学习心得 新庙小学六年一班白海楠

第一篇：学习心得 新庙小学六年一班白海楠

学习心得

霍姆林斯基说过：“一个教师不能无视学生的情感生活，因为那是学习中主动性和创造性的源泉。”教师只有与学生进行“心与心”的交流，敞开彼此的心扉，才能引导学生在充满乐趣的课堂中学习。非常幸运，我这次能够参加“和美课堂 相约名师”的小学作文教学观摩研讨活动，亲耳聆听名师的作文教学课。听了他们的讲座，仿佛是在翻阅一本厚厚的书籍，里面沉淀了各位老师独具魅力的教育教学的方法和教育学生学会做人的点点滴滴，充溢着满满的爱和正能量。

作为一名教师，让我知道教学生具体可操作的实用习作方法的重要性。他的这种方法主要是引导学生通过事件写“话”背后的故事，并且把“话”拉长，而不是传统“开头难，中间俗，结尾道”的应试习作方法。写“话”时，还强调小学生的语言要有自己独特的个性特征。作为教师，教学时，我们要肯定小学生在习作中大胆使用的一些不成熟但极富个性的语言和句式，不强求他们的语言表达成人化、单一化，只要他们能写清楚，感觉好，就行！老师说：“小学生写作文没有什么是不可以的！自己满意就行！”老师把这种教学思路形象地称为“写作教学进行时”。相反的，空中建楼阁，没有具体可操作的实用方法的习作教学，容易让学生陷入“丈二和尚——摸不着头脑”的习作困境中，捉摸不透，以至于习作没有条理，表达不清楚，导致学生始终无法爱上习作。

老师这节习作课很讲究片段式教学，他主张通过分解练习进行习作，进而组合成一篇完整的作文，并且很注重“讲练评”相结合，主张当堂指出学生习作中存在的问题，及时引导学生解决问题，并且不忘之后时刻提醒学生，以确保学生思维的灵活性。

学生们的习作思路犹如一张圣洁的白纸，作为老师，确实不应该在这张白纸上限定条条框框，而是需要引导他们如何大胆、合理地发挥想象，把设计想具体，想清楚，因此如何设计这张白纸显得异常关键，这同时这也是我们教师习作教学的关键。人们常说习作不应该拘泥于一定的形式，其实真正不拘泥于形式的习作，正是建立在掌握一定的具体可操作的习作方法的基础之上的习作。

同时，老师在教学时，还关注到很多学生习作中存在着会说却不懂得写，懂得写，却表达不清楚的问题。因此，何老师这堂习作课不仅教学生怎样写清楚“话”，还训练了学生怎样入情入境地说清楚“话”，培养学生的口语表达能力，通过学“写”教学生会“说”，逐渐从不完全正确的表达走向正确的口语表达。这样一堂有写有说的习作课，不仅给学生们带来了极大的习作乐趣，而且让学生们在爱上习作的同时爱上表达。

宽松和谐的课堂氛围，不仅有利于形成师生之间相互信任,相互理解,相互合作的好关系,还有利于学生自主并全身心地参与学习,这正是课堂教学“以人为本”的重要体现。因此,在习作课上，构造一个民主、轻松的环境,有利于激发学生写作的情感,让学生写出自己的真情实感。

聚焦名师，站在巨人的肩膀上，听完何老师的这堂习作课，受益匪浅这个词远不能够表达清楚我的收获。我只能借屈大夫的一句话来自勉:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以下是我对各节课重点部分做的笔记： 第一部分 吴忠豪 《语文教师的文本解读》

