学生了解利用位似的方法，可以把一个多边形放大或缩小。【学习目标】

1．了解位似图形的相关定义及性质；

2．理解位似法画相似图形的原理，能正确选择位似中心画相似的图形；

3．能利用图形的位似解决一些简单的实际问题。【重难点预测】

本节通过介绍位似图形的画法来引入位似的相关定义和性质，因此本节的重点是掌握位似图形的相关定义及性质；难点是利用图形的位似解决一些简单的实际问题。

【学习过程】

一、明确目标、自学指导

二、[学习目标] 1． 了解位似图形的相关定义及性质； 2．

2．理解位似法画相似图形的原理，能正确选择位似中心画相似的图形；

3．能利用图形的位似解决一些简单的实际问题。【自学指导】认真看P60－61页的内容，思考：

1、了解画相似多边形的方法；思考如何证明所画的五边形A′B′C′D′E′与原五边形ABCDE相似，且相似比为1.5 ？

2、观察图24.5.1，思考位似图形有哪些性质？

3、想想看，画位似图形时，位似中心还可以取在哪里？

二、自主学习。

1、学生看书，教师巡视，确保人人紧张看书。

2、有疑问的地方，小组之间互相讨论交流；

3、若还有疑问之处，教师进行点拨。

三、答疑解惑

针对自学指导提出的问题，让学生起来回答、展示，讨论，最后教师做适当总结。

1、位似变换的定义：如上面的画法，两个多边形不仅相似，而且对应顶点的连线相交于一点，像这样的相似叫做位似。这点O叫做位似中心。

2、性质：位似中心和对应点在同一直线上；

对应点到位似中心的距离之比等于相似比（位似比）。

3、位似中心也可以取在多边形内，或多边形的一边上、或顶点，下面是位似中心不同的画法。

4、【教与学反思】 我的收获： 我的疑问：

第二篇：位似图形导学案

23.5位似图形导学案

教学目标：

1.了解位似图形及其有关概念。2.掌握位似图形的性质。

3.利用图形的位似解决一些简单的实际问题。教学重点：

探索并掌握位似图形的定义和性质。教学难点：

运用定义和性质解决简单的位似图形问题。教学过程：

一、自主学习

1.预习课本80页，将下面的三角形ABC放大到2倍，也就是使所得的三角形与原三角形的相似比为。画出图形并写出步骤。

2.预习课本81页，画三角形ABC的相似图形，使得原图形与所画图形的相 似比为1:2，且位于位似中心的两侧。

二、合作探究

1.用刻度尺和量角器量一量，上边两个三角形是否相似？

2.你能否用演绎推理的说明它们是否相似？如果可以，能否写出步骤？

3.通过课本的预习，你还有其他的画法吗？

4.观察你所画的位似图形，你能找到它们的对应边吗？它们的对应边之间有什么关系？

三、展示点拨

小组讨论，展示讨论结果，补充下面填空。

1.位似图形的定义：

如果两个多边形不仅，而且对应顶点的连线，像这样的相似叫做位似。位似图形中，对应顶点连线的交点叫，这时的相似比又叫做。2.位似图形的性质有哪些？

3.位似中心可以取在多边形的哪里？

四、达标检测

1.关于对位似图形的表述，下列命题正确的是。（只填序号）

①相似图形一定是位似图形，位似图形一定是相似图形；

②位似图形一定有位似中心；

③如果两个图形是相似图形，且每组对应点的连线所在的直线都经过同一个点，那么，这两个图形是位似图形；

④位似图形上任意两点与位似中心的距离之比等于位似比。

2．用作位似形的方法，可以将一个图形放大或缩小，位似中心（）A．只能选在原图形的外部； B．只能选在原图形的内部； C．只能选在原图形的边上； D．可以选择任意位置。

