语文在实际生活中的例子

第一篇：语文在实际生活中的例子

语文在实际生活中的例子

语文是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。

语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、好的学习习惯等都是很重要的。

语言便是语文的核心之一，它是沟通你我的重要工具，我们无时无刻不用到语言，它是传递人们思想的东西，是人和动物最大的不同。生活中我们处处用到语言在沟通中，在学习中在看电视，QQ聊天中都需要语言的运用。

我们学习语文首先肯定是从汉字入手，从我们进幼儿园时便和汉字结成了好朋友，从刻在骨头上的甲骨文到现在的简体字，汉字的演变经历了几千年的漫长历程。外国人称它为方块字，被人安上了最难学的文字之称有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙，但我认为随着我们学习语文程度的加深我们便会发现汉字是多么的简单有趣。

其次便是成语了，成语中华五千年文化传承下来的一笔宝贵财富，它言简意赅，寓意深刻。同一般般词汇相比，所反映的文化内涵更加典型。在文章里运用成语便可以使人眼睛一亮增色不少。

我们在从记事起便从字，成语开始学起了语文，在我们十几年的学习生涯中语文都是最重要的，我们要听懂老师的话首先便要好好的学习语文，无论在审题还是在听课中我们都要学习语文。我小学时便经常以为审题不正确而屡屡丢分。所以语文在学习里是十分重要的。

在工作中语文也是十分重要，无论是在求职的自我介绍，签合同的签名，还是在工作中领导要求写的文章语文都是与工作不能分开的。敢问如果一个人自我介绍得不清不楚，结结巴巴，自己的名字都写的歪歪扭扭，文笔更是不好那哪个单位会聘用这种人呢？我妈妈就经常抱怨自己书读少了现在领导叫写点东西写不好。所以语文在工作中也是十分重要的。

在生活中无论在哪里都需要语文，一个店铺的点名如果取得太差顾客自然没有想进去的愿望，那个老板不亏才怪。再到我们平时的砍价，我们当然知道商家的标价会高很多，所以砍价便成了一项重要技能，但是如果语文不好那么还敢和商家辩论吗？一个农民如果没有文化那么走到大城市去打工大字不识一个那么他便很容易被老板骗，只有体力劳动，工资也是最低的。所以语文是十分重要的。

语文十分重要，无论在学习中，工作中，生活中，还是在日常的点点滴滴它都是我们最重要的一项能力，所以语文是十分重要的，无论在学习还是生活中我们都应该学好语文。让我们在日常语文的学习中学会：

吟一首短诗，博得满堂喝彩；

写一篇美文，赢得大家青睐；

问一个问题，收获无限精彩

第二篇：浅析运筹学在实际生活中的应用1

运筹学在实际生活中的应用

摘 要：随着经济的快速发展和社会的进步，社会各行各业之间的竞争日益激烈，尤其表现为对资源的争夺。因此，在有限的资源下获得最大的利益是每个竞争者所考虑的问题，这也是经济学和运筹学所着重解决的问题。运筹学就是以数学为主要手段、着重研究最优化问题解法的学科。作为一门实用性很强的学科，运筹学可以用来很好的解决生活中的许多问题。运筹学有着广泛的应用，对现代化建设有重要作用。正因为如此，运筹学在企业决策领域中有着广泛的应用。众所周知，运筹学研究的根本目的在于对资源进行最优化配置，用数学的理论与方法指导社会管理，提高生产效率，创造经济效益。而企业投资的根本目的也是在资源的优化配置和有限资源的有效使用的基础上，达到既定目标，实现企业利润最大化。然而，随着市场竞争的日趋激烈，决策是否有效对于企业生存发展的影响愈来愈大。正确的决策可以使企业获利并促进企业的发展，而错误的或者无效的决策只能使企业无利可获甚至亏损，阻碍企业的发展。而运筹学、经济学、博弈论等决策性的科学可以引导投资者选择最佳投资组合策略，为决策者在投资决策过程中提供一些有价值的思路。用来解决人们用纯数学方法或者现实实验无法解决的问题，对企业正确决策的形成有着积极地促进作用。关键词：运筹学；决策；应用；理论体系；效益

一、引言

人们无论从事任何工作，不管采取什么行动，都希望所制订的工作或行动方案，是一切可行方案中的最优方案，以期获得满意的结果，诸如此类的问题，通常称为最优化问题。运筹学就是以数学为主要手段、着重研究最优化问题解法的学科。求解最优化问题的关键，一是建立粗细适宜的数学模型，把实际问题化

--1--为数学问题；二是选择正确而简便的解法，以通过计算确定最优解和最优值。最优解与最优值相结合，便是最优方案。人们按照最优方案行事，即可达到预期的目标。运筹学的应用可大可小，可以处理各种策略性的问题。

通过对运筹学的学习，无论是从简单的故事，还是真实的案例中，我们可以发现，所谓的运筹，是用最小的功效获得最大的利益。这在我们的生产生活中有极大的意义。运筹学有广阔的应用领域，它已渗透到诸如矿山、服务、库存、搜索、人口、对抗、控制、时间表、资源分配、厂址定位、能源、设计、生产、可靠性、等各个方面。

二、运筹学概述

运筹学作为一门用来解决实际问题的学科，在处理千差万别的各种问题时，一般有以下几个步骤：确定目标、制定方案、建立模型、制定解法。虽然不大可能存在能处理及其广泛对象的运筹学，但是在运筹学的发展过程中还是形成了某些抽象模型，并能应用解决较广泛的实际问题。

