四中网校优秀作文五篇范文

第一篇：四中网校优秀作文

放飞理想

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”出自于屈原的名作《离骚》。大意是：在追求真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力的去追求去探索。

生活，就是理解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活，就是有正义感、有真理、有理智、就是始终不渝、诚实不欺、表里如

一、心智纯正，并且对权利与义务同等重视。生活，就是知道自己的价值，自己所能做到与自己所应该做到的。

生活中，当然不可能是一帆风顺的，只有困难，艰苦才能使我们变得更坚强，更有恒心与毅力。我想：人生是要经得起磨难的！

用脚下的路，象征人生之路，用求索出路，象征着对理想的追寻。虽然人生之路是修远、崎岖、坎坷的，但内心执着，终究会在求索之后达到自己的人生理想的。

一个人最重要的是要有理想，为理想去奔忙，为理想去努力奋斗。

仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，而给了我们无限的遐想。那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想。飞上星星的人都知道，那里像地球一样，也有灰尘和石渣，于是他们失去了幻想的自由和权力。我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。人生的花季是生命的春天，她美丽却短暂。作为一名学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。

人不能躺在梦幻式的理想中生活。似的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。

长大后，才渐渐的明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花需要我们渴望的目光去滋润，更需要的我们用真挚的心灵去呵护，用爱去保护它.......”！

偶尔停下的感觉，真好

人生是扬帆起航的船支，行驶在茫茫的大海上。那看似平静的海面下，等待着我们的，也可能是惊涛骇浪。生活的道路上充满荆棘，我们常常被刺得遍体鳞伤。与其顶着困难继续艰难地前行，不如偶尔停下来，欣赏沿途的美丽风光。

偶尔停下来，是一种享受。

当清晨的第一缕光亮划破天际；当傍晚皎洁的月亮高高悬起，疲于赶路的你，会注意到吗？朋友，长途跋涉中，何不偶尔停下来呢？

停下来，抛开沉重的包袱，躺在洒满月光的草地上，在虫鸣鸟叫中，感受这生命的乐章，享受春风的爱抚；停下来，仔细品味露珠的味道，欣赏那初升的太阳，沉醉其中，多么美好！享受后启程，步伐是否会更加有力？

偶尔停下来，是一种需要。

当你在追逐梦想时，当你在海中扬起风帆时。大山将你阻挡，狂澜将你推倒。当你一次次被命运击溃，灰心丧气时。朋友，何不偶尔停下来呢？

停下来，擦干眼中的泪水，接受自然的洗礼，净化你的心灵；停下来，调整好心态，勇敢地站起来；停下来，寄情于山水之间，释放自己的灵魂，倾听溪流的快乐。偶尔抬起头，是否可以发现，天空更加宽阔，阳光更加灿烂？

偶尔停下来，是一种智慧。

当你再次站在人生的十字路口前，被迫做出艰难的抉择。面对命运的威胁，你是否动摇过，是否迷茫过。面对残酷的现实，你是否哭泣过，是否想过放手？朋友，何不偶尔停下来呢？

停下来，回首自己留下的足迹。再回过头来，是否发现自己已不再迷茫，在心中，多了一份坦然与轻松？

偶尔停下来，是一种享受，是一种需要，是一种智慧，是一种对待人生的态度，是茫茫人生道路上的指路标。偶尔停下来，拍一拍身上的泥土，倒一倒鞋中的沙粒，望望天，看看云，用轻松的心态去迎接属于你的美丽人生！

冬日里的第一缕阳光带给我的是温暖，是幸福，而今生有你陪伴在我身旁的每一天也是温暖，是幸福的。

一点一滴的积累，每分每秒的流逝，转眼间，我已从襁褓中挣脱变成一个比你还要高的女孩，有时你也会说可别再长了，再长个都进不来家门了。

在我童年的记忆里，你总是充当那个原本童话故事里才有的“虎妈妈”，从一年级“好好学，我们挣钱为了谁啊？还玩呢，快去写作业•”到六年级的“快毕业了，快去学习，待会儿该去上课了•”小学的每一分每一秒给我的感觉是那么艰难，每周末坐在妈妈的自行车后奔向每个学习的地方，我无力抗争，只能默默地接受。我就像一只小狮子，有奶，有好吃的，有好玩的，就会不顾一切的听从你的安排，但是，有一天你惹到了我，我就会原形毕露，即使会忘掉你对我的恩。但到最后还是被你所驯服。

现在我已经迈进了中学的校门，也许你的工作多了，加班的次数多了，管我的时间少了，对我大吼大叫的次数少了•也许就是这些原因在我看来我们的距离会慢慢的变大了，但不知是我长大了，懂了你对我的爱，还是你在慢慢的学着忍让我，慢慢的融进我。每天在学校里忙忙碌碌，在人海中来回穿梭，在每个办公室留下我的气息、脚印，老师倒相反变成了“你”，放学后因为讨厌枯燥乏味的我有时把学校的趣事、糗事等等的事情和你促膝长谈，我发现你渐渐的爱笑了，对我管的也不严了，每天叮嘱我要多穿衣服，好好学习之类仅仅是出门上学前的一两句话，慢慢的我开始珍惜你的每句，尽管它是那么的短。每次见到你银白色渐渐的弥漫了你乌黑的头发，你多次说要染发，让它的痕迹消失，但还是有几根“争强好胜”让我不觉得要珍惜在你身边的每一分每一秒，渐渐地，渐渐地，我尽量每句话都能让你开心地笑，因为我懂了你对我那深挚的爱是我现在给予不了的。

母爱、父爱是这世界上最伟大的，没有谁能比自己的父母更爱自己，也许就是他们我们才能茁壮成长，也许就是他们我们才能变得才华横溢，也许就是他们勤勤恳恳的劳动才能让我们有吃的，有穿的，有玩的。这不禁让我想起了远在青海塔尔寺前的那块母亲石，尽管上面已经布满酥油、糌粑、红线、银针等为了纪念这块母亲石的东西，但那份温情的爱在荒凉的大西北早已能够融化冰天雪地。

