国九校小学数学教师课堂教学大练兵活动方案

第一篇：国九校小学数学教师课堂教学大练兵活动方案

国九校小学数学教师课堂教学大练兵

活动方案

（2012——2013学年度第一学期）

为扎实推进新课程改革，进一步提高教师教学技能，有效提高课堂教学质量，实现我校教学质量跨越发展，特拟定《国九校小学数学教师教学大练兵活动方案》。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以课堂教学为中心，以评优赛教为载体，以优质示范课和教师技能展示为重点，大力开展示范引领、全员参与、整体推进、全面提高的教师教学大练兵活动，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高教学质量。

二、目标任务：

1、以课堂教学为核心，以“有效教学”为目标，积极探索适合学情、校情的“有效”教法；加强研究，改进方法，提高教师钻研教材、驾驭课堂的能力，达到向课堂要质量之目的。

2、立足校本教研，开展“学法”研究与指导。以教导处为龙头、加强学习、研究与探索，充分明确教学过程中的主导与主体地位，培养学生学习能力和自我发展能力。

3、以培养“名师”为总体目标，以教研组为单位，通过课堂教学练兵活动，选拔和培养学校骨干教师和教学能手。

4、以面向全体教师和教师的全面发展为宗旨，通过“教学大练兵活动”，初步建立提高教师素质、提高教学技能的长效机制，为全面提高我校教育教学质量奠定坚实基础。

三、领导小组：

组

长：张

敏

副组长：胡振华

甘

敏

罗天祥

孙碧昌

成员：扶名模

熊一峰

王

坤

周其高

扶明辉

邹学勇

四、本阶段活动中，着重把握以下各环节：

1、示范与引领。要在组内选拔“能说课、会讲课、教法优、质量高”的教师。

2、问题与课题。要全面贯彻“问题即课题、教学即教研”的思想，把“教学大练兵活动”中出现的实际问题与学期初各学科申报的小课题研究结合起来，用校本教研的思想来解决。

3、全员参与、全面涉及、整体提高。本次活动是以提高教师课堂教学能力为中心，以教学设计、教学反思、案例分析、教法选择、学法指导、课堂管理等为主要内容，以练兵课、汇报课、组内帮助提高等形式，为所有教师搭建平台。

4、以开展“三个一”小课题研究为活动的主要内容。即：每人写一份“个性化教案设计”、一份高质量教学反思、五、参赛内容：

1到6年级科任教师根据上课内容抽一节知识为准。

六、参赛方式：各科任教师抽签决定所上班级。

七、活动时间：10月25---26日上午

八、评比规则

评委：张

敏

胡振华

扶明模

熊一峰

罗天祥

王

坤

周其高

扶明辉

孙碧昌

邹学勇

九、评奖方式：按参课教师的分数从高到低确定评选成绩。分一等奖一名。二等奖两名。三等奖三名。

希望各位教师认真备课、上课，将对本次活动评选第一名的教师推荐到乡外进行校际交流。

国荣九校小学数学教研组

二0一二年十月十五日

第二篇：乐勇小学开展课堂教学大练兵活动

乐勇小学开展课堂教学大练兵活动

为了加强学校教师队伍建设，不断深化基础教育课程改革，加强教学常规管理，打造合格的专业教师队伍，全面提高教育教学质量，提升我校教师的整体业务水平。近日，乐勇小学开展课堂教学大练兵活动。

此次活动要求人人参与，人人练兵，并开展有效听课、评课等教学活动。这次课堂教学大练兵活动，课堂教学评价以学校领导为评价小组，组员有低中高年级的组长来担任。先由教导主任邓辉锋上一节语文课《识字五》，接着由少先队辅导员廖老师上一节数学《分数的初步认识》。两位教师各展风采，讲课各具风格都利用多媒体教学资源，采取灵活多样的教学方法，创设丰富的教学情景，激活课堂教学，给全体教师以观摩、示范。课后，领导与老师们在一起进行了教研活动。大家围绕这两节语文数学课教学，各抒己见、畅所欲言，积极踊跃的发表自己听课后的看法和意见，探讨课堂教学中的优点与不足，为任课老师出谋划策，讨论并解决教学中存在的问题。

这次“课堂大练兵”活动充分显示了乐勇小学广大教师虚心的学习风气、浓厚的教研氛围。对教师如何进行有效课堂教学进行研讨、探究，为促进教师专业成长，整体提高教师有效教育教学起到积极的引领作用。（乐勇小学廖玉宁）