运筹学的思想在古代就已经产生了。敌我双方交战，要克敌制胜就要在了解双方情况的基础上，做出最优的对付敌人的方法，这就是“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的说法。但是作为一门数学学科，用纯数学的方法来解决最优方法的选择安排，却相对较晚。也可以说，运筹学是在二十世纪四十年代才开始兴起的一门分支。运筹学的具体内容包括：规划论（包括线性规划、非线性规划、整数规划和动态规划）、图论、决策论、对策论、可靠性理论等。

三、运筹学的发展

Operation Research原意是操作研究、作业研究、运用研究、作战研究，译作运筹学，是借用了《史记》“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”一语中“运筹”二字，既显示其军事的起源，也表明它在我国已早有萌芽。

运筹学是一门应用科学，是应用分析、试验、量化的方法，它使用许多数学工具（包括概率统计、数理分析、线性代数等）和逻辑判断方法，来研究系统中人、财、物的组织管理、筹划调度等问题。它对管理系统中人力、物力、财力等资源进行统筹安排，为决策者提供有依据的最优方案，以期发挥最大效益。作

--2--为一门非常实用的学科，它在经济建设和管理中的前景是非常辉煌的。运筹学的思想方法在我国古代就有过不少的记载。如田忌赛马、沈括运军粮的故事就充分说明了我国很早不仅有过朴素的运筹思想，而且在生产实践中实际运用了运筹方法，但运筹学作为一门新兴的学科是在第二次世界大战期间出现的，当时主要是用来解决复杂的战略和战术问题。二战之后，从事这项工作的许多专家转到了经济部门、民用企业、大学或研究所，继续从事决策的数量方法的研究，运筹学作为一门学科逐步形成并得以迅速发展。

战后的运筹学主要在一下两方面得到了发展，其一为运筹学的方法论，形成了运筹的许多分支，如数学规划（线性规划、非线性规划、整数规划、目标规划、动态规划、随机规划等）、图论与网络、排队论、存储论、维修更新理论、搜索论、可靠性和质量管理等。1947年的求解线性规划问题的单纯形法是运筹学发展史上最重大的进展之一。其二是由于电子计算机尤其是微机迅猛地发展和广泛地应用，使得运筹学的方法论能成功地即时地解决大量经济管理中的决策问题。世界上不少国家已成立了致力于该领域及相关活动的专门学会，美国于1952年成立了运筹学会，并出版期刊《运筹学》，世界其他国家也先后创办了运筹学会与期刊，1957 年成立了国际运筹学协会。

四、运筹学的理论体系

随着科学技术和生产的发展，运筹学已渗入很多领域里，发挥了越来越重要的作用。运筹学本身也在不断发展，现在已经是一个包括好几个分支的数学部门了。比如：数学规划（又包含线性规划；非线性规划；整数规划；组合规划等）、图论、网络流、决策分析、排队论、可靠性数学理论、库存论、对策论、搜索论、模拟等等，由这些分支构成了一个完整的运筹学理论体系。

（1）规划论。数学规划主要包括线性规划、非线性规划、整数规划、目标规划、和动态规划。研究内容与生产活动中有限资源的分配有关，在组织生产的经营管理活动中，具有极为重要的地位和作用。它主要解决两个方面的问题。一是对于给定的人力、物力、财力，怎样才能 发挥它们的最大效益；二是对于给定的任务，怎样才能用最少的人力、物力和财力去完成它。这两个方面有一个共同特点．即在给定的条件下，按照某一衡量指标来寻找最优方案，求解约束

--3--条件下目标函数的极值(极大值或极小值)问题。具体来讲，线性规划可以解决生产过程的优化、物流方面的运输以及资源的配置问题等；整数线性规划可以 求解企业的投资决策问题、旅行售货员问题等；而动态规划所研究的对象是多阶段决策问题，主要用来解决最短路线问 题、多阶段资源分配问题、生产和存储控制问题及设备更新问题等。根据他研究问题的特点，它主要用于总体的生产，存储和劳动力的配合问题等进行合理的统计规划，是获得最大的收益。例如某家制造公司利用了线性规划的科学理论对生产的成本和劳动力的分配，最后是的企业在制造费用上节省了10%的生产费用。此外还可以用于生产作业计划，日程表的编排，还有在合理下料，配料问题，无聊问题等方面的应用。

（2）决策论。所谓决策就是根据客观可能性,借助一定的理论,方法和工具,分析问题提出可行方案以及研究从多种可供选择的行动 方案中选择最优方案的方法。决策问题通常分为三种类型：确定型决策、风险型决策和不确定型决策．针对不同的情形套用相应的模型便可求解。经济领域中利用决策论解决的问题有：企业管理者制定投资、生产计划、物资调运计划的问题。新产品的销路问题，一种新股票发行的变化问题等。现代的财政与会计分析也多会用到决策分析。

（3）运输问题。运输问题在研究某些问题是具有其他的方法无法比拟的便利性，当我们遇到一些大宗的物资调运时如煤，铁，木材等，如何制定合理的调运方案，将这些物资运到各个消费地点而且总运费要达到最小。除了这些还有一些客运问题，如空运问题涉及航班和飞机的人员服务时间的安排，为此国际运筹学协会中还专门设立了航空组，专门研究空运问题中的运筹学问题。水运同样有船舶航运计划，港口配置和船到港后的运行安排。而在铁路方面的应用就更加广泛了，如经典的并为大家熟知的运输问题，再妇最长(短)路问题、阿络流问题(最小费用商品流问题、多商品流问题)等，以及旅行商TSP问题．这些问题都非常容易在交通运输领域找到广泛的应用实例。