一块母亲石照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧，而时间也同样可以，我没有母亲石，我仅仅能够抓住的只是转瞬即逝的时间，它照出了母亲对我的爱，也照出了我的惭愧。

如果，我现在站在一座山的山顶上，我一定会迎着清新的空气，大声呐喊道：“做你的朋友，真好。”

做你的朋友，真好！我只想要一丝清新的空气，你却给了我整片森林。秋天，将要离去。这片森林，因为秋天的降临而变得梦幻。树叶，开始簌簌下落。树叶的颜色也由翠绿变成了艳丽的黄。金黄色的树叶铺满了小路。这些树叶很幸福，在生命的最后一刻，还是将美丽留在了人们心底，因此，它还一直受着人们的喜爱。坐在树叶铺成的软垫上，看着这秋天带来的一切，我笑了。大自然，做你的朋友，真好！

飞机上，我望着机窗外，一朵朵棉花似柔软的白云飘过。一片蔚蓝的天空便展现在了眼前。一种柔和，一种静谧的景象便映入了眼帘。往下望，又是一番美丽的景象。江、河、湖泊，菜畦，沙漠，建筑等一个个像电影一样播过，没有一个重复的片段。大自然，做你的朋友，真好！我爱你的千姿百态。

洗浴朦朦胧胧，滴落在身上，似水滑过般的般柔情。在雨中，一切万物都在享受着滋润。有的在沐浴，有的在嬉耍，有的在吸吮甘露……风吹过，天放晴。在阳光的照射下，一架彩虹挂在了天边。似童话般梦幻，又似梦境般美好。风，轻轻地抚摩着发丝，“咔嚓”一声，这般美好的画面便定格在相机中。大自然，做你的朋友，真好。

我只想索取一丝温暖，你却给了我整个太阳。心情愈来愈差，泪，簌簌下流。现在孤独的我，只想索取一丝温暖。于是，我乘着风，来到了向日葵地。出现在眼前的好像是一幅油画，温暖的阳光洒射下来，向日葵个个向我张开了笑脸。温暖的金色，一直缠绕在我身边。做你的朋友，真好！大自然，做你的朋友，真好！无论什么时候，你都为我敞开了怀抱，享受着这一切美好的事物。你总会带走忧伤，留下欢乐。你总会带走寒冷，留下温暖。你总会有最轻柔的抚摸和在温暖的安慰。

做你的朋友，真好。

沉醉于杨柳依依

烟里丝丝弄碧，曾几番，浮水飘锦。江水东逝是之间的梦在沉沦，柳丝摇曳，是离人的容颜在变迁。

自古多情伤离别，自从那位游子道出了“夕阳西下，断肠人在天涯”的诗句后，柳便有意无意的成为了一到含蓄而忧伤的风景。悠悠岁月中，小桥驿站，离人泪撒，青柳如烟，折柳送别，一尊还江月。柳端的离愁，是一段段被唱断的秦淮遗曲，缱绻，缱绻〃〃〃〃〃〃

离愁，在情人的隋堤，荡开层层泪的涟漪。

“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月！”三月的卞水，柳色如烟絮如雪，湖面波光粼粼，湖畔杨柳依依，离人泪眼朦胧。往事在脑海里一一浮现，却终将成为一幅幅经典的黑白片。那些回忆里亘古不变的誓言，终究成为暮去朝来间暗流的泪水。那红尘散尽后的别绪好悲好凉，足以抹去半个世纪的风花雪月，秋心拆两半，一半停在故时离别的地方。离愁，在亘古的灞桥，一声叮咛千行泪。

“正当今夕断肠处，黄鹂愁绝不忍听。”灞桥柳，牵得住春晖，系不住情怀；这赌注眼泪，拂不去风霜。鹂鸣声声，我心悠悠。“箫声咽，秦娥梦断秦楼月”一曲《忆秦娥》幽幽传来，黄昏的暮色将慈母和杨柳的影拉成一幅绝美的画面。是的，游子走得再远，也走不出慈母的心，正如这夕阳下的柳影，拉的再长，也离不开树根。

云卷云舒，生命的前景总是沿着柳影掠去的方向走，因了某段请，某种缘，生命再广阔，依然可以插柳成荫。沉醉于荷香之中

鲜花沉醉于阳光的明媚，才有姹紫嫣红的色彩；绿荷沉醉于细雨的滋润，才有卓然独立的高洁；雄鹰沉醉于蓝天的自由，才有搏击长空的豪情；而我沉醉于荷香的素雅，才有如此多彩的夏季〃〃〃〃〃〃

——题记

荷花，她的素雅渲染了历史。古代的文人志士不惜大费笔墨，写出一首首流传千古的赞荷诗。我站在历史的长河中，渐渐我也被荷花吸引住了。我沉醉的，是那淡淡的荷花香。

初夏，太阳把阳光懒洋洋的洒在大地上。我闭上眼睛，懒懒的倚在垂柳下，一阵调皮的微风吹过，树叶轻轻的抚着我的脸。在微风中，我嗅到了淡淡的荷香。我睁开眼睛，不由自主的向荷塘走去。荷塘中的荷花纷纷结出了一朵一朵含苞欲放的花蕾，有粉色的，有白色的，有红色的〃〃〃〃〃〃花香中还带着甜味，花香淡雅芬芳。我静静地倚在垂柳下，望着天空，和风儿一起享受着荷香给我们带来的静谧。我沉醉于荷香之中。

盛夏，骄阳似火，我走在一条幽静的小径上。淘气的风儿再次拂过我的脸颊，带给我一丝的清凉，我再一次不由自主的走向了荷塘。一进荷塘，荷香便扑面而来，风儿也在享受着荷香，它不停地跑呀跑呀，把荷香搅得更浓了——这“讨厌”的风，我都快被荷香迷晕啦！荷塘中，荷花们慢慢的绽放了她们独特的笑脸，轻风与她们嬉戏，连树叶也乐得“沙沙”响。我坐在荷塘边的长椅上，大树为我遮阴，鸟儿们站在枝头，歌颂着一天的美好生活。我醉了，我沉醉于荷香之中。

