第一篇：美式辩论赛正方总结
Globalization is perceived as the means for achieving international-development goals and for creating a more inclusive and equitable global economy.The opinion of con case is definitely unreasonable that the benefits of economical globalization have been overstated.In fact,the shinning of globalization is existed widely and objectively.Developing and underdeveloped countries have natural and human resources,with the developed countries’ modern technique,it is an equal balance and negotiation among nations.The problems have been existed before the nation to join this group,and absolutely it is not the responsibility the economic globalization should taken.According to Wikipedia,the main cause of poverty in Africa is not the globalization,instead,are mismanagement of land,misused money,lack of human resources and infrastructure,disease,conflict and climate change.As a result,Africa's economic malaise is self-perpetuating, as it engenders more of the disease, warfare, misgovernment, and corruption that created it in the first place.Other effects of poverty have similar consequences.The most direct consequence of lowGDP is Africa's low standard of living and quality of life.Except for a wealthy elite and the more prosperous peoples of South Africa and the Maghreb, Africans have very few consumer goods.Quality of life does not correlate exactly with a nation's wealth.Angola, for instance, reaps large sums annually from its diamond mines, but after years of civil war, conditions there remain poor.Radios, televisions, and automobiles are rare luxuries.Most Africans are on the far side of the digital divide and are cut off from communications technology and the Internet, however use of mobile phones has been growing dramatically in recent years with 65% of Africans having access to a mobile phone as of 2011.[14] Quality of life and human development are also low.African nations dominate the lower reaches of the UN Human Development
Index.Infant
mortality is