3．如图，△ABC与△A′B′C′是位似图形，且位似比是1︰2，若AB＝2cm，则A′B′是 cm，并在图中画出位似中心O。

B′ C

A C ′A ′ B 4．已知五边形ABCDE和点O，请你以O为位似中心画五边形ABCDE的位的图形

1AB1 A′B′C′D′E′，使得相似比＝，即

2AB2

5．已知：E（－4，2），F（－1，－1），以O为位似中心，按比例尺1∶2，把△EOF缩小，则点E的对应点E′的坐标为（）

A．（2，－1）或（－2，1）

B．（8，－4）或（－8，4）C．（2，－1）

D．（8，－4）

五、反思总结

这节课你有什么收获？

第三篇：华师大九上《英国资产阶级革命》作业

《英国资产阶级革命》作业

九年级世界历史（上）学案

第五单元第13课英国资产阶级革命

学校：芮城四中主备人：潘彦平审核人：潘彦平

学习目标：

1、了解英国资产阶级革命的历史，思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因

2、简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。

学习重点：《权利法案》与英国资产阶级革命的历史影响。

课前准备：

关键词语解析： 资本主义和资产阶级的区别

资本主义：一种生产关系或生产方式，也是一种社会制度，它的经济特征是商品生产和资本家与工人的雇佣关系；政治特征是自由、平等、民主、议会制度；文化特征是，自由主义。资产阶级：一个靠剥削无产阶级，以生产资料私有制为基础，获得资本增值收益的阶级。学习过程：

一、自学感悟

认真阅读课文回答下列问题：

1、英国资产阶级革命爆发的原因是：

2、英国资产阶级革命的导火线是

3、领导阶级：和。

4、革命时间： ——。

5、开始的标志是：

6、代表人物及战役：人物：； 战役：。

7、经过： 1640年

1649年

1688年

8、结果：1689年，英国议会通过了《》，君主立宪制的资产阶级统治开始确立。

9、《权利法案》 ⑴颁布的时间：

⑵颁布机构：

⑶特点：

（4）内容：

（5）意义：

10、英国资产阶级革命的意义：

二、自我检测1、1640年议会的召开是英国资产阶级革命开始的标志，其最主要依据是（）

A、英国发生了反对王室的人民起义场B、议员们拒绝通过征税方案

C、议员们提出限制王权的要求D、国王宣布讨罚议会

2、有人说：“英国的革命，实际上是议会革命，革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。”这实际表明（）

A、革命前后国王的地位没有发生变化

B、革命前后都是议会的国王共同平等掌握国家大权

C、革命只是改了形式，本质未变

D、革命发生了质变，但具有不彻底性，资产阶级和新贵族向封建势力妥协，建立了君主立

宪制。

3、17世纪初，英国斯图亚特王朝宣扬“”，实行专制统治，1640年11月，查

理一世为筹措军费，被迫重开议会，这届议会一直存在到1653年，史称“”

三、合作探究

1、讨论分析英国资产阶级革命的影响

2、学生自由讨论：评价克伦威尔。

四、展示点拨

明确合作探究的问题如下：

1、（思路：

1、推翻了封建君主专制

2、建立了君主立宪制。

3、为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。

4、加速了第一次工业革命的到来。）

2、（提示：评价历史人物要把握一分为二和人民历史的观点）

（参考答案：克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人。功绩：第一，他坚持武装反抗斯图亚特王朝的斗争，领导“新模范军”打败了王军，取得了内战的胜利。第二领导资产阶级和新贵族，在人民群众的支持下，推翻了封建统治和君主专制，处死了国王查理一世，建立了资产阶级共和国。局限：独揽大权，实行军事独裁，镇压人民群众的民主革命运动；自称“护国主”，是共和国名存实亡，为斯图亚特王朝复辟铺平了道路。）