初秋，果实累累。我已经知道荷花凋谢，但我还是忍不住想去看看她。于是，我又一次的来到荷塘。荷花已凋零，只剩下几片花瓣，维持着荷花最后的凄凉美。一阵秋风吹过，树上的叶子飘落下来像一只只飞舞的蝴蝶，风中夹着一丝淡淡的荷香。闭上眼睛，回忆着荷香陪我走过的夏天是多彩无比的。

望着天，大雁正在南迁，我相信明年的夏季，她会开的更旺吧！我从兜里掏出一颗薄荷糖，含在口中，清凉无比，我仿佛有置身于那个夏天，那个荷塘，那缕荷香，那阵风儿〃〃〃〃〃〃

回家的感觉，真好

前几天，妹妹病了，妈妈要照顾妹妹，（爸爸又出差）没人管我。于是，我就只能轮流在奶奶和姑姑家暂住

住在别人家里，总有许多不方便的地方捆着手脚，总不如在自己家里得心应手，随心所欲，你的周围不是对你了如指掌的父母，你随时都要为别人考虑，考虑你这样做了别人会怎么想，考虑你那样做了会不会影响谁。最难受的还是那种想家的感觉，有时我会想起我的小房间，想起鱼缸中我新买的小金鱼，想起电脑里我没有做完的网页，想起妈妈和蔼可亲的笑容。

记得那天早晨，我住在姑姑家，正做着好梦——梦中，我回到了充满温暖的家，看见了我的小金鱼，看见了妹妹妈妈，也能玩电脑了。美梦不长，我被要上学的哥哥吵醒了，原来哥哥找不着袜子了。被他这么一吵，我的睡意全无了。只好早早地起床。

受不了姑姑家早早起床的习惯，我便搬到了奶奶家。虽然在奶奶家不用那么早起床，可是也有不好的地方。比如说：睡觉很晚，经常来客人，睡觉时炕很热，爷爷奶奶不住地关心与打问……

总之，在姑姑和奶奶家总是没有在自己家习惯。

现在，妹妹的病好了。

我终于回到了我朝思暮想的家。

当我兴冲冲地打开房门，我的房间里依然清洁，我的鱼缸里的小金鱼依然活蹦乱跳，我又可以在电脑里做我班的网页了，环视四周，一种自由自在的感觉浮上心头，我不由得感叹到：回家的感觉真好。

雪•初冬

人盼春风风未至，未请雪到雪自来。

清晨，一如既往地推开窗，却发现屋外的景物覆上了白茫茫的一层，若有若无，白得有些不真实。是雪么？我想。不会吧，现在，只是初冬。

没有任何防备，出门推车的我被这些顽皮的精灵撒了个正着。湿漉漉的凉意漫上了脸庞，我抬头望了望天，雾一般轻盈的雪漫天盖地地扑来，细碎的雪、晶莹的雪、落地即化的雪，就这样，毫无预兆地降临了这座正值初冬的城市。那些不舍得化掉的雪，就覆在了树丫和参差不齐的楼房屋顶上。骑车在上学的路上，看着有些冷清的街道和在昏黄的路灯照耀下翻飞的雪花，心里涌动出了一股说不清的感觉。有人厌恶冬天的萧条，畏惧她的死寂。然而我却在这个初冬的清晨，透过雪花看到了冬日的生机。不是春天那种平凡的温暖；不是夏天那种单调的热情；也不是秋天那种迷人的绚烂。而是一种只属于冬的，静谧的活力。于是，我在风中同这些精灵共舞，直到我不得不离开它们走进教学楼，我还恋恋不舍地回头张望。

雪一直下着，以至于这一天的操场冷清得有点可怕。而我们班却打破了这一现象，第五节的体育课，老师破格的为我们安排了一节室外课。所有的同学都抓起外套欢呼着冲出了教室，冲向了雾蒙蒙的天地间。寂静了一个上午的操场因为我们班的到来又再度溢满了欢乐与生气。雪太薄了，不够我们堆雪人。我们就每个人守着一块有雪的地方，用雪球来一决胜负。健身器材上、篮球架上、主席台上，甚至是矮一些的平房屋顶上，凡是我们能够得着的地方上的雪，都被我们席卷一空。没过多久，大家的脸就都冻得通红，手也凉得发疼。但是没有一个人退出游戏，热情反而越来越高涨，欢笑声一浪高过了一浪，洋溢着整个操场。我们回归了小时候那种最难忘的、最淳朴的快乐里，那种不属于中学时代的天真的快乐。

饭后，我站在窗台边，靠着暖气看窗外的风景。真是快呢，窗外的大松树前几天还铺满了金色的落叶，带着秋的色彩；今天就已经披上了白色的纱衣，有了冬的韵味。凉亭旁的小池塘，之前还随着微风荡漾着秋的节奏；如今却已凝结成冰，成为了冬的舞台……

冬天，就这样，带着自己的信使——雪，在毫无预兆之下，降临了这座正值秋末冬初之时的城市……

第二篇：北京四中网校六先六后学习方法

京文教育六先六后学习方法

★ 先计划后学习

定期为自己做好学习提纲，学习之时才能做到心中有数，复习之时才能做到有的放矢。现在的很多孩子学习没有计划，复习的时候找不到复习的方向，眉毛胡子一把抓，所以学习效率不高，成绩上升缓慢。但是如果按照北京四中网校“知识导学”里京城名师为孩子精心设计的系列课程做好日计划、周计划、月计划、学期计划，就完全可以让自己的学习在计划之中有序进行，成绩才能

