姚小琴心得体会

第一篇：姚小琴心得体会

学习•借鉴•思考•实践•提高

--------赴庆阳市西峰区齐家楼初级中学、庆阳实验小学观摩学习有感

2012年9月24日，我校全体教职工及学生代表在学校的统一组织下赴庆阳齐家楼初中和庆阳市阳小学进行了为期一天的观摩学习，带着一份期待、好奇和谦虚我看到了整洁的校容校貌，丰富多彩，独具特色的校园文化，师生昂扬向上的精神风貌，丰富多彩的课外活动，高的教育教学质量，新的办学理念和教育理念……感触颇深，收获很大。下面就本次观摩学习谈几点最深刻的感受与体会。

1.校园处处充溢着浓厚的文化气息值得我们仿效。学校的墙壁似乎没有闲置的，每一面墙都是一本书。在教室的侧墙上，有中国传统文化如书法、国画、武术、京剧等的介绍，有关于新课改的思想、理念和做法；在教师宿舍的后墙上，详细介绍了人类的十大文明；操场的墙壁也一样，励志标语清新自然、激情飞扬。从学生背诵《四书五经》，从校园文化墙上图文并茂的介绍，我们感受到的是一种浓厚的校园文化，师生在这样的环境中怎能不被熏陶？

2.有声有色的校本班本课程值得我们学习和借鉴。大课间学生的弟子规操，竖笛表演，班本课程京剧、二人转、评书、葫芦丝表演等。学生的表现都让我由衷地赞叹，惊讶！伴随着优雅的音乐，同学们边做操边背诵弟子规，整齐划一的步伐加上朗朗背诵声，真是有一种说不出的美感。中华文化上下五千年，国学内容丰富多彩，精髓亘古不变，需要我们继承发扬。我们常说教书育人，学校教育的首要目标应该是先教会学生如何做人，然后再教知识。我相信，每天一遍的国学经典背诵对学生会产生潜移默化的影响，最终达到育人的目的。而他们的班本课程不但能发掘一些学生的特长，而且丰富了学生的课余生活，在促进学生轻松愉悦地学习、和谐健康地成长同时丰富了校园文化生活。

3.完全开放的课堂，更值得我深思和实践。更让我惊讶的是齐家楼中学所有的课堂都是开放的，我们可以随时进去听课。当我们几位老师进入教室时，没有见到任何一个教师或者学生诧异的目光，好像旁若无人，他们展示给我们的全是自然和自信。各个班级的教学形式多种多样、五花八门，但我发现课堂上大部分时间是学生在表演、或辩论、或讲解、或朗诵，聚精会神、津津有味。而那些学生讲起课来轻松、自然，学生的发言不用举手，一个说完，另一个继续，即使争论，老师也暂不评论。在课堂上，没有老师的呵斥，没有老师的“谆谆教导”，没有学生打瞌睡，没有学生搞小动作。这里完全是学生的天地、学生的舞台，老师“混”于学生中间，常常很难辨认。本次观摩学习活动之后我深刻地认识到新课改中必须不断地培养学生的各种技能。作为一名思想品德老师我很惭愧我将自己的学生教成了“小哑巴”他们会写却不敢大胆的走上讲台说出来。而我也担心学生讲不好会误了其他学生很少给他们展示的机会。有一种爱叫放手通过这次学习我清楚地认识到一定要相信学生放心让学生去发挥。

4.教师的敬业精神值得我们学习。观看学校专题片和活动视频以及与老师互动交流中，我发现他们的老师一直在探索，他们看得教育类著作很多。他们一直在思考、钻研，就连各班的班本课程，葫芦丝、快板、唱京戏，还有唱二人转，这些都是老师先学会，再教给学生们。真佩服那些敬业的教师们！这正是他们对教育事业的热爱。我想只要我们肯钻研、肯吃苦，就没有办不到的事情。

5.学生良好学习习惯的培养教师从细节抓起做法值得我借鉴。课堂上学生的板书工整、清楚、规范作业、笔记本上也都始终如一，真是令人佩服。再看看我班学生的书写，差距太大了。我决心一定要在以后的教学中加大功夫，严格要求学生，从细节抓起，相信在这方面一定能取得很大的进步。