五、训练拓展1、1689年，英国议会通过了《权利法案》，这样，英国建立起君主立宪制的资产阶级专政，在这里，“君主立宪制”的含义是（）

A、资本主义国家君主权力受宪法限制的君主制

B、资本主义国家君主权力不受宪法限制的君主制。

C、资本主义国家由君主制定宪法的君主制

D、资本主义国家根据宪法产生君主的君主制

2、标志着英国君主立宪制确立的事件是（）

A、1640年国王召开新议会B、1649年共和国的建立

C、1688年“光荣革命”D、1689年议会通过《权利法案》

3、英国资产阶级革命是英国历史的转折点，主要是因为（）

A、处死了专制国王B、创立了议会民主制度

C、建立了君主立宪制D、1649年建立共和国

4、阅读下列材料，回答问题：

凡天主教徒或与天主教徒结婚的人，均不得继承王位；

未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；

未经议会同意，国王不能征税；

未经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；

议会必须定斯召开；

议员选举不受国王的干涉；

1、上述材料说明英国确立了怎样的政治体制？出自什么文件？由哪个机构颁布于何时？

2、该法案的颁布有何意义？

第四篇：九上诗词学案

九上

25、词五首复习教案

【复习目标】：

1、背诵五首词

2、背诵课下注释

3、背诵每首词的主旨

4、背诵原句填空、名句赏析及课后题 【复习流程】：

一、基础积累

（一）、学生限时背五首词及注释、文学常识，课后题

（二）、检测课下注释及文学常识：

1、《望江南》选自，作者，朝 词派重要作家。

2、《渔家傲 秋思 》选自，作者，朝政治家、文学家，“渔家傲”是。

3、《江城子 密州出猎 》选自，作者，朝文学家、书画家。

4、《武陵春 》选自，作者，朝 词派词人。

5、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 》选自，“破阵子”是，作者，朝 派词人，“赋”，“壮词”。

6、脉脉 ；聊 ；倾城 ； 胸胆尚开张 ；会挽 ；拟 ；八百里 ； 麾下 ；炙 ；翻 ；了却 ；天下事。

二、词表达感情的区别：

《渔家傲 秋思 》表达感情。《江城子 密州出猎 》表达感情。《阵子 》表达感情。

三、《望江南》

1、全词仅27字，包含了丰富的内容：时间从 到，景物有，感情从 到 到。

2、突出凝望时间之久，烘托出一种空旷无聊、怅然若失的句子。主旨句是。

3、赏析“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”。

四、《武陵春 》

1、“风住尘香花已尽”暗示季节是，象征词人。

2、本词从、两个 细节可以看出词人的满怀愁绪，“闻说”“也拟”“只恐” 欲扬先抑，表现了词人感情由 到 的变化。

3、词中写“愁”思别有新意的两句是：。4.《武陵春》抒发生离死别之情的句子是：。

5、赏析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。

五、《渔家傲 秋思 》

1、本词上片表达方式是，下片表达方式是。词中“ ”字直接点明了季节，“ ”四字间接点明了季节，紧扣题目。上阕统领全部景物特点的词是，具体表现在、、三方面。

2、“千嶂里，长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中的 “ ” 意境相同 ；从“浊酒一杯家万里”想起《苏幕遮》中“明月楼高休独倚。

3、点明边地战事吃紧，戒备森然的句子（由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子）是。

4、表现将士们思念家乡但又未立功难返矛盾心理的句子 是。

4、夜寒霜重，笛声凄然的句子：。

5、以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子是。

6、“燕然未勒归无计”引用（朝代）的典故。

7、赏析“塞下秋来风景异”：

8、用自己的话写出“四面边声连角起”描绘的画面：

9、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了一幅怎样的画面？

10、赏析“长烟落日孤城闭”：

11、简要分析“羌管悠悠霜满地”在词中的作用：

六、《江城子 密州出猎 》

1、本词上片表达方式是，写出 ；下片表达方式是，抒发了。

2、本词词眼是“ ”，表现在。

3、写出猎壮阔场景的句子是，突出观猎盛况旳一个词是。

4、最能突出作者少年狂气的句子是。表现作者开朗豪放、老当益壮心情的句子是，与曹操的 “ ”意境相同。

5、以 自比，表达希望重新受到皇帝重用的句子是。

6、表达作者要报效国家、建功立业决心的句子是。“天狼”代指。再写出两句爱国诗句。

7、本词塑造了一个怎样的太守形象？

8、“老夫聊发少年狂”中“狂”字作用：

9、赏析“千骑卷平冈“：

10、赏析“亲射虎，看孙郎“：

11、赏析“持节云中，何日遣冯唐“：

12、赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”:

七、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 》

1、辛弃疾尽管“白发生”却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场，这种眷恋情节从哪两个细节可以看出（醉态和梦境相结合的句子）：。