稳步提高。

★ 先预习后听讲

养成做课前预习的好习惯，可以使自己的学习事半功倍。当前大多数的孩子上课之前没有预习的习惯，所以造成了听课的质量低下，抓不住重点难点，从而失去学习的动力和兴趣，但是如果在课前找出自己不理解的问题和课程的重点、难点，效果就不一样了。北京四中网校的“知识导学”和“视听课堂”为孩子所学的所有课程都设计了重点难点的预习提纲，孩子学习完网校的课程之后，上课的时候才能有针对性的针对自己的不足进行学习，才能有效提高上课时的学习效率。

★ 先复习后做作业

绝大多数孩子每天回家之后直接写作业，这是一个很不好的习惯，如果没有把知识彻底吃透，直接照着书写作业，书上知识点看似会了，其实脑海里还没有形成扎实的知识体系，合上书本之后又是什么都不记得了，这样的学习非常累，而且效率不高。只要每天写作业之前先整理一下当天学习的知识脉络，利用网校的“视听课堂”栏目可以重现老师讲课的情景，巩固好一天所学的基础知识，彻底的吸收当天老师所讲的内容，利用网校的“测评系统”栏目可以轻松检测出当天学习的薄弱之处，解决当天所有的疑难问题之后再做作业，把作业当成是对自己一天所学知识的一次

考试，锻炼自己的应试心态，在考试的时候把考试当成是一次作业，从容面对。

★ 先调整心态后参加考试

考试的时候不仅仅是考察自己一段时间之内所学的知识，也是在考验每一个学生的应试心态，怯场、紧张是很多孩子考试时都有存在的现象，所以经常的因为紧张而无法发挥自己的正常水平，成绩不稳定。在北京四中网校的“心灵驿站”和“主题辅导站”栏目里，有京城的专家手把手的教孩子如何在考试之前用适当的方法把自己的心态调整到最佳程度，做到不怯场超水平发挥，就是考

试的胜利。

★ 先独立思考后请教别人

很多孩子学习遇到问题请教老师之前没有经过认真的思考，久而久之造成了对教师和各种辅导班的依赖性，独立思考的能力不强，表面虽然会了，实际上并没有扎实的吸收知识精华，容易遗忘。所以学习遇到问题，不要盲目的请教别人，首先要独立思考，理清自己的问题脉络，知道自己的问题究竟出在哪里？北京四中网校的“名师答疑”栏目有京城的名师帮助孩子解决学习上的问题，并不是简单的说明答案，而是以点拨的方式给孩子启示思路，让孩子在自己思考之后自己作出答案，使印象深刻。先独立思考后请教京城名师，才能让自己对问题理解的更加深刻。

★ 先打好基础后灵活思维

高分来自基础知识，并不是来自高难问题。很多孩子存在着“高分取决于高难问题”的误区，把有效的时间都用在了“死扣难题”上，不重视基础知识的及时巩固，这样很浪费时间，如果高楼的根基不稳，上层的材料再好，建设的再华丽还是会倒塌。北京四中网校的“知识导学”和“测评系统”可以分别从点拨和测试的角度帮助孩子彻底的解决基础薄弱的弊病，只有打好坚实的知识基础才能高效率的攻克各种难度大的问题，打好基础是关键，灵活思维是方法，只有坚实的基础

才有条件进行灵活思维，提高学习成绩。

第三篇：北京四中网校合作学校项目规划书

北京四中网校合作学校项目规划书

一、项目概述 ：

北京四中远程教育合作学校，是以北京四中为核心，以北京四中网校为平台，在网络技术与学校教育信息化建设快速发展的背景下推出的项目，集校际合作、资源共享、宣传推广、人才交流、培训学习等为一体的服务项目。以北京四中优秀的教育教学理念和管理经验，结合其他优秀学校及优秀教育机构的各种资源与产品，协助各合作学校在学校管理、教育教学、信息化建设等工作注入新鲜的活力，达到实质性的提高。合作学校项目具有内容完备，实施周详、形式多样等特点，成为学校信息化建设发展中务实、有效、便于应用的一体化解决方案。

二、为什么是以北京四中为核心

1、北京四中以其百年深厚的文化底蕴，先进的教育理念，完备的教学管理，优异的教学成绩声震华夏，誉满全球。作为中国基础教育的龙头，将和我们各合作学校一道，站在中国基础教育改革和发展的潮头，高歌奋进．

2、北京四中是普通的，她作为几万所中学的一员，同样做着学校发展，教育教学等日常工作，也在做着教育教学改革和发展的探讨与摸索。也面临着我们大家所共同实践的问题，如“以人为本、自主发展、因材施教”等方针的落实。

3、北京四中又是与众不同的，在共同的体制环境下，在共同的教育教学探索中做出了不同寻常的成就。我们抛开100%的升学率、95%的重点率、40%的清华北大不说„„能够把各种先进的教学理念、成熟的教学思想细致地落实到教育教学实践中去，并不断的补充、丰富和发展、总结完善，形成特色。这就是我们其他学校所欠缺的。比如大家都说“因材施教”，而只有北京四中敢于并善于开放教学，打乱行政班建制，学生自主选择不同层次的教学班学习。我们都在说以人为本，可北京四中就落实到了每天下午3:30放学，节假日双休日决不补课，每周四节体育课，一节艺术课，两节选修课，每一个学生可以在90多门选修课中自主选择„„

4、走近北京四中，我们就会深深的感触到在中国基础教育旗帜等层层光环下四中人“求真、务实、民主、开拓”的不懈追求。

三、为什么以北京四中网校为合作平台

1、北京四中网校以“让更多的孩子得到更好的教育”为使命，学生版的成功运行，为更多的家庭、孩子送去了优质的教学资源和先进的学习方法，在全国已拥有20多万学员；校园版――北京四中远程教育合作学校，是通过为老师们送去先进的教学理念、实用的教学资源、精彩的多媒体素材、丰富的研究内容„„来达到提高老师们的综合水平，使更多的在校学生得到更好的教育，在全国已拥有150多所合作学校