1文本解读与文本教学解读 同一个文本要从不同角度解读。文学解读不是文本教学解读。

语文教师的文本解读重在发现语文教学价值。2语文教学的对象

语文教师的视角，面对小学生的语文学习。学生为学习的主体

3例子《高尔基和他的儿子》于永正 感情朗读指导 批注的重要性

第二部分 林志芳《快乐读书吧》《为了儿童的阅读》

1对作品解读 结合动画片说故事 激发学生好奇心 从书皮上找信息 2阅读儿童 体验纯粹的人生

第三部分 何捷 《体验阅读的三重境界》《慈母情深》

1练习写作

原文重现 学生自主填空

教师指导 联想的动物与理由相匹配。联想什么？理由是什么？ 2作业

提供句式 你是···其实你是···因为··· 要求 独到的发现 丰富的联想 3五爱 三不做 三宝

爱读书 写作 生活 探究 思考

不把作文当作业 不认为简化题目 不在一此次成败 文题是宝 例文是宝 评点是宝 4例子《慈母深情》

1出示原文选段抛出问题：第一人称 和 第二人称的不同点在哪？ 2形式赏析读大屏幕上的课文片段，分角色朗读，一句一行写话，给你什么感觉？ 3写法赏析 提出质疑

阅读故事 解读故事 写出故事 引导学生发现 故事的结局的意外性

通过在这几天的学习，对我印象深刻的老师就是以上三位，他们这些天讲的东西远远不止上面的这些概念性的东西，而更多地是日常教学中的技巧与经验。非常实用。而且，讲授的方式深入简出，通俗易懂。学习回来后我又在网上找到何捷老师的视频反复看了几遍，确实令人受益匪浅。至少让我一个新教师找到了努力的方向。

新庙小学六年一班白海楠

第二篇：白庙小学心得体会

践行“四个扎实” 办好老百姓身边的“满意学校”

——白庙小学学习习总书记视察重庆讲话精神心得体会

忠县汝溪镇白庙小学校

高智德

山城之春，迎来了总书记新年首旅。在重庆视察期间，总书记察看港口，走访企业，高屋建瓴，把脉定向，提出了“四个扎实”的重要任务，“扎实贯彻新的发展理念，扎实做好和改善民生工作、扎实做好深化改革工作、扎实落实‘三严三实’要求”。感念习总之言，如春风，和煦温暖，似春雨，醍醐灌顶。我们要牢记重托，不负厚望，思民之所愿，谋民之所需，为民之所向，固本强基，放眼未来，努力提高办学水平，努力提高育人质量，让家长放心，让老百姓满意。

一、创新发展，始终是我们的精神动力。

崇尚创新，列习总书记“五大发展理念”之首。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。”当今世界变化日新月异，教育发展空前未有。日新者日进也，不日新者必日退，未有不进不退者。第一，我们要有挑战自我的勇气。世界上最难对付的敌人就是自己。解决自己的思想问题，就是不能墨守陈规，安于现状，更不能破罐破摔，一蹶不振。第二，我们要有迎难而上的精神。虽然农村学校条件艰苦，我们也要不甘落后。不求“高大上”的创举，但求“精细实”的作为。每天一小进，十天一大进。紧盯问题，精准发力，积跬步方能致千里。第三，我们要有破釜沉舟的决心。真抓实干，才能谋得发展的空间。只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。

二、改善民生，始终是我们的目标追求。

教好书，育好人，是学校最大的民生之举。望子成龙，望女成凤，是老百姓最大的民生之本。留守儿童关乎千家万户，贫困学生牵挂党政情怀。我们要让学生进得来，留得住，学得好，做到生活有保障，学习有进步，课余有欢乐，成长有家园。一是进一步落实贫困留守儿童帮扶制度，搞好精准扶贫工作；二是开展留守儿童姊妹结对活动，生活互帮助，学习互促进，理想互勉励；三是组建留守儿童“温馨家庭”，实施教师代理家长制度，认领留守儿童进行照顾辅导，让留守儿童感受“父母”的温暖；四是为留守儿童集体过生日，送祝福，增进幸福感和成就感；五是为在外务工的家长搭建网络通讯平台，提供亲情聊天服务，弥补家庭教育的缺失。

