实习教学大纲（精选5篇）

第一篇：实习教学大纲

机械设计制造及其自动化专业实习大纲

一、实习目的

实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。实习的目的：

1、机械设计制造及其自动化专业的培养目标是使学生德、智、体全面发展，具有从事机电一体化产品、系统和控制智能的设计、维护、制造及开发基本能力的应用型专门人才。学生要有机械电子两方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。

2．通过实习，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。

3．通过实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。

二、实习要求

1．实习工厂的选择

（1）本专业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。

（2）优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。

（3）为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂。

2．对指导教师的要求

（1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦，身体健康。实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。

（2）实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。指导学生记实习笔记，写实习报告等。实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。

（3）实习教师应能合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力。坚持原则，关心学生的实习、生活等。作学生的良师益友。

（4）实习结束后，及时向教务部门提交学生实习成绩单。

3．对学生的要求

（1）明确实习任务，认真学习实习大纲，提高对实习的认识，做好思想准备。

（2）认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集相关资料

（3）虚心向工人和技术人员学习，尊重知识，敬重他人。及时整理实习笔记、报告等。不断提高分析问题、解决问题的能力。

（4）自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，服从指导教师的领导，培养良好的风气。

（5）实习结束后，应在规定时间内交齐实习笔记、实习报告等。

三、实习内容

1．机电一体化设备（数控机床、自动线、加工中心等）是实习的重点。

（1）了解数控机床及机电设备的结构、组成及工作原理。

（2）了解典型零件的加工过程与工艺要求。

（3）了解微机控制系统原理和数控编程方法。

（4）结合图纸、资料等熟悉设备的结构，找出其特点。

（5）深入分析典型零件的工艺过程，做好记录，为撰写实习报告收集资料。

2．收集相关资料

（1）有关机械结构，传动系统方面的资料。

（2）微机控制系统框图，接口，驱动电路。

（3）驱动系统，传动结构，装置形式等。

（4）工艺卡片及其它相关资料。

四、实习方式

实习由分院组织统一进行。可采用以下方式：

1．指导教师讲课

针对学生实习中的问题，讲解较集中的与实习相关的专业课内容，组织教学活动。

2．请工程技术人员讲课

结合工厂实际，请有实际经验的工程技术人员，讲解机电一体化设备的相关技术问题，和行业发展状况等。

3．现场实习

学生带着问题到车间，生产一线。了解生产中的设备、工艺等。通过观察、记录、查阅资料、现场请教等使问题得到解决。

五、实习笔记，实习报告

1．实习笔记

（1）学生应认真做好实习笔记，不断积累知识。实习过程中，每天认真记录实习的内容、心得体会和发现的问题。包括加工设备、工艺过程、检测方法、质量保证等。

（2）记录工程技术人员讲课的内容、工人师傅的讲解、对生产的组织、管理、生产过程的个人认识等，实习笔记中应有必要的零件草图、工艺流程等。

2．实习报告

实习结束后，参照实习笔记，学生撰写实习报告，实习报告中应包括以下内容：

（1）实习单位的基本情况：工厂概况、车间概况、主要产品、人员组成等。

（2）典型零件（可以由指导教师指定，也可由学生自定）的加工工艺过程，画出草图，标明主要尺寸、工序、工装、加工设备、检测方法等。

（3）对于数控设备，说明其编程方法。

（4）本人在实习中的收获、体会，及对工厂（车间）的合理化建议。

六、考核

实习结束，由指导教师根据学生的实习笔记、实习报告，及学生实习过程中的表现综合评定成绩。

实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级分制评定。不参加实习或累计缺席三分之一时间的学生，不予评定成绩，凡不及格者不能取得实习学分。对实习中严重违反纪律的学生，视情节降低成绩。

第二篇：实习教学大纲

实习教学大纲

所属学院

艺术学院

实习专业

艺术设计（装潢方向）

实习项目

商业设计见习实习

教务处制

二○

年

月

艺术设计（装潢方向）专业见习实习项目实习教学大纲

课程编号： 实习性质：认识实习实习总学时： 实习总学分： 实习总周数：1 实习学期：2010-2011（1）学期

适用专业及年级：2009级艺术设计（装潢方向）先修课程：广告设计、包装设计、书籍装帧设计

一、实习目标与任务

（一）实习目标

专业见习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但单次见习实习对学生的设计实践也有着积极的意义。专业见习实习的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际设计工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