6.以人文本，关注生命是教育的本质这一教育思想需要我树立。参观完庆阳市实验小学，我知道了小学教育的属性，就是为生命奠基。李建忠校长的介绍，让我们思考：我们先给孩子给什么？是石头、石子、是细沙、还是水？我们的教育若是违背了人的自然发展规律，只能让我们的学生负担更重。实验小学“上善若水，和合致远”的办学核心理念，让我明白了学校教育的实质，我们不应为了名利而教书育人。“文行并美，才艺双馨”的校训，让我看到了实验小学重视学生的全面发展所做出的努力，琴棋书画、舞蹈、剪纸，孩子们选自己喜欢的才艺，学校聘请专业老师为孩子们授课，这些让我深为感叹。“琴书相伴，良习相随”的校风，让我感受到这所学校学生的良好学习氛围，课堂中学生的表现，让我更为感动，作为这所学校的学生多幸福啊！如果小学教育都能像这样，那我的孩子该有多幸运！

考察学习时间很短暂，只有短短的一天，然而与这几所学校的经验交流给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应该静下心来，怎样从学生实际出发，为学生的发展进行有效的教育？怎样从学校实际出发落实精细化教学，提高教育教学质量？这些都是我要思考的问题，我相信这些感触和启发会指导我今后的工作，我相信自己会做的更好。

学习•借鉴•思考•实践•提高

--------赴庆阳市西峰区齐家楼初级中学、庆阳实验小学

观摩学习心得体会

灵台县邵寨中学 姚小琴

第二篇：三甲迎评心得体会_姚琴

三甲迎评心得体会

经过了近两年的努力，我院的三甲复评工作告一段落。在这一次复评工作中，全院干部职工上下一心，本着崇德佑明的理念，取得了骄人的成绩。

挑战带来压力，也带来动力。通过这次检查，我深深地体会到，“不积跬步无以至千里”，众人拾柴火焰高，个人的力量是有限的，团队的力量是关键。在这些日日夜夜中，我们朝夕相处的时间多了，关系更融洽了。协作精神也更强了。在我们的工作中，主要以核心问题为主轴，严格按照相关制度职责工作流程来完成，结合以病人为中心的责任制护理，视病人为亲人，用心去交心，时时为病人着想，我们的付出得到了病人及家属的肯定。也正是这次检查，让我审视自己工作中的不足，调整心态，不要把情绪带到工作中，业余时间要常学习来不断充实自己，为病人提供更新更全的专业知识。加强沟通，走入病人的心理世界，充分地了解后才能更好的提供护理服务。有时心理治疗远胜于药物治疗，个性化的护理模式已经到来。

我想在以后的工作中，我会以更积极的心态去面对。争做一名更合格的南丁格尔。

姚琴

2015-1-3

第三篇：高效课堂自查报告 姚兰琴

高效课堂自查报告

姚兰琴

高效课堂教学是指班级授课的高效率、高效益、高效果，在教学中体现了以“学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为核心” 的教学理念，构建了以“情景导入、学导结合、探究深化、总结反思”为主体的互动式高效课堂模式。实施高效课堂的目的是提高课堂40分钟教与学的效率，实现教学效果最优，教学效益最好，从而促进我校传统课堂教学模式的改革，提升我校教师的业务水平，提高我校教育教学的质量。通过观摩我校举行“高效课堂”教学的评比活动，我从各位参赛教师的授课中学到了书本中学不到的知识，对于我教学能力的提高起到了极大的促进作用，令我受益匪浅。今后我将做好以下几方面的工作：

一、课前精心准备。俗话说的好“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂的高效，必须在课前下足够的功夫，备课不再是写写教案，而是要充分了解学生实际认知能力，去认真钻研教材、会用教材、活用教材，合理设计教学活动，精心挑选高质量有针对性的课堂练习，并设计符合学生实际能力的导学案，提前发给学生预习，教学生通过预习提高自学能力、发现问题的能力，只有经过这样的精心准备才能保障高效课堂的顺利实施。