（4）图论。线性规划是运筹学中理论比较完善成熟、方法比较方便有效的一个分支，但是用来解决某些大型系统的问题仍 能力，具有描述问题直观，模型易于计算实现的特点，能很方便地将一些复杂的问题分解或转化为可能求解的子问题。网络在经济领域中主要用来解决生产组织、计划管理中诸如最短路径、最小连接、最小费用流问题以及最优分派问题等。另外，物流方面的运输、配送

--4--问题，工厂、仓库等的选址问题等，也可运用网络分析的知识辅助决策者进行最优安排。总之，特别是在计划和安排大型的复杂工程时，网络技术是重要的工具

五、运筹学的应用所涉及的领域

运筹学在管理领域的应用涉及到以下几方面：

（1）市场销售。主要应用在广告预算和媒介的选择、竞争性定价、新产品开发、销售计划的制定等方面。如美国杜邦公司在20世纪50年代起就非常重视将运筹学用于研究如何做好广告工作，产品定价和新产品的引入。通用电力公司对某些市场惊醒模拟研究。

（2）生产计划。在总体计划主要用于总体确定生产、存储和劳动力的配合等计划，以适应波动的需求计划，节省10%的生产费用。还可以用于生产作业计划、日程表的编辑等。此外，还有在合力下料、配料问题、物料管理等方面的应用。（3）库存管理。主要应用于多种物资库存量，群定某些设备的能力或容量，如停车场的大小、新增发电设备的容量大小、电子计算机的内存量、合理的水库容量等。美国某机器制造公司应用存储论后，节省 18%的费用。目前国外新动向是将库存理论与计算机的物资管理系统相结合。如美国西电公司，从1971年起用5年时间建立了“西电物资管理系统”，使公司节省了大量物资存储费用和运费，而且减少了管理人员。

（4）运输问题。这涉及空运、水运、公路运输、铁路运输、管道运输、场内运输。空运问题设计飞行航班和飞行机组人员服务时间安排等。为此在国际运筹学协会中设有航空组，专门研究空运中的运筹学问题。水运有船舶航运计划、港口装卸设备的配置和船到港口后的运行安排。公路运输除了汽车调度计划外，还有公路网的设计和分析，市内公共汽车路线的选择和行车时刻表的安排，出租汽车的调度和停车场的设立。铁路运输方面的应用就更多了。

（5）财政和会计。这里涉及预算、贷款、成本分析、定价、投资、证券管理、现金管理等。用的较多的方法是统计分析、数学规划、决策分析。此外还有盈亏分析法、价值分析法等。

（6）人事管理。这里涉及六个方面，首先是人员的获得和需求估计；第二是

--5--人才的开发，即进行教育和训练；第三是人员的分配，主要是各种指派问题；第四是各类问题的合理利用问题；第五是人才的评价，其中有如何测定一个人对组织、社会的贡献；第六是工资和津贴的确定等。

（7）城市管理。这里有各种紧急服务系统的设计和运用，如救火站、救护车、警车等分布点的设立。美国曾用排队论方法来确定纽约市紧急电话站的值班人数。加拿大曾研究一城市的警车的配置和负责范围，出事故后警车应走的路线等。此外有城市垃圾的清扫、搬运和处理；城市供水和污水处理系统的规划„„

七、结论

与传统数学方法和物理实验经验方法相比，管理运筹学具有自己独特的优越性，面对复杂并且不宜用传统方法解决的问题，人们可以利用管理运筹学的理论知识进行规划求解,最终得出比较优越的决策，因此，管理运筹学具有很强的实用性和实用价值，逐渐被人们所应用。

随着经济的快速发展和社会的进步，运筹学作为一门实用性很强的学科用来很好的解决生活中的许多问题。运筹学在社会各个领域有着广泛的应用，对现代化建设及人们决策具有重要作用。因此，管理运筹学必定因为它的独特魅力而不断被人们所认识和发展，广泛的应用到更多的领域！

八、结语

综上所述，这就是我管理运筹学在实际生活中的应用问题有关资料的相关整理及浅析，由于知识水平和时间有限，不足和错误之处在所难免，敬请老师批评指正！

参考文献：

【1】http://www.xiexiebang.com.hk 【2】http://www.xiexiebang.com

【3】徐渝，西北地区运筹学研究与应用[D]西安:西安交通大学管理学院，2004；

【4】何世伟，宋瑞，胡安洲，运筹学在交通运输领域中的应用与发展[D]北京:北方交通大学，2000； 【5】朱梅，运筹学在管理中的应用[J]上海：《商场现代化》2006 年8 月（上旬刊）总第475 期； 【6】胡运权，运筹学基础及应用[M].北京：清华大学出版社，2004； 【7】徐佳汉，浅谈运筹学发展及其现实意义[J]科技资讯-2008年3期；

--6--【8】赵鹏，张秀媛，孙晚华，胡天军，管理运筹学教程[M]北京：北京交通大学出版社，2008； 【9】苏广伟，浅谈运筹学的应用[J]科学资讯-2008年3期；

【10】李应求，刘朝才，运筹学在企业投资决策中的应用[J ]武汉：运筹学学报, 2008； 【11】周三多.管理学.[M]北京：高等教育出版社.2005.11；

【12】胡运权，运筹学习题集（第三版）[M]北京：清华大学出版社，2004.--7--

第三篇：概率统计在实际生活中的应用

概率统计在实际生活中的应用

摘要 : 介绍了概率统计的某些知识在实际问题中的应用，主要围绕数学期望、全概率公式、二项分布、泊松分布、正态分布假设检验、极限定理等有关知识!探讨概率统计知识在实际生活中的广泛应用，进一步揭示概率统计与实际生活的密切联系。