第三篇：武侯区小学数学教师岗位大练兵”系列活动——《2011版

武侯区小学数学教师“岗位大练兵”系列活动——“《2011版小学数

学课标》解读能力竞赛”实施方案

根据武侯区教师“岗位大练兵系列活动”的统一部署，现将我区小学数学教师“《2011版小学数学课标》解读能力竞赛”的实施安排如下：

一、检测时间及地点

2013年12月5日（星期四）上午9：30--11:30，在磨子桥分校。

二、检测对象

武侯区数学教师代表——每校推荐两名教师参加。

三、检测项目及内容说明

1．对“课标”中有关培养目标、内容设置、实施策略及方法的重要理念、关键词语、实施要求等内容的识记与理解。

2．用“课标”理念分析、解释实践性案例，以增强教师自觉用“课标”指导自己的教学行为。

四、检测题设计思路及检测实施

1．形式：命制试卷、闭卷检测。

2．命题内容：采取客观性试题与主观性试题结构。

3．检测卷完成时间：120分钟。

五、阅卷及奖项设计

检测方将制定《武侯区小学数学“课标解读能力竞赛”评分表》并按评分标准，组织15人的评委队伍对客观性试题采用流水作业式打分；对主观性试卷部分在独立打分的基础上，用去掉两极分数计算平均分的办法计算选手最后得分，再根据比例评选出一、二等奖。

六、阅卷时间：1天

七、评委构成评委拟考虑以下人员：（共15人）

武侯区数学组教研员：李宇明、邱莹、程依青

拟外聘专家：（12人）

武侯区教科院小学所数学组

第四篇：宝石九义校读书活动方案

乐至县宝林镇宝石九年义务教育学校

第七届教师读书活动方案

为进一步推进书香校园建设，提高中小学教师队伍整体素养，培养学习型教师，根据资阳市教育局、资阳市教育工会《关于开展资阳市第七届教师读书活动的通知》（资教发„2014‟54号）和乐至县教育局、乐至县教育工会《关于组织中小学教师参加资阳市第七届教师读书活动的通知》（乐教发

[2014]97号）精神，特制定宝石九义校第七届教师读书活动方案：

一、指导思想

通过开展教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展激励机制和校本研修机制，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍。

二、活动目的1、进一步培养教师对待课堂教学的科学观念及思维方式，提升教师队伍的整体素质，优化学校管理模式，创设良好的教师工作、生活和成长环境，有效改进教师的教学行为，促进教师专业化发展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导我校教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教研、科研能力。

3、加强教师队伍的建设，营造良好学习的氛围，形成积极进取、建构学习型组织，提高教师综合素质。

4、通过活动，构建有特色的读书活动文化，形成校园文化特色。

三、参加对象

学校全体教师。

四、阅读书目

为进一步提升广大教师理论素养，促进教师专业成长，今年将 《教师第一课》作为教师读书活动指定阅读书目（朱永新、高万祥著，福建教育出版社出版）。这是一本兼具思想性、可读性和经典价值的教师入门和提升专业素养的智慧读本。书中汇集了朱永新、高万祥、朱小蔓、邵统亮等12位誉满全国的著名学者和基础教育一线从事教育和研究的佼佼者们对教师成长所需的专业素养和成长途径的思考和建议，包括阅读教育大师、心理学知识、教科研、写作、口才、人际交往等，内容丰富，案例精彩，思想深刻，对处于生无所息的职业倦怠与现代精神危机背景下的教师，更好地守望道德，拓宽视野，研究、探索、设计教育理想及职业生涯，达到在教育教学上左右逢源的自由之境，书写个人的生命传奇富有帮助。

五、活动步骤

结合上级文件精神，现将我校教师读书活动划分为以下几个阶段予以实施，逐一落实。

（一）宣传发动阶段（4月）

1．成立领导小组。为进一步推进教师读书活动，学校成立了教师读书活动领导小组，为教师读书活动提供强有力的组织保障。

（1）、成立读书活动领导小组

组长：黄贵全

副组长：黄云 黄治中

（2）、成立读书活动实施小组

组长：廖文武

副组长：刘国平邓琳蒋世军陈延武

成 员：全体教师

2．学校制定出实施方案。学校做好活动的前期准备工作，制定出具有操作性、实效性的活动方案。

3．教师制定个人计划。每个教师必须制定好全年读书计划，围绕指定阅读内容，落实具体阅读时间、方法、进度等要求。教师个人计划归入读书活动档案，作为学校及上级对照检查的依据。