high，while life expectancy, literacy, and education are all low.The UN also lowers the ranking of African states because the continent sees greater inequality than any other region.The best educated often choose to leave the continent for the West or the Persian Gulf to seek a better life;in the case of some nations like South Africa.
第二篇：美式辩论赛评分标准
一、基本规则方面（共10分）
1.计时：如遇在计时员提醒后仍未有停止阐述的意向的选手，每次扣2分。
二、礼仪方面（共20分）
1.手势：在辩论过程选手的手部动作应得体大方，不得出现用手指指着对方选手或评委的状况，否则评委有权适量扣分。
2.语言：全程不得有对选手或评委进行人身攻击的语句。
3.状态：全程应专注于比赛，选手应管理好坐下后自己的状态（例如坐姿），不得进行写作业等行为。
三、团队合作（10分）
不得出现辩论前后本方意见不统一的状况，自由辩论环节应全员参与而非仅靠某位选手，在过程中每位选手都应适当阐述。否则评委有权适量扣分。
四、临场表现（5分）
根据每位选手在阐述自己方观点时有否卡壳，忘词及其之后处理措施等方面评价。如有较多扣分应写明情况。
五、内容方面（50分）
1.有否跑题
2.论据是否充分准确
3.是否有过多无用的阐述
4.有否自己方面清晰的逻辑思路
5.备注（主要应用于发生我们未曾想到的情况下）
6.以上各部分分数如被扣评委应简要写下扣分原因。
第三篇：辩论赛正方总结陈词
亲爱的评委、同学们：
你们好。
关于科学技术究竟是魔鬼还是天使这个话题，在发表我的观点之前，我想先做个对比在古代，人们迷信鬼神，认为人的一生是天定的，生老病死是天来掌控的；
在现代，人们通过科技的发展，证明了迷信思想是不可取的，要通过自己的双手创造自己的生活，这样才换来了反方在这里和我们同台竞技的机会！
在古代，许多人得了重病，大夫也无能为力，只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去；可现在，通过科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈，而你我也能因此享受四世同堂的幸福。
在古代，通迅十分不方便，甚至家中有人去世，远在它乡的游子要等一个多月才会知道，而因此内疚一生！
可如今，通迅已变得十分快捷、便利。手机、电视、报纸、电子邮件等，现已成为拉近人与人距离的一种新方式，甚至有人因此而找到了更加适合自己的另一半！
……
以上所举的例子，只是科技发展为人类造福事例的冰山一角。科技发展得如此迅速是古代人想都不敢想的。为什么电视上、报纸上，几乎天天说要提倡科技发展，因为千年的飞天梦是怎样圆的?是科技的发达；通迅的便捷是什么造成的?也是科技的发达；身患重病的人为什厶能重新过上幸福的生活？还是科技的发达！如果说科技的发展是错误的，那么,伽利略、牛顿、爱迪生、居里夫人、爱因斯坦等发明家、科学家，为什么要将自己宝贵的一生献给科学？为什么要将那么多宝贵的时间用在一个魔鬼的身上呢？难道他们是没有判断能力的吗？有谁认为他们的死毫无价值，又有谁认为他们为科学献身是毫无意义的呢？
科技的发展当然也造成了一定的负面影响，但本来这些影响应是很小的，也是可以通过科技来修补的，可有人却把这些负面影响放大。如果人类能自觉正确的使用火药，难道还会有人将战争归咎于无辜的火药吗？如果人类能够可持续的利用自然资源，合理运用科学技术改造自然，难到会有严重的环境污染吗？当你我都没有食物充饥时，难道你还会坚强的对我说转基因食品不能吃吗？还有许多诸如此类的事情正在上演，而有些人不但不自省，反而一味的把责任指向“科技”，熟不知天使般的科技只是被少数魔鬼的人类利用罢了！用刀杀人，罪不在刀，而在人也！
我不禁想问：当有人一身科技装备，穿着科技制造的华丽衣服充满着现代气息却在大肆宣传科技是魔鬼时，难道你们还会相信他们的言论吗？
第四篇：辩论赛正方用稿
辩论：小学生看电视的利与弊
正方：
主持人（主席）、对方辩友、各位同学:
大家好!我方观点认为小学生要多看电视。我认为小学生可以多看电视。因为电视可以教我们一些知识，有一些是教育方面的电视，所以我认为可以多看电视。以下是我方的观点:
1、看电视可以增长我们的知识。就拿CCTV-8的节目来说吧，每天都插放“探索、发现”，这就是一个有知识性的节目。而且我们还可以看一些新闻，比如新闻60分、生活在线等等。从中，我们可以了解一些发生在我们身边的事。