三、深化改革，始终是我们的前进方向。

推进课堂教学改革，建设高效卓越课堂，是当前农村小学发展的一大难题，也是农村小学提高教学质量的唯一选择。我们既不能好高骛远，纠结课堂模式而裹足不前，又不能望而却步，谈课改色变。我们应在转变教育观念和教学方式，提高学生自主探究、合作学习的能力上狠下功夫。一要按照联合国儿基会社会情感项目的要求，营造乐学善思、师生和谐的教学氛围。二要以“领雁工程”项目为平台，邀请专家问诊把脉，指导课堂教学实践，纠偏扶正。三要借全县集团办学的东风，派骨干教师到名校学习先进经验，传递课改讯息。四要加大校本教研力度，开展“我与课改同行﹒课改在我身边”的活动，要求教师善思善学，善仿善悟。

四、“三严三实”，始终是我们的行为准则。

习总书记提出的“三严三实”，是衡量我们每个人做人干事的标尺。教师学为人师，身为世范，更应注重品性修养，立德树人。我们要胸怀祖国，情系讲台，淡泊明志，仁爱学生，以做“四有”好教师为最高荣耀，以兴校育人为己任，勇于担当，务实作为，传承华夏千年文明，共圆中国复兴梦想。

第三篇：白庙小学反邪教实施方案

白庙小学反邪教实施方案

一、指导思想。

为了搞好反邪教教育活动，学校以“两学一做”重要思想和“党的十八大”精神为指导，在广大教师和学生中开展以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教” 为主题的教育活动, 增强教师和学生识别邪教、抵制邪教的能力，认清邪教的本质和危害，倡导科学健康的生活方式，创建平安和平，构建和谐稳定的社会环境。

二、主要内容

反邪教教育活动继续围绕“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教” 的主题，以防范冒用宗教名义的邪教为重点，把邪教组织的反面案例作为重要内容进行警示教育。其重点放在提高广大教师和学生的思想认识和正确的世界观上，立足于长期教育，着眼于建立反邪教教育的长效机制，使广大师生进一步认清邪教的危害，增强识别邪教、抵制邪教的能力，使教师克服轻视邪教的思想，促进学生健康成长。

（一）做好警示教育宣传工作。

可参照的资料有：《反邪教警示教育宣讲提纲》和碟片《反对邪教，警钟长鸣》等。各班要充分利用好这些宣传教育材料 对师生进行教育。在活动期间至少集中上一次反邪教教育课。

（二）结合教育行风整顿，加强教师的师德、师风建设，并发挥党员干部的先锋模范作用。

学校教导处要开展丰富多彩而富有实效的教育活动，对学生进 行生动活泼的教育。

三、四年级各出一期关于反邪教教育黑板报。

（三）警示教育要与建设“平安校园”结合起来，努力扩大和深化教育效果。

（四）对学生的宣传教育要形式多样。

各班要结合班队活动开展反邪教警示教育，特别是要以“小手拉大手”的方式，鼓励学生做好家长的宣传教育工作。

三、四年级学生写一篇反邪教教育心得，将心得向父母做一次宣传。

二、组织领导

为保证学校反邪教警示教育活动取得成效，我校成立反邪教警示教育活动领导小组，由李生文校长任组长，张辉主任、何在厚、刘冬梅、刘爱芳为成员.四、办法步骤反邪教警示教育活动具体分三个阶段实施：

第一阶段：动员部署。抓好三项工作：

一是学校要召开会议对本校的警示 教育工作作出部署，并成立反邪教警示教育领导小组，抽调专人负责，抓好学校警示教育工作。二是对教职工进行集中培训，制定具体的实施方案。

第二阶段：集中教育。这一阶段是警示教育的重点和关键环节。学校要积极开展反邪教教育宣传活动，结合未成年人思想道德建设，围绕“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”这一主题，创造性地开展形式多样、富有特色的警示教育活动。一是要通过板报、专栏、校园广播、主题班会、讲座等形式开展宣传教育。