2、网络技术的优势：北京四中网校聚集了一批高素质的软件研发人员和网络设计人员，为远程教育合作提供强大稳定的技术平台；有一批在教学一线探索多年的信息化教学的先行

1者和业内精英，他们有丰富的一线教学经验，在课件制作和使用上有独到的见解和体会，无论是制作技巧还是表现形式都可提供可借鉴的建设性建议。丰富、精彩的多媒体课件，实时传输的最新的教改教研成果会使教师授课锦上添花。

3、合作模式的优势：成为北京四中的远程教育合作学校不是一个简单的资源接收体，而是和各名校间的平等、合作、交流、共享的共同体。我们会向各合作的学校提供丰富、实用的教学参考资源，但绝不同于一般的资源库。实时的更新会紧紧把握教改的方向；网上的远程教研可以让老师们畅所欲言，博采百家之长；网下的交流研讨让我们零距离接受各类专家的指导，展示自己的成功经验和见解；

四、合作的意义：

对学校：

1、提升办学水平和社会认知度；

2、校际交流的网络平台可使合作学校吸收经验，提高学校管理水平。

3、提高校园网在教学中的使用效率和效果；

4、持续扩大教学资源的储备，并进行合理的管理和使用；

对教师：

1、增加了学习渠道，有利于综合素质教学水平的提高。

2、丰富的备课资源，减轻备课负担，有利于改进教学模式，提高教学质量。

3、提升教师对现代信息技术手段的掌握；

4、提供更多的培训交流机会；

对学生：

1、得到优秀的教育教学资源，接受更好的教育；

2、拓宽学生的视野，提高学生综合素质和综合能力，增强学习兴趣；

3、提升学生的高考应试能力。

五、合作的定位：

1、教师成长的导师 最新的教学理念让我们的老师始终站在教改的前列；汲取名师的教学艺术使我们的老师越发的成熟；广泛深入的业务探讨使我们博采众长，不断修正和提高；全面的学习和了解，不懈的探讨和思考就会形成老师自己独到的见解。

2、教师教学中的得力助手 丰富的教学参考资源使老师备课手到擒来；精选的教学设计让老师们在教学中对思维的启发、重点的突出、难点的突破上更好把握；实用的多媒体材料使课堂教学直观精彩、成为美妙的享受。

3、展现个人风采的舞台 网上论坛是老师们毫无顾忌的发表个人观点，对不同的看法可以充分的争论，自己成功的经验和对某一点的独到理解都可以成为别人学习的内容，多种形式的教研活动为合作学校的名师工程助力加速，打造出我们合作学校的一批全国名师。

六、达到定位要求的工作

1、教学参考资源（教案）的呈现形式： 以每学科每年级按知识点排列提供给老师们，符合老师们的备课习惯，使用起来非常方便，提供的教参资料足以出色完成教学任务，大大提高教师备课效率，使教学从繁重的资源收集工作中解脱出来，从而把更多的精力投入到教研工作。

2、教学参考资源的制作过程：有丰富教学经验的一线老师担任的编辑老师，按照对教学的把握和理解，甄别选择了实用、精彩的教案、习题、课件、音视频材料、图片等，可以为青年教师提供现成的对教材有较深刻理解，体现前沿教学思想和授课技巧的教案和课件，为青年教师迅速成长为合格的教学工作者提供直接的引导和帮助；

大家知道：教学有法，但无定法。教学工作是老师的创造性劳动，教学活动中体现着教师本人的智慧和思想，我们不能用一种定势的思路代替所有教师的创造性劳动。丰富的“积木块”似的多媒体素材，为有一定教学积累的教师组装代表自己特色、渗透个人思想的课件和教学设计提供最便捷的支持保障。

七、北京四中网校教师版内容

1、网校课程：高中各科与教材同步的教学内容

2、视频教学内容：主要分两种，第一种是北京四中各教研组研究观摩课的课堂实录，提供给各学科老师进行教研观摩，借鉴北京四中老师的教学思路和思想，附有任课教师的设计思路和教研组长、同组老师的点评，为老师们学习、借鉴、教研提供直接、翔实的资源；第二种是由北京四中各位名师录制的视听课堂是各知识单元的串讲，可以在每个单元教学结束后可以直接用于学生的单元复习和总结，也可用于教师的教研内容做以参考。

3、其他教学内容

（1）知识导学是北京四中课堂教学的延伸,是课堂内容的归纳提炼。强调对各知识点的重点、难点的分析、归纳、总结，配有经典例题,题型精炼、新颖，充分体现中考、高考精神,以便学生及时把握中高考动向,配有相关测试题。在打好基础的同时，达到培养学生能力的目的。（2在线测试提供了大量的习题，同学们可以根据自己对知识点的掌握程度选择不同难度级别的习题进行测试，可以在线提供测试结果，并记录测试结果。同学们还可以把每次测试做错的习题添加到网校提供的“错题本”中，这些错题都是学习过程中的薄弱环节，帮助同学们重点学习。

（3）课外拓展 是课堂教学内容的拓展和延伸，体现了教育部最新制定的课程标准精神。结合知识点，拓展学生的知识面，培养学生的探究能力，加强学生的自主学习能力，并可帮助学生加深对知识点的理解。

（4）中考解析、高考题萃 把中（高）考考查的知识点和近几年全国各省市的中（高）考题，分解到日常学习的各章节中，这样使学生在平时的学习中随时进行中考的训练，让学生清楚的了解所学的知识，应该掌握到什么程度，将来参加考试可能考查的范围和要求。

（5）同步听力 根据教学要求，结合教材，配以纯正的外教朗读。纯正的发音、规范的朗读，帮助学生进行发音、听力练习，解决“哑巴”英语的问题。

（6）动感课堂 充分发挥图形、动画等多种媒体的优势，加深对物理、化学、数学等科目一些内容的理解，有效的调动学生的学习积极性。交互的多媒体实验，解决学生在物理、化学等科目中做实验时实验结果不准确、实验现象没看清、危险实验不能做的情况。