2、可以提高我们的想象力。在生活中处处都要有想象力，如果一个人没有想象力，那他就会很“傻”，而想象力除了看书看电视也可以培养孩子的想象力!首先，小孩子有玩的天性，你不可能让他自己一人违背自己的想法来满足你吧。何况现在从中央到地方都开通了少儿频道，让他多看看是有益无害的。
教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。电视的特色即动作和声音同时刺激感官能吸引儿童的注意力。同时，还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树，给孩子强烈的印象，看到了变化的全过程，从而深深地铭记在记忆中。有人说:“一张画胜过千言万语。”而一幅具有动感特色的电视画面，对语言发展尚不完善的幼儿来说，其意义和价值就不言而喻了。另外电视对提高孩子的思维能力，激发其想象力能起到积极作用。
3、可以了解一些国家大事。报告称，如果每天看两个小时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的得分比不看电视的孩子高出10%，因为看电视可以让小孩子增长见闻，学习各种良好的社交和学习技巧，从而为他们今后的学习打下良好的基础。（这项研究报告是由美国得克萨斯大学的儿童发展教授阿莱莎·休斯顿撰写的）
综上所述，我方坚决认为小学生要多看电视。
正方：我方认为小学生看电视好处多。它可以开阔我们的视野，增长我们的知识。比如我，就喜欢看一些科学探秘方面的节目，懂得了许多书本上所没有的知识。
正方：这并不能否认看电视的好处。只要我们有选择的看，或者在家长的陪同下，就可以避免这些危害。
正方：看电视引起近视，这是由于长时间近距离看电视造成的，只要我们保持好距离，有节制地看，不仅能增长知识，还能消除一天学习带来的疲劳呢！
正方：同学们，电视在各家各户中都已是常见的家电，而看电视，有的同学说好，有的同学说坏，但我觉得看电视是好的。电视中的许多东西都是我们必须学习的，如新闻或是地方事情，天气预报；这些都给我们的生活提供了很大的方便，看电视又能扩大知识面，使我们对世界万物都有新的认识，所以，看电视是好的，也是对我们有益的。
正方：我觉得看电视不会近视，那些近视者许多都是因为太认真读书造成的，而因看电视造成近视者是极少数。你看，我喜欢看电视就没有近视。因此，只要控制好距离，选择好适当的节目，看电视是有益的。
正方：我觉得看电视是好的。因为它不仅能帮助我们学习，开拓视野，而且又给我们提供了许多方便。如果现在美国发生了什么事，难道我们要亲自到美国去了解情况吗？再例如，在“非典”时期，我们只能通过电视来了解“非典”患者的情况。
正方：看电视，我们可看到它的画面，这样我们才能更加深层地去了解他们的情况。反方说也可以通过报纸来了解，而今天所发生的事情，我们要等到第二天才能知道，但电视不同，它可以在第一时间播放出来。再说了，报纸的字太小了，我们要拿很近才能看清楚，这对我们的眼睛也是有伤害的。
正方：收音机只能听其声音，无法看到图象，而电脑，又要上网才可以。何况现在的许多儿童，上网只有一个目的，那就是打游戏。
正方：我觉得反方的说法是错的。因为我们可以从电视中学到许多的知识，有关于英语的，关于数学的，关于语文的，关于科学的„„应有尽有，无所不有。我们可以通过它们来做预习工作，增长见识，成绩不但不会下降，而且还会提高。
正方：我们的意思是说我们可以利用电视来提前预习。
正方：电视上的内容比较多，比较丰富，而课本上的内容有限制，但电视说得比较快，我们可以利用课本更加仔细地学会知识。
正方：如果我们没有从电视上学会知识，我们能知道怎么玩吗？
正方：这就要求我们学会自控，不然我们分那些品德书、政治书干什么。就是要在另一方面把扭曲的思想拉直。如果我们像书呆子一样，整天都在读书，没有休息，学习的范围只限制在课本上的话，那么就是死读书，难道我们要学习古代书生那样子：两耳不闻天下事，一心只读圣贤书吗？还有一点，看电视可以开拓我们的视野。
正方：两样都看。因为《粉红女郎》比《新闻联播》更早播放。而且《粉红女郎》只是搞笑而已，陶冶情操，而且一个健康的人还需要有幽默感。这样，我们既陶冶了情操又了解了国家大事。这样，岂不是两全齐美吗！
正方：我觉得看电视就象：“阅读不局限于书本”一样，可以更快地了解国家和世界的事情，看电视比读书、看报更通人情事故，更易使人理解接受，而且可吸取他人的经验教训，不再犯同样的错误，创造自己更好的将来。
正方：既然那么说，可见他是个不懂看电视者，我教一下对方，你该多看些中央台第10套的节目，即使你整天都看，也保准你不会误入歧途，它还会带你去观赏大自然，陶冶道德情操，使你的品格更加高尚，里面教育方面的信息也特多，有益我们的学习。
正方：如果看电视有害的话，为何国家要花那么多钱编越来越多的节目？为何老师允许我们看晚上十八点的电视节目和十九点的新闻呢？我佩服对方能去找到如此多的材料，而我却不敢苟同对方的观点。看电视是儿童学习生活的调味剂，不然，一味地学习实在太枯燥了。电视除了让你了解国内外的大事外，还可以让你静静地聆听现实生活的喧沸，从电视上了解了更多事情