三、四年级各主办 1—2期警示教育宣传专栏或黑板报。二是要通过讲座、组织观看警示教育图片、VCD 光盘、印发宣传材料等形式开展宣传 教育。使师生受教育面达到 100％。，通过思想品德开展反邪教警示教育，同时，要在相关学科教学中渗透警示教育内容。四是要组织开展好特 色教育活动，在活动中有效渗透思想教育。五是要做好学校教育向社会的延伸，通过学生向家长宣传反邪教警示教育内容，开展 “小手拉大手”活动。组织开展“致家长的一封信”宣传活动，做好对家长 和社会的宣传教育工作。

第三阶段：总结。学校及时对反邪教警示教育活动进行认真总结，积极做好上级检查验收的准备工作，形成书面总结。

四、工作要求做好宣传发动工作。

（一）做好宣传发动工作。

学校要层层动员，认真做好思想发动和深化认 识的工作，进一步统一思想，提高对开展反邪教警示教育活动重要性和必要性的认识，站在讲政治、讲大局、讲稳定的高度对待这项工作，切实增强工作的 责任感和自觉性。切实加强组织工作。

（二）切实加强组织工作。

学校要周密部署，精心组织，保证必要的反邪 教警示教育活动经费。要确定责任领导，具体负责工作开展，切实把这项工作的目标、任务分解落实好，形成各司其职、各负其责、整体作战的态势。

（三）认真开展教育活动。

学校要认真安排和开展好反邪教警示教育活动，认真开展教育活动。要做到有安排、有检查、有落实。反邪教警示教育是一项长期的工作，学校肩 负着培养国家未来建设者和接班人的重要历史使命。因此，学校和班级的反邪教警示教育要坚持日常教育与集中教育相结合的方式，不走过场。坚持警钟长 鸣，常抓不懈，力求抓实、抓细、抓出成效。

第四篇：少先队知识学习心得六年一班

少先队知识学习心得

六年一班

刘洋

今天利用大课间的时间，我们齐聚一堂，学习少先队员的知识。提到少先队员，大家首先想到的是什么？是国旗、国歌还是红领巾？

我首先想到的，是一年级迫切希望戴上红领巾的年幼的我，那颗真挚的心。

刚上一年级时，我总是羡慕高年级的同学们上学时，那胸前飘扬的红领巾，所以，我努力表现好，想让老师在少先队员入队名单中填上我的名字。终于到了六一儿童节，我的愿望成真了，当校长宣布少先队员的名单有我时，当六年级的大姐姐亲手为我戴上第一条红领巾时，我显得是那么的高兴。

而现在呢？

红领巾丢三落

四、不好好保管，这和那时刚当上少先队员的我的差别，是多么的大啊！

同学们，你们和我的感受一样吗？

总是说“中国梦 我的梦”、“祖国在我心中”。我认为，这不是让我们说瞎话、说白话、说套话的，它是让我们真真正正的做到。

作为一名少先队员，你是否能够在国歌萦绕耳畔的时候，一字不漏的、严肃的、怀着对先辈们的尊敬好好的唱一首国歌呢？ 作为一名少先队员，你是否能够在国旗冉冉升起的时候，心怀感恩的、激情的、对解放军战士们在心底说声谢谢，谢谢他们为我们创建的生活呢？

作为一名少先队员，你是否能够在红领巾随风飘扬的时候，想到这来之不易的生活、幸福是曾经多少人抛头颅、洒热血为我们换来的呢？

祖国在我心中，并不是让我们创下一个个伟大的、感人的、惊天动地的事迹，是让我们从一件件小事中怀着感恩之情、热爱之情，去回报我们的中国，回报我们现在生机蓬勃的中国！

我们要时时刻刻铭记自己是一名少先队员，铭记自己的幸福生活是来之不易的。

我们要好好的珍惜胸前的红领巾，好好的面对生活。

我们要在未来加入青少年团，升为团员；我们要在未来加入中华人民共和国的党团，升为党员！

少先队知识学习心得

六年一班

邱诗雅

今天我们学习了少先队知识。使我知道了如何做一名合格的少先队员。

首先要热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，以崇尚科学为荣，善于思考，努力学习，成绩优异;要以《小学生守则》和《小学生日 常行为规范》为准则，严格要求自己。品德方面，我们需要要多注意自己的一言一行。所谓“勿以恶小 而为之，勿以善小而不为”，作为一名优秀的少先队员应该文明礼貌，乐于助人，讲究诚信，不做损人利已的事。