4、网上论坛 是老师们畅所欲言，充分表达自己的见解，和各地素不谋面的教学精英们学习、探讨的乐园。老师们可以把自己对教育的理解、对教改的认识、教学的观点等发送到论坛上，征得大家的理解、批评、支持，也可以上网浏览其他老师的问题讨论和经验介绍，借鉴别人的思路，丰富自己的思想。教学中遇到什么困难或困惑，也可以网上寻求同行的支持和帮助，下载各种教学参考资源，完善自己的备课。对某一个知识点有不同的认识，大家可以各抒己见，展开激烈的争论，“理不辩不明”嘛！这样的网上讨论，克服了本校同事之间由于各种感情等因素，在教研中不能充分发表个人见解的尴尬，创造一个完全自由的讨论氛围和场所。5远程教研活动：每周2次的远程教研是由北京四中的老师、各地的优秀教师共同探讨教学中的问题，我们的教研员老师会在活动之前公布教研内容和活动时间，征集大家的关心话题，在教研活动中进行深入的探讨，使我们的老师零距离和各地名师同头备课。

6网下交流：（1）网下的交流培训为我们老师们提供了面对面聆听专家的教诲，讨论自己困惑的问题，了解教育热点和教改的发展方向，同行之间当面交流，对各个知识细节的理解和教学上如何把握交流经验，学习别人的处理技巧，展示自己的风采。

（2）校长研讨会聘请教育专家与各位校长共同研讨学校管理发展大计。涉及学校管理、人事制度、教学安排、后勤与物业、学生管理等等内容。

（3 教学研讨会针对信息化教育的发展，聘请学科教学名师、专家学者，为将信息化教育应用到实际教学中，进行深入的研究和探讨。多种教研形式如丛书征稿、课件评比„„为老师们把自己的智慧转化成经典作品提供广大的空间和有力支持。

（4）高考研讨会定于中高考前，聘请考试院资深专家、北京四中名师对合作学校教师进行中高考指导。

八、总论

每年的校长管理研讨会、教学研究会、高考研讨会，以不同形式、面对不同的对象，进行有针对性的学习和探讨；我们已经完成了合作学校内容的总体框架和方向设计，我们已经并正在做更多的切实对教学一线有益的实际服务，我们还会引进更多的教育、教学软件，充实我们的资源，不遗余力的为学校提供更广泛的支持；我们还会充分发挥各合作学校的优势，深入挖掘各地学校资源，建设我们的教研基地学校、德育基地学校、科技活动基地学校„„，让更多的各地优秀资源达到充分的合作共享。把更多的学校推向全国，让我们合作学校之间享受更多的资源支持。我们的目标非常明确，为了中国基础教育的快速发展出一份力，我们的工作非常具体，让我们各地学校紧密团结在一起，合作、共享，共同创造一个美好的教育未来。

集宁师专附中北京四中网校教师版、学生版使用规划

一、教师每周必须用多媒体教学形式授课一次。

二、教师每天必须上网浏览北京四中网校的与本周或当天教学内容相关的栏目，进行补充教案、设计习题等备课工作。

三、学校规定统一的时间要求教师进行学习，教务处作统一考核。

四、教师每天必须结合北京四中网校的教案加本人的教学观点和思想进行备课。

五、每月、每学期、每学年对教师多媒体教学的应用进行考核和评比，对成绩优秀者进行奖励，对考核不达标者进行处罚。

六、学校每学期举办多媒体课件制作比赛，力争信息化教学的应用人人达标。

七、集宁师专附中“网络加强班”的相关细则：

1、集宁师专附中“网络加强班”计划招生人数：高一年级招一个班40人，按中考成绩由高到低加北京四中网校考试合格后择优录取。（当然要结合学生的家庭经济情况）

2、集宁师专附中“网络加强班”学习形式：

（１）以学生课堂教学为主，利用每天晚上放学后（或晚自习）、双休日和假期，登陆北京四中网校/针对当天听课、做作业当中存在的问题进行及时的查缺补漏，可以重复视听由北京四中名师主讲的与教材同步的每一节课，可以提问，也可以做北京四中名师精讲精练的习题，可以和北京四中名师互动交流。

（２）每周末由我校名师进行集中辅导，不向学生收费。（老师辅导费由北京四中网校承担）（３）北京四中名师不定期的面授学法指导。（费由北京四中网校承担）

五、集宁师专附中“网络加强班”优惠形式：“网络加强班”的学生学校补贴元。

六、集宁师专附中“网络加强班”奖励形式：（费用由北京四中网校承担）

1、每学年成绩在全年级前3名（名次并列者经网校考核只选一名，其余排到下一名次），次年免收全年学费2400元；每学年成绩在全年级前6（名次并列同前）名者免收学费1200元；

2、高考考入全国十大名校者奖励1000元；考入北大、清华者奖励3000元。

七、集宁师专附中“网络加强班”收费标准：全年全科2400元/人（不包括网络面授卡）

八、集宁师专附中“网络加强班”特别说明：

1、“网络加强班”的家长和学生必须参加学校举办的各种培训、家庭教育和学法指导活动。

2、“网络加强班”的学生由学校统一提供电脑，不收任何费用。

九、集宁师专附中“网络加强班”招生方式：

1、由学校组织学生和家长召开会议，对北京四中网校资源作详细了解，对学校的教学形式作进一步的阐明，然后书面征求学生和家长的意见，学生进行自主报名。

2、对集宁师专附中“网络加强班”学员的收费，由北京四中网校出具相关收据等手续，由学校进行统一收费。

集宁师专附中北京四中网校乌兰察布分校

第四篇：北京四中2016年期中考试优秀作文

刻舟求剑

吉瑞

“兄弟，你的剑从船上掉下去啦！赶快下去捡吧！”把剑掉下船的楚国人不以为然地摆了摆手，说：“不用不用，我在这船上刻个记号就知道是在什么地方掉的了。”提醒他的人见楚国人这样说，便也不再言语，只是内心暗自嘀咕：“这船可是会走的，难不成这剑还能跟船一起走？”