正方：那是否我们该把电视给消灭了。
正方：我主张小学生要多看电视。电视是认识世界的窗口，小学生多看电视，可以及时了解国内外的大事，开阔视野，增长知识。再说，我们在学校学习很紧张，回家后，放松一下是非常必要的。而看电视就是一种很好的放松。
正方：我请反方同学注意，当今电视是传递信息、传播知识的重要渠道，难道我们多看电视，多掌握一些信息和知识不好吗？我在电视里看了《鸦片战争》，了解了鸦片战争的背景和经过，在学习《虎门硝烟》这课时，对理解课文帮助很大。因此，我觉得小学生还是多看电视好。
正方：你说看电视影响了学习，我觉得那只是个别现象。据我了解，我们班成绩优秀的同学看电视看得也很多，可他们的学习成绩不仅没有下降，还提高了呢！
正方：是啊，你不学习光看电视肯定不是好孩子，为什么不完成作业再看电视呢？没有人让你废寝忘食看电视，你自己管不住自己，还埋怨看电视，这不是强词夺理、胡搅蛮缠吗？
正方：影响视力的多了，躺着看书会影响视力，营养不良缺乏维生素AD也会影响视力，我没听说哪个孩子害怕影响视力不挑食、不吃饭啊！这和看电视有什么关系？只能说明你不懂得用眼卫生！
正方：我方认为：看电视好处多多、快乐多多。当你上了一天课，看看唐老鸭被米老鼠折磨的不像样子时肯定笑的前仰后合，放松了你的神经、忘记你的疲劳，何乐而不为？当你晚上给妈妈端一杯茶，陪妈妈看韩国连续剧，感受细腻的人间温情时，不觉得这本身就是一副天伦之乐的图画吗？你不看《铁嘴铜牙纪晓岚》怎么知道和珅是乾隆皇帝最宠爱的臣子，难道等到你能够通读满清历史的时候才去了解？你不看电视如何知道神六如何发射、定位、回收？如何知道航天员怎样在太空里生活？你不看电视知道萨达姆长什么样？知道樱木花道是谁？当人家说你像“大熊”一样的时候，你还不知道说你像“机器猫”里头脑简单、四肢发达的那个傻大个呢，那样的话别人还不认为是“弱智”？因此，看电视能跟上时代的潮流，能最快捷、全方位接受来自世界的信息，这是读书看报所望尘莫及的。所以说，多看电视好处多！
总结性发言
正方：通过采访，我们知道了小学生看电视确实有好处，看电视可以增长我们的知识，开阔我们的视界。电视上可以看到丰富的、形象的画面，又可以听到动听的声音，可以训练我们的各种能力，更是我们小学生容易接受的一种知识“充电”形式。如 “动画片、大风车节目、动物世界、祖国各地”等都可以看，但不要太迷恋，要有节制，否则对我们的视力和学习、身体都有影响。
第五篇：诚信辩论赛(正方)
诚信的辩论赛（正方）资料
但是今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，„„谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。
善意的谎言能让人找到用笑面对生活的理由。善意的谎言，是赋予人类灵性，体现情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。善意的谎言能让一个患有绝症的患者绝处逢生，能给予别人一丝丝的希望。善意的谎言让人重拾自信，有时还能救活一个即将精神崩溃的人。善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。善意的谎言能让人找到更多笑对生活的理由。
父母的一句谎言，让涉世不深的孩子脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好生长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生„„ 善意的谎言不会玷污文明、更不会扭曲人性。
善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次一次继续努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。这种谎不是欺骗更不是居心叵测，这种谎言
是理解、尊重和宽容，具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤，多一点善意的谎言又有何妨？ 善意的谎言能燃起人们希望的的火焰，谁又能说它不是善意的呢？ 善意的谎言源于对生活的爱，是真情的流露，这一切都是爱啊！度美国著名短篇小说家欧·亨利的作品《最后一片叶子》，眼睛总是潮湿的。当生病的姑娘舒曼望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望时，充满爱心的画家用精心够花的一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树，从而维持一段即将熄灭的生命之花。难道这不是谎言的极致吗？
点击咨询 