关键词 : 概率 ；统计 ；生活 ；应用

我们在日常生活中的好多事情都多多少少牵扯到了统计或者概率计算的问题，例如人口普查，粮食生产状况的研究，交通状况的研究，体育项目成绩的研究；天气预报中的降水概率，买彩票的中奖概率，患有某种遗传病的概率等。生活中的概率问题往往让我们意想不到，学会怎样运用概率，可以让我们简单的解决生活中遇到的一些问题，有时候还可以把它当做一种兴趣来发展，增加生活的乐趣。

1概率问题在生活中的应用

概率，简单地说，就是一件事发生的可能性的大小。比如：太阳每天都会东升西落，这件事发生的概率就是100%或者说是1，因为它肯定会发生；而太阳西升东落的概率就是0，因为它肯定不会发生。但生活中的很多现象是既有可能发生，也有可能不发生的，比如某天会不会下雨、买东西买到次品等等，这类事件的概率就介于0和100%之间，或者说0和1之间。在日常生活中无论是股市涨跌，还是发生某类事故，但凡捉摸不定、需要用“运气”来解释的事件，都可用概率模型进行定量分析。不确定性既给人们带来许多麻烦，同时又常常是解决问题的一种有效手段甚至唯一手段。

1.1风险决策中的应用

定理1 设YgX是随机变量X的函数g是连续函数

(1)当X是离散型随机变量时，如果它的概率分布为PXxkpk，k1,2,,且gxpkk1k绝对收敛，则有EYEgXgxkpk；

K1(2)当X是连续型随机变量时，如果它的概率密度为fx，且gxfxdx绝对收敛，则



有EYEgXgxfxdx。

例1 设国际市场每年对我国某种出口商品的需求量X吨服从区间2000上的均匀，4000分布.若售出这种商品1吨，可挣得外汇3万元，但如果销售不出而囤积于仓库，则每吨需保管费1万元，问应预备多少吨这种商品，才能使国家的收益最大？

解 令预备这种商品y吨2000y4000，则收益万元为

Xy3y,gX3XyX，Xy

由定理得

1dx200040002000

y113xyxdx2000

200020001y27000y4106

1000 EgXgxfxdx4000gx4000y3ydx

当y3500时，上式达到最大值，所以预备3500吨此种商品能使国家的收益最大，最大收益为8250万元。

在风险决策中，用了随机事件的概率和数学期望。概率表示随机事件发生的可能性的大小，在决策中还引用了概率统计的原理，利用数学期望的最大值进行决策，比直观的想象更为科学合理。

1.2产品次品率问题

定理2 设B1,B2 ,…是一列互不相容的事件，且有UBi，PBi0，i1i1,2,，则对任一事件A有PAP(Bi)P(A|Bi)。

i1以下为上述公式在检验产品中的应用。

例2 工厂有四条流水线生产同一种产品，该四条流水线的产量分别占总产量的15％，20％，30％和35％，又这四条流水线的不合格率依次为0.05、0.04、0.03及0.02。现在从出厂的产品中任取一件，问恰好抽到不合格的概率为多少？

解

令

 A任取一件，恰好抽到不合格产品



i1,2,3,4 B任取一件，恰好抽到第i条流水线的产品于是由公式可得

PAP(Bi)P(A|Bi)

i1

40.150.050.200.04 00.0315 3.15%

其中，由题意知P(A|Bi)分别为0.05,0.04,0.03以及0.02。

1.3在比赛方面的应用

定义1 如果试验E只有两个可能的结果：A与A,并且PAp01,把E独立地重复进行n次的试验构成了一个试验，这个试验称作n重伯努利试验或伯努利概型。

在n重伯努利试验中事件A出现k次的概率为

kkP(Ak)Cnp(1p)nk k0,1,2,,n

下面我们应用伯努利概型来解决日常生活中遇到的问题。

例3 某大学的校乒乓球队与数学系乒乓球队进行对抗比赛。校队的实力比系队强，当一个校队运动员与一个系队运动员比赛时，校队运动员获胜的概率为0.6。现在校、系双方商量对抗赛的方式，提了三种方案：

（1）双方各出3人，比三局（2）双方各出5人，比五局；（3）双方各出7人，比七局。三种方案均以比赛中得胜人数多的一方为胜。问：对系队来说，哪种方案有利？

解 设系队得胜人数为，则在上述三种方案中，系队获胜的概率为（1）P2C(0.4)(0.6)k3kk2733k0.352；（2）P3C5k(0.4)k(0.6)5k0.317；

k35k（3）P4C7(0.4)k(0.6)7k0.290。

k4由此可知第一种方案对系队最有利（当然，对校队最为不利）。这在直觉上是容易理解的，因为参加比赛的人数愈少，系队侥幸获胜的可能性也就愈大。很显然，如果双方只出一个人比赛，则系队获胜的概率就是0.4。所以，当两方实力有差距时，所比局数越少，对实力弱的一方就越有利。

1.4在销售方面的应用

1，2，，定义2 若随机变量X的可能取值为0，且X取各可能的值的概率为

PXkkek!，k0,1,2

其中为常数且0,则称X服从参数为的泊松分布，记为X~P()。

例4 某商店由过去的销售记录表明，某种商品每月的销售件数可以用参数5的泊松分布来描述，为了以0.999以上的把握保证不脱销，问该商店在月底至少应该进多少件这种商品（假定上个月无存货）？

解

设该店每月销售这种商品X件，月底应进货N件，则当XN时，才不会脱销。因为X~P(5)，而

5k5PXN1PXN1ekN1k!

5k5依题意，要求PXN1e0.999，即

k!kN15k5e0.001kN1k!