学习方面，上课要积极思考，大胆发言，作业按时完成，书写漂亮，有错必改，与同学互帮互助，取长补短，尽量独立完成老师布置 的任务，努力提高自己的学习水平。

生活方面，在家经常帮助父母做一些力所能及的家务事，如：扫 地、拖地、洗碗、取报纸等，还可以帮劳累一天的爸爸妈妈倒茶捶背讲故事。

另外，要成为一名优秀的少先队员，必须要有一个健康的体魄，所谓“身体是革命的本钱”，没有健康的身体，我们就无法让自己全 身心地投入到学业上，所以在这里呼吁全体队员们加强体育锻炼，增 强体质。最后，为了无愧胸前鲜艳的红领巾，为了成为一名优秀的少先队员，让我们大家一起努力学习，天天向上!我的演讲完毕，谢谢大家!

第五篇：白庙小学校本教研计划

白庙小学校本教研计划

一、指导思想

本学期我们将以党的教育方针为指导，以上级教育部门整体工作思路为依据，以全面推进素质教育为核心，以课堂教学为重点，以提高教学质量为目的，开展扎实有效的教育研究活动。

二、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题，进行理论学习。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来知道教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆点评各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法、集思广益达到同伴互助、共同提高。鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象进行闲聊，发表评论。并努力获取有价值的教育教学经验。

三、工作重点

开展每周一课。总体思路是“提前备课，集体悟议，个人修改，注重反思”即教师提前备课，然后教研组集体评议，在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改，课后撰写教学反思，反思要把课堂中的闪光点和失败处，学生的错例，二次教学建议等都记录下来。这样既加强了教师间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了教师的工作负担，提高了备课实效。

深化“课例研讨”校本教研模式。同组教师备同一节课，听同一节课，评同一节课。同组教师共同研讨交流，做到三个一，说出一个优点，找出一个不足，提出一点希望。然后推选出一名教师上汇报课，课前说课，课后说反思，集体评议。

内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，充分发挥本校优秀教师，骨干教师的引领作用。开展骨干老师示范课活动，推动课堂教学水平的提高。

加强地方课教学的研究力度，提高团队合作研究能力，积极参加上级教学竟赛活动。

继续加强校本教研制度的建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，以制度促发展，用制度作保障。及时组织教师参加各级各类的竞赛活动，力争取得好的名次。

四、管理方式

我校教研活动实行三级管理模式：教导处——教研组——备课组。

本学期，我们主抓语、数二个教研组的教研活动。每学期每个备课组根据本组教师反映的教学问题，确定一个研究主题，并将主题上报教导处。本学期的教研活动就围绕这个主题开展。无论理论学习、备课、上课、反思、评课等都紧扣这主题。

教研活动时间安排：语文 星期五下午第三节课 数 学 星期四下午第三节课 教研活动地点安排：教研组活动在电教室。

五、具体安排 二月份：

1、制定学校教研计划

2、制定教研组活动计划

3、召开教研组长会

4、教研组教研活动 三月份:

1、骨干教师示范课

2、组内研讨课

3、开展校级研讨课

4、理论学习四月份：

1、校级研讨课

2、教研组教研活动

3、理论学习五月份： 1教研组教研活动

2、、校级研讨课总结

3、理论学习

4、、教师撰写经验或论文 六月份：

1、期末复习考试

2、优秀教案评比

3、教研工作总结

4、质量分析

5、整理教研组相关资料归档

校本教研计划

白庙小学

2011-8