（二）实习任务

为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通实践，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题等实际设计实践能力，以使把学生培养成能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型实践型人才。2010年11月15日，09艺术设计2班学生到济南贵和购物商厦的进行专业见习实习。

二、教学基本要求

1、专业见习实习要达到专业教学计划的预期目的。通过到商场实习后，学生对实际设计工作认识能力要有所提高，更重要的是通过对平面设计有了更加立体全面的感性认识，进一步激发了学生对专业知识的兴趣，并能够结合设计专业实际，在专业领域内进行更深入的学习，写出了质量较高的实习报告。

2、专业见习实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了学生的环 境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为今后的发展打下了良好的基础。

3、专业见习实习配合了设计基础的普及工作。参加实习的学生通过各自对商场平面设计及展示设计的观摩与实践，促成积极地学习效果，要求学生从收集设计细节做起，以每个商业店铺的综合设计为目标，以在学校学习的专业理论知识及教师的讲解融入到具体设计实践中去，去分析每家店铺平面设计的优劣，做出自己的总结，在实践中学习与提高。整个见习实习达到了与商业设计的良好融合及见习效果。

三、实习安排与内容 【实习安排】

1、校内准备阶段（2010年8月31日到2010年11月12日）

8月31日至9月30日，由学院实习领导小组汇总学生联系的实习单位，根据学生和学院的实际情况进行协调，落实学生的实习单位，选定指导教师，发放实习相关文件，并对实习学生进行分组。11月8日到11月12日，学生进行实习前的准备工作，并于11月15日正式奔赴实习单位实习。

2、校外实习阶段（2010年11月15日）

实习学生根据实习计划分赴实习单位，按照预定方案，开展实际实习工作。实习期间学生撰写实习报告1篇，字数不得少于1500字。实习期间，指导教师保持与学生的联系，对商业设计进行指导性讲解，使学生在学校学习的理论知识与实践知识相结合；此外，指导教师还应该加强与实习单位的联系，实习期间，指导教师必须与实习单位联系沟通，实习结束后，请实习单位的负责人到校沟通交流，了解学生的实习情况，以期改进以后的专业实习。

3、校内总结评审阶段（2010年11月16日至2010年11月19日）

实习学生于11月15日对实习过程、实习项目开展情况及结果进行反思与评估，撰写实习报告，实习报告字数不得少于1500字。2010年11月19日前将实习报告、实习周记、实习鉴定表交给实习指导教师评阅。

【实习内容】

专业见习实习期间，学生们在济南贵和购物商厦积极努力地学习设计相关知识。认真听取老师的专业指导，对于商场员工提出的设计工作建议虚心聆听并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并积极思考怎样把学到的知识应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合。培养了学生们的执着、敬业精神和勤奋踏实的学习风气。在见习实习期间也出现了一系列相关问题，例如学生对于商业设计的认知程度不够、接触的实际设计项目不多，对 3 设计理论知识与设计操作的融合实践程度不够，还需要在今后的学习中积极努力。在整个专业设计见习中，同学们表现出的积极学习、友好相处、认真负责,责任心强等良好的综合素质，优秀地完成见习实习任务，在实践实习中不断成长。

四、实习考核方式与标准

实习报告、实习鉴定表到格式及内容都应规范填写。实习报告和实习周记应有统一的封面、题目、写作人专业、班级、姓名、写作日期等，并进行装订。实习鉴定表要由实习单位加盖公章。

实习报告是对专业实习中的各种专业现象加以综合、分析和概括而得出的结论，要求每位实习学生要结合实习过程写出实习报告，报告应独立完成，要有鲜明的主题，格式规范，真实可信，有自己的观察视角和相应的理论思考。实习周记以自身实习岗位为依据，主要包括对实习工作的体会以及实习过程中所取得的成绩。实习报告和实习周记文字要工整通顺，语言流畅，无错别字。