4．召开启动会议。学校将于2014年4月中下旬召开教师读书活动启动会议，黄贵全校长在会议上做动员报告，宣传读书活动的重要意义，安排部署全年工作，全面启动读书活动。

（二）组织实施阶段（5-11月）

1．参加教师读书活动专家学术报告会。学校校长和骨干教师参加县聘请的专家巡回报告会。

2．选派参加教师读书活动经验交流会。学校将在校内进行教师读书活动经验交流并评比，选出优秀经验交流送县参加评选。选派教师参加教师读书活动经验交流会。

3．教师撰写读书心得和参加县上评比活动。每名教师要认真研读名著，并采取划线、圈点、批注、点评等方式在书本上做好标记，并采取摘录精彩语句、撰写读书札记、读后感、阅读反思等方式在专门的笔记本上做好笔记。8月底前，每个教师要结合研读《教师第一课》，撰写1篇不少于2000字读书心得。读书心得必须围绕阅读指定书目进行独立撰写，严禁抄袭，抄袭文章一律不参加评选并在全校通报。9月初学校对教师读书心得进行评比；9月30日前，学校选送1篇读书心得参加县上评选。

（三）总结考核阶段（12月）

12月，学校对读书活动开展情况进行全面总结，并形成书面材料，组织

评选读书先进个人进行表彰。教师读书情况记入继续教育档案。

六、活动要求

（一）学校将教师读书活动纳入校本培训、业务学习、工作考核等学校正常工作中去，逐步形成富有本校特色的教师读书学习、专业进修制度，以及表彰和奖励机制。建立健全教师读书活动档案，评选读书活动积极分子，弘扬读书风气。

（二）学校将教师读书与实践有效结合起来，将教师读书活动与学校管理、校园文化氛围营造等工作有机结合起来，开展丰富多样的读书活动，体现活动的针对性和实效性，达到净化学校风气、形成学习型组织、养成教师良好的学习生活习惯的目标。

（三）学校在经费、读书场所、读书时间等方面为读书活动的实施提供保障，指定的教师读书书籍由学校公用经费支出，不向教师收取。

（四）教师必须按照上级文件要求和学校制度全身投入到读书活动中，做相关记录和资料，并做为教师继续教育情况登记的重要依据。

乐至县宝林镇宝石九年义务教育学校

2014年4月25日

第五篇：课堂教学大练兵大比武活动实施方案

余干三中教师课堂教学大练兵大比武活动实施方案

为贯彻落实全县中小学教育教学教研工作会议精神，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，切实提高课堂教学效率，促进我校教师专业快速发展，决定在全校开展课堂教学大练兵活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，开展课堂教学大练兵、大比武活动，通过以练促学，比练结合，促进教师专业发展，提高课堂效率。

二、活动目标

1、通过课堂教学大练兵活动，进一步加强教师教研建设，积极引导广大教师不断更新教育理念，不断提升实践能力，促进教师素养提升。

2、通过活动开展，建立教师业务能力档案，为评先评优、教育人才培养与选拔、教师晋级晋职等，提供更为全面、客观、真实的依据。

三、活动组织与安排

（1）、成立领导机构，确保活动有组织、计划、有步骤的开展。其组成人员如下：

组 长：朱鸿辉 副组长：吴小军

成 员：朱鸿辉、吴小军、吴永升、周有景、盛小燕、洪倡水、彭正毅、黄新赞、谭友太、万晓阳、张益群、吴国儿、李占民、余为华、何四彩。

办公室：设在教科室。

（2）评价小组：由学校领导、教科室成员、教研组长、备课组长等组成。

（3）、活动实施步骤

1、准备阶段（3月下旬）：

成立教师课堂教学大练兵活动领导小组，制定活动方案。各校在教育局文件下发后，及时组织教师学习，积极宣传和发动，明确活动目的、意义，并成立相应的组织机构和评价小组，制定学校大练兵活动方案，落实具体的活动安排。大练兵方案及活动安排于4月10日前上报教育股备案。

2、实施阶段：

比武时间是4月---6月。于7月1日前把本校大练兵情况小结和排位前20%、后10%人员名单及评价结果（纸质稿和电子稿）上报教育股备案。

3、比武对象 ：

男50周岁（63年6月30日以后出生）以下，女48周岁（65年6月30日以后出生）以下教师都必须参加本校课堂教学大练兵活动。

4、比武方式 ：

采取微课模拟方式，每人10分钟---15分钟，知识点自选。

5、评分办法：

以学科为单位，由部分学校领导、教科室成员、教研组长、备课组长等组成评价小组。比武教师的得分是，去掉一个最高分和一个最低分后的平均值。