查泊松分布表，得满足上述不等式的最小值N114,故

N13

因而，这家商店只要在月底进13件这种商品，就可以有99.9%以上的把握，保证这种商品在下个月内不会脱销。

1.5确定公共汽车门的高度

定义3 若连续型随机变量X的概率密度为

fx12exu222 x

其中,0为常数，则称X服从参数为,的正态分布，记为X~N(,2)。习惯上，称服从正态分布的随机变量为正态变量。

例5 公共汽车门的高度是按男子与车门顶碰头的机会在0.01以下来设计的，设男子身高

X单位：cm服从正态分布N170,62,试确定车门的高度。

解 设车门的高度为hcm。依题意应有

PXh1PXh0.01

即

PXh0.99 因为X~N170,62,所以X170~N0,1,从而 6X170h170h170PXhP666

查标准正态分布表，得

2.330.99010.99 所以取h1702.33，即h184cm，故车门的设计高度至少应为184cm方可保证男子与车6门碰头的概率在0.01以下。

2统计在实际生活中的应用

统计是一门与数据打交道的学问，同时也是描述数据特征、探索数据内在规律的方法，随着信息时代的到来，统计与实际生活息息相关，在科学研究、生产管理和日常生活中起着越来越重要的作用。工作和生活中到处都有数据，例如一个班级的考试成绩和名次、学校的升学情况和就业情况、工厂生产产品的合格率、人口的出生率和增长情况等，各个部门都离不开统计。

统计学产生于应用，在应用过程中发展壮大。随着经济社会的发展、各学科相互融合趋势的发展和计算机技术的迅速发展，统计学的应用领域、统计理论与分析方法也将不断发展，在所有领域——学术研究、实际工作、日常生活中都能展现它的生命力和重要作用。

2.1关于男女色盲比例的问题

例6 从随机抽取的467名男性中发现有8名色盲，而433名女性中发现1人色盲，在0.01水平上能否认为女性色盲的比例比男性低？

解 设男性色盲的比例为p1,女性色盲的比例为p2，那么要检验的假设为

H0:p1p

2H1:p1p2

由备择假设，利用大样本的正态近似得，在α=0.01水平的拒绝域为

u2.33

由样本得到的结果知：n467,m433

ˆ1p8181ˆ2ˆ0.01713,p0.00231,p0.1

467433467433则

uˆ1pˆ2p11ˆ1pˆpnm2.2326

未落在拒绝域中，因此在0.01水平上可以认为女性色盲的比例低于男性。

2.2我国出生人口性别比

出生人口性别比，通常是为了便于观察与比较所定义的每出生百名女婴相对的出生男婴数。20世纪50年代中期，联合国在其出版的《用于总体估计的基本数据质量鉴定方法》（手册Ⅱ）（Methods of Appraisal of Quality of Basic Data for Population Estimate，Manual Ⅱ）认为：出生性别比偏向于男性。一般来说，每出生100名女婴，其男婴出生数置于102107之间。此分析明确认定了出生性别比的通常值域为102107之间。从此出生性别比值下限不低于102、上限不超过107的值域一直被国际社会公认为通常理论值，其他值域则被视为异常。

例7近年来，越来越多的话题围绕着我国的人口性别比例而展开。下图（表1）所示的是我国2005年到2010年的出生人口性别比例的变化情况。

2005-2010年中国人口性别比1221211201191******092010118.58119.25120.22119.45118.06120.56

由图可以看出，在2005年到2010年之间，我国的人口性别比一直都保持在118到121之间，超出了国际社会公认为通常理论值102-107很多。

2.3检验汽车轮胎寿命

例8 一汽车轮胎制造商声称，他们生产的某一等级的轮胎平均寿命在一定汽车重量和正常行驶条件下大于50 000km。现对这一等级的120个轮胎组成的随机样本进行了测试，测得

平均每一个轮胎的寿命为51 000km，样本标准差是5000km.已知这种轮胎寿命服从正态分布。试根据抽样数据在显著水平0.05下判断该制造商的产品是否与他所说的标准相符合。

解 设X表示制造商生产的某一等级轮胎的寿命单位：km。由题意知，X~N,，方差2未知。n120,x51000km,s5000km.设统计假设H0:050000,H1:050000

设0.05时，t1n1t0.951191.65,临界值

csnt1n150001.65753.1185120

拒绝域为

K0x50000c753.1185

由于x500001000c，所以拒绝域H0,接受H1，即认为该制造商的声称可信，其生产的轮胎平均寿命显著地大于50 000km。

2.4电影院的座位问题

定理3 设DXi2，则对任意xR,有

uxXa12limPx2edux

nn2记为Xan~N0,1.这一结果称为Lindeberg-Levy定理，是这两位学者在20世纪20年代证明的。历史上最早的中心极限定理是1716年建立的De Moivre-Laplace 定理，它是前一个结果的特例，具体为

nXnplimPxxnnp1p

例9 设某地扩建电影院，据分析平均每场观众数n1600人，预计扩建后，平均34的观众仍然会去该电影院，在设计座位时，要求座位数尽可能多，但空座达到200或更多的概率不能超过0.1，问应该设多少座位？

解 把每日看电影的人编号为1,2,,1600，且令

1,第i个观众还去电影院Xi0,不然

i1,2,,160 0则由题意PXi134,PXi014.又假定各观众去电影院是独立选择，则X1,X2,是独立随机变量，现设座位数为m，则按要求

PX1X2X1600m2000.1

在这个条件下取m最大。当上式取等号时，m取最大，因为np1600341200,np1p103，由定理第二个式子知，m应满足

m20012000.1103

查正态分布表即可确定m1377，所以，应该设1377个座位。

3结束语

上面列举了概率统计在实际生活中的一些简单应用，其实日常生活中到处都有概率统计的影子。通过统计我们可以了解一些指数的变化趋势等，通过概率计算我们了解了彩票、摸奖等的中奖率等。概率统计的足迹可以说是已经深入到每一个领域，在实际问题的应用随处可见。相信人类能够更好的应用好概率统计，使之更好的为人类的发展做贡献。