制订人：

审核人： 批准人：

年 月 日

第三篇：实习教学大纲

实习教学大纲

（汉语言文学方向）

实习性质：专业实习主 笔 人：生华 晓辉 主 审 人： 坚

一、时间、地点要求

1、实习时间：2014年下期，共 4 周；

2、实习地点要求：天元中学

二、实习目的与任务

认识实习是在学生已学习了专业基础课和部分专业课后进行的一个理论联系实际的实践性教学环节。通过实习，使学生接触生产、科研、教学、企业管理等实际业务，了解社会、了解自己、达到理论与实践相结合，加深对专业的了解，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的实际能力之目的。通过认识实习激发学生学习专业课的迫切要求，增强学生的学习积极性，走出校门教育技能训练和教育见习的认识实习也有利于学生选修课、第二外语等课程的定向选择和毕业就业的双向选择和。

三、实习基本要求

通过加强基础学科和专业理论学科的学习，特别是汉语言文学基础学科的学习，使学生具有扎实的专业理论基础。通过实习，培养的学生动手能力，激励学生把理论知识与实践紧密结合起来，以增强其创新意识。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。通过生产实习，使学生进一步加强和巩固汉语言文学基础学科和专业理论学科知识，又具有一定的实践操作的能力，和较强的解决科学问题的专业技能。

四、实习内容

(1)熟悉实习学校的工作计划和规章制度。(2)听取实习学校的各项报告。(3)观摩课堂教学。

(4)听取教学骨干教育技能讲座。(5)备课技能训练。(6)模拟教学。(7)正式讲课。

（8）班主任工作实习。

（9）结合实习内容撰写实习报告或实习论文。

五、考核方式与评分办法

本实习考核由平时表现和实习作业两部分组成。实习成绩分为五个等次，即：优、良、中、及格、不及格。

第四篇：毕业实习教学大纲

贵州民族学院人文科技学院音乐系

毕业实习大纲

音乐学专业毕业实习是我系音乐学专业教学计划的重要组成部分，是一门专业的必修课程，也是一个综合性实践教学的重要环节,是培养、锻炼学生实践能力和创新精神的重要途径,是检验课堂教学成果的一个重要窗口,更是为学生创造就业机会的一个重要平台。根据我系音乐学专业的培养目标，其毕业实习分为音乐教学实习和音乐专业实习两种方式，并依照贵州民族学院相关文件的要求，同时结合我系实际，特制定本大纲。

一、实习的目的

1．教学实习的目的：

过教学实习，加深学生对教育教学工作的认识，树立忠诚人民教育事业的思想。使学生接受中小学音乐教学的实际锻炼，掌握中小学教育、教学工作的特点和规律，进一步培养学生从事教育、教学工作能力。同时，通过教学实习，加强与中小学的联系，了解中小学教育、教学的现状及基础教育课程改革的发展趋势，并对中小学的教育改革及存在的问题进行调查研究，以促进我院办学质量的提高。

2．专业实习的目的：

通过专业实习，使学生进一步得到专业的实践和锻炼，提高学生运用音乐表演专业的知识和基本技能，巩固和运用所学理论知识、培养学生独立分析和解决专业问题的能力，提高学生的综合素质，为毕业后走向工作岗位或进一步深造打下良好的基础。

二、实习的方法与时间

1．根据我系的实际，实习方法均为学生自行联系，分散实习。2．按照教学计划，毕业实习时间安排在第8学期的第一周至第8周，共计8周。其具体时间安排如下：

第一周（共一周）为实习准备阶段，包括实习前教育，尤其是法规、安全教育；实习组织安排，主要告知实习生指导教师电话号码及电子信箱地址，搜集实习生实习地的通讯地址以及进行实习相关内容指导等。

第二周至第六周（共5周）为正式实习阶段，指导教师组织、指导实习生在各实习单位进行正式实习，其中，第二周教学实习者为见习；专业实习者可根据实习单位要求而定。

第七周至第八周（共2周）为实习总结阶段，所有实习学生返校进行实习总结工作，撰写实习总结；同时，教学实习指导教师指导部分学生准备教师资格证考试。

第八周结束即评定学生实习成绩。

三、实习的内容与要求

1．教学实习的内容与要求：

教学实习的内容包括课堂教学实习、班主任工作、课外活动组织实习和教育调查几个方面。具体要求如下：

课堂教学实习

（1）实习生在见习期间必须观摩原任教师的示范课2—3节，并且在指导教师和原任教师的指导下编写将要授课的课程教案。

（2）每位实习生在正式实习期间，必须编写四个以上所授课程的教案（在有条件的学校，可制作1—2个课件），课堂教学时数不得少于4节。（3）实习生要认真钻研课程标准，熟悉教材内容，充分了解学生，选择恰当教学方法编写详细的教案，并将教案通过电子邮件方式传送给实习指导教师审批同意后，再将其送交实习地原任教师审批后方能施教。（4）实习生在备课中应与指导教师和原任教师主动交流，每讲完一节课，还应与原任教师总结经验和教训，以不断提高教学水平（与指导教师交流通过电话、电子邮件等方式）。