2、从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：。

3、再现将士们同甘共苦的句子是。

4、写出抗金部队壮盛阵容的句子是。

5、从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：。

6、表达自己想要建功立业，青史留名（直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志）的句子是：。

7、本词感情由雄壮转为悲壮的句子是（主旨句）。

8、为什么说《破阵子》是“赋壮词”，请结合作品加以解释：

9、赏析“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”：

10、用简洁的语言描述“百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”的壮观场面。

11、赏析“百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”：

12、赏析“沙场秋点兵”：

13、用简洁的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的场面：

14、赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”

15、赏析“了却君王天下事，赢得生前身后名”：

16、赏析“可怜白发生”：

17、这首词是怎样运用对比手法的，表达了作者怎样的情感？

九 上 课 外 诗 词 学 案

【复习目标】：

1、背诵并默写诗词；

2、会理解填空；

3、会名句赏析。【复习流程】：

一、基础积累：

1、学生限时背10首诗词——背《观刈麦》课下注释；

2、默写10首诗词

二、理解填空： 《观刈麦》

1、诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是:

2、侧面描写劳动繁忙景象的句子：

3、表现劳动人民劳动艰辛的句子：

4、诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是: 5、诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是：

6、诗中用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是: 7、诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是：

8、“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似的诗句是： 《月夜》、诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗：

2、诗中从视觉角度表现夜深夜静的诗句是：

3、诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是： 4、诗中通过对昆虫的描写，使之感到春已来临的诗句是： 《商山早行》、诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是：

2、诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是： 3、诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：

4、诗中“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现的诗句是： 《卜算子·咏梅》、词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是： 2、词中写出梅花悲惨遭遇的词句是：

3、词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是：

4、王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉的词句是：

5、表现梅花孤傲清高、淡泊名利、不与世俗同流合污的句子： 6、古诗词中有大量受人欢迎的有关“花”的名句，请写出你喜欢的连续的两句，并注明作者和出处： 《破阵子》、词中用特定的景物点明时令的词句是： 2、词中动静结合，有声有色地描绘春景的词句是： 3、词中表现采桑女心情的词句是： 《浣溪沙》

1、词中暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色的词句是：

2、词中运用借代修辞手法的句子是：

3、词中写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜的句子是：

4、本词中流露出了作者对田园风光的热爱之情，请你再写出连续两句描绘田园风光的名句，并注明作者和出处： 《醉花阴》、词中描写闺中少妇心事重重的愁态的句子是： 2、词中写词人思念丈夫却又不得团聚，自己独处，寂寞冷清的句子是： 3、词中明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣思念之情的句子是：

4、词中暗示饮酒赏花，也难解思念之苦的句子是： 《南乡子》

1、化用了杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的诗句，表达对历史兴亡的感叹怅惘之情的句子：

2、运用《三国志》中曹操赞美孙权的典故，暗指南宋，没有出一个象孙权那样有雄才大略的英雄人物，含蓄地讽刺南宋最高统治集团的昏庸和软弱无能的句子：

3、抒发作者渴望建功立业的句子：

《山坡羊·骊山怀古》

1、《山坡羊·骊山怀古》中与“望西都，意踌躇，宫阙万间都做了土。”意境相似的语句是:

2、曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句: 《朝天子·咏喇叭》

1、曲中运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的句子是: 2、曲中运用夸张手法，对封建社会作了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测的语句是：

三、能力提升：《观刈麦》

1、本是作者是 朝代是 ；从全诗来看描写了 和 两幅场景。

2、本诗写法上最大的特点是？作用是？本诗主旨是？

第五篇：华师大版九上历史教案：英国资产阶级革命

九年级历史《英国资产阶级革命》

教学设计

茅塔中学教师 虞兵

教学目标: 通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治；革命的曲折经过；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。

学习重点：《权利法案》

教学难点：封建专制与君主立宪制 教学过程：

一、复习引入

教师复习提问：新航路的开辟，在历史上产生了哪些有益的影响？ 生：发现了世界。

生：世界开始连成一个整体（欧、亚、美、非之间交通往来日益密切）；促进资本主义的产生和发展（欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来）。