楚国人倚在船边，看着江边的风景，内心无比踏实：我的剑虽是掉下了水，可我及时刻了记号，还怕找不到那剑不成！等我一会儿到了水浅该过江的时候，再捡也不迟嘛！

他就这样一边悠哉地哼着小曲儿，一边乘着船到了江边„„楚国人下了船，顺利地找到了自己刻的记号，却怎么也看不到在“记号下的剑”。他有些焦急与奇怪：我明明在剑落水的地方刻下了记号，怎么可能找不到剑呢？他使劲揉揉眼睛，觉得自己一定是眼花了。可睁开眼这记号下还是空无一物。

他围着船找了一圈又一圈，一遍又一遍，却是怎么也找不到自己掉落的那把剑„„

楚国人百思不得其解，只道是有人先他一步下船拿走了他记号下的剑。他于是便大喊道：“有人拿了我的剑吗？”却是无人应答„„

楚国人崩溃地跌坐在地上，几乎要急哭了。这时那个早先提醒他的人走了过来，对他说：“你当然在记号下面找不到你的剑。船早就离你的剑很远了。”楚国人不明白，有些愣愣地看着那人。那人有些无奈地说：“这剑怕是插到了江里，是不会动的，你在船上刻有什么用呢？”言毕那人也离开了。

楚国人这才醒悟，赶忙下入冰冷的江水中找剑。可船已离开甚远，这般找剑，可真如大海捞针，难于登天了。

中秋那一天

张芷茵

中秋圆月之夜，那是一家子团圆的一天，是一年之中最美妙的夜晚。

中秋节是一定要吃月饼的。在孩童眼里，月饼是一块印着“嫦娥奔月”的甜蜜吃食；在西方人看来，月饼是中国传统文化不可缺少的一部分；在生物学家看来，月饼是各种果实外裹着淀粉、水与葡萄糖的混合物；而对于我，月饼是中秋的象征，是大人蕴藏在里面深深的爱。

小时候在中秋那一天，舅妈总会带我们打月饼。擦得银亮亮的月饼模子放在灶台上，上面印着古时的各种神话。

那时的月饼普遍都是一种馅儿的，类似于用青红丝、花生仁、核桃仁及白糖调成的，十分甜腻。我不喜欢吃甜食，硬不吃。舅妈总是依着我：“好啦！去把橘子丝拿来，我们来做橘子馅儿的。”

听到这话，我的心里像蜜一样甜。每年中秋，舅妈总会为我和弟弟单独做月饼，橘子馅儿的。橘子丝在前一夜擦好，偷偷放进嘴里咬一口，一股清香从舌尖传来。

舅妈把橘子丝搓成一团，揉在圆圆的、软糯糯的面团里，“啪”一打，圆团变成一个扁片。

“我来印！我来印！”

我总是喜欢在这个时候捣蛋，把模子里的小人一个个刻在面饼上，好像画面就浮在我眼前。当月饼放到大锅里去蒸，我就望着月亮发呆，想远在他方的爷爷奶奶。偷吃了长生不老药的嫦娥飞入了月宫，那思念孙女的奶奶抱憾逝去，她也会飞到天上吗?朦胧的泪眼只能看到一团白花花的东西。

“蛤蟆蛤蟆气鼓，气到八月十五，杀猪、宰羊，气的蛤蟆直哭。”弟弟用他稚嫩的声音唱着歌谣，也仿佛是我小时候的声音，他拍着手去抓那块最大最香的月饼。

呀，月饼真好吃，甜甜的、软软的，里面藏着舅妈的笑，藏着家人的欢语，藏着爷爷奶奶的思念„„

这，便是中秋那一天。

明月几时有，把酒问青天。中秋，永远是那样美好。

元宵节那一天

李溪若

元宵节是个讨巧的节日。它恰过春节，沾了不少喜气，也多了几丝柔意。

在孩子们眼中，那可以玩耍的春节，定是最可爱的。他们可以享受“柚来瓜子掷儿郎”的乐趣，也可以尝遍那满桌的可口饭菜。这种享受，我也大为喜爱。但是，春节在我心中的地位却抵不过那元宵节。

元宵节就如同一个节目后的小插曲，虽无华，却充满了意味。先说说吃食吧！元宵节，顾名思义就是吃元宵的节日。元宵比汤圆大上一圈，外面是一圈糯米面，里面就是馅儿。馅儿一般都是甜的，如豆沙、花生、桂花等。把生元宵下水一煮便可以吃了。正月十五，恰逢北方寒风呼啸，这时，有人为你端来一盆热腾腾的元宵，上手一捂，暖意油然而生。看着里面一个个如水玉一样洁白透亮的可爱小球儿，心中也不免有了一丝喜悦。夹起一个，咬上一口，馅儿就露脸了，顿时一种柔情蜜意徜徉在心间。望着馅子渐渐地往外走，你便不敢多望了，生怕少吃了一口，便只得为饱口福省眼福了。

吃完了元宵，肚子里满满的。独坐窗边，望着窗外。没有了春节的喧闹，元宵节是否显得空虚？其实不然。这种意境并非空虚而是一种孤寂与平静，也正是这孤寂与平静，使元宵节变得丰满。月光洒满夜空，不是中秋节，月亮没有那么圆满，是否就没有景色供人观赏？也不然。月不如中秋，心却一样。正如“但愿人长久，千里共婵娟”的心境，放到元宵节上，也毫不违和。想想肚里可爱的元宵和眼前的景象、心境，我仿佛知晓了千年前诗人的心境。小小的元宵寄托了我的心结，让孤寂变得明媚。让我头一次感觉到团圆时也有孤寂可言。

可能是自儿时就离家的缘故吧。我的生活中不乏伤感，但我却珍惜元宵节这份特有的伤感。它让我懂得了“彩蝶影中遇怀水，烟云梦里闻莺啼”的喜悦；让我知道了“流盼只得化清涟”时特有的心境。元宵节，集聚了我心中的五味杂陈，深深地烙在我的梦里。