参考文献

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第四篇：论思想道德在实际生活中的作用

论思想道德在实际生活中的作用

摘要：如今的社会，随着社会的不断进步，百姓的生活水平不断地提高，人们反而出现了思想道德退步的趋势，见义勇为，助人为乐等等中华优良传统美德的行为正在日益的减少。为了能更好的进行思想道德教育，应将传统文化中蕴涵着丰富资源，不妨以“拿来主义”的眼光，将传统道德思想与当代群众思想道德教育有机结合，有利于充实和丰富人们德育教育内容。

关键词：思想道德，传统美德，教育

如今的社会，中国现代化建设远未完成，还处于初级阶段，国家的建设跟思想道德的建设是不能分开的整体，经济要发展，思想道德也需要提高。经济的发展要求提高人们的思想素质；政治体制改革、民主和法制建设，也要求提高人们的思想素质。法制建设要求增强人们的思想观念，而“法制观念与人们的道德素质有关。

思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。一方面，道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵；另一方面，培育“四有”公民是发展中国先进文化的根本目标，也是社会主义精神文明建设的根本任务。思想道德的建设对加强社会主义精神文明建设、建设社会主义核心价值体系、建设和谐文化、提升社会文明程度、培育文明风尚、构建社会主义和谐社会有着重要的现实意义。

近年来，社会中，新闻中不断出现热心人搀扶摔倒老人，反而被老人指成事故的制造者，有的年轻人甚至为此坐牢，让现在很多遇到麻烦遇到困难的人都陷入了恶寻循环中，很多人看着也不敢上前去帮忙，害怕着自己的好心变成了施害者。俗话说，人无德不立，国无德不兴。公民道德问题越来越引起人们的热论。作为社会人，我们不可能独立存在于这个社会，无论任何人在生活中难免都会碰到困难，都会需要别人的帮助。所以得到别人的帮助和支持，支持和帮助别人，在关键时刻能够挺身而出，这是我们应尽的义务。而见到老人摔倒是否向前扶起来应该算是我们作为社会人的一个义务。但是这个现实社会我们是否能做到呢？扶起摔倒的老人有没有风险？做好事，却会被误伤，这是大多数人都害怕的。不仅要赔钱，而且会陷入不义的道德泥潭，救人本是很轻松、很快乐的事，可扶起摔倒的老人，却是如此地沉重。这个社会现象折射出这个社会的浮躁道德的沦丧问题，着实令国人悲哀。或许我们会为旁观者的冷漠，对于这种举手之劳的帮助都是无动于衷而感到悲凉之外，更多的确实折射出现在人们对于人与人之间的越来越疏远的温情以及道德问题。很多人对他们的遭遇表示同情，但是绝大多数都不会上前去扶，因为那些“绕道”而行的人确有“难言之隐”。他们担心自己的义举会被所帮助的人陷害—“你必定是撞人者，或者和他们是一伙的，否则你为什么要救呢”？再想到这个社会的世风，扶还会被别人污蔑什么，有时候甚至会落到赔医药费的地步，所以作为一个普通老百姓，大多数人都表示心有余而力不足。“人之初，性本善，”人们本是性善的，只是因为没有健全的相关法律、相关制度去保障人民做好事。那么就需要加强社会思想道德的建设。社会风气的好转，思想道德的树立，需要我们多方面的努力。一方面，政府和教育部门加大宣传思想道德教育，让全社会的人民树立正确的人生观、价值观，形成良好的社会公德。因为思想道德作为一种社会规范，它靠的是人们的自觉性和社会舆论的监督，只有形成强大的社会舆论监督，才能更好地规范和教育每一个社会成员。另一方面，政府在必要时刻辅之以硬性的法律制度。这样一来，对提高社会群众的思想道德建设必定有很显著的作用。

社会中，新闻中也不断出现“最美妈妈吴菊萍”、“最美女教师张丽莉”，“最美司机吴斌”„„这一系列的“最美”百姓人物的涌现，让全社会感动，他们不求名利，救命于危难，有的甚至付出了宝贵的生命，他们用实实在在的行动，向我们传递着真善美。这些“最美”百姓人物的涌现让全社会表明时代需要发挥思想道德模范的榜样作用，更应该坚持以为人民服务为核心的思想道德建设。我始终坚信一句话，“只要人人都献出一点爱，那这个世界将变得更加的美好。”正是因为社会缺乏这个这个风气，作为大学生，我们更应从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。因此，社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养，古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，讲的就是这个道理。其实，从小事做起并不难，比如，见到老师长辈主动问候是讲社会公德；乘坐公交车主动为老人和孕妇让座；在银行、饭堂等公共场所自觉排队；离开教室时随手关灯；外出旅游时不在景点设施上随意刻画等等。我们为他人做榜样的话，并且得到推广，形成一种氛围，那么将感染到周围的人。社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础，社会主义荣辱观为社会主义市场经济条件下，全体社会成员做出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。它全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征；充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。它贯穿社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛性的要求。“八荣八耻”正是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。