教师引入：新航路开辟后，英国的资本主义迅速发展起来。那么英国是怎样从封建社会步入资本主义道路的？英国政治体制有什么特点？今天我们就来学习第13课《英国资产阶级革命》。

二、新课学习

1、内容扫描——英国资产阶级革命的过程。1640年，长期议会召开。革命开始。

1649年1月，处死查理一世。废除君主制。1649年5月，建立共和国。

1653年，克伦威尔实行护国政治。1660年，斯图亚特王朝复辟。

1688年，光荣革命。英国资产阶级革命结束。

2、重点点拨。

（1）“君权神授”下的英国

英国斯图亚特王朝在詹姆士一世及其子查理一世统治期间，大肆鼓吹“君权神授”，巧立名目，任意征税，搜刮钱财。所有这些都严重阻碍了资本主义的发展，触犯了资产阶级的利益，势必导致资产阶级同封建统治者之间矛盾的加剧。

（2）查理一世命丧断头台

①英国资产阶级革命爆发的时间，事件。

时间：1640年；事件：议员在议会里要求限制国王的权利。

②英国资产阶级革命期间的内战中，率领议会军队最终击溃国王军队的重要人物。资产阶级代表：克伦威尔。③处死查理一世的重要意义。

结束封建制度，震撼了欧洲各国封建专制。

（3）《权利法案》的颁布

①克伦威尔实行护国政治的直接影响。

护国政治使资产阶级共和国名存实亡。护国政治的失败，导致斯图亚特王朝复辟。②《权利法案》颁布的目的。

为了限制君主的权利，英国议会在1689年通过了《权利法案》。巩固资产阶级革命成果。

③《权利法案》的主要内容。

《权利法案》规定，不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。

④《权利法案》的意义和影响。

《权利法案》确定了议会高于王权，国王只能依据宪法和法律进行统治，确立了君主立宪制的资产阶级专政。

⑤君主立宪制的实质。

资产阶级专政的一种政权组织形式，君主是国家的元首，但其权力受到资产阶级宪法或法律的限制。君主立宪制是资产阶级和封建势力相妥协的产物。

⑥英国资产阶级革命起了哪些历史作用？

英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。

四、讨论与探究

1、英国资产阶级革命爆发的根本原因是：封建专制统治阻碍了资本主义的发展。（解析：新航路的开辟，极大地促进了英国资本主义地发展，资产阶级和新贵族地经济力量日益强大，他们要当权，要求发展资本主义，却遭到专制的斯图亚特王朝地阻碍，这成为17世纪英国资产阶级革命爆发的根本原因。）

2、当前英国象征着封建王权的伊丽莎白二世女王的存在说明英国资产阶级革命（特点）：具有不彻底性，资产阶级和新贵族向封建势力妥协确立了君主立宪制。（解析：17世纪英国资产阶级革命中，由于其资本主义发展不充分，资产阶级与新贵族为了维护自己的利益，向封建势力妥协，于1688年发动宫廷政变，于1689年颁布了《权利法案》，确立了君主立宪制，一直沿袭至今。）

3、阅读下列材料，回答问题。

材料一 1604年英国众议院对国王的抗辩书：“无论就尊严或权威而论，国内并没有最高的常设法院足以和本国会的法院分庭抗礼，本国会的法院得到陛下的圣裁，给其他法院颁布法律，但不接受来自其他法院的法律或法令。

——《世界通史资料选辑》

材料二 “凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”

——《世界通史资料选辑》

请回答：（1）材料一英国众议院的抗辩书是针对哪一国王提出? 生：英众议院为什么对国王提出抗议?国王查理一世。查理一世相信“君权神授”，任意践踏法律。

（2）概括材料二的主要主张。材料一、二在对待王权上有何明显不同? 生：君主立宪制思想。材料一主张王权凌驾于法律之上，材料二主张国王权要受到法律的制约。

（3）《权利法案》的发表有何意义?

生：结束了英国国王的专制统治，英国确立了君主立宪制的资产阶级专政。

4、以史实说明英国资产阶级革命的曲折性。生：（1）1640年查理一世召集议会。（2）1649年，查理一世被送上断头台。（3）1688年，宫廷政变。（4）1689年，英国议会通过《权利法案》。

五、作业练习。