第五篇：网校学习心得

网校学习心得

今年寒假，南京审计学院与锦程网校合办了锦程职业发展教育平台供学生学习职业技能与就业技巧，希望学生能够通过学习职业生涯规划知识以及各大名校老师的讲解，结合职业生涯测试题来完善自己的不足，将现实与自己所学的很好地结合起来，明确自己就业形势与自己适合的就业目标，将每个学生的就业效果达到最优。

本次的网校学习让我能够在听课中有所感悟有所了解，能够明确自己的职业生涯目标以及在社会中求职的途径。这个职业发展教育平台给了我一个很好的途径去解决自己在职业规划中的迷茫。

在网校通过1个月的学习，我明确了适合自己的职业以及求职途径。虽然考过很多次的课程但是过上半年基本上对功课就没有什么印象了，80％以上都要从头学起的样子。精讲有一定的展开和扩充，如果开始的学习时间比较充裕，多掌握一些实用性的知识是很好的。接下来有近2个月的时间，因为春节的缘故，在中间阶段的学习进度有些慢了，每周的视频之前还没有看完书，老师讲的时候我觉得半懂不懂，讲了什么只能作为记忆――干听，而且学到中间了是需要串联知识点的。良好的结果必然促进良好的学习循环，虽然我在网校的学习结束了，但这么多年的自学考试已经培养了自己爱学、自学的习惯，所以我这里只写“学习小结”而不是“学习总结”，也许以后我还会借助网络学习去学其他的东西，去获得更多的知识。

我一开始对我所选择的这个职业还是有一定的考虑的。可是上过了职业生涯规划课之后，我觉得我之前对我所选定的职业的了解还不够，我正需要一个契合自己的职业规划，需要一个目标，需要一个计划。许多成功的人士，他们之所以取得成功，很大因素在于他们有明确的发展目标，对自己未来的发展有一个计划；而失败的人，往往一个很重要的原因就在于朝三暮四，今天想做这个，明天想做那个，在不同的行业、不同职位上来回跳槽，最后导致他什么都接触过，什么也都不专业。

相信在职业生涯网络学堂学习的我，不会是那个朝三暮四的人，我正在逐步给自己建立职业目标。就像老师在课上用很多例子讲述拥有一个目标在一个人成功之路上起了多么关键的作用，职业目标的日渐清晰，使我对自己有了一个更明确的定位，一旦确立了自己的职业目标后，就会朝着这个目标奋进，更积极地学习，不断充实自我，使自己更多地具备职业目标对我要求的知识和能力。

我对职业生涯规划网络学堂学习有了更深刻的理解。职业生涯，简单的说是一个人一生的工作经历。那职业生涯规划简单的说也就是对一生的工作、生活的一个规划。实质上，职业生涯规划，它是对未来的一个设想。因为我们在设想未来的工作和生活，所以职业生涯规划中所提到的，基本也是今后要去做的。因为职业生涯规划是为以后作准备的，我们必须要考虑到职业竞争、生活等各方面的压力。这样，我们在规划我们的职业生涯时，也会感到压力，最明显的是，不敢随意的给自己定目标。除了压力外，我们还面临各种挑战，因为毕竟是在规划未来，即便慎重定下的目标，但仍然充满挑战，这样我们才更有冲劲。职业生涯规划，正因为有压力和挑战存在，所以我们要尽力做到切合实际。在规划前，要去了解社会、了解自己，把现实的同自己的情况相结合起来。除此之外，还因为职业生涯规划毕竟是对未来的设想，而未来有很多不确定性，所以我们的职业生涯规划也需要确立适当的变通性。虽然是规划，但也不是一成不变的，这样我们才能说切合实际。

学习了职业生涯规划课后，首先，我学会了怎样确立自己的职业发展目标。所以我将自己的职业目标放在我所喜爱的经济领域。其次，促使我更加努力地工作学习。职业目标的日渐清晰，使我对自己有了一个更明确的定位，一旦确立了自己的职业目标后，就会朝着这个目标奋进，更积极地学习，不断充实自我，使自己更多地具备职业目标对我要求的知识和能

力。职业生涯规划课，让我重新开始重视社会发展的趋势、考虑社会对各类人才的需求，甚至对每个人才所应具备的各项能力的要求。使我的职业规划能更为贴近现实社会的实际需求，具有现实的可能性和可行性。职业生涯课程也有利于我们把握现阶段学习和工作的重点。从自己今后的目标中，找寻自己现阶段所必须把握住的东西，有重点地学习，提高自己的素质和能力。

同时，我还了解到了职业生涯规划课的作用。我觉得职业生涯规划对个人来说，应该有以下几个作用：

一、能够评估目前的成绩，也可以说是对目前的自我评价。

二、帮助确定职业发展目标，我们通过自我评价、分析，确定自己的职业路线，正确制定自己的职业发展目标。

三、有助于帮助抓住重点，职业生涯规划能让我们区分工作的轻重缓急，紧紧抓住重点，增加我们成功的可能性。

四、能让我们努力奋斗，很多时候，当规划具体时，我们每做出一份努力，都能看到成绩。所以，职业生涯规划，有助于我们为目标而努力奋斗。

五、有助于个人潜能的发挥，当我们拥有一个规划后，就会把主要精力放在实现规划的努力上。这个时候，我们会逐渐发挥出一些潜力，在不断努力下，越来越多的潜力会发挥出来。

职业生涯规划网络学堂，让我懂得越早拥有一个职业规划会成为自己的一个筹码，让我重新开始重视社会发展的趋势、考虑社会对各类人才的需求，甚至对每个人才所应具备的各项能力的要求。还让我从自己今后的目标中，找寻自己现阶段所必须把握住的东西，有重点地学习，提高自己的素质和能力。我希望自己在未来能作一个更专业化，更职业化，更社会化，更国际化的人，当然更要做一个有计划的人。因为没有计划的人，一定会被计划掉。我不会被计划掉，我会按照我的职业生涯规划一步一步走向我所计划的最后一章。