二、优化精讲、精学、精练的时间安排。时间就是效率，抓紧时间，用好时间才能保证课堂的高效率。一堂高效课一般由精讲、精学和精练三部分构成。也就是说教师要精选教材，学生都懂的可以不讲，讲了学生还是不懂的也不讲，做到精讲；教师要精心安排学的时间，提高课堂的高效益，让学生能在规定的课堂时间内通过自主探究、合作学习获得最大化的效益，做到精学；教师要根据教学内容的不同及学生的实际认知能力，灵活安排高质量的课堂练习，做到精练。

三、学会运用教材。要让学生学得好，学得生动有趣，作为教师，就必须充分挖掘教材的趣味因素，学会运用教材，让学生对课堂感兴趣，学生一旦对教学内容感兴趣，就会乐于接受它，变“苦学”为“乐学”。传统教学中注重的是知识的传授，高效课堂教学要求教师以学生为主体，教师为主导，培养学生的创新精神和实践能力，努力使每一位学生都在原有基础上获得充分的最大化发展。

四、坚持教学反思。如何保证高效课堂的质量，重在教学实践的反思和总结。叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思就可能成为名师。”由此可见，教学反思对于教师专业的成长和发展起着非常重要和有效的作用。教师只有学会不断地积累经验，才能提高课堂教学的质量，才能实现课堂教学的高效性。因此，我们就必须重视教学反思，坚持写教学反思。

高效课堂是教学改革的一种模式，从杜郎口中学、江苏省启东中学等学校的成功经验让我们看到了实施高效课堂所取得的成效。为了真正提高我校课堂教学的高效率、高效益、高效果，我们要结合我校的师生实际情况和现有的教材，做到对学生深入研究，对教材充分挖掘，对教师有效培养，走具有文中特色的高效课堂教学之路。

第四篇：开小邹小琴培训心得体会[定稿]

培训心得体会

邹小琴

这次培训建立了一个平台，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对教师是一个极为宝贵的学习的机会，为我们充电。时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。

一、专家讲座，引领前行。

每一个的讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我观看了视频。专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。新课程理念的学习这一模块，让我彻底洗脑；教学实践能力提升这一模块，让我揭开了不少心中关于教学的疑团；教学研究能力这一模块，让我意识到做一个研究型、专家型的教师多么重要；人文素养提升这一模块让我明白 教师的人文素养应该是厚重丰满的。聆听了专家们的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。

二、自我实践，不断提升。

向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的关于教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。以后，我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。

今后，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。

第五篇：数学教研组工作计划（2005～2006学第一学期）姚文琴

数学教研组工作计划（2005～2006学第一学期）

一、工作重点：

1、习数学课程标准，做好培训工作

认真学习和钻研各学科课程标准、新教材，组织教师参加各项培训活动，组织数学教师对新课程标准和教材进行专题讨论，对实践中已出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课程中的重点与难点。

2、搞好初三毕业班工作

组织初三教师学习和研讨《学业考试说明》，引导教师进一步教学方式，促进学生学习方式的转变。在新课程理念的指导下，开几节有质量的初三数学复习课，探讨和研究提高复习课质量的教学策略。

做好模考的组织、阅卷、分数统计和分析等有关工作，及时反思，研究下一阶段的复习教学策略。

3、抓常规学习，促青年教师成长

二、主要工作

二月份：

1、组织初一数学备课组长参加市组织的七下教材培训活动

2、制订好各计划

三月份：

1、对各年级进行调研

2、继续各数学教师的滚动式开课

四月份：

1、召开教育学会数学教育专业委员会理事会议，调整理事组成员，研究部署本专业委员会工作。

2、协助片开展初中毕业班的数学复习教学研究活动，交流各校初中复习经验。

3、传达常州市中考会议精神，研讨提高复习课质量的对策与措施。

4、组织好初三的模考、阅卷、统计与分析等工作及其它年级的期中考试工作。

五月份：

１、初中数学课改研究小组活动，总结经验，整理资料，商量下一学期各年级新教材的培训工作。

２、加强课题组的建设建设。

３、各年级举行数学解题竞赛活动

六月份：

１、做好中考数学阅卷的组织和试卷的分析工作。

２、做好初

一、初二的期末复习和迎考工作。

七月份：

组织初中数学教师参加有关新课程教材教法的培训活动。