中国特色社会主义事业要靠今天的未成年人去继承，中华民族的美好未来要靠今天的未成年人去创造。未成年人的素质如何，决定着中华民族的未来发展和前途命运。教育培养未成年人，不仅要大力提高他们的科学文化素质和体能健康素质，更要大力提高他们的思想道德素质。随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心，为人民服务精神不断发扬光大，崇尚先进、学习先进蔚然成风，追求科学、文明、健康生活方式已成为人民群众的自觉行动，社会道德风尚发生了可喜变化，中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。

但是，我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。这些问题如果得不到及时有效解决，必然损害正常的经济和社会秩序，损害改革发展稳定的大局，应当引起全党全社会高度重视。加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。面对社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式多样化的趋势，面对全面建设小康社会，人民群众的精神文化需求不断增长，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，道德建设有许多新情况、新问题和新矛盾需要研究解决。必须适应形势发展的要求，抓住有利时机，巩固已有成果，加强薄弱环节，积极探索新形势下道德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新，把公民道德建设提高到一个新的水平。

道德是做人的规矩。道德是由一定社会的经济关系决定的，以善恶标准评价的，依靠人们内心信念、社会舆论和传统习惯来维系的，调整个人与个人之间及个人与社会之间的原则和规范的总和。道德与政治、法律等意识形态相比较，有其特殊的属性。道德作为一种特殊的社会调节规范体系，其特性具体体现为：道德规范是一种非制度化的规范。它是处于同一社会或同一生活环境的人们在长期的共同生活过程中逐渐积累形成的要求、秩序、准则和信念，它表现在人们的视听言行之上，深藏于习性品格和意向之中。道德的调节手段是非强制性的，主要借助于传统习惯、教育宣传、社会舆论和内心信念来实现。道德是自律和内化的规范。道德的要求、戒律、规则等只有在人们真心诚意地接受，并转化为人的情感、意志、良心和信念时，才能得到实施。道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。如果只是从追求某种个人的利益出发，以贪图报偿为前提去实施道德规范就谈不上什么道德价值。

道德教育是我国的传统教育模式，是我国德治的基本内容。作为有着悠久文明、文化历史的中国，几千年不衰，根本取决于我们民族骨子里的以优秀道德传统支撑着的民族精神，这最终源于道德的教育。不过，由于现代社会经济、政治、文化生活的巨大变化，人们的思想道德观念也同样发生了巨大的变化，呈现出新的特点，这就需要我们站住新的历史高度，从新的认识角度赋予道德教育以新的内容、新的手段、新的方法、新的途径。因循守旧是不行的，必须与时俱进，在对好的优秀的传统道德教育的继承基础上，结合新形势、新变化做出切合实际的道德教育新思路。并通过有效的道德教育，使我们充分认识自身的道德责任和义务，认识自身权益的合理界限。同时，在重视道德教育的时候，不忘法律教育的重要性。道德教育不仅是一种外在的教育，而是一种内在的教育，加强道德教育重在人们的自我道德的修养和德性的自我养成，将外在的“他律”转化为内在的“自律”，这也是“德治”最具实质性的实践功能。“德治”本身就是教育，通过道德的教化以规范人们的行为，从而使社会秩序得以自觉的规整，使社会环境处在一种良性的循环状态中，让人们具有良好的思想道德意识和保持良好的社会行为规范。思想意识是指人们在日常生活中观察和处理问题时所表现出来的好恶,欲望等情感。它受世界观、人生观的影响和制约,有正确与错误,健康与不健康之分。如追求个人名利地位,损人利己,拨弄是非,生活作风不检点等就是思想意识不健康的表现。思想意识的好坏,常常反映一个人的道德水准。

所以说，思想是我们的意识表现，道德是我们的心灵表现，这两者相辅相成，缺一不可。

社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向，对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。”道德建设，从一定的意义上说，处于基础的地位。一定的伦理道德，是一定的价值观的表现。一个国家，一个社会，都是以一种特定的价值观念作为其精神支柱的。社会主义道德的最高的价值观念，是共产主义的理想和信念。我们的思想建设和文化建设，归根到底是建立在这一价值观念的基础上的。如果抽掉了这块基石，整个意识形态的大厦就会倒塌，思想建设和文化建设就会走向邪路。社会主义思想道德建设，对于完成社会主义精神文明建设的根本任务起着主导作用。社会主义精神文明建设的根本任务，简单地说，是适应社会主义现代化建设的需要，培育“四有”新人，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。这个根本任务，是由两部分组成的，即培育新人和提高整个民族的素质。这两部分任务都是长期任务，不是一朝一夕所能够完成的。培育“四有”新人，即有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新型公民，主要是靠思想、道德、文化建设去完成的。

第五篇：语文教学如何联系实际生活

语文教学如何联系实际生活

【摘 要】语文的教学是与实际生活密切相关的，在语文教学过程中，必须要遵循联系实际生活这一原则。语文的教学主要以学习课文为主，这些课文都是名家名篇，在文章中，对人物的刻画是非常生动形象的，也能够在实际生活中找到影子，会对学生的性格发展产生极大的影响。

【关键词】高中语文 联系 实际生活

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.098

语文是学生学习的基础学科，也是学生必须学好的一门学科。在高中阶段，对这个学科的教学，主要是对名家名篇进行讲解，让学生通过对文章的理解，感悟文章中的思想情感变化，联系实际生活。让学生通过不断的阅读文章，联系生活，从文章中找到生活中的影子，在生活中找到文章中的意境，达到提高自身的文化素养，增加语文学习兴趣的目的。