（5）实习生应根据实习学校的教学工作计划做好课外辅导和完成作业批改等相关工作。

班主任工作

（1）通过班主任工作实习，实习生要掌握谈话、评语、心理指导等工作方法、掌握后进生转化和处理偶发事件的一般技巧。

（2）实习生要为人师表、严以律已，尊重和爱护学生，建立起新型的民主、平等的师生关系。

（3）实习生要广泛接触学生，了解所在班级学生的情况，并定时向原任班主任汇报工作情况。

（4）实习生要积极参与实习学校组织的有关活动，组织和指导学生开展有益的“第二课堂”活动。

（5）每名实习生至少要主持一次主题班会或独立完成一次以上的班级活动。有条件者可安排若干次家访。

（6）实习结束后要认真做好班主任工作总结，并将有关材料交回学院以待负责评定实习成绩的教师综合评定成绩。

2．专业实习的内容与要求：

音乐表演专业实习生涉及到声乐、器乐、理论等诸多更细化的技术专业，其不同的主修方向又面临不同层面、不同性质的实习单位，故实习内容是有区别的。根据实习单位的不同，基本可分为三块，一是专业艺术团体和新闻媒体；二是青少年宫和群艺馆；三是各类培训性质的职业学校和演出公司等相关企事业单位。熟悉并掌握舞台艺术表演、舞台艺术管理工作，音乐艺术培训和演艺业务的程序和操作规程，了解本专业工作的基本流程和规律，进一步熟悉音乐艺术表演的各种形式，更好地学以致用，并具备一定的独立工作能力。了解音乐艺术表演的工作方式和技巧，通过专业实习加强学生的敬业精神,掌握艺术工作的特点,提高音乐表演专业工作的操作能力和社会适应力。了解我国艺术表演的现状及存在的问题。其中：

（1）专业艺术团体和新闻媒体：这类实习单位对实习生的综合素质要求比较高，尤其是作演员和上台表演的，不但要求专业性，而且还对外观要求也很高。为此实习的内容就要一分为二了，一部分台上学习，另一部分只局限于台下的事务管理及观摩学习。在这类单位能拓展学生的视野，了解熟悉歌舞剧院等单位的工作性质，基本掌握舞台演出及舞台管理的特点。

（2）青少年宫和群艺馆：青少年宫实习内容主要为从事幼儿、儿童、小学生及中学生的声乐、钢琴、器乐等教育，以儿童音乐教育为核心，根据儿童的心理特征、接受能力设计相应的课程和授课方法，这类课程不可能过于细化和专业化，一堂专业课内容不能太多，但要求注重课堂的情趣性和形象性，根据基础不同，要有针对性地开展教学，尽最大努力培养学生的兴趣，教一些具有童真、童趣的曲目，在快乐中传授和感受音乐的活力。群艺馆的实习可分两部分，一部分是成人培训班，以声乐、钢琴等兴趣和专业提高为目的。根据成人的特点，着重于专业音乐教学和表演艺术的互相交流。儿童培训班实习内容与少年宫的教学内容相同。另一部分是为开展群众文化生活，包括街道、城区、城郊、乡村及各类事业单位、厂矿企业等不同性质的排练演出，其组织、管理、策划等工作能力的培养和锻炼。

（3）职业学校和演出公司等相关企事业单位：这类实习单位往往实习内容较广泛。既有教别人学，也有自己参与演出的机会，接触面比较大，一些事务管理方面的学习机会也较多，有可能经过一段时期的实习，还能独当一面地开展一些工作。

四、实习成绩的考核与评定

所有实习生都必须将自己所在实习单位的实习鉴定交实习领导小组，并且，参加教学实习的学生必须交2个经实习指导教师审阅同意，实习学校原教师评定了成绩，同时加盖实习学校公章的课程教案；参加专业实习的学生必须交能够证明自己实习成绩的有关材料（如排练、演出等工作的照片或者录像等），以备按照比例参考评定实习成绩。