在语文教育大讨论中，王丽说过：“教师如果不关心广阔的实际生活就很难学好语文，也很难教好语文”。这就说明，语文与实际生活是密切相关的，不仅要在语文教学实践的中真切的去感受，还要在实际生活过程中，做一个有心人，认真去发现周围活生生的素材。在实际教学过程中，许多教师根本没有注意到这一个问题，在教学的时候，只是把课文当作一篇文章进行讲解，没有从实际生活出发，课堂氛围枯燥无味，教学效果极差，这需要教师进行深刻的反思。

基于对以上联系实际教学的认识，在使用语文新教材进行高中语文教学的时候，严禁只讲课本，不注重实际生活，要密切注意“开门教学”，把教学眼光不仅要放在书本，而且还要放到实际生活中，才能收到良好的效果。具体做法有以下几个方面：

一、善于观察实际生活，在课文教学中找到联系实际生活的切入点

语文的学习就是学会联系生活，适应生活，在生活中运用基本的技能技巧。课文是实际生活的反映或总结，只要认真细致的观察，总能在课本当中找到联系生活的切入点。每个教师都要十分注意，并把握这些切入点，不断的在教学中，将课文与现实生活联系起来，从而让学生通过联想，在实际生活中找到课本上的情景，充分理解课文的意蕴，同时又能对实际生活有更深的理解、更深的感悟。

比如在文言文教学过程中，教师不仅要注意字、词、句、式等知识的教法与学法，还要特别重视其中蕴含的中国文化传统，联系当时的实际生活，联系当时实际的情景，把文章的文化背景了解细致，最终深刻的理解文章内容。在高中语文新教材教学中，诸子散文单元后，教师可以采取课外语文活动，开展演讲讨论，或者举办座谈会等等，例如开展一个以《儒家文化对中国实际发展的影响》为题的讲座，在这个过程中，细致地介绍百家争鸣中诸家学说的概貌，同时还要介绍儒家成为封建实际至尊地位的背景、原因等知识。通过联系当代实际对儒家学说的运用，分析儒家学说对我国经济建设的发展和文化底蕴的积极影响，从而帮助学生正确的认识儒家文化，培养学生热爱祖国文化，让学生通过联系实际生活来学习文化知识，在实际生活中发现儒家文化的应用。

二、开展各种语文活动，在活动中关注实际变化，在实际变化中找到语文活动知识的缩影

语文中的内容是实际某个小环节的一个缩影，通过这个缩影反应了一个问题、一个现象、一种文化或者一种大环境。学生在学习的过程中，要结合与之相关的实际生活进行分析，联系实际生活情况，加深对课文的理解。教师应该经常开展语文活动，例如：研讨会、知识辩论赛、演讲比赛、实际实践活动等等，给学生确定一个目标，让学生在活动中去观察、调查、研究、讨论等。最终，让学生在实际生活中体悟文章的内涵，在文章中找到现实的缩影。还可以开展课前五分钟演讲活动，组织学生坚持轮流进行演讲，并要求学生认真关注实际现象。让学生表述自己对实际现象的看法，从而了解学生的人生观，例如：“四风”问题、官员腐败问题、同学之间的关系问题、师生关系问题等等。在学生演讲结束后，开展师生互动讨论，教师给予点拨和引导，让学生能够参考他人的看法见解，从而增强学生的观察能力，帮助学生更加理性的关注实际生活现象。

在平常的教学过程中，每周还可以组织一至两次语文课外活动，比如“实际观察总结”、“开展专题报告”、“实际现象辩论赛”等。让学生通过活动，将语文学习与实际生活紧密联系起来。学生参加辩论赛，需要做大量的准备，搜集大量的信息资料，论证自己的观点。在这个过程中，学生不但能够锻炼自己的口才，还能够加深对现象的理解，并通过生活中的一个个现象来论证自己的观点，能更细致地观察实际现象变化，建立起学习时一丝不苟的精神。

三、让学生通过观察实际现象，从实际生活中找写作素材，通过写作来表述对实际现象的看法

写作是学生学习语文最基本、也是最重要的模块，在这个模块中，学生必须要把自己的看法观点用恰当、准确的语言呈现出来。长期以来，学生的写作都是仿写，甚至是抄写，根据别人的写作特点，进行写作，缺乏新颖，内容枯燥。如今学生的实际情况也是如此，在高中阶段，由于高考的压力，学生每周都有上不完的课程，有周末补课，即使在假期，也是作业一堆，很少能够把精力放在实际生活中，逐渐的远离生活，写作素材也只是在书本上看到的内容，所写的作文内容缺乏真实性，空洞无味。因此，在教学过程中，应该对学生给予耐心指导、热情鼓励，积极引导学生观察实际生活现象，感悟人生，通过细致的观察生活细节，写出真情实感的文章。通过多方努力，让学生改变写作风格，把生活细节表露出来，让学生的作文更具有实际意义。

四、在课外，给学生更多的空间去关察实际现象，关注生活细节，在生活中引导学生学习语文

实际现象和生活细节都需要学生在课外的时候体验，高中生的课外时间本来就很少，教师又给学生布置很多的书面作业，挤占学生很多的课外时间，使得学生既没有时间，也没有精力去体验生活，更无法去观察生活细节，使得语文的学习只是简单的阅读理解与写作。由于以上出现的现象，教师应该根据学生的实际情况，适当的为学生布置一些实践类作业，通过实践活动，激发学生观察实际现象的兴趣。让学生对遇到的趣闻趣事进行梳理记录，让学生做一个有心人，教师把这些生活琐事与语文的实际教学相结合，使得语文的教学更加生动、真实，更贴近学生的实际生活。

一言以蔽之，高中语文课程内容来源于生活，又高于生活。教师只有不断的体悟实际生活现象，观察生活细节，才能激发学生学习语文的兴趣，才能更好的实现素质教育的目标。