实习的综合成绩由实习单位鉴定成绩、教学实习教案或者演出等其他相关实习工作成绩、个人实习总结，以及正式实习期间的电话、电子邮件记录等，由实习领导小组综合评定实习成绩，其比例为：

实习单位鉴定成绩40％；教学实习教案或者演出等其他相关实习工作成绩30％；个人实习总结30％。

五、教学实习组织机构及任务

成立由系主任、相关教研室主任和音乐教学法科任教师及院系任命的实习指导教师组成的实习领导小组。音乐系主任为实习领导小组组长；音乐教学法科任教师为执行委员（或者办公室主任）。组长全面领导实习工作，执行委员负责具体组织、实施实习工作。其他成员在组长的领导下协作工作。

实习领导小组组长领导和主持实习的工作，并及时向学院领导班子汇报有关情况。

实习领导小组执行委员负责撰写全系实习工作总结，并根据《实习学校对实习生综合能力状况调查表》的评分情况，写出实习质量分析报告。

音乐系毕业实习领导小组

2009年3月

第五篇：顶岗实习教学大纲.

《顶岗实习》 教学大纲

适应专业:应用电子技术 电气自动化技术

广州康大职业技术学院自动化系 二 O 一 O 年四月 教学大纲

一、教学目的

1、因为本系各专业是培养具有专业必备基础理论和以单片机 应用或可编程控制器应用为核心能力、较强实际操作能力的高素质技 能型专门人才。为此, 在校内基本技能实际训练的基础上, 再设置 《顶 岗实习》这一重要教学环节,以实现从学校到企业实际工作的 “零 过渡”。

2、通过顶岗实习,培养学生的专业实际工作能力、创造能力、人际交往能力。进而培养学生的创新精神。

二、基本原则

1、集中原则:本系各专业的顶岗实习,原则上应统一安排在实习基地实习。只有与某企事业单位签订了就业协议的学生才能到就业 单位顶岗实习。

2、就近原则:本系各专业建立实习基地以就近为原则,即尽量 将实习基地建在萝岗区。根据电子、装配制造行业分布和专业方向对 应的特点,可以考虑再设置深圳片、佛山片、广州片、惠州片等实习基地。

3、企业指导原则:本专业聘请实习基地技术人员或技师作为兼 职教师,由他(她们指导学生的顶岗实习和讲授部分专业课程,如 《生产工艺及设备》等。

4、分片原则:根据本系当届学生所在实习基地的分布情况,由 系分片安排实习联系教师, 以及时掌握学生顶岗实习的基本情况, 强 化学生的政治思想工作,并加强与实习基地的联系、沟通和合作。

三、教学安排

1、由于承担本系各专业顶岗实习的企业各异,岗位各异,故本 大纲对顶岗实习的教学不作具体安排。

2、本系各专业的顶岗实习原则上从第五学期的第十一周开始, 至第六学期的第十六周止,共 26周(但寒假时间按实习企业年终春 节放假时间执行 ,实习期间的具体安排由实习基地负责。

3、顶岗实习结束, 实习所在单位应给每位学生提交一份实习鉴 定意见,作为该学生顶岗实习的成绩考核依据。

4、顶岗实习结束每位学生应提交 3000字以上的总结报告一份, 按时交给带队教师,作为顶岗实习成绩考核依据之一。

四、成绩考核

(一顶岗实习成绩的评定程序

1、由学生所在实习基地对该生在顶岗实习期间的出勤、实习态 度、技能等表现作出鉴定(盖企业公章和负责人签名有效。

2、顶岗实习带队教师根据该鉴定和平常掌握的情况, 对该生给 出顶岗实习成绩,报系顶岗实习领导小组。

3、系顶岗实习领导小组对每个参加顶岗实习学生的顶岗实习成绩进行最后审定。

4、系教务员将所有参加顶岗实习学生的最后成绩报送学院教 务处。(二顶岗实习成绩评定标准

1、顶岗实习所在企业鉴定:30%

2、带队教师意见:20%

3、实习总结报告:50%(1文字书写:10%(2内容充实:20%(3内容的创新性:10%(4独立性:10%